小班音乐活动大公鸡教案反思
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习儿歌《大公鸡》，通过学习歌词和旋律，让幼儿了解和感受大公鸡的特点和趣味。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首儿歌，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过歌词和动作，让幼儿了解大公鸡的外貌特征和生活习性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的动作协调性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，以及大公鸡的动作表现。
教学重点：学习歌词，理解歌曲内容，感受音乐的魅力。
四、教具与学具准备教具：大公鸡玩偶、音响设备、钢琴。
学具：小公鸡头饰、彩色卡纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出大公鸡玩偶，引导幼儿观察并说出大公鸡的特点。
邀请幼儿模仿大公鸡的动作和叫声，激发他们对大公鸡的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《大公鸡》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受歌曲的韵律。
教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟学，并解释歌词意义。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组挑选一名领唱，其他幼儿跟随。
教师巡回指导，纠正发音和动作。
4. 小组展示（5分钟）每组轮流展示学习成果，其他幼儿鼓掌鼓励。
5. 彩绘大公鸡（5分钟）教师发放彩色卡纸和画笔，引导幼儿画出自己心中的大公鸡，培养他们的想象力和动手能力。
教师对每组的表现进行点评，给予表扬和鼓励，颁发小奖品。
六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌词：大公鸡，哦哦哦，早起捉虫忙，哦哦哦，大红冠，绿尾巴，走来走去多神气。
3. 歌曲节奏和旋律简谱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演《大公鸡》歌曲，并讲述大公鸡的特点。
答案：大公鸡有红色的冠，长长的尾巴，早上会早起捉虫，非常勤劳。
2. 家长签字确认，加强家园合作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的歌曲和实践活动，让幼儿了解了大公鸡的特点，培养了他们的音乐兴趣和动手能力。
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为《大公鸡》歌曲的学习。
本章以动物为主题，通过学习不同动物的声音和特点，培养幼儿对音乐的感知和表现力。
《大公鸡》是一首描绘公鸡形象、充满童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《大公鸡》的歌词和旋律，学会独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感和表现力，提高音乐素养。
3. 增进幼儿对动物世界的认知，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点难点：学会独立演唱《大公鸡》，并掌握歌曲的节奏。
重点：熟悉歌词和旋律，感受音乐的快乐氛围。
四、教具与学具准备教具：大公鸡玩偶、钢琴、音响设备。
学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示大公鸡玩偶，引导幼儿观察并说出公鸡的特点。
（2）教师播放《大公鸡》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。
（2）教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
（3）教师分段教唱，指导幼儿掌握歌曲节奏。
3. 实践情景引入（5分钟）（1）教师设置一个“农场”场景，让幼儿扮演各种动物，模仿动物的声音和动作。
（2）教师邀请幼儿上台表演，其他幼儿一起唱《大公鸡》。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一张画有大公鸡的图片，让幼儿观察并描述公鸡的形象。
（2）教师引导幼儿用彩色笔在画纸上描绘出自己心中的大公鸡。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放《大公鸡》歌曲，让幼儿独立演唱。
（2）教师检查幼儿的演唱效果，并进行个别指导。
（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 大公鸡歌词2. 歌曲简谱3. 公鸡形象简笔画七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的大公鸡，并写一段关于大公鸡的话。
答案示例：我画的大公鸡有红红的鸡冠，身上的羽毛五彩斑斓，它每天早上都会准时打鸣，是我们农场的“闹钟”。
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思《大公鸡》是一首幼儿园小班音乐教案中常被使用的歌曲，它既生动有趣又寓意深远。
这首歌曲不仅能够培养幼儿的音乐感知能力，还能够激发幼儿的表演兴趣和团队合作精神。
本文将以教案《大公鸡》为线索，探讨如何在幼儿园教育中运用音乐教材来促进幼儿的全面发展。
首先，为了能更好地吸引幼儿的注意力，教师可以在教学前设计一些互动环节。
例如，在讲解歌曲内容之前，可以向幼儿展示一幅插图，让幼儿猜猜这是一首关于什么的歌曲。
通过这种方式，幼儿不仅能够主动参与，还能预测到接下来的歌曲内容，从而更好地理解和表演。
在教学过程中，教师可以引导幼儿一起唱歌、跳舞和模仿动作。
幼儿对音乐的感知能力较强，通过与教师一起欢快地唱歌和跳舞，可以增强幼儿对音乐的兴趣，并培养他们的节奏感和动作协调性。
同时，教师还可以设计一些小游戏，让幼儿模仿大公鸡的叫声或舞蹈动作，激发幼儿的创造力和表达能力。
除了唱歌和跳舞，教师还可以利用教案《大公鸡》来进行创意绘画活动。
幼儿可以根据歌曲内容，在纸上画出大公鸡的形象，并发挥自己的想象力为大公鸡添加一些装饰或背景。
通过这种方式，幼儿可以锻炼他们的绘画技巧和观察能力，同时培养他们的想象力和创造力。
在教学后的反思环节中，教师可以引导幼儿回顾学习的内容，并分享他们在学习过程中的感受和收获。
通过这种方式，可以帮助幼儿总结和巩固所学的知识，同时培养他们的自我反思和表达能力。
教师还可以展示一些幼儿的作品或表演视频，并给予积极的反馈和鼓励，激发幼儿自信心和成就感。
总的来说，教案《大公鸡》在幼儿园教育中有着广泛的应用价值。
通过音乐教材的运用，不仅可以培养幼儿的音乐感知能力，还可以促进幼儿的表演兴趣和团队合作精神。
