最新办公室常用设备使用与维护教案——数码相机
数码相机的使用和维护
数码相机的使用和维护 (4)使用技巧 (5)携带技巧 (6)存放技巧 (6)数码相机使用与维护常识--使用篇+维护篇 (7)一、使用篇(拍摄中的常见问题解答) (7)二、维护篇(数码相机的维护与保养) (8)数码相机使用、维护一点诀 (11)使用 (11)维护 (12)数码相机的日常维护可不是个小事儿，毕竟那成千上万元买来的尤物不是仨核桃俩枣儿的东西。
说到维护方法，大抵谁都知道一二，重要的是养成好的习惯！ .... 错误！未定义书签。
数码相机使用和维护技巧 .. (13)手把手教你玩数码相机 (1)数码相机使用技巧之维护保养 (14)维护保养 (14)数码相机使用技巧之维护保养 ............................................................ 错误！未定义书签。
维护保养 (15)1.数码相机固件升级 (15)DV摄像机的正确使用与维护 (18)DV摄像机的正确使用与维护(下) (19)摄像机使用及维护 (21)数码摄像机充电电池的维护与保养 (23)DV摄像机的正确使用与维护 (23)摄像机的正确使用与维护 (26)DV电池的使用、维护和保养 (28)摄像机的使用与维护 (29)摄像机的使用 (29)摄像机使用保管注意事项 (30)关于摄像机的使用和维护 (31)快速选摄像机4步要诀 (42)当心陷阱：注意DV维修五大原则 (44)摄像机的正确使用与维护(1) (45)DV摄像机基本知识、使用与维护(谁都可以看！！） (47)数码摄像机终极采购及使用技巧、维护 (59)手把手教你玩数码相机第一步：查看包装盒内的物品由于要和计算机连接，数码相机的包装和普通相机相比在包装盒内会多一堆配件。
一般来说，包装盒内除了机身，还会有和电脑连接的接口线(串口线、USB线或IEEE1394线等)，视频线，驱动光盘，电池，存储卡，相机包等等，不同品牌型号的数码相机的配件可能不太一样，但主要的都是差不多的。
现代办公设备的使用与维护第6章 办公数码设备_1_数码照相机
② 自动调节模式下会自动设定恰当的曝光值。也可以使用以下功能手动调节曝光。 使用EV，可以调节相机决定的曝光。 使用测光模式，改变决定曝光时测量的被摄体的部分。
（3）照明条件 被摄体的外观色彩会受到照明条件的影响。受光源影响的影像的色彩如表6-2所示。
（4）“影像质量”和“影像尺寸”的关系 ① 影像质量受影像尺寸的影响很大，一般影像尺寸 越大像素越高，影像质量就越好，如图6-5所示。 ② 影像尺寸越大，所需的存储空间也越大，因此影 像尺寸大小的选择取决于相机存储卡的大小。
（2）菜单的内容 可以利用的菜单项目会根据模式开关的位置而不同，画面上只显示可以利用的项目。
菜单的使用可以在实际操作中不断熟练，在此只介绍相关菜单的内容。
① 拍摄用菜单有：手动调节曝光（EV） 、对焦 、测光模式 光照感光度 、图像质量 、拍摄模式 、阶段步级 、间隔 特殊效果PFX、色度 、对比度 、清晰度 、设置 等。 、白平衡 、闪光灯亮 、 、
2．认识画面上的指示
熟悉画面上显示的信息，也有助于拍摄出优质的照片。在此着重介绍画面显示的改变， 通过模式开关改变拍摄或播放模式，了解画面上显示的相关信息的意义等。 （1）改变画面显示 每按一次“屏幕显示切换 ”按钮，屏幕显示模式按图6-6所示循环变化。
（2）使用模式开关 拨动模式开关，使模式开关处于想要的功能， 如图6-7所示。 （3）了解画面上的显示信息
现代办公设备的使用与维护
数码设备是一种新型的现代办公设备，有关数码产品的种类、应用实际上是无法严 格区分的，前面几章中介绍的很多办公设备，如计算机、数码复印机，都是数码产品。 在本章中介绍的所谓数码设备，是相对于传统意义上而言的。数码照相机是相对于传统
的机械式相机而言，数码摄像机是相对于传统的模拟摄像机而言。它们的摄影、成像系 统仍旧采用原有的光学系统，只是存储单元不再是胶卷或磁带，而采用数码存储器、记 忆卡等数码存储介质。
数码相机教案
数码相机教案标题：数码相机教案引言：数码相机是一种现代化的工具，用于捕捉、存储和分享照片。
它在日常生活中发挥着重要作用，并且在课堂教学中也有很大的潜力。
