25倍数特征ppt课件
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北师大版小学5年级数学上册第三单元(探索活动:2,5的倍数的特征)PPT教学课件

2,5的倍数的特征
2.食品店运来85个面包,如果每2个装一袋,能
正好装完吗?如果每5个装一袋,能正好装完吗?
为什么?
总数是2的倍数。
总数是5的倍数。
8855的的个个位位上上是5, 它是不5,是它2的是倍5 数。 的倍数。
答:每2个装一袋,不能正好装完;每 5个装一袋,能正好装完。
2,5的倍数的特征
2,5的倍数的特征
从表中找出2的倍数,说一说这些倍数有什么特征。
观察发现
提出猜想
验证猜想
得出结论
2的倍数 的末尾都 是2,4, 6,8,0。
2的倍数的 特征是个位 一定是2,4, 6,8,0。
任意选一些数, 分别乘以2, 观察得出的积 的尾数是不是 2,4,6,8,0。
个位上是2, 4,6,8,0 的数都是2 的倍数。
2,5的倍数的特征
认一认。 像2,4,6,8,…这样的数,是2的倍数,也 叫偶数。
像1,3,5,7,…这样的数,不是2的倍数, 也叫奇数。
自 偶数 然 奇数 数
0
2,5的倍数的特征
拓展延伸
1.在下面的数中圈出5的倍数,并与同伴交流你是 怎么判断的?
28 45 53 80 75 34 89 95
个位上是0或5的数, 都是5的倍数。
132Х5=660,
5Х3=15,5Х4=20,
…
…
实际上,个位上是0 或5的数,都是5的倍 数。
2,5的倍数的特征
从表中找出2的倍数,说一说这些倍数有什么特征。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
青岛版25的倍数特征ppt课件

篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
教学目标
1 了解2、5的倍数特征 2 能找出100以内的2、5的倍数 3 知道奇数和偶数的意义及特征 4 培养合作意识,并能解决实际问题
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
5的倍数特征: 个位上是0或5
它的用途: 判断一个数是不是5的倍数
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0
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
偶数:在自然数中,是2的倍数 的数叫偶数。
.
奇数:在自然数中,不是2的倍数 的数叫奇数。
0的特殊性:
0是任何非0自然数的倍数, 也是2的倍数,所以0是偶数。 偶、奇数有什么特点? 无忧PPT整理发布
奇数和偶数的个数是 无限的,没有最大的奇数 和偶数,最小的奇数是1, 最小的偶数是0。
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
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教学目标
1 了解2、5的倍数特征 2 能找出100以内的2、5的倍数 3 知道奇数和偶数的意义及特征 4 培养合作意识,并能解决实际问题
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
5的倍数特征: 个位上是0或5
它的用途: 判断一个数是不是5的倍数
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
偶数:在自然数中,是2的倍数 的数叫偶数。
.
奇数:在自然数中,不是2的倍数 的数叫奇数。
0的特殊性:
0是任何非0自然数的倍数, 也是2的倍数,所以0是偶数。 偶、奇数有什么特点? 无忧PPT整理发布
奇数和偶数的个数是 无限的,没有最大的奇数 和偶数,最小的奇数是1, 最小的偶数是0。
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
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五年级数学2和5的倍数的特征 ppt课件

2020/12/27
4
2的倍数特征:个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数
2020/12/27
5
个位上的数是0或5的数是5的倍数
2020/12/27
6
2,5的倍数特征
个位上是0的自然数既是5的倍 数,又是2的倍数。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2020/12/27
7
个位上是0、2、4、6、8的数, 都是2的倍数。
2020/12/27
8
个位上是0、2、4、6、8的数, 都能被2整除。
2020/12/27
9
比比谁的反应快!
10
2006
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901
98
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10
• ƀ填上几,这个数能被2整除? • 4ƀ • 9 ƀ6 • 7ƀƀ
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将下面的数分分类:
47、75、96、100、135、246、 369、718、900 、1008、2111
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16
• 二、填空:
• 1.个位上是( )的数能被2整除, 能被2整除的数叫做( ),不能被2 整除的数叫做( )。
• 2.20以内的所有奇数的和是( )。
• 3.三个连续奇数,中间一个是a,其它 两个数分别是( )和( )。
• 4.3个连续的偶数的和是60,这三个数 分别是( )( )( )。
2
2020/12/27
3
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
2、5倍数的特征(课件)-2024-2025学年四年级上册数学冀教版

