廉颇蔺相如(上课用)ppt
课文主题总结
文章通过“完璧归赵”、“渑池 会”、“将相和”三个故事，突出表 现了蔺相如临危不惧的大智大勇和顾 全大局，不计私怨的高尚品质，也赞 扬了廉颇勇于改过的磊落胸怀。
思考：本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎 样的思路展开叙述的？
文章思路
以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。
①1—2段： 廉蔺简介 ②3—13段： 完璧归赵 ③14—16段：渑池之会 ④17—21段：负荆请罪
第一段
以勇气闻于诸侯
第二段
重点词句
为赵宦者令缪闲舍人
一（1-2段）： 介绍廉蔺二人的身份和地位。
一词多义
负
秦贪，负其强（依仗，凭借） 臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起） 相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背） 均之二策，宁许以负秦曲（使．．．承担） 谦颇闻之，肉袒负荆（背着）
使
秦昭王闻之，使人遗赵王书（派） 其人勇士，有智谋，宜可使（出使） 乃使其从者衣褐（让） 大王乃遣一介之使（使臣）
1
0
表
按年代谱列各时期重大事件。
8
书
记录各种典章制度的沿革。
战国后期赵国名将。生卒 年不详。周赧王三十二年（公 元前283）,廉颇率军攻齐获胜， 赵惠文王封其为上卿。曾居功 骄傲，对出身低微、资历甚浅 的蔺相如位居己上不服，后知 蔺相如顾全大局，确有相才， 遂负荆请罪，结成生死之交， 协力抗秦，传为美谈。廉颇为 将刚勇，用兵持重，多次率军 击败齐、魏等国。五十五年,秦、 赵长平之战，廉颇为赵军主将， 作战失利后,鉴于秦军势盛，远 离国土，
廉
颇
不能久战，即固垒坚守，阻止了秦军的进攻。后赵孝成王 中秦离间计，以赵括代廉颇为主将，改变廉颇战法，终致 赵军惨败。赵孝成王十五年（公元前251）,廉颇率军击败 攻赵的燕军，受封信平君，摄行相国职。赵悼襄王时，廉 颇不得志，出奔魏都大梁（今河南开封）。后赵国屡遭秦 军攻击，拟再任廉颇为将抗秦。廉颇亦急欲归国效力,因 权臣作梗,未能遂愿。后居楚，忧虑而亡。
意动用法
且庸人尚羞之－羞，以．．．为羞耻 先国家之急而后私仇也－先，以．．．为 先；后，以．．．为后
文言句式
判断句
廉颇者，赵之良将也． 和氏璧，天下共传宝也． 我为赵将
被动句
而君幸于赵王． 秦城恐不可得，徒见欺
倒装句
宾语前置：何以知之． 定语后置：求人可使报秦者 介宾短语后置：拜送书于廷
第七段
辞谢：委婉道歉
重点词句
Байду номын сангаас
第八段
舍蔺相如广成传舍 第九段
衣褐 ：
第十段
①乃设九宾礼于廷 ② 引赵使者蔺相如
③见欺于王
④间至赵矣 ⑤孰计议之
第十一段
①秦王因曰：
②不如因而厚遇之： ③卒廷见相如：
④毕礼而归之：
第十二段 使不辱于诸侯：
第三部分渑池之会（14-16）
第三部分（14-16段）渑池相会。
司 马 迁
廉 颇 蔺 相 如 列 传
司马迁是我国古代伟大的史学家、文学家和思 想家。他家学渊源,父亲司马谈为太史令，学问广博 父亲死了三年，司马迁继承其业，在“金匾石室” （国家藏书处）阅读、整理历史资料；此外他还广 泛游览，实地考察积累了大量的写作素材; 武帝天 汉三年（前９８），李陵孤军入匈奴，败降，而司 马迁极言李陵降敌出于无奈，因而触怒汉武帝，致 罪下狱，受宫刑。自此发愤著《史记》。
课文故事发生时的战国形势、历史条件
合纵连横：战国时弱国联合进攻 强国，称为合纵，随从 强国去进 攻其他弱国，称为连横。 战国后期，秦最强大。合纵指 齐、楚、燕、赵、魏、韩等国联 合抗秦；连衡是指这些国家中的 某些国跟着秦国进攻其他国家。
战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、 魏、燕等七国中，它南边的楚国和西北的 赵国，实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵 和渑池会时，秦的主要力量正对付楚国， 所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出 主要力量来进攻．这就是蔺相如进行外交 斗争取得胜利的客观有利条件．当然，蔺 相如的主观努力－－利用有利的形势，机 智勇敢地进行斗争也是非常重要的．
