小班音乐活动大公鸡教案
幼儿园小班音乐活动《大公鸡》的教案
幼儿园小班音乐活动《大公鸡》的教案一、活动目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《大公鸡》，培养他们对音乐的感知和表达能力。
2. 通过歌曲学习，帮助幼儿了解大公鸡的外形特征和生活习性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和表现力。
二、活动准备：1. 教具：多媒体教学设备、音乐播放设备、图片、卡片等。
2. 材料：彩纸、水彩笔、画笔、颜料等。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师播放歌曲《大公鸡》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学习歌词，注意指导幼儿准确发音。
3. 教师带领幼儿一起唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲内容。
3. 创意绘画（5分钟）：1. 教师分发绘画材料，让幼儿根据自己的想象，画出自己心中的大公鸡。
2. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，指导他们正确使用绘画工具。
4. 展示环节（3分钟）：1. 教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享创作过程中的趣事。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
五、教学反思：1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们足够的个别指导。
2. 幼儿在活动中的参与度如何，是否充分调动了他们的积极性和主动性。
3. 教师在活动中的教学方法是否适合小班幼儿的特点，是否有利于他们的认知和发展。
4. 活动延伸环节是否到位，能否帮助幼儿更好地巩固所学知识和技能。
六、活动准备：1. 教具：多媒体教学设备、音乐播放设备、图片、卡片等。
2. 材料：彩纸、水彩笔、画笔、颜料等。
3. 场地：宽敞的教室空间，便于幼儿活动。
七、活动过程：3. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师播放歌曲《大公鸡》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)4篇
小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 学习歌曲《大公鸡》的歌词和曲调。
2. 学习唱歌的基本技巧和节奏感。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. CD或录制好的歌曲《大公鸡》。
3. 歌词卡片。
教学过程：步骤一：引入歌曲1. 与学生打招呼，并询问学生是否喜欢唱歌。
2. 介绍即将学习的歌曲《大公鸡》，简单介绍歌曲的故事背景和主要歌词。
3. 向学生播放CD或录制好的歌曲《大公鸡》。
步骤二：学习歌词1. 让学生跟随CD或老师一起听歌曲，注意歌词的内容和节奏。
2. 分发歌词卡片给学生，逐句指导学生读唱歌词。
可以采用师生对唱或分组学唱的方式。
步骤三：加强节奏感1. 让学生用手拍打节奏，并跟随音乐摇摆身体，感受歌曲的节奏。
2. 引导学生一起口唱歌曲，加强学生对歌曲节奏的理解和掌握。
步骤四：表演和合唱1. 将学生分成小组，每个小组选择一个代表来表演《大公鸡》。
2. 指导学生在表演中配合动作和舞蹈动作，让他们能够更好地展示歌曲的魅力。
3. 所有小组一起合唱歌曲，并在结束时鼓掌表扬他们的表演。
步骤五：总结和反思1. 与学生一起回顾学习的过程和收获，向他们征询对这首歌曲的感受和意见。
2. 关闭音乐播放器，让学生尝试自己唱一遍歌曲，并给予表扬和建议。
板块连线：1. 齐唱：教师与学生一起齐唱歌曲。
2. 伴唱：教师唱主旋律，学生伴唱。
3. 分组学唱：将学生分成小组，由小组成员依次唱歌词。
4. 表演：每个小组选择一个代表来表演歌曲。
5. 合唱：所有小组一起合唱歌曲。
扩展活动：1. 邀请学生在家里录制《大公鸡》的表演视频，与其他同学分享。
2. 探讨《大公鸡》中的动物和主题，并画出他们的形象。
3. 将《大公鸡》与其他歌曲或表演节目结合，创作小型音乐剧或舞台表演。
小班上学期音乐教案《大公鸡》 (2)精选4篇（二）教案名称：《好朋友》适用年级：小班教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，培养其珍惜友谊的意识。
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习儿歌《大公鸡》，通过学习歌词和旋律，让幼儿了解和感受大公鸡的特点和趣味。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首儿歌，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过歌词和动作，让幼儿了解大公鸡的外貌特征和生活习性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的动作协调性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，以及大公鸡的动作表现。
