图表与思考逻辑沟通
只需记住四张逻辑图,帮助你思考和说话,变得轻松自如(三维树)

只需记住四张逻辑图,帮助你思考和说话,变得轻松自如(三维树)很多的职场朋友,经常会遇到这样的情况:思考某个问题的时候,总是被问题中的各种内在关系,弄得晕头转向,越理越乱;或者阅读某本好书的时候,感觉内容很好,但不会梳理内在的结构,和别人分享的时候,说不清思想观点的所以然!正如一句俗语讲的“茶壶煮饺子--有料倒不出”。
怎么办呢?思考问题理不清晰内在的联系,有想法却没有表达的方式!这是因为缺乏经验使用逻辑这个工具,使你的思考没方法,表达时没有合适的输出通道。
就如农民在地里挖土一样,如果没有锄头等工具,在地里的红薯你也很难弄出来卖哈。
为此,很多人去阅读一些形式逻辑方面的书籍,但读着读着,感觉内容过于庞杂,看了几个月都难以消化。
其实,对于职场人士来讲,形式逻辑中很多的东西你不一定都用得上,学的太多估计对你的工作没有太大的帮助。
所以,你只需要搞清楚逻辑思维中“两关系和两结构”就够了,帮助你很好的思考和表达。
两关系和两结构是指:相互关系,因果关系,阶段图和过程图。
1,相互关系图:是指有多个主体之间的相互矛盾关系。
相互关系图,也称为关系图法,是指用连线图来表示事物想到关系的一种方法。
比如,你想搞清楚三国时期的纷争局面:曹操最强,刘备和孙权之间既竞争又合作,并且双方还是亲戚关系……。
你只需要一张相互关系图来表达,你思考起来就有顺序了。
2.因果关系图:是表达事物的原因与结果之间关系。
因果关系图是很复杂的,因为你需要将很多的事例列出来,进行有序的筛选之后,才能找出结果背后的原因。
如果我们简单来表达的话,就是事物由A点到B点,所发生的关系。
比如,为什么B小姐不愿意跟A先生约会呢?先画两个框,在B框上写结果:为什么B不喜欢A先生?再填写B框架,找出客观事实的原因。
经过这两步之后,你的思路的比较清晰了。
所以讲,思考问题没有头绪的时候,就用画这两张思考图试一试。
接下来,我们讨论常用于表达中的阶段图和过程图。
3.阶段图:是指将某个事物进行各阶段的划分。
用图表来说话(麦肯锡工作方法)

实例
分组的诀窍
数量:太少则不够明显,太多则破坏其作 用,一般在5-20个分组之间 分组的大小:一般来说,规模应该大致相 同,间隔不等会破坏分布图的整体形象; 但有时,不均等的分布会更好,比如,个 人收入,收入范围很广,但是低收入的人 远比高收入的人多,所以低收入的间隔应 小于高收入的间隔 清晰的标注:不重复
– 如果图表只有少数的几个 点(7个以内)使用柱形 图图;否则建议折线图;
– 柱形图强调的数量级别, 适合小段时间发生事件;
– 折线图强调的是角度的运 动和图像的变化。
折线图
折线图是5种图里使用最多的一种,容易 绘制,简洁紧凑
使用折线图的原则
– 趋势线一定要比基准线粗 – 基准线比坐标线粗 – 垂直坐标线或水平坐标线等帮助观察者看清参考值的内容,以需要添
要的项目,以强调信息的标题; – 为凸显数字可以在顶端显示刻度;或者
在末尾标注数字,不要同时显示; – 展现数字时,不要显示小数点后的数字
使用条形图而不是柱形图表示项目相 对关系原因
– 避免误解为时间序列 – 项目名称冗长,条形图有足够的空间
条形图的多样性
时间A序列相对关系
显示随着时间变 化而变化的关系
变化、增长、提 从1月以来销售额稳定增长 高、下降、减少、投资回报在过去的5年急剧下跌 下跌和上下波动 利率在过去的7季度里起伏不定
从X到Y,集中, 在5月,大多数地区的销售额在100万到
频率与分布
200万之间;
我司员工年龄分布与竞争对手相比很大不
同
与…有关;随… 而增长,随…而 下降,随…而改 变
3-4年
1-2年 企业数量
利用图形分析提高小学生逻辑思维

利用图形分析提高小学生逻辑思维在当今社会,逻辑思维能力已成为一项重要的基础素质。
