3.4冰融化了ppt ppt课件
放在温度高的地方、在太阳下 晒、用手捂热、用嘴巴吹热气……
知识展示台
1、冰在 周围温度的超时过候0开℃始融化，冰融 化的时候要从周围 热量。 吸收
2、冰在融化过程中温度始终保持在 。0℃ 3、冰变成水的过程叫 融。化
加快冰的融化
冰在什么情况下会融化成水？怎样能 加快冰融化的速度？
把冰块放 到温度更 高的地方
4.固体的冰变成液体的水这一过程叫融 化。
探究与发现
夏天取出一瓶冰镇啤酒，倒入茶杯， 过一会儿你会发现什么？
杯子外面有水珠。
冰川
冰川
概念
1.冰的温度一直在升高，当温度升到0℃ 时冰就开融化，在融化的过程中很长 时间保持在0℃.
2.冰融化时，周围的空气温度下降，并 从周围吸热，温度上升，热量增加； 热量是使水的形态发生改变的重要因 素。
3.加快冰融化的方法：①把冰块放在火 旁边；②把冰块放在阳光下晒；③用 我们的手把冰块焐热。
结果：加味精的的冰最快融化，其次是加胡椒粉、 加盐、加糖的冰块。
实验过程(四)
取上节课中含有地瓜颗粒的冰块，分別放 入100cc的烧杯中，将冰拿出放在室温下，观察不同颗粒大 小冰融化的时间及融化的情形。
结果：加小颗粒地瓜的冰最快融化，其次是中颗 粒地瓜、大颗粒地瓜的冰。
实验结论
✓ 将冰拿出冰箱，冰的体积越小，融化的速度越快。
科教版三年级科学下册
冰融化了
猜谜语
远看白亮亮， 近看玻璃样， 越冷越坚硬， 遇热泪汪汪。
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
✓ 将不同浓度的冰从冰箱中拿出來，浓度越低，冰融 化的速度越快。
✓ 加了不同溶质的冰，融化的速度不同，加味精的冰 ，比加胡椒粉、盐、糖融化快。
✓ 将加了大小不同颗粒地瓜的冰拿出冰箱，颗粒越小 ，冰融化越快；颗粒越大，冰融化越慢。
思考与讨论
加了味精的冰块，融化速度快，但它的 水溶液凝固速度却慢，什么原因？
拓展知识
海面初期會因为低温而先結一成薄冰 ，而后因为时间的延续，低温持续，冰层 慢慢的加厚，因为冰层越厚，海中盐分的 浓度就越高，盐分越高就越不容易结冰。
冰川
冰川或称冰河是指大量冰块堆积形成 如同河川般的地理景观。在终年冰封的高 山或两极地区，多年的积雪经重力或冰河 之间的压力，沿斜坡向下滑形成冰川。
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
冰在融化时温度是怎样的？
冰在融化时温度是怎么变化的 ？
1
2
3
（1）让冰在没有任何干扰的情况下融化。 （2）把温度计插入碎冰中。用温度计测量并记录冰块 的温度。 （3）每隔一分钟记录冰块的温度。 （4）如果观察到冰块完全融化时，记下温度计的读数 。
实验过程(二)
取 上一节课实验5克、10克、20克盐为溶质成的100cc的 水结成的冰，将冰拿出放在室温下，观察冰融化的時间及 融化的情形。
结果：加5克盐的冰最快融化，其次是加10克、 20克的冰块。
实验过程(三)
取上节课中有20克的盐、20克的糖、20克的味精、20 克的胡椒粉结成的冰块，将冰拿出放在室温下，观察冰 融化的时间及融化的情形。
把冰块 放阳光 下晒
我们用手把 冰块焐热
探究影响冰融化的其它因素
所需器材
水
味精
量杯
胡椒粉
烧杯 盐
地瓜 称
糖
实验过程(一)
取 10cc、50cc、100cc、150 cc四种不同体积的水结成 的冰，，放入烧杯，记录观察溶化的情形
结果：1、10 cc的水凝固最快，其次50 cc、 100 cc、150 cc。2、10 cc的水融化最快， 其次50 cc、100 cc、150 cc。
(5) 方法知道了之后，我们就来测量一下吧，同时 记录冰块融化时的温度和周围空气的温度，每隔1分钟 测一次，把数据记录在表格中（可增加一个测量空气
冰块融化时的温度记录
汇报交流观察到的现象，然后根据这些现象 总结。
冰融化时周围空气的温度记录表
汇报交流观察到的现象，然后根据这些 现象总结。
结论：在周围环境温度超过0℃时，就 可促使冰融化；冰在融化过程中，温度 始终保持在0℃，但紧靠冰块的空气温 度下降了（冰块融化过程要不断从周围 空气中吸收热量）；待冰块完全融化成 水后，温度还会继续上升。）
