江苏省苏州市2019年阳光指标学业水平调研卷初三语文试题(含详细答案)
2019年江苏省苏州市中考语文试卷含答案解析
2019年江苏省苏州市中考语文试卷一、默写（本大题共1小题，共10.0分）1.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
①关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，______。
（《诗经•关雎》）②采菊东篱下，______，（______《饮酒》）③______，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）④______，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）⑤无可奈何花落去，______。
（晏殊《浣溪沙》）⑥落红不是无情物，______。
（龚自珍《己亥杂诗》）⑦子曰：“三军可夺帅也，______。
”（《＜论语＞十二章》）⑧苔痕上阶绿，______。
（刘禹锡《______》）二、语言表达（本大题共2小题，共11.0分）2.阅读下面一则短文，按要求答题。
不除糟粕，何来精华目睹朋友加工琥珀，一块105克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不（yáng），切除边角后余82克，隐约可见内在的微光，继续打磨，最终诞生一枚30克的大圆珠，清洁光亮，晶（yíng）剔透，质地柔美，色泽温润。
不除糟粕，何来精华？人也是这样。
不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕．变中实现华丽转身？愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
越经世事的打磨，生命月圆润，越精致，越美丽，越有品质的芳香。
那些风雨，其实，都是人生的抛光与包浆，所以，只要勇于承受，选择忍耐，那些疼痛，都会变成生命的滋养。
不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢．，便无法彰显圣洁的华彩；不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。
弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
根据汉语拼音写出相应的汉字，给加点字选择正确的读音。
①其貌不______ （yáng）②晶______ （yíng）剔透③蜕．变______ （A．duì B．tuì）④污垢．______．．．．．．（A．gòu B．hòu）文中画线的两个句子哪一句是病句？______A．愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
江苏省苏州市中考语文试题目及答案精校版-7页精选文档
2019年苏州市初中毕业暨升学考试试卷语文(总分：130分时间：150分钟)第一部分（26分）1．根据汉语拼音写出汉字。
（4分）①元( xiāo)②(yú)越③习以为(cháng)④明眸善(lài) 2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
（4分）一侧枕河石栏把时光留转诉说给你，两眼沿路古井将几多风雨深蕴其中。
俯身探视苔痕青绿的井口，你会平添感概：两千年了，历尽苍桑，它依然清澈无比！抬首凝望墙影斑驳的老宅，你会顿生暇想：喇叭声响，爆竹连天，一顶花轿抬进巷来……3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
（10分）①子曰：“不愤不启，不悱不发。
，则不复也。
”（《论语》）②生亦我所欲，所欲有甚于生者，。
（《孟子》）③，玉盘珍羞直万钱。
（李白《》）④烽火连三月，。
（杜甫《春望》）⑤天街小雨润如酥，。
( 《早春呈水部张十八员外》)⑥几处早莺争暖树，。
(自居易《钱塘湖春行》)⑦蓬山此去无多路，．（李商隐《无题》）⑧，月有阴晴阳缺，此事古难全。
(苏轼《水调歌头》)4．名著阅读。
（5分）①《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和蓓姬在洞中迷路后，急切希望有人来救他们，但后来汤姆见到了人，却吓得动弹不得，这是为什么？②《水浒传》中，林冲是被谁陷害刺配沧州的？这人又派谁收买了押送林冲的公差？当公差在野猪林想要打死林冲的时候，又是谁救下了林冲？5．下面是某位主持人说的一段开场白，其中有几处语病，请按要求修改。
(3分) 夏季是肠道疾病的高发季节，因此，做好饮食卫生工作是目前我们的当务之急。
今天，我们有幸请来了从事肠道疾病研究多年，在国内医学界小有名气的王健教授，他将用生动的案例告诉大家，我们日常生活中的很多做法并非没有问题，只要及时纠正，才能获得健康。
①文中有一处重复累赘，应删去“”一词。
②文中有一处语言不得体，应将””改为“”。
③文中有一处关联词语使用不当，应将“”改为“”。
2019年江苏省苏州市中考语文试卷-答案
