幼儿手指韵律操
幼儿园手指律动

很好玩的手指律动(手指操)更多内容,请加全国幼师交流群:三二六六零三九五四1《小乌龟》小乌龟,不说话,(左拳叠在右拳上)背着厚壳爬爬爬,(右手伸出大拇指点2下)爬到水里会游泳,(左右晃动)爬上岸来伸尾巴。
(伸出小拇指)2《花儿开》春天花儿开,(双手握拳慢慢打开)朵朵真可爱,(对点小拇指2下、大拇指2下、中指1下)只能用眼看,(两手手背相对,中指、大拇指向前伸,做兰花指)不能用手摘。
(同上)3《菊花》菊花菊花开开,(双手手碗相对,四指打开呈花状,360度饶腕花两边)板凳板凳歪歪,(手心向下,双手手尖搭在一起象翘翘板一样上下起伏)开几朵,开三朵,(拍手一下,手腕由里向外转动一圈)爸一朵妈一朵,(左手食指竖起来转动手腕一下,右手食指竖起来转动手腕一下)宝宝头上戴一朵。
(右手食指竖起转动手腕一下在头的右上方)4《土豆》土豆土豆丝儿,(双手握拳对击两下,拍手一下)土豆土豆皮儿,(双手握拳对击两下,手背相拍一下)土豆丝儿土豆皮儿,(双手握拳对击一下,拍手一下)土豆皮儿土豆丝儿。
(双手握拳对击一下,手背相拍一下)5《抬妞妞》一二三,爬竹竿,(拍手3下,左手直立,右手从左手手腕爬到指尖)四五六,踢足球,(拍腿3下,双手握拳捶腿)七八九,手搭手,(双手握拳交替向上移动3次,手背搭手背)搭个花骄抬妞妞。
(手背搭手背左右晃动)6《敲小鼓》上敲鼓咚咚,(五指并拢食指向上分开、合上4次)下敲咚咚鼓,(五指并拢小拇指向下分开、合上4次)上下一起敲,(五指并拢食指和小拇指向上下一起分开、合上4次)小鼓咚咚咚。
(五指并拢食指和无名指向上下分开、合上4次)7《大瀑布》山公公,(两掌弧形相对)会织布,(拇指小指相对,三指弯下)没人买,(十个指尖抓在一起)挂高处,(双手合十)天天挂,(左右合十的手掌)月月挂,(同上)原来是条大瀑布。
(双手向下,手背相对手指交叉,向上提到头顶)8《包子卷子》包子这么大,(双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前)卷子这么长,(双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前)打开一看里面包着糖,(手腕相靠做小云手的动作)左看看,(左手握拳手心向上,右手五指并拢手心向上,指间对着左拳)右看看,(右手握拳手心向上,左手五指并拢手心向上,指间对着右拳)宝宝尝一尝。
幼儿园手指律动

很好玩的手指律动(手指操)更多内容,请加全国幼师交流群:三二六六零三九五四1《小乌龟》小乌龟,不说话,(左拳叠在右拳上)背着厚壳爬爬爬,(右手伸出大拇指点2下)爬到水里会游泳,(左右晃动)爬上岸来伸尾巴。
(伸出小拇指)2《花儿开》春天花儿开,(双手握拳慢慢打开)朵朵真可爱,(对点小拇指2下、大拇指2下、中指1下)只能用眼看,(两手手背相对,中指、大拇指向前伸,做兰花指)不能用手摘。
(同上)3《菊花》菊花菊花开开,(双手手碗相对,四指打开呈花状,360度饶腕花两边)板凳板凳歪歪,(手心向下,双手手尖搭在一起象翘翘板一样上下起伏)开几朵,开三朵,(拍手一下,手腕由里向外转动一圈)爸一朵妈一朵,(左手食指竖起来转动手腕一下,右手食指竖起来转动手腕一下)宝宝头上戴一朵。
(右手食指竖起转动手腕一下在头的右上方)4《土豆》土豆土豆丝儿,(双手握拳对击两下,拍手一下)土豆土豆皮儿,(双手握拳对击两下,手背相拍一下)土豆丝儿土豆皮儿,(双手握拳对击一下,拍手一下)土豆皮儿土豆丝儿。
(双手握拳对击一下,手背相拍一下)5《抬妞妞》一二三,爬竹竿,(拍手3下,左手直立,右手从左手手腕爬到指尖)四五六,踢足球,(拍腿3下,双手握拳捶腿)七八九,手搭手,(双手握拳交替向上移动3次,手背搭手背)搭个花骄抬妞妞。