冰在融化时温度是怎样的？
冰在化成水时的温度都在 0℃左右。
你猜接下来水的温度还会 发生什么变化？
你猜接下来水的温度还会发 生什么变化？
水的温度会继续升高，直 到和教室里空气的温度一样。
冰在什么情况下会融化 成水？怎样能加快冰融化的 速度？
融化
冰（固况下会融化成水？ 怎样能加快冰融化的速度？
知识展示台
1、冰在 周围温度的超时过候0开℃始融化，冰融 化的时候要从周围 热量。 吸收
2、冰在融化过程中温度始终保持在 。0℃ 3、冰变成水的过程叫 融。化
加快冰的融化
冰在什么情况下会融化成水？怎样能 加快冰融化的速度？
把冰块放 到温度更 高的地方
4.固体的冰变成液体的水这一过程叫融 化。
探究与发现
夏天取出一瓶冰镇啤酒，倒入茶杯， 过一会儿你会发现什么？
杯子外面有水珠。
冰川
冰川
概念
1.冰的温度一直在升高，当温度升到0℃ 时冰就开融化，在融化的过程中很长 时间保持在0℃.
2.冰融化时，周围的空气温度下降，并 从周围吸热，温度上升，热量增加； 热量是使水的形态发生改变的重要因 素。
3.加快冰融化的方法：①把冰块放在火 旁边；②把冰块放在阳光下晒；③用 我们的手把冰块焐热。
结果：加味精的的冰最快融化，其次是加胡椒粉、 加盐、加糖的冰块。
实验过程(四)
取上节课中含有地瓜颗粒的冰块，分別放 入100cc的烧杯中，将冰拿出放在室温下，观察不同颗粒大 小冰融化的时间及融化的情形。
结果：加小颗粒地瓜的冰最快融化，其次是中颗 粒地瓜、大颗粒地瓜的冰。
实验结论
✓ 将冰拿出冰箱，冰的体积越小，融化的速度越快。
科教版三年级科学下册
冰融化了
猜谜语
远看白亮亮， 近看玻璃样， 越冷越坚硬， 遇热泪汪汪。
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
✓ 将不同浓度的冰从冰箱中拿出來，浓度越低，冰融 化的速度越快。
✓ 加了不同溶质的冰，融化的速度不同，加味精的冰 ，比加胡椒粉、盐、糖融化快。
✓ 将加了大小不同颗粒地瓜的冰拿出冰箱，颗粒越小 ，冰融化越快；颗粒越大，冰融化越慢。
思考与讨论
加了味精的冰块，融化速度快，但它的 水溶液凝固速度却慢，什么原因？
拓展知识
海面初期會因为低温而先結一成薄冰 ，而后因为时间的延续，低温持续，冰层 慢慢的加厚，因为冰层越厚，海中盐分的 浓度就越高，盐分越高就越不容易结冰。
冰川
冰川或称冰河是指大量冰块堆积形成 如同河川般的地理景观。在终年冰封的高 山或两极地区，多年的积雪经重力或冰河 之间的压力，沿斜坡向下滑形成冰川。
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
冰在融化时温度是怎样的？
冰在融化时温度是怎么变化的 ？
1
2
3
（1）让冰在没有任何干扰的情况下融化。 （2）把温度计插入碎冰中。用温度计测量并记录冰块 的温度。 （3）每隔一分钟记录冰块的温度。 （4）如果观察到冰块完全融化时，记下温度计的读数 。
实验过程(二)
取 上一节课实验5克、10克、20克盐为溶质成的100cc的 水结成的冰，将冰拿出放在室温下，观察冰融化的時间及 融化的情形。
结果：加5克盐的冰最快融化，其次是加10克、 20克的冰块。
实验过程(三)
取上节课中有20克的盐、20克的糖、20克的味精、20 克的胡椒粉结成的冰块，将冰拿出放在室温下，观察冰 融化的时间及融化的情形。
把冰块 放阳光 下晒
我们用手把 冰块焐热
探究影响冰融化的其它因素
所需器材
水
味精
量杯
胡椒粉
烧杯 盐
地瓜 称
糖
实验过程(一)
取 10cc、50cc、100cc、150 cc四种不同体积的水结成 的冰，，放入烧杯，记录观察溶化的情形
结果：1、10 cc的水凝固最快，其次50 cc、 100 cc、150 cc。2、10 cc的水融化最快， 其次50 cc、100 cc、150 cc。
(5) 方法知道了之后，我们就来测量一下吧，同时 记录冰块融化时的温度和周围空气的温度，每隔1分钟 测一次，把数据记录在表格中（可增加一个测量空气
冰块融化时的温度记录
汇报交流观察到的现象，然后根据这些现象 总结。
冰融化时周围空气的温度记录表
