感统教室方案及相关器材配备
感统教室方案及相关器材配备
感统教室解决方案一、什么是感觉统合感觉统合是指个体在日常生活中，将来自不同感觉通路的信息，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉以及平衡觉、本体觉等，通过大脑中枢神经的前庭觉进行过滤和辨识，然后把重要的信息传递给大脑，通过大脑对信息进行加工处理、协调整合之后，形成知觉，再指挥身体作出正确的反应，这个过程是吸收有效信息和作出适应性反应的过程，即感觉统合，简称“感统”。
二、什么是感觉统合失调感觉统合失调是指外部的感觉刺激信息无法在还在大脑神经系统中进行有限的组合，孩子的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，而使机体不能和谐运作的现象。
如看到了笔，想把它拿到自己手里，但却不能自如地控制自己的手来完成拿笔的动作。
三、感觉统合失调对孩子的成长有哪些影响科学研究证明：感觉统合失调会导致大脑无法合理安排身体的动作，包括注意力、自我控制能力、协调能力等，这在不同程度上消弱了孩子的认知能力与适应能力，使其无法完成更高级、更复杂的认知活动。
久而久之形成了各种障碍，推迟了孩子的社会化进展，最终严重影响孩子的健康成长。
感觉统合失调对孩子成长的影响主要有以下几个方面：（1）、影响孩子的智力发育及学习能力的提高。
（2）、易产生人际关系敏感或社交退缩等方面问题。
（3）、性格上的障碍。
（4）、推迟孩子的社会化进展。
（5）、严重影响孩子心理素质状况。
四、感觉统合失调的初步判断(1）、活动量大，不能持久静坐，注意力不集中。
(2）、动作协调性欠佳、平衡能力较差。
(3）、讨厌被触摸，对一些触觉信息刺激有厌恶感。
(4）、容易与别人发生冲突，攻击性强。
五、感觉统合训练的目标（1）、提供给孩子丰富的感觉信息，使其建立复杂的神经网络通道。
（2）、帮助孩子控制和调节感觉信息。
（3）、帮助孩子对各种感觉刺激做出适当的反应，促进孩子感觉统合能力的提升。
六、感觉统合训练常用的器械有哪些（1）、前庭平衡觉训练前庭平衡觉训练活动包括摇晃和旋转的活动，例如：玩吊桶、荡秋千、晃平衡板、滚圆筒、玩大陀螺等；滑板活动，例如：爬滑板、冲滑板、滑板推球等；（2）、本体觉训练本体觉训练活动包括关节按压、推小车、攀岩、跳床、双人转大笼球、羊角球、圆形平衡板等。
感觉统合训练设备及使用
感觉统合训练室的设备及使用常用设备及性能弹跳床（1）功能：可强化前庭刺激，并锻炼儿童弹跳力和下肢肌力。
（2）操作：睁眼或闭眼状态下完成跳下/跃上蹦床、双腿分合或前后交替跳、跳跃转体、跪跳等。
另有床上跳绳、跳跃接球等。
（3）安全要求：定期稳固螺丝，排除周边障碍物，跳跃时儿童双臂屈曲置于胸前。
羊角球（1）功能：用于驱赶、头颈姿势保持与下肢运动间协调训练，前庭觉训练，运动计划及空间感知能力训练，并对改善儿童注意力，增加下肢、腰腹部肌肉力量有较好的促进作用。
还可以用于触觉训练。
（2）操作：儿童坐球上，双腿至于球前，稍分离。
双手紧握把手，身体屈曲，赤脚/穿鞋，睁眼/闭眼等不同方向跳动或转体或跨障碍物（表面钝角无尖角）等。
（3）安全要求：①训练场地地面平坦，场地开阔，无其他物品。
②多名儿童同时训练时，注意保持适当距离，防止互相撞击。
③训练时必须有感统老师在场监护，确保安全。
触觉球（大滚球）（1）功能：进行触压觉功能训练，并在平衡觉、本体感觉以及认知训练中有重要功能，是感觉统合训练中重要辅助器械之一。