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太阳，我们仍是联系在一起的，看着太阳，奉上自己的祝福吧。不论发生什么，太阳每天都会升起；日落虽 凄美，却依旧能迎来另一个灿烂的日出，生活每天都是新的，都是五彩的！
立意：我在今天看太阳。 （2）选材：风雨过后，阳光依然，湛蓝的天空还是那么明亮。希望吞噬掉绝望，阳光覆盖住黑暗，快 乐抚平了悲伤。希望是一颗神奇的种子，在心间悄然发芽，在寒风凛冽的严冬，我还在品尝着春天的姹紫嫣 红，桃李芬芳。在黑暗中，我又看见了希望。 立意：我在黑暗里看太阳。
江苏省苏州市 2019 年初中毕业暨升学考试
语文 ③B ④A （2）A （3）改句：不除糟粕，就没有精华。表达效果：原句采用反问的形式。比一般的陈述句语气更加强烈，更 能引起人们的深思。 【解析】（1）注音形近字、同音字等的辨析。其貌不扬（yáng）；晶莹（yíng）剔透；蜕（tuì）变；污垢（g òu）。 （2）A 句的主干为“那条路是过程”，主谓搭配不当。 （3）反问句转换为陈述句时，要去掉反问词，同时把问号变成句号。结合反问句的强调作用来解答原句的 表达效果即可。 【考点】汉字的字音、字形，病句的辨析与修改，语法知识及表达效果 2.①君子好逑 ②悠然见南山 陶渊明 ③长风破浪会有时 ④不畏浮云遮望眼 ⑤似曾相识燕归来 ⑥化作春泥更护花 ⑦匹夫不可夺志也 ⑧草色入帘青 陋室铭 3.【答案】（1）①小李广、小霸王等 ②及时雨，智多星等 ③大刀、双鞭等 （2）①小王子来驯化（驯养）狐狸。
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特。 【考点】品味文章的语言特色 16.【答案】君子是学问和修养达到了很高的境界的人。他们的孤独不仅仅是指缺乏与之共处的人，更是指 缺乏心灵深处志同道合的人。周敦颐感叹同他一样爱莲之高洁的人很少，苏轼感叹不汲汲于名利，从容流连 光景的人很少。他们的孤独感是对“君子注定孤独，不在身边就在心里”的最好诠释。 【解析】解答本题重在理解“君子”“孤独”这两个词。其中，君子是指学问和修养达到极高境界的人，如 周敦颐、苏轼。根据文中“我猜周敦颐赏莲时，可能独自一人……反倒增了他的孤独”“这身装束，自然难 以……程度”等语句可知，这里的孤独不仅源于缺乏与之共处的人，更源于缺乏心灵深处志同道合的人，这 正是周敦颐、苏轼的孤独，“不在身边，就在心里”的孤独。 【考点】赏析文中重要语句的丰富含意 17.【答案】予人洁净清香的美好享受；通透简约，含蓄蕴藉；须在困境中汲取营养，积攒力量；有所突破。 【解析】结合题干，阅读文章，可将答题区间定于第五、六段，根据“艺术当予人以洁净清香的美好享受” “艺术以通透简约……为妙境上品”“艺术亦像莲花……积攒力量”“将根向下扎入……成就自己”等语句加 以概括，得出答案。 【考点】筛选并整合文中信息 18.【答案】强调了淤泥给予芙蓉营养和力量，成就了芙蓉；困境也如淤泥，磨砺并成就了君子和艺术。由 此启迪人们要直面困境，勇于接受磨砺。 【解析】解答此类题，可以从表层含意和深层含意两个方面思考。根据“唯有莲花，最能揭示艺术的真谛” “淤泥成就了莲花，困境成就了君子”可知这里以“淤泥”象征困境，以“芙蓉”象征艺术、君子。故题目 的表层含意可以解释为淤泥给予了芙蓉营养和力量，成就了芙蓉；深层含意则是说困境如淤泥一样，磨砺并 造就了君子和艺术。以此告诉人们要勇于面对困境，在不断磨砺之中获取成功。 【考点】理解标题的含意
苏州市2019-2020学年度第一学期阳光指标学业水平调研九年级语文试卷(含答案)
苏州市2019—2020学年度第一学期阳光指标学业水平调研试卷九年级语文2020.01注意事项：1.本调研卷满分130分，调研时间150分钟；2.所有的答案均应书写在答题卡上，请轻照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效；3.字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。
第一部分（16分）1.阅读下面的文字，按要求回答问题。
（4分）做繁容易，做简最难。
若看惯了五彩缤纷的华丽景致，冷色调的黑白更能叫人甲（A.倾心 B.省心）。
从苏州园林，到整座苏州古城，打底的基调都是黑白色，褪去缤纷色彩，乙（A.简要 B.简约）反而更显奢华。
黑，晦也，如晦冥时色也。
白，启也，如冰启时之色也。
黑色深沉幽远，黎明欲曙；黑是屋瓦，是（bì）护；白是素，是静，是虚无。
建筑中的黑色和白色，白墙黑瓦，搭配得简洁纯（cu ì），朴实无华，却能经历时间的考验，历久弥新。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①(bì)护②纯(cuì)（2）在画线的甲、乙两处选择最恰当的词语填空。
甲：A B 乙：A B2.依据要求默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作者、篇名。
（10分）（1）长风破浪会有时，。
(李白《行路难》其一）（2）秋草独寻人去后，。
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（3），边秋一雁声。
（杜甫《月夜忆舍弟》）（4），病树前头万木春。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5），人迹板桥霜。
