建塔
建塔游戏规则
建塔游戏规则
建塔游戏规则
1：游戏目标
建塔游戏是一款策略性游戏，玩家的目标是通过放置不同形状
和大小的方块，建造尽可能高的塔。
游戏结束时，最高的塔将获胜。
2：游戏准备
2.1 确定参与人数：建塔游戏可以由两人或更多人进行。
2.2 准备方块：准备一组方块，每个方块有不同的形状和大小。
3：游戏流程
3.1 确定玩家顺序：通过抽签或其他方式，确定玩家的先后顺序。
3.2 轮流放置方块：按照玩家的顺序，每个玩家轮流放置一个
方块在塔上。
方块必须稳固地放在上一个方块之上。
3.3 考虑平衡和稳定性：玩家在放置方块时需要考虑平衡和稳
定性，以确保塔能够稳定地建起来。
如果塔倒塌，该玩家输掉本轮。
3.4 重复放置方块：玩家继续轮流放置方块，直到所有方块都
放置完毕或者塔倒塌。
4：游戏结束
4.1 塔倒塌：如果在放置方块过程中，塔倒塌了，倒塌的玩家输掉本轮，其他玩家继续游戏。
4.2 最高塔确定：当所有方块都放置完毕时，最高的塔确定为胜利塔。
放置最高塔的玩家获胜。
附件：
本文档附带的附件中包括游戏规则图示和方块的具体形状和大小。
法律名词及注释：
1：知识产权法：涉及保护创造性工作（如游戏规则）的法律原则和规定。
2：游戏规则：定义游戏的规则和玩法，以确保游戏的公平性和可行性。
培训游戏之建塔
3、做完之后，每组把塔摆在大家面前，培训师进行评比。胜出小组会得到一份小礼品。
分享：
1、在你的小组工作过程中，是否每个人都有参与？当别人参与成都不够的时候你有什么感觉？
2、你的塔的创意是怎样得来的？
3、你对小组的合作有什么看法？
总结：
1、在做完这个游戏之后，你会发现在此过程中你忽略了很多细节。比如时间管理、审核标准如何、资源分析等。
2、建塔的过程需要每个人的积极参与，如果有人参与不够会引起其他人的反感，并降低效率；如果每个人的积极性都很高，会更好地激发创造力。
3、创意好不好关系到建塔的成败，如果开始思路就错了，或者根本就没有明确的思路，就会在下面的工作中引起越来越多的问30分钟
道具：每组吸管30支、胶带一卷、剪刀一把、订书机一个
场地：室内
目的：
1、团队成员在执行团队任务中发挥创意。
2、每个组员都能扮演好各自的角色，为完成团队任务做出贡献。
3、团队的成员们认识到参与的重要性。
程序：
1、培训师发给每个小组材料，并说明每组要在25分钟之内用这些材料建一座你认为最漂亮的塔。
古代建塔的由来
古代建塔的由来我国许多地方都可以见到一种高耸的古代建筑物——塔，它们丰富多彩，点缀着河山景色，有的已成为一个地方的标志。
陕北延安宝塔山上明代的宝塔，已成为革命圣地延安的象征。
塔是宗教建筑物。
我国建塔是从佛教传入开始的。
佛教是古印度的释迦牟尼在公元前６至５世纪创立的。
释迦牟尼死后，佛教徒把他的骨灰分散保存在各地兴建的“率（ｓū苏）堵坡”（梵文ｓｔｕｐａ）里。
堵坡就是坟，它比较简单，就是在一个不大的台基上，修起半圆形的坟冢，加上一个顶尖。
公元一世纪前后，佛教传入我国，我国建筑师在古代原有高层建筑的基础上，吸收了印度墓塔的建筑形式，创造出具有中国风格的新建筑——塔。
塔最早是佛教徒供奉佛的“舍利”，后来用于供奉佛像或经卷，也有保存某些和尚的遗骸或遗物。
魏晋以来，佛教在我国广泛流行，以皇帝为代表的封建统治阶级，利用佛教麻醉劳动人民，不惜耗费巨大的财力物力，广造塔寺，开凿石窟，雕造佛像，形成崇佛热潮。
这种情况在隋唐时期达到了高峰，几乎较大的佛寺附近，都有一个“塔院”，实际就是和尚的集体墓地。
我国古塔建筑多种多样，按构造式样大致分为实心塔和楼阁式塔两种。
实心塔是用砖石等材料砌出的实心体，不能登临。
它又分“阿育王塔”、密檐塔、喇嘛塔、金刚宝座塔四种式样。
楼阁式塔，内有塔室，可以攀登凭眺。
我国古塔大部分属于这一类。
这类塔有密檐楼阁式、楼阁式、砖木混合式、砖石混合式四种。
从建筑材料来分，塔主要有木、砖、石砖琉璃、铁等。
塔的平面形式，有四方形、六角形、八角形、十二角形、圆形等。