（2）操作：用于儿童接受主动/被动的触压觉刺激，如持球搓揉肌肤、手抓握训练、脚踩/踢训练、儿童间互动抛接训练等。
（3）安全要求：幼儿踩踏触觉球易导致躯体失去平衡，倒地时应避开眼区、防止刺伤眼球，防止后仰跌倒，头颈受伤（颈椎畸形儿童慎用）大陀螺（1）功能：前庭功能训练器械，对儿童大脑刺激较强，可促进其动作协调能力。
（2）操作：儿童盘坐于陀螺内，身体晃动以带动大陀螺旋转。
另可依据儿童体态和大陀螺直径改为双人同坐训练。
（3）安全要求：年龄较小的儿童训练时，需要人员在旁协助。
袋鼠跳布袋（1）功能：增强儿童腿部和腰腹部力量，强化前庭刺激，提高身体的运动能力和协调性。
（2）操作：立于袋中，双手提袋边，沿既定路线进退或原地前后、左右、转身跳跃。
（3）安全要求：场地平坦、开阔、松软。
平衡木（1）功能：用于前庭功能、本体感觉及空间感知能力训练。
特殊教育学校感觉统合教室设备采购清单
4
圆筒吊缆
65*65cm
1
5
圆筒绑带
宽21cm
1
6
圆木马吊缆
28*90cm
1
7
网缆
网袋规格：200*75cm
1
8
插棍吊袋
吊袋：直径75*85cm，插棍：20*20*4.5cm
1
9
圆形转盘
50*50*6CM
1
10
平衡训练勺
30*4.5，一套6只彩色勺和配套的6只彩色平衡蛋
2
11
摇滚翘翘板-木质款
长55*宽24*高15
1
24
手摇旋转盘（大）
直径66，高20，底盘*2（3cm、4cm)
1
25
上下转盘
15*15*30cm
1
26
摇滚跷跷板
55*24*15cm
1
27
动能平衡板
54*40.5*11cm
1
28
透明按摩球
直径8cm
4
29
圆形滑车(大)
直径66CM高7CM
1
30
羊角球-14寸
14寸,35cm
1
31
羊角球-16寸
16寸,40cm
4
48
接接乐
勺子长度40cm，宽度：12cm，球直径：9cm
4
49
电动气泵
适用220V电源，配3只不同充气接口
1
50
青蛙蹦蹦乐
长度：33cm宽度：55.8cm厚度：2.8cm
2
51
双人齐步走
76*15cm
2
52
车轮滚滚
800*75CM
1
53
粘粘看球
幼儿园感统教育器械使用方案
幼儿园感统教育器械使用方案一、方案背景感统教育是幼儿教育中的重要环节，是帮助幼儿认识周围环境、自我感知、提高运动能力的有效手段。
幼儿园感统教育器械也因此成为了幼儿园教学中不可忽视的一部分。
针对感统教育，在幼儿园感统教育器械的选择和使用上，有关部门也提出了有关指导性文件，以保障幼儿的安全和教育效果。
二、方案目标在幼儿园的感统教育过程中，选用和使用适当的器械和配套教具，达到以下目标：1.提高幼儿的运动能力，增强手眼协调能力和筋骨韧性。
2.提高幼儿的感知能力，发现和感知环境中的细节和变化。
3.促进幼儿的大脑发育，培养幼儿的多元智能。
4.促进幼儿园感统教育的积极氛围，激发幼儿的学习兴趣。
三、方案内容1.器械的选择幼儿园感统教育器械主要是指让幼儿在体验中掌握不同的动作能力，因此，应该选用质量和安全性都过硬的器械。
（1）体能训练器械主要选用折叠大型运动啦啦操、折叠大型柔道垫、瑜伽垫、运动球、平衡球、球幕、轮轴、半球积木、轮轴球、平板滑板车等。
（2）感官训练器械主要选用音乐玩具、感觉积木、动物拼图、肌肉训练器、脑筋急转弯、智力电线游戏等。
2.合理使用器械合理的使用器械，包括：选择适合幼儿的器械，避免器械的磨损和损坏，注意幼儿的安全，妥善保管器械，确保每个幼儿都能有机会和时间使用器械等。
