北师版小学三年级数学实践与综合运用3

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[单选]下列哪项不是产时保健的内容（）。A.防滞产B.防出血C.防胎膜早破D.防感染E.防新生儿窒息 [单选,A1型题]显像剂是通过微血管栓塞和拦截的显像方法是（）A.肺通气显像B.心血池显像C.肝胆显像D.肺灌注显像E.骨显像 [单选,A1型题]患者男，28岁。右腰部被汽车撞伤4小时时，自觉右腰部疼痛，肉眼血尿，应首先考虑（）A.膀胱损伤B.肾损伤C.输尿管损伤D.尿道损伤E.肝破裂 [单选]目前最理想的永久性创面覆盖物是()A．自体皮肤B．猪皮C．表皮细胞膜片D．鸡皮E．同种异体皮 [问答题,论述题]什么情况下采用阀门定位器？ [单选]方位投影大都是透视投影，视点在球心的方位投影称为（）。A．心射投影B．极射投影C．日晷投影D．A和C [名词解释]非法接球员前冲 [单选]事业单位的借入款项不包括从()借入的有偿使用的款项。A.财政部门B.金融机构C.税务部门D.上级主管部门 [单选,A1型题]体重指数（BMI）计算公式是指（）A.体重（kg）/身高（m）B.体重（kg2）/身高（m）C.体重（kg2）/身高（m2）D.体重（kg）/身高（m2）E.以上都不是 [单选,A2型题,A1/A2型题]常用的HRP发光底物为（）A.吖啶酯B.三联吡啶钌C.鲁米诺或其衍生物D.4-MUPE.AMPPD [单选]（）用测量的方法研究心理活动的个别差异并建立了“自由联想”的方法。A.旧森斯B.卡特尔C.比奈西蒙D.高尔顿 [单选]以下关于石油库防火堤说法正确的是（）。A.防火堤应采用非燃烧材料建造B.防火堤应能承受所容纳油品的静压力且不应泄漏C.立式油罐防火堤的计算高度应保证堤内有效容积需要D.防火堤的实高不应低于1mE.防火堤的实高不宜高于2.2m [单选,A2型题,A1/A2型题]当代医学科学研究和创新的“双刃剑”效应是指（）A.当代医学科学研究和创新带来了医学的进步B.当代医学科学研究和创新带来了道德的退步C.当代医学科学研究和创新促进了人类健康D.当代医学科学研究和创新可能用于危害人类健康E.当代医学科学研究和创新既有 [单选]下列几种集体资产增值的情况中，属于真正意义上的资产增值的是（）。A.通过经营使原有集体资产价值量和实物量都得到增加B.通过再投入集体资产使集体资产总量得到增加C.通过地区差价使集体资产得到增值D.通过时间差价使集体资产得到增值 [单选,A2型题,A1/A2型题]有较大胆汁排泄率的药物的分子量是（）A.200B.500C.2000D.5000E.20000 [单选]罗素认为一切确切的知识都属于（），而一切涉及超乎确切知识之外的教条都属于（）。A、哲学，伦理学B、科学，神学C、神学，宗教学 [单选,A1型题]哪种疾病用青霉素治疗可引起赫氏反应（）。A.流行性脑脊髓膜炎B.草绿色链球菌心内膜炎C.大叶性肺炎D.气性坏疽E.梅毒 [单选,A1型题]终末血尿提示病变部位在（）A.前尿道B.后尿道C.肾脏D.输尿管E.膀胱 [单选]压缩机接近失速时的特征是（）.A.高的、稳定的咆哮声伴随着严重的抖动B.推力的突然损失伴随着高的呜呜声C.当逆火和气流反转发生时有断续的"砰"声 [单选,A2型题,A1/A2型题]《本草纲目》为后人留下了较完备的医药知识，人们在秉承这些医药知识的同时，其作者在行医时常为病人送药、煎药、喂药的高尚医德更为后人所称道，此人为（）A.