2016年度鄂城区中小学办学水平综合评估细则

15
12
9
6
8
6
4
2
5
5
4
0
8
8
6
4
2
6
6
4
2
一级 指标
二级 指标
权 值
鄂城区中小学 办学水平综合 评估细则 评 估 主 要 内 容
A
评分标准 B C D
评估得分 自查 复查
(41)对党风廉政建设主体责任进行安排部署，定期专题研究党风廉 政建设工作，对本单位党风廉政建设责任制落实情况进行检查，认 真学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分 29、党风 条例》、《中国共产党问责条例》、《关于新形势下党内政治生活 廉政 10 的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》，落实专人分管纪检 建设 五 监察工作，严格执行民主集中制、“三重一大”制度、“四个不直 党 （10分） 接”分管制度，严格评模表先、职称评审等工作程序，有过程记载 建 工 。主要负责人与班子成员、处室负责人开展专题谈话，每年至少讲 作 1次廉政党课，完成较好的为A等，某项差降一等。 (20分) (42)“两学一做”学习教育有工作方案、工作专班、动员会、问题 30、两学 清单及整改方案，开展支部主题党日活动、四讲四有专题讨论、三 一做 10 会一课、五项清理、学习笔记、心得体会等，较好的为A等，某项 （10分） 差降一等。
10
9
8
7
10
9
8
7
六 加 分 （ 满 分 为 8 分 ）
本年度获党中央、国务院表彰的加5分（以文件、奖状、奖 牌、证书为准，下同），获中直部门和省委、省政府表彰的 加3分，获省直部门和市委、市政府表彰的加2分，获市直部 门和区委、区政府表彰的加1分，获区直部门表彰的加0.5分 。（同一项工作荣誉就高不就低）（此项满分5分）。 本年度单位和个人总结、推出的经验作法，在国家、省、市 、区级会议中作交流的分别加1.5分、1分、0.5分、0.25分 （此项满分1.5分）。
评分标准 B C D
评估得分 自查 复查
5
4
3
2
9、德育 工作 （13分）
5
5
4
3
2
3
3
2
1
0
10、课程 设置 （7分）
7
（19）严格按照义务教育课程设置标准开齐课程，开足课时，并坚 持按课表上课，符合要求的为A等，某项差降一等。
7
6
5
4
11、教学 环节 （7分）
7
（20）认真抓好备、教、批、辅、考评等环节的工作，有检查、有 记载、有分析、有激励机制。符合要求的为A等，某项差降一等。
一级 指标
二级 指标
权 值
鄂城区中小学 办学水平综合 评估细则 评 估 主 要 内 容
A （1）校园面积达到标准，“三区”布局合理。校园环境做到绿化 、净化、美化。绿化有整体规划，覆盖面积占校园面积的30%，校 内无杂草；校园主干道是水泥路面；无乱贴、乱画、乱挂现象；无 破损悬挂物；墙壁无污迹、无蜘蛛网，门窗无破损。符合要求的为 A等，有一项不符合要求的降一等。 （2）“十有”齐全：教育方针；中国地图、世界地图；中、小学 生日常行为规范、中小学生守则；名人警句、文明用语牌；文化长 廊；旗台、旗杆；校训、班训、班牌、处室标志牌；围墙、校门、 校牌；草坪、花坛、景点；校园广播站。缺一项降一等。 （3）校舍面积达标，教学用房与生活用房面积比例适当的为A等， 某项差降一等，有危房的为零分。 （4）有图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室、多功能电教 室、音体美器材室，每缺一室降一等。 （5）体音美（卫）器材等级达到二类标准，实验仪器数量及更新 情况有记载，微机室、多媒体教室、班班通教室、宽带网符合规 定，按要求上报信息进展系统情况。完成较好的为A等，某项差降 一等。 （6）学校图书有台账，中学生均40册以上，小学生均30册以上， 图书数量及更新情况有记载。某项差降一等。 （7）公用经费做到专款专用，开支合理，手续规范。某项差降一 等。 （8）教师学历合格率达到100%、高学历（小学专科以上，初中本 科以上）达到50%,各科教师普通话等级合格。某项差降一等。 （9）开展“师德师风建设年”活动，有方案、有督查、有记载、 有师德承诺书、有考评、有总结等档案资料，完成较好的为A等， 某项差降一等。 （10）教师资格注册率100%,合格率100%为A等，每项未达到100%降 一等。 （11）教师管理信息录入率100%，区级审核通过率100%为A等，每 项未达到100%降一等。 （12）教师继续教育工作每年有继教工作计划总结，认真完成各级 各类培训任务，《教师专业发展报告册》填写认真，继教学分登记 规范，审核合格，学校年度公用经费预算总额的5%用于教师培训， 符合要求的A等，某项差降一等。 6
10
8
6
4
10
8
6
4
18
15
12
9
一级 指标
二级 指标
权 值
Байду номын сангаас
鄂城区中小学 办学水平综合 评估细则 评 估 主 要 内 容