特别是在小学生的教育阶段,加强逻辑思维的培养尤为关键。
图形分析作为一种有效的教学手段,不仅能够吸引孩子们的注意力,还能有效地提升他们的逻辑思维能力。
通过视觉刺激引导思维小学生的认知特点决定了他们更容易接受形象化的信息。
图形分析利用图像、图表和模型等视觉元素,可以清晰地传达抽象的逻辑关系。
比如,用图示表示数学问题中的数与数之间的关系,学生可以更容易理解这些关系,从而提高解题的效率。
例如,当面对一个简单的加法问题时,借助图形,可以通过图示让孩子看清每一个数字的重要性。
通过这种方式,孩子们能够逐步理解“数量”的概念,明白原本复杂的问题变得简化。
这样的策略不仅便于记忆,还能强化他们对逻辑关系的理解。
形式多样的图形工具在图形分析中,采用的工具和方法可以非常多样。
从基本的几何图形到复杂的流程图,再到心智图,这些图形工具各有特点,均能在一定程度上帮助孩子理清思路。
心智图的应用便是一种非常有效的方法。
通过主题的中心化展示,孩子们可以将一个个逻辑要素联系起来,形成一幅清晰的思维结构。
这样的方法不仅有助于他们整理思路,同时也能培养他们的创新思维能力。
情境模拟与图形结合创设真实的情境是提升小学生逻辑能力的另一种有效措施。
借助图形,我们可以将实际问题转化为可视化的情境,让学生在模拟环境中进行逻辑思维的训练。
例如,在数学课堂上,可以通过发布一个市场购物的情境,使用图表来展示价格、数量等信息。
孩子们不仅要进行预算,还需要分析如何选择商品。
这样的活动,通过有趣的情境增强了学习的趣味性,同时也锻炼了他们的逻辑思考。
鼓励游戏化的学习方式将图形分析与游戏平台结合,通过互动游戏来提升小学生的逻辑思维也是一个不错的选择。
许多逻辑类游戏都利用了图形的特性,比如拼图、迷宫、连连看等,通过不断的尝试和失败,孩子们的逻辑能力在潜移默化中提升。
这种学习方式不仅能吸引孩子们的注意力,还能够让他们在轻松愉快的氛围中不断进步。
结构化思考 形象化表达_用图表说话

80%的内容
80%的关注 重点突出的表达技巧
对比
重复 比喻
引起 20%的内容
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未来电视
改变生活
结构化思考原则之四:重点突出的表达原则
任何时候都要突出重点
最希望别人知道的 最希望别人记住的
重点突出的正确应用
在正文前面加上摘要 将大量的数据放到附录里面
最想向别人传递的
每一页PPT必须有非常清晰的重点
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未来电视
改变生活
从好莱坞大片到一流幻灯片
主旋律闪回
– 同一段主题音乐,在 影片中多次闪回出现, 形成一以贯之的主旋 律
贴身紧跟拍
– 《蜘蛛侠》时的感受, 观众却好像和主人公 一起,荡着蜘蛛丝, 在高厦间跳跃穿梭
结尾留续集
– 结尾要留一些耐人寻 味的东西,使得观众 走出影院还在想: “那个人究竟死了没 有呢” – 提出一些让听众决策、 让听众讨论、引发思 考的问题
– 开头不平凡,把听众 的心牢牢抓住:掷地 有声、独辟蹊径、由 事入理
– 用数据和事实来证明 你的观点,而不是单 纯的观点介绍
– 定性分析与定量分析, 历史现状未来,理论 与实际、正反例,文 字与图表 – 要使用动画、幻灯片 切换来防止听众厌倦
– 关键判断如何得出, 背后的逻辑,支撑的 素材,推导,数据图 表,格式
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未来电视
改变生活
结构化思考,形象化表达
构思“四部曲”
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目标分析
• 给谁看?