3.器械的有效性对于幼儿的感统训练，器械的使用是为了使幼儿通过不同的体验感受和动作中，全面练习他们的大脑和肌肉训练。
因此幼儿园的感统教育器械不仅仅在于器械本身的品质，更重要的是通过不同的体验组合创设促进幼儿发展的活动环节。
四、方案优势使用合理的器械，有助于发展幼儿的感知能力、协调能力、学习能力。
在教学中，让孩子们通过器械的体验，激发孩子们学习的兴趣和积极性。
以上为幼儿园感统教育器械使用方案，请各位教师严格按照方案执行，确保幼儿园感统教育的老师和孩子的安全，同时更好地发挥其教育功能，将感统教育做好做到细致入微，呈现幼儿群体积极、快乐、健康的面貌。
9岁感统器材训练的活动方案
9岁感统器材训练的活动方案一、训练目标。
1. 提高9岁儿童的感觉统合能力，包括身体协调性、平衡感、空间感知等。
2. 通过有趣的活动，增强孩子的自信心和团队合作意识。
二、训练时间和地点。
1. 时间：每周三次，每次60 90分钟，可选择在下午放学后进行，这样孩子精力还比较充沛。
2. 地点：室内的感统训练室或者室外较为空旷、安全的场地，像学校的操场角落或者社区的小广场（如果允许的话）。
三、器材准备。
1. 平衡木：帮助孩子提升平衡能力。
2. 大龙球：可用于改善孩子的触觉敏感，增强身体的本体觉。
3. 跳绳：提高身体协调性和节奏感。
4. 跳袋：锻炼孩子的下肢力量和身体控制能力。
5. 彩色呼啦圈：用于训练孩子的空间感知和身体灵活性。
四、训练活动内容。
（一）开场热身（10 15分钟）1. “动物模仿秀”教练说：“小朋友们，今天我们要变成各种各样的小动物啦！让我们变成小兔子，双脚跳着绕着场地跳一圈。
”孩子们就像小兔子一样欢快地跳起来。
接着，“现在变成小螃蟹，横着走回来哦。
”小朋友们就会努力横着移动身体，这时候场地里就像有一群可爱的小螃蟹在爬动。
（二）感统器材单项训练（30 40分钟）1. “平衡木大冒险”在平衡木的一端放上一些小玩具，像彩色的小珠子或者小卡片。
对孩子们说：“小勇士们，你们要走过平衡木，每次只能拿一个小玩具再走回来哦。
如果不小心掉下来，也不要灰心，重新站上去就好啦。
这就像走在高高的独木桥上，下面可是有小怪兽等着抓掉下去的小朋友呢，所以大家要小心哦！”每个孩子轮流进行3 5次，逐渐增加他们在平衡木上的稳定性和自信心。
2. “大龙球按摩之旅”让孩子们趴在大龙球上，双手抱住球的前端。
教练推动大龙球，慢慢地前后左右滚动，边滚边说：“小朋友们，我们现在在坐大龙球过山车啦，一会儿上高山，一会儿下低谷，是不是很刺激呀？”这个过程可以刺激孩子的背部、腰部等身体部位的触觉感受，同时也锻炼他们的身体平衡和肌肉控制能力。
精选感统训练教案参考
一、教学内容本节课选自《感统训练教程》第三章“视觉与听觉训练”，具体内容包括视觉注意力训练、听觉辨识力训练以及视听协调能力训练。
详细内容涉及教材第27页至第35页。
二、教学目标1. 让学生掌握视觉注意力和听觉辨识力的训练方法，提高其感官敏感度。
2. 培养学生视听协调能力，提高其在实际生活中的应用能力。
3. 激发学生学习兴趣，培养合作意识，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：视觉注意力、听觉辨识力和视听协调能力的训练。
教学重点：训练方法的掌握及实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：感统训练器材（如平衡木、跳绳等）、视觉注意力卡片、听觉辨识力音频、多媒体设备。
