大班美术画毛毛虫教案
大班美术画毛毛虫教案
【篇一：美术教案—可爱的毛毛虫】
可爱的毛毛虫
活动目标：
1．学会画连接的半圆，初步学画色彩各异的毛毛虫。
2、知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。
3、能进行简单的拼图，体验合作的快乐。
活动准备：
彩色的毛毛虫一只、矩尺形叶子画纸若干，背后有小动物（可拼成
两片大树叶）、贴着相应小动物标记的黑板两块（画有叶子轮廓供
幼儿拼贴）、勾线笔、蜡笔、磁铁若干。
活动过程：
一．教师讲故事导入
1、师：在一片叶子上，有一个小小的蛋，暖和的太阳照在蛋的身上，啪的一声，蛋打开了，
从里面钻一只小小的、可爱的毛毛虫。
2、师：宝宝你们喜欢它吗？它长的什么样子的？（重点引导幼儿
观察肚子，圆圆的、一节
一节的）
3、师：这么可爱的毛毛虫我都忍不住要来画一画了，先画一个圆
圆的蛋，慢慢的毛毛虫长
出了眼睛，嘴巴和触角，毛毛虫变大了，它长出了一节一节的肚子，圆圆的，从上往下画。
4、（示范涂色）毛毛虫肚子饿极了，第一天它吃了一个黄黄的香蕉，它的脸变成黄色的了；
第二天它吃了一个红色的东西，是什么呢？它的身体变成什么颜色了？第三天、第四天……
二、教师讲解要求，幼儿做画
每个宝宝都有一片树叶画纸，画纸上藏着一个小秘密，（反面有小
动物标记）。
原来画纸有两面，正面是光光的，反面贴着小动物标记。
要求：
1、请宝宝在光光的一面（没有小动物标记的一面）画毛毛虫。
3、画好的宝宝把画纸贴到大树妈妈那儿（找到相应的小动物，矩尺形的边对矩尺形的边）
三、欣赏作品，引导评价。
1、幼儿欣赏作品，互相说说画面内容。
2、教师请个别幼儿讲述毛毛虫吃了什么东西，变成了什么颜色。
对幼儿给予肯定的评价。
四、结束活动
1、毛毛虫吃饱了睡觉了，醒来它会变成什么？
2、我们来学一学美丽的蝴蝶吧。
【篇二：幼儿园小班美术教案.毛毛虫doc】
幼儿园小班美术活动：可爱的毛毛虫开发区实验学校幼儿园王忠艳
一、活动目标:
1、学习将不同颜色的圆纸片间隔粘贴,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对美工活动的兴趣。
3、培养幼儿细心操作，及良好的粘贴习惯。
二、活动准备:
教具:范例一幅(毛毛虫)学具；素描纸每人一份、胶棒，各种不同颜色的圆片片若干、油画棒、轻音乐。
三、活动过程:
开始部分：今天我们的活动室里来了一位客人，小朋友你们想知道它是谁吗？请你们闭上眼睛。
基本部分：教师悄悄打开挂图毛毛虫,激起幼儿的兴趣。
1、提问: 这是什么?( 毛毛虫) 这只毛毛虫可爱吗？他可爱在哪里？幼儿讨论请个别小朋友说一说看到了什么?(毛毛虫身体都是圆片片，头上还有弯弯的触角)小朋友你们还看出什么可爱的地方了吗？（他的眼睛和小脚都是画上去的）毛毛虫是怎么走路的？谁能表演一下呢？（一扭一扭的）
2、教师小结并表扬细心观察的孩子。
这条毛毛虫漂亮吗？(漂亮)
3、教师出示胶棒、彩色圆纸片、一大的操作卡，提问；谁再来做一条漂亮的毛毛虫。
请个别幼儿操作。
提示幼儿要注意圆片颜色的间隔。
4、幼儿评价操作结果。
（这条毛毛虫还没有眼睛，嘴巴，触角，和小脚等）
5、教师演示毛毛虫触角和脚的画法，适当添画小草，太阳等。
6、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解粘贴的要领。
挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形，注意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。
小朋友你们想做一条可爱又漂亮的毛毛虫吗？（想）
7、轻快的音乐声中幼儿进行操作,教师观察并帮助指导个别幼儿。
鼓励部分幼儿添画小草、太阳等背景。
四、教师展示幼儿的作品
教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。
提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？
结束部分：小朋友谁能把我们大家一起变成一只又大又可爱的毛毛虫。
（幼儿一个接着一个走）
【篇三：大班绘画教案：有趣的娃娃】
大班绘画教案：有趣的娃娃
活动目标
1、培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。
2、让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及面部表情，画出有趣的脸谱。
3、发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿学习美术的兴趣。
活动准备
1、画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。
2、范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。
3、录音机、磁带。
活动过程
一、引导幼儿观察、想象。
组织幼儿围坐在老师周围。
1、提问：“小朋友都转过身来，互相看看，仔细瞧瞧，你们的小伙伴长的什么样？脸上有什么？”
2、“小朋友看看、说说你们的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么？”（让幼儿充分说）
3、“你们互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起来是什么样子？”
