围绕浓浓乡情这一主题收集一首词会被和一首歌曲会
浓浓的乡情作文
浓浓的乡情作文1浓浓的乡情在我很小的时候，曾在乡下短暂住过一段时间，我很眷念那段时间的生活。
我们老家的春天是一位美丽、漂亮的花姑娘。
到处都开满了五颜六色的、漂亮的花儿，到处都是一片花海。
我走在一片片花海之中，微风轻轻地拂过，花海掀起浪波，一浪接一浪地迎面向我打过来，微风随之轻拂过来，哇！好舒服！就好像我的妈妈用手抚摸着我的小脸蛋。
早上的空气冷了一点，我穿成一个小棉球似的跑来跑去，和其他小朋友一起玩耍，这里搞搞，那里踢踢，一会儿挖一下土，一会儿逗一逗鸡……好不热闹！到了中午，天气稍微暖了一点儿，我们就脱少了几件衣服。
因为脱少了几件衣服，手脚舒展开来了，我们就在门口手舞足蹈地“打功夫”，别提有多神气了！就差那功夫衣服和那功夫鞋了。
吃完午饭之后，我们休息一会儿，就上床睡午觉了。
那床可舒服了，软软的，绵绵的，非常有弹性，我们一睡下就睡着了，睡得可香了！下午我们起床后，就帮奶奶喂鸡、喂鸭、喂狗。
完了之后，就又在门前追来追去，玩游戏……晚上就又冷了，我们就回家看妈妈、奶奶她们洗菜、煮饭，有时我也会去帮一下她们拿一下东西、放一下东西等等。
吃过晚饭后，因为天气比较冷，所以，我们休息一下，就洗澡睡觉了。
春夏秋冬中的每一天都差不多是这样快乐的一天。
我非常怀念在老家的那一段岁月。
2浓浓的乡情今天，我们班举行了一个名为“浓浓的乡情”的主题队会。
支持人正准备闪亮登场，却被邓贵阳抢了风头，朗诵起诗来，别看他紧皱眉头，眼里却颇有笑意。
“……”一阵美妙的琴声打破了教师的寂静，原来是彭爱宁在弹古筝，那声音悠扬而深远，令人听了如痴如醉。
终于到我了，我打开我的书法作品，几个漂亮有劲的大字映入大家的眼帘，同学们都不约而同地读起来。
“吾——爱——巫——山！”这四个字表达了我对家乡的喜爱。
同学们最期待的节目来了，那就是管乐演奏，刘衡霄和鲁卓越拿着乐器走上了讲台，刘衡霄的中音萨克，声音低沉；而鲁卓越的高音萨克，声音高昂。
两种不同风格的乐器合在一起吹，声音时高时低，动听极了！最后，我们又采用了“击鼓传花”的玩法，就是一个人敲着鼓，全班同学轮流传花，鼓停了，话在谁手上就归谁表演，这种玩法十分有趣。
那一份浓浓的乡情作文范文600字（通用8篇）
那一份浓浓的乡情作文范文600字那一份浓浓的乡情作文范文600字（通用8篇）在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的那一份浓浓的乡情作文范文600字（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
那一份浓浓的乡情作文范文600字1在我很小的时候，曾在乡下住过一段很长的时间，也就是这段时间，让我深深地爱上了我的故乡。
清晨，被公鸡高昂的歌声叫醒，起床后，呼吸着清新的空气，在田野上散步，觉得自己是多么的渺小。
四周点缀着朵朵五颜六色的野花，天空中飘着朵朵白云，鸟儿的阵阵歌声，伴着小溪悦耳的合唱声，一切都是那样的美妙！我家院子里还有一棵梨树，它是在那段时间里陪伴我时间最长的“好朋友”。
春天，我天天给它浇水施肥；夏天，它长出了茂密的叶子，就像一把绿色的大伞，坐在下面乘凉，绝对是最佳之选；秋天，树上挂起了一个个黄色的小灯笼，我们的梨树丰收了，我开心得不得了，急忙叫爷爷一块摘梨吃，那时，一家人其乐融融地坐在树下吃梨，这场面多温馨啊！冬天，我穿得像个棉球，我也没忘小梨树，给它穿上了“棉袄”，这样它才不会被风雪的寒冷而冻死。
故乡的伙伴我也一直不能忘怀，那时我和伙伴们在空地上做游戏：玩橡皮筋、丢手绢、“造房子”……但我最怀念的还是“造房子”，画九个格子，扔石头扔到几，那个格子就不能跳，谁先跳错或双脚落地就算输。
