文言文[清]侯方域《马伶传》阅读练习及答案
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一、单项选择题（本大题每题1分）l. 《马伶传》：“询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。
”这里使用的人物描写方法是（）[单选题]*分值:1您的回答为：A．行为描写和语言描写正确答案为：D．心理描写和行为描写答案解析：1.“易衣”指脱下戏装，换上便服。
“遁”指逃走，逃避。
这是行为描写。
“盖马伶耻出李伶下”一句属于心理描写。
答案为D(P94)。
2.《马伶传》的第一次技艺较量描写中，为了突出马伶的技不如人，作者写道：“坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。
”这种表现方法是（）[单选题]*分值:1您的回答为：C．侧写（得分：1）答案解析：2，侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。
文中通过坐客的“西顾而叹”、“天呼命酒”、“移坐更进”、“首不复匿东”等情景描写，从侧面来烘托、渲染马伶的惨败局面。
答案为c(P94)。
3.下列记叙文，作者在全文最后进行评议的是（）[单选题]*分值:1您的回答为：C．《马伶传》（得分：1）答案解析：3．《马伶传》在全文最后进行评议——“其志如此，技之工又须问耶？”答案为C(P95)。
4.马伶在第一次技艺较量大败后，第二次之所以能大胜的原因为（）[单选题]*分值:1您的回答为：A.仿效当朝宰相顾秉谦（得分：1）答案解析：4．马伶日：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。
我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。
我走京师，求为其门卒三年。
日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。
”答案为A(P95)。
5.《马伶传>中的关键情节是（）[单选题]*分值:1您的回答为：B.马伶与李伶的笫二次技艺较量正确答案为：D．马伶偷以当朝宰相顾秉谦为师答案解析：5.《马伶传》着重记叙了马伶与李伶的两次技艺较量，关键情节是马伶偷以当朝宰相顾秉谦为师。
答案为 D(P95)。
2017年成人高考语文阅读试题及参考答案
2017年成人高考语文阅读试题及参考答案阅读本文内容，回答下面试题：马伶者，金陵梨园部也②。
金陵为明之留都③，社稷百官皆在④;而又当太平盛时，人易为乐，其士女之问桃叶渡⑤、游雨花台者，趾相错也⑥。
梨园以技鸣者，无论数十辈⑦，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。
一日，新安贾合两部为大会⑧，遍征金陵之贵客文人⑨，与夫妖姬静女⑩，莫不毕集(11)。
列兴化于东肆(12)，华林于西肆，两肆皆奏《鸣凤》所谓椒山先生者(13)。
迨半奏(14)，引商刻羽(15)，抗坠疾徐(16)，并称善也。
当两相国论河套(17)，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。
坐客乃西顾而叹(18)，或大呼命酒，或移座更近之，首不复东(19)。
未几更进(20)，则东肆不复能终曲。
询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣(21)。
马伶者，金陵之善歌者也。
既去(22)，而兴化部又不肯辄以易之(23)，乃竟辍其技不奏(24)，而华林部独著。
去后且三年(25)，而马伶归，遍告其故侣(26)，请于新安贾曰：“今日幸为开宴(27)，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》(28)，奉一日欢。
”既奏，已而论河套(29)，马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声，匍匐前称弟子(30)。
兴化部是日遂凌出华林部远甚(31)。
其夜，华林部过马伶曰(32)：“子(33)，天下之善技也，然无以易李伶(34)。
李伶之为严相国至矣(35)，子又安从授之而掩其上哉(36)?”马伶曰：“固然(37)，天下无以易李伶;李伶即又不肯授我。
我闻今相国昆山顾秉谦者(38)，严相国俦也(39)。
我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言(40)，久乃得之。
此吾之所为师也。
”华林部相与罗拜而去(41)。
马伶名锦，字云将，其先西域人(42)，当时犹称马回回云。
侯方域曰：异哉!马伶之自得师也。
夫其以李伶为绝技，无所于求(43)，乃走事昆山(44)，见昆山犹之见分宜也;以分宜教分宜(45)，安得不工哉!呜乎!耻其技之不若(46)，而去数千里为卒三年，倘三年犹不得，即犹不归尔(47)。