孙思邈B.张仲景C.李时珍D.龚延贤E.喻昌 [单选]1915年在经济学领域，明确提出将企业的流通活动分为创造需求的活动和物流活动的是（）A．阿齐•箫B．美国物流管理协会C．琼西•贝克D．美国国防部 [问答题,简答题]纤维支气管镜检查术的术后护理有哪些? [单选]金属与电解质溶液接触，经过一定的时间之后，可以获得一个稳定的电位值，这个电位值通常称之为（）。A.保护电位B.腐蚀电位C.开路电位D.闭路电位 [填空题]按照普拉提的课程形式，可以分为垫上课程和（）。 [名词解释]简化原则 [名词解释]村建设运动 [单选]1949—1954年秋，我国的最高权力机关是（）。A.全国人民代表大会B.中国共产党全国代表大会C.中国人民政治协商会议 [填空题]分解炉内燃料燃烧方式分为（）和（），（）方式主要以对流为主 [单选]男性，38岁，肝移植术后，术前肾功能、尿常规未见异常，术中一过性BP80／50mmHg，BUN17．8mmol／L，Cr350μmol／L，血Na132mmol／L，K+7．4mmol／L，CO2CP12mmol／L。最可能的急性肾衰原因（）。A.有效循环血量不足B.尿路梗阻C.肝肾综合征D.急性肾小管坏死E.双侧肾皮质坏死 [单选]《铁路旅客运输规程》规定，随同成人进站身高不足（）的儿童，可不买站台票。A.1.4mB.1.1mC.1.2mD.1.3m [单选,A2型题,A1/A2型题]关于心前区疼痛最常见的原因，正确的是（）。A.各型心绞痛、急性心肌梗死B.急性心包炎C.急性主动脉夹层动脉瘤D.心血管神经症E.肋间神经损伤 [单选,A1型题]贝克认为人们的错误思想常常是以哪种形式出现（）A.自动思维B.被动思维C.伪装D.幻想E.个性化 [填空题]确定粗集料压碎值试验试样质量时，按大致相同的数量将试样分（）装入金属量筒中，整平后，每层用金属棒在整个层面上均匀捣实（）次。 [单选]物业管理风险是指物业服务企业在服务过程中，由于企业或企业以外的自然、社会因素所导致的应由（）承担的意外损失。A.建设单位B.业主、物业使用人C.物业服务企业D.施工单位 [单选]本、邻桩之问净距小于5m时，应待邻桩混凝土强度达到（）后，方可进行本桩钻孔。A.3MPaB.5MPaC.8MPaD.IOMPa [单选,B1型题]珠蛋白生成障碍性贫血（）A.红细胞渗透脆性试验B.酸溶血试验C.抗人球蛋白试验D.高铁血红蛋白还原试验E.血红蛋白电泳分析 [单选]《女职工劳动保护特别规定》经2012年4月18日国务院第200次常务会议通过，自（）中华人民共和国国务院第619号令公布之日起施行。A、4月28日B、5月1日C、5月28日D、4月30日 [判断题]供货方已经与需求方签订了现货供货合同，将来交货，但供货方此时尚未购进货源，担心日后购进货源时价格上涨，稳妥的办法是进行买入套期保值。（）A.正确B.错误 [单选,A1型题]27岁初产妇，胎儿娩出后无阴道流血，胎盘娩出后阴道流血不断，时多时少，1小时内阴道流血量超过600ml，血压70／50mmHg，脉搏126次／分。紧急措施应是（）A.为宫颈裂伤，立即缝合B.为阴道血肿，立即处理C.检查凝血功能，并输纤维蛋白原D.静注麦角新碱加强宫缩E.手入宫 [填空题]曳引机采用刚性联轴器安装时同轴度应不大于

