我所理解的阅读作文4篇
关于阅读的作文(精选33篇)

关于阅读的作文(精选33篇)关于阅读的作文(精选33篇)在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编整理的关于阅读的作文,希望对大家有所帮助。
阅读的作文篇1阅读看来是一件枯燥乏味之事。
是了,一行又一行细密的文字,使人看得眼花撩乱而不得其意。
平时已经看腻教科书的同学们,哪里还能忍受一本本充塞着文字的书卷?但事实上不是这样的。
课外读物们在此表达严正的抗议:他们可比教科书有趣多啦。
就像孔子老先生除了钻研本身的儒道,他还花时间阅读易经一样,何不找一本对你胃口的书作为自己沉浸的世界呢?当然你不必像孔子一样把书翻到解体散型,你只需要翻开,然后把自己丢进书的内容里,再决定你是不是要喜欢这里。
嘿,你喜欢听故事吗?那幺村上春树应该很适合你。
想要能发人省思的深沉作品吗?太宰治和海明威你自己选选。
爱情相关请找找歌德,他所诉说的恋爱心情必能使你共鸣-啊,不好意思,是失恋了吗?跟拜伦谈谈心吧,他会说出你心中的哀伤。
太多太多了,古今中外都有作者写出各式各样的作品,所以不要怕你找不出你爱的,你只需要花点时间去寻找。
如果不喜欢太过知性与沉重,国内各类小说作家们的作品也很有看头。
与现世拥然不同的世界设定,掺杂于宇里行间的人物个性,可以让人心神放鬆而无须紧张。
我个人最喜欢蝴蝶的作品。
她的文字典雅而不沉重,简洁而不乏味,人物刻画鲜明,故事性及趣味性兼具,引经据典而毫不生涩难懂,使人沉浸其中而不可自拔。
阅读并不是一件乏味可陈之事,更无需白费心思弄得自己身心俱疲不得缓解。
放鬆心情,使作者们用笔为你说一个故事,一个他们想要告诉你的故事。
一开始或许真的无法习惯,但就好比游泳,很快的,你就能自适自在的浮游于书河字海,尽情享受文字的浪涛。
找一本适合自己的书-何不现在就到图书馆里寻宝?给课外读物们一个机会,证明自己的魅力。
也许你会喜欢的那本书就在你身边,只是你从未翻阅过他呢!评语:藉由一连串的设问,引发对阅读的观察,轻鬆自然、平易顺畅的用字中,寄託深刻的哲理。
有关于阅读的作文5篇

有关于阅读的作文5篇有关于阅读的作文篇1打开书吧,书是浓缩的人生。
那些嘤嘤啼叫的文字,那些慈祥温存的句子,那些对着你灵魂快乐呐喊的话语,在与你的交流中,传递着生活的感悟,阐释着生命的哲理,演绎着自然的启示。
走进一本书,就是走进一个世界。
你要拿着这个世界的地图,带上一把把开启城市大门的钥匙,循着一定的路径,以个性的方式走进文字中心,才能领略词云语雾背后的美丽。
生命的本质是另一种形式的阅读。
阅读自身,阅读他人,阅读社会,阅读生活,阅读自然,阅读心灵。
读一朵微笑,收获一天的心情;品一段清风,收获一季的快乐;赏一丛阳光,收获一年的温暖。
读一粒种子,认识忍耐;读一棵苍松,学会坚强;读一段古墙,感悟沧桑;读一声叮嘱,感受亲情。
读一部小说,了解人间百态;读一首短诗,享受灵性清新;读一篇散文,体验喜怒哀乐;读一段历史,明析人生哲理。
静静地沉淀浮躁,让阅读在技巧中延伸。
读山,远读其苍茫、近读其清幽;粗读其豪放、细读其深沉。
读青、读绿、读和谐、读静谧。
读那“山路原无雨,空翠湿人衣”的韵;“陵岭耸逸峰,遥瞻皆奇绝”的险;“古木无人径,深山何处钟”的幽;“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”的趣。
读水,深读其磅礴、慢读其悠长;朗读其滔滔、默诵其淙淙;品味其轻柔、赏析其纯净。
读清、读浅、读浪花、读飞瀑。
读“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的撼天震地;“清泉石上流”的平和宁静;“桃花潭水深千尺”的浓情厚意。
读人,速读其外表、细读其心灵;详读其宽容、复读其人格。
读忠、读奸、读温雅、读豪迈。
