向蚂蚁学习如何管理自己

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蚂蚁给我的启示

蚂蚁给我的启示

蚂蚁给我的启示蚂蚁给我的启示蚂蚁给我的启示1"蚂蚁在屋外,而食物在屋内。

蚂蚁从屋外嗅到了屋内的食物,然后,它们不管我们现代的建筑学有多发达,也不管我们这种砖墙的结构有多坚固,它们就一门心思地找路进来。

这是第一个值得我们学习的地方:找到一个目标,排除万难,一心一意地朝着目标前进。

“其次,蚂蚁们不管自己有多弱小,也不管我们有多强大,它们只想着自己的目标——食物。

这是第二个值得我们学习的地方:不达目的绝不放弃。

“蚂蚁们既不看食物有多重,也不看要有运多远。

它们只朝着散发食物气味的方向前进,把那些我们认为对它们来说太大了的食物背到身上,往回走。

这是第三个值得我们学习的地方:不被困难吓倒。

“蚂蚁在夏天的时候想着冬天,因为它们不知道冬天有多长,所以,它们整个夏天都在储存食物。

这是第四个值得我们学习的地方:懂得未雨绸缪。

“蚂蚁整个冬天都在想着夏天,它们知道不管天气有多寒冷,冬天有多长,一到夏天,它们就又可以出来晒太阳了。

它们明白生活是循环往复、周而复始的,这是第五个值得我们学习的地方:始终以乐观积极的态度对待生活。

“另外,有时候食物很缺乏,而有时候人们的沙发底下就是一个食品储藏室。

这是第六个值得我们学习的地方:懂得去发现。

“还有,蚂蚁储存食物不仅仅是为自己,它们还为整个蚁群储存食物。

蚂蚁有两个胃,一个是给自己提供食物的,另一个则是储存食物带回去给别的蚂蚁的。

这是第七个值得我们学习的地方:无私奉献,乐于助人。

蚂蚁给我的启示2生命是重要的,就连那么渺小的蚂蚁也知道生命有多重要。

我今天早早起来,还是像平时一样浇花。

我把我喝剩的水倒到花盆里,谁知道一控制不住,就把大半杯水倒进花盆里。

有几只小东西在挣扎着,我仔细一看,原来是被我浇花的水淹着的四只小蚂蚁。

我看它们那么的可怜,想把它们给挑出来,如果我把手指放到水里面,只怕水会动的更厉害,淹死的会更快,只好爱莫能助。

我觉得它们是爬不出那摊水的,水就像一本书那么大,它们迟早都会淹死在水里面。

《教孩子学整理》读后感精选

《教孩子学整理》读后感精选

《教孩子学整理》读后感精选《教孩子学整理》是一本由蚂小蚁著著作,68.00元出版的222图书,本书定价:平装,页数:2021-6-1,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有协助。

《教孩子学整理》读后感(一):从收拾玩具到管理模式自己!蚂小蚁老师是一个超级nice的帝都规划整理师一枚,与蚂蚁指导老师老师的相遇也是一个奇妙的过程,家里新房装修,每天翻好好住,有一次翻到早上一点忽然被蚂蚁老师的文章立马刺中心灵,这不就是我一直想要的理念,想要的廉租房的样子,与老公一拍即合后才,我想试着从好好住给蚂蚁老师留言,没想到蚂蚁老师很快回复我这回了,而且接下了我家单子,我们一家人都超级难过,到现在为止,新房已经回迁了一年,越来越感受到蚂蚁老师为我们家庭的布局规划了入住教师的合理性和舒适性,尤其在这次疫情期间,我们的100平房子三室一厅,人长所住了两家的老人一共六个人,但是在这样一个小家庭里各自有各自的生活空间,没想到竟然也不觉得拥挤而且自得其乐,姥姥姥爷在自己的房间看新剧电视剧,奶奶在自己的浴室唱歌,我们陪父母在大客厅玩,一家人在大客厅耍xbox。