（温庭筠《》）（6），，此则岳阳楼之大观也。
（范仲淹《岳阳楼记》）（7）李贺的《雁门太守行》开头写“黑云压城城欲摧”，渲染出战事紧张的氛围。
许浑的《成阳城东楼》中的诗句“”也能形容这样的气氛。
3.阅读下面的材料，完成情境对话。
（2分）晚饭后，小苏打开当天的《苏州日报》，读到一则消息：作为大运河文化带重要景点的概桥景区，将从2019年12月8日起免费开放。
爸爸：这真是个好消息，等你放了寒假，我们可以去“枫桥”“铁岭关”“江枫洲”这些景点免费游览了，我还特别想去看看寒山寺里那个藏经楼呢。
2019年江苏省苏州市中考语文试题(含答案)
2019年苏州市初中毕业暨升学考试试卷语文第一部分（26分）1.阅读下面一则短文，按要求答题。
（7分）不除糟粕，何来精华目睹朋友加工琥珀，一块105克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不_____（yáng），切除边角后余82克，隐约可见内在的微光，继续打磨，最终诞生一枚30克的大圆珠，清洁光亮，晶_____（yíng）剔透，质地柔美，色泽温润。
不除糟粕，何来精华？人也是这样。
不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕．变中实现华丽转身？愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
越经世事的打磨，生命月圆润，越精致，越美丽，越有品质的芳香。
那些风雨，其实，都是人生的抛光与包浆，所以，只要勇于承受，选择忍耐，那些疼痛，都会变成生命的滋养。
不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢．，便无法彰显圣洁的华彩；不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。
弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
（1）根据汉语拼音写出相应的汉字，给加点字选择正确的读音。
①其貌不_____（yáng）②晶_____（yíng）剔透③蜕．变（A.duì B.tuì）④污垢．（A.gòu B.hòu）（2）文中画线的两个句子哪一句是病句？A.愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
B.弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
(10分）①关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，__________。
（《诗经·关雎》）②采菊东篱下，__________，（_______《饮酒》）③__________，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）④__________，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）⑤无可奈何花落去，__________。
（晏殊《浣溪沙》）⑥落红不是无情物，__________。
2019年江苏省苏州市中考语文试卷
2019年江苏省苏州市中考语文试卷一、语言运用1. 阅读下面一则短文，按要求答题。
不除糟粕，何来精华目睹朋友加工琥珀，一块105克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不（yáng），切除边角后余82克，隐约可见内在的微光，继续打磨，最终诞生一枚30克的大圆珠，清洁光亮，晶（yíng）剔透，质地柔美，色泽温润。
不除糟粕，何来精华？人也是这样。
不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实现华丽转身？愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
越经世事的打磨，生命月圆润，越精致，越美丽，越有品质的芳香。
那些风雨，其实，都是人生的抛光与包浆，所以，只要勇于承受，选择忍耐，那些疼痛，都会变成生命的滋养。
不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢，便无法彰显圣洁的华彩；不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。
弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
（1）根据汉语拼音写出相应的汉字，给加点字选择正确的读音。
①其貌不（）（yáng）②晶（）（yíng）剔透③蜕变（）（A.gòuB.hòu）（2）文中画线的两个句子哪一句是病句？________A．愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
B．弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
