三级上册道德与法治课件- 我们遵守规则 北师大版1
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部编版三年级上册道德与法治【优质】8安全记心上(第1课时) 课件
安出行
谈话导入
遇到危险怎么办？我们生活中的很多地方其实都隐藏着危险和安 全隐患，父母也不能每时每刻都陪 伴在我们身边，这时候就要求我 们有应对和处理危险的能力，保护好自己。今天，我们就要来学习第 八课：安全记心上。
讲授新课
活动一：平安出行 通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我
新授课文
这些行为可能会产生什么后果，又该如何避 免呢？教师：阅读下面的故事。你知道酒驾 带来的危害吗？如果你在场，会怎么劝说这 位爸爸呢？
案例分析
对酒驾说“不”!
星期六的晚上，爸爸开车带着安然和妈妈-起参加一位爷爷的生日聚 会。席间，爸爸和朋友喝了好几杯酒。酒席散后，朋友问爸爸怎么回家， 爸爸说:“就喝了几杯酒，没什么事，我自己开车回去。”安然着急地 说:“爸爸，酒后千万不能开车，太危险了!不仅家人不安全，还有可能撞 到其他人。请一个代驾来替我们开车吧!
溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道 其中的原因吗？
讲授新课
无家长或老师带领， 到陌生的水域游泳， 擅自下水营救他人
讲授新课
活动二：不让溺水悲剧发生 教师：认真阅读下面的内容，你看完后有什么感受？ 学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人
员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。
2.一旦卷人漩祸，要立即使身体平卧水面，迅速冲出漩涡，切记不可 直立踩水或潜水。
3.不慎呛水时，应在水面闭气，再把头抬起来，调节呼吸动作。 4.未成年人发现有人溺水，不要贸然下水营救，应立即大声呼救，或 将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
教师小结
如果我们遇到巨大的伤害， 甚至失去生命，世界上最痛苦 的人，就是我们父母。
安全——我们需要时刻谨记的底线！
谈话导入
遇到危险怎么办？我们生活中的很多地方其实都隐藏着危险和安 全隐患，父母也不能每时每刻都陪 伴在我们身边，这时候就要求我 们有应对和处理危险的能力，保护好自己。今天，我们就要来学习第 八课：安全记心上。
讲授新课
活动一：平安出行 通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我
新授课文
这些行为可能会产生什么后果，又该如何避 免呢？教师：阅读下面的故事。你知道酒驾 带来的危害吗？如果你在场，会怎么劝说这 位爸爸呢？
案例分析
对酒驾说“不”!
星期六的晚上，爸爸开车带着安然和妈妈-起参加一位爷爷的生日聚 会。席间，爸爸和朋友喝了好几杯酒。酒席散后，朋友问爸爸怎么回家， 爸爸说:“就喝了几杯酒，没什么事，我自己开车回去。”安然着急地 说:“爸爸，酒后千万不能开车，太危险了!不仅家人不安全，还有可能撞 到其他人。请一个代驾来替我们开车吧!
溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道 其中的原因吗？
讲授新课
无家长或老师带领， 到陌生的水域游泳， 擅自下水营救他人
讲授新课
活动二：不让溺水悲剧发生 教师：认真阅读下面的内容，你看完后有什么感受？ 学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人
员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。
2.一旦卷人漩祸，要立即使身体平卧水面，迅速冲出漩涡，切记不可 直立踩水或潜水。
3.不慎呛水时，应在水面闭气，再把头抬起来，调节呼吸动作。 4.未成年人发现有人溺水，不要贸然下水营救，应立即大声呼救，或 将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
教师小结
如果我们遇到巨大的伤害， 甚至失去生命，世界上最痛苦 的人，就是我们父母。
安全——我们需要时刻谨记的底线！
北师大版道德与法治三上2.4《我们遵守规则》教学设计
北师大版道德与法治三上2.4《我们遵守规则》教学设计一. 教材分析《我们遵守规则》这一节内容，主要让学生认识到规则的重要性，学会自觉遵守规则。
教材通过生活实例，引导学生理解遵守规则的意义，知道不遵守规则的危害，从而增强学生的规则意识，培养学生的良好行为习惯。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的规则意识，他们在学校生活中能够遵守一些基本的校规，如按时到校、按时放学、遵守课堂纪律等。
但他们在面对一些新的规则或者不明确的规则时，还存在着一些困惑和迷茫。
因此，在教学中，需要教师引导学生深入理解规则的意义，提高他们的规则意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解规则的意义，知道遵守规则的重要性。
2.过程与方法：通过讨论、案例分析等方式，培养学生的规则意识。
3.情感态度与价值观：引导学生自觉遵守规则，养成良好的行为习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解规则的意义，知道遵守规则的重要性。
2.难点：培养学生面对不明确的规则时，能够自觉遵守，并勇于提出和建议。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生活实例，引导学生理解规则的意义。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养他们的规则意识。
3.实践操作法：设计一些实践环节，让学生在实际操作中体验遵守规则的重要性。
六. 教学准备1.准备相关的生活案例，用于引导学生讨论和分析。
2.设计一些实践环节，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实际操作中体验遵守规则的重要性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活实例，如公共场所乱扔垃圾的现象，引导学生思考：为什么我们要遵守规则？不遵守规则会有什么后果？2.呈现（10分钟）呈现一些学校的规则，如课堂纪律、作业提交、课外活动等，让学生认识到规则无处不在。
同时，引导学生分析这些规则的意义，如课堂纪律是为了保证大家的学习效果，作业提交是为了培养学生的责任感等。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让他们分享自己遵守规则的经历，以及在不明确的规则面前如何做出正确的选择。
三年级上册道德与法治24 我们遵守规则 北师大版 14
三年级上册道德与法治24 我们遵守规则 北师大版 14 三年级上册道德与法治24 我们遵守规则 北师大版 14
不遵守山林 里的规则，会发 生什么后果？
三年级上册道德与法治24 我们遵守规则 北师大版 14
请找出下面图片中的违规行为
结合自己的实际情况，想一想 下面这些行为是遵守规则的表现吗？
三年级上册道德与法治24 我们遵守规则 北师大版 14
三年级上册道德与法治24 我们遵守规则 北师大版 14
三年级上册道德与法治24 我们遵守规则 北师大版 14
保护山林
讲公德、守秩序
三年级上册道德与法治24 我们遵守规则 北师大版 14
三年级上册道德与法治24 我们遵守规则 北师大版 14
不遵守 交通规则， 会发生严重 的后果。
三年级上册道德与法治24 我们遵守规则 北师大版 14
