宣传品的设计教案初中美术人美版七年级上册目标
宣传品的设计教案初中美术人美版七年级上册目标
宣传品的设计教案初中美术⼈美版七年级上册⽬标10. 宣传品的设计教案【教学⽬标】【教学⽬标】：1、知识与能⼒⽬标：认识到在校园活动中艺术宣传的重要性。
2、过程与⽅法⽬标：了解平⾯设计的的⽅法，认识到材料的特性，能够运⽤剪、贴、刻等多种⽅法制作宣传品。
3、情感态度与价值观⽬标：学⽣在积极的情感体验中，探究知识，提⾼审美意识和创作能⼒。
【学情分析】学⽣对于宣传品的认识并不多，觉得宣传品就是商业性质的，没有什么特别之处，通过本课的学习使学⽣认真细致的观察宣传品的特点及特⾊，。
通过合作的设计使学⽣更多的了解宣传品引起的效应等,说明宣传品是节⽇活动的重要⼀环。
重点难点教学重点：宣传品的各元素的设计，运⽤元素的搭配⼤胆的设计运⽤。
教学难点：宣传品的⾊彩对⽐，要有突出的内容设计。
【教学过程】4.1 【教学活动】【导⼊】导⼊新课1、在我们学校⽣活中有哪些主题宣传活动呢？学⽣讨论回答2.教师出⽰并欣赏各种宣传活动图⽚3、提问a、什么是宣传？b、宣传品起到⼀个什么作⽤啊？（引出主题：宣传品的设计制作，并板书）【讲授】讲授新课1、欣赏各种各样校园活动的宣传品2、在校园活动中，宣传品能起到什么作⽤呢？（引出它能够强化主题，烘托⽓氛，体现⽂化内涵，使整个活动给⼈留下更深刻的印象。
）3、有哪些形式的宣传品？各种宣传品的功能是什么？学⽣讨论回答教师总结并出⽰PPT介绍：a.标志--⼀种视觉识别的符号，在⽣活中犹如语⾔，起着传递信息的功能。
b.请柬、节⽬单、签到册、纪念册--系列性宣传品，具有传递记录活动具体细节内容的功能。
如时间、地点、⼈物、活动内容等。
c.海报--⼜称招贴、宣传画，是⼀种张贴在公共场合，传递信息以达到宣传⽬的的印刷⼴告形式。
具有实效性、快速传递信息的功能。
d.⼿提袋--像个“活动展板”。
它是通过图形的创意，符号的识别，⽂字的说明，⾊彩的刺激，引发⼈们的注意⼒。
具有传递记录活动的功能。
e.桌牌--⽴体形式的宣传品，造型灵活多样。
宣传品的设计教案初中美术人美版七年级上册教学
10. 宣传品的设计教案【教学目标】1、学生知道宣传品相关知识，并能根据自己的情况设计出一幅招贴或请柬，了解基本的设计方法有初步的设计意识，并能小组合作创作出一幅作品。
2、能在创作过程当中体会到创作的快乐，能和小组之间分享快乐，敢于展现自己的作品。
【学情分析】学生已经有一定的美术基础，但设计意识还没有形成，设计知识也涉及较浅，《宣传品的设计制作》是一堂实用性很强的课，宣传品在学校活动和日常生活中被广泛应用并发挥着重要的作用，为使学生了解宣传品及其设计知识和方法，使学生初步形成设计意识，我重组教材，将重点放在设计应用方面，把本节课与校园生活紧密联系在一起，使之更容易让学生接受并感兴趣。
重点难点教学重点：招贴的设计的创意设计，色彩搭配、请柬的设计教学难点：招贴、请柬的创意。
【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】情境导入大家看老师手中拿的是什么？你们知道它们的目的是什么吗？其实它就是宣传品的一种，今天我们一起来了解一下《宣传品的设计》。
【讲授】重点讲授教师：大家看老师手中拿的是什么？你们知道它们的目的是什么吗？其实它就是宣传品的一种，今天我们一起来了解一下《宣传品的设计》。
看书思考：1、宣传品的作用是什么?具有传递信息、烘托气氛、表达主题与文化内涵,给人留下更艺术化、更美好、更深刻的印象的作用。
2、宣传品都有哪些形式？有海报招贴、请柬、桌牌、标志、节目单、手提袋等我们先看的这几张图片，它属于宣传品的哪种形式？什么是海报招贴？它有什么特点？又称招贴、宣传画，是一种张贴在公共场合，传递信息以达到宣传目的的印刷广告形式。
具有实效性、快速传递信息的功能。
特点：特点：醒目、简洁明了、视觉冲击力强海报招贴：要有独特的创意，画面主题突出，图形设计简洁，充分发挥想象力。
