2019年上海中学生古诗文大赛21-40首古诗文
上海市2019第十八届古诗文阅读大赛31-40篇
31.李离自刑李离者，晋文公之理也。
过听杀人③，自拘当④死。
文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。
下吏⑨有过，非子之罪也。
”李离曰：“臣居官为长⑤，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。
今过听杀人，傅⑩其罪下吏，非所闻也。
”辞⑥不受令⑦。
文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪邪？”李离曰：“理有法，失刑当刑，失死当死。
公以臣能听微决疑[11]，故使为理。
今过听杀人，罪当死。
”遂不受令，伏剑而死。
选自汉·司马迁《史记·循吏列传》译文:李离，是晋文公的法官。
他误听案情而错杀了人，把自己关押起来并定了死罪。
晋文公说：“官有贵贱之分，处罚有轻重之分。
下级官吏有错，不是你的过错。
”李离说：“我担任的官职是长官，也不让位给下级官吏；享受俸禄多，也不和下属平分利益。
现在我错误地听从了下级汇报而错杀了人，却把罪转嫁到下级官吏身上，这是没有听说过的。
”他推辞而不接受命令。
晋文公说：“你如果自以为有罪，我也有罪吗？”李离说：“法官遵守法纪，错误地判刑也应判自己刑罚，错误地判人死罪就应判自己死罪。
您因为我能审察不明显的和判定疑难案件，所以让我当法官。
现在我错误地听取下吏的汇报而错杀了人，罪责应当死。
”于是他不接受命令，用剑自杀而死。
①晋文公：春秋时晋国国君。
②理：司法官。
③过听杀人：误听（案情）错杀了人，过：误。
④当：判决。
⑤居官为长：担任的官职是长官。
长：长官。
⑥辞：推辞，拒绝。
⑦不受令：不接受晋文公宽恕他的命令。
⑧自刎：用剑自杀，刎，用刀砍脖子。
⑨下吏：下级官吏。
⑩傅：附加。
11.听微决疑：意为观察到不明显的细节及判决疑难案件。
12.寡人：君主自称。
启发:要勇于承担责任。
作为司法官，李离因为听信了下级错误的汇报而杀错了人，他认为“失死则死”，于是坚持自杀。
《史记》是我国第一部纪传体通史，最初称为《太史公书》，或《太史公记》《太史记》。
作者是西汉时期的司马迁。
其规模巨大，体系完备，文字生动，叙事形象，对此后的纪传体史书影响很大，历朝正史皆采用这种题材撰写。
2019年度上海中学生古诗文大赛240首古诗文
21塞下曲饮马渡秋水9，水寒风似刀。
平沙日未没10，黯黯见临洮11。
昔日长城战12，咸言意气高。
黄尘足今古13，白骨乱蓬蒿14。
1.此首一本题作《望临洮》。
2.饮（yìn）马：给马喝水。
3.平沙：广漠的沙原。
4.黯（àn）黯：昏暗模糊的样子。
临洮：古县名，秦置，治所在今甘肃岷县，以临近洮水得名。
秦筑长城，西起于此，故有“昔日长城战”之语。
5.昔：一作“当”。
长：一作“龙”。
6.足：一作“漏”，一作“是”。
7.蓬蒿：蓬草蒿草之类杂草。
牵马饮水渡过了那大河，水寒刺骨秋风如剑如刀。
沙场广袤夕阳尚未下落，昏暗中看见遥远的临洮。
当年长城曾经一次鏖战，都说戍边战士的意气高。
自古以来这里黄尘迷漫，遍地白骨零乱夹着野草。
此诗在构思上的特点，是用侧面描写来表现主题。
诗中并没具体描写战争，而是通过对塞外景物和昔日战争遗迹的描绘，来表达诗人对战争的看法。
开头四句是从军士饮马渡河的所见所感，描绘了塞外枯旷苦寒景象。
诗人把描写的时间选在深秋的黄昏，这样更有利于表现所写的内容。
写苦寒，只选择了水和风这两种最能表现环境特征的景物，笔墨简洁，又能收到很好的艺术效果。
首句的“饮马”者就是军士。
诗中的“水”指洮水，临洮城就在洮水畔。
“饮马”须牵马入水，所以感觉“水寒”，看似不经意，实则工于匠心。
中原或中原以南地区，秋风只使人感到凉爽，但塞外的秋风，却已然“似刀”。
足见其风不但猛烈，而且寒冷，仅用十字，就把地域的特点形象地描绘了出来。
三四两句写远望临洮的景象。
临洮，古县名，因县城临洮水而得名。
即今甘肃东部的岷县，是长城的起点，唐代为陇右道岷州的治所，这里常常发生战争。