再说说蚂蚁训导主任新书,这已经是蚂蚁老师的第二本书了,读到最后的段落不觉眼眶湿润,蚂蚁老师难道说出了女性的心声,现在的妈妈们真的不但下半时要在职场上拼搏,还要学烹饪、学育儿、学美妆,现在还学习整理术,把家里收拾的整洁漂亮,虽然疲惫不堪,但都是发至内心的高速成长想通过孩子的到来第二次成长!谢谢郭老师说出了我们徐的心声,感同身受!《教孩子学整理》读后感(二):从教孩子小孩子学整理中看到孩子的教育问题《教孩子学整理》是整理师郭靖寒所著,书中的内容是关于让孩子独立的自我管理方式与方法,以家长(教育或陪伴者)的身份引导孩子悄悄地整理自己的物品(玩具、学习用品、书籍等等)以及管理自己的时间、行程安排等。

曾经看过一个短篇动画《负空间》,动画电影讲述的是父亲和描绘儿子的关系,他们间间的纽带就是收拾行李,这样的关系是冷淡还是亲密在我看来,抛开动画不讲,在现实生活中,其实父亲和儿子的叔叔关系本身就十分玄妙,疏离又亲密,严厉,却也是一种更深的爱。

向蚂蚁学习如何管理自己

向蚂蚁学习如何管理自己

功的秘诀就在于懂得怎样控制自己的情绪和行为,做事要有计划,行动要有目标,如果你能做到这点,就能掌握住自己的人生,不但能管理好自己,还可以管理好许多人,从而成就自己的事业,实现自己的梦想,反之,你将一事无成。

情商修炼——自我控制力大仲马曾经说过:“你要控制自己的情绪,否则你的情绪便控制了你。

”所以,作为一个有远大理想的大学生销售员,无论您在何时何地,都要学习用理智对自己进行有效的自我控制,这是我们每个销售员成长中的必修课。

故事,一个脾气很坏的男孩从前,有一个脾气很坏的男孩,他的爸爸给了他一袋钉子,告诉他,每次发脾气或者跟人吵架的时候,就在院子的篱笆上钉一根钉子。

第一天,男孩钉了37根钉子,后面的几天他学会了控制自己的脾气,每天钉的钉子也逐渐减少了。

他发现,控制自己的脾气,实际上比钉钉子要容易的多。

终于有一天,他一根钉子都没有钉,他高兴的把这件事告诉了爸爸。

爸爸说:“从今以后,如果你一天都没有发脾气,就可以在这天拔掉一根钉子。

”日子一天一天地过去,最后,钉子全被拔光了。

爸爸带他来到篱笆边上,对他说:“儿子,你做得很好,可是看看篱笆上的钉子洞,这些洞永远也不可能恢复了。

就象你和一个人吵架,说了些难听的话,你就在他心里留下了一个伤口,像这个钉子洞一样。

”插一把刀子在一个人的身体里,再拔出来,伤口就难以愈合了,无论你怎么道歉,伤口总是在那儿。

要知道,身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。

你的朋友是你宝贵的财产,他们让你开怀,让你更勇敢。

他们总是随时倾听你的忧伤。

你需要他们的时候,他们会支持你,向你敞开心扉。

我给这批大学生讲了自己的失败案例。

在二十年的工作中,我犯了许多情绪失控的错误,其中有一件事情让我终身难忘。

20XX年初,某医药集团公司老总想聘我做企业管理顾问,帮助该公司策划与实施企业经营战略与培训销售团队,提高他们的执行力。

我们沟通了三次,谈的非常投机,并签订了合作协议书,合作条件是年薪十五万。

由于公司内部的意见不统一,他迟迟不给我答复,最后,他让总经理助理与我通话,要求修改合作条件,每年只能给我五万,其余十万,要以公司的经营业绩进行考核,根据执行情况按比例发放。

