和小马虎说再见(王雪)
再见了，拖拉观后感400字作文
再见了，拖拉观后感400字作文在每天的学习生活中，我们不应该做事拖拉，而应该有计划地做事，并且今天的事情今天做完，决不能拖到明天。
再见了，拖拉这部作品蕴含着深刻的道理，你看完之后有什么感想呢?下面就是小编整理的再见了，拖拉观后感，一起来看一下吧。
再见了，拖拉观后感1最近看了一本最励志的校园小说——《再见了，拖拉》。
读了这本书让我深有感触。
这本书主要讲了叫马明月的小女孩，懒惰拖拉，老是上学迟到，放学之后总是先玩游戏再写作业，结果受到老师的批评，还让生病的妈妈担心。
但是自从进入学校广播台后，她渐渐的懂得制订计划的重要性，于是她开始有计划的生活，并一步步地朝着自己的梦想努力……读后，不禁想起生活中的我，何尝不是这样。
一看到手机在旁边，总是动不动手痒就拿起玩一会，做事磨磨蹭蹭，作业总是拖拖拉垃，以至于妈妈经常批评我，现在想想觉得很惭愧。
《再见了，拖拉》这本书，让我明白了一个道理：做事要有计划，要不然，不可能实现自己的梦想。
干是，我也准备制订一份完美的学习计划表，向书中的马明月一样合理的安排好时间，珍惜时间并且按照计划去完成，坚持努力。
我相信一定会有所进步。
就像书中所写：计划是实现梦想的阶梯，一步步地走上去，有朝一日，你一定可以摘下那颗梦寐以求的星星。
再见了，拖拉观后感2有一本书叫《再见了，拖拉》，我特别喜欢这本书。
这本书讲的是：一个小女孩叫马明月，她总是因为上学迟到、拖拖拉拉、生活乱七八糟而被老师罚。
她特别想参加学校广播台，在妈妈的帮助下，通过自己的努力，考上了广播台。
可是，因为她制定了不合理的计划，所以累的成了熊猫眼，结果生活还是乱七八糟的。
有一次，她在整理寄存箱的时候发现寄存箱上面有一本金奇虎的笔记本，里面记载着他从倒数第三到顺数第一的过程，马明月渐渐的懂得了应该怎样制定一个合理的计划。
最后，马明月制定了一个简单又合理的计划，并且通过自己的努力成为了一个优秀的主持人。
通过读这本书，我明白了计划的重要性，而且在制定计划时要从简单的，容易完成的计划开始，慢慢的变成难一点的计划，我也要制定一个合理的计划，并且努力去完成这个计划。
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讲故事比赛主持人串词一年级[大全五篇]
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讲故事比赛主持人串词一年级[大全五篇]第一篇：讲故事比赛主持人串词一年级hãjìnɡàidelǎoshīqīnàidetïnɡxuãmendàjiāxiàwǔhǎo合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！wǒshìláizìyìbānde2：我是来自一（）班的，4：我是来自一（）班的。
hãjīntiāndejiǎnggùshìbǐsàiyïuwǒmenzhǔchíwǒshìláizìyìbānd e合：今天的讲故事比赛由我们主持。
xiǎoxuãdìbājiâdúshūjiãhuïdînɡyǐjīnɡkāizhǎnɡuîbàn2：小学第八届读书节活动已经开展过半，bīnfēndeshūhǎiqīcǎideshìjiâzàiwǒmãnyǎnqiánzhǎnxiàn4：缤纷的书海，七彩的世界，在我们眼前展现nïngnïngdeshūxiāngbànzhedōngrìdenuǎnyángmímànlexiào yuánzàiduōzīduōcǎidegùshìlǐ2：浓浓的书香伴着冬日的暖阳弥漫了校园在多姿多彩的故事里，wǒmenlíngtīnghuākāideshēngyīnzàixiǎngxiàngqítâdegùshìlǐwǒmengǎnshîumânghuàndeqìxī4：我们聆听花开的声音在想象奇特的故事里，我们感受梦幻的气息。
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月刀， 在膝上一折， 便折
断了。 然后 ， 一 把扔 在 又 地上 ，踏上脚踩 了几踩 。
青 蛙
青
Hale Waihona Puke 蛙原来，你和这堰月刀一
样， 中看 不 中用 。 宁宁 赵
那天 和 狗 子 来 到 池 塘 边 ，被 眼前 的一幕震 惊 了。
这里正在发生一场混战， 双
方投入 了 百的兵力。 数 忙和 狗 子退 到 一 块 地 势 较高 的地方观看。 这 是青 蛙 家 族 的 一 场 大战。 它们 为什 么有这 么大 的仇恨 ，竟然 同族厮 杀? 双
口， 莺歌燕舞， 可是它看到其他的动物都
去 了凡界 ， 里痒痒的。 也心 造物 主说 : “ 点儿 小嘴 ， 了凡界 这 去 如何 生活?”