(手背搭手背左右晃动)6《敲小鼓》上敲鼓咚咚,(五指并拢食指向上分开、合上4次)下敲咚咚鼓,(五指并拢小拇指向下分开、合上4次)上下一起敲,(五指并拢食指和小拇指向上下一起分开、合上4次)小鼓咚咚咚。
(五指并拢食指和无名指向上下分开、合上4次)7《大瀑布》山公公,(两掌弧形相对)会织布,(拇指小指相对,三指弯下)没人买,(十个指尖抓在一起)挂高处,(双手合十)天天挂,(左右合十的手掌)月月挂,(同上)原来是条大瀑布。
(双手向下,手背相对手指交叉,向上提到头顶)8《包子卷子》包子这么大,(双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前)卷子这么长,(双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前)打开一看里面包着糖,(手腕相靠做小云手的动作)左看看,(左手握拳手心向上,右手五指并拢手心向上,指间对着左拳)右看看,(右手握拳手心向上,左手五指并拢手心向上,指间对着右拳)宝宝尝一尝。
幼儿园课前手指操律动集锦

幼儿园课前手指操、律动集锦俗话说“心灵手巧”。
脑科学家认为,手指在大脑皮层的感觉和运动机能中,占的比重最大,经常活动手指来刺激大脑,可以延缓脑细胞的衰老,改善记忆力、思维能力。
手指操需要左右手共同完成,因此有益于左右脑协调。
高效率地活动手指,比效果差的用功学习和死记硬背更能增加大脑的活力。
一般在正式学习前、学习中、学习后,都可进行手指操的练习。
这对开发弱势脑、改善左右脑半球的交流、提高注意力、放松调动出大脑α波都有很大的作用。
多年实践证明:“手指操可以提高人的智力。
经过20小时的‘手指操’练习的人,阅读速度平均提高10倍左右,效果好的人达到28倍。
”这种练习对小孩效果尤佳.右脑开发手指操手指兄弟兄弟十个两组(十指个展手心外)。
生来个子有高低(翻动两手手心向内)。
老大长得最粗壮(两手伸拇指)。
老二生来有主意(两手伸食指)。
老三长得个子大(两手伸中指)。
老四生来没出息(两手伸无名指)。
老五别看个子小(两手伸小拇指)。
拉起勾来有本事(两手小指互勾)。
老大碰碰头(两手大拇指相碰)。
老二碰碰脸(两手食指相碰)。
老三弯弯腰(两手中指上下运动)。
老五伸伸腿(两手小指伸展运动)。
大家拍手把歌唱(两手拍掌)。
握紧拳头有力气(握双拳举双手)。
东一捶(右手捶左手心)。
西一捶(左手捶右手心)。
南一捶(右手捶左手背)。
北一捶(左手捶右手背)。
手指睡觉老大睡了(两手心向上,拇指弯曲)老二睡了(食指弯曲)。
大个子睡了(中指弯曲)。
你睡了(无名指弯曲)。
我睡了大家都睡了。
(小指弯曲,同时两手心转向下方)。
小不点醒了(小指伸直)。
老四醒了(无名指伸直)。
大个子醒了(中指伸直)。
你醒了,我醒了(食指、拇指先后伸直)。
大家都醒了(两手相互拍)。
手指宝宝两个大拇指(两手成拳相对,拇指伸直)。
比比一样高(两拳相合,拇指并在一起)。
相互点点点(两手拇指向前弯曲)。
接着弯弯腰(两手拇指向前弯曲)。
两个小拇指(两拳打开,两手小拇伸直)。
一样都灵巧(两手小指弯曲运动)。
幼儿园手指韵律操

小白上楼梯
• 小白上楼梯呀 • 打开电视机呀 • 播播小频道呀 • 拉拉小天线呀 • 电视不好看呀 • 小白下楼梯呀 • 去吃肯德基呀 • 汉堡呀汉堡。薯条呀薯条。鸡腿呀鸡腿。可乐呀
可乐!
猴子荡秋千
• 五只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄 鱼来了,啊唔!啊唔!啊唔!