读那“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”的豪情;“自信人生两百年,会当击水三千里”的自信;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的慷慨;“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的悲壮。
读东篱下菊花丛中的闲适,庐山上飞流直下的快意;读黄昏里梧桐细雨的愁情凄凉,读元宵夜灯火阑珊处的惊喜浪漫。
读风读月、读历史、读人生、读世界……静静地给自己一份闲情,一点空间,还有一个dd目标,读懂、读透的目标。
读书阅读心得体会作文(通用范文18篇)

读书阅读心得体会作文(通用范文18篇)读书阅读心得体会作文篇1在书的海洋里遨游就是一件很快乐的事,因为书就是我忠实的伙伴,每一本书里都饱含着许多知识,就拿暑假期间我看的一本《快乐迪士尼》的书来说吧!这本书让我深受感动,因为书里的每一篇*都包含深刻的好处,我每看一篇,我都会细细慢慢地“品”,从这本书中会让你学会宽容;懂得亲情无价;学会与他人分享快乐;懂得互相帮忙……这本书里的每个主人公都就是那么的善良、正直、乐于助人、团结友爱,每当我捧起这本书,津津有味的看时,就觉得书里面的一切人物都在我的身旁,仿佛身临其境。
就拿一片名叫《一头幼鲸》的故事来说吧!小幼鲸生活在海底的时候经常受到其他海底生物的冷嘲热讽,说小幼鲸长得又丑又奇怪。
小幼鲸听了这些话后,就觉得自我很孤独,一个朋友都没有,感受不到快乐。
所以鲸妈妈经常安慰小幼鲸让它不要难过,在生活中鲸妈妈总就是无微不至的照顾着小幼鲸。
在一次险恶的海浪中,为了保护自我的孩子幼鲸,鲸妈妈不惜冒着生命危险救小幼鲸,母爱就是多么的伟大啊!我想这本书里还有许多包含好处的故事,说也说不完,这本书让学会了许多做人的道理。
读书阅读心得体会作文篇2为进一步提高教师自身素质,促进教师专业成长,根据本学期工作安排,我园在全园教师中开展了以“潜心读书、丰富内涵、促进发展”为主题的读书活动。
首先,宣传发动,明确读书活动目的。
1、营造读书氛围,让广大教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,丰富知识,从而提高教师的文化底蕴和文化修养,使教师成为“有思想的教育者”。
2、学习教育经典理论,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新。
3、搭建教师交流平台,切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平和幼儿园办园品味同步提升。
4、探索新形势下教师读书活动的特点和规律,重点充实幼儿园图书室教育理论方面的书籍,让图书室成为教师最向往的地方。
5、创建幼儿园学习型组织,以教师的读书行为引领幼儿形成良好的读书习惯。
关于阅读的作文(精选31篇)

关于阅读的作文(精选31篇)关于阅读的作文(精选31篇)导语:在学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。
你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的关于阅读的作文(精选31篇),希望对大家有所帮助。
阅读的作文篇1说起书来,我倒是有许多的感悟。
从人生中第一次看书开始,我便爱上了这种能让我哭、让我笑的物品。
说来也怪,我不喜艰涩难懂的文言文,不喜太过通俗易懂的白话文,却尤其喜欢新文化运动时期所流行的文字。
大抵是因为文言文太繁,白话文太简,而新文化时期的文字不繁不简,研究起来不会太难,却也颇有一番趣味。
最喜爱的作者便是鲁迅与冰心了。
鲁迅的许多文章都是提倡爱国的,每每品味都令我激情澎湃,恨不得钻入书内大骂那些个富豪地主。
鲁迅的为人我也是十分敬佩的,他正直、刚正,不惧危险,不惧威胁,为国出气,为人民出气。
而冰心却是恰恰相反的,她的文章有一种特殊的宁静,这种宁静令人感到心旷神怡、流连忘返。
