学校档案封面样式
(完整版)档案盒封面及标签
附录E 案卷脊背式样
档 号
案卷题名
D = 20、30、40、50mm
尺寸单位统一为：mm
比例1：2
附录D 案卷封面式样
卷盒、卷夹封面A x B = 310 x 220
案卷封面A x B = 297 x 210
尺寸单位统一为:mm
比例1:2
附录E 案卷脊背式样
档 号
案卷题名
D = 20、30、40、50mm
尺பைடு நூலகம்单位统一为:mm
比例1：2
附录D 案卷封面式样
卷盒、卷夹封面A x B = 310 x 220
案卷封面A x B = 297 x 210
尺寸单位统一为：mm
比例1：2
附录E 案卷脊背式样
档 号
案卷题名
D = 20、30、40、50mm
尺寸单位统一为：mm
比例1：2
附录D 案卷封面式样
卷盒、卷夹封面A x B = 310 x 220
案卷封面A x B = 297 x 210
尺寸单位统一为:mm
比例1：2
附录E 案卷脊背式样
档 号
案卷题名
D = 20、30、40、50mm
尺寸单位统一为：mm
比例1：2
附录D 案卷封面式样
卷盒、卷夹封面A x B = 310 x 220
案卷封面A x B = 297 x 210
尺寸单位统一为：mm
附录D 案卷封面式样
卷盒、卷夹封面A x B = 310 x 220
案卷封面A x B = 297 x 210
尺寸单位统一为：mm
比例1:2
附录E 案卷脊背式样
档 号
案卷题名
D = 20、30、40、50mm
档案袋封面格式
附件1：
档案袋封面格式
档案袋正面 档案袋背面
1、
每件申报材料独立装袋，每个档案袋中主要包括申报材料如下： ① 《三峡大学第六届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛初赛作品申报表》一式3份；
② 作品一式3份。
2、 在档案袋正面左上方和档案袋背面右下方，用蓝色或黑色记号笔
标明“作品类别”，主要包括：
A 机械与控制、
B 信息技术、
C 数理、
D 生命科学、
E 能源化工
F 哲学、
G 经济、
H 社会、
I 法律、
J 教育、
K 管理
注：
① “作品类别”包括英文代码和中文概要，A 、B ……K 等为英文代码，机械与控制、信息技术……管理为中文概要，均需填写；
② 不需要标明作品形式（哲学社会科学类调查报告和学术论文、自然科学类学术论文、科技发明制作）；
③ 档案袋上所填写的“作品类别”应于档案袋内《申报表》中所填写的相关内
容一致。
3、 在档案袋显眼处（通常为档案袋字样的正下方）写明作品的名称、
上报学院，用蓝色或黑色记号笔填写。
档案盒封面样式
案卷题名：
工程名称：
建设单位：
设计单位：
勘察单位：
监理单位：
竣工日期：年月日
编制单位：
编制日期：年月日
共卷第卷
工程项目
名称
工
程
内
业
资
料
(XX工程)
施工单位
名称
第1盒
共(大写)盒
工程项目
名称
工
程
内
业
资
料
(XX工程)
施工单位
名称
第1盒
共(大写)盒
工程项目
名称
工
程
内
业
资
料
(XX工程)
施工单位
程
内
业
资
料
(XX工程)
施工单位
名称
第1盒
共(大写)盒
2、档案盒脊背样式：
3、卷内目录样式
卷内目录
工程名称：
序号
文件
编号
责任者
文件题名
日
期
页
次
备
注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
名称
第1盒
共(大写)盒
工程项目
名称
工
程
内
业
资
料(XX工程)施源自单位名称第1盒共(大写)盒
工程项目
名称
工
程
内
业
资
料
(XX工程)
施工单位
名称
第1盒
共(大写)盒
工程项目
均衡县资料封面、标签样式
档案盒标签样式：正面：侧面：“全国义务教育发展基本均衡县”学校核心指标达标情况档案资料学校基本情况10101简介10102近三年计划和总结10103近三年招生方案“全国义务教育发展基本均衡县”学校核心指标达标情况档案资料学校基本情况10101 简介10102 近三年计划和总结10103 近三年招生方案（1）根据每盒放置的资料内容填写。
（2）当某板块的资料需两个以上档案盒放置，须按顺序标注（1）、（2）、（3）....如“学校基本情况”这一板块资料需要两个档案盒，则两盒标签（包括正面及侧面）分别为“学校基本情况（1）”及“学校基本情况（2）”。
（3）每板块里面的小分点如果需要分盒放置，同样须按顺序标注如“10101（1）简介”、“10101（2）简介”每板块资料可参考档案盒正面标签设计封面（可直接放大做封面）封面样式参考(档案盒正面标签放大）：“全国义务教育发展基本均衡县”学校核心指标达标情况档案资料学校基本情况10101 简介10102 近三年计划和总结10103 近三年招生方案“全国义务教育发展基本均衡县”学校核心指标达标情况档案资料盒内目录学校基本情况序号资料编号资料内容1 10101 简介2 10102 近三年计划和总结3 10103 近三年招生方案45678910 根据档案盒正面标签填写“全国义务教育发展基本均衡县”学校核心指标达标情况档案资料卷内资料目录资料编号：10101、10102、10103序号资料内容1 简介2 近三年计划和总结3 近三年招生方案。
