浅谈如何指导初三学生做好中考前总复习
初三中考前一个月的冲刺复习策略
初三中考前一个月的冲刺复习策略为了在中考中取得优异的成绩，初三学生需要在考前一个月进行有效的冲刺复习。
以下是一些建议和策略，以帮助学生在这个关键时期取得最佳效果。
一、制定复习计划在冲刺阶段，时间非常宝贵。
因此，学生需要制定一个详细的复习计划，以确保各个科目都能得到充分的复习。
1. 确定复习重点：根据模拟考试和历年中考题型的特点，确定各科目的重点知识点和难点。
2. 分配时间：合理分配时间，确保每个科目都有足够的复习时间。
可以考虑将时间按照知识点进行分配，重点知识点多花一些时间。
3. 制定每日计划：每天列出需要复习的科目和内容，确保按照计划进行复习。
二、强化基础知识在冲刺阶段，强化基础知识是非常重要的。
学生需要对各个科目的基础知识进行梳理和巩固。
1. 梳理知识点：对照教材和笔记，梳理各个科目的知识点，形成知识体系。
2. 做题巩固：通过做题来检验和巩固基础知识。
可以选择一些历年中考真题和模拟题进行练习。
3. 错题整理：将做题过程中遇到的错题进行整理，分析错误原因，避免重复犯错。
三、提高解题能力提高解题能力是中考取得高分的关键。
在冲刺阶段，学生需要通过大量的练习来提高解题速度和准确性。
1. 分析题目要求：在做题过程中，要仔细分析题目的要求和考查的知识点。
2. 掌握解题方法：对于不同类型的题目，要掌握相应的解题方法和技巧。
3. 限时练习：模拟考试环境，进行限时练习，提高解题速度和应变能力。
四、调整心态和作息在冲刺阶段，学生需要保持良好的心态和作息，以保证身体和心理状态最佳。
1. 保持积极心态：相信自己的实力，调整好心态，避免过度紧张和焦虑。
2. 合理安排作息：保证充足的睡眠，保持良好的作息，避免熬夜。
3. 适当放松：在学习之余，适当进行一些放松活动，如散步、听音乐等，以缓解压力。
五、模拟考试和总结在冲刺阶段，进行模拟考试和总结是检验复习效果的重要手段。
1. 模拟考试：定期进行模拟考试，模拟真实考试环境，检验自己的复习效果。
初三重点冲刺阶段学习的复习策略
初三重点冲刺阶段学习的复习策略在初三学习的最后阶段，高效复习是取得好成绩的关键。
为了帮助同学们更好地回顾所学知识，提高学习效果，本文将介绍一些有效的复习策略。
一、制定学习计划制定一个详细的学习计划是复习阶段的首要任务。
首先，对每个科目的知识点进行梳理，并确定复习的时间安排。
可以根据科目的难易程度和个人的掌握程度来合理安排每一科的复习时间。
其次，要把复习计划细化到每一天，制定每天的学习目标，明确要复习的内容和时间段。
通过有目的地地进行规划和安排，可以更好地掌握学习的进度，提高效率。
二、针对性复习在制定学习计划的基础上，要有针对性地进行复习。
对于每一个科目，要先把整个学科的知识点进行整理和分类，然后根据自己的掌握情况，选择性地进行复习。
重点复习那些自己掌握较差的知识点，对于已经掌握的知识点可以适当减少时间和精力的投入。
这样可以确保时间的充分利用，提高复习效果。
三、多种复习方式除了传统的课本复习外，还可以尝试其他的复习方式，例如制作知识卡片、做题和参加讨论等。
制作知识卡片可以帮助记忆和理解，可以将重点知识点写在卡片上，通过不断翻阅来复习。
做题是检测和巩固知识的有效方法，可以选择一些经典题目或者模拟试卷进行练习。
参加讨论可以与同学进行知识的交流和互动，可以帮助加深对知识的理解和掌握。
四、合理安排休息时间合理安排休息时间对于复习阶段的学习非常重要。
适当的休息可以让大脑得到放松，提高学习效率。
在休息时间，可以进行一些放松活动，例如听音乐、散步等。
同时，要注意合理安排作息时间，保持充足的睡眠，保证精力的充沛。
五、复习与总结复习不仅仅是简单地重复学过的知识，更重要的是学会总结和归纳。
在复习阶段，要经常回顾所学的知识，进行思考和总结。