我也尊敬她,因为她让我在感受童真时也明悟了许多道理,在感受宁静时也收获了许多喧闹。
以书为药,可以医躁,这句话恰恰印证了我的人生。
在没看书时,我是一个坐不住、停不下、成天只知道玩的女孩。
自从接触了书以后,我也开始心思细腻了起来,只要你给我一本书,我可以在原地坐上一两个小时,甚至大半天都不离开那里。
如果心也可以划分为一块块土地的话,那我我便会——心田半亩种书香。
阅读的作文篇2“书是人类进步的阶梯。
”一位伟大的人物告诉我们阅读的重要性。
我喜欢阅读,喜欢在书海中遨游,在书山中攀登。
因为阅读可以带给我与众不同的乐趣,而我又可以在乐趣中感悟人生真理,体验生活热情。
其实在一开始,我并不喜欢阅读,觉得它很乏味无聊。
可是直到一位有趣的人物——鲁宾逊闯入我的生活时,我就发现我已找到了阅读的乐趣。
在一个漫长的假期了,我整天无所事事。
一天,我外公买了一本《鲁宾逊漂流记》,本来是给我表弟看的,无意中我翻开了这本书,从此就翻开了乐趣的篇章。
关于阅读的作文(通用63篇)

阅读的作文关于阅读的作文(通用63篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。
你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编整理的关于阅读的作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
阅读的作文篇1古人云:“书为师,多拜多得识!”鲁迅先生也曾说过:“读书,就是要把书当做朋友一样,去读懂这位‘朋友’内心最深处的世界。
”从古至今人们都把书当成“精神食粮”。
而我如今也可谓是“拜书为师,结书为友,读书为粮”了!我读书很杂,只要是书我都会拿来翻翻,虽然读书广泛,但我也有自己最喜欢的书,如名著,我最爱《水浒》、三国》;小说,我喜欢《福尔摩斯》;漫画,我爱看《名侦探柯南》;史书,我觉得《史记》最好;诗歌,我觉得《九日诗选》为佳。
我读书的时候,总是会被书中的内容吸引,浮想联翩。
读《水浒》时,脑海里呈现出了梁山的雄伟险峻,水泊的烟波浩淼,水面上有无边无际的芦苇,山上有朱墙青瓦的大房子。
我似乎目睹何涛,黄安率领官军在水泊中走投无路、狼狈逃窜的情景。
读《三国》时,似乎看见常山赵子龙在当阳长板坡,勇不可挡,威震三军,三进三出,救阿斗,杀敌将。
又见张冀德,好汉桥边一声吼,喝退曹军百万师。
这种用文字描绘出来的气势,让我更爱读书。
每当我拿起一本书就忘记了时间在走。
有一次,我去西北书城看书,妈妈让我回来时顺路买点面条,我一踏进书城就把这事抛到九霄云外了。
一直到六点钟进了家门,妈妈见我两手空空,就知道我的老毛病又犯了,狠狠地把我批评了一顿,可我就是百批不改,气得妈妈拿我没办法。
谁叫我一心向书”呢。
好书是良师益友,是点燃知识火把的那盒火柴,是指引你走出“文盲”的启明星,是智慧源泉中的智慧之水。
我们要爱读书,读好书。
阅读的作文篇2听老妈说,从我一丁点大的时候,她就给我念书了,当然这是老妈讲的,我可不记得她给我读了什么书。
我能记事起,就记得我们家里有个大大的书架,上面有许多书,记忆中印象最深的是大仲马的《红屋骑士》,那是我读的第一本大部头书。
与阅读有关的作文6篇

与阅读有关的作文6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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关于阅读的作文(精选26篇)

阅读的作文关于阅读的作文(精选26篇)在日常生活或是工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。
那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的阅读的作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