4、请小伙伴学一学哭、着急等表情，他们又像什么？老师把幼儿说的部分内容画下来，如：眼睛像毛毛虫，嘴像香蕉。
二、启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。
1、出示范样提问：“这个有趣的娃娃多可爱呀！它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？”
2、这两个娃娃是老师按照小朋友想的，再加上老师自己想的画成的。
小朋友你们想画什么样的？（让幼儿自由讨论、商量，请幼儿把商量的结果告诉老师。
）
三、提出绘画要求：(1)想好了再画物体的形象，一定要像、有趣。
（2）要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。
（3）画好后顺着轮廓剪下来。
四、幼儿作画，老师巡回指导。
放音乐，让幼儿在轻松、愉快的气氛中作画。
1、老师请小朋友坐在椅子上作画。
2、个别能力差的幼儿在另一桌上，可自己拼画。
3、提醒幼儿在画时注意搭配颜色、涂色仔细。
4、提醒幼儿画的时候注意五官的位置。
5、提醒幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。
五、展示幼儿作品。
1、老师将画完、剪好的作品钉在泡沫板上，并让已完成作品的幼儿去看正在画、剪的幼儿。
2、老师引导幼儿评价作品。
请幼儿说一说哪幅作品最好，为什么?活动延伸
1、“小朋友看到这些娃娃觉得怎么样？”（奇怪、有趣、可爱、好玩等）
2、带领幼儿根据画好的作品说儿歌。
奇怪奇怪真奇怪，
我的娃娃真可爱。
头发是x x，
眉毛是x x，
嘴巴是x x，
你说奇怪不奇怪，
你说可爱不可爱。
2023年毛毛虫的教案大班 画毛毛虫幼儿园美术教案(汇总14篇)
2023年毛毛虫的教案大班画毛毛虫幼儿园美术教案(汇总14篇)毛毛虫的教案大班篇一让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。
每组两盒水粉颜料(内放棉花)、抹布、白纸、范画一幅。
1、出示范画，引起幼儿的兴趣。
(2)小朋友看看，你们的桌子上都是些什么呀?对，今天，我们一起来学习用手指点画毛毛虫。
2、幼儿学习手指点画，教师巡回。
(1)小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。
(2)颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。
(3)手上有颜色的用抹布擦一擦。
3、总结评价，结束活动。
(1)展览作品，请幼儿相互评价。
(2)教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。
毛毛虫的教案大班篇二一、律动“毛毛虫热身操”，激发兴趣。
师：“毛毛虫们，跟着姐姐到草地上去玩好吗？”，“让毛毛虫们和姐姐一起来跳个舞吧”。
（师、幼随音乐一起做“毛毛虫热身操”。
）二、游戏“毛毛虫的故事”，帮助理解。
师：“毛毛虫的肚子饿了，让我们一起去找吃的东西吧。
”（教师引导幼儿根据情境进行游戏，边活动边讲述，提示幼儿正确使用量词：个、支、片）。
不错的1、第一天，毛毛虫们和姐姐一起来到苹果园里，每条毛毛虫吃一个苹果。
（幼儿随老师一起爬到“苹果园”，将一个苹果摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我找到了一个红苹果，啊唔啊唔吃掉了。
”）2、第二天，毛毛虫们和姐姐一起来到香蕉园里，每条毛毛虫吃两支香蕉。
（幼儿随老师一起爬到“香蕉园”，将二支香蕉摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我找到了二支黄香蕉，啊唔啊唔吃掉了。
”）3、第三天，毛毛虫们和姐姐一起来到小树林里，每条毛毛吃三片小树叶。
（幼儿随老师一起爬到“小树林”，将三片摘下贴在自己的肚子上，一边做一边说：“我找到了三片绿树叶，啊唔啊唔吃掉了。
”）三、结合游戏经验，大胆讲述故事。
1、师：“毛毛虫们你们吃饱了吗？能告诉大家这三天你吃了些什么吗？”（引导幼儿自由地进行交流。
《画毛毛虫》幼儿园美术教案
《画毛毛虫》幼儿园美术教案《画毛毛虫》幼儿园美术教案1活动目标：让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。
活动准备：每组两盒水粉颜料(内放棉花)、抹布、白纸、范画一幅。
活动过程：1、出示范画，引起幼儿的兴趣。
(1)今天呀!我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁?(出示毛毛虫范例)，请你们仔细看一看，它是用什么材料画的呀?(2)小朋友看看，你们的桌子上都是些什么呀?对，今天，我们一起来学习用手指点画毛毛虫。
2、幼儿学习手指点画，教师巡回。
(1)小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。
(2)颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。
(3)手上有颜色的用抹布擦一擦。
3、总结评价，结束活动。
(1)展览作品，请幼儿相互评价。
(2)教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。