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北师大版小学数学三年级上册第三单元第3课时《节余多少钱》示范课教案

第三单元加与减第3课时节余多少钱教材分析：本节课主要学习加减混合运算，并运用有关知识解决简单的实际问题。

相对于连加、连减法的问题而言，用加减混合运算解决的实际问题，数量关系要稍微复杂一些，解决问题的策略相对也更加灵活和多样，学生解决这样的问题既要思考解题策略、弄清运算的顺序，同时又要保证计算的准确性，所以具有一定的难度。

这节课以“节余多少钱”这一情境为依托，相继呈现了两个问题，虽然都是加减混合运算，但第一个问题的数量关系相对简单些，先加后减或先减后加都有道理；而第二个问题则相对复杂，比较抽象，也难理解，因1/ 10此突出了学生对数量关系的理解。

所以在这两个问题的处理上，都比较关注学生思考问题的方式和过程，让学生进一步体验解决问题策略的多样性。

教学目标：1.结合“节余多少钱”的生活情境，经历分析问题和解决实际问题的过程，探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确进行计算。

2.会运用加减混合运算解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。

3.进一步理解画直观图表示数量关系的优越性，体会解决同一问题可以有多种策略，提高思维的灵活性。

教学重点：会加减混合运算，并运用有关知识解决简单的实际问题。

教学难点：会用多种方法解决问题。

教学过程：2/ 101.复习导入：师：同学们，请拿出练习本，列竖式计算出下面的算式，看谁做得又快又准。

课件出示:356-188-1022.情境导入课件出示：师：同学们，观察图片，说说看了之后你想到了什么。

学生独立思考完成。

生：356-188-102=66学生观察，回答问题。

生1：城市建设和发展离不开进城务工人员的辛勤劳动。

生2：进城打工不仅可以为城市的建设和发展作出贡献,而且也可以增加进城务工人员的收入,改善他们的生活3/ 101.解决问题一课件出示：师：亮亮的爸爸妈妈也是其中的一员,看看亮亮在家跟奶奶聊什么。