2. 学具：学生分组，每组准备一套感统训练器材、视觉注意力卡片、听觉辨识力音频。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一段视觉注意力训练视频，引导学生关注视觉注意力在日常生活中的重要性。
学生分享自己在生活中遇到的需要视觉注意力、听觉辨识力和视听协调能力的场景。
2. 理论讲解（10分钟）教师讲解视觉注意力、听觉辨识力和视听协调能力的概念及其重要性。
3. 例题讲解（15分钟）教师示范视觉注意力训练方法，如观察图片、找不同等。
教师示范听觉辨识力训练方法，如分辨不同声音、听音辨字等。
教师示范视听协调能力训练方法，如边听音乐边做动作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行视觉注意力、听觉辨识力和视听协调能力训练。
教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
学生分享自己在训练过程中的感受和收获。
六、板书设计1. 感统训练之视觉与听觉训练2. 内容：视觉注意力训练方法听觉辨识力训练方法视听协调能力训练方法七、作业设计1. 作业题目：视觉注意力训练：找出图片中的不同之处，并记录下来。
听觉辨识力训练：听一段音频，分辨出不同的声音，并记录下来。
视听协调能力训练：边听音乐边做动作，记录自己的感受。
2. 答案：视觉注意力训练答案：图片中的不同之处已记录。
听觉辨识力训练答案：音频中的不同声音已记录。
幼儿园感统教育：教具使用方案
幼儿园感统教育：教具使用方案幼儿园感统教育：教具使用方案1. 前言在幼儿园教育中，感统教育逐渐受到重视。
感统教育旨在通过刺激孩子的感觉系统，帮助他们发展感觉、认知和运动技能。
而在感统教育中，教具的使用方案至关重要。
2. 什么是感统教育感统教育是通过刺激孩子的感觉系统，来帮助他们提高感觉、认知和运动技能的一种教育方式。
感统教育可以帮助孩子提高运动协调能力、增强空间认知能力、促进孩子感觉系统的发展。
3. 幼儿园感统教育的重要性在幼儿园阶段进行感统教育对孩子的发展具有重要意义。
通过感统教育，可以帮助孩子建立良好的感觉基础，提高学习和生活的质量。
4. 幼儿园感统教育教具的使用方案在幼儿园感统教育中，教具的使用方案至关重要。
教具应该根据孩子的芳龄和发展阶段进行选择，同时要保证教具的安全性和有效性。
4.1 触觉教具触觉教具可以帮助孩子感受不同的触觉刺激，促进感觉系统的发展。
比如柔软的毛毯、凹凸不平的球球垫等。
4.2 运动教具运动教具可以帮助孩子进行各种运动活动，提高运动协调能力。
比如平衡训练器、抓握球等。
4.3 视觉教具视觉教具可以帮助孩子提高视觉感知能力，促进空间认知能力的发展。
比如彩色积木、图形盘等。
4.4 听觉教具听觉教具可以帮助孩子有效地接受各种听觉刺激，提高听觉感知能力。
比如音乐盒、声音拼图等。
5. 个人观点和理解我个人认为，在幼儿园感统教育中，教具的使用方案需要综合考虑孩子的芳龄、发展阶段和个体差异。
教具不仅要丰富多样，还应该具有一定的挑战性，以激发孩子的学习兴趣和动力。
6. 结语通过本文对幼儿园感统教育教具使用方案的探讨，希望能为幼儿园教育工作者和家长提供一定的参考和帮助。
感统教育教具的选择和使用对于孩子的成长发展至关重要，希望大家能够重视起来，为孩子的成长助力。
在幼儿园教育中，感统教育已经逐渐受到重视，因为它对孩子的发展起着重要的作用。