5．丰子恺画中在沸腾的汤水里面挣扎 的黄鳝 宁可让 它的头 烧焦， 尾烧烂 ，也要 弓起肚 子，保 护肚子 里的小 生命， 这给人 的心灵 极大的 震颤。 6．世界万物皆有情有义，丰子恺的画 中每一 棵小草 ，每一 根杨柳 枝都是 有生命 、有感 觉、有 情义的 ，这是 古代“ 万物有 情”哲学 观念的 体现， 现在很 多人都 推崇这 种观念 。
3.近日新区法院审结了这起案件，违 约经营 的小张 被判令 赔偿原 告好路 缘商贸 公司经 济损失 和诉讼 费三千 多余元 。 4.乱收费的存在，既有认识不到位、 经济利 益驱动 的原因 ，也有 教育体 制不健 全、教 育资源 配置不 合理、 地区发 展不平 衡以及 监督检 查不严 等原因 造成的 。
活中还有哪些规则呢？
上下楼梯靠右走 回答问题要举手
三年级上册道德与法治24 我们遵守规则 北师大版 14
三年级上册道德与法治课件我们遵守规则北师大版PPT
第十一页，共14页。
不爱护环境
上课不遵守纪律
上课捣乱
第十二页，共14页。
教学拓展： 你还知道哪些规则 ？
第十三页，共14页。
第十四页，共14页。
同学们再想想，除了学校、家庭有规则外，还有哪里有规则？
阅读教材第45页，除了书上这些规则，我们生活中还有哪些规则呢？
结束后要认真检查才能评出第一名。
不遵守山林里的规则，会发生什么后果？ 双方的书本应该同样多；
同学们再想想，除了学校、家庭有规则外，还有哪里有规则？ 阅读教材第45页，除了书上这些规则，我们生活中还有哪些规则呢？ 老师不应该帮忙,让他们自己比赛；
老师不应该帮忙,让他们自己比赛；
了学校、家庭有规则外 阅读教材第45页，除了书上这些规则，我们生活中还有哪些规则呢？
请找出下面图片中的违规行为 整理书包的比赛：
，还有哪里有规则？ 同学们再想想，除了学校、家庭有规则外，还有哪里有规则？
请找出下面图片中的违规行为
书包里的书本要摆放整齐；
不遵守交通规则，会发生严重的后果。
书包里的书本要摆放整齐； 老师不应该帮忙,让他们自己比赛；
第七页，共14页。
保护山林
讲公德、守秩序
第八页，共14页。
不遵守 交通规则，会 发生严重的后
果。
第九页，共14页。
不遵守山林 里的规则，会发 生什么后果？
第十页，共14页。
请找出下面图片中的违规行为
结合自己的实际情况，想一想下 面这些行为是遵守规则的表现吗？
生活有哪些规则呢？
阅读教材第45页，除了
书上这些规则，我们生活中 还有哪些规则呢？
第四页，共14页。
上下楼梯靠右走
回答问题要举手
不爱护环境
上课不遵守纪律
上课捣乱
第十二页，共14页。
教学拓展： 你还知道哪些规则 ？
第十三页，共14页。
第十四页，共14页。
同学们再想想，除了学校、家庭有规则外，还有哪里有规则？
阅读教材第45页，除了书上这些规则，我们生活中还有哪些规则呢？
结束后要认真检查才能评出第一名。
不遵守山林里的规则，会发生什么后果？ 双方的书本应该同样多；
同学们再想想，除了学校、家庭有规则外，还有哪里有规则？ 阅读教材第45页，除了书上这些规则，我们生活中还有哪些规则呢？ 老师不应该帮忙,让他们自己比赛；
老师不应该帮忙,让他们自己比赛；
了学校、家庭有规则外 阅读教材第45页，除了书上这些规则，我们生活中还有哪些规则呢？
请找出下面图片中的违规行为 整理书包的比赛：
，还有哪里有规则？ 同学们再想想，除了学校、家庭有规则外，还有哪里有规则？
请找出下面图片中的违规行为
书包里的书本要摆放整齐；
不遵守交通规则，会发生严重的后果。
书包里的书本要摆放整齐； 老师不应该帮忙,让他们自己比赛；
第七页，共14页。
保护山林
讲公德、守秩序
第八页，共14页。
不遵守 交通规则，会 发生严重的后
果。
第九页，共14页。
不遵守山林 里的规则，会发 生什么后果？
第十页，共14页。
请找出下面图片中的违规行为
结合自己的实际情况，想一想下 面这些行为是遵守规则的表现吗？
生活有哪些规则呢？
阅读教材第45页，除了
书上这些规则，我们生活中 还有哪些规则呢？
第四页，共14页。
上下楼梯靠右走
回答问题要举手
部编版道德与法治三年级上册课件：规则在哪里
（讨论的规则）
（点击图片播放课件）7
（1）积极参与讨论； （2）认真倾听小组同学的发言； （3）讨论声音不要太大； （4）汇报时内容尽量不重复。
8
让我们一起读一首有关规则的儿歌，牢记住身 边的规则。
（《小学生日常行为规范》三字歌）