⑤求人可使报秦者：
第四段
①何以知之？ ② 而君幸于赵王：
重点词句
①可予不？
第五段
②均之二策，宁许以负秦曲
③王必无人： ④臣愿奉璧： 倘若
⑤完璧归赵：
第六段
①指示
古：
重点词句
②布衣
今：上级给下级的命令 古：今：布衣服 古：
③严
今：严密、严格、严厉 ④弄臣：专为帝王狎玩取乐的臣子
⑤大王必欲急臣
必：倘若；急：使动
蔺相如，战国时赵国大臣。赵惠文
王时，秦向赵强索“和氏璧”， 宦官缪贤推荐手下门客蔺相如出 使。他奉命带璧入秦，当廷力争， 完璧归赵，出色地完成了出使秦 国的使命。九年后，秦又派使臣 去赵国，约会赵王在渑池与秦王 相见，他又随赵王同行，在筵席 上，没有使赵王受屈辱，大长了 赵国的志气，大灭了秦国的威风， 因功得任为上卿，地位在廉颇之 上，结果使廉很不 高兴。为避免和廉颇相争而误了国事，他每次出门，避让 廉颇，常常装病不上朝，不想和廉颇排地位高低，最后使 廉颇很受感动，十分惭愧，两人结成了生死与共的朋友， 使秦国长时期内不敢出兵攻打赵国。
（ jù傲慢 ） （nì 斜看 ）
缪公
汤镬 盆缶 渑池 皆靡 不怿 颈血
（mù 同“穆” 即秦穆公） （huò 古代煮食物的大 锅 ）
(fǒu瓦制的打击乐器 ) （ miǎn地名 ） （mǐ 退却） （yì 高兴 ） （jǐng 脖颈子 ）
孰计议之
（shú 同“熟”仔细）
避匿 虽驽 案图 诈 佯 广成传 衣褐
全文结构探究 地位悬殊：（伏笔：贵贱悬殊） 奉璧取璧 完璧归赵： 归璧于赵（发展） 廷斥秦王 渑池相会：（高潮） 负荆请罪：（结局：刎颈之交）
廉颇与蔺相如主要性格特点
本文通过对比体现人物性格： 完璧归赵 缪贤——蔺
介绍
渑池之会
将相交欢
秦王、群臣——蔺
斗争
廉——蔺
冲突
有智谋
大智大勇
国家为重
1．蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热 爱祖国； 2．廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于 改过。
第四部分（17-21段）： 负荆请罪
第一层（17-18段）： 居功自傲，相如避让。 第二层（19段）： 迫不得已，说明原因。 第三层（20-21段）： 廉颇自省，负荆请罪。
第十八段 而相如徒以口舌为劳 宣言曰： 相如引车避匿：
第十九段
臣所以去亲戚而事君者 且庸人尚羞之 公之视廉将军孰与秦王 徒以吾两人在也 第二十段 因宾客至蔺相如门谢罪
（ nì躲藏 ） （nú愚劣、无能 ） （à n 同“按”审察、察看） （yá ng 装作 ） （zhuà n招待宾客的馆舍） （yì hè穿着粗布衣服 ）
通假字:
⑴可与不：不，通“否”。 ⑵臣愿奉璧西入秦：奉，通“捧”，用手 托。 ⑶拜书送于庭：庭，通“廷”，接受朝拜 和处理政务的地方。 ⑷如有司案图：案，通“按”，察看。 ⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也： 缪，通“穆”。 ⑹唯大王与群臣孰计义之：孰，通“熟”， 仔细。
背景介绍
战国（公元前403~公元前221）后期， 秦、楚、赵、魏、燕、韩、齐“七雄”并 峙，秦国的力量最为强大。它要统一中国， 采取了远交近攻、各个击破“的连横”策 略。赵国是北方的一个大国，西临强秦， 在秦国对其他国家的不断攻伐中，首当其 冲，自然十分重视军事外交的措施。课文 所讲的秦赵两国之间，赵国国内将相之间 的矛盾冲突，就是在这种历史背景下展开 的。
故事中国之蔺相如 /v_show/id_XMjk 0NTgzNzU3Mg==.html
正字正音
（ mi ào 姓氏 ） 缪贤 遗赵王书 （Wè i 送 给） 肉袒 可予不 列观 甚倨 睨柱 （ tǎn 脱去上衣，露出肩膀 ）
（fǒu 同“否” ）
（guà n 建筑物的一种 ）
第一层（14段）： 会前计议。 第二层（15段）： 会上斗争。 第三层（16段）： 斗争结果。
渑池之会
开端（14段）：