通过这个数码相机教案，学生将学会使用数码相机拍摄高质量的照片，并将其应用于不同学科的学习和项目中，提升他们的视觉表达能力和创造力。
年级：适用于中学初中阶段（适应不同年级和能力水平的调整）学科：跨学科（主要关注视觉艺术和科学教育）所需时间：5-6节课（每节课45分钟）教材和资源：- 数码相机（每个学生或小组至少一台）- 计算机和打印机- 投影仪和幻灯片- 资源：有关拍摄技巧、编辑软件和摄影作品的书籍、网站和在线教育资源- 打印的摄影作品样本教学目标：1. 学会使用数码相机的基本功能，包括调整曝光、对焦和白平衡。
2. 发展学生的视觉观察能力，培养观察、选择和创造独特图片的能力。
3. 了解摄影的基本原理和技巧，如构图、光线、颜色和视角。
4. 学会使用照片编辑软件对照片进行基本的编辑和增强。
教学步骤：第一节课：数码相机的基本操作1. 介绍数码相机的不同功能，如快门速度、光圈和ISO等。
2. 解释曝光、对焦和白平衡的概念和技巧。
3. 演示如何调整这些设置，并鼓励学生亲自体验。
第二节课：摄影原理与技巧1. 解释构图、光线、颜色和视角等摄影技巧的基本概念。
2. 提供一些具有示范效果的图片，并与学生一起分析这些技巧如何应用。
3. 给学生分配任务，在教室或校园里寻找和拍摄特定主题的照片，如对称、饱和度高的颜色和不同的光影效果。
第三节课：照片编辑和增强1. 介绍照片编辑软件的基本功能，并演示如何对照片进行基本的编辑和增强。
2. 让学生使用编辑软件对他们在上节课中拍摄的照片进行编辑和增强。
3. 鼓励学生探索不同的编辑方式，以展示他们的创造力和个性。
第四节课：照片作品展示和评估1. 学生将自己在前几节课中拍摄和编辑的照片打印出来，并在教室里进行展示。
2. 学生之间互相分享他们的作品，并提供反馈和建议。
《第3课 使用数码相机》教学设计教学反思
《使用数码相机》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解数码相机的功能和应用方法，掌握基本拍摄技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，学会控制相机进行拍摄，掌握调整焦距、光圈、快门等操作。
3. 情感态度价值观：培养对摄影的兴趣和热爱，树立正确的摄影观念。
二、教学重难点1. 教学重点：实践操作，掌握基本拍摄技巧。
2. 教学难点：根据不同场景选择合适的拍摄角度和构图，灵活运用光线和色彩。
三、教学准备1. 准备数码相机及相关配件，如镜头、三脚架等。
2. 准备拍摄场景和素材，为实践教学提供参考。
3. 提前告知学生注意事项，确保安全。
4. 预先安置作业，让学生在家中预习，准备参与实践。
四、教学过程：（一）情景导入1. 同砚们，你们平时喜欢拍照吗？你们拍照的时候是用什么工具呢？相机。
对，今天我们要来学习一种新的相机——数码相机。
2. 展示数码相机实物，并介绍其基本功能和操作方法。
（二）新知探究1. 认识数码相机（1）教师演示数码相机的应用方法，包括开机、关机、调节光圈、快门、闪光灯等。
（2）学生动手操作，尝试调节各个参数，拍照并观察效果。
2. 拍摄技巧（1）教师介绍拍摄的基本技巧，如正确的站姿、如何保持相机稳定、如何选择合适的角度和背景等。
（2）学生分组练习，互相评判拍摄效果，讨论改进方法。
3. 教室互动（1）教师提问：你们知道如何将照片导入电脑中吗？引导学生尝试应用读卡器进行导入。
（2）教师介绍数码照片的存储格式、分辨率等基本观点，引导学生了解不同格式对照片质量的影响。
（三）实践操作1. 学生分组操作，尝试拍摄不同场景的照片，并进行照片的导入和存储。
2. 教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答和指导。
（四）评判总结1. 小组内互相评判照片效果，讨论各自的优缺点，提出改进意见。
2. 教师对学生的学习情况进行总结，表扬优秀作品，指出需要改进的地方。
3. 安置课后作业，要求学生回家后继续拍摄并上传照片至班级相册，供大家欣赏。
现代办公设备的使用与维护第6章 办公数码设备_2_数码摄像机
手指拿住，关闭卡插入舱的盖子。
（6）麦克风连接 使用外接麦克风是为了在录制节目时具有相应的声音。安装时将外接麦克风连接到数 码摄像机的外接麦克风插孔上。