A （16）德育工作做到有计划、有组织机构、有德育基地、有实践活 动（校级集体活动一年不得少于4次），定期开展国防教育，在师 生中积极开展拥军优属活动，符合要求的A等，某项差降一等。 （17）班主任工作有目标、有计划、针对性强，重视对学生自我教 育能力的培养；对品行有缺陷和学习有困难的学生有帮教计划、措 施具体有效；做好学生成长记录；《班主任工作手册》记录完备。 “访万家”活动覆盖率100%，家访手记填写率100%，“六类生”回 访率100%，符合要求的为A等，某项差降一等。 （18）团队组织健全，活动丰富多彩，坚持升降国旗制度，并有升 旗记载的为A等。某项差降一等。 5
A
评分标准 B C D
评估得分 自查 复查
（28）全面实施《国家学生体质健康标准》。及时完成体质健康数 据上报，合格率达到98%以上。上好体育课，做好早操、课间操、 眼保操，开展“大课间”活动，组织好课外体育活动，保证学生每 17、体育 天的体育锻炼时间不少于1小时，有规范的运动场所、运动设施， 艺术 10 每年召开一次体育运动会，开展一次“大家唱大家跳”艺术教育活 （10分） 动，扎实开展足球进校园、戏曲进校园活动，举行“六一”汇演， 进行冬季长跑运动，有计划总结、活动图片、宣传报道。符合要求 的为A等，某项差降一等。 教 18、语言 （29）语言文字工作有机构，有计划总结，有推普周活动方案和记 文字 4 育 载，认真组织汉字听写大赛或普通话比赛，某项差降一等。 （4分） 教 学 19、教学 （30）初中中考评估全区第1-2名为满分，每降2个名次减2分，小 (120分) 评估 20 学全区调考第1-5名为满分，每降5个名次减2分，如未进行调考评 （20分） 估，此项为满分。 8 （31）师生参加市以上教育行政部门及与有关单位联合举办的活动 中，获奖人次占在校师生1%以上的为A等，每少0.3个百分点降一等 。 （32）师生作品及论文在市级以上报刊上发表或收入资料汇编占在 校师生的0.5%以上为A等，每少0.2个百分点降一等。 三
7
6
5
4
（21）符合课堂教学评价标准，恰当使用现代化教学手段，注重培 12、课堂 养学生的创新精神和实践能力。每学期期中、期末对老师进行课堂 活动 10 教学评价。“一师一优课，一课一名师”活动常态化，有计划总 （10分） 结，有活动记载。符合要求的为A等，有一项较差降一等。 （22）体音美（卫）器材使用情况有记载，实验仪器登记及课堂实 验、演示实验完成情况有记载，微机室、多媒体教室、班班通教室 上课情况有登记，充分利用鄂州教育公共服务平台资源或其它教学 资源进行教学，图书借阅有记录。完成较好的为A等，某项差降一 等。 （23）认真开展课外活动，注重组织音乐、舞蹈、器乐、体育、科 技、制作、书画等课外兴趣小组活动。符合要求的为A等，某项差 降一等。 （24）按省规定安排作息时间，控制学生在校活动总量；按规定布 置课外作业；节假日不补课，不办重点班；严格控制考试测试次 数；不按考试成绩排列名次；不组织订购规定以外的书籍资料，不 乱收费，符合要求的为A等，某项差降一等。 （25）校长每学期听课不少于20节，主管副校长不少于25节，教师 不少于8节。符合要求的为A等，某项差降一等。 （26）每周有一次集体教研活动，认真组织市区布置的教研活动， 教研活动须有计划安排、有活动主题、有活动记载、有检查总结， 注重研究教法、学法。符合要求的为A等，某项差降一等。 （27）承担区以上教育行政科研部门的实验项目或课题研究，取得 成果，并有规范的实验或研究过程记载为A等，某项差降一等，无 实验项目或课题研究的为零分。
10
9
8
7
10
9
8
7
23、创卫 工作 （8分）
8
8
6
4
2
（36）有安全工作机构，有系列的安全管理制度，每月至少开展1 次安全教育，定期开展安全演练，门卫制度、节假日护校制度、教 常 24、安全 保卫 15 师护送路队制度、教职工巡逻制度等制度落实到位，定期开展安全 规 （15分） 检查，及时整改安全隐患，无安全事故，无财产被盗。符合要求为 管 A等，某项差降一等。 理 四 (70分) 25、校产 管理 （8分） 26、学生 资助 （5分） 27、学籍 管理 （8分） 28、制度 管理 （6分） 8 （37）严格管理校产、校舍，所有校产分类造册，帐物相符，物品 、帐册保存整洁有序，落实校产管理责任制。符合要求的为A等， 某项差降一等。 （38）寄宿生生活补助对象评审程序规范，评审环节到位，资金发 放规范及时，档案齐全，无人举报为A等，档案不全为B等，有人举 报为C等。 （39）学籍管理员熟悉全国中小学生学籍信息管理系统，及时上传 学生信息，档案资料填写及时、真实、准确，装订成册，专柜存 管；注重招生、转学、休学、毕业等环节的规范管理。管理符合要 求的为A等，某项差降一等。 （40）学校各项制度健全，计划齐全，严格按制度办事，按计划行 事，坚持奖惩并重，落实好的为A等，有制度计划未落实的为B等， 制度计划不齐全的为C等。