低碳建筑评价标准文献综述

低碳建筑评价标准文献综述低碳建筑评价标准文献综述摘要：低碳建筑在全生命周期的能源消耗低于普通建筑，从而改善了人类的生存环境。

低碳建筑是当前形势下绿色建筑对能源要求的具体化体现，各国对绿色建筑已有成熟的评价标准。

低碳建筑的评价方法主要有全寿命期周期法和自上而下的评价方法。

通过对文献的详细分析，总结了在不同阶段低碳建筑的评价内容，并对低碳建筑标准提出了新的发展要求。

关键词：低碳建筑；评价标准；绿色建筑中图分类号：TU201.5 文献标志码：A 文章编号：1673-291X （2014）08-0265-02一、低碳建筑的内涵达到什么标准的建筑可以称之为低碳建筑？学术界和工业界对此尚未能有明确的定义。

Mlecnik[1]将低于标准建筑碳排放量的建筑定义为低碳建筑。

李启明等人认为，可参照低碳经济等相关概念，低碳经济是以减少温室气体排放为目标，以低能耗、低污染为基础的经济模式，其实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP，核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变[2]。

本文认为，低于标准建筑碳排放量的建筑，或者达到国际或国家绿色认证的建筑，且在使用过程中居住者行为符合低碳要求的建筑可称之为低碳建筑。

低碳建筑是当前研究的重点，相对而言零能耗建筑是一个更为前沿的课题，零能耗建筑是建设领域内减少二氧化排放和减少能源消耗的解决方案[3]。

中国建筑行业的低碳发展主要体现在建筑节能和绿色建筑的推广方面。

绿色建筑的“绿色”主要体现在能最大限度地节约资源（节能、节地、节水、节材）和保护环境减少污染上，它的推广采用能带来巨大的低碳效应：节能30%―50%；减碳35%；减少废物排放70%；减少水资源利用40%。

它所带来的巨大影响力已经在行业内逐步体现。

绿色建筑的推广将不仅能降低建筑全寿命周期的综合成本，降耗减碳，提高投入产出效应；而且能够带动诸多上、下游企业对生产和使用低碳产品的追求[4]。

二、低碳建筑评价标准的现状分析建筑业需消耗大量的建筑材料，建材在生产过程中一方面消耗了大量能源，另一方面还会产生污染排放到空气中[5]。

建材从原材料提取、制造和运输到工地过程中会产生“次级效应”，由于对能源消耗所引起的副作用对当地乃至整个国家的环境带来严重的破坏[6]。

为了正确评价建设项目对环境的影响可以考虑建设项目整个生命周期的每个阶段[7]。

生命周期评价（Lifecycle Assessment，LCA）对建设项目或建筑产品的可持续能力有定量化的掌握。

建设项目的碳排放来源于建筑材料的制造、建材的运输、建筑设备的运输、建筑设备的能源消耗、建筑工人的交通、建筑物的废物处理等方面，国内外学者研究不同阶段的碳排放。

Hacker，De Saulles and Minson等[8]测算了建材的隐含碳排放和施工用具能耗碳排放。

Yan，Shen and Fan等[9]计算了建材的制造和运输、建筑设备的能耗、原料处理的能耗及建筑废弃物的处置阶段的碳排放。

国内有不少学者对低碳建筑测评估做了研究，采用了国际上碳排放的测算方法[10-14]。

不同文献对全寿命周期碳排放测算所侧重的阶段有所不同，详见表1。

在瑞典，政府部门采用自上而下的投入产出碳排放评价方法来代替LCA评价法，按建筑项目的活动和部门来分解测算碳排放[15]。

该方法将建设领域分为新住宅建设、房屋重建和装修、道路基础设施建设三大部门来分析，与全生命周期评价不同的是，该投入产出评价未考虑原材料的供暖值。

通过研究发现，道路基础设施建设的碳排放量最大，而房屋重建和装修部门的碳排放量较低。

在绿色建筑评价体系方面，比较知名的有美国的LEED （Leadership in Energy and Environmental Design）、英国的BREEAM（Building Research Establishment Environmental Assessment Method英国建筑研究院环境评估方法）、日本的CASBEE（ Comprehensive AssessmentSystem for Building Environmental Efficiency建筑物综合环境性能评价系统）等。

中国在2006年绿色建筑评估标准，近期将出台修订版，采用建筑能效标识对新建居住和公共建筑以及实施节能改造后的既有建筑作为测评对象。

三、低碳建筑评价标准的展望目前有学者已经在原有绿色建筑评估体系的基础上增加了低碳指标内容，如聂梅生等人[16-20]。

但国家级的低碳建筑评估体系尚未公布，在此阶段探讨我国建筑产业低碳技术评估体系有较强的研究价值。

在目前我国探讨低碳建筑的评价标准之际，无论是采用自上而下的碳排放测算还是LAC评价方法，都应注重碳排放测量方法的有效性和科学性，注重对不同阶段碳排放的测算。

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