2. 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
①关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，________。
（《诗经•关雎》）②采菊东篱下，________，（________《饮酒》）③________，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）④________，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）⑤无可奈何花落去，________。
（晏殊《浣溪沙》）⑥落红不是无情物，________。
（龚自珍《己亥杂诗》）⑦子曰：“三军可夺帅也，________。
”（《＜论语＞十二章》）⑧苔痕上阶绿，________。
2019年江苏省苏州市中考语文试卷(word版,有答案)
苏州市初中毕业暨升学考试试卷语文第一部分(26分)1．根据汉语拼音写出汉字。
(4分)①梦▲(huàn) ②挺▲(bá) ③新陈▲(dài)谢④孜孜不▲(juàn)2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
(4分)林子里弥漫着深沉的静寂和安详，苍松翠柏相印成趣。
五彩斑澜的野花，遍地都是。
林中鸟语，枝头蝉鸣，仿佛互相唱和，给人一种甜密的安泰与和平的感觉。
汤姆繁躁的心情也安定下来了。
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
(10分)①日月之行，若出其中；▲，▲。
(曹操《观沧海》)②问君何能尔? ▲。
(陶渊明《▲》)③长风破浪会有时，▲。
( ▲《行路难》)④八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
▲。
(辛弃疾《破阵子》)⑤枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，▲。
(马致远《天净沙秋思》)⑥▲，▲；择其善者而从之，其不善者而改之。
(《<论语>八则》)⑦▲，▲，此先汉所以兴隆也……(诸葛亮《出师表》)⑧至若春和景明，▲，上下天光，▲……(范仲淹《岳阳楼记》)4．名著阅读。
(5分)①下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。
裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。
行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。
……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。
女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。
这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。
劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。
“裙钗”指的是谁?她因何“为子怀仇恨泼猴”?猴王又为什么要“有意说亲由”?②如果没有借得东风，孙刘联军就无法取得赤壁之战的胜利，所谓“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
在《水浒传》“智取生辰纲”一回中，好汉们的取胜也与巧妙利用“天时”有关，请你说说当时的“天时”是怎样的。
5．阅读下面的文字，用三个词语分别概括苏州水、苏州话和昆曲表现形式的特点。
(3分) 当年白居易做苏州刺史，曾写下“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”的诗句。
2019年江苏省苏州市中考语文试卷(含答案与解析)
⑦子曰：“三军可夺帅也，_______________。”（《<论语>十二章》）
⑧苔痕上阶绿，_______________。（刘禹锡《__________》）
3.名著阅读。（5分）
（1）《水浒传》中的梁山好汉各有绰号，有研究者从不同角度把它们进行了分类。请依据分类标准和示例，在横线上各写出一个绰号。
B.弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
（3）不改变原意，把“不除糟柏，何来精华？”改成陈述句，然后说说原句的表达效果。
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2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）
（2）综合材料一与材料二的内容，写出自己的观点。
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8.下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同？（2分）（ ）
A.
败吴于姑苏
皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
B.