• 要达到什么目的? • ……
结构材料?
演示汇报
• 怎样口头表达你的思想?
• 如何建立逻辑框架? • 怎么灵活运用图形? • 如何合理利用幻灯片? • …… • …… • ……
培养小学二年级孩子的逻辑思维能力的方法与技巧

培养小学二年级孩子的逻辑思维能力的方法与技巧逻辑思维是孩子认知发展过程中非常重要的一部分,对于培养孩子的思维能力具有重要作用。
逻辑思维能力的培养可以通过以下方法和技巧进行。
一、游戏与谜题游戏和谜题是培养孩子逻辑思维的常用方法之一。
例如,数学逻辑谜题可以让孩子通过思考和推理来解决问题。
家长可以选择适合年龄的数学逻辑谜题,与孩子一起尝试解答并讨论解题思路。
这样可以帮助孩子建立起逻辑推理的基础,培养他们的逻辑思维能力。
二、图形和图表通过图形和图表也可以培养孩子的逻辑思维能力。
可以给孩子呈现一些图形或者图表,让他们观察并进行分析和推理。
例如,给孩子展示一组生活中的图表,让他们根据图表中的信息回答相应的问题,这样可以锻炼孩子的逻辑思维和分析能力。
家长可以根据孩子的兴趣选择合适的图形和图表进行训练。
三、故事情节分析阅读故事书是培养孩子逻辑思维的另一种方法。
在阅读故事的同时,可以引导孩子分析故事中的情节、人物以及他们之间的关系。
通过问孩子一些与故事情节相关的问题,鼓励他们动脑思考,推理故事情节发展和结局。
这样可以培养孩子的逻辑思维能力和分析能力,并提高他们理解故事的能力。
四、推理与解决问题培养孩子的逻辑思维能力也可以通过推理和解决问题来进行。
家长可以给孩子提供一些有挑战性的问题,鼓励他们思考解决问题的方法和步骤。
例如,通过给孩子一个简单的推理问题,让他们根据已知信息推断出结论。
这样可以激发孩子的思考和推理能力,同时提高他们的逻辑思维能力。
五、扮演角色扮演角色扮演是培养孩子逻辑思维能力的一种有趣方式。
可以在家里或者学校设置一些角色扮演的场景,让孩子扮演不同的角色,并进行情节推理和解决问题。
通过角色扮演,孩子可以锻炼自己的逻辑思维和推理能力,同时增强沟通和合作的能力。
六、数学思维训练数学思维是逻辑思维的重要组成部分。
可以通过数学游戏和数学题目来培养孩子的逻辑思维能力。
例如,给孩子提供一些数学题目,让他们通过分析和推理来解决问题。
图像思考法:连结事物关系的好帮手_励志

图像思考法:连结事物关系的好帮手图像思考法:连结事物关系的好帮手问路的时候,如果替我们指路的人愿意画成地图,将比口头告知来的清楚易懂。
因为图像思考的优点就在于,以一种居高俯瞰的方式,全盘掌握连结事物间引而未显的关系。
图像思考的好处甚多,若能善用图像思考,可以帮助我们化繁为简,找出复杂表象内所隐藏的相互关系。
甚至看见平时因逻辑思考而难以抓出的盲点与关联。
图像思考并不难,举例来说,企业组织架构图,若以图表将概念字标出,将能够帮助读者快速掌握彼此间的关系与变化。
此后的学习记忆,可以充分利用图表来掌握。
基本上一个图表的构成十分简单。
有标题(显示主题)、图形(圆圈、方格、表格),箭头(标示元素间的关系)与文字(关键字,简单说明)既可。
例如,将所得到的新资讯中,理出关键字,将关键字写下在如九宫格类的图表之中,就可以抓出关键字中两两之间的关系。
图表帮助我们跳说思维限制,掌握丰富世界的复杂奥秘。
图解思考并不难。
重要的是放开逻辑思考的系统性,让自由联想奔驰。
平时养成思考时绘图纪录的习惯,每个人都能够掌握图解思考的精髓。
好的图像思考并不是把所有关键字整理在一张表格之内而已,还必须利用分类原则,有效控制所掌握的元素数量。
尽可能的以最精简————来源网络整理,仅供参考 1的变项,找出所思考的问题关键。
用图表的好处很多。
例如可以一目了然,图像简约方便,减少文字误解,甚至连外国人都看得懂。