感统教育通过刺激孩子的感觉系统，帮助他们发展感觉、认知和运动技能，这是非常重要的。
感统课程方案模板
一、课程名称【课程名称】幼儿感觉统合训练课程二、课程背景随着社会的发展和生活环境的改变，越来越多的儿童出现了感觉统合失调的问题，影响了他们的学习和生活。
感统训练课程旨在通过科学、系统的训练，帮助儿童提高感觉统合能力，促进身心健康发展。
三、课程目标1. 提高儿童的感觉统合能力，包括视觉、听觉、触觉、前庭觉和本体觉。
2. 培养儿童的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力等基础学习能力。
3. 增强儿童的自信心，提高自我调节能力，促进身心健康。
四、课程内容1. 视觉训练：通过视觉追踪、视觉辨别、视觉记忆等游戏，提高儿童的视觉感知能力。
2. 听觉训练：通过听觉辨别、听觉记忆、听觉反应等游戏，提高儿童的听觉感知能力。
3. 触觉训练：通过触觉辨别、触觉记忆、触觉反应等游戏，提高儿童的触觉感知能力。
4. 前庭觉训练：通过旋转、跳跃、平衡等游戏，提高儿童的前庭平衡能力。
5. 本体感觉训练：通过爬行、跳跃、平衡等游戏，提高儿童的本体感觉能力。
五、课程实施1. 课程时间：每周一次，每次45分钟。
2. 课程地点：室内感统训练教室。
3. 课程人数：每班10-15人。
4. 教学方法：采用游戏化教学，寓教于乐，激发儿童学习兴趣。
六、课程评估1. 评估方式：观察、测试、家长反馈。
2. 评估内容：感觉统合能力、基础学习能力、自信心、自我调节能力。
3. 评估周期：每学期进行一次全面评估。
七、课程资源1. 教学场地：感统训练教室，配备各类感统训练器材。
2. 教学教具：感统训练教材、游戏卡片、教具等。
3. 教师培训：定期对教师进行专业培训，提高教学质量。
八、课程特色1. 个性化教学：根据每个儿童的特点，制定个性化训练方案。
2. 科学性：遵循儿童感觉统合发展规律，采用科学、系统的训练方法。
3. 互动性：家长参与课程，增进亲子关系，共同关注儿童成长。
九、课程实施步骤1. 确定课程目标，制定课程计划。
2. 准备教学场地、教具等资源。
3. 对教师进行培训，提高教学质量。
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感统教室解决方案
一、什么是感觉统合
感觉统合是指个体在日常生活中，将来自不同感觉通路的信息，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉以及平衡觉、本体觉等，通过大脑中枢神经的前庭觉进行过滤和辨识，然后把重要的信息传递给大脑，通过大脑对信息进行加工处理、协调整合之后，形成知觉，再指挥身体作出正确的反应，这个过程是吸收有效信息和作出适应性反应的过程，即感觉统合，简称“感统”。
二、什么是感觉统合失调
感觉统合失调是指外部的感觉刺激信息无法在还在大脑神经系统中进行有限的组合，孩子的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，而使机体不能和谐运作的现象。
如看到了笔，想把它拿到自己手里，但却不能自如地控制自己的手来完成拿笔的动作。
三、感觉统合失调对孩子的成长有哪些影响
科学研究证明：感觉统合失调会导致大脑无法合理安排身体的动作，包括注意力、自我控制能力、协调能力等，这在不同程度上消弱了孩子的认知能力与适应能力，使其无法完成更高级、更复杂的认知活动。
