高中信息技术Photoshop教学
PS高中信息技术教案
教学内容：1.Photoshop 的根本操作教学目标：了解 Photoshop 工作界面；了解窗口的大小调整重、难点：工具箱教学过程：一、启动 Photoshop首先确认计算机中已经安装了Photoshop 中文版软件，下面介绍该软件的启动方法。
【案例解析】具体操作步骤请参考教材。
【案例小结】把握软件的正确启动方法是学习软件应用的必要条件。
其他软件的启动方法与Photoshop 的根本一样，只要在【开头】／【程序】菜单中找到安装的软件并单击即可。
二、Photoshop 工作界面下面介绍 Photoshop 工作界面各分区的功能和作用。
【命令简介】在工作区中翻开一幅图像，Photoshop 的工作界面如以以以下图。
Photoshop 界面按其功能可分为标题栏、菜单栏、属性栏、工具箱、状态栏、图像窗口、把握面板和工作区等几局部，下面分别介绍各局部的功能和作用。
1、标题栏位于界面的最上方，显示为蓝色的区域，其左侧显示的是软件图标和名称。
当工作区中的图像窗口显示为最大化状态时，标题栏中还将显示当前编辑文档的名称。
标题栏右侧的按钮，主要用于把握界面的显示大小。
2、菜单栏位于标题栏的下方，包含Photoshop 的各类图像处理命令，共有10 个菜单。
每个菜单下又有假设干个子菜单，选择任意子菜单可以执行相应的命令。
3、属性栏位于菜单栏的下方，显示工具箱中当前选择按钮的参数和选项设置。
在工具箱中选择不同的工具时，属性栏中显示的选项和参数也各不一样。
例如，单击工具箱中的【横排文字】工具后，属性栏中就只显示与文本有关的选项及参数。
在画面中输入文字后，单击【移动】工具来调整文字的位置，属性栏中将更为与【移动】工具有关的选项。
4、工具箱位于界面的左侧，包含各种图形绘制和图像处理工具。
当将鼠标光标放置在工具箱上方的蓝色区域内，按下鼠标左键并拖曳即可移开工具箱的位置。
单击工具箱中最上方的按钮，可以将工具箱转换为单列或双列显示。
信息技术PHOTOSHOP教案
信息技术PHOTOSHOP教案一、教学目标1. 了解PHOTOSHOP软件的基本功能和操作界面。
2. 掌握PHOTOSHOP的基本工具及其使用方法。
3. 学会运用PHOTOSHOP进行简单的图像编辑和处理。
二、教学内容1. PHOTOSHOP软件的介绍和操作界面熟悉2. 基本工具的使用：选择工具、裁剪工具、涂抹工具等3. 图像的编辑：复制、粘贴、删除等4. 图像的处理：调整颜色、大小、旋转等5. 简单实例操作：对图片进行剪辑、修饰等三、教学重点与难点1. 教学重点：PHOTOSHOP软件的基本功能和操作界面，基本工具的使用方法。
2. 教学难点：对图像进行精确编辑和处理的方法。
四、教学准备1. 准备PHOTOSHOP软件的安装和运行环境。
2. 准备教学图片和实例素材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些经过PHOTOSHOP处理的图片，引起学生兴趣，引出本课主题。
2. 新课导入：介绍PHOTOSHOP软件的基本功能和操作界面。
3. 基本工具使用：讲解并演示基本工具的使用方法，让学生跟随操作。
4. 图像编辑：讲解并演示图像的复制、粘贴、删除等编辑方法。
5. 图像处理：讲解并演示图像的颜色调整、大小调整、旋转等处理方法。
6. 实例操作：给学生发放实例素材，引导学生独立进行图片剪辑和修饰。
7. 课堂小结：对本课内容进行总结，强调重点和难点。
8. 作业布置：布置一些相关的练习，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对PHOTOSHOP软件的基本功能和操作界面的熟悉程度。