侯方域“马伶传”阅读试题及答案 (附翻译)
阅读下面的文字，完成4－7题。
马伶①者，金陵梨园部也。
金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐。
其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。
梨园以技鸣者，无虑数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。
一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。
列兴化于东肆②，华林于西肆。
两肆皆奏《鸣凤》，所谓椒山先生者。
迨半奏，引商刻羽③，抗坠疾徐，并称善也。
当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。
坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更近之，首不复东。
未几更进，则东肆不复能终曲。
询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。
马伶者，金陵之善歌者，既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。
去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。
”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出。
李伶忽失声，匍匐前，称弟子。
兴化部是日遂凌出华林部远甚。
其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技者，然无以易李伶。
李伶之为严嵩相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然。
天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。
我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。
我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。
”华林部相与罗拜而去。
——选自（侯方域《马伶传》） [注]①伶，戏剧演员。
②肆，指戏台。
③引：发声。
刻，刻画，指歌唱。
商、羽，都是古代五声之一，此处指曲调。
4．对下列加点的词语的解释，不正确的一项是（） A．列兴化于东肆列：安排 B．新安贾合两部为大会贾：商人 C．兴化部是日遂凌出华林部远甚凌：超过 D．其夜，华林部过马伶曰过：经过5．以下句子编为四组，全都从侧面表现李伶的演技高于马伶的一组是（）①迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也②坐客乃西顾而叹③或大呼命酒，或移坐更近之，首不复东④未几更进，则东肆不复能终曲。
2018年高考语文一轮复习(第13周)每周一测(含解析)
每周一测1．阅读下面的文言文，完成文后题目。
马伶传侯方域马伶者，金陵梨园部也。
金陵为明之留都，社稷百官皆在；而又当太平盛时，人易为乐。
其士女之问桃叶渡、游雨华台者，趾相错也。
梨园以技鸣者，无虑数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。
一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。
列兴化于东肆，华林于西肆，两肆皆奏《鸣凤》——所谓椒山先生者。
迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。
当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。
坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更近之，首不复东。
未几更进，则东肆不复能终曲。
询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。
马伶者，金陵之善歌者也。
既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。
去后且三年，而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。
”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声，匍匐前，称弟子。
兴化部是日遂凌出华林部远甚。