档案封皮 模板
你就为抓了老鹰而兴奋不已。
xx学院专业实习档案袋
教学单位: 专业：20xx 届班
只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。
这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。
在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积
你就为抓了老鹰而兴奋不已。
只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。
这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。
在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积。
档案盒标签
1
办学指导思想1.1 办学1
办学指导思想
江苏教育学院改制迎评档案盒标签样式说明一、档案盒背脊标签样式
①小档案盒②大档案盒
说明：
1.档案盒背脊标签包括一级指标和二级指标内容，“第×盒共×盒”指的是二级指标下内容的总盒数。
2.样式①尺寸为18.8cm×2.5cm，“办学指导思想”为二号楷体加粗，“办学定位”为小三号楷体加粗，“第盒共盒”为小四号楷体加粗，数字统一格式为“Times New Roman”。
3.样式②尺寸为18.8cm×
4.3cm，“办学指导思想”为小一号楷体加粗，“办学定位”为小三号楷体加粗，“第盒共盒”为小四号楷体加粗，数字统一格式为“Times New Roman”。
二、档案盒正面标签样式
说明：
1.档案盒正面标签包括一级指标、二级指标、三级指标内容及材料所属单位，其中三级指标可以写具体材料名称，若材料较多也可写成“1.1.1—1.1.2”。
2.样式尺寸为5.4cm×8.9cm。
3.“办学指导思想”为二号楷体加粗，“办学定位”为小二号楷体加粗，“材料、单位”为四号楷体加粗，数字统一格式为“Times New Roman”。
三、内页材料封面字样
××系教学档案
1.1.1
办学的定位与规划说明：封面包括三级指标的详细内容。
四、材料目录
材料目录
说明：1.材料目录内文字统一要求楷体，小四号，上下、左右居中。
2.“材料编号”一栏中的“××××〔200×〕×”指批准文号，例如：苏教高〔2007〕20号。
档案封面模板
.※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆理管教学◆管理机制◆A1-B1-C1 ◆◆○☆◆管◆◆理◆体◆◆制◆◆○☆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★. .※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆理管教学◆管机制理◆A1-B1-C2 ◆◆○☆◆管◆◆理◆机◆◆构◆◆○☆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★. .※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆理学管教◆规教学常◆A1-B2-C3◆◆○☆◆课◆◆程◆◆方◆案◆◆实◆施◆◆○☆◆◆. .★让校园成为师生和谐发展的乐园★※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆理学管教◆规教学常◆A1-B2-C4◆◆○☆教◆◆学◆◆过◆程◆◆监◆控◆◆○☆◆◆. .★让校园成为师生和谐发展的乐园★※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆理学管教◆资管理师◆A1-B3-C5 ◆◆○☆◆师◆◆德◆建◆◆设◆◆○☆◆◆◆◆. .◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆理管教学◆资管理师◆A1-B3-C6◆○☆◆教◆◆师◆发◆◆展◆◆○☆◆◆◆. .◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆理管教学◆管理学生A1-B4-C7 ◆◆○☆◆理◆◆想◆信◆◆念◆◆○☆◆◆. .◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆理管教学◆管理学生◆A1-B4-C8 ◆◆○☆◆养◆◆成◆教◆◆育◆◆○☆◆. .◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※程过教学◆课备◆A1-B5-C9 ◆◆○☆◆集◆◆体◆备◆◆课◆◆. .