美术二年级下_折剪蝴蝶
美术二年级下册课件- 5 折剪蝴蝶 浙美版
剪 贴
描绘花纹
试一试：
剪出一只左右对称的蝴蝶。
课外拓展 : 蝴蝶在全世界大约有2万多种类型呢，仅仅 在我们祖国也有2千余种蝴蝶。世界上小的蝴 蝶是小灰蝶,翅展1~2厘米，最大的蝴蝶叫大鸟 翼蝶，它的翅膀展开有30cm。
最小的蝴蝶是小灰蝶
世界上最大的蝴蝶叫大鸟翼蝶
蝴蝶蝴蝶被称为“会飞的 朵”具有灵性的美，同时也是 是我们的好朋友，让我们一 保护身边的动物，携手维护 态平衡吧！
两根触角细又长， 身穿一件花衣裳。 百花丛中采花忙， 好似漂亮小姑娘。
打一动物（ 蝴蝶 ）
思南县第一小学
张艳
我们来欣赏美丽的蝴蝶。
蝴蝶美吗？ 你能说说蝴蝶到底美在哪里呢？
1
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了解一下蝴蝶的结构
一对触须
头 胸
左右对称 腹
两对翅膀
一折
二画
制
作
步
骤
三剪
小提示：注意方向和大小
Hale Waihona Puke
二年级下册美术教案-5折剪蝴蝶-浙美版_浙美版三年级美术
《二年级下册美术教案-5折剪蝴蝶-浙美版_浙美版三年级美术》摘要：、通观察图片认识蝴蝶基结构、对称特征及纹饰特，这节课是浙江人民美术出版社二年级下册五课《折剪蝴蝶》，、学生观看视频（这位朋友是蝴蝶）揭题《折剪蝴蝶》（二）深入感知《折剪蝴蝶》教学设计、教学目标、通观察图片认识蝴蝶基结构、对称特征及纹饰特、学会用对称方法折剪美丽纸蝴蝶并对蝴蝶外形、花纹进行独特设计从而初步形成设计识3、通做做、画画、玩玩设计制作“折剪蝴蝶”练习感受设计应用活动乐趣二、教学重、难重学会用对称方法折剪纸蝴蝶难发挥想象做出外形、花纹独特纸蝴蝶三、教材分析这节课是浙江人民美术出版社二年级下册五课《折剪蝴蝶》课学习容是蝴蝶是人民喜爱昆虫它种类繁多舞姿翩翩纹饰靓丽被称“会飞花”课运用折剪方法表现蝴蝶使学生创造能力、设计能力和实践能力得到训练和提高通欣赏图片画画、做做、玩玩表现蝴蝶增强学生学习兴趣也让学生将学到知识化能力四、学习者特征分析学生心理特学二年级学生主要以形象思维主尊心强对图片有强烈奇心正处心里骤变期多数学有效力集0~5分钟学生认知状况学二年级学生年级已接触了些美术作品和知识具备了学习节课程基础他们想象力非常丰富不仅善想更喜欢想象五、教学课课课前准备（学生）剪刀、彩色卡纸、油画棒、马克笔、胶水（教师）剪刀、多媒体课件、示用彩纸、油画棒、马克笔、纸蝴蝶例和蝴蝶拓展作品等五、教学程（）视频导入、教师朋友们今天陈老师给你们带了位朋友想认识吗？、学生观看视频（这位朋友是蝴蝶）揭题《折剪蝴蝶》（二）深入感知介绍蝴蝶知识（）播放蝴蝶图片提问哇你被什么给吸引住了？学生预设种类多、花纹、色彩、形状……总结（知识）是啊其实蝴蝶全世界约有0000多种类型仅仅我们祖国就有000多种（）介绍光明女神蝶被誉世界上美丽蝴蝶整翅膀犹如蓝色天空镶嵌着串亮丽光环（3）介绍鸟翼蝶它呀是我们世界上只蝴蝶他翅膀展开有30长（）介绍灰蝶这是我们世界上蝴蝶他翅膀展开只有3毫米（5）介绍透翅蝶（三）认识了蝴蝶身体结构、教师接下我们开始闯关游戏请朋友们仔细观察这只蝴蝶它是由几部分组成？（学生仔细观察张图片）学生预设头、胸、触角、翅膀、腹、尾、教师如我们用条线把他分成两部分你们有什么发现呢？学生观察得出对称学生预设形状对称花纹对称颜色对称、提问蝴蝶身体部分哪部分是美丽？仔细观察归纳出形状美花纹美颜色美（三）教师示、教师关闯关成功老师要奖励你们老师有神礼物送给你们想看吗？老师就满足你们愿望请组长打开桌子上纸袋里面有份礼物现老师有问题要考考你们了谁能快看出它是怎么做出？学生预设折、画、剪折什么要对折？就是利用纸对称性这里可以用手划下画二步是画我们画哪边？