师：原来他们俩在聊钱的问题,他们的钱够用吗?节余多少呢?这就是我们今天要探究解决的问题。

北师大版新三年级数学上册的主要任务和要求

北师大版新三年级数学上册的主要任务和要求一、引言随着新学期的开始，我们迎来了北师大版新三年级数学上册的教学工作。

本册教材是学生在小学阶段数学学习的关键时期，对于学生数学基础知识的打牢和数学思维能力的培养具有重要意义。

因此，本文将详细阐述本册教材的主要任务和要求，以期为教师和学生提供一个明确的教学和学习方向。

二、数与代数1数的认识与运算本册教材将继续深化学生对数的认识，包括整数的四则运算、分数的初步认识等。

学生需要熟练掌握整数的加、减、乘、除运算，并能够进行简单的分数加减运算。

在教学过程中，教师应注重培养学生的运算思维和应用能力，通过大量的练习和实际问题的解决，提高学生的计算速度和准确性。

2数的整除与因数倍数在数的整除方面，学生需要理解整除的概念，掌握求最大公因数和最小公倍数的方法。

通过实际操作和练习，培养学生的观察、分析和归纳能力，为后续学习更复杂的数学知识打下基础。

同时，教师还应引导学生探索数的整除与因数倍数在实际生活中的应用，培养学生的数学应用意识。

三、空间与图形1平面图形的认识本册教材将引入平面图形的认识，包括正方形、长方形、三角形、圆形等基本图形。

学生需要了解这些图形的基本性质，如边长、周长、面积等，并能够进行简单的计算和比较。

在教学过程中，教师应注重培养学生的空间观念和几何直觉，通过观察和操作，让学生感受图形的特征和性质。

2图形的运动与变换学生将初步了解图形的平移、旋转和对称变换，理解这些变换的基本性质。

通过实际操作和练习，培养学生的空间想象能力和图形变换的思维能力，为后续学习更复杂的图形知识打下基础。

同时，教师还可以引导学生探索图形变换在现实生活中的应用，如建筑设计、艺术创作等，培养学生的创新思维和实践能力。

四、统计与概率1数据的收集与整理本册教材将引入数据的收集与整理的知识，让学生学会如何收集、整理和分析数据。

通过具体的情境和问题，让学生感受数据的实际应用价值，培养学生的数据处理能力和分析问题的能力。

北师大版三年级下册数学应用题和答案解析

北师大版三年级下册数学应用题和答案解析一、北师大小学数学解决问题三年级下册应用题1．小红从学校出发，经过新华书店到超市，一共用去6分钟。

（1）小红平均每分钟走多少米?（2）照这样的速度，小红从学校直接走到超市只要4分钟。

学校和超市相距多少米? 2．一件衣服的进价是34元，售价是48元。

假设商场运来这样的衣服51件，那么全部卖出可以盈利多少元?3．一段铁丝，第一次用去全长的。

（1）还剩下全长的几分之几？（2）第二次用去剩下的，第二次用去全长的几分之几？（3）还剩下全长的几分之几？4．如图，一个边长为4厘米的正方形和一个长为10厘米、宽为4厘米的长方形拼在一起，拼成图形的面积是多少平方厘米？周长是多少厘米？5．求阴影部分的面积。

6．求阴影部分的面积。

7．小马虎在计算一个数乘23时，错算成了除以23，结果是3。

你知道正确的结果是多少吗？8．参观科技馆的成人人数是儿童的2倍，如果一共有456人参观，儿童有多少人？9．实验小学的630名学生去蔬菜基地体验劳动生活。

基地有9个种植区，每个种植区有7个蔬菜大棚，平均每个蔬菜大棚分配多少名学生?10．两根小棒都被纸挡住了，露岀的部分一样长，画岀被挡住的部分，并填写：（）色小棒长一些。

11．李叔叔今天一共摘了125个西瓜，每箱装6个。

一共有18个纸箱，够装吗？12．羊圈里有40只羊，其中是绵羊，是山羊。

山羊比绵羊多多少只？13．用一张红纸做一朵小花和一面小旗，做小花用去它的，比做小旗多用了这张纸的．（1）做小旗用了这张纸的几分之几？（2）这张纸用完了吗？为什么？14．同学们去划船，男生有30人，女生有26人，每条船限乘9人，至少需要几条船？15．（1）小清两天共看了这本书的几分之几?还剩下这本书的几分之几没有看?（2）如果这本书共有81页，那么第三天应从哪页看起?16．铺舞蹈厅地面一共需要多少块地砖？17．一个长方形和一个正方形部分重合（如图），求没有重合的空白部分的面积相差多少? （单位：厘米）18．小强在星期天帮助妈妈挖土豆，从上午8时到11时一共挖了102千克．平均每小时挖多少千克?19．实践操作（1）实践一：在下面的方格纸上画两个面积都是12平方厘米的图形。

北师版小学三年级上册数学教案第三单元加与减第3课时节余多少钱

第3课时节余多少钱【教学目标】结合“节余多少钱“的生活情境，经历分析问题和解决问题的过程，探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确计算。

会运用加减混合运算解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。

进一步理解画直观图表示数量关系的优越性，体会解决同一问题可以有多种策略，提高思维的灵活性。

【教学重难点】重点；探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法。

难点：理解画直观图表示数量关系的优越性；会运用加减混合运算解决简单的实际问题。

【教学方法】创设问题情境，在情境中引导学生理解问题中条件的内在联系，辅助学生列式解答。

学生运用旧知迁移类推，通过独立思考，小组合作中，通过交流讨论，学会加减混合运算的计算方法和解决问题的思路。

【教学准备】课件、草稿本一、谈话引入亲爱的同学们，，我国进城务工人员总数约二亿三千万人，城市建设和发展离不开他们的辛勤劳动。

像许多这样的进城务工人员，虽然身在异乡，不能亲子照看老人和孩子，但他们仍心系家人的安危，并期望自己的子女努力学习认真读书，我们祝愿这些务工人员工作顺利、幸福安康！同学们也要知道父母的不易，在学校刻苦勤奋学习！现在亮亮的爸爸妈妈就是这城市建设中的辛勤劳动者，在城里工作，每月都向家中寄回800元钱，并且奶奶每月都能领取补助185元。