表现方法多采用色块平涂的方法，制作手法可采用手绘方法或者是电脑制图的方法，也可以采用剪贴的方法。
那么完整的一张海报招贴包含哪些内容吗？咱们来看老师手中自己制作的一张招贴：首先有什么?文字、图形、色彩、创意如何设计文字？随便写行不行？当然不行那主题文字该如何写？用汉字或字母结合形式均可。
最新人美版初中美术七年级上册《宣传品的设计》教案2
《宣传品的设计》教案教材分析：本课的主要意图是引导学生通过调查，了解宣传品在校园活动中的重要作用。
通过课堂教学和课堂作业，了解宣传品的内容和形式，学习宣传品的设计与制作过程。
把艺术教育与学生的校园生活紧密联系在一起，教材通过实例，说明宣传品是节日活动的重要一环。
教学目标：1、了解宣传品的作用以及平面设计的方法，使学生形成初步的设计意识。
2、通过调查，了解宣传品所体现的文化内涵，在设计制作宣传品的过程中，培养团队协作和整体意识，并使学生在积极的情感体验中,探究知识，提高审美意识和创造能力。
教学重点与难点：重点：指导学生在图案、文字、色彩、材料上放开手脚，大胆创意，做出符合功能要求的宣传品。
难点：宣传品的设计风格要做到统一化、系列化。
教学准备：多媒体课件、纸、水彩或水粉颜料、纸杯、手提袋等。
教学过程：1、导入。
（1）同学们，在我们的校园活动中，艺术宣传是非常重要的一环，它不仅能强化主题，烘托气氛，体现文化内涵，而且可以使艺术节给人们留下美好的印象。
（2）教师板书：《宣传品的设计》。
2、讲解新知。
（1）了解宣传品的作用及内容，并请同学回答。
（2）教师对这方面内容进行讲解，出示课件—宣传品的作用：强化主题、烘托气氛、体现文化内涵。
宣传品的内容：海报、请柬、节目单、纪念册等。
3、竞标教学。
（1）教师设定竞标活动的内容：金秋艺术节宣传品的设计制作。
（2）教师提供三个项目：海报、节目单；请柬、纪念册；纸杯、手提袋。
（3）将学生进行分组，每组选一个代表，分工合作。
4、展示课件。
（1）播放幻灯片，让学生欣赏一些宣传设计作品。
（2）提出设计要求和注意事项。
5、构思创作。
（1）各个小组选一个项目进行创作。
（2）教师巡视指导，并记录学生创作情况。
6、展示评价。
（1）每小组展示自己的作品，教师进行评价，并选出优秀作品。
（2）评价建议：关于宣传品的设计制作需要是否了解清楚？是否从中体会到合作精神？。
《10 宣传品的设计》作业设计方案-初中美术人美版七年级上册
《宣传品的设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解宣传品的概念和作用；2. 学习宣传品的设计原则和技巧；3. 掌握宣传品的设计方法，能够独立完成设计作品；4. 培养团队合作精神和创新意识。
二、作业内容1. 设计主题：以学校文化节为主题，设计一份宣传海报和一份宣传手册。
2. 设计要求：（1）海报尺寸为A3大小，需包含学校文化节的主题、时间、地点等信息；（2）宣传手册需包含学校文化节的详细介绍、活动安排、参与方式等信息；（3）设计作品应符合初中生的审美水平，色彩搭配、布局合理，内容简洁明了；（4）作品应体现出团队合作精神，至少两人一组完成；（5）鼓励创新思维，设计作品应具有独特性和吸引力。
三、作业要求1. 小组内成员应分工明确，确保每个人都能参与到设计过程中；2. 提交的作品需包含设计理念说明，说明设计思路、创意来源等；3. 作品应以图片和文字的形式提交，图片应清晰、美观，符合规范；4. 作品应按时提交，逾期不候；5. 鼓励原创，如发现抄袭行为，将视情况给予相应处理。
四、作业评价1. 评价标准：（1）设计主题是否符合要求，是否突出了学校文化节的特点；（2）设计作品是否符合初中生的审美水平，色彩搭配、布局是否合理；（3）作品内容是否简洁明了，信息是否准确无误；（4）是否体现出团队合作精神和创新意识。
2. 评价方式：小组内自评、小组间互评、教师评价相结合。
3. 评价结果将作为期末成绩的一部分，以激励学生积极参与作业，提高设计能力和创新意识。