层数从１层到１５层，多是单数。
中国塔一般是随着寺庙而建造，但现在许多地方是有塔无庙。
历代遗留下来的古塔，估计全国有３０００以上，有七八百年以上历史的在百座以上。
有１０处古塔被列为第一批全国重点文物保护单位，受到国家保护。
其中比较著名的是：嵩岳寺塔、大雁塔、佛宫寺释迦塔、神通寺四门塔、开元寺塔、祜国寺塔（铁塔）、崇圣寺三塔、妙应寺白塔、真觉寺金刚宝座（五塔寺塔）。
活动方案：建高塔
活动方案：建高塔
活动目的，通过团队合作和创造力，建立一个高塔，以展示团队的协作能力和建筑技能。
活动时间，一天。
活动地点，室内或室外空间。
活动流程：
1. 团队分组，将参与者分成若干个小组，每个小组由5-10人组成。
2. 材料准备，为每个小组准备相同数量和类型的建筑材料，如纸箱、纸杯、纸板、胶水等。
3. 建塔比赛，每个小组在规定的时间内利用提供的材料建造一个尽可能高的塔。
建造过程中，团队成员需要充分协作，发挥各自的创造力和建筑技能。
4. 评选最高塔，建塔比赛结束后，由评委对每个小组建造的塔进行评选，选出最高的塔。
5. 展示和讨论，每个小组展示他们的作品，并讨论建造过程中的困难和挑战，以及团队是如何克服这些困难的。
6. 颁奖和总结，根据评选结果，对获奖团队进行颁奖，并对整个活动进行总结和反思，分享团队合作和创造力的重要性。
活动收获：
1. 提高团队合作能力，通过建塔比赛，参与者将学会如何在团队中合作，协调和沟通，以实现共同的目标。
2. 发挥创造力，参与者将有机会发挥自己的创造力，尝试新的建筑设计和方法。
3. 建筑技能提升，参与者将学到一些基本的建筑技能，如稳固结构的构建和材料的应用。
通过这个活动，参与者将在愉快的氛围中学到团队合作和建筑技能，同时也增进了团队之间的凝聚力和友谊。
建塔游戏规则范文
建塔游戏规则范文游戏概述：建塔游戏是一种团队合作游戏，旨在培养团队协作、沟通、决策和问题解决能力。
游戏中，参与者需要合理规划，并使用有限的材料和资源来建立最高的塔。
游戏准备：1.参与者分组：根据参与者的人数，将其分为2~4个小组。
2.材料准备：为每个小组准备相同的建塔材料，如塔的基座、纸杯、牙签等。
建议准备足够的材料，以确保每个小组都有足够的选择范围。
游戏规则：1.制定规则：在游戏开始前，团队指导者或游戏主持人应向所有参与者介绍游戏规则，并确保他们理解。
2.建塔目标：每个小组的目标是建立一座尽可能高的塔，并保持其稳定。
3.游戏时间：为每个小组规定一定的时间限制，以完成建塔任务。
时间可以根据参与者的年龄和技能水平进行调整。
4.集体讨论：在游戏开始前，给予每个小组一定的时间讨论并制定建塔策略。
讨论包括建塔方案、分工、材料的使用方法等。
5.建塔过程：在规定时间内，小组成员开始建塔。
他们可以根据讨论的策略，合理利用材料来建立塔的结构。
6.建塔限制：a.使用材料：参与者只能使用提供的材料来建塔。
不得使用额外的支撑物或工具。
b.塔高度限制：规定每座塔的最大高度，以确保公平性，并避免任意高的塔。
c.塔稳定性：塔必须能够在不倒塌的情况下保持稳定。
如果塔倒塌，小组将受到否定分数的惩罚。
7.时间控制：在规定时间到期前，团队成员必须停止建塔，并进行最终评估。
8.评估标准：建塔的评估标准应明确并向所有参与者解释。
可根据以下因素进行评估：a.塔的高度：塔的高度直接影响参与者的得分。
最高塔得分最高。
b.塔的稳定性：如果塔能够在规定时间内保持稳定，参与者将获得额外加分。
c.创意和工艺：评估参与者在建塔过程中的创造力和工艺技巧。
9.结果宣布：在评估结束后，主持人将公布每个小组的得分和评估结果。
10.游戏反思：在游戏结束后，组织者或主持人应与参与者一起回顾游戏的经验和教训。
可以就团队协作、沟通难题、决策过程、资源管理等方面进行讨论。
合力建塔作文
合力建塔作文
嘿伙计们!最近在学校里,我们班开展了一个超酷的活动--合力建塔比赛。
虽然听起来有点小儿科,但这可是个考验大家团队合作的好机会哦!