现在我们就帮奶奶和亮亮算算他们在8月份的生活开支情况。

（板书课题）今天，我们就来研究有关节余多少钱的知识。

二、互动新授1、幻灯片出示情境图：从这幅图中你发现了什么？（1）出示另外一个条件，并提出问题：奶奶和亮亮八月份节余了多少元？（2）课件出示线段图，帮学生理解题意。

（3）学生独立解答，并列式计算，教师巡视并给予适当指导。

（4）全班汇报交流，教师板书计算过程，规范书写过程。

2、课件出示：奶奶和亮亮九月份比八月份节约的更多，达到了260元。

但十月份比九月份节余的钱少了30元。

你能求出这两个月一共节余多少钱吗？（1）课件出示线段图，帮学生理解题意。

北师大版小学三年级数学下册教案全册

第五课时：平移和旋转（新授课）【学习内容】：平移和旋转——旋转现象北师大版小学数学三年级下册第18~20页及21页“数学游戏”。

【学习目标】：1.学生能按照课本实例联系生活经验，感知旋转现象，并会区别平移和旋转现象。

2．能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

3．经历观察、想象等过程，发展推理能力，并能有条理的阐述自己的观点。

【学习重难点】：能够区别平移和旋转现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向和竖直方向平移后的图形。

【学习准备】：多媒体课件有关旋转运动的视频，自制小风车。

【课型】：新授课。

【知识链接】：上一节已学习平移现象，本节的知识是结合一些生活经验，如：缆车滑行、国旗徐徐上升、直升机螺旋桨的旋转以及小风车旋转等基础上理解。

【学法指导】：通过已有生活经验，利用学具认识理解旋转现象。

【学习过程】：一、自主学习。

（20分钟）（一）温故知新。

（布置学生课前预习 3分钟）1.什么是旋转现象，你能举出生活中哪些物体的运动是旋转运动？2.怎样区别平移和旋转现象？（鼓励学生用自己的语言表述）（二）交流感知、互助释疑。

（阅读课本第18、19页，小组内完成下列任务。

9分钟）1．平移和旋转的概念。

什么样的运动是旋转呢？物体以一个点或一个轴为中心进行圆周运动，就可以看作是旋转现象。

（可举例说明）2．平移和旋转的特点。

（对比得出结论）平移的特点：做直线运动。

旋转的特点：做圆周运动3．学生试着用学具做旋转动作。

（小组内换多种学具演示）（三）探究出招，合作求解。

（小组讨论交流答疑解惑后集体反馈 8分钟）1．学生结合上面三个问题，小组内探索交流，探索平移和旋转两种现象的区别与联系，集体反馈时教师要加强对学生语言组织能力的指导。