可以通过总结知识点、整理错题本等方式，将学过的知识重新梳理一遍，加深对知识的理解和记忆。
六、积极参与课堂复习阶段不仅仅是自主学习的时间，还要积极参与课堂。
课堂是学习的重要场所，老师的讲解和解答疑惑可以帮助同学们更好地理解和掌握知识。
初三备考指导与建议
初三备考指导与建议初三是学生中学阶段的关键时期，也是决定高中升学方向的重要阶段。
为了帮助同学们在初三备考中取得更好的成绩，以下是一些建议和指导。
一、制定学习计划备考初三需要良好的学习计划和规律。
首先，同学们可以根据重要的考试和学科的紧迫程度制定优先级。
其次，合理安排时间，充足休息，保证精力充沛。
最后，要根据个人情况和学科特点选择适当的学习方式，例如划重点、整理笔记、做题等。
二、重视基础知识初三备考阶段，同学们要认真复习基础知识，因为高中的学习内容都是建立在中学阶段知识基础上的。
回顾并巩固初中阶段所学的各学科知识点，尤其是数学、语文和英语等基础学科的考试重点，能够为高中学习打下坚实的基础。
三、注重提高做题能力备考初三，做题训练是十分重要的。
通过大量的题目练习，不仅能熟悉考试的题型和要求，还能提高解题能力和应对考试的技巧。
建议同学们在做题过程中注重方法总结和错误分析，及时纠正错误，避免重复犯错。
四、养成良好的阅读习惯良好的阅读能力对于各个学科的学习都是至关重要的。
同学们应该培养每天阅读的习惯，有意识地提高阅读速度和理解能力。
可以选择一些经典文学作品和专业书籍，有针对性地进行阅读训练，同时也可以拓宽自己的知识面。
五、多参加模拟考试、练习模拟考试和练习是考前的重要准备工作。
同学们可以多参加学校组织的模拟考试，熟悉真实考试的场景，提前适应考试的紧张氛围，同时也可以通过模拟考试了解自己在各科目上的薄弱环节，有针对性地进行备考训练和补充。
六、合理安排复习时间备考初三不宜贪多，同学们要合理安排复习时间，适当地进行放松和调整。
在学习之余，可以进行一些体育锻炼、音乐欣赏、社交活动等，以保持积极向上的心态和身心健康。
七、寻求帮助和支持备考过程中遇到问题不要忧虑，要及时向老师、家长或同学请教和寻求帮助。
他们会给予适当的指导和支持，帮助同学们找到解决问题的方法。
同学们也可以相互交流，共同进步。
总之，初三备考是一段艰苦而重要的旅程。
初三冲刺阶段如何进行知识点的巩固与复习
初三冲刺阶段如何进行知识点的巩固与复习初三是中学生备战高中入学考试的关键阶段，成功与否往往取决于知识点的巩固和复习。
本文将介绍一些方法和技巧，帮助初三学生有效进行知识点的巩固与复习。
一、建立复习计划建立一个合理的复习计划是进行知识点巩固与复习的首要步骤。
首先，列出所有需要复习的科目和对应的知识点。
然后，根据距离考试的时间安排每个科目的复习时间。
应当根据自己的情况合理安排每天的学习时间，避免过度学习导致疲劳。
考虑每个科目的重要性和自己的薄弱点，分配时间进行有针对性的复习。
二、制作复习资料制作复习资料是巩固知识点的重要手段。
可以根据自己的学习习惯选择不同的复习资料，包括笔记、总结、练习题、模拟试卷等。
在复习过程中，可以将关键知识点、公式、定理等写成小抄，方便随时翻阅。
同时，制作思维导图或概念图也能够帮助整理思路和概念之间的关系。
三、复习笔记的整理复习笔记的整理是将分散的知识点整合成有条理的知识结构的过程。
复习过程中，可以将学习过的知识点记录下来，可以以尽量简洁明了的方式进行整理。
可以使用颜色标记、加粗、划线等方式来突出重点和难点。
通过整理复习笔记，可以帮助巩固记忆，加深对知识点的理解。
四、做题巩固知识做题是对所学知识进行巩固的重要方法。
可以通过做预习练习题、课后习题和模拟试卷来检验自己的掌握程度。
在做题过程中，要仔细分析题目要求，理清解题思路，并注意分析错题的原因，及时纠正错误。
此外，还可以参加各类竞赛和模拟考试，通过与他人的比较来发现问题并加以改进。
