兴趣组串珠教案
幼儿园中班教案《串珠》含反思
幼儿园中班教案《串珠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工活动教材第四章《有趣的饰品》，详细内容为“串珠”。
通过引导幼儿动手串制各种颜色和形状的珠子，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握串珠的基本技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿对颜色的识别和搭配能力，激发幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：串珠过程中，保持珠子的整齐与间距均匀。
重点：掌握串珠的基本技巧，培养幼儿的颜色搭配能力。
四、教具与学具准备1. 教具：串珠样品、彩珠、绳子、展示板。
2. 学具：彩珠、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解示范（5分钟）教师讲解串珠的基本步骤，并进行示范操作。
步骤如下：（1）将绳子穿过珠子。
（2）将绳子拉紧，使珠子紧密相连。
（3）重复上述动作，直至串完所需长度。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿分组进行串珠活动，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的串珠图案，进行步骤讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的图案，独立完成串珠作品。
6. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 有趣的串珠2. 内容：（1）串珠的基本步骤（2）颜色搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：用彩珠和绳子，制作一个属于自己的手链。
2. 答案：（1）颜色搭配合理。
（2）手链长度适中。
（3）珠子间隔均匀。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了串珠的基本技巧，但部分幼儿在颜色搭配方面仍需加强。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，尝试用不同的材料进行串珠创作。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的串珠创作，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：串珠过程中，保持珠子的整齐与间距均匀。
2. 教学重点：掌握串珠的基本技巧，培养幼儿的颜色搭配能力。
幼儿益智串珠子玩法教案
幼儿益智串珠子玩法教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解串珠子的基本玩法和技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 增强幼儿对颜色、形状和大小的认知。
二、教学重点和难点。
重点，串珠子的基本玩法和技巧。
难点，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
三、教学准备。
1. 各种颜色、形状和大小不同的珠子。
2. 适量的绳子或者线。
3. 相关的教学图片或视频。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师拿出一些珠子，让幼儿看看这些珠子有什么特点，有什么不同之处。
然后教师介绍串珠子的玩法，并展示一些串珠子的作品，激发幼儿的兴趣。
2. 操作练习（15分钟）。
教师向幼儿展示如何使用线将珠子串在一起，让幼儿跟着老师一起操作。
教师可以提前准备好一些简单的串珠子的图案，让幼儿根据图案来串珠子，锻炼他们的手眼协调能力和创造力。
3. 自由创作（20分钟）。
让幼儿自由发挥想象，用自己喜欢的颜色和形状的珠子串成自己喜欢的图案或者造型，可以是动物、植物、食物等等。
教师可以给予一定的指导和帮助，但尽量不要限制幼儿的创意发挥。
4. 展示与分享（10分钟）。
让幼儿将自己串珠子的作品展示出来，让其他幼儿欣赏并分享自己的作品，可以让幼儿交流串珠子的心得和体会，互相学习。
5. 温故知新（5分钟）。
教师可以向幼儿展示一些串珠子的作品，让幼儿猜猜这些作品是怎么串出来的，然后再和幼儿一起总结串珠子的技巧和方法。
五、课堂小结。