2.学生结合上面问题，小组合作，完成小黑板显示题目。

借助多种图形练习平移和旋转运动。

二、课堂作业。

（18分钟）（先独立答题，组内交流，整体性的疑惑应集中解决。

）（一）作业当堂清。

北师大版小学数学三年级上册综合实践课《搭配中的学问》教学设计

《搭配中的学问》教学设计江西省南丰县莱溪中心小学平玲娟一、教学目标：1）、使学生通过观察、动手操作、合作交流等活动，掌握搭配的方法。

2)、联系学生和生活实际，训练学生有序思考的能力和全面思考问题的习惯。

3)、培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。

渗透“符号化”思想。

二、教学重点：联系实际，训练学生有序思考的能力，掌握搭配的方法。

三、教学难点：使学生有序思考，做到既不重复也不遗漏。

6、教学准备：课件、准备主题图中相关的学具衣服卡片。

四、教学过程：课前握手游戏：老师和每位同学都握一次手，一共要握几次？怎样握才不会忘记，不会发生混乱呢？（按顺序握手）（一）情境导入，激发兴趣创设情境：同学们，今天是国庆节了，我们学校在举行庆国庆文艺演出呢！我想把自己打扮得漂亮一些，我该穿哪套衣服好呢？你们能帮我参考一下吗？（课件出示）（二）动手操作，合作探究活动一：搭配衣服重点引导学生探究：要配成一套衣服，有多少种不同的搭配方法?1、指名说说，你会怎么搭配？2、师：你能找出所有的搭配方法供笑笑参考吗？3、动手操作，小组合作请学生打开信封，拿出里面的衣裤卡片，同桌之间互相摆一摆，并记录下所有的搭配方法。

4、指名上台摆，说说是怎么摆的？有几种不同的搭配方法？教师根据学生的回答补充，得出：按顺序，不重复，不遗漏5、连一连：师：现在不用实物，不移动衣裤，怎么表示出6种摆法？（请同学在电子白板上连线）引导学生边连线边说出连的方法。

6、师小结：（略）过渡：你们想知道笑笑选择了哪种搭配的方法吗？（出示课件）活动二、早餐安排衣服搭配好了，还得吃早餐呢！这些是今天的早餐食品（课件出示）。

（1）、每次选一种饮料和一种点心，可以搭配出几种不同的早餐？学生独立完成后指名回答，然后引导理解用字母表示搭配的过程（2）、本店又推出了一种新鲜的果汁，有几种不同的搭配方法呢？（3）、热腾腾的包子出炉了，现在共有几种可选择的方案呢？活动三、上学路线吃完了早点，笑笑从家经过少年宫到学校有好几条路，你们能帮笑笑算一算，有几条路线吗？重点引导理解用字母表示和用乘法原理快速解题活动四、合影留念演出结束了，演员和老师合影。

北师大版小学3年级数学上册(整理与复习)PPT教学课件

带有小括号混合运算观察一个物体观察物体从不同位置观察两个物体的相互关系
整理与复习（1）
知识梳理
1.乘加、乘减混合运算
对于有加、减法又有乘法的算式，要先算乘法，后算加、减法。
整理与复习（1）
1.乘加、乘减混合运算
45＋5×3 ＝45＋15 ＝60
7×4－15 ＝28－15 ＝13
整理与复习（1）
整理与复习（1）
3.带有小括号混合运算
5×（36－29）＝5×7 ＝35
（83－55）÷4 ＝28÷4 ＝7
整理与复习（1）
4.观察一个物体
分别是谁看到的，连一连。
同一物体，如果从不同的位置观察就会得到不同的结果。
整理与复习（1）
5.从不同位置观察两个物体的相互关系
分别是谁看到的，连一连。
整理与复习（2）
4.里程表中的数学问题
1、较远路程－较近路程＝两地间的路程； 2、当天读数－前一天读数＝当天行驶路程。
整理与复习（2）
4.里程表中的数学问题
北京西-石家庄北京西-郑州东北京西-武汉
里程/千米 281 693 1229
石家庄到郑州东有多少千米？
693－281＝412（千米）答：石家庄到郑州东有412千米。
整理与复习（2）
3、水果商店一共进了425箱苹果，上午卖了129箱，下午卖了168箱，还剩多少箱？
分析：用总箱数分别减去上午卖的和下
午卖的即为剩下的。 425－129－168
＝296－168 ＝128（箱）答：还剩128箱。
整理与复习（2）
4、兰兰家5个月的电表读数如下。（单位：千瓦时）
把两位数分成整十数和一位数，分别除以除数，再把所得商相加。