五、作业反馈1. 作业提交后，系统将自动统计各小组的完成情况，并将结果反馈给教师；2. 对于完成质量较高的作品，教师将在课堂上进行展示和表扬，以提高学生的学习积极性和自信心；3. 对于存在问题的作品，教师将进行个别指导，帮助学生改进和提高。
同时，也将将问题反馈给学校，以便学校对美术课程进行改进和完善。
通过本次作业，学生将能够了解宣传品的设计原则和技巧，掌握宣传品的设计方法，并培养团队合作精神和创新意识。
宣传品的设计 教案-人美版七年级美术上册
双基教学讲授新课图片分析小练习：学生热身运动教师讲授与图文结合讲授实践活动引题：宣传品的设计制作（标志的设计）宣传品是某些活动或企业宣传中的重要环节，它能够强化主题，烘托气氛，并体现文化内涵。
宣传品的内容丰富，形式多样。
标志是宣传品设计的内容之一，通过对标志的延续和拓展，可以设计出一系列的宣传品，使宣传品的设计达到统一、系列化的视觉效果。
给人留下深刻的印象。
欣赏标志设计作品，总结艺术特征标志的分类：1、表现形式简练2、信息传递明确3、形象独特美观4、色彩鲜明（单纯醒目）标志分类：（1）政治、文化、体育类（2）公共服务类（3）经济、科学、商业类出示不同类型标志（幻灯）请学生根据所学归类标志在宣传品设计中的运用学习体验1、表现手法：A、文字B、图形C、综合（图文结合）2、应用实例：A、文字的应用B、图形的应用C、综合应用实例：某中学运动会整体宣传方案1、任务：为我们学校运动会设计标志（可以是运动会会徽、活动项目标志、班级标志牌等）。
2、设计要求：主题突出、设计独特、图形简洁、评价总结板书教后反思色彩单纯3、设计步骤：（1）构思：对象？用在何处？构图？色彩？（2）起稿：将设计意图体现在纸上（3）制作：选用何种方式（剪贴/手绘/电脑绘画）1、是否积极主动地参与教学活动。
2、是否掌握标志设计的规律、方法。
3、能否运用口头或文字的方法描述自己的创作思路。
4、合作精神。
归纳总结本课重点，出示拓展课件标志如何应用宣传品的设计制作——标志的设计1、文字2、图形3、综合这节课采用竞标的形式进行，激发学生兴趣的同时，让学生既学到了知识，又锻炼了实际工作能力。
整个教学过程气氛活跃、学生积极表现，给他们留下了深刻的印象。
在没上课前，我还担心，这种形式学生能接受吗？这种局面我能控制得了吗？现在看来，我的担心是多余了，看来以后，我要大胆尝试新的教学方法。
陕西省石泉县池河中学人美版七年级美术上册教案：第10课《宣传品的设计》
池河中学2019-2020学年度第一学期教学设计年级七年级科目美术任课教师授课时间2019.11.18课题10、《宣传品的设计》授课类型新授课标依据1．了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会阻议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力。
2．认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。
3．开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感教学目标1．知识与技能认识什么是宣传品，宣传品有什么作用，宣传品有哪些，宣传品的特点是什么，宣传品的要素有哪些。
如何设计宣传品。
2．过程与方法通过对德阳市第二中学校庆90周年海报的设计，分析宣传品设计方法及过程，分别讲解文字、图形、色彩搭配等，以及宣传品的简单分类，分析宣传品的共同点和不同点，让学生学习如何设计和制作宣传品。
3．情感态度和价值观通过对宣传品的分类，提升总结及分析的能力。
通过对学校周年庆典的宣传品设计，增强爱校感和荣誉感。
教学重点难点教学重点了解什么是宣传品，宣传品有什么作用，学习如何设计并制作宣传品。
教学难点分析总结宣传品的要素，宣传品图案和文字的设计，色彩的搭配，设计有创意的宣传品。