《画毛毛虫》幼儿园美术教案2活动目标：1、感知观察各种毛毛虫，激发幼儿表现毛毛虫的兴趣。
2、认识毛毛车虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个园连接在一起长长地，还有触角，很多小脚丫。
3、在对圆进行充分想象的基础上，尝试用不同种材料制作毛毛虫,大胆尝试不同姿态的毛毛虫。
活动准备：1、手指点画组：水粉颜料，小盘子，海绵，抹布，宣纸，水彩笔。
2、橡皮泥组：橡皮泥，蛋糕盘，水彩笔。
3、粘贴组：纽扣，圆纸片，皱纹纸，胶水，棉棒，及时贴，水光盘，彩笔。
4、绘画组：水彩笔，油画棒，绘画纸。
5、不同材质的毛毛虫作品各一件，毛毛虫毛绒玩具一个，毛毛虫乐园一幅。
活动过程：一、看看，学学。
1、设置情景，激发幼儿的参与兴趣。
——幼儿戴头饰，听音乐学毛毛虫进入活动室。
——今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，我们快去吧！（分析：孩子们戴着各种各样的毛毛虫，伴随着音乐开心的相互游戏，让孩子们用肢体动作比划可爱的毛毛虫，利于加深幼儿对毛毛虫身体的印象，为后面创作时表现毛毛虫姿态作准备。
幼儿园大班美术毛毛虫教案3篇
幼儿园大班美术毛毛虫教案3篇幼儿园大班美术毛毛虫教案1●活动目标1.能用单色笔勾勒毛毛虫的身体形象，特别是面部表情的细节描画，并用遮挡的方式表现画面。
2.能细致观察画面，并进行大胆想象。
3.激发幼儿画毛毛虫的兴趣。
●活动准备1.纸制毛毛虫一个，比毛毛虫体形大的绿色、黄色、红色树叶一个。
2.幼儿绘画用纸、彩笔每人一套。
3.生活环节已阅读幼儿学习资源③第 8 页。
4.幼儿活动资源包。
●活动建议1.教师边操作“毛毛虫”和“树叶”边讲故事，引发幼儿兴趣。
故事：秋天来了，地上飘落了许多树叶，红的、绿的、黄的，真是好看。
一只毛毛虫出来散步，看到这么多漂亮的树叶，高兴极了。
它一会儿爬到绿叶上走一圈，一会又爬到黄叶上转一转，最后来到红叶子上。
这时太阳暖暖地照下来，叶子也晒得暖暖的，就像一张大床。
毛毛虫不由地停下脚步，趴在叶片上，美美地睡着了。
1.通过观察学习遮挡画法。
（1）教师反复出示整张叶片和毛毛虫在树叶上的两种情景，请幼儿仔细观察，说一说毛毛虫趴在叶片上该怎样画。
回忆幼儿学习资源中有关毛毛虫的画面，总结遮挡的画法，即给叶片涂色时，遇到毛毛虫就要抬起笔跳过它的身体再涂。
（2）请幼儿说一说当毛毛虫趴在暖暖的叶片上，它的心情会怎样，表情又会是什么样？与邻近的小朋友学一学毛毛虫的表情，尤其注意眼睛、嘴巴的表现。
3.教师将纸偶毛毛虫和树叶固定在黑板上，供幼儿参考。
请幼儿以《树叶上的毛毛虫》为题绘画，教师巡回指导，重点指导遮挡部分额正确涂色。
提示：（1）先画毛毛虫，再在外围画出树叶，画面要大，尽量占满整张纸。
（2）涂色。
先涂毛毛虫，再涂树叶，注意颜色不交叉。
（3）根据想象画出毛毛虫的神情，可以在大叶片外涂画各种颜色的小叶片。
4.教师有选择地将幼儿的作品进行展览，请幼儿从画面布局、涂色均匀程度、遮挡部分的涂色情况、毛毛虫的表情细节处理、添画情况等方面来点评，将全班幼儿作品布置在班里。
幼儿园大班美术毛毛虫教案2活动目标1。
画毛毛虫的教案优质5篇
画毛毛虫的教案优质5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!画毛毛虫的教案优质5篇通过认真准备教案，我们能够更好地激发学生的学习兴趣和求知欲，提高他们的学习投入和学习效果，清晰的教案能够帮助教师准确传达知识，本店铺今天就为您带来了画毛毛虫的教案优质5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班美术毛毛虫教案(1)
幼儿园大班美术毛毛虫教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的昆虫》，详细内容为第一课《毛毛虫》。
通过本节课的学习，让幼儿了解毛毛虫的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现毛毛虫。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握毛毛虫的外形特征，能够运用线条和色彩进行绘画。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画表现能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，并将其表现在绘画作品中。
2. 教学重点：培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的能力，激发他们的创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛毛虫玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示毛毛虫玩具，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如：身体长长的，有很多脚，颜色鲜艳等。
2. 讲解与示范（10分钟）教师结合毛毛虫图片，讲解毛毛虫的外形特征，并示范如何用线条和色彩表现毛毛虫。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在画纸上用线条和色彩描绘毛毛虫，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取几幅幼儿作品，进行点评和讲解，强调毛毛虫的外形特征和绘画技巧。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习纸，让幼儿独立完成一幅毛毛虫作品，巩固所学知识。