通过本节课的学习，幼儿了解了串珠子的基本玩法和技巧，培养了手眼协调能力和创造力，增强了对颜色、形状和大小的认知。
六、教学反思。
通过本节课的教学，我发现幼儿对串珠子的玩法非常感兴趣，他们在自由创作环节表现出了很好的想象力和创造力。
但是也有一些幼儿在操作上有些困难，需要老师在后续的教学中加强指导和辅导。
另外，在串珠子的过程中，也需要注意幼儿的安全问题，避免发生意外。
在后续的教学中，我会更加注重串珠子的基本技巧的训练，让幼儿掌握更多的串珠子的方法和技巧。
幼儿园小班游戏优秀教案《串珠子》及教学反思5篇
幼儿园小班游戏优秀教案《串珠子》及教学反思5篇第一篇：幼儿园小班游戏优秀教案《串珠子》及教学反思《小班游戏优秀教案《串珠子》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学会穿珠子。
2、能够独立完成串珠子，穿成一个手链或项链。
材料：各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。
玩法：*在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。
*按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。
*将这些材料用来装饰各种物体，例装饰手帕装饰纸碟等等。
*将各种珠子、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。
教学反思：在本次《串珠子》的游戏活动课，他们一个个拿着色彩鲜艳、形状各异的珠子高兴极了。
“快思老师.教.案网出处”串珠游戏，是在提高幼儿的手眼协调能力和手的灵活性。
这样集体教学活动的内容很重要，首先“串珠”能引起幼儿的探究兴趣，符合幼儿的年龄特点，能引起幼儿想摸一摸、探索一下的愿望。
另外“串珠”还具有开放性，有多种组合的可能性，能激发幼儿接近材料，能自由的用自己的方式操作、改变、组合它们。
“串珠”还能使幼儿用多种不同的路子进行研究探索，有不同的发现，给予幼儿空间自由发挥，能根据自己的需要和兴趣选择材料是幼儿主动学习的重要前提和基本条件。
串珠子可以培养宝宝做事的专注能力，每个父母都希望自己的宝宝心灵手巧，串珠子就是一项很好的练习。
父母可以准备一些大的珠子或钮扣，给宝宝一根细线或丝绳，教他把珠子或钮扣一个个串起来，做成项链，以训练宝宝手指的肌肉运动，增强宝宝手指的灵活性，同时教宝宝在练习时要集中注意力。
小班游戏优秀教案《串珠子》含反思这篇文章共1832字。
第二篇：《串珠子》教学反思小班游戏活动《串珠子》教学反思草皮街幼儿园张正菊我带领孩子们上了一堂《串珠子》的游戏活动课，他们一个个拿着色彩鲜艳、形状各异的珠子高兴极了。
好奇心是人的天性，求知是人的本能。
《趣味串珠》活动教案（精选7篇）
《趣味串珠》活动教案（精选7篇）《趣味串珠》活动教案（精选7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的《趣味串珠》活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《趣味串珠》活动教案篇1主题目标：1、了解家乡的风景名胜、名品特产等，关注家乡的变化，萌发爱家乡的情感。
2、学习多途径收集有效信息，乐于与同伴交流。
3、学习参与社区的活动，懂得珍惜资源和保护环境，培养初步的环保意识。
区域活动目标：1、指导幼儿在了解木珠工艺品的基础上，根据图样选择相应的木珠来制作手链、项链以及简单造型等工艺品。
2、发展幼儿打结、折弯等动作技能，及按一定规律来串珠的方法，享受劳动成果带来的快乐。
活动准备：1、 PPT、各种木珠手链、项链工艺品2、图样、各种木珠、玻璃线、细铅丝活动过程：一、观看木珠工艺品导入：(演示PPT1)孩子们，你们瞧瞧这些工艺品是用什么做成的?幼儿根据已有的经验回答小结：我们坦头就是闻名全国的木珠之乡，用木珠做了很多的漂亮精致的工艺品，像现在我们的汽车用品也是很有名的。
2、教师出示实物，分析图样(1)出示手链①孩子们，你们看这手链是怎样串成的?②珠子又是按什么规律来串成的?③珠子是按一颗大一颗小的规律串成的，就是根据设计师的图样才串成了这么漂亮的手链。
(出示图样)引导幼儿对照图样观看实物的方法。
(2)出示图样我们再来看看设计师的第二张图样，孩子们，你们发现了什么奥秘?原来是用两种不同颜色的珠子串成的。
(3)示范打结，固定打结我也来串串木珠，哎呀，不好，怎么下面的一颗珠子掉了?你们谁来想想办法不让它散落在地上?教师小结：我们在市场上，看见过很多的手链(演示PPT2)，它们都是按一定的规律，像大小不一样，颜色不一样等等来串起来的。