教师应该灵活运用不同的教学方法，例如互动环节、唱歌和跳舞、创意绘画活动等，来激发幼儿的学习兴趣和想象力。
同时，在教学后的反思环节中，教师应该帮助幼儿总结和巩固所学的知识，并给予积极的反馈和鼓励。
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)4篇
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)精选4篇（一）【小班音乐教案】乐队表演《大公鸡》一、教学目标：1. 学习并认识音乐中的不同乐器，如钢琴、小提琴、鼓等。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和动手能力。
3. 通过乐队合作活动，培养幼儿团队精神和合作意识。
二、教学准备：1. 音乐播放器。
2. 钢琴、小提琴、鼓等乐器道具。
3. 音乐配乐《大公鸡》。
4. 幼儿学习乐器的图示。
三、教学过程：1. 唱歌：老师引导幼儿一起唱歌《大公鸡》, 并介绍一下歌曲的背景和内容。
2. 乐器音乐欣赏：老师播放乐器音乐，让幼儿听到不同乐器的声音，并与幼儿一起讨论这些声音来自于哪些乐器。
3. 乐器认识：老师出示乐器的图示，让幼儿认识不同的乐器，并尝试模仿演奏这些乐器。
4. 乐队合作活动：老师将幼儿分成小组，每个小组由一名钢琴手、一名小提琴手和一位鼓手组成。
老师播放音乐《大公鸡》，让幼儿一起演奏乐器伴奏。
练习过程中，老师可以引导幼儿注意合奏的节奏和协调性。
5. 乐队合奏表演：每个小组轮流进行乐队合奏表演，并鼓励幼儿展示自己的才华和创造力。
四、教学反思：在这节音乐课上，幼儿通过乐队合作活动，学习和认识了不同乐器，并尝试模仿演奏这些乐器。
通过合奏乐器伴奏，培养了幼儿团队合作的意识和合作能力。
同时，这节音乐课也提高了幼儿对音乐的兴趣，激发了幼儿的创造力和艺术天赋。
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)精选4篇（二）教案课题：小班音乐教案及教学反思《小手爬》教学目标：1. 培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。
2. 让幼儿能够利用自己的身体表达音乐的节奏感。
教学准备：音乐《小手爬》的录音。
教具：彩色图卡、贴纸。
教学步骤：一、游戏导入（5分钟）1. 当幼儿们坐好后，教师播放音乐《小手爬》。
2. 让幼儿倾听音乐，让他们感受到音乐的节奏感和动感。
二、鼓励身体表达（10分钟）1. 教师给每位幼儿发放一张彩色图卡和一张贴纸。
幼儿园小班音乐大公鸡教案反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班音乐大公鸡教案反思(二篇)目录：
幼儿园小班音乐大公鸡教案反思一
幼儿园小班音乐大家一起唱歌教案二
- 1 -
幼儿园小班音乐大公鸡教案反思一
小班音乐大公鸡教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲，激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看大公鸡教案吧。
活动目标：
1．初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。
2．激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
3．喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1．歌曲录音。
2．钢琴。
活动过程：
一．复习部分。
1．复习歌曲《丁冬小门铃》。
2．引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3．进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。
二．学习歌曲《大公鸡》。
1．欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？
2．学习按歌曲的节奏用左手打拍子。
3．学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。
4．分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。
另一组唱“穿花衣”。
2 / 2。
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要教学内容为歌曲《大公鸡》。
该歌曲以生动形象的歌词描述了大公鸡的外貌特征和每天早晨打鸣的情景，旨在培养幼儿对音乐的感知能力和动物的认识。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《大公鸡》，感受音乐的韵律美。
2. 了解大公鸡的外貌特征和生活习性，提高对动物的认识。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能模仿大公鸡的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大公鸡图片、歌词卡片。
2. 学具：小铃铛、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大公鸡，模仿大公鸡的动作，引导幼儿观察并说出大公鸡的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿感受音乐的韵律美。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和音高的指导。
c. 分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示大公鸡图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
b. 教师根据歌词内容提出问题，让幼儿回答。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组用彩纸制作大公鸡的头饰。
b. 教师播放音乐，幼儿戴着头饰模仿大公鸡的动作。
a. 教师邀请幼儿展示自己制作的大公鸡头饰。
b. 全班幼儿一起演唱歌曲《大公鸡》，并表演大公鸡的动作。
六、板书设计1. 大公鸡图片2. 歌词卡片3. 大公鸡特点及生活习性简笔画七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《大公鸡》，并模仿大公鸡的动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，大部分幼儿能熟练掌握歌曲《大公鸡》的演唱和动作，但在节奏和音高方面还有待提高。
在今后的教学中，教师应加强这方面的指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的特点，尝试用绘画或手工制作的方式表达出来，并在下一节课中进行分享。