蚂蚁的启示作文400字

蚂蚁的启示作文400字

蚂蚁的启示作文400字
蚂蚁是一个小小的昆虫,但它们却有着非常强大的团队合作精神。

蚂蚁的启示告诉我们,团队合作是非常重要的,只有团结一致
才能取得成功。

蚂蚁是一种非常勤劳的昆虫,它们在工作中展现出了非常强大
的团队合作精神。

蚂蚁们通常会一起寻找食物,建造蚁巢,保护自
己的领地。

它们之间互相合作,分工明确,各司其职,共同完成任务。

这种团队合作的精神,给人们留下了深刻的印象。

蚂蚁的启示告诉我们,团队合作是非常重要的。

在现实生活中,我们也需要团队合作来取得成功。

在学校里,老师和同学们一起合作,才能完成各种各样的任务。

在工作中,同事们也需要相互合作,才能完成工作任务。

在家庭中,家人们也需要团结一致,才能生活
得更加幸福美满。

团队合作不仅可以让我们更好地完成任务,还可以增进彼此之
间的友谊。

在团队合作中,我们可以互相帮助,互相支持,共同进步。

通过团队合作,我们可以学会尊重他人,学会倾听他人的意见,学会与他人和睦相处。

这些都是非常宝贵的品质,可以让我们在人
际关系中更加得心应手。

蚂蚁的启示还告诉我们,团队合作可以让我们更加容易地克服困难,取得成功。

在团队合作中,我们可以共同分担压力,共同解决问题,共同克服困难。

这样一来,我们就可以更加轻松地面对挑战,取得更好的成绩。

总之,蚂蚁的启示告诉我们,团队合作是非常重要的。

只有团结一致,我们才能取得成功。

让我们向蚂蚁学习,发扬团队合作精神,共同创造美好的未来。

幼儿园大班科学教案《小蚂蚁力气大》含反思三篇

幼儿园大班科学教案《小蚂蚁力气大》含反思三篇

幼儿园大班科学优秀教案《小蚂蚁力气大》含反思《大班科学优秀教案《小蚂蚁力气大》含反思》这是优秀的大班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班科学优秀教案《小蚂蚁力气大》含反思!幼儿园大班科学教案:小蚂蚁力气大【设计意图】这几天,我发现孩子们下课后常常三五成群的聚在一起观察着什么。

出于好奇,我走上前去,原来孩子们正在观察小蚂蚁。

只见蚂蚁正在忙着“运粮”,准备过冬。

为了满足孩子们的好奇心,让孩子对蚂蚁有更详细地认识,我与孩子们一起用诱饵捕捉了蚂蚁,放进了昆虫盒。

并设计组织了此次活动,让幼儿通过观察、学习,了解蚂蚁的外形特征和生活习性,培养幼儿的观察能力和合作意识。

【活动目标】1、通过观察蚂蚁的合作活动,萌发幼儿团结互助的意识。

2、了解蚂蚁的外形特征、生活习性。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

《小蚂蚁力气大》【活动准备】1、选择安全、合适的观察场地,提供放大镜、大纸箱,并把幼儿的观察情况作成课件。

2、教师和幼儿一起搜集有关蚂蚁的图片、儿歌、故事等,准备录音机、磁带,制作活动内容的相关课件。

3、用诱饵捕捉蚂蚁,放进昆虫盒。

4、自制海绵豆子(数量为幼儿人数的2—3倍)和小篮子。

【活动过程】一、谜语导入,引出课题,从而引发幼儿兴趣。

远看芝麻撒地,近看黑驴运米,不怕山高道路陡,只怕跌进热锅里。

教师引导幼儿猜出动物的名称(蚂蚁),从而引起幼儿的学习兴趣,引出课题。

二、出示幼儿观察蚂蚁的课件,引导幼儿说出自己观察到的蚂蚁的外形特征和活动情况。

教师提问:(1)你从哪儿找到了小蚂蚁?(2)蚂蚁长得什么样?(3)小蚂蚁是自己单独出来活动还是一起出来?为什么?通过观看课件,让幼儿大胆发言,回忆观察到的情况,教师及时进行鼓励和指导。

