小学四年级体育与健康全册教案集

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2024年四年级下册体育与健康全册教案完整版

2024年四年级下册体育与健康全册教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的体育与健康知识，增强运动锻炼的科学性。

2. 培养学生基本运动技能，提高身体素质。

3. 培养学生团队合作精神，提高团队运动技能。

三、教学难点与重点教学难点：运动技能的熟练掌握、团队运动的配合。

教学重点：运动技能的练习、团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：体育器材（篮球、足球、排球等）、教学课件。

学具：运动服装、运动鞋、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）利用课件展示运动员在比赛中的精彩瞬间，激发学生的运动兴趣。

2. 教学内容讲解（20分钟）（1）运动生理学、营养学、心理学基础知识讲解；（2）基本运动技能（跑步、跳跃、投掷、接球）的动作要领讲解；（3）团队运动（篮球、足球、排球）的基本技能讲解。

3. 例题讲解（15分钟）以跑步为例，讲解如何提高跑步速度和耐力。

4. 随堂练习（15分钟）分组进行基本运动技能练习，教师进行指导。

5. 团队运动技能训练（30分钟）分组进行篮球、足球、排球基本技能训练，教师进行指导。

六、板书设计1. 体育与健康知识框架图；2. 基本运动技能动作要领；3. 团队运动基本技能。

七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，设计一份适合自己的运动计划。

答案：根据个人情况，合理分配运动时间，包括热身、基本运动技能训练、团队运动技能训练和放松活动。

2. 作业题目：谈谈你对团队协作的认识。

答案：团队协作是取得成功的关键，要互相配合、互相支持，共同为团队目标努力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外体育活动，提高运动技能，培养团队合作精神。

重点和难点解析1. 教学内容的科学性与实用性；2. 教学目标的明确性与可衡量性；3. 教学难点与重点的识别与处理；4. 教学过程的实践性与互动性；5. 作业设计的针对性与启发性；6. 课后反思与拓展延伸的有效性。

一、教学内容的科学性与实用性教学内容的选择应基于学生的年龄特点、身体发展水平和兴趣，同时兼顾科学性和实用性。

小学体育与健康全册教案

小学体育与健康全册教案第一篇：导语：体育与健康是小学教育中一项非常重要的学科内容。

通过体育与健康的学习，学生可以培养身体素质、增强体魄，同时也可以提高他们的协作能力和团队精神。

在本教案中，我们将介绍小学体育与健康全册的教学内容和教学方法，以帮助教师更好地组织教学活动。

一、教学目标1.培养学生的体育兴趣，提高他们的体育素质；2.了解和掌握基本的体育技能和规则；3.提高学生的动作协调能力和耐力；4.培养学生的健康生活习惯，增强他们的身体素质；5.发展学生的团队合作精神和集体荣誉感。

二、教学内容1.运动技能训练：包括跑步、跳远、投掷、游泳等；2.健康知识教育：包括饮食、睡眠、心理健康等方面的知识；3.体育游戏：包括太极拳、乒乓球、篮球、足球等。