2．数码摄像机的操作 数码摄像机的操作含义十分广泛，主要包括开关机操作、录制影像、与其他办公设备 的连接与使用、菜单的操作与设置等。 （1）开关机操作 开机方法比 较简单，按下电 源开关打开机器， 再次按下关闭机 器，在打开机器 时，调节右侧的 灰色按钮根据各 个录制功能设置 开关状态，如图 6-22所示。
取下镜头盖，然后将数码摄像机指向被摄对 象。
打开数码摄像机的电源。将电源开关设为 “SD”，如图6-25所示。
在“CARD ACCESS（卡存取）”指示灯熄灭后，执行下列的操作。
检查屏幕（取景器或液晶显示屏幕）上的被摄对象。使用取景器时，应将其拉出 并关闭液晶显示监视器。
② 录制活动影像。 将电源开关设为“DVD”时，将可录制的DVD-RAM/DVD-RW/DVD-R/+RW插入数码摄像机。
取下镜头盖，然后将数码摄像机指向被摄对象，如图6-24所示
打开数码摄像机的电源。将电源开关设为 “HDD”或“DVD”打开数码摄像机的电源。在
“ACCESS/PC（存取/个人计算机）”指示灯熄灭后， 执行下列的操作。
检查屏幕（取景器或液晶显示屏幕）上的 被摄对象。使用取景器时，应在拉出取景器之前关
闭液晶显示监视器。
按“REC（录制）”按钮，取景器中或液晶显示屏幕上的“ ”标记将改变为 “ ”录制标记，录制开始。录制期间，数码摄像机前面的“录制”指示灯将点亮。 录制期间再次按“REC（录制）”按钮将数码摄像机设为录制暂停状态。 ③ 录制静止影像。
这种连接。
《办公设备使用与维护》模块九 使用数码摄像机课件
1.2 数码摄像机的构成及作用
1.2 数码摄像机的构成及作用
电子取景器的缺点是分辨率低，显得较粗 糙和有颗粒感。无法显示所拍摄图像的最小细 节，比如人眼是不是睁开等等。图像色彩也会 因为分辨率较低而不会像拍摄的图像本身那样 鲜艳细腻。但是，任何事物都有不尽完美之处， 电子取景器带来的方便之处还是为摄影爱好者 所喜爱的。
1.2 数码摄像机的构成及作用
2、电子取景器
电子取景器并不像单反相机的取景器，而把 一块微型液晶屏放在取景器内部，它通过一组取 景目镜来观察LCD，有一定的放大倍数。它的优 点是可以避免因开启LCD液晶显示屏而过度消耗 电量，从而延长拍摄时间和电池的使用寿命。在 室外拍摄时，它还可以避免因LCD显示屏反光导 致的取景误差。电子取景器同彩色LCD一样可以 用来回放、预览和进行菜单操作，用起来非常方 便。
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1.1 数码摄像机的原理与分类
3．家用级(业余级） 这是一种家庭文化娱乐用的摄像机，其操作人员往
往没有经过专业培训，因此要求结构简单，操作简便， 而图像质量水平只要与家用录像机、电视机相配合，能 满足一般的观看即可。摄像机的自动控制功能很强，以 便非专业人员无需手动控制，就能使各项主要参数自动 达到最佳状态。此类机也往往带有一些简单特技功能， 如淡变、定格、叠化、划变等。一般价格便宜，结构小 型，以利于设备的推广、普及。
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1.1 数码摄像机的原理与分类
2．数码摄像机
数码摄像机内部采用数字信号处理方法，输出 的是数字信号。数字信号有比模拟信号便于加工和 处理的优点，可以长期保存和多次复制，抗干扰和 噪声能力强，尤其是在远距离传输时不会产生模拟 电路中不可避免的信噪比劣化、失真度劣化等损害， 大大提高了电视节目制作质量。因此作为电视节目 制作的信号源采集设备——数码摄像机，也在广播 电视系统得到越来越广泛的运用。例如：JVC的 Digital-S格式摄像机，SONY的DVCAM的DSR系列数 码摄像机，松下DVCPRO、P2系列， Mini-DV摄像 机等。
《办公设备使用与维护》模块六 使用数码照相机课件图文模板
任务1 认识和选购数码照相机
4、CCD CCD，英文全称：Charge-coupled Device，中文全称： 电荷耦合元件。可以称为CCD图像传感器。CCD是一种 半导体器件，能够把光学影像转化为数字信号。 CCD 的作用就像胶片一样，但它是把图像像素转换成数字 信号。 5、快门 快门是镜头前阻挡光线进来的装置。常见的快门速度 有：1 1/2 1/4 1/8 1/15 1/30 1/60 1/125 1/250 1/500 1/1000 1/2000等，单位为秒。