三、使用放大镜进一步观察蚂蚁的外形特征和活动(或图片)。

给幼儿分组,让幼儿仔细观察捕捉到的蚂蚁,并鼓励幼儿把自己的发现画下来。

蚂蚁的观察记录表

蚂蚁的观察记录表

蚂蚁的观察记录表日期:X年月日天气:晴朗观察地点:公园观察对象:蚂蚁今天我在公园里发现了一群蚂蚁,它们正在忙碌地搬运食物。

我很好奇,于是决定进行一次蚂蚁的观察记录。

蚂蚁的外形很特别,身体分为头、胸、腹三个部分。

头上有触角,可以感知周围的环境和交流信息。

它们的六条腿非常有力,可以让它们行动迅速。

蚂蚁们在搬运食物的过程中,我发现它们按照一定的路线和顺序进行。

一些蚂蚁会先行探路,然后返回告诉其他蚂蚁食物的位置和距离。

蚂蚁们会合作搬运较大的食物,有的在前拉,有的在后推,还有一些在旁边护卫。

我还注意到蚂蚁之间也有分工。

有些蚂蚁负责照顾蚁后和蚁卵,保证蚁群的繁衍生息。

有些蚂蚁则是专门的工蚁,负责寻找食物和建造蚁巢。

通过这次观察,我了解到蚂蚁之间的合作和分工是非常精细和高效的。

它们能够互相协作,共同完成任务,这种团结协作的精神值得我们学习。

总结:通过观察蚂蚁,我学到了很多关于生物的知识和团队协作的重要性。

我相信在以后的学习和生活中,我会更加身边的事物,不断探索和学习新知识。

幼儿活动观察记录表儿童活动观察记录表一、引言幼儿活动观察记录表和儿童活动观察记录表是教育过程中非常重要的工具,它们帮助教师记录和了解幼儿或儿童的行为、活动和情绪。

通过观察,教师可以评估幼儿或儿童的个体差异,发现他们的兴趣和潜能,进而为他们提供更具针对性的教育。

本文将详细介绍这两种记录表的设计和使用方法。

二、幼儿活动观察记录表1、设计理念幼儿活动观察记录表旨在记录和观察3-6岁幼儿的日常行为和活动。

通过观察,教师可以了解幼儿的兴趣、发展水平、学习方式以及他们在不同情境下的表现。

表格设计应简洁明了,方便教师填写。

2、观察内容观察内容应包括但不限于以下方面:(1)社交能力:是否能与其他孩子互动、分享玩具或食物、处理冲突等。

(2)情绪管理:是否能控制自己的情绪、对挫折的反应等。

(3)认知能力:对新事物的好奇心、解决问题的能力等。

(4)语言能力:表达清晰度、听力理解能力等。

小蚂蚁的家教案5篇

小蚂蚁的家教案5篇

小蚂蚁的家教案5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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《小蚂蚁》中班教案

《小蚂蚁》中班教案

《小蚂蚁》中班教案《小蚂蚁》中班教案1活动目标:1、对捉到的蚂蚁能够仔细观察,并能将蚂蚁的身体构造与功能进行表述和描绘。

2、在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣。

3、学习计划捉蚂蚁的行动,明确活动的观察任务。

4、主动参与实验探索。

5、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

活动准备:1、选择一处有蚂蚁出没的安全的户外活动场地。

2、昆虫盒或透明的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。

3、雪糕棒、放大镜、笔和画板画纸、背面贴有双面胶的白纸。

活动过程:1、教师发起去捉蚂蚁的倡议。

1)小朋友见过小蚂蚁吗?你们以前在哪里见过蚂蚁?2)今天我要去捉几只蚂蚁来研究研究,谁愿意和我一起去?2、师幼一起策划捉蚂蚁的计划。

1)蚂蚁平时喜欢在哪里?我们到什么地方有可能捉到它们?2)用简笔画在贴有双面胶的白纸上分别画出蚂蚁出没地点的图标。

3)根据幼儿猜测的几个地点将幼儿分为几个小组,让每个小组选出一个组长。

4)将所猜蚂蚁出没地点的图标贴在组长的衣服上。

5)去捉蚂蚁有许多工作要做,先要当好“侦察员”,即能找到蚂蚁活动的地方;然后要做“观察员”,即能仔细观察蚂蚁是什么样子的;最后还要当好“记录员”,即把你在哪里发现了蚂蚁,和你看到的蚂蚁的样子画下来。

6)出示准备好的器材“去捉蚂蚁,你觉得我们需要哪些东西的帮助呢?7)根据幼儿的要求出示相应的材料:看看这里的哪些东西在捉蚂蚁的时候会用得着?昆虫盒用来做什么?放大镜可以用来做什么?纸和笔可以用来做什么?去捉蚂蚁时还要注意什么?3、师幼一起去寻找、观察蚂蚁。

1)带幼儿外出寻找蚂蚁,并请发现蚂蚁的小组及时向大家通报。

2)请捉到蚂蚁的小组就地观察蚂蚁。

3)用放大镜仔细看看小蚂蚁有几只脚?长在身体的什么部位?小蚂蚁是怎么爬的?它的身体还有哪些部位会动?学一学它是怎么动的?4、教师组织幼儿交流捉蚂蚁的经历并扮演小蚂蚁走路的姿态。