其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技也，然无以易李伶。
李伶之为严相国，至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。
我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。
我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得，之此吾之所为师也。
”华林部相与罗拜而去。
马伶名锦，字云将，其先西域人，当时称为马回回云。
侯方域曰：异哉，马伶之自得师也！夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜①也。
以分宜教分宜，安得不工哉！呜呼！耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。
倘三年犹不得，即犹不归尔。
其志如此，技之工又须问耶？（选自清·张潮辑《虞初新志》，有删改）【注】①分宜：指严嵩。
严嵩为江西分宜人。
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．马伶技艺精湛。
马伶是金陵梨园的艺人，当时金陵梨园有名的艺人很多，其中最著名的是兴化部的李伶、华林部的马伶。
金石录后序,文言文阅读答案
金石录后序,文言文阅读答案篇一：马伶传徐文长传金石录后序译文马伶传马伶是金陵戏班子里的演员。
金陵是明朝的留都，国家设置的百官还都在这里，而又处在太平盛世，人们容易寻欢作乐。
那些男男女女探访桃叶渡，游览雨花台，脚踩脚多得数不清。
戏班因技艺高超而出名的，大约有几十个，而其中最著名的有两个：一个叫兴化部，一个叫华林部。
一天，新安的商人会合这两个戏班子，办了一个大堂会，广泛邀请了金陵城里的贵客文人和那些艳丽的妇人、娴静文雅的才女，这些人全都会集在一起。
兴化部被安排在场子的东面，华林部安排在场子的西面。
两边的场中都演出《鸣风记》，这场戏演出的就是人们称为椒山先生的故事。
等演到一半时，双方的演唱都符合节拍，讲究音律，曲调的高低快慢，变化很多，都称得上很好。
当演到两位相国争论是否收复河套的情景，西面戏台扮宰相严嵩的演员，是李伶，东面戏台则是马伶。
坐着的客人就看着西面的戏台赞叹，有的人还大声呼喊叫人拿酒来，有的人移动座位更加靠近西面的戏台，头不再转向东面。
演出继续进行不多久，东面的戏台已不能再演下去了。
询问其中的缘故，原来马伶因自己的演技比不上李伶而感到耻辱，已经卸妆逃走了。
马伶是金陵城里善于演唱的演员。
他走了以后，兴化部又不肯立即替换他，竟然就停止演出，从此在金陵只有华林部独自著名。
走后将近三年，马伶又回来了，告知他昔日演戏的所有伙伴，并向那新安商人请求说：“希望今天能为我开一次宴会，再招来上次那些宾客，我愿意与华林部一起再演一次《鸣风记》，敬献一日的欢乐。
”演出开始后不久，又演到争论是否收复河套，马伶再次扮相国严嵩登场演出。
李伶忽然失声惊叫，匍匐上前，对着马伶自称弟子。
在这一天，兴化部的名声于是大大地超过了华林部。
当天晚上，华林部的人来拜访马伶，说：“您虽是当今十分优秀的演员，可本来是不可能超过李伶的。
李伶扮演严相国已好到了极点，您又是从哪儿学来的演技而超过李伶了呢?”马伶说：“的确是这样，现在天下的演员不可能超过李伶，而李伶当时又不肯把演技传授给我。
2024年上海市高考语文一轮复习知识点精讲精练 专题41 文言文阅读中比较异同题含详解
专题41文言文阅读中比较异同题【典例示例】（一）阅读下文，完成下面小题。
听雨堂记（宋）刘克庄①天下之至音非静者不能闻也，至乐非定者不能知也。
风之翏然也，水之淙然也，啸之然也，入于耳同也。
然南郭子綦以为天籁，元结以为全声，阮籍以为鼓吹，为凤音，得于心异也。
何也？噪之不如静也，动之不如定也。
②雨之为声至矣，而闻者鲜焉。
兄弟群居之乐至矣，而知者鲜。
昔之人有以丝竹陶写为乐者，有以朋友切偲为乐者。
丝竹托于物之声也，人也；雨自然之声也，天也；朋友取诸人之乐也，外也；兄弟修于家之乐也，内也。
今夫大衾长枕，短檠细字，漏断人寂，埙唱箎和。
当此之时，溜于檐，滴于阶者，如奏箫韶，如鼓云和。
静者闻，躁者不闻也。
定者知，动者不知也。
此吾友野翁名堂之意。
③夫近世言友爱者，推苏氏，其听雨之约，千载而下闻之者，犹凄然也。
抑苏氏能为此言也？非能践此言也。
余尝次其出处而有感□。
方老泉无恙，二字虞侍，家庭讲贯，自为师友。
窃意其平生听雨，莫乐于斯时也。
既中制举，各仕四方，忧患龃龉，契阔离合，于是闻雨声而感慨矣。
中年宦达，宴寐早朝，长乐之钟，禁门之钥，方属于耳，而雨声不暇听矣。
岁晚流落，白首北归，一返阳羡，一居颖滨。
听雨之约，众生不复谐矣。
故曰“非能践此言也。
”今野翁兄弟，俱以才业光显于时，虽为是堂，余恐其骑马听鸡之时多，对床闻雨之时少，愿刻鄙语于堂上，暇则览焉。
盖惟静可以闻此声，惟定可以知此乐，惟早退可以践此言也。