久而久之形成了各种障碍，推迟了孩子的社会化进展，最终严重影响孩子的健康成长。
感觉统合失调对孩子成长的影响主要有以下几个方面：
（1）、影响孩子的智力发育及学习能力的提高。
（2）、易产生人际关系敏感或社交退缩等方面问题。
（3）、性格上的障碍。
（4）、推迟孩子的社会化进展。
（5）、严重影响孩子心理素质状况。
四、感觉统合失调的初步判断
(1）、活动量大，不能持久静坐，注意力不集中。
(2）、动作协调性欠佳、平衡能力较差。
(3）、讨厌被触摸，对一些触觉信息刺激有厌恶感。
(4）、容易与别人发生冲突，攻击性强。
五、感觉统合训练的目标
（1）、提供给孩子丰富的感觉信息，使其建立复杂的神经网络通道。
（2）、帮助孩子控制和调节感觉信息。
（3）、帮助孩子对各种感觉刺激做出适当的反应，促进孩子感觉统合能力的提升。
六、感觉统合训练常用的器械有哪些
（1）、前庭平衡觉训练
前庭平衡觉训练活动包括摇晃和旋转的活动，
例如：玩吊桶、荡秋千、晃平衡板、滚圆筒、玩大陀螺等；滑板活动，例如：
爬滑板、冲滑板、滑板推球等；
（2）、本体觉训练
本体觉训练活动包括关节按压、推小车、攀岩、跳床、双人转大笼球、羊角球、圆形平衡板等。
（3）、触觉训练
触觉训练活动包括大龙湫压滚游戏、球池游戏、平衡触觉板等。
（4）、听动统合训练
听动统合训练活动包括寻找声源、配对声音、听觉统合训练等。
（5）、视动统合训练
视动感统训练包括钻小洞、吹肥皂、玩大陀螺、躲猫猫游戏等。
根据学校功能及具体接收学生的情况，每个学校对感统器材的选择也不一样，
七、感觉统合训练教室建设背景
感觉统合指脑对各种感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程。
研究证实:感觉统合功能对儿童的生活、学习、心理健康状态和人际关系等方面均有影响，是儿童健康成长的重要方面。
然而，不同的时代患感觉统合失调障碍的儿童数量不断增加（尤其是依靠学步车学习行走的儿童），据统计3-13岁儿童感觉统合失调率可能在10%-30%之间，这引起家庭、幼儿园和社区的关注。
目前，各大幼儿园顺应社会需求相继购买感统训练器材，尤其需要精通感觉统合理论，掌握感觉统合训练的专业教师。
因此，为提高学生的特殊知识技能，提高学生的综合素质，使其更好的满足特殊教育要求，有必要建感觉统合实验室。
八、感觉统合训练室的功能
感觉统合实验室主要为教师教育专业师生了解感觉统合训练的基本理论、实践和应用提供直接的支持。
具有利用教具直观教学和学生操作实训的双重功能。
依托该实验室，可以与某些幼儿园或特殊教育机构建立合作关系，并在幼儿感觉统合训练、特殊儿童行为矫正以及学前教育专业学生的培养上发挥较好的效用。
在一定条件下也可以为社会机构提供一定的理论传播和实际训练工作的指导支持。
九、感觉统合训练室的环境要求
室内有窗，保证通风良好。
地面为塑胶地板，安全好清理。
墙面软包，避免碰撞等危险。
强面、地板、采取隔音方式，（墙面采用200mm左右钢筋龙骨隔断墙隔开，内填吸音棉，外贴石膏板（9mm），最外层刷白色立邦漆）防止室内喧闹声影响其他教室正常教学。
墙面颜色选择黄色或淡粉色或白色，给人温暖舒适安静之感。
十、感觉统合训练室的基本设备
感统教室基本教具布置图
备注：
1.感统教室使用面积一般为80-120平米，配备一间感统教室大概需要采购55-65件器材，实际摆放可根据学校自身情况布置
2.选购件数可有商城根据学校情况推荐完成或学校按照自身情况自主选购
样板图展示
含图含价格配置清单
凡信商城赵老师。