暮色苍茫，广袤的沙漠望不到边，天边挂着一轮金黄的落日，临洮城远远地隐现在暮色中。
境界阔大，气势恢宏。
临洮一带是历代经常征战的战场。
据新旧《唐书·王晙列传》和《吐蕃传》等书载：公元714年（开元二年）旧历十月，吐蕃以精兵十万寇临洮，朔方军总管王晙与摄右羽林将军薛讷等合兵拒之，先后在大来谷口、武阶、长子等处大败吐蕃，前后杀获数万，获马羊二十万，吐蕃死者枕藉，洮水为之不流。
2019年上海市中考语文古诗文试题及答案(附译文)
2019年上海市中考语文古诗文试题及答案（附译文）（二）阅读下面两首诗，完成第6-7题（4分）送友人黄鹤楼李白崔颢青山横北郭，白水绕东城。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
此地一为别，孤蓬万里征。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
浮云游子意，落日故人情。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
6.两首诗都写到愁情：《送友人》写送别友人的愁情，《黄鹤楼》写的愁情。
（2分）7.以下对两首诗的理解正确的一项是（）（2分）A.“万里”“千载”都有悠远之意。
B.“故人”“昔人”都指曾经的老朋友。
C.“青山”“晴川”都写了山色秀美之景。
D.“浮云”“白云”都暗示诗人漂泊的身世。
（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。
即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣！”8.本文作者是（人名）。
（2分）9.用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）稍稍宾客其父10.本文仲永从五岁就能作诗到最终“”的变化过程，表达了作者的情感。
（4分）（四）阅读下文，完成11-13题（11分）耕者王清臣天启初，颍川张远度买田颍南之中村，地多桃花林。
一日，携榼①独游，见耕而歌者，徘徊疃②间，听之，皆杜诗也。
遂呼与语，耕者自言王姓，名清臣，旧有田，畏徭役，尽委诸其族，今为人佣耕。
少曾读书。
客有遗一册于其舍者，卷无首尾，读而爱之，故尝歌，亦不知杜甫为何人也。
异日远度过其庐，见旧历背煤字漫灭，乃烧细枝为笔所书③，皆所作诗，后经乱不知所在。
【注】①榼（kē）：古代盛酒或贮水的器具。
(完整word版)上海市中考语文古诗文必背篇目汇总,推荐文档
中考必背30首古诗及13篇古文30篇古诗背诵默写1望洞庭湖赠张丞相 2 望岳唐孟浩然唐杜甫八月湖水平，涵（hán）虚混太清。
岱(dài）宗夫(fú)如何？齐鲁青未了(liǎo)。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
造化钟神秀，阴阳割(gē)昏晓。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
荡胸生层(céng)云，决眦(zì)入归鸟。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
会当凌绝顶，一览众山小。
3饮湖上初晴后雨4黄鹤楼宋苏轼唐崔颢水光潋滟晴方好，昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼山色空蒙雨亦奇。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠欲把西湖比西子，晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲淡妆浓抹总相宜。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁5山居秋暝6送友人唐王维唐李白空山新雨后，天气晚来秋。
青山横北郭，白水绕东城。
明月松间照，清泉石上流。
此地一为别，孤蓬万里征。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