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说一说你是怎么找的。
找几的倍数就用几分 别乘1、2、3、4……
议一议 5的倍数有什么特征?
个位上是0
练一练
25 40 65 95 110 130 145
练一练
一本30页的画册,翻开后看到两个页码,其中,有一个既 是2的倍数,又是5的倍数。想一想:翻开的可能是哪两页?
既是2的倍数,又是5的倍数,这个数 个位上的数一定是0。因此,翻开的 可能是10页和11页或20页和21页。
练一练 在下面的数字卡片中选出三张,按要求组三位数。
谢谢观看
6
5
0
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(1)2的倍数: 650,670,560,570,750,760,506,706,576,756 (2)5的倍数: 650,670,560,570,750,760,605,675,705,765
小结
1. 5的倍数的特征:个位上是0或5的数。 2. 2的倍数的特征:个位上是0、2、4、6、8的数。 3. 个位上是0的数既是2的倍数也是5的倍数。
25的倍数的特征

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倍
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
数 !
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《2、5的倍数的特征》教学课件2

请你试着从小到大找出3的倍数。
1 ×3
3
6
1+2=3
1+5=6 1+8=9
一个数的各位上的数 的和是3的倍数,这 个数就是3的倍数。
2
3
9
12
4
5
15
18 …
6 …
***做一做***
• 下面的数能被3整除吗?
216
551
3570
225
7245
514
283
***做一做***
√
√
√
√
√
√
三、巩固练习: 1.根据要求,在□里填上合适的数: 要使34□是2的倍数,□里可以填( )。
要使34□是5的倍数,□里可以填( ) 要使34□既是2的倍数,又是5的倍数,□里可以填( )。
★★★排一排
1.用0、2、5三个数字排成一个三位数,使它是 2的倍数。(有几种排法?) ( )( )( )
( )( )( ) ( )( )( ) ( )( )( )
像2, 4, 6, 8……这些数都是 2的倍数,观察这些数,他 们的个位数有什么特点?
个位上是0、2、4、
6、8的数,都是2 的倍数。
2的倍数都是双数。
练一练
下面哪些数是2的倍数?
36
(是 ) 78 (是 )
48
(是 ) 104 (是 ) (
51
) 51 ( )
65
( )
280 (是 )
偶数( 0也是偶数):是2的倍数的数。
学习目标: 1、会说出 2 、5的倍数的特征 。 2、知道奇数和偶数的意义。并会判断出 哪些数是偶数和奇数。
一个数依次乘以1,2,3...所得 的积就是这个数的倍数。
北师大版五年级数学上册 25的倍数的特征 4

北师大版五年级数学上册 25的 倍数的特征 4
个位上是0、2、4、6、8 的数,都能被2整除
能被2整除的数是偶数, 不能被2整除的数是奇数。
北师大版五年级数学上册 25的倍数的 特征 4
奇数Biblioteka 偶数北师大版五年级数学上 册 25的倍数的特征 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
北师大版五年级数学上册 25 的倍数的特征 4
个位上是0或者5的数,都能被5整除
2、5倍数的公共特征
整数个位上是0,就是2、5的共同倍数
北师大版五年级数学上册 25的倍数的 特征 4
2的倍数
5的倍数
口袋里有 0~9的数 字卡片
摸出几可以和“5” 组成2的倍数?摸出 几可以和“5”组成5
的倍数
北师大版五年级数学上册课件
2、5倍数的特征
北师大版五年级数学上册 25的倍数的特征 4
-5 9.3 0 1 100 -100 0.01
自然数
整数
填空
2×6=12 ( )是( )的倍数, ( )是( )的因数。
24÷6=4 ( )是( )的倍数, ( )是( )的因数。
北师大版数学第九册《2、5的倍数的特征》PPT课件2