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任务1 认识和选购数码照相机
(三)、优缺点 1、优点： ①拍照之后可以立即看到图片，从而提供了对不满意 的作品立刻重拍的可能性，减少了遗憾的发生。 ②只需为那些想冲洗的照片付费，其它不需要的照片 可以删除。 ③色彩还原和色彩范围不再依赖胶卷的质量。 ④感光度也不再因胶卷而固定，光电转换芯片能提供 多种感光度选择。 2、缺点： ①由于通过成像元件和影像处理芯片的转换，成像质 量相比光学相机缺乏层次感。 ②由于各个厂家的影像处理芯片技术的不同，成像照 9
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一、认识和选购数码照相机
1、数码照相机的定义、工作原理及优缺点
2、数码照相机的技术指标
3、数码照相机的分类
4、数码照相机的购买步骤
5、数码照相机购买时应注意到的事项
二、使用数码照相机
1、数码照相机各部件的名称及功能
2、电池充电
3、照相机功能设定
4、电池、存储卡和镜头的安装。
5、拍摄操作
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三、维护与保养数码照相机 1、机身清洁 2、镜头清洁 3、电池电源故障 4、拍摄故障 5、闪光灯故障
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任务2 使用数码照相机 19
任务2 使用数码照相机
一 、数码相机各部件的名称及功能 1、佳能EOS 450D数码照相机的正面图716253
办公自动化设备使用与维护实训十 数码照相机的使用与维护
数码照相机的使用方法
① 语言设置 数码照相机都提供了多种语言的选择，用户可以通过菜 单操作，很方便地选择自己最熟悉的语言显示菜单。 ② 感光度（ISO）设置 按照国际标准，数码照相机的光灵敏度被标注为ISO感光 度值，ISO感光度值每提高一倍，灵敏度也提高一倍，曝光量 就需要相应的减少一倍。 为提高数码相机在弱光下的灵敏度，不得不对CCD/CMOS 采集到的电信号进行超级放大处理，在信号被超级放大的过 程中，会产生很多的杂讯，表现在照片上，就是杂乱色点的 增多，这种现象俗称噪点。
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办公自动化设备使用与维护——实训十 数码照相机
数码照相机的使用方法
③ 白平衡设置 不同的光源发出的光线，它们的颜色是不一样的，最典 型的就是钨丝灯（普通灯泡）和荧光灯（日光灯）之间的区 别，前者偏红而后者偏蓝。由于人眼具备自我适应能力，因 此不论在何种光源照射下，我们看物体的色彩都是一样的。 ④ 分辨率设置 数码照相机的感光元件CCD/CMOS是由数百万个小感光单 元组成的，每一个感光单元就是常说的像素点。目前主流的 数码照相机分辨率都达到了800万像素，更有超过千万像素的 数码照相机批量上市。拍摄时可根据需要灵活设定照片的分 辨率数值，分辨率越高，图像文件尺寸就越大。
数码照相机的清洁保养
数码照相机属于精密设备，正确的维护方法和保养措施， 对于充分发挥它的性能，最大限度地延长它的使用寿命，都 是必不可少的。所使用的清洁工具如图所示。
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办公自动化设备使用与维护——实训十 数码照相机
数码照相机的清洁保养
① 忌湿防潮。 ② 防烟避尘。 ③ 防止冲击与振动，并且还要注意远离强磁场与电场。 ④ 镜头的保养。 ⑤ LCD的保养。 ⑥ 勿摄强光。
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选用教具挂图
电脑、投影仪、数码相机
重
点
掌握数码相机部分按钮名称、拍摄操作步骤及摄影时的注意事项。分析：掌握专业术语便于拍摄操作，熟悉拍摄操作利于学生综合专业知识理解运用。
难点
结合专业知识组织拍摄工作。分析：学生缺乏具体操作经验，综合运用知识能力较弱。
说
明