浮云游子意，落日故人情。
随意春芳歇，王孙自可留。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
7登高8卖炭翁唐杜甫唐白居易风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘烟火色，两鬓苍苍十指黑。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
9酬乐天扬州初逢席上见赠10题破山寺后禅院唐刘禹锡唐常建巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
清晨入古寺，初日照高林。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
竹径通幽处，禅房花木深。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
山光悦鸟性，潭影空人心。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
万籁此俱寂，但余钟磬(qìng)音。
11江城子·密州出猎宋苏轼老夫聊发少年狂。
上海市2019年第十八届中学生古诗文阅读大赛文言文翻译1_10资料全
1.多言何益[战国]墨子子禽问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆、蛙、蝇，日夜恒鸣，口干舌擗，然而不听。
今观晨鸡，以时而鸣，天下振动。
多言何益，唯其言之时也。
”1.选自《墨子·墨子后语》。
2.子禽（qín）：人名，墨子的学生。
3.益：好处。
4.蛙蝇：蛙。
黾、蛙的一种。
（可以理解为蛙和蝇）5.恒:常常。
6.观：看，看到。
7.时夜而鸣：时，切合时机、按时。
恒，常常。
鸣，啼叫。
在黎明按时啼叫。
8.多言何益：多说话有什么好处呢？9.以时而鸣：按时鸣叫。
10.擗（bì）：同“敝”，困、疲劳。
11.时夜而鸣，天下振动：翻译天未亮时就引吭高歌而鸣,惊醒天下生灵,纷纷振作行动起来。
12.日夜：每日每夜13.然而：即使这样，但。
14.不：通否，没有译文:禽滑厘向老师请教道：“多说话有好处吗？”墨子答道：“蛤蟆、青蛙，日日夜夜不停地鸣叫，嘴都干了，舌头都疲劳了，然而人们却不听。
再看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下人都被叫醒了，按时起身。
多说话有什么好处呢？只有在切合时机的情况下说话才有用。
”道理：唯其言之时也。
中心：说话不在于多少，而在于切合时机，抓住关键，一语道破。
启示:多说话不一定有好处，只有在适当的时候说话才是明智的。
墨子:名翟，战国著名思想家、教育家、科学家、军事家。
墨子是中国历史上唯一一个农民出身的哲学家。
春秋末战国初期鲁国人，生卒年不详，约为前479年—前381年以内。
他提出了“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“天志”、“明鬼”、“非命”、“非乐”、“节葬”、“节用”、“交相利”等观点，创立墨家学说，并有《墨子》一书传世。
2. 对牛弹琴公明仪为牛弹《清角》之操①，伏食如故。
非牛不闻，不合其耳也。
转为蚊虻之声、孤犊②之鸣，即掉尾、奋耳，蹀躞而听③。
①操：琴曲。
②犊（dú）：小牛。
③掉尾：牛因听到蚊、虻(牛蝇)的叫声，便摇尾驱赶。
④奋耳：竖起耳朵。
牛因听到小牛的叫声，便竖耳细听。
上海初中语文所有古诗词及译文
上海初中语文所有古诗词及译文一、七年级上册
1.观沧海（曹操）
2.饮酒（陶渊明）
3.春望（杜甫）
4.夜雨寄北（李商隐）
5.相见欢（李煜）
6.木兰诗/木兰辞
二、七年级下册
7.次北固山下（王湾）
8.赤壁（杜牧）
9.雁门太守行（李贺）
三、八年级上册
10.黄河颂（郑振铎）
11.登飞来峰（王安石）
12.己亥杂诗（龚自珍）
13.望岳（杜甫）
14.钱塘湖春行（白居易）
四、八年级下册