对这里有折痕我们要画这闭口位置上剪这里剪候我们可以右手不动动左手剪到蝴蝶触角地方慢慢剪因它比较细不要剪断了什么这蝴蝶可以飞起？我们现要先蝴蝶前翅这地方折下剪半圆出不要剪得太要不飞会翅膀就要断了把手指伸进洞里手指动蝴蝶就飞起了啦、学生作业（）折剪只对称蝴蝶3、教师评（五）教师示、教师今天朋友们学会了剪折剪蝴蝶领那么如何设计可以使这些蝴蝶变得更加独特？更加漂亮呢？、学生思考3、教师示画上花纹还可以剪贴、还可以镂空形式欣赏龄朋友作品提问你喜欢哪副？说说什么? （六）学生作业作业要选择己喜欢方法制作只外形新颖、颜色漂亮蝴蝶（七）评评展示学生作品作定评价评你喜欢哪副作品？你们还可以给他提什么建议使这幅作品变得更棒？评我发现朋友们都做得非常我请几朋友介绍下吧教师评（八）拓展与结、组织学生交流学习感受和体会、可以把这些漂亮蝴蝶运用到生活发卡、包、灯、风筝、梳子、挂饰等教学反思这节课是属设计·应用课由多种媒体组合运用特别是各种教具辅助课堂教学朋友们学习兴致很高总体上取得不错教学效这节课是以视频导入视频播放了帝王蝶整生长程从毛毛虫、化蛹、然化身美丽蝴蝶深深地激发了学生兴趣和参与学习欲望这节课我向朋友们讲了蝴蝶基结构也向孩子们介绍了光明女神蝶、鸟翼蝶、灰蝶、透翅蝶等知识学生听得非常认真了吸引学生力、激发他们想象与想我运用直观、生动图片教具制作了各种形式纸蝴蝶作品将难以用语言描绘感觉直观地表现出学生愉快地参与到折剪蝴蝶各种造型认识活动达到高效、快速对美术热爱目教学实施方面我利用多媒体放图画和课堂示让学生边看边听边感受边听音乐边做创作多种方式下受到美熏陶朋友们做做、画画、玩玩设计制作“折剪蝴蝶”练习感受设计应用活动乐趣拓展部分把制作蝴蝶应用到包包上发卡上学生戴着制作蝴蝶发卡展示朋友们热情再次提高由鼓励孩子们今生活学会观察身边美制作更加漂亮作品虽然课前进行了精心预设但实际教学也存着些问题也有很多要改进。
制作蝴蝶最简单的方法
制作蝴蝶最简单的方法蝴蝶是一种美丽的昆虫，它们的翅膀上有着各种各样的花纹和颜色，非常迷人。
如果你想制作一个漂亮的蝴蝶，但又不想花费太多时间和精力，那么这篇文章就是为你准备的。
材料准备：1. 彩色纸张（最好是双面彩纸）2. 剪刀3. 胶水4. 铅笔步骤一：准备纸张你需要准备一张彩色纸张。
最好选择双面彩纸，这样可以让你的蝴蝶更加美丽。
将纸张对折，然后用剪刀将它剪成一个正方形。
步骤二：折叠纸张将正方形的纸张对折，然后再次对折，使其成为一个小三角形。
然后将三角形的底部向上折叠，使其成为一个更小的三角形。
接着将三角形的两个角向上折叠，使其成为一个更小的三角形。
步骤三：剪切纸张用剪刀将三角形的顶部剪掉，使其成为一个类似于菱形的形状。
然后将菱形的两个角向上折叠，使其成为一个更小的菱形。
步骤四：折叠翅膀将菱形的两个角向上折叠，使其成为一个更小的三角形。
然后将三角形的底部向上折叠，使其成为一个更小的三角形。
接着将三角形的两个角向上折叠，使其成为一个更小的三角形。
最后将三角形的底部向上折叠，使其成为一个更小的三角形。
这样就完成了蝴蝶的翅膀。
步骤五：制作身体用剪刀将一小段纸张剪下来，然后将其卷成一个小圆柱体，用胶水固定。
将圆柱体粘在蝴蝶的翅膀中央，这样就完成了蝴蝶的身体。
步骤六：完成蝴蝶将蝴蝶的翅膀展开，然后用铅笔在翅膀上画上花纹和颜色。
你可以根据自己的喜好来设计蝴蝶的花纹和颜色。
最后，将蝴蝶的翅膀对折，这样就完成了一个漂亮的蝴蝶。
总结：制作蝴蝶最简单的方法就是用彩色纸张折叠成蝴蝶的翅膀和身体，然后用铅笔在翅膀上画上花纹和颜色。
这个过程非常简单，适合小朋友和手工爱好者。
你可以用不同的颜色和花纹来制作多个蝴蝶，然后将它们挂在墙上或者放在书桌上，让你的生活更加美丽。
关于蝴蝶的手工
关于蝴蝶的手工蝴蝶，那美丽而轻盈的生灵，总是能吸引我们的目光。