教学重点：学习歌词，理解歌曲内容，感受音乐的魅力。
四、教具与学具准备教具：大公鸡玩偶、音响设备、钢琴。
学具：小公鸡头饰、彩色卡纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出大公鸡玩偶，引导幼儿观察并说出大公鸡的特点。
邀请幼儿模仿大公鸡的动作和叫声，激发他们对大公鸡的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《大公鸡》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受歌曲的韵律。
教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟学，并解释歌词意义。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组挑选一名领唱，其他幼儿跟随。
教师巡回指导，纠正发音和动作。
4. 小组展示（5分钟）每组轮流展示学习成果，其他幼儿鼓掌鼓励。
5. 彩绘大公鸡（5分钟）教师发放彩色卡纸和画笔，引导幼儿画出自己心中的大公鸡，培养他们的想象力和动手能力。
教师对每组的表现进行点评，给予表扬和鼓励，颁发小奖品。
六、板书设计1. 歌曲名：《大公鸡》2. 歌词：大公鸡，哦哦哦，早起捉虫忙，哦哦哦，大红冠，绿尾巴，走来走去多神气。
3. 歌曲节奏和旋律简谱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演《大公鸡》歌曲，并讲述大公鸡的特点。
答案：大公鸡有红色的冠，长长的尾巴，早上会早起捉虫，非常勤劳。
2. 家长签字确认，加强家园合作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的歌曲和实践活动，让幼儿了解了大公鸡的特点，培养了他们的音乐兴趣和动手能力。
幼儿园小班音乐大公鸡(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐大公鸡(三篇)目录：幼儿园小班音乐大公鸡一幼儿园小班音乐大皮球二幼儿园小班音乐大老虎三幼儿园小班音乐大公鸡一学习活动：大公鸡（二）活动目标：1．愿意自由创编动作表现歌曲内容。
2．乐意向同伴学习新编的动作。
活动准备：1．幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。
2．大公鸡头饰若干。
活动过程：一．复习部分。
1．复习歌曲《大公鸡》。
2．要求把默唱部分唱清楚、唱准。
二．进行韵律活动《大公鸡》。
1．启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。
2．教师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？1）幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。
2）教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。
3）引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公鸡扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。
4）鼓励幼儿自己结伴（面对面）进行韵律活动。
幼儿园小班音乐大皮球二活动目标：1. 学唱歌曲，能用较轻和较响的声音表现拍球时的声音。
2. 体验唱歌带来的快乐。
活动准备：1.幼儿有拍皮球的经验。
2.玩过与“大皮球”相关的游戏。
3.音乐cd。
活动过程：一、发音练习二、熟悉旋律，学唱歌曲。
1.引导幼儿倾听音乐，感受歌曲旋律的变化。
2.教师范唱，幼儿感受歌曲声音强弱的变化。
三、逐句学唱1.学唱“大皮球，圆又圆”这一句。
师：小朋友们，你们喜欢大皮球吗？看，陈老师今天也带来了一个大皮球，，谁来举手告诉我大皮球是什么样子的？幼：圆形的，有花纹.................师：谁听出了我是怎么介绍大皮球的？幼：学唱（个别）。
师：小耳朵真灵。
出示图谱。
一起唱“大皮球，圆又圆”两扁这。
游戏唱两遍。
现在用我们的小手也来变成一个大皮球吧！2.学唱“拍一拍，跳一跳”。
师：小朋友们唱得真好，它叫老师拍一拍，你猜会怎么样？出示图谱：一起唱“拍一拍，跳一跳”。
游戏：现在请小朋友来当一个大皮球，我来试试，哪个皮球拍一拍，就会跳一跳。
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思
幼儿园小班音乐教案《大公鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为《大公鸡》歌曲的学习。
本章以动物为主题，通过学习不同动物的声音和特点，培养幼儿对音乐的感知和表现力。
《大公鸡》是一首描绘公鸡形象、充满童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《大公鸡》的歌词和旋律，学会独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感和表现力，提高音乐素养。
3. 增进幼儿对动物世界的认知，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点难点：学会独立演唱《大公鸡》，并掌握歌曲的节奏。
重点：熟悉歌词和旋律，感受音乐的快乐氛围。