阅读的作文篇1一杯茶的好坏,主要取决于茶叶,好的茶叶自然能泡出一杯芳香四溢的茶。
阅读也一样,一本好书可以将读者的心灵净化与升华,排遣失落。
阅读可以让人进入书中的世界,在书的世界里漫步。
《达芬奇密码》这本书应该很多人都略有耳闻吧!书中的情节更是扣人心弦。
每当回到家写完作业,打开那本夹着我最喜爱的一个金色海宝书签的书,躺在床上,看上那么几页,一天的学习压力似乎和主人公兰登一起在冒险中蒸发了。
在读这本书的过程中,我不得不佩服作者丹。
布朗的才华。
这本书语言缜密又富有智慧,情节跌宕起伏,扣人心弦;不仅如此,书中还涉及了密码学、宗教文化、艺术等多方面的专业知识。
这些地方使所有读者为之着迷。
故事的画面性令人身临其境,仿佛就置身于巴黎一般,这也是我敬佩作者的原因之一。
品析一本书,就像品味一杯茶,只有慢慢去感受,才能了解这其中的滋味。
全世界的读者对这本书的趋之若鹜,也必然有其道理。
作为全世界的读者之一,圣杯是我读下去的动力来源。
故事情节会让你欲罢不能,有想一口气读完的冲动。
所以,每次我只能在梦中猜测剩下的故事,但每次都没有猜准过。
面对丹。
布朗的动人心弦的小说,我却更喜欢雨果的《巴黎圣母院》。
虽然,有着黑暗社会和愚昧无知的人,但就在这一悲剧中,还是有一份至死不渝的爱情。
可以温暖我们的内心。
主人公艾斯米拉达和钟楼怪人体现出了人世间的真善美,温暖了读者的内心。
阅读与品味,我们通过阅读,可以品味世界,品味人生,品味心灵。
我们在阅读时可以找回最真实的自己,不会在迷失自我;阅读只会让我们升华自己的灵魂,感受人世间的冷暖,不会让我们变成冷血的机器。
阅读的作文篇2人生之路漫漫,文学之路悠悠。
每次的失败都见证了下一次的成功。
阅读心得体会作文5篇

阅读心得体会作文5篇作文是一种心灵的对话,让我们与自己进行深度交流,平时多积累生活素材,才能在写作文时游刃有余,表达更生动,以下是本店铺精心为您推荐的阅读心得体会作文5篇,供大家参考。
阅读心得体会作文篇1暑假到了,过了几天感觉新鲜和舒服的日子,就觉得无聊乏味了。
总觉得应该在学习之余,不能总是睡觉看电视,要找点事情做来充实一下暑假生活才对。
吃饭的时候,我还在想着这件事,一会儿晚饭都吃好了,我看爷爷站起来收拾碗筷准备去洗,忽然有了主意:对呀,我可以帮爷爷每天洗碗筷嘛。
这个是我应该可以做好的事情。
想到这,我立马把碗从爷爷手中拿过来,说:今天的工作我全包了。
爷爷听了,笑着说:好啊!我的孙女懂事了。
我学着爷爷平时干活的样子,先把碗放进水池,拿起一块干净的洗碗布,倒了几滴白猫,放好水,于是工作就开始了。
我一手拿着碗的边沿,一手用洗碗布顺着边沿擦下去,边擦我还快乐的唱着:洗刷刷——洗刷刷——手里的碗在我擦洗下露出了干净的面目。
就这样碗在我手中转动,洗洁净泛起的白沫随着我的歌声在跳动,厨房里弥漫着快乐的氛围。
经过一番擦洗、过水等工序,晚上的污垢终于被我降伏了,看着一各个个光洁如新的碗,我开心的笑了,爷爷在旁边也直夸我,我当时心里真的像喝了蜜一样的甜。
从那天以后,我就坚持天天为家里做点事。
这些力所能及的小事,虽说是微不足道的,但是我们作为少先队员,胸前佩带着红领巾,有责任有义务要为长辈分担家务,尽点孝心,来表达我们对长辈的感恩之情。
从爷爷的笑容里,从父母赞许的目光里,我读懂了这些:在家要用实际行动做个好孩子!阅读心得体会作文篇2刚刚开始阅读《百年孤独》时,我们会发现作品中有两处个性的地方,其一是书中诉说的故事大都荒诞不经;其二是作品中人名的反复出现和相同怪事的重复发生。
在现实生活中不可能会有持续了四年多的雨,一个老年神父不可能只喝了一口可可茶就能浮在空中,死者更不会正因耐不住寂寞就重返人间。
但这一切都发生在了这个家族的身边。
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我所理解的阅读作文4篇
何谓阅读?