图表让人头脑清楚,一目了然。
较容易揪出问题核心,说服他人相信。
举例来说,一个企业要找出自己的核心竞争力就可以利用图表思考法。
将企业中的长处优点,按照属性分别填在一个圆圈之内,最后找出这几个圆圈的交集,便是企业的核心竞争力了。
利用图表思考,可以让人不自觉的提高看问题的高度,跳脱提问人或者文章作者的思考逻辑,切入自己的思维逻辑,破除迷障。
并且还可以把从各方面所得到的资讯,统合在一起,激荡出统合诸概念想法的“关键字”。
若是能够建立起属于你自己的图表串联法,将能够凭借图表,把更多的资讯串联在一起,使资讯不断扩散/集中。
思维逻辑知识点总结图表

思维逻辑知识点总结图表一、思维的概念与特点思维是人脑对客观事物进行的能动的反映和加工,是人类认识和改造世界的重要方式。
思维具有主动性、目的性、选择性、创造性和综合性等特点。
二、思维的类型1. 概括思维:从具体事物中提取共性特征,形成概念或原则。
2. 分析思维:将一个复杂的问题分解为若干个简单的部分,通过对每个部分的分析来解决整体问题。
3. 综合思维:将分散的个别事物或数据联系起来,形成整体的认识。
4. 比较思维:对两个或多个不同事物、观点进行比较,从中找出共同点和差异。
5. 推理思维:根据已知事实和规律,得出新的结论或判断。
三、思维的规律1. 事物发展的内在矛盾性:事物发展过程中存在着矛盾和对立,这种对立推动了事物的不断发展和变化。
2. 辩证关系思维:从对立面看问题,看问题要全面,多角度思考。
3. 具体联系的思维:事物之间存在着各种具体的联系和关系,要善于从具体联系中把握事物的本质规律。
4. 发展的辩证法思维:从整体和发展的角度看问题,把握事物的演变趋势和规律。
5. 变化的辩证法思维:事物在发展变化的过程中,常常会发生质的飞跃和突变,要善于抓住事物发展变化的方向和趋势。
四、思维的方法和技巧1. 归纳和演绎法:通过归纳得出总结性的结论,通过演绎来证明结论的正确性。
2. 分析和综合法:通过分析将整体问题分解为若干个部分来解决问题,通过综合来将分散的数据联系起来形成整体认识。
3. 比较和对照法:通过对比不同事物或观点的共同点和差异来深化对问题的认识。
4. 看问题要全面、全面看问题:要从多个角度去思考问题,不偏不倚地看待问题。
5. 发展观念的方法:善于从整体和发展的角度看问题,抓住事物发展和变化的规律。
五、思维的失误和偏差1. 归纳过度和结论过分的情况:由于过分归纳或过分总结,导致结论偏颇。
2. 以偏概全的思维:只看到问题的一方面,忽视其他因素。
3. 偷换概念:将不同概念混淆在一起,导致思维混乱。
4. 顺从权威和盲从观念:盲目地服从权威和潮流,不敢质疑,导致思维僵化。
发展逻辑思维的八个实用工具

发展逻辑思维的八个实用工具导语:在当今信息爆炸的时代,发展逻辑思维成为一项重要的能力。
逻辑思维能够帮助我们更好地分析问题、推理判断,提高决策能力。
本文将介绍八个实用的工具,帮助我们锻炼和发展逻辑思维。
一、认知地图认知地图是一种通过绘制图表或图像的方式,将思维过程可视化的工具。
它能够帮助我们整理和记录思维的脉络,更好地理解和分析问题。
通过绘制认知地图,我们可以将思路展开,建立起思维的框架,有助于更全面地考虑问题,减少遗漏。
二、逻辑树逻辑树是一种通过分支和节点的方式,将复杂问题拆解为一系列简单问题来解决的工具。
逻辑树能够帮助我们进行分类和排序,从而清晰地掌握问题的关键点和细节。
通过逻辑树,我们可以有条不紊地分析问题,找出最优解决方案。
三、因果图因果图是一种通过绘制因果关系的图表,帮助我们分析问题的原因和结果的工具。
因果图能够帮助我们深入挖掘问题,找出问题的根本原因,并制定相应的解决方案。
通过因果图,我们可以清晰地理解问题的因果关系,为解决问题提供依据。