（点击尊长辈 爱幼小 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人 不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还 不挑吃 不挑穿 惜粮物 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好 不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 上课时 用品齐 敢发言 多动脑 做作业 写工整 按时完 卷面净 广播操 要做好 炼身体 争达标
16
11
你知道下面同学违反了什么规定吗？你能帮 帮他们吗？
（点击图标进入组图1）2
13
有位同学要跟着爸爸到城市去学习和生活，他想 知道这些地方有哪些规则，你能告诉他吗？
（点击图标进入组图 ）
14
15
生活中的规则无处不在，我们要善于 发现生活中的规则，时常用行为规范检查 自己的行为，以便更好地遵守规则，改正 自身的不足，成为一名合格的小公民！
10
保视力 做眼操 三个一 要做到 集合时 快静齐 做值日 要积极 个人事 应自理 家务活 要学习 衣和物 放整齐 学做饭 会洗衣 过马路 走横道 乘车船 要买票 买东西 按顺序 看影剧 不吵闹 保古迹 爱益鸟 护庄稼 爱花草 迷信事 要反对 坏书刊 不去瞧 烟酒赌 不能沾 不玩火 防危险 好与坏 要分清 坏行为 敢斗争 好习惯 早养成 有教养 益终生
1
同学们围一个大圆圈，选一个人拿着手绢围 着圆圈跑，边跑同学们还要唱丢手绢歌。这个同 学跑时要把手绢放在另外一个同学的背后，但不 要让他知道。如果他知道了，就要追着丢手绢的 人跑。两个人去抢追来的同学的座位，谁抢到了 谁就赢。而没有抢到的呢，就表演节目。
三年级上册道德与法治课件我们遵守规则第一课∣北师大版
新知讲解
情景四：我们玩滑梯时， 需要遵守什么规则？
玩滑梯时，要从台阶上， 从滑板下，而不能相反。小朋 友多时，要排队按顺序一个一 个的滑，这是保证秩序和安全 的规则。
三年级上册道德与法治课件-2.4我们 遵守规 则第一 课时∣ 北师大 版(共20 张ppt) 【优质 课件】
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新知讲解
2.观察下面的情景，说一说，游戏中的规则是从怎么来的？
要是这样的话，我们 就不和你玩了，你一个 玩吧！
这个乒乓球拍是我 的，所以我要多玩一会 儿。
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拓展提高 让校规看守哈佛的一切
18世纪60年代初的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛大 学的图书馆珍藏馆。这里面有当年哈佛牧师遗赠的250本书， 是真正的珍品。
就在大火发生前一天，一名叫做杰克的学生恰巧将一册名 为《基督教针对魔鬼、俗世与肉欲的战争》的书带出馆外，打 算悠闲时在宿舍阅读。当他得知发生火灾后，内心开始纠结。 他想：“这本书已是250本里唯一存世的了，如果我不告诉学 校，保存下来一定能卖很高的价钱！可要是不交出的话，自己 将陷入不诚信的精神折磨里……”
情景二：我们在玩跳房子游戏 时，什么规则要遵守？
新知讲解
跳房子是一种简单、好玩、有技 巧的游戏。玩游戏时，我们可以先用“ 石头、剪刀、布”分出先后的顺序。跳 房子 需要身体动作的协调和精准。单 脚跳时一旦踩线就算输了。这是要求符 合同一标准的规则。
情景四：我们玩滑梯时， 需要遵守什么规则？
玩滑梯时，要从台阶上， 从滑板下，而不能相反。小朋 友多时，要排队按顺序一个一 个的滑，这是保证秩序和安全 的规则。
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新知讲解
2.观察下面的情景，说一说，游戏中的规则是从怎么来的？
要是这样的话，我们 就不和你玩了，你一个 玩吧！
这个乒乓球拍是我 的，所以我要多玩一会 儿。
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拓展提高 让校规看守哈佛的一切
18世纪60年代初的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛大 学的图书馆珍藏馆。这里面有当年哈佛牧师遗赠的250本书， 是真正的珍品。
就在大火发生前一天，一名叫做杰克的学生恰巧将一册名 为《基督教针对魔鬼、俗世与肉欲的战争》的书带出馆外，打 算悠闲时在宿舍阅读。当他得知发生火灾后，内心开始纠结。 他想：“这本书已是250本里唯一存世的了，如果我不告诉学 校，保存下来一定能卖很高的价钱！可要是不交出的话，自己 将陷入不诚信的精神折磨里……”
情景二：我们在玩跳房子游戏 时，什么规则要遵守？
新知讲解
