临近期末,八年级年级主任关于学生管理的要求和叮嘱
初二年级期末班级管理建议
初二年级期末班级管理工作建议——初二年级班主任工作会议上的讲话李先德一、强化班级常规管理，向优质管理要效益众所周知，常规管理是班级中经常进行、相对稳定、集体认同的管理工作，常规管理抓好、抓实、抓细、抓到点上，可以促进良好班风、学风的养成，培养班集体成员的良好素质，进而有效地推动学习成绩的提升。
竞争优势归根到底是管理的优势，而管理的优势则是通过管理的精细化来体现出来的。
而每到期末阶段，随着考试的临近，学习压力的加大、师生心理的倦怠，班级常规往往变得松懈起来。
为了改变这种状况，我们要具体做好以下几个工作。
1.尽快召开班级干部会议：一定要教育好、培训好、指导好、使用好所有班委干部，再次明确工作职责、分工到人、责任到人；2.加强班级宿舍卫生和就寝纪律管理：加强检查，发现问题，立即整改；3.加强出勤管理：早、午、晚的到勤问题非常严重，学生迟到现象比较普遍。
班主任在加强思想教育的同时，要采取措施坚决加以遏制。
该警告的警告，该写书面检查的写检查，必要的话，联系家长配合教育；当值日班主任这天要对其他班主任负责，该全面巡查时要认真负责地全面巡查，发现问题，立即整改，并通知相应班主任，相应班主任要及时对问题进行处理，“力的作用是相互的”。
4. 坚持重申学习纪律：在早、午、晚、班讲阶段等特殊时间段，我们要重申学习纪律，做到有章必循，令行禁止；认真落实教师会、学生会上提出的年级管理指导思想：“抓学风，促班风”的四项措施（1、一到班就上位，一上位就学习。
2、在教室里没有老师的时候，教室里要保持绝对安静，做到“三不交流”。
3、好人一生平安，坏人在劫难逃。
4、坚持每天全班学生进行自我精神引领。
）5.继续加强安全、爱护公物和防控传染病等方面的教育和管理。
二、营造浓厚的复习迎考氛围，形成你追我赶的良好态势。
1.进一步发挥班主任的模范带头作用：陶行知说过：“要想学生好学，必须先生好学。
”教师尤其是班主任，在潜移默化中对学生产生着巨大深远的影响。
初中八年级班级管理的学生行为指导
初中八年级班级管理的学生行为指导班级管理在学生的成长与发展中起着重要的作用，它不仅能够创造积极向上的学习氛围，还能够培养学生良好的行为习惯和价值观念。
为了有效管理班级，促进学生的全面发展，以下是一些针对初中八年级学生的行为指导建议：一、尊重他人在班级中，学生应该养成基本的尊重他人的行为习惯。
这包括对老师的尊重、对同学的尊重以及对其他学校工作人员的尊重。
学生应该学会尊重他人的言论、观点和权益，不随意插嘴打断他人发言，不进行恶意调侃和捉弄同学。
同时，学生要时刻保持礼貌，主动帮助需要帮助的同学，建立和谐友好的班级氛围。
二、遵守纪律纪律是班级管理的重要环节，也是保证学习秩序和正常教学的基础。
学生应该严格遵守学校和班级的各项纪律规定，包括上课不迟到、不早退，不携带手机等电子产品进入教室，不随意离开教室等。
此外，学生还应该尊重老师的教学秩序，不做与学习无关的举动，为自己和同学创造良好的学习环境。
三、参与班级活动积极参与班级活动是培养学生综合素质的重要途径之一。
学生应该主动参加班级组织的各项活动，比如班级聚会、文艺演出、志愿者活动等。
这样不仅可以增进同学之间的感情，还可以培养学生的合作能力、创新能力和领导力等。
同时，学生还应该尊重班级活动的安排和要求，积极与同学和老师合作，共同创造一个温馨、和谐的班级氛围。
四、保持良好的学习态度学生的主要任务是学习，因此保持良好的学习态度至关重要。
学生应该积极参加各类学习活动，按时完成作业，主动向老师请教问题，课堂上认真听讲。
同时，学生还应该养成自主学习的习惯，培养良好的时间管理能力，合理安排学习计划，提高学习效率。
只有保持良好的学习态度，才能取得优异的成绩，为自己的未来发展打下坚实的基础。