欲会渑池→廉蔺之议 经过（15段）： 赵王鼓瑟→迫秦击缻→请寿咸阳 结果（16、17段）： 秦小胜赵→位居将右
明年
第十四段 古： 今：
重点词句
第十五段
因跪请秦王 左右欲刃相如 请以赵十五城为秦王寿：
古今异义
拜为上卿－－拜，授予官职 欲勿与，即患秦兵之来－－患，忧虑，担心 请以咸阳为赵王寿－寿，向人敬酒或献礼 臣所以去亲戚而事君者－－去，离开；亲戚，近 亲及姻亲． 请指示王－－指示，指给．．．看 于是相如前进缶－－前进，上前进献 宣言曰：事见相职必辱之－－宣言，扬言，到处 说 布衣之交－－布衣，平民．
字子长，西汉著名的史学家、 文学家。 《史记》我国第一部纪传体
司 通史。共130篇 马 迁 记述传说中的黄帝至汉武帝时 期近三千年的历史。 鲁迅：史家之绝唱， 无韵之离骚。
1
2
本
纪
按年代记叙帝王言行和政绩。
记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。 3 0 世 家
史 记
7
0
列
传
记叙各类名人的生平和事迹。
引
引赵使者蔺相如（引见，延请） 左右欲引相如去（拉） 相如引车避匿（牵，拉，引申为掉转）
徒
秦城恐不可得，徒见欺（白白的） 而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过）
幸
而君幸舎臣（幸好，侥幸） 而君幸于赵王（宠幸）
以
以勇气闻于诸侯(凭) 愿以十五城请易璧(用，拿 ) 严大国之威以修敬也(来，连词 ) 则请立吾所以为此者，以先国家之急而后 么仇也(因为 ) 太子为王，以绝秦望(用以，用来 )
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《廉颇蔺相如列传》ppt课件(36页)
3.下列加点词的意思相同的一组 A. ①因击沛公于坐
②不如因善遇之 B. ①故遣将距关
②君安与项伯有故 C. ①范增数目项王 D. ②先破秦人咸阳者王之 D. ①沛公军霸上 E. ②度我至军中;公乃入
答案：A& A①趁机②趁机 ；B ①所以②交情；
C ①大王②以……为王；D ①驻扎②军营&
4.下列句中加点字的用法分类正确的一项
5.下列加点字用法相同的一组
A. 妇女无所幸
今事有急;故幸来告良
B. 素善留侯张良
C.
不如因善遇之
C. 从百余骑来见项王
D.
沛公则置车骑;脱身独骑
D. 距关;毋内诸侯
E.
交戟之卫士欲不止内
答案：C&A、宠幸；幸亏&B、与……友好；
友好的&C、人马；人马&D、内通纳;接纳；
进入&
6.下列句中加点字的用法分类正确的一项
答案：A
2.下列句子中都含通假字的一组
①距关;毋内诸侯
②沛公不胜桮杓
③愿伯具言臣之不敢倍德 ④范增数目项目
⑤令将军与臣有郤
⑥秋毫不敢有所近
⑦拔剑切而啖之
⑧张良出;要项伯
⑨旦日不可不蚤自来谢项王
A.①③④⑤ B.②⑤⑦⑧
C.②④⑥⑧ D.①②⑤⑨
答案：D& ①距通拒;内通纳；②桮通杯；③
倍通背；⑤郤通隙；⑧要通邀&⑨蚤通早
从小路、抄小路& 步行、徒步& 每日每夜
词类活用二
名词作动词 • 沛公军霸上 •籍吏民;封府库 • 范增数目项王 • 道芷阳间行 • 刑人如恐不胜 •亡去不义;不可不语 •若入前为寿 •沛公欲王关中 •秦地可尽王也 •先破秦入咸阳者王之
廉颇蔺相如列传ppt课件
个人背景
廉颇的生平
廉颇是赵国的一位著名将领，为赵国征战多年。
蔺相如的生平
蔺相如是赵国的一位贤臣，以智慧和忠谏而著名。
廉颇与蔺相如的交情
廉颇与蔺相如虽然出身不同，但两人结为好友，共同为赵国出力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
02
故事梗概
赵秦矛盾
背景介绍
简述赵国与秦国之间的历史矛盾 和紧张关系。
赵国地位
强调赵国作为战国七雄的地位和重 要性。
蔺相如和廉颇在国家危难之时，都选择了 舍小家为大家，展现了高尚的道义和民族 大义。
故事所反映的价值观
个人利益服从于集体利益
01
蔺相如和廉颇的故事告诉我们，个人的利益应该服从于集体或
国家的利益。
勇气与智慧
02
蔺相如以智慧和勇气面对困难，成功化解危机，体现了勇气和
智慧的价值。
道德与礼仪
03
蔺相如始终坚守道德和礼仪，用谦逊和善的态度化解矛盾，强
和尊重，二人最终和解。
意义分析