而我总是忘了跳过扔石头扔到的那个格子，可我们还是玩十分开心，也十分喜欢这个游戏。
我爱故乡，有时候，我真想对着大山，把我对故乡的爱全都大声地说出来，在农村时，我总觉得自己非常坦荡，仿佛我已融进了这一座座大山，融进了这个村庄，融进了那一份浓浓的乡情之中。
教师点评：小作者很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间，是一个很有潜力的学生。
那一份浓浓的乡情作文范文600字2参差不齐的石板路，窄窄的小巷，低矮又古老的瓦房……那是故乡的一条老街——海游老街，一个装载着我童年美好回忆的地方。
浓浓的乡情诗歌资料
浓浓的乡情诗歌资料
乡村，是我们生命中最美好的回忆，它是我们生命中的一部分。
在这片美丽的土地上，有着浓浓的乡情。
以下是一些关于乡情的诗歌资料，让我们一起感受乡情的美好。
1. 《乡村之美》
山静，水清，花香四溢。
家家户户，门前的菜园里，菜籽吐绿。
稻田间，稻穗垂，麦浪荡漾。
在这里，我们感受到了大自然的安宁与美好。
2. 《乡愁》
沿着熟悉的小路，走过熟悉的田野。
听着熟悉的鸟鸣声，看着熟悉的稻田。
这片土地，虽不富裕，但却有着浓浓的乡情。
这是我最美好的回忆。
3. 《乡村的早晨》
在这片美丽的土地上，早晨总是那么美好。
田间的朝霞，让人心旷神怡。
牛羊在草地上悠闲的散步，鸟儿在枝头唱着悦耳的歌。
这是一份浓浓的乡情，让人不禁想起家乡的美好。
4. 《乡村之春》
春天，是乡村最美好的季节。
桃花盛开，花香四溢。
绿草茵茵，青青的小麦苗，让人心旷神怡。
这片土地，有着浓浓的乡情，让人心生感慨。
5. 《故乡的田野》
故乡的田野，是我心中最珍贵的回忆。
在这片土地上，我度过了无数的美好时光。
尽管岁月匆匆，但这份浓浓的乡情，永远留存在我的心中。
关于乡情的作文
篇一：浓浓的乡情——记一次班队活动“悠悠天宇旷，切切故乡情。
”今天，我们班举行了一个名为“浓浓的乡情”的主题队会。
支持人正准备闪亮登场，却被邓贵阳抢了风头，朗诵起诗来，别看他紧皱眉头，眼里却颇有笑意。
“……”一阵美妙的琴声打破了教师的寂静，原来是彭爱宁在弹古筝，那声音悠扬而深远，令人听了如痴如醉。
终于到我了，我打开我的书法作品，几个漂亮有劲的大字映入大家的眼帘，同学们都不约而同地读起来。
“吾——爱——巫——山！”这四个字表达了我对家乡的喜爱。
同学们最期待的节目来了，那就是管乐演奏，刘衡霄和鲁卓越拿着乐器走上了讲台，刘衡霄的中音萨克，声音低沉；而鲁卓越的高音萨克，声音高昂。
两种不同风格的乐器合在一起吹，声音时高时低，动听极了！最后，我们又采用了“击鼓传花”的玩法，就是一个人敲着鼓，全班同学轮流传花，鼓停了，话在谁手上就归谁表演，这种玩法十分有趣。
一时间，整个教室都沉浸在欢乐之中。
“叮铃铃……”下课了，我依依不舍的走出了教室，今天这次主题队会别开生面，它深深地印在我的脑海里；这些美好的回忆，我一辈子也不会忘记！篇二：家乡情我的家乡在长胜河畔,那是一个美丽的村庄.村子被一条弯弯曲曲的大堤包围着,堤外面是一望无际的沙洲——那就是我向往的桑树园。
当春风徐徐吹来的时候，在那光秃秃的桑树枝上长出了一片片嫩嫩的、绿绿的叶子，在叶子与枝条之间缀满了一个个椭圆形的青色的桑葚子。
春雨沙沙地下着，桑树贪婪地吮吸着这春天的甘露。
渐渐地、桑叶长大了桑葚子也慢慢地成熟了，颜色从青到淡红。
从淡红到深红，最后简直成了“黑枣”。
桑园里摘桑叶的叔叔阿姨不管工作多么忙，也要品尝几个桑葚子，因为成熟的桑葚子，实在太好吃了。
摘一个桑葚子放进嘴里一咬，感到像蜜汁一样甜。
吃过桑葚子，嘴里、嘴唇上都染满了紫红的汁水。