五、寻求学习伙伴或老师的帮助与同学一起学习可以互相提问，共同解决问题和促进思考。
可以组建学习小组，互相监督、交流和讨论。
有时候，与老师沟通可以更快地解决遇到的问题，寻求老师的帮助也是巩固知识点的有效方法。
六、保持积极的心态初三冲刺阶段是紧张而关键的阶段，保持积极的心态是十分重要的。
要相信自己的能力，相信通过努力可以取得好的成绩。
遇到困难时，要及时调整心态，采取积极的解决方法，坚定目标并保持耐心。
如何抓好初三复习备考工作
如何抓好初三复习备考工作初三是每个中学生求学过程中的关键阶段，备考工作的重要性不言而喻。
如何抓好初三复习备考工作，是许多学生和家长关注的焦点。
本文将提供一些建议，以帮助学生高效备考，为顺利度过初中阶段奠定坚实基础。
一、理清学科知识框架初三学科知识相对较多，各科目知识点繁杂，因此，理清学科知识框架是复习备考的第一步。
学生可以根据教材目录，将各学科按章节进行分类，形成一个完整的知识框架。
这将有助于学生明确各科目的重点和难点，有针对性地进行备考。
二、合理规划复习时间复习备考需要有良好的时间规划，尤其是初三学生，在繁重的课业负担下，如何分配时间成为关键。
学生可以根据自己的时间表，将每科目的复习时间合理安排，并在每个时间段内设定具体的复习内容。
此外，适当安排休息时间也是重要的，保持良好的身心状态对复习备考大有裨益。
三、多元化学习方式复习备考并非仅仅依靠课本学习，学生需要采用多种方式进行知识的巩固与拓展。
如：参加各科目的辅导班、参加学科竞赛、加入学习小组等。
此外，还可以通过阅读各类参考书籍、查阅网络资源等拓宽知识面。
多元化的学习方式有助于培养学生的综合素养和自主学习能力。
四、整理笔记、做习题初三学科的复习备考离不开大量的笔记整理和习题练习。
学生应及时将课堂笔记整理归纳，形成有条理的复习资料，方便复习时的查阅和复习。
同时，通过做大量的习题，巩固对知识点的理解，培养解题能力。
与此同时，还要关注各科目的历年试题，了解出题规律和考点分布。
五、合理备考心态备考期间，学生要注意调整心态，保持积极乐观的心态对参加考试至关重要。
遇到困难和挫折时，学生应及时寻求帮助，与同学、老师、家长进行交流，共同解决问题。
在备考过程中，要有信心并保持稳定的情绪状态，相信自己的能力，坚持努力，相信付出必有回报。
在初三复习备考工作中，学生应做到理清学科知识框架，合理规划复习时间，采取多元化学习方式，整理笔记、做习题，并保持良好的备考心态。
这些方法和建议都旨在帮助学生有效备考，迎接初中学业的挑战，并为未来的学习奠定坚实的基础。
初三重点冲刺阶段学习的策略与方法
初三重点冲刺阶段学习的策略与方法初三是每个学生都要经历的关键阶段，这个阶段不仅考验学生的智力，更考验学生的学习策略和方法。
本文将介绍一些初三学习的策略和方法，帮助同学们高效备考，取得好成绩。
一、合理规划学习时间在初三这个重要的冲刺阶段，时间管理至关重要。
同学们应该学会合理分配时间，制定学习计划，并严格按照计划执行。
可以根据自身情况，确定每天的学习时间，给予各科目合理的时间比例。
同时，要注意合理安排休息时间，避免长时间连续学习造成疲劳。
二、重点突破与巩固在学习的过程中，同学们要明确各个学科的重点，有针对性地进行学习。
针对自己薄弱的科目，可以找老师、同学或者家长请教，弄清楚其中的难点和重点，并制定相应的学习计划。
对于已经掌握的知识点，要进行巩固，不断进行反复复习，提高记忆和理解。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于初三学生来说至关重要。
同学们要养成按时复习和按时完成作业的习惯。
可以制定学习时间表，合理安排每天的学习任务，确保每一门学科都有足够的时间进行复习和学习。
此外，要养成注意力集中的习惯，避免被手机、电视等外界影响分散注意力。
四、科学安排考试复习初三阶段，各科目的考试密度较大，同学们要科学合理地安排考试复习。