汇报交流观察到的现象，然后根据这些 现象总结。
结论：在周围环境温度超过0℃时，就 可促使冰融化；冰在融化过程中，温度 始终保持在0℃，但紧靠冰块的空气温 度下降了（冰块融化过程要不断从周围 空气中吸收热量）；待冰块完全融化成 水后，温度还会继续上升。）
冰在融化时温度是怎样的？
冰在化成水时的温度都在 0℃左右。
你猜接下来水的温度还会 发生什么变化？
你猜接下来水的温度还会发 生什么变化？
水的温度会继续升高，直 到和教室里空气的温度一样。
冰在什么情况下会融化 成水？怎样能加快冰融化的 速度？
融化
冰（固况下会融化成水？ 怎样能加快冰融化的速度？
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冰融化了ppt课件
实验
观察冰块融化过程中的状态。
实验
观察冰块融化过程中的状态。
说一说
哪些地方发生变化 了呢？
结论
固体
液体
体积变小了
融化的现象
冰川融化
全球气候变暖导致极地和高 山地区的冰川逐渐融化，影 响海平面上升和生态系统。
融化的现象
冰川融化会影响极地动物的生 存环境，导致低洼地区的海平 面上升等。 我们要从自身做起，保护环境，避免环境恶化。
融化的现象
从冰箱冷冻室取出的肉类 等食物表面有冰，在室温 下会逐渐融化并恢复到液 态。
冰箱内的食物解冻
完成题目
1.哪种方法可以让冰块快速融化？（ B ） A. 放在冷冻室 B. 用吹风机吹 C. 用布包裹 D. 放在阴凉处
2.冰块融化后会变成什么？（ C ）
A. 更多的冰
B. 冰渣
C. 水
D. 雪
冰融化了
猜一猜
我像玻璃易碎，却不在窗前挂。 孩子们拿我玩耍，太阳一来我就化。
（打一事物）
“冰”
ห้องสมุดไป่ตู้
看一看
伟大的冰雕作品
思考
随着气温的逐渐升高，冰雕会发生什么变化？
思考
随着气温的逐渐升高，冰雕会发生什么变化？
“融化”
思考
为什么把冰从冰箱里取出，冰会融化？
猜一猜
怎样使冰块快速的融化？ A.把冰块放在阳光下晒 B.用手焐热 C.放到温暖的环境中 D.将冰块敲碎
融化
融化
冰
水
（固体）
（液体）
实验
探究：不同温度下冰的融化速度
准备几个相同大小和重量的冰块。 准备一个吹风机。
实验
将一个冰块放置在室温环境下的干燥表面上，如桌子。 将另一个冰块放置在相似的环境中，但使用吹风机从一定距 离对着冰块吹热风。
《冰融化了》PPT课件
4.小组实验。 （1）组长领取实验器材，小组动手试验，教师巡视指导。 （2）各小组整理实验数据，分析数据，得出结论。 （3）小组汇报。
5.教师小结。 教师可以利用各小组的实验数据和问题引导学生说。 如：冰是在多少度开始融化的？
开始融化后温度有变化吗？ 什么时候开始烧杯内的温度又开始变化了？ 烧杯周围的温度有什么变化？ 说明了什么？
本课教学过程中，教师应在实验前明确操作要求，小组成员明确分工， 在学生实验时密切注意，随时加以引导；有耐心地引导学生观察和记录 冰融化的各种变化，规范实验操作。
六、说教学过程
【教学准备】 参与组/份： 烧杯一只(内盛小半杯冰块)，温度计4支，冰融化时温度记录表、冰融 化时周围空气温度记录表各1份，封口小塑料袋1只、冰块1块
板块一、情境导入 多媒体课件播放一段小河边冰雪消融，春暖花开的视频。 提出问题：厚厚的冰雪在什么条件下就融化成冰了呢？ 这是一块冰，如果我们给冰加热，会看到什么现象呢？
板块二、观察冰的融化 1.感知冰的融化。 学生每人手里放一块碎冰，观察并感受冰在手心里的变化过程。同学间 交流一下感受。
提问： 当冰在你的手心里一点点的融化时，你感受到温度有什么变化？ 你的手有什么感觉？
3.设计实验方案。 （1）师：冰究竟在什么样的温度下会融化成水呢？
它周围的温度会有什么变化呢？ 我们不能光靠感官感受和猜想，要有客观的数据才行。 今天我们就来设计一个小实验来观察冰融化时的变化。
（2）引导学生设计实验方案问题： ①我们要观察冰融化时的哪些变化？ （预设：冰状态的变化、温度的变化）
《冰融化了》
教科版小学科学三年级上册
-.