1)有哪些小朋友捉到了蚂蚁?你是在哪里捉到的?2)你对蚂蚁有哪些新发现?还希望知道小蚂蚁的哪些问题?3)让我们来学一学小蚂蚁,三个小朋友扮演一只蚂蚁,商量一下谁做头、谁做胸、谁做腹,然后尝试走一走。

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功的秘诀就在于懂得怎样控制自己的情绪和行为,做事要有计划,行动要有目标,如果你能做到这点,就能掌握住自己的人生,不但能管理好自己,还可以管理好许多人,从而成就自己的事业,实现自己的梦想,反之,你将一事无成。

情商修炼——自我控制力大仲马曾经说过:“你要控制自己的情绪,否则你的情绪便控制了你。

”所以,作为一个有远大理想的大学生员,无论您在何时何地,都要学习用理智对自己进行有效的自我控制,这是我们每个销售员成长中的必修课。

故事,一个脾气很坏的男孩从前,有一个脾气很坏的男孩,他的爸爸给了他一袋钉子,告诉他,每次发脾气或者跟人吵架的时候,就在院子的篱笆上钉一根钉子。

第一天,男孩钉了37根钉子,后面的几天他学会了控制自己的脾气,每天钉的钉子也逐渐减少了。

他发现,控制自己的脾气,实际上比钉钉子要容易的多。

终于有一天,他一根钉子都没有钉,他高兴的把这件事告诉了爸爸。

爸爸说:“从今以后,如果你一天都没有发脾气,就可以在这天拔掉一根钉子。

”日子一天一天地过去,最后,钉子全被拔光了。

爸爸带他来到篱笆边上,对他说:“儿子,你做得很好,可是看看篱笆上的钉子洞,这些洞永远也不可能恢复了。

就象你和一个人吵架,说了些难听的话,你就在他心里留下了一个伤口,像这个钉子洞一样。

”插一把刀子在一个人的身体里,再拔出来,伤口就难以愈合了,无论你怎么道歉,伤口总是在那儿。

要知道,身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。

你的朋友是你宝贵的财产,他们让你开怀,让你更勇敢。

他们总是随时倾听你的忧伤。

你需要他们的时候,他们会支持你,向你敞开心扉。

我给这批大学生讲了自己的失败案例。

在二十年的工作中,我犯了许多情绪失控的错误,其中有一件事情让我终身难忘。

2004年年初,某集团公司老总想聘我做企业管理顾问,帮助该公司策划与实施企业经营战略及销售,提高他们的执行力。

我们沟通了三次,谈的非常投机,并签订了协议书,合作条件是年薪十五万。

由于公司内部的意见不统一,他迟迟不给我答复,最后,他让总经理助理与我通话,要求修改合作条件,每年只能给我五万,其余十万,要以公司的经营业绩进行,根据执行情况按比例发放。

我听了这样的合作条件,非常气愤,擅自认为总经理不讲诚信,就发短信给他,终止合作协议。

该总经理收到我的短信后,立即与我通话,表示合作条件可以再商量,但是,我的情绪占有的主导地位,坚决地否定了他的建议,一件很好的合作项目就这么悄悄地从身边溜走了。

自我控制是最强者的本能,这是英国作家萧伯纳的名言。

面对这句名言,我脑海中映现出了这个历史故事:三国中,最为突出而奇特者,首推诸葛亮。

他素衣纶巾,手摇羽扇,足智多谋。

为什么诸葛亮每一次出场都手摇羽扇?羽扇是谁送给他的?是他的太太黄硕。

黄硕非常有才,又因为长相极丑,所以也叫阿丑。

当初诸葛亮听说了阿丑的才学,便自报家门去找阿丑的爸爸黄承彦说:想娶阿丑作妻子。

阿丑送诸葛亮出去的时候,送了诸葛亮一把羽扇,阿丑说:“诸葛先生,你可知道我送你这把扇子有什么用意?”诸葛亮想起中国的成语:“重于泰山,轻于鸿毛,意思是礼轻情义重。

”阿丑说:“还有个原因。

”诸葛亮不明白便请教阿丑。

阿丑说:“诸葛先生,你刚才跟家父在畅谈天下大事,提到刘备先生请你出山,眉飞色舞,讲到你的胸怀大计,气宇昂轩,但是,你每次一讲到曹操,眉头深锁,一讲到孙权就忧心于中,这有碍于你成大事,我送你这把扇子另一用途是是给你遮脸的,你要小心控制好你的情绪,方可成就自己的事业。