2. 评价学生对PHOTOSHOP基本工具的使用方法和技巧。
3. 评价学生对图像编辑和处理的能力。
七、教学拓展1. 介绍PHOTOSHOP的其他功能：图层、蒙版、滤镜等。
2. 引导学生在日常生活中运用PHOTOSHOP进行图像处理和创作。
八、教学反思1. 反思本节课的教学内容和教学方法是否适合学生。
2. 反思教学过程中是否充分关注学生的学习需求和个体差异。
信息技术PHOTOSHOP教案设计
信息技术PHOTOSHOP教案设计一、教学目标1、让学生了解 Photoshop 的基本功能和操作界面。
2、掌握图像的基本编辑工具，如裁剪、调整大小、旋转等。
3、学会使用选取工具选取图像的特定区域。
4、熟练掌握图层的基本概念和操作方法。
5、能够运用绘图工具和文字工具进行简单的创作。
二、教学重难点1、重点（1）Photoshop 工具的基本操作，如选取工具、移动工具、画笔工具等。
（2）图层的概念和应用，包括图层的新建、复制、合并等操作。
2、难点（1）如何准确地选取图像中的特定区域。
（2）理解图层的混合模式和不透明度对图像效果的影响。
三、教学方法1、讲授法讲解 Photoshop 的基本概念、工具和操作方法，让学生对软件有初步的了解。
2、演示法通过实际操作演示，向学生展示如何使用各种工具和技巧完成具体的任务，如图片处理、图像合成等。
3、实践法让学生自己动手操作，完成给定的练习任务，巩固所学的知识和技能。
4、讨论法组织学生进行小组讨论，交流在操作过程中遇到的问题和解决方法，培养学生的合作学习能力和解决问题的能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些经过 Photoshop 处理的精美图片，如广告海报、艺术照片等，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——Photoshop。
2、软件介绍（10 分钟）（1）打开 Photoshop 软件，介绍其操作界面，包括菜单栏、工具栏、选项栏、面板等。
（2）讲解图像的基本概念，如像素、分辨率、图像格式等。
3、图像基本编辑（15 分钟）（1）演示图像的打开、保存和关闭操作。
（2）讲解图像的裁剪、调整大小、旋转等基本编辑工具的使用方法，并让学生进行实践操作。
4、选取工具（20 分钟）（1）介绍选取工具的种类，如矩形选框工具、椭圆选框工具、套索工具、魔棒工具等。
（2）通过实例演示选取工具的使用方法，如选取图像中的人物、物体等，并让学生进行实践操作。
5、图层（30 分钟）（1）讲解图层的概念，如图层就像一张张透明的纸，可以在上面进行单独的操作而不影响其他图层。
高中信息技术教学课例《用Photoshop拼接图像》课程思政核心素养教学设计及总结反思
参与讨论协商、操作等方面的表现给予评价，鼓励学生
继续学习；二是总结性评价，通过收集学生做的作业（作
品），即时批改，反馈信息，判断学生对基本概念和技
能的掌握程度，及时发现疑难问题并进行讲解。 教学反思： 计算机软件的教学主要不是让学生创作多高质量
的作品，而是重在培养学生学习软件的方法和探索、创 新精神，重在学生的自主学习和操作，只有通过自己一 步一步的具体操作，才能真正理解所学的知识内容，提 高操作技巧，解决实际问题。因此，课堂教学中一定要 给学生一个探索学习的过程，否则学了这一课就只会 “这一点”。让学生带着任务去探索，明确学习的方向 和目标非常重要。
素养，创作一幅实用美观的作品要花费较多的时间，有 不少学生因此没有机会将整个作品制作得更加完美，这 对学生来说无疑是一个遗憾。
信息技术教学课例《用 Photoshop 拼接图像》教学设计及总 结反思
学科
信息技术
教学课例名