四、教具与学具准备教具：大公鸡玩偶、钢琴、音响设备。
学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示大公鸡玩偶，引导幼儿观察并说出公鸡的特点。
（2）教师播放《大公鸡》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。
（2）教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
（3）教师分段教唱，指导幼儿掌握歌曲节奏。
3. 实践情景引入（5分钟）（1）教师设置一个“农场”场景，让幼儿扮演各种动物，模仿动物的声音和动作。
（2）教师邀请幼儿上台表演，其他幼儿一起唱《大公鸡》。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一张画有大公鸡的图片，让幼儿观察并描述公鸡的形象。
（2）教师引导幼儿用彩色笔在画纸上描绘出自己心中的大公鸡。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放《大公鸡》歌曲，让幼儿独立演唱。
（2）教师检查幼儿的演唱效果，并进行个别指导。
（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 大公鸡歌词2. 歌曲简谱3. 公鸡形象简笔画七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的大公鸡，并写一段关于大公鸡的话。
答案示例：我画的大公鸡有红红的鸡冠，身上的羽毛五彩斑斓，它每天早上都会准时打鸣，是我们农场的“闹钟”。
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)4篇
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)精选4篇（一）【小班音乐教案】乐队表演《大公鸡》一、教学目标：1. 学习并认识音乐中的不同乐器，如钢琴、小提琴、鼓等。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和动手能力。
3. 通过乐队合作活动，培养幼儿团队精神和合作意识。
二、教学准备：1. 音乐播放器。
2. 钢琴、小提琴、鼓等乐器道具。
3. 音乐配乐《大公鸡》。
4. 幼儿学习乐器的图示。
三、教学过程：1. 唱歌：老师引导幼儿一起唱歌《大公鸡》, 并介绍一下歌曲的背景和内容。
2. 乐器音乐欣赏：老师播放乐器音乐，让幼儿听到不同乐器的声音，并与幼儿一起讨论这些声音来自于哪些乐器。
3. 乐器认识：老师出示乐器的图示，让幼儿认识不同的乐器，并尝试模仿演奏这些乐器。
4. 乐队合作活动：老师将幼儿分成小组，每个小组由一名钢琴手、一名小提琴手和一位鼓手组成。
老师播放音乐《大公鸡》，让幼儿一起演奏乐器伴奏。
练习过程中，老师可以引导幼儿注意合奏的节奏和协调性。
5. 乐队合奏表演：每个小组轮流进行乐队合奏表演，并鼓励幼儿展示自己的才华和创造力。
四、教学反思：在这节音乐课上，幼儿通过乐队合作活动，学习和认识了不同乐器，并尝试模仿演奏这些乐器。
通过合奏乐器伴奏，培养了幼儿团队合作的意识和合作能力。
同时，这节音乐课也提高了幼儿对音乐的兴趣，激发了幼儿的创造力和艺术天赋。
小班音乐教案及教学反思《大公鸡》 (2)精选4篇（二）教案课题：小班音乐教案及教学反思《小手爬》教学目标：1. 培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。
2. 让幼儿能够利用自己的身体表达音乐的节奏感。
教学准备：音乐《小手爬》的录音。
教具：彩色图卡、贴纸。
教学步骤：一、游戏导入（5分钟）1. 当幼儿们坐好后，教师播放音乐《小手爬》。
2. 让幼儿倾听音乐，让他们感受到音乐的节奏感和动感。
二、鼓励身体表达（10分钟）1. 教师给每位幼儿发放一张彩色图卡和一张贴纸。
小班音乐教案《大公鸡》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并喜爱歌曲《大公鸡》，了解歌曲中所描绘的动物形象。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，锻炼幼儿的唱歌表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《大公鸡》，能够用正确的音调演唱。
难点：理解歌曲的意义，能够用自己的动作表现歌曲内容。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《大公鸡》音频文件，图片卡片（大公鸡、小鸭子、小猴子等），打击乐器。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《大公鸡》，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《大公鸡》，教唱旋律、歌词，重点指导幼儿掌握正确的音调。
3. 歌曲讨论：教师与幼儿一起讨论歌曲中的动物形象，让幼儿了解大公鸡、小鸭子、小猴子等动物的特点。
4. 歌曲表演：教师引导幼儿用自己的动作表现歌曲内容，如模仿大公鸡的啼鸣、小鸭子的游水、小猴子的跳跃等。
5. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、动物排队等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对歌曲《大公鸡》的喜爱程度。