五、处理人际关系在班级中，学生应该学会处理人际关系，建立友好的相互关系。
学生应该尊重他人的个性和特长，不歧视、不排斥、不欺负他人。
同时，学生还应该主动帮助同学，与同学之间互相合作、互相支持。
初二班级管理制度(4篇)
初二班级管理制度第一章班级纪律：1.学生应严守学校规章制度，文明守纪，不得迟到早退、逃课等。
2.班级正式上课时间为早晨8:10，下午13:30，学生不得迟到早退，应按时准时到达教室。
3.学生在课间休息时间，应该保持安静，不得在教室内大声喧哗，乱丢垃圾等行为。
4.学生在上课时不得携带手机、游戏机等电子设备，违者将被没收并依照学校相关规定进行处理。
第二章日常学习管理：1.学生应按照学校教学计划和教师的教学要求，完成课堂作业，并按时上交。
2.学生在自习时间应安静自觉，不得妨碍他人学习。
3.学生应按时复习预习，积极参加课外辅导和学习活动。
4.学生应遵守考场纪律，不得作弊、抄袭等行为。
5.学生在学习方面遇到困难，应主动向班主任或老师寻求帮助。
第三章行为规范：1.学生须尊敬师长，友善相处，不得违反道德伦理，不得欺负他人、侮辱他人等。
2.学生在公共场所应保持文明礼貌，不得乱扔垃圾，不得随地吐痰等不良行为。
3.学生应爱惜学校财物，不得损坏、污损学校设施及他人财物。
4.学生穿着应整洁大方，不得穿着不规范的衣物，如低胸，短裙等。
5.学生应当珍惜时间，合理安排各项活动，不得违规违纪。
第四章活动组织：1.班长应组织班级文体活动，如运动会、夏令营等，增强班级凝聚力。
2.学生可以自愿参加丰富多样的学科竞赛、科技创新活动等，提高综合素质。
3.学生应观看班级活动表，按时参加集会、班会等重要活动。
第五章奖惩制度：1.对于优秀表现的学生，班级将进行表彰和奖励，如发放荣誉证书、班级奖学金等。
2.对于违纪的学生，班主任将进行批评教育，并根据违纪情况进行相应处理，如书面检讨、警告等。
第六章着装规范：1.学生着装应统一，男学生着正装或校服，女学生着校服或者统一的着装要求。
2.不得穿着违反道德伦理和学校规定的衣物。
第七章卫生管理：1.学生应保持个人卫生，保持整洁干净。
2.学生应定期打扫教室，保持教室环境整洁。
3.学生应定期参加学校的卫生检查活动。
【必备】八年级年级主任工作计划四篇
【必备】八年级年级主任工作计划四篇【必备】八年级年级主任工作计划四篇八年级年级主任工作计划篇1班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。
首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。
其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。
德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。
再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。
这样想，这样做，才能取得德育的效应。
同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。
这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。
针对本班情况，班主任工作计划如下：一、班上基本情况第一层次，本部分学生学习自觉性强，纪律较好，工作认真，善于自主管理，需教师加强引导促进学生全面发展。
八年级（6）班本学期有2位转入的学生，全班共55人。
留守儿童的人数比较多，而且留守儿童相对较缺乏上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。