大家好，今天我说课的内容是新教材小学科学三年 级上册第一单元《水》的第4课《冰融化了》。下面我 将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说 教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展 开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
三年级上册科学课件-1.4《冰融化了》教科版 (共8张PPT)
教科版 如果给你一根吸管，可以怎么做？
◆它们是同一种物质吗？ ◆冰在融化过程中形态发生了什么变化？ 我们可以怎样加快冰块的融化？ 取一个结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸入在热水里，观察冰的融化过程。 我们可以怎样加快冰块的融化？ ◆水、水蒸气、冰有哪些相同和不同？ 如果给你一根吸管，可以怎么做？ 在记录单上记录下我们的实验做法和看到的现象，并说明我们对这些现象的看法。 在冰完全融化后，在水面处做上标记，比较冰和水的体积。 取一个结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸入在热水里，观察冰的融化过程。 ◆冰在融化过程中形态发生了什么变化？ ◆冰融化成水的原因是什么？ 如果给你一根吸管，可以怎么做？ 取一个结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸入在热水里，观察冰的融化过程。 我们可以怎样加快冰块的融化？ 取一个结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸入在热水里，观察冰的融化过程。 活动二：冰融化成水的变化
上空帝想助 会自想助出者很。多绝妙的主意，◆但却水办不、成任水何事蒸情。气、冰有哪些相同和不同？
希望是厄运的忠实的姐妹。普希金
◆它们是同一种物质吗？ 世界会向那些有目标和远见的人让路
在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 任何业绩的质变都来自于量变的积累。 成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。
三年级上 比较水、 水蒸气和冰的相同和不同，并用箭头表示它们的转化关系。
在记录单上记录下我们的实验做法和看到的现象，并说明我们对这些现象的看法。 ◆冰在融化过程中形态发生了什么变化？ ◆冰融化成水的原因是什么？ 冰融化成水的过程中有哪些变化呢？ 活动二：冰融化成水的变化
◆它们是同一种物质吗？ ◆冰在融化过程中形态发生了什么变化？ 我们可以怎样加快冰块的融化？ 取一个结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸入在热水里，观察冰的融化过程。 我们可以怎样加快冰块的融化？ ◆水、水蒸气、冰有哪些相同和不同？ 如果给你一根吸管，可以怎么做？ 在记录单上记录下我们的实验做法和看到的现象，并说明我们对这些现象的看法。 在冰完全融化后，在水面处做上标记，比较冰和水的体积。 取一个结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸入在热水里，观察冰的融化过程。 ◆冰在融化过程中形态发生了什么变化？ ◆冰融化成水的原因是什么？ 如果给你一根吸管，可以怎么做？ 取一个结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸入在热水里，观察冰的融化过程。 我们可以怎样加快冰块的融化？ 取一个结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸入在热水里，观察冰的融化过程。 活动二：冰融化成水的变化
上空帝想助 会自想助出者很。多绝妙的主意，◆但却水办不、成任水何事蒸情。气、冰有哪些相同和不同？
希望是厄运的忠实的姐妹。普希金
◆它们是同一种物质吗？ 世界会向那些有目标和远见的人让路
在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 任何业绩的质变都来自于量变的积累。 成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。