5的倍数的特征: 个位上是0或5。
如何判断一个数是否5的倍数: 个位上是0或5的数是5的倍数。
2的倍数的特征: 个位上是0,2,4,6,8。
如何判断一个数是否2的倍数: 个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数。
偶数和奇数: 是2的倍数的数 , 叫偶数。
不是2的倍数的数 , 叫奇数。
下面哪些数能被2整除?哪些数 能被5整除?
您生活愉快! 忘记该忘记的人,忘记该忘记的事儿,忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。对于离开的人,不必折磨自己脆弱的生命,虚度了美好的朝夕;不必让心灵痛苦不堪, 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪,告诉自己,日子还得继续,谁都不是谁的唯一,相信最美的风景一直在路上。
人生,就是一场修行。你路过我,我忘记你;你有情,他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人,然而事与愿违时, 你越渴望的东西,也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望,就会像肥皂泡一样破灭,只能在错误的时间遇到错的人。
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其实,世上最温暖的语言,“ 不是我爱你,而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇!只有彼此以诚相待,彼此尊重,
己先查看一遍,把用不上的部分页面 相互包容,相互懂得,才能走的更远。 相遇是缘,相守是爱。缘是多么的妙不可言,而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时,错过一世! 择一人深爱,陪一人到老。一路相扶相持,一路心手相牵,一路笑对风雨。在平凡的世界,不求爱的轰轰烈烈;不求誓 言多么美丽;唯愿简单的相处,真心地付出,平淡地相守,才不负最美的人生;不负善良的自己。
25 32 43 34 160 106 235 253
将下面的数分分类: 47、75、96、100、135、246、 369、718、900 、1008、2111
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11
12
在自然数中,是2的倍数的数叫做偶数。 (0也是偶数)
不是2的倍数的数叫做奇数.
判断下面的数是奇数还是偶数
123、4224、335、4536、547、568、759、4540、931、1092
奇数
偶数
14
争先恐后 男生选择2的倍数,女生选择5的倍数放进自己的集合圈
15
1、□里能填几? (1)2的倍数:8□ (2)5的倍数:77□ (3)既是2的倍数又是5的倍数:196□
16
2、按要求选出0、5、6、7四张数字卡片中的两张,组成一个两位数。 (1)是偶数, (2)是5的倍数, (3)既是2的倍数,又是5的倍数。
17
3、猜数。 从左边起:第一个数字:最大的一位偶数;第二个数字:5的倍数但不是0;第三个数 字:最小的奇数;第四个数字:不告诉你,不过这个四位数既是2的倍数又是5的倍数。
我们验证5的倍数的特征时,运用了百数表、大数验证、举反例的方法,下面让 我们运用这些方法来验证2的倍数的特征。
10
2的倍数
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3
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5
6
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8
9
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5
只有个位是0或5的数才是5的倍数吗?如果个位上是1、2、3、4或6、7、8、9的数 是不是5的倍数呢?你能举例说明吗?
6
观察百数表中不是5的倍数的数,它们个位上的数都是几呢?
1
2
3
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5
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观察,小组讨论:这些5的倍数有什么特征。
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
4
是不是任何一个自然数,只要是5的倍数,个位上一定是0或5呢?让我们任意写 一个较大的个位上是0或5的数,它是5的倍数吗?
用我们手中的计算器验证下面各数是5的倍数吗? 500 1200 2545 745 9540 980
18
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78
79
81 82 83 84
86
87
88
89
91 92 93 94
通过正反两方面的验证,我们可以得出结论: 5的倍数特征:
个位上是0或5的数,是5的倍数。
8
判断下面哪些数是5的倍数。 28、45、53、800、
775、32、89、95、14、6
你怎么这么快找到5的倍数呀? 你能找出上面这些数中2的倍数吗?
9
观察这些2的倍数有什么特点 28、800、32、14、6 个位上是0,2,4,6,8的数
倍数与因数
2、5倍数的特征
授课人:杜风军
全乡要举行校园广播操大赛,要求每校选部分同学参赛,每5人一组,
如果你是体育老师,你将选多少人参赛呢?
2
我们观察一下这些数字都和那个数字有关呢? 5
这些数字和5有什么关系呢?
3
5的倍数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
15
11 你能12很快在1百3数表中14找出5的25倍数吗1?651 52 53 54 55 56
57
58
59