熟透的桑葚子甜津津的，大人喜欢吃，我们小孩子更贪吃。
每逢桑葚子成熟的季节，我一定要同妈妈到桑园里去。
在桑园里，成熟了的桑葚子多么诱人，我嘴里嚼嚼这个，手伸向那个，眼睛又盯上了另一个，东攀西摘，弄得满头大汗，有时用手擦一把脸上的汗，竟成了大花脸，逗得小伙伴们哈哈大笑。
浓浓思乡情_400字
浓浓思乡情_400字思乡情是一种深沉的情感，当人远离故乡，思念故土、家乡的时候，内心便充满了对家乡的眷恋和思念。
这种浓浓的思乡情往往是在离开家乡之后才更加体味到的，故乡的风土人情、家乡的美好回忆慢慢地在心头浮现，让人无法自拔。
小时候，我生活在一个小山村，那里有碧绿的田野、清澈的小溪，还有那灿烂的阳光和朴实的乡亲们。
每当黄昏，天边的霞光把整个村庄映得如梦如幻，夕阳西下洒下一片金黄，田间地头一片宁静祥和的景象，这时候，我总是静静地凝望着，内心充满了对这片美丽土地的眷恋之情。
即使长大后离开了故乡，但对这片土地的眷恋却愈发浓烈起来。
每到春节，我总是会回家乡探望亲人，走在熟悉的老街上，弥漫着熟悉的味道，远方传来的鞭炮声、亲人们的笑语欢声，仿佛都是对我青涩的记忆的回响。
家乡的美丽山川和亲切的面孔，顿时让我感到了一种莫名的亲切和幸福。
每逢春节，我的思乡情更是浓得化不开，回到家乡，种种美好的回忆仿佛就在眼前，心中涌动的情感也更加浓烈。
即使身在他乡，思乡情也时常挥之不去。
每当听到故乡的歌声，看到家乡的风景，心中总是涌动着一种说不清道不明的情感，恍如隔世。
每一次和家乡有关的片段，总是能勾起我心底最深处最深的眷恋和思绪。
即便岁月不停地流逝，家乡的面貌也在悄悄地改变，但是对家乡的眷恋却愈发浓烈，那片美丽的土地永远铭刻在心中。
每每思乡情浓，不禁令我用文字来抒发内心的情感，或是写下一首诗，或是撰写一篇散文，抒发对故乡的眷恋之情。
浓浓的思乡情，是对家乡风土人情、美丽山川的眷恋，更是对家乡亲人深深的思念。
岁月流转，世事变迁，但对家乡的眷恋却永远不会减少。
我深信，无论身在何方，家乡的情感永远都会在心中浓浓绵绵地流淌。
浓浓的思乡情(汇总17篇)
浓浓的思乡情(汇总17篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浓浓的乡情作文400字
浓浓的乡情作文400字
我们要策划一个活动，这一次活动的主题已经确定好了，是“浓浓的乡情”，我们还创设了一个情景，假设我们是阔别家乡二十年的游子回到家乡，诉说思乡之情。
老师让我们回去准备，回家后我在网上找来找去，觉得都不错，不过我认为诗、词肯定有很多人准备，太普通最后我还是选择了《鲁冰花》这首歌，因为我觉得这首歌最能体现游子对妈妈的思念之情。
也很好听很经典。
这次，我很荣幸被选为主持人之一，所以，我还要准备支持人的串联词，以确保这次活动的成功。
我在家里反复的背、吟唱，为的是在明天的活动上表现的好一点。
当时我知道自己被选为主持人的时候又兴奋又害怕，，我的串联词是四个主持人一起动脑确定的，要求把一个个节目很自然的串在一起，成一个整体，我们有四个人，被分成了两组，不过有一个好处就是----不用背全部，只需背一半。
我们准备的很充分了，剩下的就是明天的表现了。
节目开始了，整齐的声音在我的耳边回响，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲……”我听完了这一组熟悉的古诗词，那种思乡之情油然而生。
许译元等人唱的《父亲》，又让我们感动了，好一句“时光时光，慢些吧，不让你再变老了，我愿用一切，换你岁月长留，一身要强的爸爸，我能为你做些什么。
”唱哭了许多人，听了这首歌我们就想和作者一样对父亲说一句：“爸爸，我们长大了，感谢一路上有你。
