小学科学《噪声的危害与防治》优质课件设计(1)

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噪声的危害与防治PPT课件

噪声的危害与防治PPT课件
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2020/10/13
汇报人:XXXX 日期:20XX年XX月XX日
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2020/10/13
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1.
噪声控制方法
2. (1)声源控制 3. (2传播途径控制 4. (3个体防护 5. (4)卫生保健措施
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四:噪声控制技术
① 吸声技术 ② 隔声技术 ③ 消声技术
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谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
噪声的危害与防治
一:噪声的性质和分类 二:噪声的危害 三:噪声控制原理及方法 四:噪声控制技术 五:噪声个体防护
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一:噪声的性质及分类
① 噪声的性质 心理学:噪声是指人们不需要的声音 物理学:噪声指各种不同频率和强度的声音无规律的杂乱组 合
② 噪声的分类
③ (1)空气动力性噪声(2)机械性噪声(3)电磁性噪声
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二: 噪声的危害
① 噪声对人的听力的损伤 ② 噪声对睡眠的干扰 ③ 噪声对人体的生理影响 ④ 噪声对交谈的干扰和工作效率的影响 ⑤ 特强噪声对仪器设备和建筑结构的危害 ⑥ 噪声对视力的损害
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三:噪声控制原理及方法
① 噪声控制原理
② 声学系统一般是由声源、传播途径和接收者 三环节组成的。因此,控制噪声必须设法抑 制噪声的产生、传播和对听者的干扰。控制 噪声的根本途径是治理噪声源,但由于某种 技术和经济上的原因,从声源上控制噪声有 可能难以实现,这时就需从传播途径上抑制。 在声源和传播途径上无法采取措施或采取了 声学技术措施仍无法达到预期效果时,就需 对人进行个体防护

《噪声的危害与防治》PPT

《噪声的危害与防治》PPT
工程建设广泛地采用吸音与隔音设备来降低噪声。
植树造林也是降低城市和工矿企业噪声的好方法。
Text in here
方法二
方法三
方法四
方法一
从我做起,消除噪声
利用噪声,造福人类
利用噪声,造福人类
利用噪声,造福人类
噪声的危害与防治
- .
1、噪声 2、污水 3、废气 4、垃圾
你知道吗?什么是噪声?
噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。
从环境保护的角度看,凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音,凡是人们在某些场合“不需要的声音”,都统称为噪声。
噪声的来源
交通噪声
工业噪声
建筑施工噪声
社会生活噪声
城市噪声
小组讨论
噪声有哪些危害?
妨碍人们休息和睡眠影响工作学习
Байду номын сангаас
损伤听觉器官
危害中枢神经系统,使人烦躁
影响内分系统和心血管功能
城市噪声
噪声危害
怎样控制、消除噪声污染?
尽可能采用无噪声(或低噪声)设备和工艺来消除噪声源。
将不可避免的噪声源与生活区隔开。

《噪声的危害与防治》课件PPT

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交通噪声 工业噪声 建筑施工噪声 社会生活噪声
噪声有哪些危害?
城噪市声 噪危声害
妨碍人们休息和睡眠影响工作 学习 损伤听觉器官
危害中枢神经系统,使人烦躁
影响内分系统和心血管功能
怎样控制、消除噪声污染?
T方e法xt一in 尽可能采用无噪声(或低噪声) here 设备和工艺来消除噪声源。
将不可避免的噪声源与生活区隔 方法二 开。
利用噪声,造福人类
利用噪声诊病
Hale Waihona Puke 噪声怎么能用于诊病呢?科学家制成 一种激光听力诊断装置,它由光源、噪声 发生器和电脑测试器三部分组成。使用时, 它先由微型噪声发生器产生微弱短促的噪 声,振动耳膜,然后微型电脑就会根据回 声,把耳膜功能的数据显示出来,供医生 诊断。它测试迅速,不会损伤耳膜,没有 痛感,特别适合儿童使用。此外,还可以 用噪声测温法来探测人体的病灶。

2.赵括初学兵法之时,便认为自己非 常聪慧 ,性格 自大狂 妄,认 为天下 没有敌 手,兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的,但 赵括并 不在意 ,随口 就谈兵 。