跳房子是一种简单、好玩、有技 巧的游戏。玩游戏时，我们可以先用“ 石头、剪刀、布”分出先后的顺序。跳 房子 需要身体动作的协调和精准。单 脚跳时一旦踩线就算输了。这是要求符 合同一标准的规则。
部编版《道德与法治》八年级上册3.2《遵守规则》优秀课件(共38张PPT)
自主学习
自学指导： 请大家仔细阅读课本P26-31，完成下面的思考问题，要求大字 慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。
1.自由与规则是怎样的关系？
2.如何做到自觉遵守规则？
3.我们应如何维护规则？ 4.积极改进规则，我们应该怎么做？
新知学习
探究活动一：高铁霸座女——自由与规则
拓展提高
问题4、在当前的社会生活中，我们有着绝对的自由,想做什么就做什么。 判断：这种观点是错误的。 理由：社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法
律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损
害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 问题5、规则在制定之后就不会再发生改变。 判断：这种观点是错误的。 理由：规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没 有的规则，需要制定，一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除;一些 原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
①自由是无条件的 ②自由是有条件的 ③社会生活中任何自由都
要受到一定约束和限制，没有任何限制，约束的自由是不存在的
由离不开规则 ，规则也离不开自由，二者是缺一不可的
④ 自
A.①③④
√
B.②③④
C.①②③④
D.①②③
课堂练习
2.无论做什么事情,都要严格要求自己,只有提高了自身的素质,才能 适应社会的发展。由此表明 ( )
提示：这位男士有打手机的自由，但是他 在行使自己的自由和权利时，应该尊重他 人合法的自由和权利。
活动二：我的自由谁做主
挡车门阻碍高铁发车
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2018年1月5日，由蚌埠南开往广州南站的G1747次列车在合肥站停站 办客时，一名带着孩子的女性旅客以等老公为名，用身体强行阻挡车门 关闭，铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成该 列车晚点发车。据了解，目前铁路公安已介入调查处理。
3.2 遵守规则 课件(共26张PPT)-道德与法治八年级上册
列车即并以将处下启5罚动0元款，以。两上位200乘元客以下蛮的横罚堵款住，车情门节严，重不的，处200元以上、2000元
让列车启动，原因是他同伴还未赶到，面对谴
责与劝阻《不治为安所管动理，处罚导法致》发第车23延条误扰。乱车公站安、机火关车秩序的，处警告或者200
元以下罚款；情节较重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得 损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自 由和权利。
《铁路运输安全保护条例》第59条（一） 任何单位和个人不得非法 拦截列车、阻断铁路运输。违者将由公安机关对个人处警告，可以
共识；
②积极为新规则的形成建言献策。
No Image
课堂小结
自由与规则不可分
社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障
遵守规则
自觉遵守规则
他律和自律 发自内心地敬畏规则
维护与改进规则
坚定维护规则 积极改进规则
课堂练习
1.《机动车驾驶证申领和使用规定》被大家誉为“史上最严交法”，驾
驶机动车违反道路交通信号通行的，由记3分提高为记6分。此规定
导航 4、积极改进规则的原因是什么？
5、如何改进和完善规则？
自由与规则不可分
梁某妍，澳大利亚国籍的华人，因澳洲疫情 爆发，回国寻求庇护，但是，她回到北京后， 拒绝按照当地政府要求的居家隔离14天要求， 坚持不戴口罩外出跑步。
在外出时，社区疫情卡点人员阻止了她，为 了她的安全，也为了其他居民的生命安全，但 是这名女子不但不听，反而一副高傲的姿态， 大喊大闹，喊“救命”，让工作人员“滚”等， 声称：
让列车启动，原因是他同伴还未赶到，面对谴