《用 Photoshop 拼接图像》
称
教学内容：学会设置和查看图像的大小，理解
Photoshop 的层的涵义，掌握层的基本操作方法。
教学重点：
重点是 Photoshop 图层的概念和基本操作方法；根 教材分析
案。遇到问题可以在校园网上教师提供的学习资料里寻
找解决方法，还可以打开学习网站，进行自主学习，或
向老师和同学提出，以求得帮助。
效果评价：
包括自我评价、小组评价、教师评价。
课堂教学效果的评价主要通过以下途径来进行：一
课例研究综 是过程评价，教师在教学过程中通过引导、帮助学生探
述
究知识，参与讨论，及时发现问题并对学生的查阅资料、
任务布置：现在请同学们用 Photoshop 为《元谋一 日游》制作一幅展示元谋代表性景点的图片（或设计有 多张相片的你的艺术相册的一页；为你的相片或者风景 照片加上相框）。
信息技术+高二年级+《Photoshop仿制图章工具修图》微课课件
第2章 计算机中的图世界
第2节 计算机中的图的世界
如何去除“图一”人物脸上的痘印
图像的加工与处理
图一
图二
Photoshop 仿制图章工具修图
人 脸 图 一
课 桌 图 一
图像的加工与处理
仿制图章工具修图
人 脸 图 二
仿制图章
课 桌 图 二
Photoshop 仿制图章工具修图
图像的加工与处理
Photoshop 仿制图章工具修图
高中信息技术（选修2）——多媒体技术应用
第2章 计算机中的图世界
第2节 计算机中的图的世界
定义采样点的方法：按住Alt键在图像某处单击鼠标左键。在A处按住Alt键单击一下，然 后在B处单击（或按住鼠标左键拖动绘制），就会看到A处的图像被复印出来了。
注意：仿制图章工具的属性设置用到画笔，主直径的大小影响绘制的范围，软硬度影响 绘制区域的边缘（使用较软的笔刷，复制出来的区域与原图可以较好的融合）。
图像的加工与处理
Photoshop 仿制图章工具修图
学习利用仿制图章工具
，去除“人脸图一”中的“痘印”；
去“痘印”前
图像的加工与处理
仿制图章
去“痘印”后
Photoshop 仿制图章工具修图
1、启动Photoshop软件，打开图一去痘印，在工 具栏右击图章工具找到仿制图章工具。
2、在属性设置栏设置合适的画笔大小、硬度等。
图像的加工与处理
① ② ③
Photoshop 仿制图章工具修图
仿制图章作用：是“复印机”，就是将图像中一个地方的像素原样搬到另一个地方，是 两个地方的内容一致。既然是一个复印机，那就先要有原始原件，才谈得上复印。因此， 使用仿制图章工具的时候要先定义采样点，也就是原件的位置。常常通过用周围临近的 像素来填充，达到修补或改善图像中的瑕疵。
高中信息技术Photoshop教学课件PPT课件
选区基本操作
移动选区：只有在选择选框工具、套索工具时才可以移动选区。 （将鼠标放选区内）
修改选区：选择修改（其中扩展：可将选区范围扩大）
变换选区：选择变换选区
反选选区：可以选中当前选区以外的部分，主要用于将当前图层中 的选择区域和非选择区域进行互换。选择反向
取消选区：选择取消选择（ctrl+D)
• 图案图章工具：主要是制作图案（必须使用选框 工具进行选择，编辑定义图案 命名 选择 图案图章工具，在选项栏中选择刚定义的图案， 再新建一个文件，在文件中按住左键不放拖动鼠 标进行涂抹。）
• 实例演示：第四章：小船、花朵
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图像修整工具组3
• 橡皮擦工具组： • 橡皮擦工具：用于擦除图像的颜色。（擦除的是图像的前景色） • 背景色橡皮擦工具：擦除内容区域将变成透明区域。（可
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色彩的调整