分析“将相和”对赵国政治稳 定和军事力量的影响以及对蔺 相如和廉颇个人形象的影响。
03
人物分析
廉颇的性格特点
忠诚勇敢
廉颇作为赵国的重要将领，对赵国表现出高度的忠诚和勇 敢。他多次征战，为赵国扩张疆土，展现出坚定的决心和 不屈的斗志。
直率急躁
廉颇性格直率，有时过于急躁。在与蔺相如的矛盾中，他 因蔺相如的出身和地位不如自己而轻视他，并试图羞辱他 。
秦国威胁
阐述秦国对赵国的军事、政治和经 济威胁。
完璧归赵
任务导入
介绍“完璧归赵”的背景 和蔺相如的使命。
故事情节
详细描述“完璧归赵”的 故事发展，包括蔺相如的 智谋和勇气表现。
人教版高中语文必修四《廉颇蔺相如列传》课件(209张PPT)
引
引赵使者蔺相如 左右欲引相如去 相如引车避匿 引而不发 景公引领而望 但街亭危，可引兵救之 操军不利，引次江北
延请 牵，拉 掉转 拉开弓 伸长 引导、率领 退却
间
彼节者有间 扁鹊见齐桓公，立有间 肉食着谋之，有何间焉 中间力拉崩倒之 汉王患之，乃用陈平计间项王 从郦山下，道芷阳间行 予在患难中，间以诗记所遭
间隙 一会儿
间
彼节者有间 扁鹊见齐桓公，立有间 肉食着谋之，有何间焉 中间力拉崩倒之 汉王患之，乃用陈平计间项王 从郦山下，道芷阳间行 予在患难中，间以诗记所遭
间隙 一会儿 参与
间
彼节者有间 扁鹊见齐桓公，立有间 肉食着谋之，有何间焉 中间力拉崩倒之 汉王患之，乃用陈平计间项王 从郦山下，道芷阳间行 予在患难中，间以诗记所遭
间隙 一会儿 参与 夹杂
间
彼节者有间 扁鹊见齐桓公，立有间 肉食着谋之，有何间焉 中间力拉崩倒之 汉王患之，乃用陈平计间项王 从郦山下，道芷阳间行 予在患难中，间以诗记所遭
间隙 一会儿 参与 夹杂 离间
间
彼节者有间 扁鹊见齐桓公，立有间 肉食着谋之，有何间焉 中间力拉崩倒之 汉王患之，乃用陈平计间项王 从郦山下，道芷阳间行 予在患难中，间以诗记所遭
幸运
幸
则吾斯役之不幸 大王亦幸赦臣 夫赵强而燕弱，而君幸于赵 缦立远视，而望幸焉 阙然久不报，幸勿为过 则幸得脱矣 今事有急，故幸来告良
幸运 幸亏
幸
则吾斯役之不幸 大王亦幸赦臣 夫赵强而燕弱，而君幸于赵 缦立远视，而望幸焉 阙然久不报，幸勿为过 则幸得脱矣 今事有急，故幸来告良
幸运 幸亏 宠幸
幸
间隙 一会儿 参与 夹杂 离间 从小道
间
彼节者有间 扁鹊见齐桓公，立有间 肉食着谋之，有何间焉 中间力拉崩倒之 汉王患之，乃用陈平计间项王 从郦山下，道芷阳间行 予在患难中，间以诗记所遭
《廉颇蔺相如列传》ppt
1廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇 为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气 闻于诸侯。 2蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。 廉颇是赵国优秀的将领。赵惠文王十六年，廉颇 （1）第一自然段介绍廉颇，看看主要介绍了什么内 担任赵国的大将，攻打齐国，大败齐军，夺取了阳 容 ? 晋，被任命为上卿。于是廉颇凭他的勇猛善战而闻 功劳、地位、声望。功劳是破齐，地位是 名于诸侯各国。 上卿，声望是闻于诸侯。 蔺相如是赵国人，做赵国宦官头目缪贤的门客。 （2）第二段介绍蔺相如，看看介绍了什么？ 地位。而且是宦者令缪贤的舍人。（舍人地 位低微，况为宦者令舍人乎!又为蔺相如被荐 使秦设伏。）
给下列加横线的字注音 廉颇（lián）（pō ） 蔺相如（lì n） 遗赵王书（wèi ） 奉璧往使（pěng ） 礼节甚倨（jù） 持其璧睨柱（nì ） 诈详（zhà ）（yáng 使其从者衣褐（yì ） （hè ） 汤镬（huò ） 渑池（ miǎn ） 击缶（fǒu） 叱之（chì） 左右皆靡（ mǐ ） 秦王不怿（yì ） 避匿（nì） 刎颈之交（ wěn ）（jǐng ） 大王见臣列观（ guàn ）召有司案图（àn ） 舍相如广成传（ zhuàn ）
（3）第三自然段的主要内容是赵国得璧，秦王 讨璧，赵王无奈。 作者在描述中突出赵王及大 臣们左右为难，一筹莫展的情况。 请问写这个 和蔺相如有什么关系？
（为相如出场作铺垫）
本段写赵君臣议而不决，又有什么用意?