• 四只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄 鱼来了,啊唔!啊唔!啊唔!
• 三只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄 鱼来了,啊唔!啊唔!啊唔!
• 两只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄 鱼来了,啊唔!啊唔!啊唔!
• 一只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄 鱼来了,啊唔!啊唔!啊唔!
• 没有猴子荡秋千,鳄鱼失望地游走了!
淘气宝宝
• 五个淘气宝宝床上蹦得高,一不小心摔倒头上起个包, 妈妈打来电话,医生就说:不要再在床上乱蹦乱跳。
大拇哥
大拇哥,二拇弟, (左右手相对,伸出大拇指、食指) 中三娘,四小弟, (伸出中指、无名指) 小妞妞,来看戏, (伸出小拇指,弯曲4次) 手心手背心肝宝贝。 (双手伸出手心、手背;手心相靠、 手背相靠)
找朋友
• 十个好朋友, (两手手心相对20公分,五指张开指 尖向上直立)
• 见面手拉手, (两手指尖相碰) • 一起行个礼, (两手五指交叉,指尖向下) • 背后找朋友。 (两手手背对手背互相钩手指)
小猴子滑滑梯
• 小猴子滑滑梯,一滑滑到草丛里! • (小指开始)
土豆
• 土豆土豆块块, • 土豆土豆片片, • 土豆土豆丝丝, • 土豆土豆丁丁, • 土豆块,土豆片,土豆丝,土豆丁, • 块片丝丁!
手指一家人
• 拇指拇指爸爸,爸爸开汽车了,嘀嘀嘀,嘀嘀 嘀!
手指韵律操教案范文

一、教案基本信息教案名称:手指韵律操课时安排:45分钟年级:幼儿园中班教学目标:1. 培养幼儿对手指韵律操的兴趣。
2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 培养幼儿的节奏感和合作意识。
教学重点:1. 学会手指韵律操的基本动作和节奏。
2. 能够跟随音乐进行手指韵律操的表演。
教学难点:1. 手指韵律操的动作要领和节奏的掌握。
二、教学准备材料:1. 手指韵律操音乐CD或播放设备2. 手指韵律操动作图示或挂图3. 幼儿手指韵律操表演道具(如手指偶等)场地:1. 宽敞的教室或活动场地2. 音响设备正常运转三、教学过程1. 导入:教师向幼儿介绍手指韵律操,激发幼儿的兴趣。
2. 基本动作学习:教师示范手指韵律操的基本动作,包括手指的展开、合拢、弯曲等,幼儿跟随教师一起练习。
3. 节奏练习:教师播放手指韵律操音乐,幼儿跟随音乐节奏进行手指韵律操的基本动作练习。
4. 动作组合:教师将基本动作进行组合,形成完整的手指韵律操,幼儿跟随教师一起学习。
5. 表演展示:幼儿分组进行手指韵律操的表演展示,鼓励幼儿大胆表现自己。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思,包括教学目标的达成情况、幼儿的学习情况、教学方法的有效性等方面,以便在今后的教学中进行改进和调整。
五、教学评价通过观察幼儿在课堂上的表现,评价幼儿对手指韵律操的掌握程度,包括动作的准确性、节奏感、合作意识等方面。
鼓励幼儿积极参与课堂活动,培养幼儿的自信心和自主学习能力。
六、教学延伸1. 家园共育:教师邀请家长参与幼儿的手指韵律操活动,让家长了解幼儿在学校的表现,增进亲子关系。
2. 创意发挥:鼓励幼儿自己创作手指韵律操,培养幼儿的创造力和想象力。
七、教学注意事项1. 确保课堂安全:教师要注意幼儿在课堂上的安全,避免发生意外伤害。
2. 关注个体差异:教师要关注每个幼儿的学习进度,针对不同的幼儿给予适当的指导和帮助。
八、教学内容拓展1. 学习其他手指韵律操:教师可以教授其他手指韵律操,让幼儿体验不同的手指韵律操风格。
幼儿园手指韵律操

小律动1、我有一双小小手,我说走来它就走,快快走到头顶上,接着走到鼻子上,然后走到肩膀上,最后把它放腿上。
2、老鹰展翅飞,小鸡吃小米,别问我是谁(开始老师说其中一句,小朋友说下面一句,然后加大难度,老师说其中一句,小朋友说和这句不一样的一句。
)3、1,2,3爬上山,4,5,6翻跟头,7,8,9拍皮球,一共10根手指头。
4、五只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,一条鳄鱼游过来,嗷,嗷,鳄鱼高兴的游走了。
语言游戏(1)《会变的小手》我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下)变成风车转呀转。
(手指相交在一起手腕转动从左移到右)变成蝴蝶飞呀飞,(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)变成小鼓咚咚咚。
(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)变成小鸡叽叽叽。
(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)变成小狗汪汪汪,(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)又灵巧来又能干,(左右手轮流伸出大拇指)我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)相亲相爱不分手。
(双手合十相交握拳)(2)《五指歌》你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交*击手)食指一人按门铃。
(伸出食指做按门铃状)你拍二,我拍二,(同一的动作)食指中指剪窗花。
(伸出食指中指做剪刀状)你拍三,我拍三,(同一的动作)大中食指握笔杆。