2. 教师评价幼儿在歌曲演唱、动作表现等方面的进步情况。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对歌曲内容的理解程度。
六、教学拓展：1. 幼儿绘画：教师引导幼儿用水彩笔、蜡笔等绘画工具，绘制自己喜欢的动物形象，如大公鸡、小鸭子、小猴子等。
2. 动物故事：教师讲述与歌曲中动物相关的故事，让幼儿进一步了解动物的生活习性。
七、家庭作业：1. 家长协助幼儿复习歌曲《大公鸡》，鼓励幼儿在家大胆演唱。
2. 家长观察幼儿在家的音乐表现，记录幼儿的进步情况。
八、课程回顾：1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固歌曲《大公鸡》的歌词、旋律。
2. 教师组织幼儿进行课程总结，让幼儿分享自己在课堂上的收获。
九、教学建议：1. 针对不同幼儿的音乐兴趣，教师可适当调整教学方法，如采用奥尔夫音乐教学法、达尔克罗兹教学法等。
小班上学期音乐教案《大公鸡》2篇
小班上学期音乐教案《大公鸡》小班上学期音乐教案《大公鸡》精选2篇（一）教案名称：《大公鸡》教学目标：1. 通过学习歌曲《大公鸡》，培养学生的音乐欣赏能力，提高学生对音乐节奏和旋律的感知能力。
2. 学生能够掌握歌曲的歌词、旋律和节奏，并能够运用身体动作进行表演。
教学准备：1. 音乐播放器2. 幻灯片或黑板3. 学生准备的音乐乐器（如小鼓、铃铛等）教学步骤：1. 引导学生进入音乐氛围：播放一段鸟鸣声，让学生闭上眼睛，倾听自然的声音。
2. 引入歌曲：使用幻灯片或黑板展示歌曲《大公鸡》的歌词，让学生一起读唱歌词，感受歌词的内容和节奏。
3. 进一步引导学生感知歌曲的节奏：播放歌曲的伴奏，让学生跟随节奏进行拍打，可以使用手拍、脚踏等方法。
4. 学习歌曲旋律：播放歌曲的完整版本，让学生跟随节奏和旋律一起唱歌。
5. 进行歌曲的表演：分组准备不同的音乐乐器，学生根据歌曲的节奏和旋律进行表演，展示自己的表现力。
6. 反思和总结：让学生分享他们表演中的收获和感受，引导他们总结歌曲的特点和表演技巧。
教学延伸活动：1. 舞蹈创编：学生利用歌曲的节奏和旋律创编一个简单的舞蹈动作，展示给全班。
2. 绘画创作：引导学生根据歌曲的意境，绘制自己心中的大公鸡形象，让学生互相欣赏并分享自己的作品。
教学评估：1. 观察学生在歌曲表演中的参与度和表现力。
2. 听取学生对歌曲的感受和理解的总结。
教学提示：1. 在教学过程中，可以让学生参与歌曲的编排和改编，增强学生的主动性和创造力。
2. 鼓励学生表演时展示个人特色，激发学生的表演潜力。
3. 在教学延伸活动中，可以根据学生的特长和兴趣展开更多的创作和探索。
小班上学期音乐教案《大公鸡》精选2篇（二）教案：《慢慢长大》教学内容：社会教育-健康教育教学目标：1. 了解身体的发育和成长过程。
2. 培养学生良好的生活习惯和健康意识。
3. 培养学生尊重他人并理解不同个体发育差异的态度。
教学重点：1. 了解身体的发育和成长过程。
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小班音乐活动大公鸡教案
小班音乐活动大公鸡教案1
活动目标：
1．初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。
2．激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1．歌曲录音。
2．钢琴。
活动过程：
一．复习部分。
1．复习歌曲《丁冬小门铃》。
2．引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3．进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。
二．学习歌曲《大公鸡》。
1．欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？
2．学习按歌曲的节奏用左手打拍子。
3．学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。
4．分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。
另一组唱
“穿花衣”。
5．启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。
6．启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。
活动反思：
从本次活动中，我了解到歌唱活动中不能用单一的形式演唱，这样只会打消孩子演唱的积极性，只有不断的丰富唱歌的形式，满足幼儿的兴趣，才能吸引幼儿演唱。
而今天这种对唱和默唱的形式很值得我们借鉴，在以后的活动中我们都可以运用。
小班音乐活动大公鸡教案2
活动目标：
1．初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。
2．激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1．歌曲录音。
2．钢琴。
活动过程：
一．复习部分。
1．复习歌曲《丁冬小门铃》。
2．引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3．进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。