可以按照考试的时间顺序制定复习计划，合理规划每门科目的复习时间。
在复习过程中，可以采用归纳总结、思维导图、做题训练等方法，帮助记忆和理解知识点。
同时，要注意对自己的复习效果进行检测，做到及时调整复习计划。
五、积极参与学校的学习辅导学校为了帮助同学们更好地备考，通常会组织学习辅导班或者请老师进行个别辅导。
同学们要积极参与这些学习辅导活动，与老师和同学们共同探讨问题，互相学习和进步。
通过与老师的交流和讨论，可以更好地理解和掌握知识点。
六、保持良好的心态和健康初三阶段是学习和考试的高压期，同学们往往承受着巨大的学业压力。
面对这种情况，同学们要保持良好的心态，不给自己过大的压力。
可以通过适当的锻炼和放松自己，保持身心健康。
初三备考策略与指导
初三备考策略与指导
亲爱的初三学子们，你们好！作为一名多年从事幼儿相关工作的资深人士，我非常高兴能有机会为大家提供一些关于备考策略与指导的建议。
在我国，中考是每个初三学生人生中的一个重要转折点，因此，备考工作至关重要。
在这篇文章中，我将为大家分享一些实用的备考策略，帮助你们在中考中取得优异成绩。
一、合理规划时间
二、掌握正确的学习方法
四、调整心态，缓解压力
面对中考，压力是难免的。
如何调整心态，缓解压力，是备考过程中需要关注的问题。
要正确看待中考，把它看作是人生的一次考验，而不是决定命运的唯一标准。
要学会释放压力，可以尝试与朋友倾诉、参加娱乐活动等方式缓解压力。
要树立信心，相信自己一定能够克服困难，取得中考胜利。
五、做好考前冲刺
亲爱的初三学子们，你们好！作为一名多年从事幼儿相关工作的资深人士，我非常高兴能有机会为大家提供一些关于备考策略与指导的建议。
在我国，中考是每个初三学生人生中的一个重要转折点，因此，备考工作至关重要。
在这篇文章中，我将为大家分享一些实用的备考策略，帮助你们在中考中取得优异成绩。
面对中考，压力是难免的。
我们需要调整心态，缓解压力。
正确看待中考，把它看作是人生的一次考验，而不是决定命运的唯一标准。
学会释放压力，可以尝试与朋友倾诉、参加娱乐活动等方式缓解压力。
树立信心，相信自己一定能够克服困难，取得中考胜利。
初三重点冲刺阶段学习的合理复习
初三重点冲刺阶段学习的合理复习初三阶段是每个学生都要经历的重要时期，也是逐渐迈向高中的关键之年。
在这个阶段，学生们需要面对各科目的复习和备考。
而合理的复习方法对于学生的学习效果至关重要。
下面将介绍一些合理的复习方法，帮助初三学生顺利度过这段冲刺阶段。
一、制定合理的学习计划制定合理的学习计划是高效复习的关键。
学生可以根据自己的学习情况和时间安排，合理安排每科的学习时间。
对于那些重要的知识点和薄弱的内容，要加大学习的强度和时间，以确保做到心中有数，做到能够熟练掌握。
另外，每天的学习计划要有充足的休息时间，保证足够的睡眠和精力，以保持学习的效率和积极性。
二、做好知识点的总结与归纳初中阶段的学习内容繁杂，需要学生们对知识点进行系统的总结与归纳。
可以采用制作思维导图、做笔记等方式，将知识点整理成清晰明了的形式，便于记忆和复习。
同时，还可以结合课堂教学和习题进行检测，确保对每个知识点都有深入的理解和掌握。
三、良好的时间分配在复习过程中，学生要根据各科目的难易程度和自己的掌握情况进行合理的时间分配。
对于重点科目和薄弱科目，要适当加大学习的时间和强度，确保能够充分理解和掌握知识。
同时，也要注意合理安排各科目的复习顺序，避免一味追求进度而忽略了细节和基础。
四、多维度的复习方法复习的方式也要多样化，不仅仅局限于传统的课本学习。
可以通过做习题、讨论、参加辅导班等多种途径提高学习效果。
特别是在做题上，可以选择一些题目难度适中的习题进行练习，通过解题来强化对知识点的理解和运用。
五、合理利用辅导资源在复习过程中，学生可以寻求家长和老师的帮助，利用辅导资源提高学习效果。