幼儿园小班音乐精品教案《大公鸡》含反思
幼儿园小班音乐精品教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《大公鸡》。
通过学习这首歌曲，让幼儿们了解和感知节奏感，培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确唱出歌曲《大公鸡》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 培养幼儿的音乐表现力和集体合作意识。
3. 激发幼儿对音乐、对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
教学重点：让幼儿学会唱歌曲《大公鸡》，并能用动作表现出歌曲的节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、大公鸡玩偶、卡片等。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大公鸡，在教室内模仿大公鸡的动作，引导幼儿观察并模仿，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《大公鸡》，注意指导歌曲中的节奏变化和音高。
（2）教师钢琴伴奏，幼儿跟唱，逐步熟悉歌曲旋律。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范歌曲中的动作，让幼儿学会用动作表现歌曲节奏。
（2）邀请个别幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行歌曲演唱和动作表演。
（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
（1）每组进行歌曲演唱和动作表演，展示学习成果。
（2）教师点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌曲节奏：强弱、快慢3. 歌曲动作：模仿大公鸡动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大公鸡》，并展示动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了歌曲《大公鸡》的演唱和动作表演。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同提高幼儿的音乐素养。
拓展延伸：1. 邀请家长参加幼儿园的音乐活动，共同观看幼儿的表演。
2. 组织幼儿参观农场，实地观察大公鸡，增强幼儿对歌曲内容的理解。
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》一、教学目标1.学习歌曲《大公鸡》，感受歌曲的韵律美和节奏感。
2.培养幼儿的听辨能力和音乐表现力。
3.培养幼儿的团队合作精神和创新能力。
二、教学内容1.歌曲学习：《大公鸡》2.节奏练习：模仿大公鸡的叫声3.创意表现：以大公鸡为主题进行创意表演三、教学过程1.导入（1）教师出示一只大公鸡玩具，引导幼儿观察并说出大公鸡的特征。
（2）教师模仿大公鸡的叫声，引导幼儿模仿。
2.歌曲学习（1）教师播放歌曲《大公鸡》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，注意观察幼儿的演唱情况。
3.节奏练习（1）教师引导幼儿模仿大公鸡的叫声，感受节奏。
（2）教师用肢体动作表现节奏，引导幼儿模仿。
（3）教师与幼儿一起进行节奏练习，巩固歌曲节奏。
4.创意表现（1）教师引导幼儿想象大公鸡在生活中的情景，如捉虫子、晒太阳等。
（2）教师鼓励幼儿用动作表现大公鸡的情景，如捉虫子的动作、晒太阳的动作等。
（3）教师与幼儿一起进行创意表演，展示大公鸡的各种情景。
（2）教师引导幼儿分享学习过程中的感受，如喜欢歌曲、喜欢模仿大公鸡等。
（3）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
四、教学反思2.在节奏练习环节，幼儿能够积极参与，用动作表现大公鸡的叫声，提高了幼儿的节奏感。
3.在创意表现环节，幼儿能够发挥想象力，用动作表现大公鸡的各种情景，培养了幼儿的创新能力。
4.本节课的教学过程中，教师关注到每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高了幼儿的学习积极性。
5.不足之处：（1）在歌曲学习环节，部分幼儿对歌曲的旋律和歌词掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
（2）在创意表现环节，部分幼儿表现出拘谨，不敢大胆表现，需要在今后的教学中多给予鼓励和支持。
本节课达到了预期的教学目标，幼儿在音乐活动中收获了快乐和成长。
在今后的教学中，我将针对不足之处进行调整，努力提高教学效果，让每个幼儿都能在音乐活动中找到自己的兴趣和潜能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班音乐活动大公鸡教案反思
小班音乐活动大公鸡教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲，激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看大公鸡教案吧。
活动目标：
1．初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。
2．激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1．歌曲录音。
2．钢琴。
活动过程：
一．复习部分。
1．复习歌曲《丁冬小门铃》。
2．引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3．进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。
二．学习歌曲《大公鸡》。
1．欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？
2．学习按歌曲的节奏用左手打拍子。
3．学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。
4．分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。
另一组唱“穿花衣”。
5．启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。
6．启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。
活动反思：
从本次活动中，我了解到歌唱活动中不能用单一的形式演唱，这样只会打消孩子演唱的积极性，只有不断的丰富唱歌的形式，满足幼儿的兴趣，才能吸引幼儿演唱。
而今天这种对唱和默唱的形式很值得我们借鉴，在以后的活动中我们都可以运用。