15.社戏（鲁迅）
16.济南的冬天（老舍）
17.酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
五、八年级下册推荐古诗词
18.望洞庭（刘禹锡）
19.赤壁赋（苏轼）
20.水调歌头（苏轼）
21.游山西村（陆游）
每首诗词的译文可以在相关的诗后找到，这里就不一一赘述。
这些古诗词是上海初中语文教材中的重要内容，也是中国文学史上的经典之作。
通过学习这些诗词，学生们可以更好地了解中国传统文化，提高自己的文学素养。
同时，这些诗词也是中考的重要考点，因此需要学生们认真学习。
以上就是上海初中语文所有古诗词及译文，希望对同学们的语文学习有所帮助。
在学习的过程中，同学们不仅要掌握诗词的内容和意境，还要理解诗词所表达的思想和情感，从而更好地领略中国古典文学的魅力。
上海市古诗文大赛获奖名单
上海市古诗文大赛获奖名单
今天，上海市古诗文大赛圆满落幕，来自全市各地的参赛者们经过激烈角逐，最终产生了优胜者。
在本次比赛中，来自上海市第一中学的李明以其精彩的古诗文作品《春晓》荣获本次比赛的一等奖，他的作品深刻地描绘了春天的美丽，令人叹为观止。
此外，来自上海市第二中学的张磊也获得了本次比赛的一等奖，他的作品《渔歌子》描绘了一个渔夫在渔洋中的生活，令人感受到渔夫的辛苦和勇敢。
另外，来自上海市第三中学的王芳也获得了本次比赛的一等奖，他的作品《悯农》描绘了农民在收割季节的辛苦劳作，令人感受到农民的辛勤劳作。
本次比赛的二等奖由来自上海市第四中学的李华获得，他的作品《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的壮观景象，令人叹为观止。
本次比赛的三等奖由来自上海市第五中学的陈晓获得，他的作品《江南春》描绘了江南春天的美丽，令人流连忘返。
本次比赛的优胜者们，他们的作品深刻地描绘了中国古典文学的精髓，令人叹为观止。
他们的优秀作品，将为中国古典文学的发展做出重要贡献。
本次比赛的成功，彰显了上海市古诗文文化的繁荣，也为上海市的文化发展做出了重要贡献。
未来，上海市将继续努力，为古诗文文化的发展做出更大的贡献。
上海初中语文古诗词
六上望驿台唐白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。
两处春光同日尽，居人思客客思家。
秋思唐张籍（字文昌）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
宿新市徐公店南宋杨万里（字廷秀，号诚斋）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
村晚宋雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
暮江吟唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
夜泉明袁中道（字小修）山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。
流泉得月光，化为一溪雪。
嫦娥唐李商隐（字义山，号玉谿生）云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
迢迢牵牛星无名氏《古诗十九首》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
蝉唐虞世南（字伯施）垂緌．饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
画眉鸟宋欧阳修（字永叔，号醉翁）百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
牧童词唐李涉（自号清溪子）朝牧牛，牧牛下江曲。
夜牧牛，牧牛度村谷。
荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。
乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。