长久以来,我以为阅读是泛黄的纸页上的横竖陈列的墨色方块字,是隽逸的笔画中渗出是古人的灵魂,更自以为阅读就是精通中国古典文化。
从曹植的《洛神赋》的“翩若惊鸿,婉若游龙”到杜甫的“安得壮士挽天河,洗尽甲兵长不用,再以《诗经》中的“兼薜苍苍,白露为霜。
” 到庄子一句“往矣,吾将曳尾于涂。
”我沉浸在诗书的气息里,痴痴地以为,所谓阅读,就是纳兰性德的一句“赌书消得泼茶香,当时只道是寻常” 了。
然而,若阅读仅仅只是用眼神在字里行间里穿梭,在古诗书籍里畅游,在自己的见闻中得知,这一项行为,也就无法流传千古了。
正是前年生日,母亲赠阅我一本全英版的《夜莺与玫瑰》,我起初提不起多大的兴致,只当是翻翻字典了,视为积累英语单词,敷衍了事罢了。
然而一翻开封面,我的手仿佛就粘在了书上,专注地,牢牢地钉在了弯弯曲曲迷迷麻麻英文字母之中。
那是怎样的一个欢喜与痛快!在王尔德的笔下,没有了华饰快乐王子,失去了影子的渔夫,为找一朵玫瑰奉献自己的夜莺…。
这些栩栩
如生的形象,简直就是不可言喻,无法表达。
再转头,去翻翻我从不浏览的外国书,其实德国的《浮士德》一样昭显善恶,日本的人《间的失格》一样剖析人情,中国当代的《许三观卖血记》一样勾勒人心理义…。
我又岂能忽视了它们呢?
恍然间,我以前的理解的"阅读”真的太过于浅肤,狭窄了,所谓“阅读”应备受世界睹目。
回望生活真迹,有站着阅读上北大的保安,有危房下求知若渴的贫家少年,更有垃圾堆边席地捧书拾遗妇人,因而,阅读是一种没有种族与性别的区分,没有年龄与身份的差别,没有时间与空间的限制,任凭着一种本能,兴趣,渴求,来不断的充实自己。
记得王国维先生口中的“人生三境界”,不也正是我理解的阅读吗?我看阅读,正是'‘为伊消得人憔悴,”而此时阅读我的,也正是一番“众人寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火栏珊处。
”
阅读,一份心静,一盏香茗,出得古典,入得世界。
篇二:我所理解的阅读题如春水。
凝视中,如同看到一泓清澈的溪流,从清翠清凉的山
谷流出,一直流向辽远的大海。
噢,阅读如伴如友,从稚嫩到青涩,伴我长大,伴我成长。
小手捧着《小学生古诗》,稚嫩的声音:“锄禾日当午, 汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”看到有人洒落米粒,毫不客气说:“让他去锄禾日当午!”更沉浸于“春种一粒粟,秋收万颗子”的喜悦。
阅读让我初品生活,懂得艰辛懂得珍惜。
那是个深秋的清晨,一早乘兴与妈妈在小区漫步。
寒风一吹,瑟瑟发抖,不禁冒出:“天凉好个秋!”“要不回去吧?”妈妈说。
“冷也有冷的滋味呢!难得闲心,此时不想想初三那些可怕的作业。
”抬眼是阳台上盛开的菊花,似乎在鼓励我体验寒秋漫步之妙,而不时随风飘落的衰败的花瓣似乎又在说:“快回吧,我都冷!”不等幻想的列车到站,蓦然间,满眼繁花似锦:大朵大朵,状如牡丹,有红有白,花瓣柔美,如波似浪,绚烂染天。
让我和妈妈吃惊不小,寒风中居然有甚于菊花的同伴呢!她开得大气娇艳生动,白的似“千树万树梨花开”红的似“国色天香”红牡丹。
“你爱读书,能读这花吗?”妈妈说,“这花叫木槿花, 花如此,你呢?” “我?” 一个长长的问号如划过水面的船桨,
我自言道:“花如此,我如花!”凉风变清风,陶渊明是否也有过着这样的心理历程,梭罗在《瓦尔登湖》边是否也有过如此想法?