阖庐病创将死
寡人反取病焉（《晏子使楚》）
C.
吴王将许之
遂许先帝以驱驰（《出师表》）
D.
乃兴师北伐齐
伐竹取道（《小石潭记》）
9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）谓太子夫差曰：“尔忘勾践杀尔父乎？
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苏州市2019年阳光指标学业水平调研卷初三语文2019.01 注意事项:1.本调研卷满分130分，调研时间150分钟;2.所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效;书写在调研卷上、草稿纸上的答案无效;3.字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。
第一部分(24分)1.阅读下面的文字，按要求回答问题。
(6分)太阳从东方升起，拥有2500多年历史的古城开启新的一天。
6点刚过，轨道交通就迎来了怀揣梦想与报负的年轻人，随着轨交1、2、4号线的陆续开通和高铁新城的迅速 (jué)起，“一体两翼”有了新鲜的血脉，苏城焕发 (àng)然的生机；正午风和，拙政园、平江路、山塘街……展开宽厚温暖的臂膀，拥抱着一批批慕名而来的游客，书写着赞 (yù)不断的传奇；夜幕降临，环护城河健身步道上走来无数勤劳 (ruì)智的苏城百姓，护城河两岸流光溢彩，婉若仙境。
“老苏州”“新苏州”，恰似一幅美轮美夹的“双面纷”，古韵今风，奇幻绚丽。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
(4分)①(jué)起②(àng)然③赞(yù) ④(ruì)智(2)找出语段中的两个错别字，并加以改正。
(2分)改改2.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作者、篇名。
(10分)(1) ，志在千里。
(曹操《龟虽寿》)(2)纷纷暮雪下辕门，。
( 《白雪歌送武判官归京》)(3)参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，。
(《诗经·周南·关雎》)(4)水击三千里，。
去以六月息者也。
(《庄子·逍遥游》)(5)且壮士不死即己，死即举大名耳，!(司马迁《史记·陈涉世家》(6) ，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
(陶渊明《》)(7)则有去国怀乡，，满日萧然，感极而悲者矣。
(范仲淹《岳阳楼记》(8)无可奈何花落去，似曾相识燕归来，。
(晏殊《浣溪沙》)3.名著阅读。
(5分)根据《格列佛游记》中的相关内容，回答下面的问题。
(1)小说中，小人国里的官员腰上几乎都缠着丝线，这是怎么回事?请简要说明这些丝线的由来，并说说在作者眼里那些官员是怎样的人。
(3分)(2)“年少曾有漂流梦”，如果有可能像格列佛一样出海冒险，你最想亲历书中哪一个国家里的哪一个场景?请结合小说内容和你的阅读感受加以说明。
(2分)4.下面是两幅公益广告画，请你任选一幅说说它的成功之处。
(3分)第二部分(46分)阅读下面两首词，完成5～6题。
(5分)破阵子李煜四十年来家国，三千里地山河。
凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝①。
几曾识干戈?一旦归为臣虏，沈腰②潘鬓③消磨。
最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌。
垂泪对宫娥。
[注释]:①烟萝:形容花木繁茂，蓊郁如云烟。
②沈腰:出自《南史·沈约传》，后用沈腰指代人日渐消瘦。
③潘鬓:出自潘岳《秋兴赋序》，后以潘鬓指代中年白发。
相见欢李煜无言独上西楼，月如钓。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
5.诵读《破阵子》上阕“几曾识干戈”一句时，你会重读哪个词?请说说你的理由。