四、逻辑演绎逻辑演绎是一种通过推理和论证的方式,从已知前提出发得出结论的工具。
逻辑演绎能够帮助我们分析问题,评估论据的真实性和合理性,并推断出可能的结论。
通过逻辑演绎,我们可以建立起严密的逻辑链条,提高思维的准确性和逻辑性。
五、逆向思维逆向思维是一种以反常规的方式思考问题的工具。
逆向思维能够帮助我们打破传统思维的框框,发现新的视角和解决方案。
通过逆向思维,我们可以从问题的反面出发,反向思考,挖掘问题的潜在机会和隐含可能性。
六、故事串联故事串联是一种通过讲述故事的方式来分析和解决问题的工具。
故事串联能够帮助我们将一系列看似无关的事实和信息串联起来,形成连贯的故事情节。
通过故事串联,我们可以更好地理解问题的来龙去脉,找到解决问题的线索。
七、对比分析对比分析是一种通过对比两个或多个对象的特征、优点和缺点来评估和选择的工具。
对比分析能够帮助我们全面了解和比较各个方面,从而做出明智的决策。
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图表与思考逻辑沟通
图解的力量
图表与思考、逻辑、沟通!
笛卡尔早就说过:“没有图形就没有思考”。
斯蒂恩也说:“如果一个特定的问题可以转化为一个图像,那么就整体地把握了问题,并且能创造性地思索问题的解法”。
日本知名足球员中田英寿曾说:「比赛时,俯瞰着球场的影像,浮现在眼前。
」
专研运动选手的「视力」、曾诊断过中田英寿的真下一策博士表示,中田英寿的双眼,格外擅长于掌握物体之间的距离感──即所谓的「深度知觉」(depth perception);正是这项能力,加上他能迅速将双眼所见的信息,在脑中组织整理的「思考能力」,构成了他「俯瞰全场的能力」,经常在场上做出「致命一传」(killer)。
图解=用图形解读、解析、解答
《现学现用!商业图解思考法》作者开米瑞浩认为,中田英寿驰骋球场的这项「俯瞰能力」,也可以应用在从事商业活动上;而职场工作者如果能具备「正确解读信息的能力」,以及「深入思考信息之间的关连性」,并透过图表将这种相互关系「以视觉可以掌握的配置方式呈现出来」,就能练就综观商业活动的能力。
开米瑞浩总结说,「综观商业活动的能力=解读能力╳思考能力=图解能力。
」工作者必须有意识地训练自己,才能学会这项能力。
《这样图解就对了!》作者久恒启一也在书中提到类似概念,即以「鸟瞰的视野」来掌握事物的整体架构,并且藉由「虫窥的细读」,来掌握事物的本质。
他写道,「要图解某件事物,必然要对它进行深入的分析与思考:什么与什么之间存在着紧密的关系或因果关系?什么与什么是对立关系或包含关系?哪个项目的重要性比较高??等等。
」
综合上述可知,图解力并非「画图的能力」(亦即用不同形状的图框,围住短句或词汇,以线条连结后,所完成的图画或表格组合),而是绘图者的解读能力与思考能力的展现,最终呈现出一个映像或图表。
精确地说,「图解」是一个经过省略的词语,原意是透过图表或映像来解析、解答或解决事物或问题,并且让思考过程「具象化」,以厘清作者或读者脑中混沌不明的思绪,发现其中的谬误和矛盾。
而由于这个过程涉及了深度的思考和解读,所以图解力或可称为一种「利用图形来思考、理解事物或问题的方法」(graphic thinking),不光是制图者自身透过图解来洞悉事物,更希望透过图形来触发观看者的深度思索。
一眼就看懂,迅速传递讯息
如果就像久恒启一所说,「掌握问题的本质,解决它,这就是工作。
我们面对的现实世界和实际的现场状况,经常既模糊又复杂。
从中抽出重要的信息,将之绘于图面的作业,便是问题的掌握。
」那么你或许会想问,解决问题的方法有很多,为什么要一定用「图」来解决问题?用「图」来解决或思索问题,究竟有什么独特之处?