(伸出右手做写字状)你拍四,我拍四,(同一的动作)兄弟一起来干事。
(伸出右手做拎篮子状)你拍五,我拍五,(同一的动作)大家一起来跳舞。
(双手相拍,手腕转动做新疆舞状(3)《手指宝宝做运动》(小班)一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)五个手指拍拍拍(双手对拍)(4)《小动物做游戏》(小班)你拍一,我拍一,小鸡小鸡叽叽叽。
幼儿园手指律动

幼儿园手指律动集1、《猴子荡秋千》一只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷!两只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷!三只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷!四只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷!五只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷!这么多的猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷!2、《一家人》大拇指是爸爸,爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀;爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷;个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰;哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓;个子最小就是我,我在敲小鼓,咚东咚。
3、《石头、剪刀、布》石头剪刀布,石头剪刀布,右手是石头,胖胖脸胖胖脸(握拳贴小脸两边) 石头剪刀布,石头剪刀布,左手是剪刀右手是剪刀,小白免小白免 (做小免) 石头剪刀布,石头剪刀布,左手是布右手是布,小螃蟹小螃蟹(手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下)石头剪刀布,石头剪刀布,左手是石头右手是剪刀,小蜗牛小蜗牛 (石头放剪刀上面) 。
4、《五根手指》一根手指点点,两根手指弯弯,三根手指叉叉,四根手指汪汪,五根手指喵!喵!喵!5、《手指兄弟》兄弟十个分两组(十指伸展手心向外),生来个子有高低(翻动两手手心向内)。
老大长得最粗壮(两手伸拇指),老二生来有主意(两手伸食指)。
老三长得个子大(两手伸中指),老四生来没出息(两手伸无名指)。
老五别看个子小(两手伸小拇指),拉起勾来有本事(两手小指互勾)。
老大碰碰头(两手大拇指相碰),老二碰碰脸(两手食指相碰)。
老三老四弯弯腰(两手中指上下运动),老五伸伸腿(两手小指伸展运动)。
大家拍手把歌唱。
6、《手指变变变》一个手指变呀变,变成毛毛虫爬呀爬;两个手指变呀变,变成小兔跳呀跳;三个手指变呀变,变成小猫喵喵喵;四个手指变呀变,变成螃蟹爬呀爬;五个手指变呀变,变成小鸟飞呀飞。
托班手指韵律操《手指变变变》教案

托班手指韵律操《手指变变变》教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识和了解各种手指变化的动作和名称。
2. 技能目标:通过练习,使幼儿能够熟练地完成手指韵律操的动作。
3. 情感目标:培养幼儿对手指活动的兴趣,发展幼儿的节奏感。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握手指韵律操的基本动作和节奏。
难点:幼儿能够独立完成手指韵律操,并能够跟随音乐节奏进行变化。
三、教学方法:1. 示范法:教师以直观的方式进行动作示范,帮助幼儿学习和掌握手指韵律操。
2. 游戏法:通过趣味性的游戏,激发幼儿的学习兴趣,让幼儿在游戏中完成手指韵律操的学习。
3. 口诀法:教师带领幼儿一起念口诀,帮助幼儿记住手指韵律操的动作顺序。
四、教学内容:1. 基本手指变化动作:五指张开、五指并拢、拇指相碰、手指相敲等。
2. 手指韵律操动作组合:根据音乐节奏,将基本手指变化动作进行组合。
五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):带领幼儿做简单的手指游戏,活跃气氛,让幼儿充分活动手指。
2. 教学基本手指变化动作(5分钟):教师逐一示范基本手指变化动作,幼儿跟随教师学习。
3. 教学手指韵律操动作组合(5分钟):教师将基本手指变化动作进行组合,幼儿跟随教师学习。
4. 练习与巩固(5分钟):教师播放音乐,幼儿跟随音乐节奏完成手指韵律操。
5. 总结与反思(5分钟):教师引导幼儿总结手指韵律操的学习心得,鼓励幼儿在家庭中进行练习。
6. 教学延伸(5分钟):邀请家长参与,共同完成手指韵律操,增进亲子关系。
六、教学准备:1. 教学材料:手指韵律操音乐、教学PPT、手指变化动作图卡。
2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全。
3. 教学辅助工具:投影仪、音响设备。
七、教学步骤:1. 引导幼儿集中注意力,介绍今天要学习的手指韵律操《手指变变变》。
2. 带领幼儿做热身运动,活动手指关节,为学习手指韵律操做好准备。
3. 逐一示范基本手指变化动作,让幼儿跟随教师学习。
4. 将基本手指变化动作进行组合,形成手指韵律操动作组合,幼儿跟随教师学习。
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幼儿手指韵律操
1、手指宝宝做早操
早上空气真正好,(双手击掌三次)