它们色彩斑斓的翅膀，优雅的姿态，仿佛是大自然赋予世界的艺术品。
而将蝴蝶的美丽通过手工的方式展现出来，不仅能让我们更深入地欣赏它们的魅力，还能带来无尽的乐趣和满足感。
在众多关于蝴蝶的手工中，纸艺蝴蝶是最为常见和受欢迎的一种。
准备好各色的彩纸、剪刀和胶水，我们就可以开启这奇妙的创作之旅。
首先，选择一张自己喜欢颜色的彩纸，将其对折。
然后，在对折的一侧画出半个蝴蝶的形状，包括翅膀的轮廓、花纹等等。
这里的花纹可以自由发挥，模仿真实蝴蝶翅膀上的图案，或者创造出属于自己独特的设计。
画好之后，用剪刀小心翼翼地沿着线条剪下来，展开，一只平面的纸蝴蝶就初步完成了。
但如果想要让这只蝴蝶更加生动立体，还可以进行一些加工。
比如，将翅膀稍微弯曲一下，营造出飞翔的姿态；或者在翅膀上再添加一些褶皱，增加层次感。
接着，用彩色笔或者颜料为蝴蝶画上更加细致的花纹和色彩，让它更加逼真。
最后，用胶水粘上一些亮晶晶的闪粉或者彩色的小珠子，一只绚丽夺目的纸艺蝴蝶就大功告成了。
除了纸艺蝴蝶，用布料制作蝴蝶也是一种很有趣的选择。
可以选取柔软的丝绸、棉布或者不织布。
先在布料上画出蝴蝶的形状，然后用剪刀剪下来。
如果是丝绸或者棉布，可以用针线沿着边缘缝合，留一个小口，翻面之后填充棉花或者丝绵，让蝴蝶变得饱满起来。
对于不织布，则可以直接用胶水将两片粘在一起。
接下来，就是装饰环节，可以用彩色的丝线绣出花纹，或者用珠子、亮片进行点缀。
用布料制作的蝴蝶更加柔软，触感更加真实，无论是做成挂件还是装饰在衣物上，都非常漂亮。
还有一种常见的蝴蝶手工是用黏土或者彩泥来创作。
将黏土揉软，分成不同的颜色小块。
先用大块的黏土做出蝴蝶的身体，然后将彩色的黏土擀成薄片，用模具或者手工剪出翅膀的形状，粘在身体上。
再用工具在翅膀上刻画出花纹，或者用不同颜色的黏土搓成细条粘在上面作为装饰。
最后，用牙签或者铁丝做出蝴蝶的触角，一只可爱的黏土蝴蝶就诞生了。
中班手工折纸蝴蝶教案
篇一：折蝴蝶教案手工制作《花蝴蝶》教学设计执教：金佳美一、教学目标：1 、增强欣赏自然美的意识，设计蝴蝶的花纹及涂色。
2 、学习用正方形的纸斜角反复折叠成蝴蝶的造型，要求折整齐。
3 、分层次进行教学，对智力较差的同学折大蝴蝶，对智力较好的同学折小蝴蝶。
二、教学重难点：教学重点：反复折叠的技能和触角的把握。
教学难点：设计一只新颖、色彩绚丽的蝴蝶。
三、课件准备:课件，正方形的卡纸若干张，细铅丝若干，范例。
四、教学过程：一、导入：1、猜谜语：头上两根须，身穿彩花袍。
飞舞花丛中，快乐又逍遥。
用谜语来让学生了解蝴蝶的样子，激发学生的兴趣。
2、成品展示并询问同学的感受。
3、回忆学过的关于蝴蝶的儿歌。
4、教师出示课题：花蝴蝶。
二、新课呈现：1、欣赏图片，找特点。
2、讲解花纹：蝴蝶的花纹要美丽，颜色要漂亮，你们看！3、讲解对称： 1 、蝴蝶还有一个最大的特点！叫做“对称。
”两边是一模一样的！4、出示范例，让同学来参照范例或者自己来设计蝴蝶的翅膀。
5、教师边示范边教学：（1）先拿出一张大的正方形，对折成一个正三角形，然后沿此三角形对折3次后敞开。
（2）敞开后见折痕，要求按折痕一正一反折好，放在边上备用。
(3)拿出一张小正方形纸，同大正方形同样的方法折好。
（4）两张纸折好后放在一起，中间扎住，两边拉开，成蝴蝶状。
三、讲评1. 作业展示并讲评把做好的蝴蝶在黑板上展示，然后对作品进行点评及表扬鼓励。
篇二：《美丽的纸蝴蝶》教案美丽的纸蝴蝶[教学目标]1、学会用彩纸折出美丽的蝴蝶。
2、通过折纸，锻炼孩子手指的灵活性，提高他们的动手能力，促进其智力早开发。
3、通过折纸可以增强孩子欣赏自然美的意识，培养其发现美和创造美的能力。
[教学重点]按照步骤有序的折叠出美丽的蝴蝶。
[教学难点]培养孩子认真做事的良好习惯，培养发现美和创造美的能力。