”从那以后,这把羽扇就一直伴随诸葛亮,当他布阵行兵遇到难题,心里烦躁不安的时候,只要看到羽扇,就会想起阿丑的忠告,审时度势,运筹帷幄,辅佐刘备成就了一方霸业。

学会控制自己的情绪在自然界,潮涨潮落、日出日落、月圆月缺、燕子来去、花开花谢、春种秋收,这些现象或许都是自然界情绪的一种表现。

人,也是自然界物体的一个组成部分,所以,我们的情绪也会像潮水一样涨涨落落。

每天早上,我们从床上醒过来的时候,情绪就与昨天的不同。

这大概是自然的奥秘之一,没有人会了解它。

昨天的欢乐,会成为今天的悲伤;而今天的悲伤或许又会成为明天的欢喜。

在我们的心里似乎有一个轮子,不断地从欢喜转到悲伤,又会从悲伤转到欢乐。

但是,对于一个希望成功的销售员来说,不能任由情绪去自然地表现,得学会控制自己的情绪。

因为一个无法控制自己情绪的人,一定也无法控制自己的人生。

你的情绪若不正常,会直接影响到你的心态,也会影响到你的工作效率。

试想,一个老板,一大早走进公司就阴沉着脸,下属看见了会做何感想,他会想老板不是跟太太吵架了就是公司的事情有些不妙了。

而如果你只是一个销售员,你恐怕更得学会控制你的情绪,因为没有一个老板希望销售员的情绪反复无常、遇到事情不会控制自己。

故事,蚂蚁是如何管理自己的一位将军被强大的敌人打败了,他的军队溃不成军,将军也被迫躲进一个废弃不用的马槽里躲避敌人的搜捕。

我们说的那只蚂蚁恰好也在马槽里忙着自己的营生,它在努力地扛着玉米粒,试图爬上一堵垂直的“墙“;蚂蚁当然不会知道将军的一些事情,但将军的目光和心智却被它吸引了。

那粒玉米的重量不知是蚂蚁体重的多少倍,也许不亚于人类去托一头大象吧!第一次,玉米粒被它稍稍顶起,很快又掉下来,蚂蚁似乎连一丝的犹豫也没有,接着开始再次的努力,将军屏神静气地注视着蚂蚁的一切,一次,两次,三次,四次,将军默默数到了第69次,这次玉米粒被蚂蚁顶上去了,但又掉了下来,将军想,蚂蚁不可能成功了,69次的失败就是证明,就在这时,奇迹出现了,蚂蚁终于把那颗玉米粒推出了“墙头”。

将军被感动了,也找回了失落的自信心。

后来重整军队,把敌人打得落花流水,他的帝国版图从里海之滨一直伸展到恒河沿岸。

这位将军就是14世纪的蒙古皇帝莫卧儿。

如何进行自我控制呢?1.培养自己乐观自信的性格:同一事物,不同的人看待会有不同的结果。

我们心情的不同往往不是由事物本身引起的,而是取决于我们看待事物的不同方式。

乐观自信的性格可以使我们充满热情地投入工作学习,使我们心胸宽阔,诚恳接受善意的批评,以达观态度对待不如意的事;也可以使我们更加明辨是非,与思想积极、乐观爽朗的人交往,形成相互的积极影响。

2.寻找主观原因:我们在成长过程中遭遇坎坷不顺是正常的。

对于困难,我们要正确面对,不能逃避。

遇到困难不怨天尤人,积极寻找主观原因,找到问题症结所在,集中精力解决问题。

每一次战胜困难,我们就会给自己一次成长的机会和成本,在困难的历练中我们可以更加成熟和出色。

3.接近大自然:自然界的花草林木,鸟语花香,青山碧水有助于心情愉快开朗。

当我们学习或工作劳累的时候,即使走到窗前眺望一下青草绿树对我们的心情大有裨益。

4.经常参加健身运动:健身运动的对我们百利而无一害。

心情不好的时候可以打打球,跑跑步,哪怕我们每天只是散步十分钟,对克服坏心情都能收到立竿见影的效果。

每个人都有2面性,只要我们积极地改变自己,就可以充分利用我们生命中的积极因素,有效地实现自我控制,使自己成为有修养的人,使自己成为强者!“首先控制你自己,然后你才能控制别的人”,巴尔塔萨•格拉西安如是说。