手指宝宝做早操,(双手握拳左右摇摆一次)
伸伸臂,伸伸臂,(手指伸直两次)
弯弯腰,弯弯腰,(拇指不动,四指向下压二次)锻炼身体真正好。
(双手拇指翘起摇摆)
早上空气真正好,(双手击掌三次)
手指宝宝做早操,(双手握拳左右摇摆一次)
跑跑跑,跑跑跑,(双手握拳绕线状)
跳跳跳,跳跳跳,(双手伸出食指、中指上下摆动)锻炼身体真正好。
(双手拇指翘起摇摆)
2、小手儿
一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)
四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍(两个手对拍)
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)
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3、小手拍拍
小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)
手指伸出来,(伸出你的食指)
眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)
眼睛在这里,(指你的眼睛)
用手指出来。
(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。
4、手兄手
大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),
小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)
爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)
耳朵听听(捏捏耳朵)
眼睛看看(点点眼睛)
鼻子闻闻(点点鼻子)
嘴巴尝尝(点点嘴巴)
5、我多乖
我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)
请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)
要是手脏(用右手食指点着左手手掌)
别碰我!(挥动右手表示“不”)
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6、黄老先生有块地
黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦,
唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,
嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,
咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦,
汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。
7、包饺子
包饺子小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)
擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)
和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠)
包个小饺子(说一个字,用右手食指依次点着左手的手指)香喷喷的饺子给谁吃
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8、拇指歌
爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)
爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)
个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)
哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)
9、我的一家
爸爸瞧瞧(左手从背后伸出,张开手指挥动)
妈妈看看(右手从背后伸出,张开手指挥动)
宝宝的小手真好看(双手一齐摇动)
爸爸瞧瞧(闭合左手,往背后收)
妈妈看看(闭合右手,往背后收)
宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)
爸爸妈妈快来看
宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)
10、小熊
小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)
一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状
滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)
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11、一双手
一根棍,梆梆梆。
(在宝宝身上轻轻敲打)
二剪刀,剪剪剪。
(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)
三叉子,叉叉叉。
(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)
四板凳,拍拍拍。
(拇指弯曲,四指并拢,轻打)
五小手。
抓抓抓。
(五指分开,然后做抓的动作)