[准备材料]彩纸、小刀、刻度尺、双面胶[教学过程]一、导入这节课老师带来一件折纸动物，与下面这段音乐有很大联系，看看大家能否猜出来？出示课件一：《梁祝》化蝶的音乐（生答）师：这段音乐是我国古典爱情故事《梁祝》中的“化蝶”曲段，老师带来的就是一只美丽的纸蝴蝶。
二年级下册美术《5 折剪蝴蝶》 浙人美版
作业要求：
利用对称方法,折剪画的方法设计制作一只漂亮 而独特的纸蝴蝶。 注意小剪刀安全小心我们的手和教室卫生
哦! 折痕就是我们蝴蝶的肚子要连在一起的部分。
剪到蝴蝶触角的地方慢慢剪,因为它比较细,不 要剪断了
小提示：注意方向和大小
描绘花纹
想一想：
怎样让蝴蝶又美丽又能舞动翅膀？
拓展：用做蝴蝶的方法尝试做小鸟也会很有趣！
第5课 折剪蝴蝶
蝴 蝶
蝴蝶在全世界大约
有20000多种类型 呢,仅仅在我们祖国 也有2000余种蝴蝶。 因为种类繁多,舞姿 翩翩,纹饰靓丽被称 为“会飞的花”。
大鸟翼蝶
世界上最大的蝴蝶叫做大鸟翼蝶,翅膀展开可达30厘米左右
小 灰 蝶
最小的蝴蝶是小灰蝶,翅膀展开 只有1~2厘米左右,就差不多我们 ห้องสมุดไป่ตู้元硬币那么大。
折纸蝴蝶的方法
折纸蝴蝶的方法折纸蝴蝶是日本传统手工艺品之一，具有精美的工艺、优雅的设计以及寓意吉祥的寓意，深受世界各地人们的喜爱。
在这篇文档中，我们将介绍如何折纸蝴蝶的方法，让您也能轻松地制作出精美的折纸蝴蝶。
准备工作：1.正方形折纸：准备一张正方形的折纸，可以使用彩纸、卡纸或纸板，大小不限，但是较小的折纸难度较大。
2.工具：可以使用一只铅笔或者手指来做折叠，使用工具可以让折叠更加精确。
折法步骤：1.将正方形折纸对角线对折，然后展开来。
2.将纸张对折成一个三角形，在三角形的中间对折处处打一个折痕。
3.将纸张两侧的散开的区域向中间折叠，形成一个菱形。
4.将纸张的下边向上折叠，菱形顶部和底部对齐，形成一个三角形。
5.将纸张的两侧向中间折叠，与中心对齐，形成两个三角形。
6.将纸张的下边向上折叠，与前面的三角形对齐。
7.将纸张的下边向上折叠，使其上部对齐，成为两个三角形。
8.将纸张折成两个三角形，在上部对折处打出一个折痕。
9.将纸张的下边向上折叠，将整个纸张反过来。
10.将中间的一层纸向上折叠，并放松。
11.将三角形朝下，将两侧的一层向中间折叠，使其与中心对齐，并按下。
12.将折叠好的纸张两边向中间折起，使其成为全新的三角形。
13.将纸张朝上，将下面的两个三角形向上折叠，将两个三角形对齐。
14.将两侧的折叠区域向中间折起，将两侧的角对齐，形成一个蝴蝶的翅膀。
15.将纸张逆时针旋转90度，然后按照同样的方法制作另一只翅膀，直到两只翅膀对称。
16.将两只翅膀放在一起，用一些透明的胶布固定在一起，这样就制作出了一只完整的折纸蝴蝶。
总结：制作折纸蝴蝶其实并不难，只需熟练掌握每一步的折法和技巧，就能轻松制作出一只美丽的折纸蝴蝶。
在折纸的过程中，不仅锻炼了我们的手工技巧，也能让我们感受到手工艺品的优美和智慧，同时还能给自己带来一份愉悦和成就感。
愿每位爱好者都能制作出一只自己的折纸蝴蝶，同时也把这份传统手工艺品的精髓传承下去。
《折剪蝴蝶》美术教案教学设计
《折剪蝴蝶》美术教案教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握基本的折纸和剪纸技巧。
2. 培养学生的审美观念和创造力。
3. 通过对蝴蝶的观察和创作，提高学生对自然美的感知和热爱。
二、教学内容：1. 折纸蝴蝶的制作步骤和技巧。
2. 剪纸蝴蝶的图案设计和剪切方法。
3. 蝴蝶翅膀的颜色搭配和装饰。
三、教学准备：1. 折纸、剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等工具材料。