”
“浓浓的乡情”这次可以说很成功，不过要改进的地方还是有很多，这一次活动让我们知道，游子们思乡的感情很强烈，虽然现在我们并没有离开家乡，但我知道总有一天我也要离开的，所以我要珍惜现在的美好时光！。
乡情歌谣作文
乡情歌谣作文在城市的喧嚣与繁华中游走久了，内心深处总会回荡起那一首首质朴的乡情歌谣。
那是来自家乡的呼唤，是灵魂的慰藉，是我永远无法割舍的眷恋。
我的家乡，是一个藏在大山深处的小村落。
那里没有高楼大厦，没有车水马龙，有的只是连绵起伏的青山，清澈见底的溪流，以及那一片片金黄的稻田。
记得小时候，最喜欢的季节便是秋天。
当秋风轻轻拂过稻田，那沉甸甸的稻穗便会随风摇曳，仿佛在跳着一曲欢快的舞蹈。
每到这个时候，村里的人们便会忙碌起来，家家户户都沉浸在丰收的喜悦之中。
天还未亮，大人们便早早地起床，扛着锄头，背着箩筐，向着稻田走去。
我们这些小孩子也不甘示弱，跟在大人们的身后，蹦蹦跳跳地跑向田间。
清晨的稻田，还笼罩着一层薄薄的雾气，那一颗颗晶莹的露珠挂在稻穗上，宛如珍珠般璀璨。
我总是忍不住伸手去触摸那些露珠，感受着它们的清凉与湿润。
大人们弯下腰，熟练地挥舞着手中的镰刀，一把把稻穗在他们的手中倒下。
我们小孩子则在一旁帮忙，把割下来的稻穗整齐地堆放在一起。
一开始，我们还觉得十分有趣，可没过多久，便累得气喘吁吁。
但是，看着大人们那专注的神情，我们又不好意思偷懒，只能咬着牙坚持下去。
中午时分，太阳高悬在空中，炽热的阳光烤着大地。
大人们的脸上挂满了汗水，衣服也早已被汗水湿透。
但是，他们的手中却没有停下，依然在不停地收割着稻子。
我们小孩子则跑到田边的小溪里，洗一把脸，喝一口清凉的溪水，顿时觉得浑身的疲惫都消散了许多。
傍晚时分，一天的劳作终于结束。
大人们把收割好的稻子装在箩筐里，挑在肩上，一步一步地往家里走去。
我们小孩子则跟在后面，手里拿着一些稻穗，一边走一边玩耍。
夕阳的余晖洒在我们身上，把我们的身影拉得长长的。
回到家里，大人们把稻子放在院子里晾晒，我们小孩子则围坐在一起，听着爷爷奶奶讲述着过去的故事。
那些故事里，有他们年轻时的艰辛，有丰收时的喜悦，也有对未来的憧憬。
在他们的讲述中，我仿佛看到了那个曾经艰苦却又充满希望的年代。
夜晚，躺在院子里的竹椅上，仰望着星空，耳边传来阵阵虫鸣声。
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围绕浓浓乡情这一主题收集一首词会被和一首歌曲会篇一：浓浓的乡情“ 浓浓的乡情”主题活动串词甲：故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起。
乙：故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。
甲：“ 嘴唇吻到的地方，是生我养我的地方.乙：脚步踩痛的地方，是我日思夜想的地方。
”甲：那是故乡的情！故乡的音！故乡的泪！故乡的纯洁！故乡的高昂！故乡的贫穷啊！乙：我的思绪因你而飞扬！合：凉风小学五（2）班“浓浓的乡情”主题活动汇报演出现在开始。
甲：家乡是一条街，一条老街；是一壶酒，一壶老酒。
乙：家乡是一张照片，一张旧照片；是一幅年画，一幅旧年画。
甲：故乡的歌是一枝清远的笛，总在有月亮的晚上响起，下面这些同学的朗诵，会让你感觉到乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。