三、教学方法和活动安排1.运动技能训练第一周：跑步训练活动目标：培养学生的耐力和速度。

活动安排：分组进行长跑训练，并根据学生的不同水平进行分组竞赛。

通过比赛激发学生的兴趣，并提高他们的竞技能力。

第二周：跳远训练活动目标：培养学生的爆发力和协调能力。

活动安排：通过示范和练习，让学生掌握正确的起跳和着陆动作。

分组进行比赛，鼓励学生超越自我，争取更好的成绩。

第三周：投掷训练活动目标：培养学生的力量和准确性。

活动安排：教师示范正确的投掷动作，然后让学生进行练习。

通过分组竞赛的方式，激发学生的兴趣，提高他们的投掷能力。

第四周：游泳训练活动目标：提高学生的水性和游泳技能。

活动安排：在游泳池中进行常见游泳姿势和技巧的教学和练习。

根据学生的不同水平，设计不同的训练内容和要求。

2.健康知识教育第五周：饮食健康教育活动目标：培养学生的合理饮食观念。

活动安排：通过介绍各种食物的营养元素和合理搭配的方法，引导学生养成良好的饮食习惯。

第六周：睡眠健康教育活动目标：培养学生的良好睡眠习惯。

活动安排：通过讲解睡眠的重要性和正确的睡眠方法，引导学生养成良好的睡眠习惯，并提高他们的学习和生活质量。

小学体育与健康教育教案全册

小学体育与健康教育教案全册第一章：介绍体育与健康的重要性一、教学目标：1. 让学生了解体育与健康的关系。

2. 培养学生对体育活动的兴趣。

3. 让学生掌握基本的体育知识和技能。

二、教学内容：1. 体育与健康的定义和关系。

2. 体育活动对身心健康的益处。

3. 基本的体育知识和技能。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解体育与健康的重要性。

2. 示范法：展示基本的体育知识和技能。

3. 实践法：让学生参与体育活动，体验运动的乐趣。

四、教学步骤：1. 导入：引导学生思考体育与健康的关系。

2. 讲解：讲解体育与健康的定义和益处。

3. 示范：展示基本的体育知识和技能。

4. 实践：让学生参与体育活动，体验运动的乐趣。

五、教学评价：1. 观察学生在体育活动中的表现，评价其技能水平和参与程度。

2. 收集学生的提问和回答，评价其对体育与健康知识的理解程度。

第二章：学习跑步技巧一、教学目标：1. 让学生掌握跑步的基本技巧。

2. 培养学生正确的跑步姿势和呼吸方式。

3. 提高学生的耐力和速度。

二、教学内容：1. 跑步的基本技巧：正确的姿势、步频和步幅。

2. 跑步的呼吸方式：腹式呼吸和胸式呼吸。

3. 耐力和速度的训练方法。

三、教学方法：1. 讲解法：讲解跑步技巧和训练方法。

2. 示范法：展示正确的跑步姿势和呼吸方式。

3. 实践法：让学生进行跑步训练，纠正错误的姿势和呼吸方式。

四、教学步骤：1. 导入：引导学生思考跑步技巧的重要性。

2. 讲解：讲解正确的跑步姿势和呼吸方式。

3. 示范：展示正确的跑步姿势和呼吸方式。

4. 实践：让学生进行跑步训练，纠正错误的姿势和呼吸方式。

五、教学评价：1. 观察学生在跑步训练中的表现，评价其技巧水平和训练效果。

2. 收集学生的提问和回答，评价其对跑步技巧的理解程度。

第三章：学习跳绳技巧一、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧。

2. 培养学生正确的跳绳姿势和节奏感。

3. 提高学生的协调性和耐力。

二、教学内容：1. 跳绳的基本技巧：正确的姿势、绳子的长度和节奏。

2024年四年级下册体育与健康全册教案完整版

2024年四年级下册体育与健康全册教案完整版一、教学内容1. 第一章：健康知识，详细内容为健康生活方式的建立和运动锻炼的重要性。

2. 第二章：运动技能，详细内容为基本运动技能（跑、跳、投、接）的提高和团队运动（篮球、足球）的基本技巧。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握健康生活方式，提高健康意识。

2. 培养学生基本的运动技能，提高身体协调性和灵活性。

3. 培养学生团队合作精神，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：基本运动技能的掌握和运用，团队运动的协作技巧。

教学重点：健康生活方式的建立，运动技能的提高，团队合作意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、足球、跳绳、接力棒、教学视频等。

2. 学具：运动服、运动鞋、水壶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）：通过展示健康生活方式的图片和视频，引导学生认识到健康的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）：讲解基本运动技能（跑、跳、投、接）的动作要领，并进行示范。

3. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行基本运动技能的练习，教师个别指导。

4. 团队运动教学（10分钟）：教授篮球、足球的基本技巧，组织学生进行团队练习。

六、板书设计1. 健康生活方式的重要性2. 基本运动技能（跑、跳、投、接）的动作要领3. 团队运动（篮球、足球）的基本技巧七、作业设计1. 作业题目：制定一份属于自己的健康生活方式计划。

答案要求：包括每天运动时间、运动项目、健康饮食等。

2. 作业题目：以小组为单位，录制一段篮球或足球团队合作的视频。

答案要求：展示团队配合和技巧运用。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对课堂教学，反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与学校体育社团，提高运动技能，培养团队精神。

同时，引导学生关注健康资讯，增强健康意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和清晰度4. 团队运动教学的组织与指导5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的确定重点在于基本运动技能的掌握和运用，以及团队运动的协作技巧。