一开始,老师把我们分成几个小组,每组都拿到了同样的建筑材料:纸杯、竹签、胶水什么的。
目标很简单,就是在规定时间内用这些材料搭建出高度最高、结构最稳固的纸塔。
说实话,刚分组的时候,我们这帮小伙伴有点...嗯,不太给力。
毕竟每个人都有自己的主意,谁也不愿意完全听从别人的安排。
我记得有个家伙直接把纸杯叠成塔状,另一个则坚持要先把竹签焊接在一起做框架。
吵吵闹闹,差点没把材料扔了!
好在我们最终还是冷静下来,坐到一起开始真诚交流想法。
我们决定先集思广益列出所有可行的建塔方案,然后通过民主表决选出最佳方案。
经过一番激烈的讨论(有人甚至拍桌子!),我们选中了将纸杯错位叠加,再用竹签作为支撑的创新设计。
从那时起,我们就像一股真正的合力,每个人都全神贯注、分工合作。
有的负责测量角度,有的在旁边递送材料,还有人拼命涂胶水固定结构。
虽然中间出了几次小状况,但我们总能及时想办法解决。
就这样一砖一瓦,我们的纸塔拔地而起,高高耸立!
虽然最后成绩如何我们已经不太在意了。
因为通过这次活动,我们体
会到了团结就是力量的道理。
只要大家同心协力、发挥所长,再困难的任务也总能迎刃而解。
这种合作的精神,是我们这群朋友宝贵的财富,也会伴随我们走向人生更辽阔的舞台。
塔的建造原理
塔的建造原理塔是一种古老而又神秘的建筑形式，它不仅具有实用功能，还承载着文化、历史和艺术的内涵。
在世界各地，人们可以看到各种形式的塔，有的高耸入云，有的矗立在山巅，有的依水而建，每一座塔都有其独特的魅力和建造原理。
首先，塔的建造原理需要考虑的是地基。
塔的地基是整座建筑的基础，它的稳固与否直接影响着塔的安全性和稳定性。
在选择地基位置时，需要考虑地质情况、土壤承载能力等因素，以确保地基的牢固和稳定。
有的塔是建在平地上，有的是建在山顶或悬崖上，因此地基的处理方式也各有不同。
其次，塔的结构设计是塔的建造原理中至关重要的一环。
塔的结构设计需要考虑到塔的高度、形状、承重等因素，以确保塔的稳定和安全。
在古代，人们通常利用石头、砖块、木材等材料来构建塔的结构，而现代的塔则可能使用钢筋混凝土等新型材料，以满足更高的建筑要求。
另外，塔的建造原理还需要考虑到气候和环境因素。
有的塔建在高寒地区，有的建在炎热的沙漠中，因此在选择材料和施工工艺时需要考虑到气候对塔的影响，以确保塔的长久稳固。
同时，环境因素也会影响到塔的外观和装饰，有的塔在外墙上镶嵌着彩色玻璃，有的塔在顶部装饰着雕刻精美的石雕，这些都是考虑到环境因素而进行的设计。
最后，塔的建造原理还需要考虑到文化和艺术因素。
有的塔是宗教建筑，有的是纪念性建筑，有的是军事防御建筑，因此在建造塔时需要考虑到当地的文化传统和历史背景，以确保塔的建造符合当地的风俗习惯和审美观念。
总的来说，塔的建造原理是一个复杂而又多方面的问题，它需要考虑到地基、结构设计、气候环境和文化艺术等多个方面的因素。
只有综合考虑这些因素，才能建造出稳固、美观、具有文化内涵的塔。
希望通过对塔的建造原理的深入了解，可以更好地保护和传承这些宝贵的文化遗产。
人力资源“团队建塔”游戏-团队绩效设计方案及感想
基于“建塔”的团队绩效考核1.基本概念团队：团队是由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。
团队绩效：团队绩效是指团队实现预定目标的实际结果，主要包括三个方面：①团队生产的产量（数量、质量、速度、顾客满意度等）；②团队对其成员的影响（结果）；③提高团队工作能力，以便将来更有效地工作。
团队绩效主要包括三个方面：团队对组织既定目标的达成情况；团队成员的满意感；团队成员继续协作的能力。
2.“建塔”活动介绍活动过程：将全班同学分成若干的组,每组7—8人为宜.每组领取材料一份:A4纸10张、透明胶带纸1卷（或者胶水）、剪刀1到两把,在20分钟内完成建"塔"任务,并取好"塔"名，然后各组推荐一名同学在全班内交流,介绍"塔"名和设计创意。