色相：色彩的相貌，也就是色彩的基本特征，如绿色的草地
亮度：指色彩明暗、浓淡的程度。
饱和度：色彩的饱和程度。
对比度：不同颜色之间的差异程度。
色调：是一幅画的总体色彩倾向，是上升到一种艺术高度的色 彩概括。
色阶：可调整图像的阴影、中间调和高光的强度级别，从而校 正图像的色调范围和色彩平衡。
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图像修整工具组1
• 污点修复画笔工具：可以快速移去照片中的污点和其 他不理想部分
• 注：近似匹配：使用选区周围的像素来修复选定区域的不理想部分。 （例：第四章：女孩）
• 修复画笔工具：使用图像中的样本像素来修复。（可 修复大片区域）取样时按住Alt键点击取样。（例：士 兵）
• 修补工具：通过选区来完成对图像的修复。
以擦掉图像的前景色和背景色）
• 魔术橡皮擦工具：在画面中点击鼠标左键，可将同种颜色
高中信息技术图片信息的加工PHOTOSHOP海报制作教案沪教版必修
高中信息技术图片信息的加工-PHOTOSHOP海报制作教案沪教版必修一、教学目标1. 理解PHOTOSHOP的基本功能和操作界面。
2. 学会使用PHOTOSHOP进行图片的打开、编辑、保存和输出。
3. 掌握PHOTOSHOP的基本工具，如选择工具、修饰工具、图层操作等。
二、教学内容1. PHOTOSHOP的基本功能和操作界面。
2. PHOTOSHOP的基本工具及其使用方法。
3. 图片的打开、编辑、保存和输出。
三、教学重点1. PHOTOSHOP的基本功能和操作界面。
2. PHOTOSHOP的基本工具的使用。
3. 图片的打开、编辑、保存和输出。
四、教学难点1. PHOTOSHOP的基本工具的使用。
2. 图片的编辑和输出。
五、教学方法1. 讲授法：讲解PHOTOSHOP的基本功能、操作界面和基本工具的使用方法。
2. 演示法：展示PHOTOSHOP的操作过程，让学生跟随操作。
3. 实践法：让学生实际操作PHOTOSHOP，制作海报。
教案内容请参考下述示例：教案示例：一、教学目标1. 学生能够理解PHOTOSHOP的基本功能和操作界面。
2. 学生能够使用PHOTOSHOP进行图片的打开、编辑、保存和输出。
3. 学生能够掌握PHOTOSHOP的基本工具，如选择工具、修饰工具、图层操作等。
二、教学内容1. PHOTOSHOP的基本功能和操作界面。
2. PHOTOSHOP的基本工具及其使用方法。
3. 图片的打开、编辑、保存和输出。
三、教学重点1. PHOTOSHOP的基本功能和操作界面。
2. PHOTOSHOP的基本工具的使用。
3. 图片的打开、编辑、保存和输出。
四、教学难点1. PHOTOSHOP的基本工具的使用。
2. 图片的编辑和输出。
五、教学方法1. 讲授法：讲解PHOTOSHOP的基本功能、操作界面和基本工具的使用方法。
2. 演示法：展示PHOTOSHOP的操作过程，让学生跟随操作。
3. 实践法：让学生实际操作PHOTOSHOP，制作海报。
高中 photoshop 教学设计
高中photoshop 教学设计高中Photoshop教学设计一、教学目标：1. 学会Photoshop的基本操作，了解软件界面和各个功能区的作用；2. 掌握基本的图片处理技巧，如调整亮度、对比度、色彩平衡等；3. 学会使用各种工具和滤镜进行图像编辑和修饰；4. 培养学生对图像设计和美学审美能力，培养创造力和想象力；5. 能够运用所学知识，设计出符合实际需求的创意作品。