2024年四年级上册《体育与健康》全册实用教案

运动损伤后恢复训练
根据医生建议，进行针对性的恢复训练，避免二次受伤。
10
03
健康行为与生活方式
2024/2/29
11
营养均衡与合理膳食
01 了解食物中的营养成分
教授学生认识食物中的主要营养成分，如蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。
02 均衡膳食的原则
讲解均衡膳食的重要性，教授学生如何搭配食物，确保摄入足够的各种营养成分。
2024/2/29
19
常见传染性疾病预防措施讲解
流行性感冒
教育学生保持室内空气流通，避免去人群密集场所，注意个人卫
生，如勤洗手、戴口罩等。
水痘
讲解水痘的传播途径、症状及预防措施，如接种疫苗、避免接触
患者等。
手足口病
让学生了解手足口病的病因、症状，学会如何预防，如注意个人
卫生、饮食卫生等。
2024/2/29
01
02
03
认知重构
帮助学生认识到情绪波动的正常性，引导他们以积极的心态面对情绪变化。
2024/2/29
深呼吸与放松训练
教授学生深呼吸和渐进性肌肉松弛等放松技巧，以缓解紧张和焦虑情绪。
积极情绪培养
通过活动设计，让学生在参与中体验快乐、满足等积极情绪，提升情绪调节能力。
16
人际交往技巧指导
倾听与表达
培养学生倾听他人意见的习惯，同时训练他们清晰、准确地表达自己的想法和感受。
2024/2/29
合作与分享
通过小组活动等形式，让学生学会与他人合作，分享资源和经验，建立良好的人际关系。
解决冲突
教授学生面对人际冲突时，如何采取合适的策略和技巧来化解矛盾，维护和谐关系。

四年级上册《体育与健康》全册实用教案

四年级上册《体育与健康》全册实用教案教案：《体育与健康》四年级上册教学内容：1. 运动系统的组成与功能2. 运动与心跳的关系3. 运动与呼吸的关系4. 运动与消化系统的的关系5. 运动与神经系统的的关系教学目标：1. 学生能够了解和描述运动系统的组成与功能。

2. 学生能够理解运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。

3. 学生能够通过运动实践，提高自身的运动能力，增强体质。

教学难点与重点：重点：运动系统的组成与功能，运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。

难点：运动实践的运用，如何通过运动提高自身的运动能力。

教具与学具准备：教具：教材、PPT、黑板、粉笔。

学具：笔记本、彩色笔。

教学过程：1. 实践情景引入：让学生自由活动5分钟，感受运动的快乐。

2. 知识讲解：1) 运动系统的组成与功能：介绍人体的运动系统，包括骨骼、肌肉、关节等部分的组成与功能。

2) 运动与心跳的关系：讲解运动时心跳的变化，以及运动对心脏的影响。

3) 运动与呼吸的关系：讲解运动时呼吸的变化，以及运动对肺活量的影响。

4) 运动与消化系统的的关系：讲解运动对消化系统的影响，如促进食物的消化吸收。

5) 运动与神经系统的的关系：讲解运动对神经系统的影响，如提高神经系统的能力。

3. 例题讲解：以实际的例子讲解运动对人体的影响，如跑步对心肺功能的影响。

4. 随堂练习：让学生根据自己的实际情况，思考运动对他们的影响。

5. 运动实践：让学生进行运动实践，如跑步、跳绳等，感受运动带来的快乐。

板书设计：运动系统的组成与功能运动与心跳的关系运动与呼吸的关系运动与消化系统的的关系运动与神经系统的的关系作业设计：1. 描述运动系统的组成与功能。

2. 描述运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。

3. 结合自己的实际情况，写一篇关于运动实践的感悟。

课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解和运动实践，让学生了解了运动系统的组成与功能，以及运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。

小学体育与健康教育教案全册

小学体育与健康教育教案全册第一章：体育与健康的关系一、教学目标：1. 让学生了解体育与健康之间的关系。

2. 培养学生热爱体育运动，注重身体健康的观念。

3. 引导学生养成积极参与体育锻炼的习惯。

二、教学内容：1. 讲解体育与健康的关系。

2. 介绍体育运动对身体健康的好处。

3. 分析不良生活习惯对健康的影响。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解体育与健康的关系，体育运动的好处。