北师版三年级数学下册期末综合素质评价(三)含答案

北师版三年级数学下册期末综合素质评价期末综合素质评价(三)一、认真审题，填一填。

(每空1分，共24分)1．2吨50千克＝()千克3平方分米＝()平方厘米80秒＝()分()秒5分米＝()厘米2．在括号里填上合适的单位名称。

天气真热呀！吃过晚饭妈妈说带我去超市逛逛。

这么大的超市，面积大约有300()。

我买了一支质量大约为100()的牙膏，妈妈买了一桶大约重2()的食用油。

3．如果△×7＝84，那么△×70＝()，△×14＝()。

4.被除数百位上的数可能是()或()。

5．如图，涂色部分占整个图形的()。

6．如图，小鱼先向()平移()格，再向()平移()格，又向()平移()格，最后向()平移()格。

7．典典、天天和梦梦各有若干张画片，梦梦的画片不是最多的，典典的画片不是最少的，天天的画片比典典的多2张，()的画片最多，()的画片最少。

8．一张长方形纸片，它的长是9厘米，宽是6厘米，如果把它剪成边长是2厘米的小正方形，最多可以剪()个。

二、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共12分)1．下面用分数表示涂色部分正确的是()。

2．一枚图章刻有，印在纸上的图案是()。

3．以下最接近1吨的是()。

A．一家三口人的体重和B．三(1)班所有学生的体重和C．一个学校所有学生的体重和4．李叔叔晚上8时开始值班，第二天早上6时30分与同事换班，李叔叔一共值班()。

A. 9时30分B. 10时30分C. 10时5．学校买来12盒水彩笔，每盒24支，把这些水彩笔平均分给3个班，每个班分到几支水彩笔？列式不正确的是()。

A. 24÷12÷3B. 24×(12÷3)C. 24×12÷36．下面的说法中，正确的是( )。

A ．一个正方形的边长是4厘米，它的周长和面积相等B ．周长相等的长方形和正方形，正方形的面积更大C ．一个长方形的长减少2厘米，宽增加2厘米，面积不变三、细心的你，算一算。

北师大版小学三年级数学教案

观察物体单元教学目标：1、在搭立体图形和从多角度观察立体图形的过程中，发展学生的空间观点，培养学生的观察水平和动手操作水平。

2、经历用正方体拼搭立体图形的过程，进一步体验到，从不同的角度观察立体图形，看到的形状可能会有所不同。

能准确辨认从正面、上面和侧面观察到的立体形状。

3、在拼搭立体图形的过程中，初步学会用方位词上、下、左、右、前、后描绘正方体的相对位置。

单元教学重点难点：1、重点：根据指令用同样大小的正方体搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。

发展学生的空间观点，培养学生的观察水平和动手操作水平。

2、难点：能准确辨认从正面、上面和侧面观察到的立体形状。

初步学会通过提问搭出和别人同样的立体。

单元课时安排：2课时搭一搭教学目标：1、在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象水平。

2、在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描绘正方体的相对位置。

教学重点：在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描绘正方体的相对位置。

教学难点：在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象水平。

教学用具：小正方体、小黑板、幻灯。

教学设计：一、情境导入：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天笑笑和淘气就实行了一个游戏，非常有趣，你们想看吗？二、探索新知（一）操作活动一——根据指令搭立体图形。

1、教师通过幻灯演示“淘气”和“笑笑”搭立体图形的游戏过程，学生在观察的基础上说说游戏的方法，教师适时提出游戏的规则和要求。

2、师生游戏。

教师发出指令，学生尝试搭立体图形，进一步体验游戏的方法。

2、学生同桌间游戏。

3、学生交流教师在巡视中发现学生的典型操作活动实行交流。

（二）操作活动二——提问、判断并搭出立体图形。

1、师生活动师范。

2、学生同桌间展开游戏。

填图号。

⑴、从侧面看是图A的有（）。

⑵、从正面看是图B的有（）。

⑶、还有什么养的立体图形从侧面看是图A？还有什么养的立体图形从正面看是图B？想一想，搭一搭。

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