活动目的：（1）.让学生在团体合作中体验领导、配合、服从等角色.（2）.培养学生学会悦纳自己、欣赏他人的态度.（3）.帮助学生开拓思维,积极创新,大胆表现,追求形式与内涵的和谐.3.“建塔”活动的团队绩效考核目的团队绩效考核的目的在于衡量队员的工作状况和效果，进一部激发队员的积极性和创造性，提高队员的建塔工作的效率，进一步确保建塔工作的圆满完成；通过绩效考核充分了解队员的工作绩效，并在此基础上评估队员的态度及动手能力、创造性思维；通过提供明确的绩效目标，帮助队员对建塔工作进行自我监控；明确每个队员在完成塔的建设中有着重要意义的角色。
4.“建塔”活动的绩效考核战略（1）.明确全队的战略。
队员要明确全队的战略，即建造一个什么样的塔，是在最高、最美观、最有创造性、最稳固中选取其一作为侧重点，还是同时兼顾这四个方面采取中庸之道。
（2）.建立绩效管理系统，落实责任机制。
绩效管理系统主要包括战略绩效考核内容的设计，以及绩效管理运作中绩效计划、绩效实施、绩效考核、绩效回报等四个环节，即依据战略绩效管理制度对建塔工作进行评估，对全体人员进行绩效考核，并依据结果落实队员的责任。
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分类：肢体类、团队创造力配合
建塔
一、游戏介绍：发给每个小组材料，并说明每组要在25分钟之内用这些材料建一座自己认为最漂亮的塔。
这座塔的塔高至少50cm，外型要求美观，结构合理，创意第一。
做完之后，每组把塔摆在大家面前，进行评比。
胜出小组会得到一些小礼品。
之后进行讨论。
二、活动目的：让团队成员在执行团队任务中发挥创意，并且让每个组员都能扮演各自角色，为完成团队任务作出贡献。
让团队的成员们认识到参与的重要性。
三、活动重点：一个人有创造力不难，难得的是一个团队的创造力能充分发挥。
通过团队创造力配合的练习，一个充满创造力的团队就诞生了！
四、活动准备：每组吸管30支，胶带一卷，剪刀一把，订书机一个
五、适用时间：晚饭后，时间充足
六、活动过程：
1、创造情景，引出活动。
主持人：“大家注意一下，看我这边啊，马上就到我们的吃饭时间了，大家可以先稍事休息，饭菜马上就上来啊，吃过饭大家先不要离开，我们要组织大家玩个小游戏，活动一下好吧。
先跟大家说一下啊，这次的游戏特别考验大家的实力的，大家一定要开动脑筋，争取最好的发挥。
”
2、规则演示，现场解说。
主持人：“现在我给大家介绍一下游戏规则，大家一定要认真听。
”规则：发给每个小组材料，并说明每组要在25分钟之内用这些材料建一座自己认为最漂亮的塔。
这座塔的塔高至少50cm，外型要求美观，结构合理，创意第一。
做完之后，每组把塔摆在大家面前，进行评比。
胜出小组会得到一些小礼品。
之后进行讨论。
3、进行分组，游戏开始。
主持人：“游戏规则大家都听清楚了吧，那我们接下来进行游戏准备。
首先进行分组，我们采取自由组合的方式，每组五人，给大家两分钟时间，分好组后到我这里领取比赛用的材料，请大家抓紧时间。
”“好了，现在组分好了，材料也已经分发到各组了，接下来的时间交给你们，尽情发挥。
好的，计时开始。
”
（主持人语言穿插，活跃气氛）（能力：创新能力、思维能力、沟通能力品质：自信、认真、负责、乐观）
4、游戏结束，余韵不绝。
主持人：“好的，时间到请大家停止手上的动作，将你们的作品带到前面来，并选出一位代表为大家作介绍，我们将选出一个最优秀的作品，给与奖励。
”“下面是我们的互动问答时间，我这里有几个问题，大家可以互相讨论一下（1、你的小组工作过程中，是否每个人都有参与；当别人参与程度不够的时候你有什么感觉？2、你的塔的创意是怎样得来的？3、你对小组的合作有什么看法？）也可以说说自己的心得体会，共同分享。
”（能力：表达能力品质：分享）
七、活动总结：
1、一个人有创造力不难，难得的是一个团队的创造力能充分发挥。
通过团队创造力配合的练习，一个充满创造力的团队就诞生了！
2、让团队成员在执行团队任务中发挥创意，并且让每个组员都能扮演各自角色，为完成团队任务作出贡献。
让团队的成员们认识到参与的重要性。
形式：
3、通过不同的内容来考核团队的配合程度。