下面请欣赏集体朗诵：《古诗词三首》（泊船瓜洲、秋思、长相思）乙：请欣赏梁涛、曾杰同学带来的朗诵《故乡》甲：有请韦奥旋、赖云康同学为我们朗诵《远望》《乡思》乙：下面是李俊、陈东等同学朗诵的《十五夜望月》甲：接下来欣赏徐继红、赵晓丽同学朗诵的《思乡冬日山居》乙：有请冉茂吉、代欣同学为大家朗诵《思乡词》甲：秋天是思念的季节，那枚枚黄叶也是一份份哀愁??下面请欣赏赵丽华为我们演唱的《只欠秋天》。
乙：回忆起家乡的一山一水，一草一木，家乡的春、夏、秋、、冬总让我们赞不绝口。
请欣赏秦义涛等同学为我们带来的《和三乡诗》。
甲：有请叶婷、倪银飞为我们朗诵《思乡作》乙：接下来请欣赏何雪梅同学为我们带来的《故乡杏花》。
甲：人是家乡好。
月是家乡明。
乙：山是家乡翠。
水是家乡粼。
甲：家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方。
乙：请欣赏张前东等同学带来的《九月九日忆山东兄弟》甲：接下来请听夏欣同学朗诵《江外思乡》乙：有请陈亚、左青青等同学为我们朗诵《静夜思》甲：最后，请欣赏龚君艳、梅先燕朗诵梅《客中寒食》；魏敏、练少琳朗诵《阴雨》甲：听了这么多朗诵，现在让我们一起用热烈的掌声请出赵晓丽为我们演唱一曲《宁夏》。
乙：此时此刻你想到了很多思念家乡的诗句，说出来与大家共勉。
（想到的都可以说）甲：时空变幻，挥不去游子对故土的眷念；乙：斗转星移，冲不淡游子对故土的亲情。
甲：忘不了临行之前亲人嘱咐；乙：铭记住飘泊万里叶落归根。
下面请欣赏由代欣、汪冰月同学带来的《我的中国心》甲：乡思牵动多少人，乡情牵动多少心；乙：乡梦牵着多少爱，乡愿牵着多少魂。
甲：家乡里有我快乐的时光，乙：故乡的明月像爹娘慈祥的脸庞。
合：同学们！五（5）班主题活动“浓浓的乡情”到此结束，感谢各位的参与《浓浓的乡情》口语交际活动设计教学目标１、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。
通过口语交际和习作活动，培养对家乡的热爱之情。
2、在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力，能大胆发挥想象，运用平时积累的语言，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。
练习修改自己的习作。
【教学重点】通过活动进一步激发学生热爱家乡的情怀。
【教学难点】根据主题策划活动，列出节目表，并分组进行实践活动，在倾听与合作中活动，表演活动方案，培养学生的策划能力、表演能力和丰富的想象力，进一步交际与习作的效率。
【教学准备】１、收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。
２、了解班级同学的特长，以便策划活动。
【教学过程】一、激情导入，激发兴趣。
1、１、俗话说得好：一方水土养一方人。
每个人对自己的家乡都有着深厚的感情。
大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，“露从今夜白，月是故乡明。
”家乡，是一个不管什么时候，一想起就会让人感到亲切的名字。
乡情，乡思，乡愁，乡音，家乡始终是令人梦绕魂牵的地方。
“叶落归根”“告老还乡”“乡音无改鬓毛衰”，古往今来，人们用各种形式和行动，表达着同样的情感──对故乡的依恋和热爱。
你收集了哪些表达热爱家乡之情的诗句或歌曲？同学们，请你们以小组的形式讨论你们组搜集到的诗句或歌曲，由哪些同学表演，以什么形式表演，也可以自荐演出，开始讨论，讨论结果一会交到演出主持人尤佩云和张诗婷手中，由她们来安排演出的顺序。
２、学生交流课前收集的相关资料。
二、畅所欲言，抒发情感。
１、同学们，请你们以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动。