显而易见的优点之一就是,条列式的内容或长篇大论的文章,得从头读到尾才能掌握主旨或大意,但是图表看一眼就能留下深刻印象;文字虽然有文法,内容解读的可能性低,但是图形或符号可以有多重解读,想象空间宽广。
《5个图表搞定12大工作难题》作者奥村隆一由此归纳出文字与图表的特性差异:图表可以刺激右脑,引导创造力;文字则主要在刺激左脑,引导出逻辑能力。
《未来在等待的人才》作者丹尼尔.品客(Daniel H. Pink)也提到,左脑负责解析信息与细节,专注于单一解答;右脑则负责同时看到所有东西,关照大格局的整体样貌,所以左脑擅长写文章、计算和分析等逻辑性工作,右脑擅长影像、图形和音乐等与感觉领域有关的思考。
而由于脑的运作流程,是先由右脑接收到「映像」,再由左脑进行思考与行动,所以相较于只以文字呈现的资料,图形资料有助于读者快速抓住资料的整体样貌和了解关连性。
或许你又会问,难道画图就表示逻辑力偏弱吗?奥村隆一进
一步说明,由于在使用图形表达想法时,必须能够从架构上或系统上掌握状况、现象及问题,所以势必会应用到归纳和演绎的逻辑思维。
而在省去了阅读长篇大论的心力与时间之后,也就达到了《图解力!》作者西村克己所说的「图解的目的」:让人一看图形就能弄懂复杂事物之间的相互关系、就直觉地理解,进而让信息在短时间内迅速传递出去。
说得更实际一点,「这个时代,大家都喜欢单纯而明快、容易理解的东西。
喜欢钻研复杂事物的闲人,在商业的世界里是不存在的,」西村克己写道。
将思绪视觉化,图解的6股魔力
既然图解是在商业世界里生存的必要技能之一,究竟图解可以为工作或工作者带来哪些好处?以下分6点说明「图解的魔力」:
1.磨练思考力:基本上,能够画出一张清晰易懂的图解,就等于是将问题或现况,翻来覆去地彻底耙梳过了。
2.展现逻辑力:为了向他人完整说明,绘图者必须先将复杂信息或问题进行分类与归纳,也必须充分整理自己的思维,去除任何困惑、矛盾、遗漏或重复之处,有助于让问题的整体面貌更清晰。
3.增进解读力:即使信息的内容艰涩难懂,但藉由拆解各个元素之间的关系,将复杂的大架构变成一个个容易理解和吸收的小单位,就能以深入浅出的方式说明自己的想法。
4.激发创造力:为了制作图解而分析资料时,通常会一边思考「A和B为什么会连结在一起?用什么方式连结?连结起来又会怎样???」,无形之中便产生出脑力激荡的效果,有助于创意的发想。
5.加速理解力:思考的脉络理路通常都是在脑内运作,很难清楚呈现给他人看,但透过图解将其「视觉化」,也就是将绘图者理解事物的来龙去脉、前因后果摊在众人眼前,不但能够加速读者的理解,也能藉此引发读者的讨论,从而得以汇整多数人的不同意见。
6.强化沟通力:无论是做笔记、整理会议纪录和讨论内容、撰写企画书或提案书、制作简报或协商谈判,图解不但能整理自己的思绪,也比纯文字更能让人轻松地阅读与理解,进而将自己想表达的内容,正确地传达给听众,赢得认可与共识。
只要会画线和圈,就会画图解
无论图解的好处何其多,说到「画图」这件事,不少人一听就心生畏惧,直说「自己没有绘画天份、不会画图」。
关于这个问题,久恒启一的几点建议,或许有助于化解这层疑虑:
1.不是要画得像、画得好,只要好懂,能够传达意念就好。
2.图解的元素其实很简单,只要找出关键字,画出图框、箭号与线条就好。
3.图解没有标准答案,即使是相同的情况或问题,作图的人不同,就会得出不同的图形。
无论如何,要画出图形所需具备要件的就是:「动手画就对了!」然后透过不断地练习,就能日益熟练从庞大资料中快速抓出重点、并且以视觉形式表现出来的能力与技巧,从而让「速度」成为自己在职场上的竞争利器!