根据目前文秘工作的要求，拓展数码相机的按钮名称及数码图片拍摄的操作步骤知识。学生结合本专业的文秘实务的接待知识，小组设置情景进行模拟拍摄，加强师生间的互动性。
③删除相片操作步骤：
第一步：按Delete(删除)按钮
第二步：按OK（确定）按钮进行选择删除
四、数码摄影的注意事项
①把握相机时要使相机与脸像距20厘米左右，放松手臂，拍摄时不要发生抖动。
②要捕捉人物的自然表情，按快门按钮轻且快。
③尽量把想拍的物体放大地拍摄，但要避免太近。
④注意观察周围的环境，考虑整体的布局。
D会谈双方交谈时的拍摄
②情景模拟
③图片输入电脑
④小组小结并讨论：各小组挑选一张相片，结合拍摄的主题内容进行小结，讲出优点与不足；互相
多媒体演示
第二节内容（注：课前已分好学习小组）
教学过程
时间分配
教 学 内 容
教学组织
5′
评价哪个小组的综合成绩是最好的。
⑤教师点评
七、课后作业
利用课余时间学习“晚上拍摄技巧”与“数码录像”，并拍摄数码相片，把自己拍摄的最优秀的一幅作品交给老师。
（注：本课件放在学校网站，让学生自学。）
授课人：
授课时间：
签审人：
年 月 日
教学过程
时间分配
教 学 内 容
教学组织
2′
3′
15′
数 码 相 机
同学们一起欣赏一些自己参与学习与活动的数码图片。
一、什么是数码相机
1、柯达数码相机的外观演示及部分牌子的数码相机外观。
2、数码相机是普通相机与扫描仪的结合体。
3、数码相机具有输出、即拍即显及声音记录功能。
第五步：变焦操作
第六步：从取景器或相机屏幕取景
第七步：按下快门按钮，若要使相机性能最佳，请将快门按钮按下一半，以便锁定自动曝光和自动对焦。
多媒体演示
教师边讲述边示范操作，然后请两位学生示范操作
教学过程
时间分配
教 学 内 容
教学组织
5′
②查看相片操作步骤：
第一步：按Review(查看)按钮
第二步：按4向控制器选择查看
广东省技工学校文化理论课教案
肇庆市第二技工学校戴间容
科 目
办公室
常用设备
章节
数 码 相 机
课时
2
授 课
方 式
讲授式、角色扮演法、
多媒体演示法
作 业
题 数
课后每人拍摄
2张数码相片
教
学
目
的
1、了解什么是数码相机
2、掌握数码相机的部分按钮名称（知识拓展）
3、掌握数码相片拍摄的操作步骤（知识拓展）
4、掌握数码摄影的注意事项
④电源按钮/指示灯
⑤取景器
⑥快门按钮
⑦闪光装置
⑧闪光灯按钮
⑨电源插槽
⑩USB图片输出口
第二类：
①Review(查看)按钮
②Delete（删除）按钮
③Menu（菜单）按钮
④Share(分享)按钮
⑤4向控制器
⑥OK（确定）按钮
⑦操控旋钮
⑧相机模式
教学过程
时间分配
教 学 内 容
教学组织
15′
三、数码相片的拍摄
1、自然风光拍摄
对书本内容“不宜拍摄自然风光”进行补充说明，
现在许多数码相机是能拍摄出色彩绚丽的美景。
请欣赏数码相机拍摄下的自然风光图片（五幅）
2、人物拍摄
①拍摄相片操作步骤：
第一步：手握相机
第二步：开机（按电源按钮）
第三步：按操控旋钮选择相机模式（一般情况下选择自动模式，即AUTO）
第四步：闪光灯设置（一般设为自动闪光）
4、数码相机与普通相机的区别
（1）普通相机使用胶卷
（2）数码相机使用记忆棒
二、数码相机各部件按钮名称
主要介绍两类：
第一类：
①镜头/镜头盖
引入
多媒体演示
讲述
讲述
多媒体演示并讲述
边多媒体演示边讲述一遍，然后再演示，邀请同学结合数码相机指出按钮名称。
教学过程
时间分配
教 学 内 容
教学组织
②变焦
③相机屏幕：即LCD显示屏（液晶显示屏）
2、保养方法
六、分组情景模拟
①分组并安排任务：
由教师划分，全班22人分4个学习小组，每组推选1位组长。结合所学的文秘实务知识，设置会见会谈的四个情景进行拍摄，有情景对话内容的，必须设置对话内容。每组共拍摄3张相片，进行的时间为5分钟内。抽签分配任务如下：
A会谈双方的见面握手
B会谈双方的见面合影
C会谈双方走动时的拍摄
⑤不要把没有用的东西拍进照片里。
⑥被摄体最好处于顺光的位置，逆光时要使用闪光灯进行补光。
⑦为减少电池消耗，尽量少用LCD屏幕。
根据情景判断摄影效果（两题）。
结合多媒体讲述
结合多媒体讲述
结合多媒体讲述
多媒体演示
教学过程
时间分配
教 学 内 容
教学组织
5′
2′
20′
3′
15′
五、数码相机的保养
1、根据常识判断操作正误（五题），然后分析。