○☆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆程学教过◆课备◆A2-B5-C10◆◆○☆◆个◆◆人◆备◆◆课◆. .◆○☆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆程教学过◆课堂教学◆A2-B6-C11◆◆○☆◆教◆◆学◆思◆◆. .◆想◆○☆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆程教学过◆课堂教学◆A2-B6-C12◆◆○☆◆教◆◆学◆水◆. .◆平◆○◆☆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆程教学过◆辅导作业◆A2-B7-C13◆◆○☆◆◆作◆◆◆. .业◆◆○☆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆程学过教◆学课堂教◆A2-B7-C14◆◆○☆◆◆辅◆◆. .◆导◆◆◆○☆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆程学过教◆外实践课◆A2-B8-C15◆◆○☆◆科校◆◆. .技外◆艺教◆体育◆文活◆化动◆◆○☆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆程过教学◆践外课实◆A2-B8-C16◆◆○☆◆◆. .研◆◆究◆性◆学◆◆习◆○◆☆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆程过教学◆试测评价◆A2-B9-C17◆◆○☆◆. .◆测◆试◆◆考◆查◆◆○☆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆程教学过◆测试评价◆A2-B9-C18◆◆○☆. .◆教◆学◆◆评◆◆价◆○☆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆程教学过◆改研教教◆A2-B10-C19◆◆. .○☆◆◆教◆学◆◆研◆究◆◆○☆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆程教学过◆研教教改◆A2-B10-C20◆. .◆○☆◆教◆学◆◆创◆◆新◆○☆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆量育质教◆习惯个两◆A3-B11-C21◆. .◆○☆◆文◆◆明◆守◆◆纪◆◆○☆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆量质育教◆习两个惯◆. .◆A3-B11-C22○☆◆◆专◆◆心◆致◆◆志◆○☆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆量质教育◆两个习惯◆. .◆A3-B11-C23◆○☆◆多◆◆读◆◆勤◆写◆◆○☆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆量育质教◆. . ◆两个习惯◆A3-B11-C24◆○☆◆◆规◆范◆◆书◆◆写◆○☆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆量质育教◆. .惯两个习◆◆A3-B11-C25◆○☆◆◆善◆于◆◆思◆考◆◆○☆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆量育教质. .◆学习水平◆A3-B12-C26◆○☆◆◆专◆业◆◆水◆◆平◆○☆◆◆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆. . 量质教育◆◆水平学习◆A3-B12-C27◆○☆◆◆综◆合◆素◆质◆发◆展◆○☆◆◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※. . ◆1、教育部关于印发《义务教育课程设置实验方案》的通知设课程开◆2、省教育厅转发《教育部关于印发〈义务教育课程设置实验方案〉的通知》的通知程国家课◆3、省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表2-2.1-2.1.1◆4、关于印发《临沂市义务教育阶段学校课程安排表》的通知○☆◆5、临沂市义务教育阶段学校课程安排表（试行）◆6、关于下发《山东省义务教育课程设置》的通知科◆7、临港四中关于进一步规范课程开设的通知目◆8、义务教育阶段课程安排表◆9、临港四中综合实践活动课程管理制度开◆10、临港四中综合实践活动课程实施方案◆11、临港四中四季作息时间表（试行）设◆12、临港四中七、八、九年级课程表（2012年秋季）○☆各年级班级课程表（部分）◆13、14、音、体、美、综合实践等课的教学计划◆15、音、体、美、综合实践等课的单元备课、教案◆16、音、体、美、综合实践等课的部分活动资料与作业◆◆◆★让校园成为师生和谐发展的乐园★。