(2分)6.有人说，李后主这首《破阵子》是对《相见欢》中“别是一般滋味”的绝佳注解。
你认同这一说法吗?请简要说明。
(3分)阅读下面两篇文言短文，完成7～9题。
(12分)与谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
与施从事①书吴均故鄣县②东三十五里，有青山，绝壁干③天，孤峰入汉；绿嶂百重，青崖万转。
归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。
秋露为霜，春罗④被径。
风雨如晦，鸡呜不已。
信足荡累颐物，悟衷散赏⑤。
(选自欧阳询《艺文类聚》卷7) 7.选择加点字的字义8.用现代汉语翻一译文中画线的句子。
(4分)(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。
(2)归飞之鸟，千翼竞来。
9.陶弘景和吴均都是南朝梁时期的文学家，这两封书信在很多方面有相同之处。
请从艺术手法和思想感情两个方面，各选一个共同点，简要分析。
(4分)阅读下面五则材料，完成10～12题。
(10分)材料一:二十四节气，是我国古人通过观测太阳运动规律，认识一年中时令、气候、物候变化所形成的知识体系。
二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律，用于指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。
二十四节气将天文、农事、物候和民俗实现了完美的结合，衍生了大量与之相关的岁时节令文化，成为中华民族传统文化的重要组成分。
2016年I1月30日，中国的“二十四节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录。
材料二：农民借助于节气，将一年定格到耕种、施肥、灌溉、收割等农作物生长收藏的循环体系之中，将时间和生产生活定格到人与天道相应乃至合一的状态。
“日出而作，日入而息。
”“君子以向晦入宴息。
”生产生活有时，人生社会有节，人身人性有气，节气不仅自成时间坐标，也演化成气节，提醒人生百年，需要有精神有守有为。
孔子像农民那样观察到，“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”他为此引申:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
”可以说，中国源远流长的精神有节，源头正是时间中的节气。
材料三：梅花是小寒节气的第一花信，而梅花自古就是诗人们咏赞不衰的题材。
咏梅诗起源于六朝，隋唐兴起，极盛于宋元，明清相继，直至今日仍余韵犹存。
这些诗词或写梅品质或咏梅风姿，或绘梅神韵，或歌梅情怀。
大都立意新颖，借傲霜斗雪、不畏严寒的梅花以抒发作者不畏强暴、敢于斗争的高尚情操。
材料四：立春亦称“打春”。
这个节令有迎春行春的庆贺祭典与活动。
主持“打春”仪式，是每个地方的最高长官。
他穿戴整齐，带着下属官员，在鼓声中举起柳条，鞭打土牛三下。
柳条长24寸，寓意一年的二十四节气。
之后，他把柳条交给下属和民众，让他们一路传下去，轮流鞭打。
噼啪的鞭响，是春耕开始的信号。
在这鞭打声中，土牛破碎了，泥土散落开来，露出藏在其中的的小土牛。
牛角上]泥土洒在地里，能让土地丰收。
牛身上的土放在家中，会使得今年养蚕兴旺。
而牛眼的泥，据说放在药里调和了，能医治眼病。
即便随手捞到的一把泥土，洒在牛栏里，也能让自家的牛膘肥体壮。
材料五:10.默写一首描写春天景象的古诗词，并联系上述材料，简要阐释你选择这首诗词的原因(4分)11.“材料五”所画场景反映的是哪一种习俗?你是如何看待这一习俗的?(3分)12.你认为“节气”和“气节”有关系吗?请结合上述材料和自己的生活体验，谈谈你的理解。
(3分)阅读下面这篇文章，完成13～17题。
(19分)家有如意蒋韵如意坐在妈妈的车里，望着窗外的车流。
她喜欢车。