夜书所见南宋叶绍翁（字嗣宗，号靖逸）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
劝学唐颜真卿（字清臣）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
赠外孙北宋王安石（字介甫政治家、文学家）南山新长凤凰雏，眉目分明画不如。
年小从他爱梨栗，长成须读五车书。
东栏梨花宋苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
水口行舟南宋朱熹（哲学家、教育家，字元晦，后改仲晦）昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
观沧海三国曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
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21塞下曲饮马渡秋水9，水寒风似刀。
平沙日未没10，黯黯见临洮11。
昔日长城战12，咸言意气高。
黄尘足今古13，白骨乱蓬蒿14。
1.此首一本题作《望临洮》。
2.饮（yìn）马：给马喝水。
3.平沙：广漠的沙原。
4.黯（àn）黯：昏暗模糊的样子。
临洮：古县名，秦置，治所在今甘肃岷县，以临近洮水得名。
秦筑长城，西起于此，故有“昔日长城战”之语。
5.昔：一作“当”。
长：一作“龙”。
6.足：一作“漏”，一作“是”。
7.蓬蒿：蓬草蒿草之类杂草。
牵马饮水渡过了那大河，水寒刺骨秋风如剑如刀。
沙场广袤夕阳尚未下落，昏暗中看见遥远的临洮。
当年长城曾经一次鏖战，都说戍边战士的意气高。
自古以来这里黄尘迷漫，遍地白骨零乱夹着野草。
此诗在构思上的特点，是用侧面描写来表现主题。
诗中并没具体描写战争，而是通过对塞外景物和昔日战争遗迹的描绘，来表达诗人对战争的看法。
开头四句是从军士饮马渡河的所见所感，描绘了塞外枯旷苦寒景象。
诗人把描写的时间选在深秋的黄昏，这样更有利于表现所写的内容。
写苦寒，只选择了水和风这两种最能表现环境特征的景物，笔墨简洁，又能收到很好的艺术效果。
首句的“饮马”者就是军士。
诗中的“水”指洮水，临洮城就在洮水畔。
“饮马”须牵马入水，所以感觉“水寒”，看似不经意，实则工于匠心。
中原或中原以南地区，秋风只使人感到凉爽，但塞外的秋风，却已然“似刀”。
足见其风不但猛烈，而且寒冷，仅用十字，就把地域的特点形象地描绘了出来。
三四两句写远望临洮的景象。
临洮，古县名，因县城临洮水而得名。
即今甘肃东部的岷县，是长城的起点，唐代为陇右道岷州的治所，这里常常发生战争。
暮色苍茫，广袤的沙漠望不到边，天边挂着一轮金黄的落日，临洮城远远地隐现在暮色中。
境界阔大，气势恢宏。
临洮一带是历代经常征战的战场。
据新旧《唐书·王晙列传》和《吐蕃传》等书载：公元714年（开元二年）旧历十月，吐蕃以精兵十万寇临洮，朔方军总管王晙与摄右羽林将军薛讷等合兵拒之，先后在大来谷口、武阶、长子等处大败吐蕃，前后杀获数万，获马羊二十万，吐蕃死者枕藉，洮水为之不流。
诗中所说的“长城战”，指的就是这次战争。
“昔日长城战，咸言意气高”，这是众人的说法。
对此，诗人不是直接从正面进行辩驳或加以评论，而是以这里的景物和战争遗迹来作回答：“黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。
”“足”是充满的意思。
“白骨”是战死者的尸骨。
“今古”贯通两句，上下句都包括在内；不仅指从古到今，还包括一年四季，每月每天。
意思是说，临洮这一带沙漠地区，一年四季，黄尘弥漫，战死者的白骨，杂乱地弃在蓬蒿间，从古到今，都是如此。
这里的“白骨”，包含开元二年这次“长城战”战死的战士，及这以前战死的战士。
这里没有一个议论字眼，却将战争的残酷极其深刻地揭示出来。
这里是议论，是说理，但这种议论、说理，却完全是以生动的形象来表现，因而更具有震撼人心的力量，手法极其高妙。
这首诗着重表现军旅生活的艰辛及战争的残酷，其中蕴含了诗人对黩武战争的反对情绪。