2. 蝴蝶图片、样本或实物作为参考。
3. 彩色笔、水彩颜料等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶图片或实物，引导学生观察蝴蝶的特征和美丽之处。
2. 讲解：讲解折纸和剪纸的基本技巧，示范制作折纸蝴蝶的步骤。
3. 实践：学生按照示范步骤制作折纸蝴蝶，教师巡回指导。
4. 讲解：讲解剪纸蝴蝶的图案设计和剪切方法。
5. 实践：学生根据个人喜好设计剪纸蝴蝶的图案，并进行剪切。
6. 讲解：讲解蝴蝶翅膀的颜色搭配和装饰技巧。
7. 实践：学生用彩色笔或水彩颜料为蝴蝶翅膀进行上色和装饰。
五、教学评价：1. 学生作品的创意和美观程度。
2. 学生对折纸、剪纸技巧的掌握程度。
3. 学生对蝴蝶特征和自然美的理解和热爱程度。
六、教学拓展：1. 组织学生进行蝴蝶知识竞赛，增加学生对蝴蝶知识的了解。
2. 邀请专家进行蝴蝶生态讲座，提高学生对生态环境保护的意识。
3. 组织学生参观蝴蝶展览或自然保护区，加深学生对蝴蝶和自然环境的认识。
七、安全事项：1. 使用剪刀和彩纸时，要注意安全，避免划伤手指。
2. 绘画时要注意颜料的用法，避免弄脏衣物和皮肤。
3. 保持教室整洁，废弃的材料要妥善处理，不乱扔垃圾。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重学生的个体差异，给予每个学生足够的指导和支持。
2. 鼓励学生发挥创意，不要过于限制学生的想象力和表达方式。
3. 教学中要注重学生的互动和合作，培养学生的团队精神。
九、教学延伸：1. 让学生尝试制作其他动物的折纸或剪纸作品，提高学生的动手能力和创造力。
蝴蝶美术教案
蝴蝶美术教案【篇一：美术剪蝴蝶教学案例】校本课程《剪蝴蝶》教案-- 郭勇一、教材分析1、教材内容：本课选自我创编的校本开发课程——《剪纸》，我依据《美术课程标准》的要求，设计应用领域学生应达到的目标，了解“物以致用” 的设计思想，引导学生参与传统文化的继承和创新，结合四大传说《梁祝》，让学生为古诗挂图剪蝴蝶，赋予剪纸新的神韵和内涵。
用剪纸来整合其它学科教学，把各科知识融会贯通，使逻辑思维与形象思维相结合，提高学生整体智能。
2、本节课在整体知识结构中的地位和作用：在校本开发课程中，我创编了剪纸系列补充教材，前几节学习了剪纸的基本知识：折、画、剪等方法。
本节将继续学习二次对折剪纸，巩固剪纸的技能技巧。
通过剪蝴蝶，促进学生对音乐、传统文化的理解，为后几节跨越其它学科进行剪纸奠定基础。
3、根据《美术课程标准》的要求和学生的年龄特征、心理特点，我确定教学目标如下：(1)掌握剪纸的技能技巧(2)培养学生的设计制作能力(3)激发学生热爱祖国传统民间艺术的情感4、教学重点：蝴蝶的剪刻方法5、教学难点：剪纸语言的运用6、教具准备：多媒体，范画若干，剪刀，挂图，彩色卡纸。
7、年级：七年级二、教法、学法1、教法：根据学生的身体和心理特点，我采用直观教学原则，分看蝴蝶、画蝴蝶、赏蝴蝶、剪蝴蝶四个部分来设计，首先用多媒体视频激发学生学习兴趣和求知欲、表现欲，用讲授法、演示法，授之以“渔”，使学生能触类旁通，举一反三。
学生掌握了剪蝴蝶的技巧后，便能剪出其它二次对折的作品。
还有讨论法、问答法等，启发学生构思，剪出形态各异的蝴蝶。
教师适时指导，增强学生的理性认识和审美意识。
2、学法：以学生为主体，让学生在情境中体验感悟，在操作中表现，突破重难点，发现不足，及时修改。
三、教学过程1、组织教学：检查学生用具准备情况。
2、激情导入：放古《梁祝》，欣赏音乐，知识链接由《梁祝》延伸文学作品、影视作品、动画作品、音乐，我们将要做的传承传统---剪纸。
二年级下册美术教学设计《第5课折剪蝴蝶》浙美版