延伸阅读:图解,抽象概念具体化
当人在观看一个画面时,其中必定包含6W元素:Who & What(物件)、How Many & How Much(数量)、Where (位置)、When(时间推移)、How(前因后果)、Why(原因),只要掌握6W,任何平凡无奇或复杂艰深的状况或概念,都可以被图像化。
你有过这种经验吗?在陌生的地方迷了路,好不容易有路人愿意热心说明「在那个红绿灯左转、直走、过了三个路口再右转,看到便利商店再左转……」,你却听得雾煞煞,恨不得手上有份地图,省去这一来一往的反覆确认与记错指示的可能。
抽象概念图像化,增强记忆与理解
人类是视觉性的动物。
研究指出,同样的叙述内容,比起文字描述,图解可以让听众对事件始末增加50%的记忆度与理解度,加快掌握、吸收讯息的速度;而地图,正是图解的一种。
然而,图解的好处不仅止于缩短沟通时间,《图解力》作者西村克己指出,将图解应用在学习上,不但可以透过看图加快理解、记忆速度,若能学会将抽象概念画成图像,也能帮助画图者整理脑中的信息与灵感、掌握事件的全貌。
被日本知名作家胜间和代誉为有助于「年收入增加10倍的学习法」的心智图,就是运用图解辅助学习的方法之一。
《超高效心智图学习法》一书指出,由于在动手画心智图之前,需要先将信息分类、找出关连、挑选关键字,所以当手在拉线、书写的同时,大脑也同步在取舍、汇整信息,因此得以在画图的过程中,缩短理解和整理信息的时间。
运用6W元素,将观察所见图像化
要将一个复杂的事件或概念图像化,可能会让许多对于绘画不在行的人望而生怯,但《餐巾纸的背后》作者丹.罗姆(Dan Roam)指出,所有的图解都是从观察和观看开始,所以只要你的视力无碍,就有图解的能力。
罗姆进一步解释,当人在观看一个画面时,其中必定包含6W 元素:Who & What(物件)、How Many &
How Much(数量)、Where(位置)、When(时间推移)、How (前因后果)、Why(原因)。
只要掌握6W,任何平凡无奇或复杂艰深的状况或概念,都可以被图像化。
他以公园场景为例:我们在公园中可能会见到人、狗、鸟、长椅(物件),细数一下,可能共有1只狗、3个人、5只鸟
和数不清的树木(数量)。
狗正在人的脚边、鸟在树上(位置);过了一会儿,狗跑到树下、鸟已经不见踪影(时间推移),原来是狗大声吠叫,吓跑了鸟(前因后果)。
而这些改变的原因,都是因为主人没有抓紧狗鍊,让狗乱跑所致(原因)。
整理出6W后,便可以分别对应到6种常见的图解架构,以图解展示你观察到的现象,例如数量可以长条图表示、时间推移可以推移图表示等,简单完成初步的图解。