可以请教老师解决自己的学习问题，或者参加一些有经验的辅导班提供的指导。
同时，还可以与同学们互相学习和交流，分享彼此的学习经验和方法，相互促进学习的提高。
六、保持积极的心态复习阶段可能会面临压力和挫折，因此，保持积极的心态对于学生的学习效果至关重要。
要有信心面对考试，在复习过程中不断鼓励自己，相信自己的能力。
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谈如何指导九年级学生做好中考前总复习云南省临沧市凤庆县大寺中学杨春湖摘要：本文就如何做好中考前数学复习,提高中考质量,探索了几个方面的问题;熟悉教材摸清中考考什么；解读中考说明关注命题趋势；最大限度的调动起学生学习数学的积极性；针对学生实际，制定有效措施，激发创新意识，增强学好数学的信心，养成良好的学习习;制定复习策略，抓住考试要求,突出重点和化解难点；注重方法,培养能力，做好阶段性复习。
关键词:指导九年级学生中考复习正文：中考试题对初中教学起着“指挥棒”的作用，在素质教育的新形势下，将直接影响初中段教学如何实施素质教育。
本文根据近年来的中考数学试题谈谈如何引领九年级学生做好中考复习谈几点看法。
一、弄清中考数学到底考些什么中考题会以亲切、温和的面孔出现，它源于课本，源于与老师互连互动的思维本真，让你似曾相识。
它有一定的信度、效度、必要的区分度，难易适中，编排合理，注重基础，综合题难而不偏，压轴题高而可攀。
(一)考基础知识，基本技能，纲本意识强。
今年中考题将以选拔考试为主，适当兼顾水平考试内容。
分值的分配大致是：数与代数约50分，空间与图形约50分，统计与概率约20分。
其中填空选择题约24分，填空题约21分，解答题约75分左右，九年级内容为考查的重难点，试题的覆盖率约占全卷的55%。
《考试说明》中有详尽的标注，试题一般都是由易到难地编排，尤其是卷末的综合压轴题，激流险滩之中将呈现一派雄浑格调，是制卷者匠心独具的“戏眼”。
所以整个试卷若是一条路，会有五虎挡道，若是一域水，会波澜起伏。
但无论是对知识或能力的考查，试题都会紧扣大纲，紧扣教材，根据课本题改编，呈现水平考试与选拔考试的公平性。
(二)考数学思想和方法，数学活动过程，体现数学素养。
1、考查一般数学方法: 初中阶段学习的一些重要的数学方法，如代入法、消元法、换元法、构造法、等量代替法、整体代入法等等，这些重要的数学方法，在今年的中考题的设计中，都会作重点考虑。
2、考查思维方法: 由特殊到一般的归纳思维，由一般到特殊的演泽思维，相近事物之间的类比思维，以及观察、判断、试验、猜想等思维方法。
这常常是课堂上师生交锋的“界面”，今年的中考命题，人为此做些改革尝试。
3、考查数学思想：方程思想，分类讨论，函数思想、数形结合及化归思想。
由于函数是高中教学内容的核心，从初高中衔接角度考虑，会将函数作为重点内容考查，而且函数思想脉络中蕴含着极为丰富的数学思想内容，因此历来是各省中考题中“兵家必争之地”。
（三）考查创新意识与应用解决问题的能力，对数学的基本认识。
课本是“确定性教学”的学习内容，经由他人整理修正的知识体系，它严密，和谐，简约，完整，无懈可击，但这很可能受它的严格规范，同学们习惯了用纯粹、严格的程式化的方法去解决问题，这就显得美中不足了。
为了平衡优次数学便采用数学本身的“盈不足术”去弥补，于是中考卷就表现出一定的创新意识，为体现数学素养，试卷会重视实际生活，社会知识和其它学科的背景，提出一些应用命题，从而增强数学的实用性。
二、解读《数学中考说明》，关注试卷命制趋势中考数学试卷维持2008年的题型结构不变，选择题、填空题、求解题、证明题、开放性问题、应用性问题、阅读分析题、探索性问题及其他各种题型，各种题型百分比约为：客观题40%，主观题60%。
容易题、中档题、较难题的比例约为5∶3∶2；难度力争控制在0.60。
试卷的主体部分是双基。