六烟斗,抽抽抽。
(拇指和小指伸开做抽烟状)
七镊子,夹夹夹。
(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏)
八手枪,啪啪啪。
(拇指食指做手枪状,啪啪啪射击)
九钩子,钩钩钩。
(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩)
十麻花。
转转转。
(中指搭在食指上,食指伸直。
双手转动。
)
12、我有一双小小手,
小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍)
小手藏起来,小手藏起来。
(让宝宝把小手藏在身后);
小手在哪里?小手在哪里?(留有时间让宝宝想一想)
小手在这里,小手在这里。
(把小手从身后拿出来,拍一拍)13我有一双小小脚
小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)
小脚藏起来,小脚藏起来。
(让宝宝用小手把小脚捂住);小脚在哪里,小脚在哪里?(留有时间让宝宝想一想)
小脚在这里,小脚在这里。
(把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)
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13、手指谣
手上有个大木桶,(左手掌弯曲成桶状)
桶上有个盖,盖上有个孔,(右手平盖在桶上,食指与中指稍分开)
让我看看有什么,(用眼睛看孔)
原来躲着毛毛虫。
(左手食指穿过孔,做蠕动状)
14、石头剪刀布,石头剪刀布,做什么(左摆一下)做什么(右摆一下)?左手是石头
右手是石头,胖胖脸胖胖脸(握拳贴小脸两边)
石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是剪刀右手是剪刀,小白免小白免(做小免)
石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是布右手是布,小螃蟹小螃蟹(手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下)
石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是石头右手是剪刀,小蜗牛小蜗牛(石头放剪刀上面)
15、拍拍(拍二下)插插(手指打开背靠一起手插进、手指并一起向前)开始拔。
右拇指动动向右拔(右手弯曲左手伸直向右拔),左拇指动动向左拔(左手弯曲右手伸直向左拔),拔呀拔呀拔呀拔,两只小手(摊平)不分家(竖起两个大拇指碰到一起)。
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16、花园里百花开(先向下压腕再向上伸直),万紫千红多姿多彩(小舞花二次、手心合拢成没开的花苞),菊花张开小嘴吧(大拇指先开成菊花),兰花扬起小下吧(绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家),鸡冠花(手花状)真神气(手腕对在一起另一只手成花状直立),喇叭花开早早起(左上、胸前、右上、胸前),什么花儿(食指伸出放大脑边绕想问题)晚上开,节日喜庆(由上向下水波状)烟花开(手指握拳猛的张开分三次)。
17、我家(拍一下手、移动对空合拢)有个玩具柜(打开、大拇指向上),柜子一共有几层(关上门再打开二次),一层二层三四层(从小指一层开始分别弯曲、二层无名指、三层中指、四层食指),我的柜子有四层,一层一层(小指放小指上面、无名指放无名指上面......)关上门。
18、小桌子四方方(手背对外、手指相对、对缝插进、手腕向下压大拇指靠压食指),小朋友们坐边上(大拇指先开慢慢都打开),一个我(指我)一个你(指你)大家一起做游戏(拍两下手),一张纸(左手)一支笔(右手)画幅画儿真美丽(左右大拇指食指成长方形),画座楼房高又高(小指放小指上面、无名指
放无名指上面......大拇指向上伸直直的),画座小桥弯又弯(楼房变变手腕向下压成桥),画群和平鸽飞过桥。
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19、好朋友(右手打开向外伸)在一起(左手打开向外伸),我们快来(握拳猛的打开手同时向外拉二次)锻炼身体(快速胸前绕绕拍一下),头儿(大拇指交插换位三下)钮钮碰碰碰,脖子(食指交插换位三下)钮钮碰碰碰,腰儿(中指交插换位三下)钮钮碰碰碰,屁股(无名指交插换位三下)钮钮碰碰碰,脚儿(小拇指交插换位三下)钮钮碰碰碰,大家来做钮钮操(两手交插握握再合并伸直),做个键康好宝宝(右手慢慢爬,上拳下手撑变磨菇、左手再来一次)。
20、拍拍(拍二下)插插(手指打开背靠一起手插进、手指并一起向前)开始拔。
右拇指动动向右拔(右手弯曲左手伸直向右拔),左拇指动动向左拔(左手弯曲右手伸直向左拔),拔呀拔呀拔呀拔,两只小手(摊平)不分家(竖起两个大拇指碰到一起)。
21、一只小鸡叽叽,抵抵头(鸡嘴状点桌面三下)吃米米(碰碰食指三下);来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下,放在右手上)小鸭鸭(做鸭嘴状三下),游游泳(两个大拇指交杈,其余手指并拢晃动)呷呷呷(做鸭嘴状三下);二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来(放在桌面做走的动作),钩钩鼻(大拇指碰碰)做游戏(两个大拇指绕一绕);一群(先伸右手)小鱼(再伸左手)游过来,游到东游到西,游到(两手游泳状打开)大海妈妈的环抱(两手交杈放胸前)里。
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