二、幼儿进入活动区活动1、交代任务①你们想不想也来串串这么漂亮的手链和项链?②今天在我给你们准备了很多的木珠、线、细铅丝，等下你们可以根据图样来制作各种好看的手链和项链。
串珠手工活动策划书3篇
串珠手工活动策划书3篇篇一《串珠手工活动策划书》一、活动主题“串出精彩，珠联璧合”二、活动目的1. 提升参与者的动手能力和创造力。
2. 让参与者体验串珠手工的乐趣，感受传统文化的魅力。
3. 提供一个交流和互动的平台，增进参与者之间的感情。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地址]五、活动对象[具体参与人群]六、活动准备1. 准备充足的串珠材料，包括各种颜色、形状和大小的珠子，以及丝线、弹力线等。
2. 准备相关的工具，如剪刀、镊子等。
3. 布置活动场地，营造温馨、舒适的氛围。
4. 安排工作人员负责活动的组织和指导。
七、活动流程1. 活动开场由主持人介绍活动的目的、流程和注意事项，激发参与者的兴趣。
2. 串珠知识讲解由专业人员讲解串珠的基本技巧、方法和常见图案，让参与者对串珠有初步的了解。
3. 动手制作（1）参与者根据自己的喜好选择珠子和丝线等材料。
（2）在工作人员的指导下，开始动手制作串珠作品，可以是手链、项链、耳环等。
（3）鼓励参与者发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的作品。
4. 作品展示与分享（1）参与者完成作品后，进行展示，并分享自己的创作思路和感受。
（2）其他参与者可以提出建议和意见，互相学习和交流。
八、活动预算1. 串珠材料费用：[X]元。
2. 工具费用：[X]元。
3. 场地布置费用：[X]元。
4. 奖品费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
九、注意事项1. 提醒参与者注意安全，正确使用工具，避免受伤。
2. 活动过程中，工作人员要随时关注参与者的情况，及时提供帮助和指导。
3. 提醒参与者爱护材料和工具，保持活动场地的整洁。
4. 活动结束后，工作人员要清理好场地，归还工具和剩余材料。
篇二《串珠手工活动策划书》一、活动主题“串出精彩，珠联璧合”二、活动目的1. 提升参与者的动手能力和创造力。
2. 让大家体验串珠手工的乐趣，感受传统手工艺的魅力。
3. 提供一个交流和互动的平台，增进彼此之间的感情。
幼儿园小班游戏教案《串珠子》含反思
幼儿园小班游戏教案《串珠子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第七章《动手动脑》，详细内容为“串珠子”。
通过让幼儿动手串珠子，培养他们的动手操作能力，观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握串珠子的基本方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的耐心和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握串珠子的方法，并能够独立完成作品。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：串珠子模板、示范用珠子、彩图等。
2. 学具：各种颜色、形状的珠子、细绳、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅美丽的串珠子作品，引起幼儿的兴趣，让他们猜猜这幅画是怎么做出来的，从而引出本节课的主题。
2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍串珠子的基本方法。
（2）展示示范作品，让幼儿观察并描述。
（3）教师示范串珠子的过程，讲解注意事项。
3. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿分组，每组发放一套串珠子材料。
（2）幼儿按照示范方法，开始动手串珠子。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立完成一个简单的串珠子作品。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的作品。
5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《串珠子》2. 内容：（1）串珠子的基本方法（2）注意事项（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用今天学到的串珠子方法，为爸爸妈妈制作一个礼物。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让幼儿动手串珠子，培养了他们的观察力、想象力和动手操作能力。