青蛙说: “ 给我造一张大嘴吧。 ”
造 物主顺手 用刀 子给 它划 了一下 ，
不小心割到脖子那里了， 青蛙疼得“ 哇!哇!” 直叫。 从此它的嘴就变大了，
发音就 改变 了。 自 然界 中， 青蛙是胆怯的 ， 一有动静就赶忙跳到水 中藏起来。
就是不下蛋。 亲让我 盯着点儿。 母
原来， 有一只小青蛇在偷吃蛋。
蛇是不能 随便打 死 的。 人们讲 ， 如果过 了江就会成 了龙， 了龙 老 蛇 成
的蛇就腾云驾雾， 飞到天上去， 打雷打闪， 那还了得! 我就动脑筋操练它， 让它长点儿记性。 现在想起来， 那次对它的操练是经典的。 但再经典也赶不上神对它的
人们发现，那一瞬 间， 黄江像变成了一个龙
钟的老头儿 。 ( 选自 《 百花园 小小
说 原 创 版 ) 2以 拓年 1 期 )
它是老大， 另一方面青蛙引领季节， 随着一 声蛙鸣， 春天来了。
再见!_1
再见！“小梦姐姐，来追我呀！”粒说。
“小坏蛋！大坏我的花瓶还想跑！”小梦说。
“小可哥哥，小梦姐姐要打我！”粒说着还把头埋在可可的怀抱里。
“哼，这次饶过你！再有下次，嘻嘻嘻！”小梦说。
这是粒小时候的回忆。
“哎~小时候真好！小梦姐姐、可可哥哥你们在哪儿呀？小粒好像你们！”现在的小粒已经18岁了，上高中。
“嘿，粒想什么呢？”陈有跑过来问。
“童年的回忆罢了！”粒一笑而过。
“讲给我听听吧！”陈说。
“恩！”“那时候，我7岁，小梦姐姐9岁了，可可哥哥8岁。
我们三个是邻居，小梦姐姐，可可哥哥一直都陪我玩，有一次，小梦姐姐陪我玩到晚上3点多钟，小梦姐姐的妈妈骂了她。
早上一去学校才听说，我一早跑到小梦姐姐你班级里，喊小梦姐姐出来。
“粒子，找我什么事情呀？”小萌姐姐摸着我的头说。
“梦姐姐，对不起。
昨天是小粒不好，害你被妈妈骂了！”我低下头说。
“没事啦！”小梦姐姐笑了笑。
“恩，再见啦！要上课了！”我发出灿烂的笑。
“放学后，可可哥哥，小梦姐姐总是到我的班级门口接我回去，好多人羡慕我我有这么好的哥哥姐姐。
就这样过了一天有一天。
放暑假了，我考得很好，我跑到梦姐姐和可可哥哥家里说：“看，粒这次考得很好哦！”每次，她们都很开心。
可是这一次却不一样。
我去小梦姐姐家里告诉她时，小梦姐姐却告诉我：“粒，姐姐要搬家了。
要搬到一个很远的地方，不要想姐姐哦！”小梦姐姐虽然笑了但是却哭了。
我抱着小梦姐姐说：“呜呜呜~粒不要姐姐走！”“乖，给！这是姐姐最喜欢的一个手镯哦！姐姐送给你，下次，如果在见面粒长成了一个大美女，姐姐就只能靠这个手镯认识你啦！”小梦姐姐擦干眼泪，从自己的书桌内拿出一个漂亮的手镯，使用珍珠串成的。
我接过手镯说：“姐姐，粒也要送你一个项链哦，是我自己串成的！串了两条呢，想送给你和可可哥哥的。
”我把手镯带上了手上从我的口袋内掏出两条项链。
我拿出那条用珍珠、玛瑙串成的项链给小梦姐姐。
“谢谢，粒，姐姐会永远带着的！”小梦姐姐待在了脖子上。
再见了,“小马虎”_优秀作文
再见了，“小马虎”
孟令涵
我的新年愿望，就是摘掉“小马虎”的帽子。
说起“小马虎”，我的脸不由自主地红了。
我很马虎，数学经常会漏题，不列竖式不打草稿，还经常看错题。
记得有一次，数学试卷有道题“一张床长2（）”，括号里要填长度单位，我想也不想就填上了2分米。
后来回家后，妈妈让我拿尺子去量房间的床，2米长的床要用卷尺才能量出来。
唉，我可真马虎！为此，我还挨了爸爸一顿批评。
还有一次，我看了一个动画片，动画片里的小明因为马虎，把一栋教学楼的设计图数据少写了一个小数点，工人按他的设计图数据建了教学楼，由于数据出错，最后楼倒了，还压死了不少人，看得我出了一身冷汗，马虎带来的后果好吓人！
马虎真不好，小小马虎会影响学习，小小马虎还会变成大马虎，危害到人的生命。