24.文末所写“早退”之志与陶渊明的“归去”之意是否相同？请结合全文进行分析。
二、阅读下文，完成下面小题。
兰亭记〔明〕袁宏道①古今文士爱念光景，未尝不感叹于死生之际。
故或登高临水，悲陵谷之不长；花晨月夕，嗟露电之易逝。
虽当快心适志之时，常若有一段隐忧埋伏胸中，世间功名富贵举不足以消其牢骚不平之气。
□□卑者纵情曲糵①，极意声伎；高者或托为文章声歌，以求不朽；或究心仙佛与夫飞升坐化之术。
其事不同，其贪生畏死之心一也。
独庸夫俗子，耽心势利，不信眼前有死。
文言文清史列传侯方域传》阅读练习及答案
二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5 小题，20 分）阅读下面的文言文，完成10～14 题。
侯方域，字朝宗，河南商丘人。
祖执蒲，明太常卿;父恂，户部尚书;季父恪，皆以东林忤阉党。
尝游江左，寓金陵，司业周风翔得其所撰策，立造访之，谈讌弥日。
是时主复社者太仓张溥，贻书推为领袖;主几社者青浦陈子龙，赠诗曰"汉家宣室为君开"。
其它海内清望，胥缔附之。
性豪迈不羁，尝与杨延枢、夏允彝醉登金山，临江悲歌，指评当世人物，而料事尤多奇中。
方恂之督师援汴也，方域进曰"太人受诏讨贼庙堂议论牵制愿破文法以赐剑首诛一甲科令守之不应征办者而晋帅许定国师噪当折以徇军事办威立，疾驰渡河，收中原土集团结之众，以合左良玉于襄阳，约陕督孙传庭持角并进，则汴围不救自解矣。
"恂叱曰"此跋扈也，小子多言!"趣遣归。
道遇永城叛帅刘超，方域曰"君所坐不过杀二迎史，奈何遽反? 今畿辅有警，君帅所部，疾走勤王，必可转祸为福;即不然，亦湔洗恶名，失此则身死名裂。
"超不能从。
怀宁阮大铖，故魏阉义儿也，屏居金陵，谋复用。
诸名士共檄大铖罪，作《留都防乱揭》，宜兴陈贞慧及责池昊应萁主之。
大铖愧且志，然无可如何。
知方域与二人者相善也，私念因方域以交于二人，事当已。
乃嘱其客来交欢。
方域觉之，谢客弗与通。
大铖乃大怒，恨次骨。
甲中，南都拥立，大铖骤柄用，兴大狱，将尽杀党人。
方域夜出走，渡扬子江，依镇帅高杰得免。
生平颇以经济自诩，任侠使气，然一语合，辄吐肝肺。
初放意声伎，已而悔之，发愤为诗古文偶韩欧学于举世不为之日。
将刻集，集中文未脱稿者，一夕补缀立就。
人益奇之。
顺治十一年卒，年三十七。
方域健于文，益其天才英发，吐气自华，善于规模，绝去蹊径，不序于古，而亦不泥于今。
当时论古文，率推方域为第一，远近无异词（节选自《清史列传·侯方域传》）10.、下对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.大人受诏讨贼/庙堂议论牵制/愿破文法/以赐剑首诛一甲科令守之不应征办者/而晋帅许定国师噪当斩徇军B.太人受诏讨贼/庙堂议论牵制/愿破文法/以赐剑首诛一甲科令守之不应征办者/而晋帅许定国师噪/当折以徇军/C.太人受诏讨贼/庙堂议论牵制/愿破文法以赐剑/首诛一甲科令守之不应征办者/而晋帅许定国师噪当折以徇军/D.太人受诏讨贼/庙堂议论牵制/愿破文法/以赐剑首诛一甲科令守之不应征办者/而晋帅许定国师噪当折以徇军/11.下司对这中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.季林.指东林党，是明朝末年以江南士大夫为主的政治团体，因其主要首领顾宪成等人在东林书院讲学而得名。
马伶传原文及翻译“马伶传侯方域马伶者,金陵梨园部也。金陵为明之留都”阅读答案及考点分析
马伶传原文及翻译“马伶传侯方域马伶者，金陵梨园部也。
金陵为明之留都”阅读答案及考点分析“马伶传侯方域马伶者，金陵梨园部也。
金陵为明之留都”阅读答案及考点分析马伶传侯方域马伶者，金陵梨园部也。
金陵为明之留都，社稷百官皆在。
而又当太平盛时，人易为乐，其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。
梨园以技鸣者，无虑数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。
一日新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。
列兴化于东肆，华林于西肆。
两肆皆奏《鸣凤》，所谓椒山先者。
迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。
当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。
坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更近之，首不复东。
未几，更进，则东肆不复能终曲。
询其故，盖马伶耻出李伶下，己易衣遁矣。
马伶者，金陵之善歌者也。
既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。