3.态度不端正,赵括只会纸上谈兵, 不知道 在战场 上如何 应用, 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ,军中 士兵一 不信服 他,赵 括心中 只有赏 赐的金 钱,只 懂得独 享,而 不懂得 与士兵 分享, 贪图一 己私利 ,没有 大将风 范。
13 噪声的危害与防治
1、噪声 2、污水 3、废气 4、垃圾
L/O你/G/O知道吗?什么是噪声?
噪声即噪音。是一类引 起人烦躁、或音量过强而危 害人体健康的声音。
从环境保护的角度看, 凡是影响人们正常学习、 工作和休息的声音,凡 是人们在某些场合“不 需要的声音”,都统称 为噪声。

小学科学噪声的危害与防治课件ppt

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05
校园内外噪声现状及治理建议
校园内外噪声来源调查
02
01
03
校园内部噪声源
包括课堂教学、学生活动、广播通知等产生的声音。
校园周边噪声源
主要来自于道路交通、商业活动、建筑施工等。
特定时段噪声源
如上下学高峰期、午休时间等,噪声可能尤为突出。
针对性治理方案制定
校园内部噪声控制
通过优化课堂布局、改善教学设备、调整活动时间等方式降低噪 声。
生活中常见噪声实例
01
02
03
04
街道上的汽车喇叭声
建筑施工现场的钻孔机、挖掘 机声
邻居家的高音量音乐或电视声
夜市或集市的叫卖声、喧哗声
噪声强度单位与测量方法
强度单位
噪声的强度通常用分贝(dB)来表示,分贝数越高,表示噪声强度越大。
测量方法
可以使用声级计或噪声测量仪来测量噪声的强度。在测量时,应将仪器放置在离声源一定距离的位置,并保持环 境安静,以获得准确的测量结果。同时,为了更全面地评估噪声的影响,还可以进行噪声频谱分析,了解噪声在 不同频率下的分布情况。
共同参与
鼓励师生积极参与噪声治理活动,如 加入噪声监测小组、提出改善建议等 。
定期检查评估效果
设立监测点
在校园内外设立噪声监测点,定期收集数据并进 行分析评估。
评估治理效果
根据监测结果和师生反馈,评估治理方案的有效 性,及时调整优化措施。
02
对违反噪声排放标准的行为进行处罚,提高违法成本,降低噪
声污染。
推广低噪声技术和产品
03
鼓励企业研发和生产低噪声设备,通过政策扶持促进低噪声技
术的广泛应用。
城市规划与建筑设计优化

《噪声的危害与防治》(最新)ppt

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噪声的危害和防治
探索:噪声的来源
噪声的危害:
探索:人们是怎样控制、消除声污染的?
防治噪声方法: 1.控制噪声源 2.阻断噪声传播 3.在人耳处减弱噪声
思考:身边的噪声有哪些?
1.根据近十年的高考全国卷真题,总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点,每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
5.不论是楚君还是衡山之君,他们都 中了管 仲的计 策,因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润, 从而失 去了理 智,甚 至让百 姓放弃 耕种, 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益,而 要顾全 大局, 不要见 钱眼开 。
6.首段提出不旷人事,二、三段从不 同方面 论述了“ 不旷人 事”的具 体表现 ,四段 写“不 旷人事” 的具体 表现。 二段举 管仲在 立君时 考虑到 民情对 国事的 影响而 判断, 做出不 同于召 忽的判 断,说 明尽人 事时要 考虑周 全,完 备;
11.我虚踩在浮土和枯草上,就探身要 去摸水 ,大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼,我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“ 我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理, 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。
7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后, 成功称 霸,说 明尽人 事时要 从义与 利两方 面考虑 ,且要 善于采 纳他人 意见; 四段写 管仲佐 君时注 重尽人 事,愿 倾听民 生疾苦 ,利于 安邦, 且流芳 百世, 泽及子 孙。
8.这节课,我们分析了奥楚蔑洛夫的 性格, 窥见了 当时的 沙皇俄 国社会 ,了解 了作品 的主题 和写作 特色, 也谈了 形形色 色的“ 变色龙 ”们。
3.态度不端正,赵括只会纸上谈兵, 不知道 在战场 上如何 应用, 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ,军中 士兵一 不信服 他,赵 括心中 只有赏 赐的金 钱,只 懂得独 享,而 不懂得 与士兵 分享, 贪图一 己私利 ,没有 大将风 范。