61 62 63 64 65 66
67
68
69
71 72 73 74 75 76
77
78
79
81 82 83 84 85 86
87
88
89
91 92 93 94 95 96
97
98
99
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
37
38
39
41 42 43 44 45 46
47
48
49
51 52 53 54 55 56
57
58
59
61 62 63 64 65 66
67
68
69
71 72 73 74 75 76
77
78
79
81 82 83 84 85 86
87
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91 92 93 94 95 96
97
98
99
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 7
12
在自然数中,是2的倍数的数叫做偶数。 (0也是偶数)
不是2的倍数的数叫做奇数.
判断下面的数是奇数还是偶数
123、4224、335、4536、547、568、759、4540、931、1092
奇数
偶数
14
争先恐后 男生选择2的倍数,女生选择5的倍数放进自己的集合圈
15
1、□里能填几? (1)2的倍数:8□ (2)5的倍数:77□ (3)既是2的倍数又是5的倍数:196□
16
2、按要求选出0、5、6、7四张数字卡片中的两张,组成一个两位数。 (1)是偶数, (2)是5的倍数, (3)既是2的倍数,又是5的倍数。
17
3、猜数。 从左边起:第一个数字:最大的一位偶数;第二个数字:5的倍数但不是0;第三个数 字:最小的奇数;第四个数字:不告诉你,不过这个四位数既是2的倍数又是5的倍数。
我们验证5的倍数的特征时,运用了百数表、大数验证、举反例的方法,下面让 我们运用这些方法来验证2的倍数的特征。
10
2的倍数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11 12 13 14 15 16
17
18
19
21 22 23 24 25 26
27
28
29
31 32 33 34 35 36
37
38
39
41 42 43 44 45 46
5
只有个位是0或5的数才是5的倍数吗?如果个位上是1、2、3、4或6、7、8、9的数 是不是5的倍数呢?你能举例说明吗?
6
观察百数表中不是5的倍数的数,它们个位上的数都是几呢?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11 12 13 14 15 16
17
18
19
21 22 23 24 25 26
27
28
29
31 32 33 34 35 36
96
97
98
99
观察,小组讨论:这些5的倍数有什么特征。
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
4
是不是任何一个自然数,只要是5的倍数,个位上一定是0或5呢?让我们任意写 一个较大的个位上是0或5的数,它是5的倍数吗?
用我们手中的计算器验证下面各数是5的倍数吗? 500 1200 2545 745 9540 980
18
17
18
19
21 22
23 24 35
26
27
28
29
45
31 32
33
34
55
36
37
38
39
41 42
43 44 65
46
47
48
49
75
51 52
53
54
85
56
57
58
59
61 62
63 64 95
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68
69
71 72 73 74
76
77
78
79
81 82 83 84
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通过正反两方面的验证,我们可以得出结论: 5的倍数特征:
个位上是0或5的数,是5的倍数。
8
判断下面哪些数是5的倍数。 28、45、53、800、
775、32、89、95、14、6
你怎么这么快找到5的倍数呀? 你能找出上面这些数中2的倍数吗?
9
观察这些2的倍数有什么特点 28、800、32、14、6 个位上是0,2,4,6,8的数
倍数与因数
2、5倍数的特征
授课人:杜风军
全乡要举行校园广播操大赛,要求每校选部分同学参赛,每5人一组,
如果你是体育老师,你将选多少人参赛呢?
2
我们观察一下这些数字都和那个数字有关呢? 5
这些数字和5有什么关系呢?
3
5的倍数
1
2
3
4
5
6
7
8
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15
11 你能12很快在1百3数表中14找出5的25倍数吗1?651 52 53 54 55 56
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61 62 63 64 65 66
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71 72 73 74 75 76
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81 82 83 84 85 86
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88
89
91 92 93 94 95 96
97
98
99
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
37
38
39
41 42 43 44 45 46
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51 52 53 54 55 56
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