去后且三年，而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客。
愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。
”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声，匍匐称弟子。
兴化部是日遂凌出华林部远甚。
其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技也，然无以易李伶。
李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉?”马伶曰：“固然。
天下无以易李伶，李伶又不肯授我。
我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。
我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。
此吾之所为师也！”华林部相与罗拜而去。
马伶名锦，字云将。
其先西域人，当时犹称马回回云。
侯方域曰异哉马伶之自得师也夫其以李伶为绝技无所干求乃走事昆山见昆山犹之见分宜也以分宜教分宜安得不工哉？呜呼！耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。
倘三年犹不得，即犹不归尔。
其志如此，技之工又须问耶？（选自叶圣陶、夏丏尊《国语百八课》）【小题1】对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．与夫妖姬静女，莫不毕集。
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六、文言文阅读阅读下文，完成下面小题。
马伶传[清]侯方域①马伶者，金陵梨园部也。
金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐。
其士如之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。
梨园以技鸣者，无虑数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。
②一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。
列兴化于东肆，华林于西肆，两肆皆奏《鸣风》所谓椒山先生者。
迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。
当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者，曰李伶，东肆则马伶。
坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移座更近之，首不复东。
未几更进则东肆不复能终曲询其故盖马伶耻出李伶下已易衣遁矣。
③马伶者，金陵之善歌者也。
既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辙其技不奏，而华林部独著。
④去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。
”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声，匍匐前称弟子。
兴化部是日遂凌出华林部远甚。
⑤其夜，华林部过马伶：“子，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。
我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。
我走京师，求为其门卒三年，日付昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。
此吾之所为师也。
”华林部相与罗拜而去。
⑥马伶名绵，字云将，其先西域人。
(选自《壮悔堂文集》，有删改)（注）①候方域：明末清初散文家，复社领袖，对权奸魏忠贤及其余孽阮大铖等进行过斗争。
②顾秉谦：明万历进士，官至文渊阁大学士，依附魏忠贤。
14．写出下列加点词在句中的意思。
(1)其士女之问桃叶渡（_____）(2)梨园以技鸣者（_____）15．为下列句中加点词选择释义正确的一项。
(1)无虑数十辈( ) A．不愁B．大约C．不及D．不要扰乱(2)遍征金陵之贵客文人( ) A．请B．召集C．证明D．征收16．把第③段画线句译成现代汉语。
既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。
17．为第②段画线部分断句正确的一项是( )。
