古诗两首望天门山饮湖上PPT课件人教最新版

课文整体感知
《望天门山》这首诗写了碧水青山，白帆红日，交
映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是 流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相 对迎出，孤帆日边驶来。景色由远及近再及远地展开。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。 这两句诗写了什么？有什么特点？ 这两句给人以丰富的联想：似乎天门山本是一个整 体，阻挡着汹涌的江水。而长江怒涛的冲击撞开了“天
4．我会把下面的诗的作者及其朝代、内容补充完整。
《望天门山》描绘了天门山夹 江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽
景色；今天，我们再去欣赏《饮湖
上初晴后雨》，看看诗人笔下的西 湖美景又是什么样的景象吧。
21 古诗两首
饮湖上初晴后雨
助读 资料
初读 感知
学习 字词
品读 释疑
结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
1.会认2个生字，会写4个生字。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
楚江：即长江。古代 至此回：至：到。此：这里，天 长江中游地带属楚国， 门山附近。回：回旋。因东西梁 所以叫楚江。 山夹江对峙，江水流经这里激起 回旋。 译文：似乎是浩荡东流的长江把天门山冲断，形成东西 梁山，碧绿的江水流经这里，激起回旋，波涛汹涌。
突出，出现。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
孤
结构：左右
音序：G 组词：孤单
部首：子 孤独 书写指导：左窄右宽，右 部第二笔撇和最后一笔捺 要写得舒展些。
造句：我看见一只孤单的 大雁在天空慢慢地飞过。
fān
帆
结构：左右 音序：F 部首：巾 风帆 书写指导：左右大小相 当，“凡”的竖弯钩要 写舒展些 。 组词：帆船 造句：一只帆船正缓缓地 离开码头。
孤 帆
楚 河
中 断
3．我会选出下列斜体字词的正确解释，将序号填在括号里。
(1)水光潋滟晴方好( )
①波光闪动的样子 ① ②艳丽、美好 (2)山色空蒙雨亦奇( ①奇怪 ②奇妙 ② 望天门山 ______________ 天门____________________ ，碧水__________________。 唐·李白 __________________ 相对出，________一片 __________。 中断楚江开 东流至此回 两岸青山 孤帆 日边来 )
《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波 澜壮阔的雄奇、美丽的景色，表达了诗人对祖国山河 的赞美和热爱之情。
国学诵读
人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春 涧（jiàn）中。 （《鸟鸣涧》王维）
1．在加横线字的正确读音下画“√”。
亦是(yí
yì) √
妆容(zhuāng √
zhuàng)
2.根据拼音写词语。 gū fān chǔ hé zhōng duàn
两岸青山：分别指东梁 山和西梁山。 日边来：指孤舟从天水相接处的 远方驶来，远远望去，仿佛来自 日边。
译文：两岸隔着江水对峙的青山渐渐变得清晰。一叶小 舟正乘风破浪从日边驶向天门山。
核心问题： 诗人是怎样在诗中体现景物的“美和奇”的？ 串珠问题：
1.《望天门山》一诗写了哪些景物？
2.诗人主要运用了什么手法？ 3.这首诗都表达了诗人什么样的思想感情？
帆 船
我会写
duàn
断
结构：左右 音序：D 部首：斤 源源不断 书写指导：左宽右窄。 “斤”竖长而直。 组词：中断 造句：咦，手机信号怎么突 然中断了？
chǔ
楚
结构：上下 音序：C 部首：木 楚楚可怜 书写指导：“林”要写紧 凑，下部撇短捺长。 组词：楚国 造句：楚国是周朝的一个诸 侯国。
ɡū
我们的祖国处处都有迷人的景色，自
古以来很多文人墨客都喜欢用自己的方式
描绘祖国的风光，有人作画、有人作诗。 接下来我们一起学习《古诗两首》，看看
诗人笔下描绘的是哪里的美景，又是用的
什么方式呢？
21 古诗两首
望天门山
助读 资料
初读 感知
学习 字词
品读 释疑
结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
1.会写4个生字。
2.背诵两首诗，默写《望天门山》。
3.用自己的话说说诗句的意思。（重点） 4.体验诗人对祖国大好山河的赞美之情，培养热爱祖 国山河的感情。（难点）
来愈清晰。“出”字不但逼真地表现了在舟行过程中望
天门山时天门山特有的姿态，而且蕴含了舟中人的喜悦 之情。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，
初步理解了课文内容，让我们拿起金
钥匙开启智慧之门。
核心问题： 诗人是怎样在诗中体现景物的“美和奇”的？ 《望天门山》描绘了天门山夹江对峙、长江波澜 壮阔的雄奇美丽景色，主要运用了以动写静的手法突 出天门山的雄奇美丽。
2.背诵并默写《望天门山》。
3.用自己的话说说诗句的意思。（重点） 4.体验诗人对祖国大好山河的赞美之情，培养热爱祖 国山河的感情。（难点）
走近作者
李白： (701年～762年)，字
太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义
诗人，被后人誉为“诗仙”。李白 存世诗文千余篇，有《李太白集》 传世。他的诗歌既反映了时代的繁 荣景象，也揭露了统治阶级的荒淫 和腐败，表现出蔑视权贵、反抗传 统束缚、追求自由和理想的精神。
听朗读
在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在
望天门山 （唐）李白
江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山 隔江相对，形同门户，所以叫天门山。
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
易读错字
zhōng duàn
chǔ jiāng
中 断
gū dú
楚 江
fān chuán
孤 独
串珠问题： 1.《望天门山》一诗写了哪些景物？ 写了天门山、楚江、孤帆等。 2. 诗人主要运用了什么手法？
Hale Waihona Puke 主要运用了以动写静的手法。
3.这首诗都表达了诗人什么样的思想感情？
表达了诗人热爱祖国山河、热爱大自然的思
想感情。
课文结构
山险水涌 —— 山水相映
望天门山
帆来山出 —— 以动写静
雄奇美丽
课文主旨
门”，使它中断而成为东西梁山。“断”“开”两个字
将天门山夹江对峙、相望如门的形势极其简洁、准确地 描绘了出来，写出了长江冲破天门山的壮阔气势。“回” 字则描绘出长江受到天门山阻挡而激起回旋的景象，衬 托出山的奇险。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 从“出”你能体会到什么？ 一个“出”字，使静止不动的山也有了动态的美， 逼真地展现了孤舟顺流而下的过程中，天门山的身姿愈