无法控制自己的人,将永远无法控制别人。

一个人一旦失去了自制,别人就会轻易将他击败,这也许是一条铁的定律。

控制自己不是一件非常容易的事情,因为我们每个人心中永远存在着理智与感情的斗争。

自我控制、自我约束也就是要求一个人:按理智判断行事,克服追求一时感情满足的本能愿望。

一个真正具有自我约束的人,即使在情绪非常激动时,也是能够做到这一点的。

自我约束表现为一种自我控制的感情。

自由并非来自“做自己高兴做的事”,或者采取一种不顾一切的态度。

自己要战胜自己的感情,证明自己有控制自己命运的能力。

如果任凭感情支配自己的行动,那便使自己成为了感情的奴隶。

一个人,没有比被自己的感情所奴役而更不自由的了。

我们每个人都在通过努力,做使自己生活更有意义的事,并且在向着未来的目标奋进。

但是,生活在现实的世界中,我们绝不应该采取仅使今天感到愉快的态度,而丝毫不顾及明天可能发生的后果。

我们的感情大都容易倾向于获得暂时的满足,所以我们要善于做好自我约束。

但是,必须注意的是,往往那些提供暂时满足的事,通常就是对我们长期的健康、快乐和成功最有害的事情。

因此,在追求一种有意义的生活时,我们应当努力预测自己所从事的事情对将来可能产生的后果。

不论你现在如何享受目前的生活,深谋远虑总会有益于你考虑未来。

不要以为未来是一个非常遥远的东西,它总是要到来的,而且几乎总是比人们预期的要早。

面向未来思考,这是培养一个人正确理解现实的能力的问题。

那些总是失败的人,一再使用“我没有另外的选择,我不得不这样”这种借口;而实际上是他们不愿做出下面的抉择:付出短期不自在的代价,换取享受长期的更大的报偿。

一个没有养成自我约束习惯的人,可能反复地屈从于一种诱惑而从事一种不该做的事,这种错误的后果甚至严重到能长期影响一个人的成败。

用了同样的努力,有人成功了,有人则失败了。

他们可能都知道成功的途径,但他们之间有一个主要的不同在于,成功者总是约束自己去做正确的事情,而不成功的人总是容忍让自己的感情占上风。

正如有人所说:“我常常做错事,但我的预见很少出错。

”要具备自我约束的能力,必须不断地分析自己的行动可能带来的长期后果;同时必须不屈不挠地按照符合自己决心和长期最大利益的决定而行动。

要做到自我约束,必须抑制人的感情冲动。

人们行动的基础,通常可分为两种:根据感情冲动或根据自我约束。

感情冲动地行事,无异于是一种失去控制的危险生活。

然而,我们却依旧凭感情冲动行事,实践中经常发生的事是:当一大群人朝着一个方向行走,而你的理智或常识告诉你那是一个错误的方向时,你自我约束的能力就会受到严重的考验。

这时也正是你必须运用自我约束的力量、压倒你随大流时那种短暂的舒服感受的时候,要提醒自己:这个大流从长远看并不正确。

一个人如果没有养成自我约束的习惯,代价最高昂的后果就是他会不断成为可怕的承诺陷阱的受害者。

“我保证”是语言中最危险的句子之一。

避免承诺陷阱的一个重要方法是学会诠释承诺语言。

例如“我保证”经常表示“我懒得去核实事实”;“没问题”一般指“这不是我的问题”。

这样的结局便是:太多人宁愿花费难以置信的大量精力,去避免那项工作原本所要求花费的精力。

我们的世界看起来好像存在着一个被公众广泛接受、但完全无根据的保证:某人在某个地方控制着一切。

但是,没有任何人对任何事都能控制住。

事实上,我们生活的星球中只有一个可靠的保证,那便是:一个向你保证一切都没有问题的人,是最有问题的人。

在某些情况下,具有自我约束能力和做一个有自我约束能力的人之间是有差别的。

做一个有自我约束能力的人是指自我约束习惯无所不在。

人人都能偶尔表现出自我约束能力,但是要一贯取得成功,就要坚持不懈。

所谓一生不是指别的什么,它只不过是年、月、日的积累。

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