（烘托相如胆识）
•
注意，许多高明的文学作品中，主要人物的出 场不是随便的。我想到了《红楼梦》中贾宝玉的出场， 正式出场之前做了两次预演：一是冷子兴演说荣国府， 一是林黛玉和王夫人的讨论。贾宝玉正式出场，作者 也没有使之一览无余，而是先让黛玉听到脚步声，然 后惊鸿一瞥地露一面，去换衣服。换完了衣服回来， 才给黛玉仔细观察宝玉的机会。可以说是再三再四地 铺垫。现在我们看课文就会发现，情节预备做了，蔺 相如仍然没有出场，作者还在铺垫。他让缪贤给大家 讲了个故事。 • 看看在这个故事中，作者突出了什么内容。
《廉颇蔺相如列传》PPT课件
(第6段)秦王坐章台见相如相如奉璧奏①(呈献，进献)秦王秦王大喜传以 示②(给……看)美人③(妃嫔)及左右左右皆呼万岁相如视秦王无意偿赵城乃前④ (名词作动词，上前 )曰璧有瑕请指示⑤(指给……看)王王授璧相如因⑥(趁机) 持璧却⑦(退，这里指后退几步)立倚柱怒发上⑧(名词作状语，向上)冲冠谓秦 王曰大王欲得璧使人发书至赵王赵王 悉⑨( 全部 )召群臣议皆曰秦贪 负⑩ (凭借，倚仗)其强以空言求璧偿城恐不可得议不欲予秦璧臣以为布衣⑪(平民) 之交尚不相欺况大国乎且以一璧之故逆⑫(违背、触犯)强秦之欢不可于是赵 王乃斋戒五日使臣奉璧拜送书于庭何者严⑬( 形容词作动词，尊重 )大国之威 以修敬⑭(整饰礼仪表示敬意)也今臣至大王见臣列观⑮( 一般的宫殿，这里指 章台 )礼节甚倨⑯(傲慢)得璧传之美人以戏弄臣臣观大王无意偿赵王城邑故臣 复取璧大王必欲急⑰(逼迫)臣臣头今与璧俱碎于柱矣
（4）宦官令缪贤说：“我的门客蔺相如可以出使。”赵王问：“你是怎么知道他可 以出使的？”缪贤回答说：“微臣曾犯过罪，私下打算逃亡到燕国去，我的门客相如劝阻 我不要去，问我说：‘您怎么会了解燕王呢？’我对他说：‘我曾随从大王在国境上与燕 王会见，燕王私下握住我的手，说“情愿跟您交个朋友”。因此了解他，所以打算投奔燕 王。’相如对我说：‘赵国强，燕国弱，而您受宠于赵王，所以燕王想要和您结交。现在 您是从赵国逃亡到燕国去，燕国惧怕赵国，这种形势下燕王必定不敢收留您，而且还会把 您捆绑起来送回赵国。您不如脱掉上衣，露出肩背，伏在斧刃之下请求治罪，这样也许侥 幸被赦免。’臣听从了他的意见，大王也开恩赦免了为臣。为臣私下认为这人是个勇士， 有智谋，应该可以出使。”
（1）廉颇是赵国优秀的将领。赵惠文王十六年，时为赵国将军的廉颇率领 赵军征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，晋升为上卿，从此他以英勇善战闻名于 诸侯各国。
《廉颇蔺相如列传》ppt课件
▪ 2、计未定,求人可使报秦者,未得 .
计策还没有定下来,想找个可以出使去回复秦国 的人,也没有找到.
▪ 3、秦以城求璧而赵不许,曲在赵；赵予璧而秦不予赵 城,曲在秦.均之二策,宁许以负秦曲.
秦王用城池来换宝玉如果赵国不答应,理屈的是赵 国；赵国给了宝玉而秦国不给赵国城池,理屈的是 秦国.比较这两个对策,宁可答应（给秦国璧）, 使秦国承担理屈（的责任）.”
几种手法,使二人成了妇孺皆知、家喻 户晓的人物.
一、未见其人,先闻其声 ﹙侧面描写﹚
文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如的身份、地 位后,紧接着便将赵国、秦国尖锐的矛盾展示出来. 正当君臣为难,矛盾无法解决之时,宦者令缪贤讲述 自己的亲身经历,举荐蔺相如智谋过人,从而给读者 造成很强的悬念.赵王召见蔺相如后,蔺相如胸有成 竹地分析了赵国、秦国的形势,得出了“宁许以负 秦曲”的结论,并愿亲自出使秦国,且向赵王保证 “城入赵,璧留秦,城不入,臣请完璧归赵”.这就与 缪贤的举荐巧妙呼应,证明蔺相如确实是一个机智、 勇敢的人,所以缪贤的举荐起到了先声夺人的艺术 效果.