编号：10教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源宣传品的种类和设计基本要素宣传品的设计多媒体A C宣传品的美术要素—图形、文字、色彩、构成8分钟自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过程设计师生活动设计意图（一）课前准备：需要带的工具：卡纸（4开两种色彩以上）剪刀胶水彩色笔（马克笔油画棒水彩笔至少有其中一种）（二）课程内容1.导入提问：假如今年是校庆九十周年，如何让更多的人知道我们的90周年校庆？引出课题：宣传品的制作学习参与，进入学习情境，引出主题。
七年级美术上册10宣传品的设计教案人美版
创设情境、启发引导、视频、讨论
学法
讨论、体验、实践、合作探究
教学内容
及过程
群体智慧设计
个性化批注
一、导入
请学生将所收集的宣传品从内容和得到途径两方面展示和介绍给同学。
组织学生将收集到的宣传品进行主题归类：
1、企业宣传
2、文化、公益活动宣传等
引导学生关注宣传品的主题，说明本课内容为学校艺术节主题宣传品设计。
C、通过同一图像的不同处理，认识具象图形和抽象图形的特点，体会不同的效果，学会如何将具象或抽象图形恰当运用于设计之中。
小练习：进行小组讨论，以手的形象，运用具象或抽象手法创作一幅艺术节宣传品草图。
②文字
组织学生欣赏宣传口，了解标准字体和手写变体字的不同美感和应用。
③色彩
A、欣赏作品，体会如何用色彩联想的方式确立主色调。
（2）通过宣传品的设计，提高审美意识和细致、耐心动手实践的品质和作风。
（3）认同宣传品设计对校园活动的积极作用，感受美术给生活带来的乐趣。
引桥
突破
本课学生通过调查，了解宣传品在校园艺术节中的重要作用。通过课堂教学和课堂作业，认知宣传品的内容和形式，学习宣传品的设计知识，实践宣传品的设计，并希望通过这一过程，拓展至其他主题校园活动的宣传品设计中去。求学生看书，了解书中提供了哪些艺术节宣传品的内容，将它们按种类进行分类。
2、宣传品设计
（1）欣赏宣传品，提炼宣传品设计的美术要素—图形、文字、色彩、构成。
①图形
A、图形在宣传品设计中的作用。
B、欣赏教材中的作品，理解图形设计要点：围绕主题，选取适合的图像。以艺术节为例，引导学生思考除乐器中的圆号，绘画工具的调色板、画笔，还能用什么样的图形来表现艺术节，长带领学生欣赏优秀宣传品，关注图形的运用，启发设计思路。
最新人美版美术七年级上册第十四课《宣传品设计制作》word教案
课题·宣传品得设计制作设计·审校·宣传品得设计制作教学目标：【知识与能力】1、了解宣传品得作用以及平面设计得方法，使学生形成初步得设计意识。
2、通过调查，了解宣传品所体现得文化内涵，提高审美意识和创造能力。
【方法与过程】讲授法、启发法、演示法、讨论法【情感、态度、价值观】在设计制作宣传品得过程中，培养团队协作和整体意识，并使学生在积极得情感体验中，探究知识。
教学重点：指导学生在图案、文字、色彩、材料上放开手脚，大胆创意，做出符合功能要求得宣传品。
教学难点：宣传品得设计风格要做到统一化、系列化。
教学准备：纸、水彩或水粉颜料、纸杯、手提袋等。
授课时数：1课时教学评价：1、组织学生查找各种活动得宣传品信息，调查本校正在进行得活动或将要进行得活动得信息。
回答教师得提问。
2、组织学生以组为单位，讨论学校活动中宣传品所起得作用。
学校哪些活动需要用宣传品？需要哪些种类得宣传品？自己对宣传晶设计得认识。
讨论后选一个代表总结发言。
3、组织学生观看优秀得宣传品并进行讨论。
使学生开阔眼界，明确设计要求。
了解宣传品在校园活动中所起到得烘托气氛得作用，并受到感染。
4、组织学生进行设计制作，如运动会需要得宣传品：海报、秩序册、活动项目标志、班级标志牌等。
红五月歌咏比赛活动需要得宣传品：入场卷、节目单、海报等。
科技月则设计科技小组得版面。
通过展示学生作品，对学生设计制作进行评价。