2. 讨论法：引导学生讨论不良生活习惯对健康的影响。

四、教学步骤：1. 导入：提问学生对体育与健康的理解。

2. 讲解：讲解体育与健康的关系，体育运动的好处。

3. 讨论：分组讨论不良生活习惯对健康的影响。

4. 总结：引导学生认识到积极参与体育锻炼的重要性。

五、课后作业：1. 学生回家后，向家长介绍体育与健康的关系。

2. 家长协助孩子制定一个合理的运动计划。

第二章：体育运动的基本常识一、教学目标：1. 让学生了解体育运动的基本常识。

2. 培养学生正确参与体育运动的态度。

3. 引导学生掌握体育运动的基本技巧。

二、教学内容：1. 讲解体育运动的基本常识。

2. 介绍体育运动的基本技巧。

3. 分析正确参与体育运动的重要性。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解体育运动的基本常识，体育运动的基本技巧。

2. 示范法：演示正确参与体育运动的方法。

四、教学步骤：1. 导入：提问学生对体育运动的认识。

2. 讲解：讲解体育运动的基本常识，体育运动的基本技巧。

3. 示范：演示正确参与体育运动的方法。

4. 练习：学生分组练习，掌握体育运动的基本技巧。

五、课后作业：1. 学生回家后，向家长介绍体育运动的基本常识。

2. 家长协助孩子制定一个合理的运动计划。

第三章：运动损伤的预防与处理一、教学目标：1. 让学生了解运动损伤的预防与处理方法。

2. 培养学生正确运动，避免运动损伤的意识。

3. 引导学生掌握简单的运动损伤处理技巧。

二、教学内容：1. 讲解运动损伤的预防方法。

2. 介绍运动损伤的处理方法。

2024四年级上册《体育与健康》全册教案

增强学生的体育意识和兴趣，培养良好的体育锻炼习惯。

培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高社会适应能力。

提高学生的运动技能水平，增强身体素质和健康水平。

传授体育与健康知识，提高学生的自我保健能力。

总体课程目标掌握基本运动技能，如跑、跳、投、抛等，提高运动协调性和灵敏性。

运动技能单元通过游戏形式，培养学生的团队协作和竞争意识，提高运动兴趣和参与度。

体育游戏单元了解身体健康的基本知识，学习预防常见病的方法，提高自我保健意识。

健康知识单元学习田径运动的基本技术和规则，提高速度和耐力素质。

田径运动单元各单元教学目标教师应根据学生的年龄特点和身体状况，合理安排教学内容和运动量。

教学中应注重技能训练的循序渐进，由易到难，逐步提高学生的运动技能水平。

教师应采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

教学中应注重学生的安全教育，避免运动损伤的发生。

同时，要关注学生的心理健康，培养学生的自信心和意志力。

0102030405教学要求与建议教材整体框架教材以《义务教育体育与健康课程标准》为依据，结合四年级学生身心发展特点编写。

教材内容包括体育基础知识、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面。

教材以单元为单位，每个单元包含若干课时，构成完整的教学体系。

01第一单元体育基础知识，包括体育运动概述、运动安全与健康等。

02第二单元田径运动，包括短跑、长跑、跳远、跳高等项目的基本技能和练习方法。

03第三单元球类运动，包括足球、篮球、排球等球类运动的基本技能和战术配合。

各单元内容概述体操运动，包括基本体操动作、韵律操和舞蹈等。

第四单元身体健康，包括身体健康评估、科学锻炼与营养饮食等。

第六单元游泳运动，介绍游泳的基本技能和水中安全知识。

第五单元心理健康与社会适应，包括心理健康知识、团队合作与社交技能等。

第七单元各单元内容概述03了解体育运动的概念、分类和价值，掌握运动安全与健康的基本知识。

体育基础知识掌握短跑、长跑、跳远、跳高的基本技能和练习方法，提高速度和力量素质。

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课次:1教教材1、走、跑游戏:一个都不能少材动作协调，准确内2、徒手操:基本部位操(1-2) 重容点本本运动参与 ? 1、力发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力; 课课2、做出体操的简单组合动作，发展位移和动作的运动技能 ? 教重灵敏性学点身体素质 ?3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他目领人合作的良好社会适应能。