二、工作目标1．全班团结一致，遵守学校规章制度。
2．形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。
3．差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。
4．争取期末被评为先进班级体。
三、主要工作1、建立班委会学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。
设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
为本学期的管理工作打下基础。
2、思想教育本学期对学生要加强思想教育。
深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处。
在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。
2024年初二班级管理制度（三篇）
2024年初二班级管理制度一、安全教育制度(负责人:)1、不做任何防碍自己或他人人生安全的危险动作和行为，不爬高上底。
2、要谨慎交友。
在没有得到家长同意的情况下不在外留宿。
自己的去向必须让家长知道。
4、要冷静处理自己和同学之间的突发性事件，不粗暴，不卤莽。
同学之间要相互理解，相互宽容。
5、不玩水电刀火等利器或危险物，以免伤己或伤人。
6、自觉遵守交通规则，骑车步行靠右手，不在路上玩耍。
7、自行车的车刹车铃要整修好，乘机动车辆要坐稳。
8、不吃不安全的食品和饮料，不喝生水，禁吃零食。
9、一定要在学校食堂蒸饭和买菜。
二、自尊自爱，注重仪态(负责人:)1、不追求时尚，不化妆，不佩戴首饰。
穿着大方，着装规范，符合自身年龄特点。
星期一全体穿校服升旗。
2、热爱学校，尊敬老师，看到老师应主动问好。
尊重老师的劳动，积极配合老师的教导。
3、热爱班集体，关心爱护班级同学，互帮互助。
男女同学交往大方得体，不说脏话，不随意中伤殴打同学，不做损害班级团结，同学友爱的事情。
三、到校纪律(负责人:)1、严格按照作息时间表，并按计划提前到校。
到校后立刻交齐各科作业，同时不在教室大声喧哗，以免影响他人学习。
2、课代表应在早读前收齐作业并将作业交于代课老师。
3、到校后不得抄袭作业，不懂的可询问课代表，特殊情况可由课代表统一时间，统一讲解。
课代表为大家解难释疑。
4、请同学们一定要珍惜早读及午自习时间，合理安排学习计划。
5、在校期间不迟到、不早退、不旷课，严格遵守请假制度。
四、卫生(负责人:)1.请同学们尊重劳动委员安排，严格按照劳动计划表，各组同学齐心协力完成任务。
2.教室地面应保持干净，桌椅清洁用具排放整齐，即时清理教室杂物。
(值日生)五、上课要求(负责人:)1、预备铃响后迅速进教室，做好上课准备并保持安静。
2、认真听讲，做好笔记，积极思考，大胆质疑。
提高自己的上课质量。
3、上课期间不经老师同意不得随便讲话，不得随意调换座位，不得顶撞为难老师。
学生管理：八年级班主任的策略与方法
学生管理：八年级班主任的策略与方法作为一名八年级班主任，学生管理是我最重要的工作。
在这个年龄段，学生们正在经历青春期，身体和心理都在发生巨大的变化。
他们不仅要面对学习上的挑战，还要处理社交和情感问题。
因此，做好学生管理至关重要，而这需要一定的策略和方法。
第一，了解学生。
每个学生都是独立的个体，他们有不同的兴趣爱好、优点和缺点。
作为班主任，必须了解每个学生，知道他们的特点和需求。
可以在课堂、活动或家长会上与学生交流，听取他们的意见和建议。
此外，也需要与教师协调，了解学生在不同课程中的表现和成绩，以便更好地指导和帮助他们。