一般来说，双基内容约96分；对于中等偏上一点的学生，应鼓励并指导他们在解决综合性问题、创新性问题上多花时间。
1、以不同形式，强化对双基的考查中考试卷中，基础性的、常见试题应当占有较大的比重。
同时，出现少量有点创意、难度不大的小题是必需的。
选择题往往能对概念等的理解施以有效考查，填空题往往能对简单技能的掌握情况施以有效考查，因此，选择题、填空题等是考查简单双基的主体。
2、常规计算、推理论证能力等仍是考查的重要内容代数式的化简求值，解一元一次方程、二元一次方程组等都属于对运算技能、能力的考查载体。
基于对图形的观察、分析、发散、猜想、探究、论证常是几何考查的基本目标之一，对空间图形的直觉、思维操作的考查有不同的层次，其中中等层次是必然要达到的目标，主要内容有：三角形内角和定理，等腰三角形、直角三角形、平行四边形的性质判定定理等常是关注的内容。
3、中等、新颖试题关注度上升一些新颖特色试题如今已成为中考关注的一大热点，如结合框图的阅读理解、解释性的说理论证、操作性的设计图案等，它有效地考查了学生的学习能力和综合数学素养等。
4、概率统计问题不可忽视近年来概率统计保持在总分的15%左右。
概率题的考法变化不多，而统计题常常翻新，或纯粹的概念理解题，统计图形的设别与转换，或是与代数、几何内容的有机的整合，其前者既是考查的基本内容，又是后者应用的条件，后者具有一定的综合性，考查学生的综合运用能力。
5、对探究能力的考查受到高度重视基础题∶探究等题也分为中等与较高两个层次。
开放与探索是发展学生创新思维能力的两大方面，这既是数学课程的潜在目标，又是数学独特教育功能的重要方面，因而中考中理应关注并加强。
6、对应用意识与能力的考查保持应有力度贴近生活实际的题型主要考查学生的分析、建模能力等，其形式五花八门，有的是纯文字表格加图像的形式呈现，有的以图文并茂的形式呈现；因而同时对学生的阅读理解能力、信息处理能力施以有效的考查。
7、综合题重在能力与数学素养的考查这样的试题往往具有独特性、新颖性、综合性等特点，对于学生而言，重点以中档题为主，使总复习较以前的学习更系统化，并有所提升。
对于学有余力的学生，可做一些有一定难度的挑战性训练，发展他们的能力。
需要说明的是，大的综合题往往前一两问常常是中档水平的问题，中等及中等以上水平的学生还是有望完成的。
三、针对所教学生实际，指导学生采取以下措施：1、不抛弃、不放弃九年级的数学总复习对于每一名学生来说，总是有不同层次的提高；也可以说：对基础不是很差而又肯努力的学生，通过对初中数学的梳理，知识缔结成板块或网络，数学思想方法与能力的提升，数学整体成绩提高；可谓有“再造之功”。
对各层次学生都要说：老师不抛弃任何一位，学生不能放弃了自己！2、经常对知识结构进行梳理，形成板块结构实行“整体集装”，如表格化，使知识结构一目了然；经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法。
3、记数学笔记特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中拓展的知识交汇点、通法通则等，学生要记录下来。
还要记录：本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
4、熟记一些数学规律和数学小结论能使自己平时的运算技能达到自动化或半自动化的熟练程度。
记录老师讲解过程中归纳的重要结论、常用方法和规范的步骤。
5、建立数学纠错本把平时容易出现错误的知识或推理记录下来，以防再犯。
争取做到：找错、析错、改错、防错。
达到：能从反面入手深入理解正确的东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密，减少失误。
6、阅读一定量的数学课外书籍与报刊参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课外题，加大自学力度，拓展自己的知识面，涉猎一些新情境的数学问题。