二．学习歌曲《大公鸡》。
1．欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？
2．学习按歌曲的节奏用左手打拍子。
3．学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。
4．分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。
另一组唱“穿花衣”。
5．启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。
6．启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。
活动反思：
大公鸡是小班幼儿生活中常见和喜欢的动物。
活动中我以谈话导入，请幼儿说一说自己洗澡需要用到的物品，换洗衣服是谁洗的，接着我出示大公鸡的图片，引起幼儿兴趣，让孩子们总结出它的羽毛五颜六色就像穿了一件花衣。
然后请幼儿欣赏音乐，仔细听听大公鸡是用什么洗澡的.。
让幼儿自主倾听，原来大公鸡是用沙洗的。
最后引导幼儿在歌唱、表演、做动作以及和同伴的互动中，激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
通过游戏活动，加深了他们对大公鸡的熟悉，进一步了解了大公鸡的生活习性，知道了大公鸡是怎样洗澡的，丰富了他们的知识的同时，也为以后学习有关动物、了解大自然的活动打好了基础。
小班音乐活动大公鸡教案3
小班音乐学习活动：大公鸡
活动目标：
1．初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。
2．激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
活动准备：
1．歌曲录音。
2．钢琴。
活动过程：
一．复习部分。
1．复习歌曲《丁冬小门铃》。
2．引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3．进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。
二．学习歌曲《大公鸡》。
1．欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？
2．学习按歌曲的节奏用左手打拍子。
3．学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。
4．分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。
另一组唱“穿花衣”。
5．启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。
6．启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。
音乐创编：母鸭带小鸭
活动目的：
1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐。
2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。
小班音乐活动大公鸡教案4
活动目标：
1.在反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。
2.尝试用动作表现公鸡的形象和洗澡方式。
重点难点：
反复感受、熟悉旋律的基础上学会唱歌曲。
活动准备：
1.教学电子资源：《大公鸡》。
2.歌曲：《大公鸡》
3.钢琴。
活动过程：
一、组织教学。
二、教师清唱歌曲两遍，请幼儿仔细倾听，并说一说歌曲的主要内容。
歌曲里面唱了谁在洗澡？它是怎么洗澡的？
三、播放教学电子资源中的歌曲，请幼儿边听音乐边用动作表现公鸡的形象及洗澡方式。
1.请幼儿讨论用什么动作表现歌词内容。
（如果有个别幼儿创编的动作很好，可以请个别幼儿示范；如果幼儿没有更好的想法，教师可以示范。
）
2.请幼儿尝试伴随歌曲做动作。
（提醒幼儿关注歌曲的节奏，要随音乐一下一下地做动作。
）
四、教师钢琴伴奏，请幼儿学唱歌曲。
五、播放音乐，鼓励幼儿边唱边表演。
六、分组表演。
七、小结。
小班音乐活动大公鸡教案5
活动目标：
1．愿意自由创编动作表现歌曲内容。
2．乐意向同伴学习新编的动作。
活动准备：
1．幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。
2．大公鸡头饰若干。
活动过程：
一．复习部分。
1．复习歌曲《大公鸡》。
2．要求把默唱部分唱清楚、唱准。
二．进行韵律活动《大公鸡》。
1．启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。
2．教师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？
1）幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。
2）教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。
3）引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公鸡扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。
【小班音乐活动大公鸡教案】。