既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。
３、小组交流讨论：⑴ 明确小组讨论的内容：表演哪些节目；由哪些同学表演；怎样表演才能使节目更精彩。
⑵ 重点讨论怎样演才能使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表。
老师参与部分小组的交流，给予指导，可以提示采取朗诵诗词，演唱歌曲、家乡画展、我做家乡小导游、课本（诗词）剧、编小报等形式进行活动。
活动的形式，最好符合学生实际和当地实际，有利于学生积极参与。
⑶ 根据课前自己收集的资料，选择一个活动方案，选择合作伙伴进行小组学习，彩排活动内容。
让学生选择自己喜爱的形式，参与活动，既体现了语文教学的以人为本，给学生已自主空间，充分发挥学生的特长，又引发了学生交流的愿望。
三、展示交流，体验乡情。
１、过渡：刚才老师参与了部分小组的讨论，看得出来同学们事先都做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到。
每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧。
２、分组列出节目表，把节目表在全班进行交流。
３、以组为单位，围绕“浓浓乡情”表演，形式不限，可以是古诗诵读牵情思，可以是歌曲演唱道情思，可是挥毫泼墨画情思，可以是匠心独运写情思等等。
４、分组表演，评优激励：⑴ 各小组汇报合作学习的成果。
其他组认真观看，认真评选。
⑵ 交流本次研究活动的体会、收获以及感受等，评选出优秀活动小组、最佳创意小组、团结协作榜样小组、优秀设计小组等。
开展组际竞赛，并采用荣誉与行动捆绑的形式，激励学生参与活动，并设置多种奖项，多渠道、多角度地评价学生，促进学生的全面发展。
四、总结收获，引向课外。
款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。
了解家乡，热爱家乡，是人们发自内心的共同愿望。
请同学们课后继续去收集相关的资料，继续去了解家乡，建设家乡，为我们的家乡的明天出一份力量。
2、一方水土养一方人，每个人对自己的家乡都有着深厚的情感。
大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达对家乡的思念，家乡是一个令人梦牵魂绕的地方。
古往今来，人们用各种形式和行动，表达对故乡的依恋和热爱。
你收集了哪些表达热爱家乡的诗句或歌曲。
同学们，请你们以小组的形式讨论你们组将你们搜集到的诗句或歌曲由哪些同学表演，以什么形式表演，也可以自荐演出，开始讨论，讨论结果一会交到演出主持人尤佩云和张诗婷手中，由她们来安排演出的顺序。
3、主持节目。
让我们来汇报合作学习的成果吧。
二、家乡是浓浓的乡情，淡淡的乡愁。
有时故乡很远，远得我们无法用肉眼看得清，就像一座未知的福地，永远的白云深处，在遥迢的远方，这时的家乡就变成了屈原心中的绝唱和郭沫若心中的火凤凰。
有时故乡又很近，摸得着看得见，就像门前玩耍的孩子，树下的阿婆，打着响鼻的黄牛和一桌备有薄酒的家乡饭。
家乡，她让多少游子深夜梦醒涌出泪水，恰是“情到深处人孤独”；她又让多少双亲天天柴门闻犬吠，却不见风雪夜归人。
啊，家乡，你是什么？你是我们心中永远唱不完的一首恋歌。
请同学们课后继续搜集相关的资料，继续了解家乡，建设家乡，为家乡的明天出一份力量吧！篇二：浓浓的乡情口语交际活动《浓浓的乡情》口语交际活动设计教学目标１、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。