常常，她会为对面驰过的一辆警车、消防车，或者水泥搅拌车、工程抢险车而惊呼，就像通常人们看到了不可思议的美景一般。
有时，她会为许久看不到一辆救护车而看急，说:“怎么连辆救护车也不见?”于是，我们安慰她:“没有救护车是好事啊，证明没有人生急病。
”对此，她很不以为然，她认为救护车就应该时时刻刻在街上跑着，就像巡逻的警车一样。
有一度时期，如意最喜欢的一本书，是《急救手册》。
那是家里的阿姨在家政公司培训时的课本。
她不厌其烦地让我给她讲里面的各种病例和急救常识，也会突然地翻开书页，指着图片考问我:“姥姥，这是什么伤?烧伤还是割裂伤?”非常专业。
她还希望我能给她买一个X光机，摆在她的玩具屋里。
我告诉她，这个买不了。
她拿来我的手机，摆弄一阵，说:“怎么买不了?下单吧。
”我没办法给她下这样的单，只好把我的X光片拿出来给她欣赏。
她很惊讶，说:“姥姥你还有X光片啊!”顿时我的形象高大起来。
她拿着我的片子，对着阳光，用小手指点着，说:“看，姥姥，你脖子这里有很严重的问题，你不能总是低头看手机了。
”我诺诺。
当然，需要说明的是，她拿着的，是我的胸片。
这天，在她妈妈的汽车里，她没有像往常一样看到她喜欢的车辆驰过就惊呼，她显得沉默。
忽然，她问妈妈，说:“我们是在电视里吗?”她妈妈一时没有明白，回答道:“我们不在电视里呀如意想了想，告诉妈妈，说：“我们是在电视里。
别人看我们，就是在看电视。
我们说话，下面还有一行字。
我们在别人的电视里。
”这匪夷所思的奇想，让她妈妈顿时肃然起敬。
暑假末尾，带如意去京都、大阪玩了几天。
归来时，飞机呼啸着在北京首都机场降落。
在跑道上滑行时，如意看到舷窗外熟悉的景致，诧异地说：“咦？我们怎么又回到过去了？”她的时空观，好哲学啊！那是我们进不去的世界。
也许，是我们忘掉的世界。
此时，她四岁。
如意人生要面对的最大的困境，是上幼儿园。
那是她非常、非常不愿意去的地方。
那几乎是她所有不快乐的根源。
起初，她把幼儿园叫做“欧园”。
每天早晨，都要为上“欧园”展开艰难的双边谈判。
那谈判无休无止，永无尽头。
她总是说：“给我请一百天假吧！”在她的概念里，一百这个数字，是极限，表示无穷。
那些讲给小孩子听的道理，那些正能量的教诲，我们早已说得口干舌燥，却一无用处。
没有办法，只好告诉她：“如果我们不让你去幼儿园，那么，妈妈、姥姥、姥爷，就犯法了。
警察就要把我们都抓去坐牢了。
知道吗？小孩子受教育，这是——法律。
”如此耸人听闻，效果差强人意。
因为怜悯，因为慈悲，她只好牺牲自己去拯救我们。
去“欧园”的路上，她沉默不语。
有一天，她忿忿地对我说：“姥姥，等我长大了，等你长小了，我就送你去欧园！天天都要送！你说，你愿意去吗？”我惊讶，且不知道怎么回答。
长小！原来她这样理解生命，理解生命的秩序和循环，完全碾压．．我的智商。
那时，她三岁。
我抱着如意在院子里漫步。
我们的小区，在郊外，离寸土寸金的城市很远，但环境清幽，拥有大片的林木和草地。
自然，空气和天空，都要比喧嚣的城里干净一些。
如意还不很会说话，却特别喜欢发问。
“哒哒？”她随便指着一样东西这么说。
意思就是：这是什么？于是我告诉她：“这是蒲公英。
”“哒哒？”又指一样发问。
“这是树，白杨树。
”我说。
“哒哒？”这一次，她抬头，指在了天上。
“哦，这是月亮。
”我告诉她。
顺口就哼出了几句歌词：“明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年……”她听着，忽然在我怀中，非常陶醉地，起舞，随着旋律，摇头晃脑，小胳膊一摆一摆地，舒张有致。
我们俩，我歌，她舞，好默契。
转天，在家里，傍晚，月亮升起来了，如意跑到我身边，隔着玻璃窗，指着树影之上的月亮，对我说：“哒哒？”我明白了，说：“这是月亮。
”心里加了一句：“苏东坡的月亮。
”然后就又唱起来：“明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年……”果然，她又跳起来。
自由地、陶醉地、全身心地，伸胳膊动腿，摇头晃脑，恣情肆意。
我莫名地感动。
这望月起舞的小人儿，像某种小动物，浑身是原始的欢腾。