三年级上 比较水、 水蒸气和冰的相同和不同，并用箭头表示它们的转化关系。
在记录单上记录下我们的实验做法和看到的现象，并说明我们对这些现象的看法。 ◆冰在融化过程中形态发生了什么变化？ ◆冰融化成水的原因是什么？ 冰融化成水的过程中有哪些变化呢？ 活动二：冰融化成水的变化
3-4冰融化了
水的温度会继续升高，直到和教室里 空气的温度一样。
1.为什么冰会融化？ 因为周围空气温度高，冰不断从周 围空气中吸收热量，使自己温度升 高，导致融化。 2.冰融化过程中周围的空气温度怎样？
冰从周围空气中吸收热量，所以周围 空气温度降低。
冰融化过程中，从周围吸热，温度升 高，热量增加。 （融化，吸热）
温度升高， 热量增加
冰（固体）
水（液体）
二、加快冰的融化
冰在什么情况下会融化成水？怎样能 加快冰融化的速度？ 把冰块放 到温度更 高的地方
把冰块 放阳光 下晒
我们用手把 冰块焐热
在冰融化的过程中，我们还观察到 了什么?
瓶子外面有水 珠。
时间 0分钟 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分
钟
温度 我们的发现：
冰的温度一直在升高，当温度升到0℃时冰 就开融化，在融化的过程中很长时间保持 在0℃。
1.冰在什Leabharlann 温度开始融化？ 0℃开始融化 2.冰在融化时温度有什么规律吗？ 冰融化的过程中的温度都在0℃左右。 3.你猜接下来水的温度还会发生什么变化？
冰融化了
我们已经知道：
（凝固，放热）
温度降低， 热量减少
水（液体）
冰（固体）
冰在什么温度时融化
实验来说话：
（1）把温度计插入碎冰中。 用温度计测量并记录冰块的温 度。 （2）每隔一分钟记录冰块的 温度。 （3）如果观察到冰块完全融 化时，记下温度计的读数。
冰在融化时温度是怎么变化的？
1
2
3
冰融化的温度记录表
《冰融化了》温度和水的变化教学课件
24、凡事要三思，但比三思更重要的 是三思 而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友 ，以经 验为参 谋，以 小心为 兄弟， 以希望 为哨兵 。
26、没有退路的时候，正是潜力发挥 最大的 时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心 情。
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。
46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
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概念
.冰的温度一直在升高，当温度升到℃时 冰就开融化，在融化的过程中很长时 间保持在℃.
杯子外面有水珠。
18、我终于累了，好累，好累，于是 我便爱 上了寂 静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义 ；只有 贡献， 方可衡 量人生 的价值 。
20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱 的种子 ，便成 不了事 业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。
26、没有退路的时候，正是潜力发挥 最大的 时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心 情。
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。
46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
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概念
.冰的温度一直在升高，当温度升到℃时 冰就开融化，在融化的过程中很长时 间保持在℃.