新年新愿望，我真希望自己在新的一年里能告别马虎，做一个学习用心、做事细心的人哪！再见了，“小马虎”！
【评语】令涵的新年愿望是同“小马虎”说再见。
她的习作写清了自己的愿望是什么，为什么会有这样的愿望，以及迫切实现愿望的心情，语言精练，条理清晰，重点突出，很棒！
--来源网络整理，仅供学习参考。
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再见,小马虎
《再见，小马虎》心理健康课教案教学目标：1、结合具体事例，懂得学习、做事马虎危害大的道理。
2、知道应该从小培养学习、做事认真、细心的好习惯。
活动地点：教室活动时间：40分钟教学过程一、结合具体事例，让学生了解什么是马虎，并初步感知马虎的危害。
1、演示动画“小马虎上学记”下载故事梗概：松松，大家习惯叫他“小马虎”，这不，刚说着就起来晚了，胡乱抹了把脸，拔腿就往学校跑，可就是忘了拿书包，在跑往学校的路上，又跑错了路口，只得往回跑，终于到了教室门口，以致自不用说，见同学们指着他的脚大笑，原来慌乱中又穿错了鞋，你说马虎不马虎。
2、提问：（1）松松最大的缺点是什么？（2）你是从什么地方看出来的？3、小结：像松松这样，没把要做的事情放在心上，做事不认真，粗心大意就是马虎。
板书：马虎4、提问：如果没有邻居小朋友帮林林把信捡回来会怎样？5、小结：由于松松的马虎，不仅上课迟到，而且还穿错了鞋，引出学生大笑，耽误老师上课。
6、提问：在学习、生活中，你出现过马虎的现象吗？由于马虎，带来什么麻烦？7、小结：通过同学们所举的例子，我们知道了：马虎不仅使事情做不好，还会带来麻烦，甚至会耽误事情。
二、分析课文事例，使学生进一步理解小马虎会造成大危害。
1、过渡语：有的同学会想，我只是有点儿小马虎，不会出什么大事。
有个叫李钢的同学原来也是这样想的，后来他的看法发生了很大变化。
下面请同学们听一听李钢的故事。
2、讲故事，演示投影片。
（故事内容：课文开头部分）3、提问：同学们能举出同样的事例吗？（提示：如果医生、飞行员等，做事马虎会怎样？）4、学生举例。
5、提问：听了这些事例，你们有什么想法？板书：事情做不好，会误事6、过渡语：听了这些事例，李钢也和你们一样，很受教育。
但是他觉得自己既不是医生，又不是飞行员，不会因马虎出什么大问题，只是平时在学习中看错符号抄错数，没什么关系。
可能咱们班同学也有这样的看法。
那么，在学习中看错符号、抄错数到底有什么危害呢？7、讨论：看错符号、抄错数对学习有什么危害？8、小结：看错符号、抄错数，不仅影响学习成绩，而且影响知识的获得、能力的培养。
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和小马虎说再见
案例描述
我叫乐乐，我有一个好朋友，它叫“小马虎”，别名叫“粗心”。
它长得虎头虎脑，十分可爱。
我很喜欢这个“小马虎”，和它交了朋友后，它时刻陪伴着我，成了我形影不离的小伙伴。
可自从和它交上了朋友，我就被它害苦了，每次作业，都会出现错误；每次练习，都有老师批的红“×”；每次测试，我都信心满满，可结果不是不该错的错了就是题目看漏了，总达不到理想的成绩。
这让我很苦恼，我该怎么办呢？怎样才能和“小马虎”说再见呢？
心灵导航
相信除了乐乐以外，还有很多小朋友都有“小马虎”这个朋友。
心理学家说，粗心马虎是指自己理解且会做的事情，由于不仔细而出现的错误。
粗心马虎产生主要有三种原因：
第一是由于缺少学习责任心，注意力分散造成粗心马虎。
有些粗心的小朋友对比较容易的简单的问题，自认为比较有把握，掉以轻心，心理上不重视，麻痹大意，缺少认真审题思考，结果不该错的地方出现差错。