但在教学过程中，部分幼儿对串珠子方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考，除了串珠子，还可以用其他材料进行创作。
中班科学串珠子的教案3篇
中班科学串珠子的教案3篇中班科学串珠子的教案篇1活动目标：1.通过游戏，观察、比较水无色、无味、透明、会流动的特性。
2.在游戏中体验玩水的乐趣。
活动准备：1.一盆清水，一盆有色水。
2.各种运水工具：有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组一个大盆一个水桶。
3.盛满水、盖上有孔的饮料瓶每人一个。
活动过程：一、引导幼儿运用多种感官感知水的特点。
1.教师出示水盆，提问。
这是什么?(幼儿回答)2.感知水是无色、透明的。
这里有一个玩具，如果我把它丢到水里，我们能看见它吗?请一个幼儿轻轻地将玩具放进水里，其他幼儿观察。
提问：你们能看见玩具吗?为什么我们能看见?(教师启发幼儿说说水的颜色和透明性。
)3.教师出示一盆有颜色的水，轻轻地将玩具放进去，请幼儿观察。
提问：这一盆水怎样?和我们平时见的水有什么不一样?请你看看玩具放在里面会怎样?为什么我们看不清楚玩具呢?4.教师小结：原来水是没有颜色、透明的。
二、进行玩水游戏、感知水无味、会流动的特点。
1.运水游戏，感知水会流动的。
请小朋友选用一个喜欢的运水工具，然后用它把水盆里的水盛进桶里。
2.幼儿相互交流水的感受盆里的水都运到桶里了吗?你是怎么运的?你发现水会流动吗?3.请你闻一闻桶里的水有没有什么味道路4.教师小结;原来水是没有颜色、透明的、而且没有味道，还会流动呢。
三、户外游戏，看谁的水射的远。
请幼儿一人拿一个装满水的饮料瓶当小水枪，挤一挤瓶子，看谁的水射得运。
中班科学串珠子的教案篇2活动目标：1.利用不同的材料制造人工雨。
2.创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：1.提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。
2.准备几盆清水放置在室外。
活动过程：(一)说说我认识的雨师：1.小朋友，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?2.下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)3.下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示4.你知道雨有什么用吗?(二)探索人工降雨的方法今天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。
手工串珠教案（大全）
手工串珠教案（大全）第一篇：手工串珠教案（大全）手工串珠教案韩小进第一课基本技法（第二周）一．介绍作品及材料 1．教师作品展示 2．介绍材料鱼线各种各样的珠子 3．学生准备物品手套剪刀串珠材料二.基本技法 1．串珠 2．回线 3．借珠三．学生练习（一）串六回一（二）1．串五回一2．借一串四回一（做四次）（三）借二串三回一四．成果展示五．布置作业准备珠子鱼线，下节课学做心手工串珠教案第一课心（第三周—第五周）第一课时做心的两片一．看有关串珠的视频二．串心的第一片1．左手串一白一红，右手串一白一红，左手红珠回线。
2．左手串一白，右手串二红，右手红珠回线。
（做二次）3．右手串一红，左二白，右手红珠回线。
4．左手串一白，右手串二红，右手红珠回线。
（做二次）5．右手串一红，左手串二白，右手红珠回线。
（做二次）6．左手串一白，右手借一串一红，右手红珠回线。
7．右手借二串一红，右手红珠回线。
8．右手借一串一红，左手串一白，右手红珠回线。
9．左手串二白，右手借一红珠，左白珠回线。
10．打结。
第二课时连接装饰一．串心的第二片与第一片方法相同三．将两片心连接起来1．用一根鱼线传一颗白珠，鱼线两头分别将心两片的中间部位对齐的白珠穿过，右手串一白珠，回线。
2．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
3．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）4．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）5．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