?[2]??[4]??[5]?22.西塞山怀古⑴王濬楼船下益州⑵，金陵王气黯然收⑶。
千寻铁锁沉江底⑷，一片降幡出石头⑸。
人世几回伤往事⑹，山形依旧枕寒流⑺。
今逢四海为家日⑻，故垒萧萧芦荻秋⑼。
?[1]⑴西塞山：位于今湖北省黄石市，又名道士洑，山体突出到长江中，因而形成长江弯道，站在山顶犹如身临江中。
⑵王濬：晋益州刺史。
一作“西晋”。
益州：晋时郡治在今成都。
晋武帝谋伐吴，派王濬造大船，出巴蜀，船上以木为城，起楼，每船可容二千余人。
⑶金陵：今南京，当时是吴国的都城。
王气：帝王之气。
黯然：一作“漠然”。
⑷千寻铁锁沉江底：东吴末帝命人在江中轧铁锥，又用大铁索横于江面，拦截晋船，终失败。
寻：长度单位。
⑸一片降幡（fān）出石头：王濬率船队从武昌顺流而下，直到金陵，攻破石头城，吴主孙皓到营门投降。
⑹人世几回伤往事：一作“荒苑至今生茂草”。
⑺枕寒流：一作“枕江流”。
⑻四海为家：即四海归于一家，指全国统一。
今逢：一作“从今”。
⑼故垒：旧时的壁垒。
萧萧：秋风的声音。
?[1]??[2]??[3]?白话译文王濬的战舰沿江东下离开益州，显赫无比的金陵王气骤然失色。
大火溶毁了百丈铁锁沉入江底，石头城上举起了降旗东吴灭亡。
人世间有多少叫人感伤的往事，西塞山依然背靠着滚滚的长江。
如今全国统一四海已成为一家，故垒已成废墟只有芦荻在飘摇。
?[3]??[4]?这首诗是于唐穆宗长庆四年（824年）所作。
是年，刘禹锡由夔州（治今重庆奉节）刺史调任和州（治今安徽和县）刺史，在沿江东下赴任的途中，经西塞山时，触景生情，抚今追昔，写下了这首感叹历史兴亡的诗。
唐朝自后，比较严重。
唐宪宗时期，唐朝曾经取得了几次平定藩镇割据战争的胜利，国家又出现了比较统一的局面，不过这种景象只是昙花一现，长庆元年（821年）至二年（822年）河北三镇又恢复了割据局面。
此诗即为作者结合当时形势而作。
?[2]??[4]??[5]?西塞山，在今湖北省黄石市东面的长江边上。
岚横秋塞，山锁洪流，形势险峻。
是有名的军事要塞。
公元280年（西晋太康元年），晋武帝命王濬率领以高大的战船“楼船”组成的西晋水军，顺江而下，讨伐东吴。
诗人便以这件史事为题，开头写“楼船下益州”，“金陵王气”便黯然消失。
益州金陵，相距遥遥，一“下”即“收”，表明速度之快。
两字对举就渲染出一方是势如破竹，一方则是闻风丧胆，强弱悬殊，高下立判。
第二联便顺势而下，直写战事及其结果。
东吴的亡国之君孙皓，凭借长江天险，并在江中暗置铁锥，再加以千寻铁链横锁江面，自以为是万全之计，谁知王濬用大筏数十，冲走铁锥，以火炬烧毁铁链，结果顺流鼓棹，径造三山，直取金陵。
“皓乃备亡国之礼，……造于垒门”（《·王濬传》）。
第二联就是形象地概括了这一段历史。
诗的前四句，洗炼、紧凑，在对比之中写出了双方的强弱，进攻的路线，攻守的方式，战争的结局。
它只用第一句诗写西晋水军出发，下面就单写东吴：在战争开始的反映，苦心经营的工事被毁，直到举旗投降，步步紧逼，一气直下。
人们不仅看到了失败者的形象，也看到了胜利者的那种摧枯拉朽的气势。
可谓虚实相间，胜败相形，巧于安排。
诗人在剪裁上颇具功力。
他从众多的史事中单选西晋灭吴一事，这是耐人寻味的，因为东吴是六朝的头，它又有颇为“新颖”的防御工事，竟然覆灭了。
照理后人应引以为鉴，其实不然。
所以写吴的灭亡，不仅揭示了当时吴王的昏聩无能，更表现了那些后来者的愚蠢，也反映了国家的统一是历史的必然。
其次，诗人写晋吴之战，重点是写吴，而写吴又着重点出那种虚妄的精神支柱“王气”、天然的地形、千寻的铁链，皆不足恃。
这就从反面阐发了一个深刻的思想，那就是“兴废由人事，山川空地形”（刘禹锡《》）。
可见如此剪裁，就在于它能完满地表现其主题思想。
清代认为此诗第五句甚妙。
不过应该指出，若是没有前四句丰富的内容和深刻的思想，第五句是难以收到如此言简意赅的效果。
第六句“山形依旧枕寒流”，山形，指西塞山；寒流，指长江，“寒”字和结句的“秋”字相照应。
诗到这里才点到西塞山，但是前面所写并没有离题。
因为西塞山之所以成为有名的军事要塞，之所以在它的身边演出过那些有声有色载入史册的“活剧”，就是以南北分裂、南朝政权存在为条件的。