大王乎
▪ （介词 在） ▪ （介词 表被动） ▪ （ 介词 和、跟） ▪ （介词 到） ▪ （介词 引进动作行
为的对象）
5、乃
▪ 今君乃亡赵走 燕
▪（副词
竟然）
▪ 乃前曰,璧有瑕,▪（副词 就）
请指示王
▪ 背诵最后一段
二、对比映衬,相辅相成
文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地 位上进行强烈的对比：“廉颇者赵之良将 也”,“以勇气闻于诸侯”；“蔺相如者赵人 也,宦者令缪贤舍人也”.使二人身份一高一低、 一贵一贱,从而造成强烈的反差,紧接下来作者 又用赵国君臣对秦国欺诈性的来信“计未 定”,来衬托蔺相如的智谋过人；在“完璧归 赵”一节中,作者又用秦王的贪婪与欺诈来反 衬蔺相如的机智与勇敢；在“渑池会”一节 中,作者又用秦王的色厉内荏,窘态毕露来反衬 蔺相如的大智大勇.
计策还没有定下来,想找个可以出使去回复秦国 的人,也没有找到.
▪ 3、秦以城求璧而赵不许,曲在赵；赵予璧而秦不予赵 城,曲在秦.均之二策,宁许以负秦曲.
秦王用城池来换宝玉如果赵国不答应,理屈的是赵 国；赵国给了宝玉而秦国不给赵国城池,理屈的是 秦国.比较这两个对策,宁可答应（给秦国璧）, 使秦国承担理屈（的责任）.”
几种手法,使二人成了妇孺皆知、家喻 户晓的人物.
一、未见其人,先闻其声 ﹙侧面描写﹚
文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如的身份、地 位后,紧接着便将赵国、秦国尖锐的矛盾展示出来. 正当君臣为难,矛盾无法解决之时,宦者令缪贤讲述 自己的亲身经历,举荐蔺相如智谋过人,从而给读者 造成很强的悬念.赵王召见蔺相如后,蔺相如胸有成 竹地分析了赵国、秦国的形势,得出了“宁许以负 秦曲”的结论,并愿亲自出使秦国,且向赵王保证 “城入赵,璧留秦,城不入,臣请完璧归赵”.这就与 缪贤的举荐巧妙呼应,证明蔺相如确实是一个机智、 勇敢的人,所以缪贤的举荐起到了先声夺人的艺术 效果.
大王乎
▪ （介词 在） ▪ （介词 表被动） ▪ （ 介词 和、跟） ▪ （介词 到） ▪ （介词 引进动作行
为的对象）
5、乃
▪ 今君乃亡赵走 燕
▪（副词
竟然）
▪ 乃前曰,璧有瑕,▪（副词 就）
请指示王
▪ 背诵最后一段
二、对比映衬,相辅相成
文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地 位上进行强烈的对比：“廉颇者赵之良将 也”,“以勇气闻于诸侯”；“蔺相如者赵人 也,宦者令缪贤舍人也”.使二人身份一高一低、 一贵一贱,从而造成强烈的反差,紧接下来作者 又用赵国君臣对秦国欺诈性的来信“计未 定”,来衬托蔺相如的智谋过人；在“完璧归 赵”一节中,作者又用秦王的贪婪与欺诈来反 衬蔺相如的机智与勇敢；在“渑池会”一节 中,作者又用秦王的色厉内荏,窘态毕露来反衬 蔺相如的大智大勇.