责与劝阻《不治为安所管动理，处罚导法致》发第车23延条误扰。乱车公站安、机火关车秩序的，处警告或者200
元以下罚款；情节较重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得 损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自 由和权利。
《铁路运输安全保护条例》第59条（一） 任何单位和个人不得非法 拦截列车、阻断铁路运输。违者将由公安机关对个人处警告，可以
共识；
②积极为新规则的形成建言献策。
No Image
课堂小结
自由与规则不可分
社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障
遵守规则
自觉遵守规则
他律和自律 发自内心地敬畏规则
维护与改进规则
坚定维护规则 积极改进规则
课堂练习
1.《机动车驾驶证申领和使用规定》被大家誉为“史上最严交法”，驾
驶机动车违反道路交通信号通行的，由记3分提高为记6分。此规定
导航 4、积极改进规则的原因是什么？
5、如何改进和完善规则？
自由与规则不可分
梁某妍，澳大利亚国籍的华人，因澳洲疫情 爆发，回国寻求庇护，但是，她回到北京后， 拒绝按照当地政府要求的居家隔离14天要求， 坚持不戴口罩外出跑步。
在外出时，社区疫情卡点人员阻止了她，为 了她的安全，也为了其他居民的生命安全，但 是这名女子不但不听，反而一副高傲的姿态， 大喊大闹，喊“救命”，让工作人员“滚”等， 声称：
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让我们来做游戏
整理书包的比赛： 班上同学自愿进行整理书包
的比赛，看谁在最快的时间内整 理好，而且整理得最整齐。
游戏规则
• 老师不应该帮忙,让他们自己比赛； • 双方的书本应该同样多； • 书包里的书本要摆放整齐； • 结束后要认真检查才能评出第一名。
生活有哪些规则呢？
阅读教材第45页，除 了书上这些规则，我们生
保护山林
讲公德、守秩序
三年级上册道德与法治课件- 我们遵守规则 北师大版2
三年级上册道德与法治课件- 我们遵守规则 北师大版2
不遵守 交通规则， 会发生严重 的后果。
三年级上册道德与法治课件- 我们遵守规则 北师大版2
三年级上册道德与法治课件- 我们遵守规则 北师大版2
不遵守山林 里的规则，会发 什么后果？
三年级上册道德与法治课件- 我们遵守规则 北师大版2
三年级上册道德与法治课件- 我们遵守规则 北师大版2
请找出下面图片中的违规行为
结合自己的实际情况，想一想 下面这些行为是遵守规则的表现吗？
三年级上册道德与法治课件- 我们遵守规则 北师大版2
不爱护环境
上课不遵守纪律
上课捣乱
教学拓展：
你还知道哪些规则？
活中还有哪些规则呢？
上下楼梯靠右走 回答问题要举手
用完东西 放回原处
晚上声音不 要放得太大
三年级上册道德与法治课件- 我们遵守规则 北师大版2
同学们再想想， 除了学校、家庭有规 则外，还有哪里有规 则？
三年级上册道德与法治课件- 我们遵守规则 北师大版2
三年级上册道德与法治课件- 我们遵守规则 北师大版2
整理书包的比赛： 班上同学自愿进行整理书包
的比赛，看谁在最快的时间内整 理好，而且整理得最整齐。
游戏规则
• 老师不应该帮忙,让他们自己比赛； • 双方的书本应该同样多； • 书包里的书本要摆放整齐； • 结束后要认真检查才能评出第一名。
生活有哪些规则呢？
阅读教材第45页，除 了书上这些规则，我们生
保护山林
讲公德、守秩序
三年级上册道德与法治课件- 我们遵守规则 北师大版2
三年级上册道德与法治课件- 我们遵守规则 北师大版2
不遵守 交通规则， 会发生严重 的后果。
三年级上册道德与法治课件- 我们遵守规则 北师大版2
三年级上册道德与法治课件- 我们遵守规则 北师大版2
不遵守山林 里的规则，会发 什么后果？
三年级上册道德与法治课件- 我们遵守规则 北师大版2
三年级上册道德与法治课件- 我们遵守规则 北师大版2
请找出下面图片中的违规行为
结合自己的实际情况，想一想 下面这些行为是遵守规则的表现吗？
三年级上册道德与法治课件- 我们遵守规则 北师大版2
不爱护环境
上课不遵守纪律
上课捣乱
教学拓展：
你还知道哪些规则？
活中还有哪些规则呢？
上下楼梯靠右走 回答问题要举手
用完东西 放回原处
晚上声音不 要放得太大
三年级上册道德与法治课件- 我们遵守规则 北师大版2
同学们再想想， 除了学校、家庭有规 则外，还有哪里有规 则？
三年级上册道德与法治课件- 我们遵守规则 北师大版2
三年级上册道德与法治课件- 我们遵守规则 北师大版2