因此前面放眼六朝的兴亡，正是为了从一个广阔的历史背景中引出西塞山，从而大大开拓了诗的境界。
诗人不去描绘眼前西塞山如何奇伟竦峭，而是突出“依旧”二字，亦是颇有讲究的。
山川“依旧”，就更显得人事之变化，六朝之短促，不仅如此，它还表现出一个“江山不管兴亡恨，一任斜阳伴客愁”（《》）的意境。
这些又从另一个角度对上一句的“伤”字作了补充。
第七句宕开一笔，直写“今逢”之世，第八句说往日的军事堡垒，如今已荒废在一片秋风芦荻之中。
这残破荒凉的遗迹，便是六朝覆灭的见证，便是分裂失败的象征，也是“今逢四海为家日”、江山一统的结果。
怀古慨今，收束了全诗。
全诗借古讽今，沉郁感伤，但繁简得当，直点现实。
刘禹锡的这首诗，寓深刻的思想于纵横开阖、酣畅流利的风调之中，诗人好像是在客观地叙述往事，描绘古迹，其实并非如此，刘禹锡在这首诗中，把嘲弄的锋芒指向在历史上曾经占据一方、但终于覆灭的统治者，这正是对重新抬头的割据势力的迎头一击。
当然，“万户千门成野草，只缘一曲《后庭花》”（刘禹锡《》），这个六朝覆灭的教训，对于当时骄侈腐败的唐王朝来说，也是一面很好的镜子。
?[4]??[5]?刘禹锡（772～842），唐代文学家、哲学家。
字梦得，洛阳（今属河南）人，自言系出中山（治今河北定县）。
贞元间擢进士第，登博学宏辞科。
授监察御史。
曾参加集团，反对宦官和藩镇割据势力，被贬朗州司马，迁连州刺史。
后以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。
世称刘宾客。
和交谊甚深，人称“刘柳”；又与白居易多所唱和，并称“刘白”。
其诗通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容。
《竹枝词》、《柳枝词》和《插田歌》等组诗，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。
有《》。
?[7]?23.春游湖⑴双飞燕子几时回？夹岸⑵桃花蘸水⑶开。
春雨断桥⑷人不度⑸，小舟撑⑹出柳阴来。
?[1]??[2]⑴湖：指杭州⑵：两岸。
⑶蘸（zhàn）水：贴着水面开放。
湖中水满，岸边桃树枝条弯下来碰到水面，桃花好像是蘸着水开放。
⑷断桥：指湖水漫过桥面。
⑸度：与“渡”通用，走过。
?[1]?⑹撑：撑船篙，就是用船篙推船前进。
?[3]?一对对燕子，你们什么时候飞回来的？小河两岸的桃树枝条浸在水里，鲜红的桃花已经开放。
下了几天雨，河水涨起来淹没了小桥，人不能过河，正在这时候，一叶小舟从柳阴下缓缓驶出。
?[4]?燕子来了，象征着春天的来临。
诗人遇上了燕子，马上产生了春天到来的喜悦，不禁突然一问：“双飞的燕子啊，你们是几时回来的？”这一问问得很好，从疑问的语气中表达了当时惊讶和喜悦的心情。
再放开眼界一看，果然春天来了，湖边的桃花盛开，鲜红似锦。
蘸是沾着水面。
但桃花不同于柳树，它的枝叶不是丝丝下垂的，是不能蘸水的。
因为春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。
桃花倒影映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝连成一片，远处望见，仿佛蘸水而开，这景色美极了。
诗人在漫长的湖堤上游春，许许多多动人的景色迎面而来，诗人只选一处：就在春雨把桥面淹没了的地方。
一条小溪上面，平常架着小木桥。
雨后水涨，小桥被淹没，走到这里，就过不去了。
对称心快意的春游来说，是一个莫大的挫折。
可是凑巧得很，柳荫深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以租船摆渡，继续游赏了。
经过断桥的阻碍，这次春游更富有情趣了。
诗人善于抓住事物的本质来加以表现，通过燕子归来，桃花盛开．描绘出春日湖光美景，通过春雨断桥，小舟摆渡来突出湖水上涨的特点。
这首诗后两句尤为着名。
由桥断而见水涨，由舟小而见湖宽。
充分体现了中国诗歌艺术的两个重要审美特点：一是写景在秀丽之外须有幽淡之致。