5、组织学生通过评选、竞标等方式以小组为单位，选出一名代表起草竞标书，一名代表阐述本组得设计思路与制作方法。
6、根据下表得内容评价自己得作品。
(可用短语评价)主题突出形式活泼体现功能色彩和谐创新意识教学过程：一、导言：同学们，在我们得校园活动中，艺术宣传是非常重要得一环，它不仅能强化主题，烘托气氛，体现文化内涵，而且可以使艺术节给人们留下美好得印象。
今天，我们就来学习一系列宣传品得设计制作。
二、以竞标得形式组织教学。
师：今天我们采用一种特别得方式上这一堂课，以一次校园活动宣传品得设计制作为例，举办投标会。
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10. 宣传品的设计教案
【教学目标】【教学目标】：
1、知识与能力目标：认识到在校园活动中艺术宣传的重要性。
2、过程与方法目标：了解平面设计的的方法，认识到材料的特性，能够运用剪、贴、刻等多种方法制作宣传品。
3、情感态度与价值观目标：学生在积极的情感体验中，探究知识，提高审美意识和创作能力。
【学情分析】学生对于宣传品的认识并不多，觉得宣传品就是商业性质的，没有什么特别之处，通过本课的学习使学生认真细致的观察宣传品的特点及特色，。
通过合作的设计使学生更多的了解宣传品引起的效应等,说明宣传品是节日活动的重要一环。
重点难点教学重点：宣传品的各元素的设计，运用元素的搭配大胆的设计运用。
教学难点：宣传品的色彩对比，要有突出的内容设计。
【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】导入新课1、在我们学校生活中有哪些主题宣传活动呢？
学生讨论回答
2.教师出示并欣赏各种宣传活动图片
3、提问a、什么是宣传？
b、宣传品起到一个什么作用啊？
（引出主题：宣传品的设计制作，并板书）
【讲授】讲授新课1、欣赏各种各样校园活动的宣传品
2、在校园活动中，宣传品能起到什么作用呢？
（引出它能够强化主题，烘托气氛，体现文化内涵，使整个活动给人留下更深刻的印象。
）3、有哪些形式的宣传品？各种宣传品的功能是什么？
学生讨论回答
教师总结并出示PPT介绍：
a.标志--一种视觉识别的符号，在生活中犹如语言，起着传递信息的功能。
b.请柬、节目单、签到册、纪念册--系列性宣传品，具有传递记录活动具体细节内容的功能。
如时间、地点、人物、活动内容等。
c.海报--又称招贴、宣传画，是一种张贴在公共场合，传递信息以达到宣传目的的印刷广告形式。
具有实效性、快速传递信息的功能。
d.手提袋--像个“活动展板”。
它是通过图形的创意，符号的识别，文字的说明，色彩的刺激，引发人们的注意力。
具有传递记录活动的功能。
e.桌牌--立体形式的宣传品，造型灵活多样。
由基座、版面、文字图案组成。
在活动中具有突出活动的形象、传递活动信息的功能。
4、宣传品设计的主要组成部分（外形、图案、文字、色彩）
外形（长方形、正方形、圆形、三角形、异形）
图案（具象表现形式、抽象表现形式、文字字母表现形式、综合表现表现形式）
文字（文字和图案分割、文字浮图案上、文字随图案轮廓变化）
色彩（鲜明、响亮、和谐、引人注目）
【活动】DIY制作制作一张校园活动海报。
学习建议：
1、紧扣校园活动主题。
2、色彩和谐明快，图案文字合理搭配。
3、体现宣传品的功能，如海报要简洁明快，请柬要便于携带等。
4、剪贴粘喷洒等方法灵活运用。
【测试】成果展示评价学生把作品贴在黑板上，学生互评、自评，教师总结表扬。
【作业】课外拓展1、除了上述校园活动的宣传品外，生活中还有那些其他的宣传品？
学生讨论回答。
2.看PPT图片，分析图案、文字、色彩、材料，不同的性质的宣传品（商业性、公益事业性、教育性等）
3.宣传的对象除了可以丰富的活动和产品外，还可以宣传展示自己！
出示PPT图片，相框、自画像海报等。
4、课外拓展：为自己或身边的伙伴制作一个相框或海报，来展示一下自己或你喜欢的东西！赶快行动吧！
课堂实录没有实录。