教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏、交流，提高自信心。
六、板书设计1. 《有趣的毛毛虫》2. 内容：毛毛虫外形特征：身体长长的，有很多脚，颜色鲜艳等。
绘画方法：用线条和色彩描绘毛毛虫。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的毛毛虫。
2. 答案：请幼儿充分发挥想象力，创作一幅毛毛虫作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和生活中观察其他昆虫，了解它们的外形特征，为下一节课的学习打下基础。
2024年幼儿园大班美术毛毛虫标准教案
2024年幼儿园大班美术毛毛虫标准教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《有趣昆虫》，主要详细内容为毛毛虫制作。
通过观察毛毛虫特点，引导幼儿运用卷、粘、画等手法，创作出形象生动毛毛虫作品。
二、教学目标1. 让幼儿解毛毛虫特点，培养他们观察能力；2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们美术创作技巧；3. 培养幼儿想象力和创新能力，激发他们热爱大自然情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛毛虫制作技巧，如何引导幼儿观察和表现毛毛虫特点；2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发他们创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫实物或图片、示范作品、画纸、彩笔、剪刀、胶水等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示毛毛虫实物或图片，引导幼儿观察毛毛虫特点，如身体长、有许多脚等。
2. 示范讲解（10分钟）现场示范毛毛虫制作过程，讲解卷、粘、画等手法，强调创作过程中注意事项。
3. 幼儿操作（10分钟）幼儿根据示范，自行创作毛毛虫作品，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿完成作品后，互相展示、交流，教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 有趣毛毛虫2. 内容：毛毛虫特点、制作步骤、注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，运用今天学到技巧，为家人制作一个毛毛虫作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和实践，让幼儿掌握毛毛虫制作技巧，提高他们动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和表现毛毛虫特点，提高他们创作水平。
2. 拓展延伸：结合本节课内容，可以让幼儿解更多关于昆虫知识，如蝴蝶、蜜蜂等，激发他们热爱大自然情感。
同时，鼓励幼儿将所学技巧运用到其他美术作品中，提高他们创新能力。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择教学内容时，我特别关注幼儿兴趣点和认知水平。
毛毛虫作为幼儿熟悉昆虫之一，其独特形态特点容易吸引幼儿注意力。
幼儿园美术教案：《毛毛虫》
幼儿园美术教案：《毛毛虫》幼儿园美术教案：《毛毛虫》15篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的幼儿园美术教案：《毛毛虫》，欢迎阅读与收藏。
幼儿园美术教案：《毛毛虫》1活动目标：1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点：学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。
活动准备：1、范例一幅（毛毛虫）。
2、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。
活动过程：1、引出课题。
教师出示范例，引起幼儿的兴趣。
提问：这是什么？（毛毛虫）请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？（圆片片）那这个毛毛虫漂亮吗？（漂亮）你们想做吗？（想）2、教师讲解示范。
先取一张树叶，再挑选不同颜色的`圆片片5—6张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。
3、幼儿进行操作，教师巡回指导。
提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。
4、讲评。
教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。
提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？幼儿园美术教案：《毛毛虫》2活动目标：1.引导幼儿主动地发现问题，培养幼儿发散性思维。