杯子外面有水珠。
18、我终于累了，好累，好累，于是 我便爱 上了寂 静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义 ；只有 贡献， 方可衡 量人生 的价值 。
20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱 的种子 ，便成 不了事 业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。
小学三年级下册科学《冰融化了》温度和水的变化PPT优秀课件
读作：12摄氏度 写作：12℃
21
读作：零下4摄氏度
0
写作：－4 ℃
10
2020/11/20
22
3 9
读作：38.2摄氏
3 8
度写作：38.2℃
37
2020/11/20
23
读一读，摄氏温度表上的温度 读作：20摄氏度
写一写，摄氏温度表上的温度 写作：20℃
2020/11/20
24
°c
2020/11/20
最高温度值？
最小分度值？ 最低温度值？
16
量程:(-20 2020/11/20 ℃----102 ℃)
17
0摄氏度是这样规定的：
把冰水混合物的温 度规定为0℃，这 是水的冰点。
冰水混合物
2020/11/20
0℃
18
100摄氏度是这样规定的：
把一标准大气压
100℃
下，沸水的温度
规定为100℃，
这是水的沸点。
2020/11/20
5
时间 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 冰块 烧杯内 烧杯外
2020/11/20
6
水在融化时温度是怎样的？
答：冰在化成水时的温度都在 0℃左右。
你猜接下来水的温度还会
发生什么变化？
答：水的温度会继续升高，直
到和教室里空气的温度一样。
2020/11/20
7
冰（固 体）
2020/11/20
11
一、温度
什么是温度？
物体的冷热程度叫温度。
要准确地测量温度，必须使用温度计。
2020/11/20
12
常 用 温 度
实
验 用 温 度
3.4-3.5冰融化了
新的假设
可能是空气中的水 汽被冰吸到杯壁上 去了。
应该是水蒸 气变的吧！
空气遇到冰变 成水了。
我们的收获
• • • • 空气中有水蒸气吗？ • 有。 水蒸气从哪里来的？ 水蒸气能变成水吗？ • 水受热蒸发到空气 中。 是什么使水蒸气的 状态发生了变化？ • 能。
• 水蒸气遇冷变成了 液态的小水珠。
时 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 间
温度
冰块融化时Leabharlann 温度记录时 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 间 温度 -16℃ -10℃ -6℃ -3℃ 0℃
放在温度较高的地方
加快冰的融化
• 冰在什么情况下会融化成水？ • 怎样能加快冰的融化？
把冰块放在 温度更高的 地方。
用手把冰块 捂热。
水珠是冰化成的水吗？
冰化成水后从 杯口漫出来的 吧。 可能是从杯壁 渗出来的！ 有可能是加冰的时 候，冰块碰到的杯 沿化成水流下来了。
还有别的可 能吗？
我们的生活经验
• 我们在生活中见过类似的现象吗？
水珠的形成与冰有关系么？
• 装冰的玻璃杯外壁上出现了许多小水 珠，与杯内的冰有关系吗？ • 如果杯子里面没有冰，还会有小水珠 吗？ • 让我们用实验来证明吧！
实验
• 再拿两只相同的玻璃杯，期中一只 杯里装入自来水，一只杯里什么也 不加，静静地放在桌子上。隔几分 钟后，观察两个玻璃杯的外壁上是 否也会出现许多小水珠。
实验现象
• • • • 我们观察到了什么现象？ 玻璃杯外壁上没有小水珠。 这些现象说明了什么？ 小水珠的产生和杯内的冰有关，没 有冰就不会有小水珠。
把冰块放在 阳光下晒
把冰块放在 热水里。
我们的收获
3.4冰融化了ppt
谜底：冰
它们会一直保持这样不 融化吗？
（科教版）三年级科学下册课件
冰融化了
塘坎上小学校 何雅宣
你们亲眼看到过冰融化的全过程吗？这节 课我们一起亲自来看一看。
实 验 步 骤
实验一：
观察冰的融化
我们要怎样来观察呢？ （1）把冰块放入烧杯内，用温度计测量并 记录冰块的温度。 （2）让冰在没有任何干扰的情况下融化， 每隔1分钟记录冰块的温度。 （3）当冰块完全化时，记录温度计上的读 数。