人教版高中语文必修四《廉颇蔺相如列传》课件（63张PPT）
①表并列 ②表转折 ③表承接 ④表转折/表假设
文言虚词
⑶.因
①相如因持璧却立 ②不如因而厚遇之 ③因宾客至蔺相如门谢罪
①于是，就。 ②趁机 ③通过，经由
文言虚词
⑷.之
①伐齐，大破之 ②秦昭王闻之 ③不知将军宽之至此也！ ④均之二策，宁许以负秦曲 ⑤公之视廉将军孰与秦王？
①指代齐国 ②这件事 ③我 ④这 ⑤主谓间
特殊句式 固定句式
①公之视廉将军孰与秦王？ 孰与，…与…相比…怎么样
②强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 所以…者…也 …的原因是…（或）…是因为…（因果判断句）
③相如虽驽，独畏廉将军哉？ 独…哉？ 难道……吗？
幸于赵王：被赵王宠幸，“于”，表被动。
相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，
而君幸于赵王，故燕王欲结于
乃亡赵走燕： 君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，
乃，却，竟然。 亡赵走燕，亡 （于）赵走
其势必不敢留君，而束君归赵 矣。君不如肉袒伏斧质请罪，
（于）燕
则幸得脱矣。’臣从其计，大 王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇 宜：适宜。
一块玉璧
本
两个矛盾：赵国与秦国（国家）、
文
廉颇与蔺相如（私人）
特
三个故事：完璧归赵、渑池之会、
色
负荆请罪
四个人物：廉颇、蔺相如、赵王、
秦王、
总结廉颇与蔺相如主要性格特点
本文通过对比体现人物性格
完璧归赵 缪贤 －蔺
渑池之会 秦王、群臣－蔺
将相交欢 廉 －蔺
有智谋
大智大勇
国家为重
蔺相如：是一个忠于赵国的、智勇双全的、出色的外交家。
《廉颇蔺相如列传》PPT教学课件【品质课件PPT】
第11课 廉颇蔺相如列传
作者：司马迁
讲故事 1、完璧归赵 2、渑池之会
3、负荆请罪 负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认 错赔罪。
2
一、司马迁和《史记》简介 司马迁（约前145～约前90），西汉著名史学家、文 学家和思想家。主要作品是《史记》。《史记》是 我国第一部纪传体通史，有很高的史学价值 。记载 了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共三千 年的历史。分１０表、 ８书、１２本纪，３０世家， ７２列传，共１３０篇，５０余万字。 《史记》又有很高的文学价值。书中对部分历史人 物的叙述，语言生动，形象鲜明。鲁迅称之为“史 家之绝唱，无韵之离骚”。
《廉颇蔺相如列传》塑造人物的方法 《廉颇蔺相如列传》通过“完璧归赵”、“渑池会”、
“廉蔺交欢”三个故事，成功的塑造了蔺相如的机智勇敢、不 畏强敌、能言善辩、顾全大局、不计私怨的思想品格。同时用 寥寥数语塑造了廉颇忠君爱国、勇于改过的光辉形象，此文中 作者主要运用下列几种手法，使二人成了妇孺皆知、家喻户晓 的人物。
⑷意动用法（以“宾语”为……） ①且庸人尚羞之 羞，以……为羞耻 ②先国家之急而后私仇也 先，以…为先；后，以…为后
4．古今异义 ⑴拜为上卿 拜，授予官职 ⑵欲勿予，即患秦兵之来 患，忧虑，担心 ⑶布衣之交 布衣，平民 ⑷请指示王 指示，指给．．．看
⑸请以咸阳为赵王寿 寿，向人敬酒或献礼 ⑹于是相如前进缶 前进，上前进献 ⑺宣言曰：我见相如，必辱之 宣言，扬言，到处说 ⑻臣所以去亲戚而事君者 去，离开；亲戚，近亲及姻亲 小结：①抓住一个最基本的意思；②结合上下文内容加以引申。
1. 三个故事各有首尾，有独立性却又环环紧扣，相互关联。 故事以秦赵－－蔺廉这一双重矛盾冲突贯穿，以前者为主， 后者为次，前者决定着后者，层层推进，引人入胜。内外 两重矛盾冲突层次井然有序，外部矛盾缓和了，内部矛盾 便激化了，这样结构文章清晰而有力量。
作者：司马迁
讲故事 1、完璧归赵 2、渑池之会
3、负荆请罪 负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认 错赔罪。
2
一、司马迁和《史记》简介 司马迁（约前145～约前90），西汉著名史学家、文 学家和思想家。主要作品是《史记》。《史记》是 我国第一部纪传体通史，有很高的史学价值 。记载 了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共三千 年的历史。分１０表、 ８书、１２本纪，３０世家， ７２列传，共１３０篇，５０余万字。 《史记》又有很高的文学价值。书中对部分历史人 物的叙述，语言生动，形象鲜明。鲁迅称之为“史 家之绝唱，无韵之离骚”。
《廉颇蔺相如列传》塑造人物的方法 《廉颇蔺相如列传》通过“完璧归赵”、“渑池会”、
“廉蔺交欢”三个故事，成功的塑造了蔺相如的机智勇敢、不 畏强敌、能言善辩、顾全大局、不计私怨的思想品格。同时用 寥寥数语塑造了廉颇忠君爱国、勇于改过的光辉形象，此文中 作者主要运用下列几种手法，使二人成了妇孺皆知、家喻户晓 的人物。