第二，设定明确的规则。
规则是维持秩序和纪律的基础。
班主任需要与学生共同制定一些明确的规则和标准，例如迟到、早退、缺勤、作业等。
同时，还要让学生清楚地知道违反规则的后果和处罚。
不过，班主任也要灵活运用规则，给学生提供发挥的机会，让他们自信地尝试和探索。
第三，注重沟通。
沟通是满足学生需求的一个重要手段。
班主任需要时刻与学生保持沟通，了解他们在学习和生活中的问题和困惑，给予鼓励和帮助。
同时，也应该与家长沟通，及时向他们汇报学生的情况，征求他们的意见和支持。
经常举行家长会或家访，增进家长与学校之间的联系和合作。
第四，重视奖励。
奖励是激励学生的一种有效手段。
班主任可以根据学生的表现和进步，定期向他们颁发奖状、证书或班级荣誉。
同时，还可以为他们举行一些文体活动，让他们发挥潜能，展示才华。
通过奖励，可以增强学生的自尊心和自信心，激励他们更好地发挥自己的优势。
第五，关心学生的心理健康。
在青春期，学生的心理健康很容易受到影响。
班主任需要关注学生的心理状态，及时发现和排除影响学生学习和生活的不良因素。
可以向学生提供一些心理辅导和帮助，让他们了解自己，更好地面对生活和学习的压力。
最后，作为一名班主任，需要不断学习和提高自己。
要与同事交流经验和方法，参加一些学习和培训，提高自己的知识和能力。
只有不断提高自身素质，才能更好地帮助和指导学生，让他们健康快乐地成长。
八年级班级管理制度范文
八年级班级管理制度范文一、上课纪律1.准时到校：凡是学生应该在规定的时间准时到校，并按时进入教室。
2.不迟到、不早退：学生必须严格遵守上课时间，不得早退或迟到。
3.服从指挥：学生应该积极配合任课教师的教学秩序要求，服从组织安排。
4.不旷课、不旷操：学生必须按照学校规定出勤率参加课堂教学和体育活动。
5.不交头接耳、不讲话：学生在上课期间应专心听讲，不许交头接耳、讲话。
二、自习纪律1.准时到宿舍：学生应该准时回到宿舍，并配合管理员进行晚自习安排。
2.不乱扔垃圾、不破坏公物：学生应该保持宿舍卫生，不乱扔垃圾，不破坏公物。
3.安静自习：学生应该在自习期间保持安静，不得产生噪音、打闹。
4.相互帮助、共同进步：学生应该互相帮助、共同进步，达到良好的学习效果。
三、饮食卫生1.不带食品入校：学生不得携带零食、瓜果等食品进入校园。
2.保持餐桌卫生：学生应该保持餐桌整洁，饮食文明，不污染环境。
3.不乱扔食物残渣：学生应该自觉将食物残渣放入垃圾桶，不乱扔食物残渣。
4.禁止购买不良食品：学生不得购买不良食品，如过期食品、烟酒等。
四、宿舍管理1.维持宿舍秩序：学生应该保持宿舍整洁，不乱扔垃圾，不搞脏乱等行为。
2.爱护公物：学生应该爱护宿舍设备和公共区域物品，不得破坏。
3.使用电器要求：学生在使用电器时应该遵守安全规定，不使用不合规的电器。
4.保持安静：学生应该保持宿舍安静，不得大声喧哗，打闹影响他人休息。
五、活动管理1.积极参与：学生应该积极参加学校组织的各项活动，服从组织安排。
2.遵守规则：学生在活动期间应该遵守组织规则，不违反纪律和安全规定。
3.注意安全：学生应该关注自身安全和他人安全，避免触碰危险物品和地点。
4.团结合作：学生应该团结合作，形成良好的集体合作氛围，共同完成任务。
六、安全管理1.不乱跑乱闯：学生应该在校园内不乱跑乱闯，不玩危险的游戏和器械。
2.不随意外出：学生不得随意外出校门，必须经过学校的批准和监护人的同意。
临近期末提醒各班主任的话
临近期末提醒各班主任的话
亲爱的各位班主任：
期末考试即将到来，作为班主任，你们是学生们的重要支持和指导者。
在这个时候，我希望提醒各位班主任注意以下几点：
1. 关注学生的学习状态：与学生进行及时沟通，了解他们的学习进度和困难，提供必要的帮助和指导。
帮助学生制定合理的复习计划，使他们能够高效备考。