准备材料： 1.烧杯1个（内盛小半杯冰块） 2.温度计一支 3. 《冰块融化时的温度记录》
时 间
温 度
1分 2分 3分 钟 钟 钟
4分 5分 钟 钟
……
实验要求
1.小组合作实验，填写冰块 融化时的温度记录。 2.小组成员一起观察，边观 察边记录. 3.正确的读取温度，轻拿轻 放。
请你仔细观察
1.把冰块放入烧杯内，用温度计测量并记录 冰块的温度。
融化冰的比赛进行中
塑料袋的袋口要一直保持密封！
要记录自己小组使冰块完全融化所需的时间
实验汇报
• 是什么使冰的状态发生了变化？ 冰在融化的过程中，要从周围吸收热量， 热量是使水的状态发生变化的重要因素。
通过本节课学习，你有哪些收获？
练习题
A ） • 1.固态的冰变成液态的水，是因为（ • A受热了 B 受冷了 C温度不变 • 2.冰放在实验室桌子上会融化的原因可能 是（A ） • A室内温度高 B冰块比较小 C桌子生热 量
• 3.温度上升到（ C ）℃以上时冰会融化成水？ A 20 B10 C0
《冰块融化时的温度记录》
• 请你边观察边记录哦！
时间 温度
1分钟
2分钟
它们会一直保持这样不 融化吗？
（科教版）三年级科学下册课件
冰融化了
塘坎上小学校 何雅宣
你们亲眼看到过冰融化的全过程吗？这节 课我们一起亲自来看一看。
实 验 步 骤
实验一：
观察冰的融化
我们要怎样来观察呢？ （1）把冰块放入烧杯内，用温度计测量并 记录冰块的温度。 （2）让冰在没有任何干扰的情况下融化， 每隔1分钟记录冰块的温度。 （3）当冰块完全化时，记录温度计上的读 数。
准备材料： 1.烧杯1个（内盛小半杯冰块） 2.温度计一支 3. 《冰块融化时的温度记录》
时 间
温 度
1分 2分 3分 钟 钟 钟
4分 5分 钟 钟
……
实验要求
1.小组合作实验，填写冰块 融化时的温度记录。 2.小组成员一起观察，边观 察边记录. 3.正确的读取温度，轻拿轻 放。
请你仔细观察
1.把冰块放入烧杯内，用温度计测量并记录 冰块的温度。
融化冰的比赛进行中
塑料袋的袋口要一直保持密封！
要记录自己小组使冰块完全融化所需的时间
实验汇报
• 是什么使冰的状态发生了变化？ 冰在融化的过程中，要从周围吸收热量， 热量是使水的状态发生变化的重要因素。
通过本节课学习，你有哪些收获？
练习题
A ） • 1.固态的冰变成液态的水，是因为（ • A受热了 B 受冷了 C温度不变 • 2.冰放在实验室桌子上会融化的原因可能 是（A ） • A室内温度高 B冰块比较小 C桌子生热 量
• 3.温度上升到（ C ）℃以上时冰会融化成水？ A 20 B10 C0
《冰块融化时的温度记录》
• 请你边观察边记录哦！
时间 温度
1分钟
2分钟
《冰融化了》温度和水的变化PPT课件3
正确！
错误！
温度计的使用
不要 碰到容器底或容器壁；（泡入液中，不碰壁底） 温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会 儿,待温度计的示数稳定后再读数；
1. 看清温度计的 量程和分度值； 2.温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,
正确使用温度计：
3.
4.
读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中, 视线要与温度计中液柱的上表面相平.（待稳读 书，液中平视）
融化
温度上升 热量增加
冰（固 体）
水（液体）
• 我的发现：
• 在周围温度超过0℃时，冰开始融ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ；冰在 融化过程中，温度始终保持在0℃，但紧靠 冰块的空气温度下降了（因为冰块融化时 要不断从周围空气中吸收热量）；冰块完 全融化成水后，温度还会继续上升。 • 杯子外面有水珠。
• 有什么办法可以让冰融化的快一点？
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
最高温度值？
符号：OC
最小分度值？
低于最低量程 -------测不出来
0 -10 -20 -30
最低温度值？
量程:(-20 ℃----102 ℃)
0摄氏度是这样规定的：
把冰水混合物的温 度规定为0℃，这 是水的冰点。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。