噪声的危害与防治PPT课件

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噪声分类
按来源可分为交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声、社会生活噪声等;按频率 可分为低频噪声、中频噪声和高频噪声;按持续时间可分为稳态噪声、非稳态 噪声和脉冲噪声。
2024/1/26
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生活中常见噪声来源
指工厂、矿山等工业企业生产过 程中产生的噪声,如机械运转声 、撞击声、气流声等。
指人们日常生活和娱乐活动中产 生的噪声,如音乐声、叫卖声、 装修声等。
2024/1/26
促进产品升级换代
引导企业加快降噪产品的升级换代,提高降噪产品的性能和质量 。
加强国际合作与交流
加强与国际先进企业的合作与交流,引进国外先进技术和管理经 验,提升我国降噪产品的国际竞争力。
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全社会共同参与,共建美好声环境
加强社会监督
鼓励社会各界积极参与噪声污染防治工作,加强对噪声污染源的监 督和管理。
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城市声环境质量恶化趋势
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城市声环境质量下降
随着城市化进程的加快和交通流量的 增加,城市声环境质量不断恶化。噪 声污染已经成为影响城市居民生活质 量的重要因素之一。
健康问题日益突出
长期暴露在噪声环境中会对人体健康 产生不良影响,如听力损失、睡眠障 碍、心血管疾病等。随着城市声环境 质量的恶化,这些健康问题也日益突 出。
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提高个人防护措施效果的建议
提出提高个人防护措施效果的建议,如加强宣传教育、提供多样化选择、完善相关法规等 。
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05
总结:共建美好声环境,我们 在行动
Chapter
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提高公众对噪声问题认识水平
2024/1/26
加强噪声危害宣传教育
通过媒体、社区、学校等多渠道宣传噪声的危害,提高公众对噪 声问题的认识。

《噪声的危害与防治》PPT课件

《噪声的危害与防治》PPT课件
噪声的危害和防治
探索:噪声的来源
噪声的危害:
探索:人们是怎样控制、消除噪声污染的?
防治噪声方法: 1.控制噪声源 2.阻断噪声传播 3.在人耳处减弱噪声
思考:身边的噪声有哪些?
让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。 你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 当一个女人喜欢一个男人时,她最喜欢听他说谎言;当一个女人厌恶一个男人时,她最希望听他讲真话。 没有爱不会死,不过有了爱会活过来。 如பைடு நூலகம்我坚持什么,就是用大炮也不能打倒我。 巧言令色,鲜矣仁。——《论语·学而》 得其志,虽死犹生,不得其志,虽生犹死。 掉进知识情网中的人,时时品尝着知识的甜蜜。 喜欢花的人是会去摘花的,然而爱花的人则会去浇水。 有时候我们要冷静问问自已,我们在追求什么?我们活着为了什么? 最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 认真可以把事情做对,而用心却可以做到完美。

噪声的危害和控制PPT[1]

噪声的危害和控制PPT[1]