2.师生共同合作，学习覆盖涂色法。
3.使幼儿认识到帮助苹果树是一种非常快乐的事情，培养幼儿乐于助人的良好行为习惯。
活动准备：布置大果园，水彩笔、录有大树哭的声音，ppt。
活动过程：一、设计果园情境，激发幼儿的学习兴趣。
1.小朋友们，今天老师带你们一起开火车到果园里去玩好吗？果园里有许多苹果，我们一起摘苹果。
幼儿园美术教案：《毛毛虫》优秀10篇
幼儿园美术教案：《毛毛虫》优秀10篇《毛毛虫》教案1设计意图：每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。
在一次教学活动《雪花飘》中，孩子们又在谈论毛毛虫到哪里去了，毛毛虫到底是什么样子的。
孩子们的兴趣点达到了共鸣。
同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。
由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣，并将蒙氏教育中的五指抓、三指抓渗透其中。
活动目标：1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。
2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。
活动准备：制造成型的毛毛虫一个裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、托盘、小筐、塑料碗。
活动重点：将报纸揉成球。
活动难点：将蒙氏活动中五指抓、三指抓恰当的应用于活动中，给毛毛虫身上套皮筋。
活动过程：一、设置情景，引发兴趣教师：今天，徐老师给你们请来了一位小客人。
看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：他的身体长的是什么样子的？长不长呀？教师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。
二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？（鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料）2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。
那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢？现在咱们就来看一看。
（教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。
）教师小结：噢！原来袜子里面装上纸球，外面套上皮筋，便做成了毛毛虫。
三、教师示范1、教师：那你们知道徐老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在咱们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。
（教师开始示范）先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一个球套一个皮筋——最后贴上眼睛和鼻子。
画毛毛虫的教案精选7篇
画毛毛虫的教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班绘画毛毛虫教案（通用10篇）
大班绘画毛毛虫教案大班绘画毛毛虫教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的大班绘画毛毛虫教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班绘画毛毛虫教案篇1活动目标：1、尝试在树叶形状的卡纸上用纽扣一颗紧挨着一颗拼贴出不同姿态的毛毛虫。
2、能尝试添画毛毛虫的触角和脚。
3、体验成功的快乐，喜欢参加美工活动。
活动准备：1、树叶形状的卡纸人手一张。
2、足够数量的各色纽扣。
3、画有大树的背景图。
4、教师制作的纽扣毛毛虫作品若干。
活动过程：一、调动对毛毛虫的已有经验1、激趣导入（出示反贴着的树叶）师：冬天到了，树叶都离开了妈妈，瞧，它们都飘落到了地上。
小朋友，在小树叶后面可都藏着秘密哦，你们想知道吗？（想）师拿起树叶，（出示范画），提问：是什么呀？（毛毛虫），原来下面藏着毛毛虫呢！（观察毛毛虫的造型）毛毛虫是什么样子的呀？我们来学一学吧。
瞧，这条毛毛虫的头抬得高高的，好像在寻找它的好朋友；这条毛毛虫的头往下面钻呢，原来它想爬到树洞里去玩呢；这条毛毛虫的背都拱起来了，它想快点往前爬呢！真是太可爱了！师：看看这些毛毛虫都是用什么做的呀？（幼儿说）师结合幼儿的回答总结：原来这些毛毛虫都是用纽扣一个一个紧靠在一起拼起来的。
你想知道怎么用纽扣拼成毛毛虫吗？二、明确黏贴的任务和要求1、教师讲解并演示黏贴的方法：师：先看老师来做一做吧。
（先将纽扣直接放在你想黏贴的底板位置上，再用力向下按一按就好了。
黏贴时，两颗纽扣要亲一亲、靠一靠，这样才能黏贴成长长的毛毛虫哦！）2、（请幼儿示范）师：哪个小朋友来帮老师贴下一个呢？（看幼儿的示范进行总结，尤其强调要一颗紧挨着一颗）。
3、添画触角和脚。
师：小朋友，看我们的毛毛虫还少了什么呀？（教师示范画触角和脚）强调触角要画在毛毛虫的头上，像两根小棒，脚画在圆圆身体的下面。