心理健康 ? 标域时次教学内容与要求教与学的方法、措施预计问题与处理方法组织形式、场地布置间数,,,,,,,,,课堂常规: ,,,,,,,,,1、体育委员集合整队并报告人数预计问题:刚上课学,,,,,,,,,2、师生问好生的注意力不集中 ,,,,,,,,, 23、检查服装和器材处理方法:教师用言4、宣布本课内容及要求语进行引导要求:服装整洁，精神状态好徒手热身操: 预计问题:1、教师口令带领学生做热身操(颈部运动、扩胸部分学生嬉戏，打五5 运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿) 闹次2、学生认真跟着老师做热身操处理方法:3、同伴之间相互鼓励教师言语提示游戏:一个都不能少预计问题:1、教师讲解示范游戏方法学生第一次游戏2、将学生分组进行游戏时对规则理解不到3、观察游戏过程并给与鼓励十位。

124、评选游戏中表现优秀的学生及小组次处理方法:5、全力以赴完成比赛教师在游戏过程6、为本队队员加油喝彩中观察并及时讲解，7、将器材归还到指定位置纠正。

徒手操:基本部位操(1-2)1、教师讲解示范基本部位操1-2节2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模预计问题:仿练习学生动作不到位十8 3、教师口令引导学生进行练习处理方法: 次4、将学生分小组进行练习教师及时发现并5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正纠正学生的错误动作6、同伴之间相互观察相互学习预计问题: 课课练:跳绳场面不易控制。

1、单摇跳绳80—150次/1分钟三处理问题: 8 2、学生按要求完成规定的运动量每组有次序的练习次加强课上指导巡3、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励视，及时排出安全隐4、注意安全，激励学生快速高质的完成。

标域时次教学内容与要求教与学的方法、措施预计问题与处理方法组织形式、场地布置间数,,,,,,,,,课堂常规: ,,,,,,,,,1、体育委员集合整队并报告人数预计问题:刚上课学,,,,,,,,,2、师生问好生的注意力不集中 ,,,,,,,,, 23、检查服装和器材处理方法:教师用言4、宣布本课内容及要求语进行引导要求:服装整洁，精神状态好徒手热身操: 预计问题:1、教师口令带领学生做热身操(颈部运动、扩胸部分学生嬉戏，打五5 运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿) 闹次2、学生认真跟着老师做热身操处理方法:3、同伴之间相互鼓励教师言语提示徒手操:基本部位操(3-4):1、教师边讲解边示范基本部位操3-4节2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模预计问题:仿练习学生动作不到位十12 3、教师口令引导学生进行练习处理方法: 次4、将学生分小组进行练习教师及时发现并5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正纠正学生的错误动作6、同伴之间相互观察相互学习游戏:负重走1、教师讲解游戏规则及方法，强调比赛的安全预计问题:2、将学生分组进行比赛走步位移过程中3、观察比赛过程并给与鼓励十脚掌移动慢 84、评选比赛中表现优秀的学生及小组次处理方法:5、全力以赴完成比赛要求学生努力加6、为本队队员加油喝彩大步幅7、将器材归还到指定位置预计问题: 课课练:跳绳场面不易控制。

目领心理健康 ? 标域时次教学内容与要求教与学的方法、措施预计问题与处理方法组织形式、场地布置间数,,,,,,,,,课堂常规: ,,,,,,,,,1、体育委员集合整队并报告人数预计问题:刚上课学,,,,,,,,,2、师生问好生的注意力不集中 ,,,,,,,,, 23、检查服装和器材处理方法:教师用言4、宣布本课内容及要求语进行引导要求:服装整洁，精神状态好徒手热身操: 预计问题:1、教师口令带领学生做热身操(颈部运动、扩胸部分学生嬉戏，打五5 运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿) 闹次2、学生认真跟着老师做热身操处理方法:3、同伴之间相互鼓励教师言语提示球类游戏:小足球运球接力:1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全预计问题:2、将学生分组进行比赛跑动不放松，摆臂3、观察比赛过程并给与鼓励十12 不自然4、评选比赛中表现优秀的学生及小组次处理方法:5、全力以赴完成比赛教师加强指导6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置单手摸高比赛:1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模预计问题: 仿练习助跑，起跳不协调3、将学生分小组进行练习十8 处理方法:4、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全次加强助跑，起跳练5、将学生分组进行比赛习6、观察比赛过程并给与鼓励7、全力以赴完成比赛8、将器材归还到指定位置预计问题: 课课练:跳绳场面不易控制。