二、教学内容：第一节：Photoshop软件界面和基本操作1. 介绍Photoshop软件界面的各个功能区，如工具栏、选项栏、菜单栏、图层面板等；2. 讲解Photoshop的基本操作，如新建、打开、保存、关闭文件，以及图层的操作等；3. 演示如何选择和操作不同的工具，如画笔工具、橡皮擦工具、填充工具等；4. 引导学生熟悉各种工具的快捷键，提高操作效率。
第二节：图片处理技巧1. 讲解如何调整亮度、对比度、色彩平衡等，使图像更加鲜明和生动；2. 演示如何修饰图片的某一部分，如去除红眼、磨皮、润色等；3. 引导学生练习对图片进行基本的调整和修饰，提高图片处理的熟练度。
第三节：图像编辑与修饰1. 介绍Photoshop中常用的工具，如裁剪工具、修复画笔工具、内容感知充填等；2. 演示如何编辑和修饰图像的特定部分，如添加文字、涂鸦、修复瑕疵等；3. 引导学生进行图像编辑和修饰的实际操作，培养他们的创造力和想象力。
第四节：创意作品设计1. 引导学生学习和欣赏一些优秀的Photoshop创意作品，了解创意设计的过程和方法；2. 组织学生进行创意作品设计的活动，鼓励他们发挥想象力和创造力；3. 对学生的创意作品进行展示和评价，鼓励他们分享和交流。
三、教学方法和教学手段：1. 示例法：通过展示和演示Photoshop的基本操作和图片处理技巧，引导学生理解和掌握；2. 实践法：让学生进行实际操作，通过练习和实践提高技能；3. 合作学习：组织学生进行小组合作，共同完成创意作品设计，培养团队合作和沟通能力；4. 案例分析：通过学习和欣赏优秀的创意作品，培养学生的审美能力和创造力。
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魔棒工具
• 魔术棒工具：选取图像中颜色相近或大面积单色区域的图像。（点击属性工 具栏上“添加到选区”，可选择多个选区,按住Alt键，变为“从选区减去”， 减去相同颜色的选区）
• 选取对象步骤：用魔棒工具选中相同颜色背景，再选择反向
• 删除背景：用魔棒工具选中相同颜色背景，按Delete
• 容差：在选取颜色时所设置的选取范围，容差越大，选取的范围也越大， (也就是选取相同或相近颜色的大片区域）容差越小，选取的范围也越小 （只选取相同颜色区域）其数值为0~255。
其它选框工具的使用同矩形的类似。椭圆按住Shift键是绘 制正圆。
羽化：可以逐渐地减淡选区轮廓，创建出模糊的边缘。羽 化值越大，则选区的边缘越柔和。它的取值范围在0～ 250像素之间。(实例：三章：头像，结合描边功能）
：
用于取消选区锯齿边缘，只能在选择了椭圆选
框工具后才可用。
套索工具组
1.套索工具：可创建不规则的选区，按住鼠标左键预计的轨迹拖 动，创建出闭合选区。
中文Photoshop
• Photoshop是处理图像的软件。通过它， 可以调整图像的构图与色彩，为图像添 加新的元素等，甚至可以改变图像的风 格，创造特殊的图像效果。
• 应用范围：具有强大的图像处理功能。 广泛应用于平面设计、图像编辑、多媒 体制作、网页设计、广告、美术、摄影、 印刷等领域。
一.基本概念
工具箱界面：
Photoshop工作界面
表示该组中当前使用的工具
新建图像文件
选择“文件新建”命令
分辨率：用于设置新建图像的分辨率的大小，分辨率 越高，图像品质越好，但图像文件的尺寸也越大，在 右边的下拉列表框中选择单位为像素\英寸或者像素\ 厘米
颜色模式：用于选择新建图像文件的颜色模式，一般 用RGB模式，右边的下拉列表中可以选择是8位图像 还是16位图像
• 实例1：（第三章白领）用到容差值和“添加到选区”属性（容差值为10） • 实例2：打开文件矩形选框工具选中中间图案魔棒工具，属性工具栏
上：按下“从选区减去”按钮，容差：100，勾选“连续的”复选框 (也可按 住Alt，直接变成“从选区减去”) 移动鼠标到选区内单击。 实例演示:T 拖动本图层内图案和选 区内图案。使用其他工具时，按Ctrl键可转为移动工具