6．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）7．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
（做二次）四．装饰将中国结上半部分串一颗红珠，穿过心，再串一颗红珠，穿上穗子，固定。
五．展示第二课串小鸡第一课时学做鸡身（第二周）一．串五回一二． 1.串四回一 2。
借一串三回一（做三次）3。
借二串二回一三．借一串四回一借二串三回一（做三次）借三串二回一四．串四回一借一串三回一（做三次）借二串二回一五．打结第二课时做鸡头，鸡翅，尾巴，爪子（第三周）一．鸡头二． 1.在鸡身部位考上的一侧串鱼线串三回一借一串一黑一白回一借一串二回一借一串一黑一白回借二串一回一打结2．用一根鱼线穿过两眼之间的珠子鱼线两端并拢串三颗红色珠子，分开鱼线穿过眼睛。
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活动目的1.提高学生的记忆力，锻炼动手操作能力
2.培养学生观察、分类、比较的活动能力
3.培养学生欣赏美、创造美的能力。
活动准备水晶珠子若干鱼线、剪刀
活动内容及过程我们将这款杯垫分解来看从图片中可以看出，整个杯垫分为3层，共19个步骤即19个6珠圆，具体分解如下：
一、第一圈
1、剪下一段鱼线，串上6颗白色的珠子，回穿；
二、第二圈
2、左线不动，右线加2浅蓝1粉2浅蓝，回穿；
3、左线过1白，右线加1浅蓝1绿2浅蓝，回穿；
4、左线过1白，右线加1浅蓝1蓝2浅蓝，回穿；
5、左线过1白，右线加1浅蓝2粉1浅蓝，回穿；
6、左线过1白，右线加1浅蓝1绿2浅蓝，回穿；
活动效果
活动目的1.提高学生的记忆力，锻炼动手操作能力
2.培养学生观察、分类、比较的活动能力
3.培养学生欣赏美、创造美的能力。
活动准备水晶珠子若干鱼线、剪刀
活动内容及过程三、第三圈 8、左线不动，右线加5蓝，回穿；
9、左线过2浅蓝，右线加2浅蓝1粉，回穿；
10、左线过2粉、右线加2粉，回穿；
11、左线过2浅蓝，右线加1浅蓝加1绿，回穿；
12、左线过2绿，右线加2绿，回穿；
13、左线过2浅蓝，右线加1浅蓝加1蓝，回穿；
14、左线过2蓝，右线加2蓝，回穿；
15、左线过2浅蓝，右线加2浅蓝1粉
16、左线过2粉、右线加2粉，回穿；
17、左线过2浅蓝，右线加1浅蓝加1绿，回穿；
18、左线过2绿，右线加2绿，回穿；
19、左线过2浅蓝1蓝，右线加2浅蓝，回穿；收线。
活动效果
活动目的1.提高学生的记忆力，锻炼动手操作能力
2.培养学生观察、分类、比较的活动能力
3.培养学生欣赏美、创造美的能力。
活动准备水晶珠子若干鱼线、剪刀
活动内容及过程。
步骤/方法：先用剪刀剪下一段约2米长的线开头穿5珠，最后1珠对穿。
1、左线不动，右穿4珠对穿。
2、左借1珠，右穿3珠对穿。
3、左借1珠，右穿3珠对穿。
4、左借1珠，右穿3珠对穿。
5、左借2珠，右穿2珠对穿。
左借1珠，右穿5珠对穿。
2、左借2珠，右穿4珠对穿。
左借2珠，右穿4珠对穿。
4、左借2珠，右穿4珠对穿。
左借3珠，右穿3珠对穿。
左借1珠，右穿4珠对穿。
2、左借1珠，右穿3珠对穿。
左
活动效果
活动目的1.提高学生的记忆力，锻炼动手操作能力
2.培养学生观察、分类、比较的活动能力
3.培养学生欣赏美、创造美的能力。
活动准备水晶珠子若干鱼线、剪刀
活动内容及过程五、左借3珠，右穿2珠对穿。
1、左借1珠，右穿3珠对穿。
2、左借2珠，右穿2珠对穿。
3、左借2珠，右穿2珠对穿。
4、左借2珠，右穿2珠对穿。
5、左借2珠，右穿2珠对穿。
6、左借2珠，右穿2珠对穿。
7、左借2珠，右穿2珠对穿。
8、左借2珠，右穿2珠对穿。
9、左借2珠，右穿2珠对穿10、左借3珠，右穿1珠对穿。
六1、左借1珠，右穿2珠对穿2、左借2珠，右穿1珠对穿。
3、左借2珠，右穿1珠对穿。
4、左借2珠，右穿1珠对穿。
5、左借3打结后穿叶片。
活动效果
展示活动设计方案
材料：白色米珠274个，红色米珠50个，黑色米珠6个，紫色
米珠12个，渔线适量
制作过程：
1、取适量渔线按照图一所示穿珠直到F6完成，完成后将渔线穿过1珠开始接头部，头部的做法如图二
图一图二
2、C1和C7两圈中的1,2两圈上加脚，加法如图三
图三
3、D3和D7中的A,B两点加手，加法见图四
图四
4、头部按照图二所示制作，完成后将渔线过1-6序列珠然后拉紧。
A圈的6个珠子与图一中F层的6个珠子相对应。
E11和E2中的A,B珠加耳朵，加法如图五。