患,,,,,,,,,预计问题1:学生对本,,,,,,,,,放松活动课堂小结宣布下课课学习重点不明确 ,,,,,,,,,1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松处理方法:诱导学生,,,,,,,,,2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松明确本课重点 53、点评本课的学习情况预计问题2:学生自觉4、听老师点评并思考归还意识不强5、师生道别、归还器材处理方法:教师加强督导场负平均心率次/分地荷篮球场一块、口哨一个练习密度 , 器预心理负荷材计负课荷后曲小线结预计课次:4教教材1、立正、稍息材动作规范到位内2、运球接力(绕圆运球) 重容点本本运动参与 ?课课1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力; 运动技能 ? 教重2、观察并说出同伴退步失败和失败后的情绪表学点身体素质 ? 现;做出篮球运动中的简单组合动作目领心理健康 ? 标域时次教学内容与要求教与学的方法、措施预计问题与处理方法组织形式、场地布置间数,,,,,,,,,课堂常规: ,,,,,,,,,1、体育委员集合整队并报告人数预计问题:刚上课学,,,,,,,,,2、师生问好生的注意力不集中 ,,,,,,,,, 23、检查服装和器材处理方法:教师用言4、宣布本课内容及要求语进行引导要求:服装整洁，精神状态好徒手热身操: 预计问题:1、教师口令带领学生做热身操(颈部运动、扩胸部分学生嬉戏，打五5 运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿) 闹次2、学生认真跟着老师做热身操处理方法:3、同伴之间相互鼓励教师言语提示立正、稍息:1、教师边讲解边示范预计问题:2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模不习惯由原来左仿练习十脚平行移动，转为伸123、教师口令引导学生进行练习次出大半脚的姿势。

4、将学生分小组进行练习处理方法:5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正加强指导练习学生的错误动作6、同伴之间相互观察相互学习运球接力(绕圆运球)1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全预计问题:2、将学生分组进行比赛球的位置没控制3、观察比赛过程并给与鼓励十8 在身体前适当的距离4、评选比赛中表现优秀的学生及小组次处理方法:5、全力以赴完成比赛教师讲解，指导6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置预计问题: 课课练:跳绳场面不易控制。

患,,,,,,,,,预计问题1:学生对本,,,,,,,,,放松活动课堂小结宣布下课课学习重点不明确 ,,,,,,,,,1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松处理方法:诱导学生,,,,,,,,,2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松明确本课重点 53、点评本课的学习情况预计问题2:学生自觉4、听老师点评并思考归还意识不强5、师生道别、归还器材处理方法:教师加强督导场负平均心率次/分地荷篮球场一块、口哨一个练习密度 , 器预心理负荷材计负课荷后曲小线结预计课次:5教教材1、手撑远端前滚翻材滚动圆滑内2、青蛙跳荷叶重容点本本运动参与 ? 课课1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力; 运动技能 ? 教重2、发展平衡和协调能力;在一定条件下进行体育学点身体素质 ? 活动，发展跳跃能力目领心理健康 ? 标域时次教学内容与要求教与学的方法、措施预计问题与处理方法组织形式、场地布置间数,,,,,,,,,课堂常规: ,,,,,,,,,1、体育委员集合整队并报告人数预计问题:刚上课学,,,,,,,,,2、师生问好生的注意力不集中 ,,,,,,,,, 23、检查服装和器材处理方法:教师用言4、宣布本课内容及要求语进行引导要求:服装整洁，精神状态好徒手热身操: 预计问题:1、教师口令带领学生做热身操(颈部运动、扩胸部分学生嬉戏，打五5 运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿) 闹次2、学生认真跟着老师做热身操处理方法:3、同伴之间相互鼓励教师言语提示手撑远端前滚翻:1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模预计问题:仿练习部分学生害怕做十12 3、教师口令引导学生进行练习动作次 4、将学生分小组进行练习处理方法:5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正及时鼓励，帮助学生的错误动作6、同伴之间相互观察相互学习青蛙跳荷叶:1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全预计问题:2、将学生分组进行比赛腿部力量不足，无3、观察比赛过程并给与鼓励十法做好动作 84、评选比赛中表现优秀的学生及小组次处理方法:5、全力以赴完成比赛教师及时鼓励，纠6、为本队队员加油喝彩正7、将器材归还到指定位置预计问题: 课课练:跳绳场面不易控制。