保存格式：
PSD格式是photoshop软件的专用格式，可 以保存图像的所有信息。再打开时可重新 编辑每一个图层。
Photoshop文件还可以保存为JPEG，GIF等 格式。
图像的单位一般都是用像素（PX）
调整图像大小
Photoshop会自动调整比例并改变大小（如果不选中约束比例 复选框，长宽比例可自定义填写，注意比例，以免比例失调图 像变形，
• 裁剪工具：可对画面进行裁切，而且不受图层的限制， 按住鼠标创建出要裁切的区域，按Enter键确定
• 放大镜工具：按住ALT键为缩小工具
• 历史记录面板：可恢复和撤销操作 • 剪切、复制选区内图像：剪切：建立选区选择移动工具
拖动。复制：建立选区选择移动工具，按住Alt拖动 • 实例：第五章素材图案
背景内容：用于设置图像的背景颜色，有3个选项。 其中，“白色”选项表示图像的背景色为白色；“背 景色”选项表示图像的背景颜色将使用当前的背景色； “透明”选项表示图像的背景透明（以灰白相间的网 格显示，没有填充颜色）
保存图像文件
对于新图像文件第一次存储时可选择“文件\存储为”命 令，在打开的“存储为”对话框中需要指定保存位置、 保存文件名和文件类型。
羽化功能合成图像2
• 3.打开“女孩2”素材，选择椭圆选框工具，羽 化值为30，选中女孩头部，用移动工具，将选 区内图像拖到”向日葵“文件中，图层面板中 自动有一个图层3，选中它，将其”不透明度 “设为90%,图层3移动到图层1上面。
• 4.打开”女孩3“素材，选择套索工具，羽化值 为30，选中女孩，用移动工具，将选区内的图 像拖到”向日葵“文件中，再点”编辑“菜单 ”自由变换“命令，调整图像的大小，按回 车键确认，放到“向日葵”页面的右下角，图 层4的不透明度设为50%，再点“编辑”菜单 变换水平翻转。
羽化功能合成图像1
• 1.打开 第3章中素材“向日葵”和“水”素材， 工具箱选择椭圆选框工具，属性工具栏上“羽 化”值设为10像素，在“水”素材中，按住 shift键，画一个正圆选区，选择“移动”工具， 移到正圆选区内，按住左键不放移动到“向日 葵”文件花上面，图层混合模式设为“颜色”。
• 2.打开“女孩1”素材，选择“套索”工具，羽化 值设为30像素，选中女孩，用移动工具拖到 “向日葵”文件中，在图层面板中将“图层2” 移动“图层1”下面，选中图层2，将“不透明度” 设为75%
2.多边形套索工具：可创建多边形选区，沿不规则图形的边缘 依次点击，最后创建出闭合选区(实例：五章：礼品)
3.磁性套索工具：用于选取图形颜色与背景颜色反差较大的图 像选区。 （实例演示：五章：钢笔）
4.隐藏显示浮动面板：shift+Tab：可快速隐藏或显示所有面板 连续按Tab键可快速隐藏或显示所有面板和工具箱
• Photoshop的色彩模式：
位图（Bitmap）：黑白模式。图像占用 的存储空间较小。
灰度（Grayscale）：图像不含色彩信息。
全彩（RGB）：由红绿蓝三原色色光组成 的色彩。
四色印刷（CMYK）：青色、品红、黄 色为三原色，加入黑色。
一.基本概念
• 窗口界面： 菜单栏：设置9个菜单。 工具箱：点击按钮可以选择相应工具。 属性工具栏：控制所选工具的工作状 态。 浮动控制面板：用于设置色彩、图层、 观察视图等。
画布大小设置
二.工具箱
1. 选择区域工具：选择区域是最基本的操作。除 了用工具箱中的工具外，还可以使用[选择]/[全 选]创建选择区域。
选框工具组：
选择工具箱中的矩形选框工具，打开下面的工具属性栏
在矩形属性工具栏中设置好参数后将鼠标指针移到图像窗 口中，单击并按住鼠标左键不放，拖动至适当大小后释放 鼠标，即可创建出一个矩形选区。按住Shift键不放，拖动 鼠标可以创建正方形选区。