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你知道吗?
在冬天,一场大雪过后,人们往往会 感到万籁俱寂,你知道为什么吗?
刚下过的雪是新鲜蓬松的,它的表面 有许多小气孔,当外界的声音传入这 些小孔时便会发生反射,由于气孔往 往是内部大而孔径小,所以仅有小部 分声音能从入口反射出来,而大部分 则被吸掉了,因而导致了万籁俱寂的 场面。
禁止鸣笛标志
汽车消声器
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枪管消声器
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2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制 隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.
树木能够吸收 噪声,所以常说” 幽静的森林”.
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公路隔声屏障减少公路
噪声对居民的影响
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3.防止噪声进入人耳朵----在 耳塞
人耳处控制:
带耳罩、用手捂住耳朵.
声音在传播过程中被雪吸收了。
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此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!
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自学探究三:噪声的控制
[讨论] 声音从产生到引起听觉有哪几个阶段?
声源的振动产生声音
空气等介质的传播
鼓膜的振动
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声音从产生到引起听觉三个阶段
声源的 振动
空气等介 人耳接收 质的传播 (鼓膜的振动)
防止噪 声产生
阻断噪
声的传播
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防止噪声 进入耳朵
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控制噪声也要从这三个方面着手:
A.喜欢在一个无声的世界里 B.喜欢在30-40dB的安静环境里 C.喜欢在80-90dB的热闹环境里 D.就是100dB以上的环境也不在乎
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噪声的危害
一是影响听力。听力的损伤程度与在噪声环境中暴露的时间有关 。
二是影响学习工作,干扰睡眠。如果噪声达到 100 到 200 分贝 ,几乎每个人都会从睡梦中醒过来。
三是影响心血管功能和内分泌系统。主要表现在心动过速、心律 不齐、血压过高。
四是危害中枢神经系统。在强噪声环境中,人们会出现头痛、耳 鸣、多梦、记忆力减退、全身无力等症状。
噪声的危害与防 治
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凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音 ,以及对人们要听的声音产生干扰的声音 , 都属于噪声。
噪声、污水、废气、垃圾被称为污染环境的四大公害。
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噪声的来源
交通运输噪声:各种交通工具的喇叭声、汽笛声 、刹车声、排气声、机械运转声等。 工业噪声:纺织厂、印刷厂、机械车间等的噪声 。建筑噪声:筑路、盖楼、打桩等。 生活噪声:家庭噪声,娱乐场所、商店、集贸 市场里的喧哗声。
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噪声有哪些危害?
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历史事件(一)
1961 年 7 月,一名日本青年在 东京打工,由于住在铁路附近,日夜 被频繁过往的客货车噪声折磨,患了 失眠症,不堪忍受痛苦,最终自杀身 亡。
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历史事件(二)
1959 年,美国有 10 个人“自愿” 做噪声实验。当实验用的飞机从 10 名 实验者头上 10-12 米的高度飞过后, 有 6 人当场死亡, 4 人数小时后死亡。 验尸证明 10 人都死于噪声引起的脑出 血。
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吸音板
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隔音玻璃
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耳塞
隔音头盔
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噪声显示器
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声音的国际单 位是分贝,国际统 一标准:超过 70 分贝以上为噪声。
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生活中人们为了消除噪声污染,都采取了哪些措施?
1.改进设备和工艺流程,尽可能采用无噪声(或低
噪声)设备和工艺以消除噪声源。
2.将一些不可避免的噪声源与生活区隔开,比如飞
机场都建在市郊。
3.在工程建设中,广泛地采用吸音与隔音设备来降
低噪声。
4. 植树造林也是降低城市和工矿企业噪声的好方法

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从我做起,消除噪声 你对防治噪音污染有什么好的建议和想法 ?
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倡议书:
防治噪声 保护环境23谢谢观看! Nhomakorabea1
想一想:用什么办法使发声罐发出的声音变轻呢?
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实验记录单
减弱声音的方法
原理
13
减弱噪声的方法
1. 防止噪声产生
2. 阻断噪声的传播
3. 防止噪声进入耳 朵
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消声器
消声器是阻止声音 传播而允许气流通过的 一种器件,消除空气动 力性噪声,安装在空气 动力设备的气流通道上 或进、气系统中的降低 噪声的装置。
五是影响儿童智力发育。有人做过调查,在噪声环境中的儿童的
智力比在安静环境下的儿童低 20% 。
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活动:制作“发声罐”和控制发声的实验。
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实验步骤 :
( 1 )在塑料罐里放几粒黄豆,做成一个发声装置——发声罐。 ( 2 )用手用力摇晃“发声罐”使其发出声音。 ( 3 )不减少发声罐内部黄豆的数量,想办法使我们听到发声罐发 出的声音变弱。 ( 4 )比较几次不同的减弱声音的方法,总结各种减弱声音的方法 的原理。
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