通过口语交际和习作活动，培养对家乡的热爱之情。
2、在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力，能大胆发挥想象，运用平时积累的语言，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。
练习修改自己的习作。
【教学重点】通过活动进一步激发学生热爱家乡的情怀。
【教学难点】根据主题策划活动，列出节目表，并分组进行实践活动，在倾听与合作中活动，表演活动方案，培养学生的策划能力、表演能力和丰富的想象力，进一步交际与习作的效率。
【教学准备】１、收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。
２、了解班级同学的特长，以便策划活动。
【教学过程】一、激情导入，激发兴趣１、俗话说得好：一方水土养一方人。
每个人对自己的家乡都有着深厚的感情。
大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，“露从今夜白，月是故乡明。
”家乡，是一个不管什么时候，一想起就会让人感到亲切的名字。
乡情，乡思，乡愁，乡音，家乡始终是令人梦绕魂牵的地方。
“叶落归根”“告老还乡” “乡音无改鬓毛衰”，古往今来，人们用各种形式和行动，表达着同样的情感──对故乡的依恋和热爱。
你收集了哪些表达热爱家乡之情的诗句或歌曲？教师要以饱满的情感，引出本次活动的主题“浓浓的乡情”，激发学生参与表达的欲望。
２、学生交流课前收集的相关资料。
二、畅所欲言，抒发情感１、同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧。
２、现然大家都这么热爱家乡，那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动。
既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。
３、小组交流讨论：⑴ 明确小组讨论的内容：表演哪些节目；由哪些同学表演；怎样表演才能使节目更精彩。
⑵ 重点讨论怎样演才能使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表。
老师参与部分小组的交流，给予指导，可以提示采取朗诵诗词，演唱歌曲、家乡画展、我做家乡小导游、课本（诗词）剧、编小报等形式进行活动。
活动的形式，最好符合学生实际和当地实际，有利于学生积极参与。
⑶ 根据课前自己收集的资料，选择一个活动方案，选择合作伙伴进行小组学习，彩排活动内容。
⑷ 小组具体商量内容、分工等事宜，并以小组为单位展示活动方案。
让学生选择自己喜爱的形式，参与活动，既体现了语文教学的以人为本，给学生已自主空间，充分发挥学生的特长，又引发了学生交流的愿望。
三、展示交流，体验乡情１、过渡：刚才老师参与了部分小组的讨论，看得出来同学们事先都做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到。
每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧。
２、分组列出节目表，把节目表在全班进行交流。
３、以组为单位，围绕“浓浓乡情”表演，形式不限，可以是古诗诵读牵情思，可以是歌曲演唱道情思，可是挥毫泼墨画情思，可以是匠心独运写情思等等。
组长抽签决定顺序，组员同时准备，齐心协力来比拼，准备时间１０分钟。
４、分组表演，评优激励：⑴ 各小组汇报合作学习的成果。
其他组认真观看，认真评选。