二年级下册美术教学设计《第5课折剪蝴蝶》浙美版一. 教材分析《第5课折剪蝴蝶》是浙美版二年级下册的美术教材。
本课主要让学生通过学习蝴蝶的折剪方法，培养学生的动手能力和创造力，同时让学生了解和感受蝴蝶的美。
教材中提供了蝴蝶的不同折剪方法，以及蝴蝶的各种图案，方便学生进行学习和参考。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的美术基础，对折剪等手工活动有一定的兴趣和热情。
但学生的动手能力参差不齐，部分学生可能对蝴蝶的折剪方法感到困难。
因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，鼓励每个学生发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生掌握蝴蝶的基本折剪方法，提高学生的动手能力。
2.通过观察和创作蝴蝶，培养学生的审美能力和想象力。
3.培养学生合作学习和自主学习的能力。
四. 教学重难点1.蝴蝶的折剪方法。
2.蝴蝶图案的设计和创作。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解蝴蝶的折剪方法。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创造力和想象力。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成蝴蝶的制作。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.剪刀、彩纸、铅笔、橡皮泥等手工材料。
3.蝴蝶图片、视频等教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或实物展示蝴蝶的图片或视频，引导学生关注蝴蝶的美。
提问：“你们知道蝴蝶是什么样子的吗？它有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师展示几种不同的蝴蝶折剪方法，讲解和示范蝴蝶的折剪步骤。
学生在旁边观看，注意教师的操作过程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的蝴蝶图案，选择一种折剪方法进行制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成蝴蝶的制作。
4.巩固（5分钟）学生展示自己制作的蝴蝶，互相欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价和指导。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象，自主设计蝴蝶的图案和色彩。
学生可以尝试不同的折剪方法，创作出独特的蝴蝶。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调蝴蝶的折剪方法和创作要点。
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巧剪小洞
描绘花纹
剪 贴 … …
作业要求：
选择喜欢的方法做一只有漂亮花纹的蝴蝶。 与同伴玩一玩自己做的蝴蝶，并交流如何应用
到环境装饰中去。
拓展：用做蝴蝶的方法尝试做小鸟也会很有趣！
第5课 折剪蝴蝶
折剪蝴蝶
你见过蝴蝶吗？ 你能说说蝴蝶的样子吗？
我们来欣赏美丽的蝴蝶。
想一想，蝴蝶为什么被称作会飞的“花朵”？
了解一下蝴蝶的结构。
尾
看一看蝴蝶的外形。左右对称 Nhomakorabea前翅
后翅
试一试：
剪出一只左右对称的蝴蝶。
一折
二画
三剪
小提示：注意方向和大小
想一想：