例如数学学科中，许多学生会把“6”看成“9”，把“78”写成“87”。
第二是由于基本知识和技能不熟练造成的粗心马虎，也就是知识掌握不扎实。
有的小朋友作业或考试中出现差错，表面上看是粗心大意所致，其实质是缺少应有的基础知识和基本技能的训练，以致于在学习过程中会常常出现差错，影响学习成绩。
第三是由于没能养成良好的学习习惯造成粗心马虎。
有的小朋友对学习缺乏热情、用心不专、学习计划性差，学习时缺乏认真、仔细、负责的学习态度，如：有的小朋友读题只读半句，看图只看部分。
这些不良习惯都是导致错误的元凶。
“粗心马虎”是小朋友们学习中普遍存在的现象，只有分析了造成粗心马虎的原因，才能大声的和“粗心马虎”说再见。
你的粗心马虎属于哪一类呢？赶快来找一找吧！
拓展实践
跟小马虎说再见，我有我的绝招！
绝招一：自我检查
题目做完后，自己检查。
先检查题目要求是否读清楚，理解透彻；再检查解题过程是否规范，符合要求；最后检查答案是否正确，有无抄错、漏抄的情况。
不信你试试，“粗心”“马虎”绝对不敢再来！
绝招二：搜集错题
我给自己准备了一本“错题集”，每次作业中检查出的错题，我都抄在“错题集”上，并找出错误的原因，把正确的答案写出。
这其实就是一个错误“档案”，这可是自我教育的最好办法！
绝招三：自我暗示
每当我犯一次马虎的错误时，我就把马虎的原因用笔记下来，平时多看几遍，或是警告自己，并在心里默念：“别人都不马虎，为什么我马虎呢?马虎并不是我的专利，它控制不了我，我一定能战胜它。
”有时也会写张提醒条放桌上：比方说：要仔细哦~不要粗心哦~小马虎再见啦~等等
这可是我克服马虎的三大绝招，大家可以去试一试。
也许你有更好的方法来克服这个毛病，那请你一定要和我们共享哦！让我们扬起笑脸，挥动双手，大声地和“粗心马虎”说声再见！
精彩链接
“马虎”一词的来历
宋代有一位画家，画画总是随心所欲。
有一次，他在家画虎时，刚刚画好虎头，就有人来请他画马。
来人对他亲切地说：“请您给我画一匹马，好吗？”画家说：“行。
”于是，他大笔一挥，在画好的虎头下面大大方方地画上了马的身子。
来人一见，忙问：“你画的是什么呀？”
画家说：“这叫马马虎虎。
”
来人说：“我可不要这个东西。
”
画家说：“送给你了，这画多好啊。
”
来人说什么也不要，转身就走了。
画家自己认为画得很好，就把这幅画挂在了墙上，得意地欣赏起来。
这时，他的大儿子过来了，看见爸爸得意地欣赏着画，也跟着欣赏起来。
可是他看了半天也没看出画的是什么东西，于是他对画家说：
“爸爸，你画的是什么呀？”
“你真笨，我画得这么好你都看不出来，告诉你吧，这叫虎。
”
大儿子听了，点了点头，记住了。
不一会儿，小儿子也过来看画，看了半天也没看出来是什么，就对画家说：“爸爸，你画的这是什么呀？”
“你怎么跟你哥一样笨啊，这是马。
”
小儿子认真地点了点头。
一天，大儿子出去打猎，发现了一匹马，于是，他取出箭，把马当成虎给射死了。
他高兴地跳起来，自言自语地说：“我真是英雄，射死了一只虎。
”没想到，马的主人不让了，把他带到了画家那儿，让画家赔马。
画家只好赔了钱。
小儿子到树林里玩，看到了老虎，以为是马，便去骑，结果被老虎咬死了。
画家知道后，非常悲痛。
他越看画，就越来气，他就把那幅画烧了。
他一边烧，心里一边想：“都是我画了马身虎头的‘马虎’画，害得我儿子落得这个下场啊。
”于是，他提笔写了一首诗：
“马虎图，马虎图，似马又似虎，长子依图射死马，次子依图喂了虎。
草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。
”
这就是“马虎”一词的来历，它告诉我们做事一定要认真，千万不能马虎。