7、及时复习强化对基本概念知识体系的理解与记忆，进行适当的反复巩固，消灭前学后忘。
8、学会从多角度、多层次地进行归类总结如：①从数学思想分类；②从解题方法归类；③从知识应用上分类等，最终使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。
9、经常在做题后进行一定的“反思”数学问题解答完成之后，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么？为什么要这样想，是否还有别的想法和解法？本题的分析方法与解法，在解其他问题时，是否也使用过？10、确保计算的准确性无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要方法。
四、指导学生认真制定复习策略中考数学复习, 般分为五个阶段安排,即基础知识复习阶段,专题复习阶段,综合创新复习阶段,题组训练复习阶段和模拟训练复习阶段。
（一）基础是关键从中考试题结构来看,基础知识的分值占50%以上,所以,这个阶段是一个非常重要的复习阶段,一定要对所学知识进行系统复习,顺序可和教材知识体系相一致,目的是巩固基础知识,训练基本技能,熟悉常见题型,掌握一般解法。
选用的题目要以教材上典型例子和习题为主,适当配备一些课外题目。
并且要求每个大学生对于不掌握的题目一定要反复练习,最终人人都应该拿到基础分1、计算要准确。
中考数学试卷的满分是120分，其中有100分左右的题要靠计算来完成，计算不准确是考试丢分的主要原因。
2、定义、定理、公理、公式的理解要正确。
对教材中的定义、定理、公理、公式及常见的中考命题要做到了如指掌。
在此基础上着力抓住重点进行系统复习。
3、过好审题关、表达关和书写关。
为了保证中考试题能够“正确、迅速、整洁”地完成。
平时不要忘记基本功的训练，过好审题关、表达关和书写关。
做到“小题大做”只要自己会做的题目就不要做错。
对最后的综合题要做到“大题小做”，做到会把大题分解成若干小题，步步为营，各个击破，决不要放弃。
在平时训练中要狠抓细节和速度不放松。
保证前96分的填空题、选择题和简答题能在80分钟顺利完成，把96分稳稳地拿到手，以便有充分的时间完成最后难题。
（二）细节是重点1、对知识点进行梳理以达到层次分明。
在梳理过程中，难免会遇到不甚明了的问题，这时需翻书对照，仔细研读概念，防止概念错误。
2、归纳思想方法，升华成为能力。
掌握数学思想方法可从两个方面入手，一是归纳重要的数学思想方法。
二是归纳重要题型的解题方法。
还要注意典型方法的适用范围和使用条件，防止套用形式导致错误。
如配方法、换元法、待定系数法、判别式法、因式分解法等操作性较强的数学方法。
学生要熟练掌握每一种方法的实质、解题步骤和它所适用的题型，灵活运用常见的添辅助线的主要方法。
其次应重视对数学思想的理解及运用，如函数思想、方程思想、数形结合的思想、分类讨论思想、化归思想、运动观念等，近几年的中考试题都与此有关。
考查应用能力的试题，会结合环境保护、节水节能等社会热点和学生熟悉的网络、体育等问题来设计，突出运用数学知识、方法解决问题的能力要求；将会创设一些新的情景，会有一类新的决策性应用题出现，情景会较新，问题会更活，但在技巧、方法的要求上不会过高，不会人为地将问题复杂化。
3、查漏补缺，力争万无一失。
相当一部分同学考试的分数不高，不少是会做的题做错。
因此，要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错的知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。
同学们可互问互答，在争论和研讨中矫正，使犯过的错误不再发生。