诗人苏轼说过:“腹有诗书气自华。
”
作家高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。
"
而今,身为初三的我,手执一卷沁人、名传千古的书籍,慨叹道,阅读修身养性,保健品岂能媲美;阅读陶冶情操,犹如水岸独垂之意境;阅读洗濯心灵,溺水三千仅此一瓢洗濯心灵,飘香性情……
阅读,阅心,悦己,修身养性之功效水到渠成。
窗边书架上摆着一张手抄的《三都赋》,浴着阳光,信手滑过却勾勒千年之前的一方寒月,两行清泪,一纸繁华。
那年的他读罢《两京赋》,立志写下与之媲美的文赋,却引来文坛一片哗然,陆机嘲笑道:“即使《三都赋》写成,也只配盖我酒坛。
”
他满怀的激昂毫不因众人讥讽嘲弄消减半分。
岷山的风采人文印刻于他的胸膛,篱笆屋里遍布佳词妙语。
十年横空“狼豪亦流光”,一时洛阳纸贵,连陆机也自叹弗如。
每当我熟稔吟诵《三都赋》时,不禁悲凉但更多的是燃起的斗志火焰,敬佩左思的文釆与激情,磨炼自信的性格,修一颗静花止水
的心,明一份达理知书的思维,清几点心上的尘垢。
犹记我将《三都赋》推荐朋友时,他是扫了几眼,漠然放回,似当什么也未发生。
我不禁觉得冷得可悲。
我所理解的阅读是细细的品味,从珠巩的字中品一番文字的精深与优美;是从优雅韵律的对仗中品出绝伦至臻的源远文化;是从字里行间里透出的慷慨情怀与唤起的共鸣……岂是拿几本玄幻小说能比,更岂是凭一眼来亵渎的。
待朋友走后,我又将《三都赋》朗读默读一遍,心里的泉涌出了一汪明澈,不为世间纷扰,坚持心中阅读,赏析独特心思。
我所理解的阅读,是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的
意境;是李白“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟” 的超脱
高尚;是关汉卿“情不知所起,一往而深”的痴迷热爱;是
文天祥“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”的决心与信念!我所理解的阅读,便是水中花瓣,静心品读;
我所理解的阅读,便是镜中月华,照亮心扉,自信自行的高脱超雅;
我所理解的阅读,便是世间之佳品,心灵之良药。
篇四:我对“阅读”的理解
什么是阅读?在我看来,阅读的外延已经随着时代的发展而拓宽,阅读不仅仅是学习的代名词,凡是能够增长见识,活跃思维的一切视觉行为,就是阅读。
阅读,是主动吸收、自觉消化、无声内化的过程,是个人需要和社会评价的融合的过程,是实践插翅在理论飞翔的运动。
什么时候阅读?困惑之时,迷茫之时,休闲之时,才
能够阅读;需要心平气和、轻松无牵、专心致志地阅读。
教师的阅读,一般不是咬文嚼字,而是为了增添素养, 是为了休闲,是为了陶冶情操。
书,是生命之水,阅读,是生存的必然。
我也不是专家,不想用新名词,故弄玄虚的专业术语来糊弄自己,哄骗读者,我提倡大众阅读,喜欢阅读大众化。
于丹的《论语心得》,就是古观今事,就是用孔子的观点孔子的生活添加许多现代社会的事件。
于丹,是个聪明的文人,善于保护自己也就“借古娱今”,把阅读走向大众化,提倡大众阅读。
我的阅读,出发点首先是杂揽众长,以求触类旁通,是要把别人的东西消化、内化为自己的东西,具体表现在日常教育教学工作中能够转化成自己的语言来表述,一种内心的表露,那么,这书就读到位了。
20x x年我的阅读,大致为“五类”,立足于教育教学书籍的选读深读,立足于自己订阅的教育报刊的泛读,游览各大教育网站的网读,兼顾古典文学的闲读。
我对快速阅读的理解我生有涯而学无涯,学无止境。
阅读,不仅是一种休闲,享受,更是积累知识的过程,我学快速阅读就因如此。