⑷意动用法（以“宾语”为……） ①且庸人尚羞之 羞，以……为羞耻 ②先国家之急而后私仇也 先，以…为先；后，以…为后
4．古今异义 ⑴拜为上卿 拜，授予官职 ⑵欲勿予，即患秦兵之来 患，忧虑，担心 ⑶布衣之交 布衣，平民 ⑷请指示王 指示，指给．．．看
⑸请以咸阳为赵王寿 寿，向人敬酒或献礼 ⑹于是相如前进缶 前进，上前进献 ⑺宣言曰：我见相如，必辱之 宣言，扬言，到处说 ⑻臣所以去亲戚而事君者 去，离开；亲戚，近亲及姻亲 小结：①抓住一个最基本的意思；②结合上下文内容加以引申。
1. 三个故事各有首尾，有独立性却又环环紧扣，相互关联。 故事以秦赵－－蔺廉这一双重矛盾冲突贯穿，以前者为主， 后者为次，前者决定着后者，层层推进，引人入胜。内外 两重矛盾冲突层次井然有序，外部矛盾缓和了，内部矛盾 便激化了，这样结构文章清晰而有力量。
《廉颇蔺相如列传》(共100张PPT)
“捧”。璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归 赵〔臣请完璧归赵〕请，动词，仅表示谦逊的语气。完， 使动用法，使璧完好无缺.”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
译文:于是赵王召见蔺相如，问
他：“秦王打算用十五座城换我 的璧，可不可以给他?”蔺相如说： “秦国强大，赵国弱小，不能不 答应他的要求。”赵王说：“拿 走我的璧，不给我城，怎么办?” 蔺相如说：“秦王用城换璧而赵 国不答应，理亏的是赵国；赵国 给秦璧而它不给赵国城，理亏的 是秦国。比较这两种对策，宁可 答应秦的请求而让它负理亏的责 任。”赵王问：“可以派谁去 呢?”蔺相如回答说：“大王果真
教 学
目 标
课文学习要点
①掌握文中的常见文言实词、 虚词、古今异义词、词类活用、 文言句式等有关知识 。
②体会这篇课文善于剪裁和组 织材料的方法以及用语言、行动 揭示人物性格的表现手法。
③认识廉颇、蔺相如思想品质 的可贵之处，培养机智勇敢的品 质和以大局为重的爱国主义精神。
课
第一课时
时 内
容
字子长，西汉著名的史学家、
质上请罪，就能侥幸得到赵王赦免,我听从了他的意见， 幸而大王赦免了我。我私下认为蔺相如是个勇士，有智谋， 应该是可以出使的。”
提问:缪贤的话对表现蔺相如有什么作用?
回答:虚写一笔从侧面表现蔺相如挺身而出，亦有胆识.
于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人 〔寡人〕古代诸侯谦称自己。之璧，可予不〔不(ｆǒｕ)〕 通“否”。?”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王 曰：“取吾璧，不予我城，奈何?”相如曰：“秦以城求 璧而赵不许，曲〔曲〕理亏。在赵；赵予璧而秦不予赵城， 曲在秦。均之二策〔均之二策〕比较这两个对策。均，权 衡、比较。之，这。，宁许以负秦曲〔宁许以负秦曲〕宁 可答应(给秦国璧)，使它承担理亏(的责任)。负，担负、 承担。这里是使动用法。。”王曰：“谁可使者?”相如 曰：“王必〔必〕倘若，假如。无人，臣愿奉〔奉〕通
《廉颇蔺相如列传》优秀PPT课件
史学价值 。记载了上起传说中的黄帝，下至汉武
帝太初四年共三千年的历史。分１０表、 ８书、
１２本纪，３０世家，７２列传，共１３０篇，
５０余万字。
《史记》又有很高的文学价值。书中对部
分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。
鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离
骚”．
.
7
3、词类活用：
⑶使动用法 （使宾语动）
⑴名词活用为动词
②其人勇士，有智谋，宜可使 （出使）
③乃使其从者衣褐
（让）
④大王乃遣一介之使
（使臣）
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徒
①秦城恐不可得，徒见欺 （白白地）
②而蔺相如徒以口舌为劳 （仅仅，只不过）
.
20
之
① 伐齐，大破之
（指代齐国）
②秦昭王闻之
（这件事）
③欲勿予，即患秦兵之来 （取消句子独立性）
④均之二策，宁许以负秦曲
（这）
①完璧归赵
完，使……完整
①舍相如…
舍，安置住宿 ②秦王恐其破璧 破，使……破碎
②左右欲刃相如 刃，用刀杀 ③宁许以负秦曲 负．使……承担
③乃使从者衣褐 衣，穿
④毕礼而归之 归，使……回去
④相如前进缶 前,走向前 ⑷意动用法（以宾语为……）
⑵名词作状语 ①相如庭斥之
廷，在朝廷上 ②故令人持璧归，间至赵矣
间，从小路
①且庸人尚羞之
羞，以……为羞耻
②先国家之急而后私仇也
先，以…为先；后，以…为后
③吾妻之美我者
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美：以……为美 8
古今异义
1、窃计欲亡走燕 （古义：跑；今义：行走） 2、严大国之威以修敬也（古义：尊重；今义：严格） 3、相如奉璧奏秦王（古义：呈献；今义：演奏或取得） 4、左右或欲引相如去（古义：离开；今义：前往） 5、璧有瑕，请指示王