2. 注重学生的心理健康：考试压力可能会给学生带来焦虑和紧张。
班主任可以通过班会或个别谈话等方式，关心学生的情绪变化，提供积极的心理支持和鼓励。
3. 组织复习辅导：安排一些复习辅导课程，帮助学生复习重点知识和做题技巧。
鼓励学生参与讨论和互助，营造积极的学习氛围。
4. 注意考风考纪：教育学生遵守考试纪律和考场规则，防止作弊行为的发生。
及时向学生宣传考试的规则和要求，确保公平公正的考试环境。
5. 与家长保持联络：及时向家长反馈学生的学习情况和考试进展，鼓励家长关注和支持孩子的学习。
与家长共同协作，共同为孩子的发展努力。
班主任的工作是十分重要的，你们是学生们成长道路上的引导者。
希望你们能够以积极的态度和专业的精神，帮助学生度过期末考试，同时也希望你们自己能够保持良好的身心状态。
祝愿你们工作顺利，学生们取得优秀的成绩！
此致
敬礼！
XX学校教务处。
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临近期末,八年级年级主任关于学生管理的要求
和叮嘱
在学生管理中，有这样一句顺口溜：“开学初，临放假，中期前后抓一把”。
这句话说了学生管理的一个基本规律。
期中前后，临近期末，师生都有一个心理懒惰和疲惫期，加之，室外活动减少，学生青春期叛逆躁狂情绪得不到有效释放，中期考试、期末考试又迫在眉睫，老师管得更严，要求更高，学习任务更重，这时候学生就容易出现破罐子破摔，我行我素，打架滋事，叛逆反抗，对峙教师，挑衅同学，尖叫呐喊，破坏公物，厌学逃学，甚至离校出走等异常行为。
那么，班主任如何应对这种状况？如何加强期中前后、临近期末班级管理？
首先，要明确一个基本思想：期中前后、临近期末，对于学生的种种异常表现和不良行为，只靠监管是不能够从根本上解决问题的。
预防和引导才是最重要最有效的管理手段和方式。
期中前后、临近期末，班主任能及时抓住学生的心理，准确把握学生心理波动规律，深入了解学生思想状况，在吃透学生的前提下，有针对性的进行疏导教育就会收到良好的教育效果。
具体讲，期中前后、临近期末，班级管理要重点做以下几方面工作：
一是抓牢常规不放松。
常规管理是班级中经常进行，相对稳定，集体认同的管理。
常规管理抓好、抓实、抓细、抓到点上，可以促进良好班风、学风养成。
临近期末，班级常规管理就更为重要。
这个时
段，班主任要跟紧班，要勤检查，勤观察，勤督促，勤动脑，勤调查，勤教导，班级管理事无巨细统统都管，大到学生思想教育，小到地上一片纸屑，都要教育引导到位，督促监管到位。
要统管，更要重注细节。
只有勤管，善管，管细，才能管好。
二是要分批召开班干、文明志愿者、宿舍舍长、优秀学生会议。
要发动好，教育好、培训好、指导好、使用好班干、文明志愿者、宿舍舍长、优秀学生，再次明确工作职责，细化分工，责任到人，让这部分学生成为班级的主流和核心力量。
三是切实抓好重点时段的管理。
早上起床到早饭后时段；课间操时段；中午饭后时段；晚自习下后到晚睡时段。
要特别强化这几个时段的教育引导和督促监管。
要专门组织召开班级动员会，进行专题教育，具体安排，明确要求，责任到人，要用学校精神，班级目标，班级精神，班纪班规，正面引导激励学生，使每一位学生都能产生责任意识和自律意识。
要化大为小，化整为零，实行小组自助式管理，以减小班主任管理的盲区。
把学生划分成若干小组，实行价值统领，小组捆绑，责任夯实，事务承包，让每一个小组都明确本班的价值追求，每一个成员都明确自身的责任，每一同学都在小组内有具体分管的事务。
采取小组与小组相互监督，互相鼓励，良性竞争的办法，每周对各小组进行一次综合评价，评价坚持“淡化个体、强化集体”的原则。
少一些“你”，多一些“你们”。
形成小组有目标，身边有榜样，竞争有对象，班级有正气的良好氛围。