A．未几/更进则东肆不复能终/曲询其故/盖马伶耻出/李伶下已易衣遁矣B．未几更进/则东肆不复/能终曲询/其故盖马伶耻/出李伶下已易衣遁矣C．未几/更进则东肆不复能/终曲询其故/盖马伶耻出李伶/下已易衣遁矣D．未几更进/则东肆不复能终曲/询其故/盖马伶耻出李伶下/已易衣遁矣18．本文为什么在马伶第二次竞演后才交代他三年学艺之事？请写下你的想法。
19．本文写两次竞演，详略有别，请分析略写第二次竞演的原因。
14．寻访出名15．(1)B (2)A16．马伶离开后，兴化部又不肯立即用别人替换他，竟然停止了演出，而华林部则独领风骚。
17．D18．先写竞演获胜再交代学艺过程，可以避免行文的平直，增加波澜。
可以制造悬念，增强叙事的趣味性，使马伶获胜的原因更引人关注。
而突出获胜原因，不仅能凸显马伶学艺过程的启示意义，还能增强对顾秉谦之流的讽刺效果。
19．第二次竞演与第一次竞演有着相同的主办方、相同的竞演者和演出内容、基本相同的观众，这些内容不必重复写。
而且，本文写第二次竞演，要表现的重点是取胜原因，不是取胜过程。
【分析】14．此题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力。
解答此类题时，首先要看清楚题干要求，然后再逐一翻译各个加点字在每句中的意思，此题要求“写出下列加点词在句中的意思”，解释时一定要结合语境，切不可望文生义，特别要注意一词多义的现象。
（1）“问”，寻访，探访；“其士女之问桃叶渡”，意思是那些男男女女寻访桃叶渡，所以此空可以填“寻访”。
（2）“鸣”，闻名，出名，著称；“梨园以技鸣者”，意思是戏班因技艺高超而出名，所以此空可以填“出名”。
15．此题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力。
解答此类题时，首先要看清楚题干要求，然后再逐一翻译各个加点字在每句中的意思，此题要求“为下列句中加点词选择释义正确的一项”，解释时一定要结合语境，切不可望文生义，特别要注意一词多义的现象。
（1）“无虑数十辈”的意思是大约有几十个，“无虑”，大约；故选B。
（2）“遍征金陵之贵客文人”的意思是广泛邀请了金陵城里的贵客文人，“征”，邀请,请。
故选A。
16．本题考查学生文言文翻译能力。
文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句式。
要运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，不能翻译的助词删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。
平时训练时注意确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。
“既”，……以后，已经；“去”，离开；“辄”，立即；“易”，替换；“辍”，停止。
17．本题考查学生文言文断句的能力。
解答此类题，首先要通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。
因为名词常在句中作主语或宾语，注意主语常省略。
其次找动词，动词通常作谓语。
借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。
第一，“则”、“盖”，虚词，一般是文言文断句的标志，“则”“盖”字前要断开；第二，“询其故”，询问其中的原因，“询”动词，“其故”名词短语；“询其故”，谓语宾语完整，中间不应该断句；第三，另外，“东肆不复”，“复”，再，副词，“东肆不复”只有主语，没有动词，句子不完整，“不复”后不能断开；故选D。
18．本题考查学生对作品内容的理解概括以及对作品进行个性化解读的能力。
对作品进行个性化解读，首先要对作品的内容有充分的认识；其次注意答题原则，文本探究题不是随心所欲的探究，而是立足文本的探究。
题干要求探究本文为什么在马伶第二次竞演后才交代他三年学艺之事，回答时注意熟读文本内容，仔细分析作答。
第一，第二次演出时，“李伶忽失声，匍匐前称弟子”，足见马伶技艺的高超，给人造成悬念，吸引读者的兴趣，读者不禁心生疑问，马伶的技艺为何有这么大的变化？第二，“夜，华林部过马伶：‘子，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？’”由这一句来引起马伶交代演艺过程，先写竞演获胜再交代学艺过程，可以避免行文的平直，增加波澜。
第三，“我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。
我走京师，求为其门卒三年”，后交代马伶学艺之事，也是为突出获胜原因，这样不仅能凸显马伶学艺过程的启示意义，还能增强对顾秉谦之流的讽刺效果。
19．本题考查学生对作品内容的理解概括以及对作品进行个性化解读的能力。
对作品进行个性化解读，首先要对作品的内容有充分的认识；其次注意答题原则，文本探究题不是随心所欲的探究，而是立足文本的探究。
题干要求分析略写第二次竞演的原因，回答时注意熟读文本内容，仔细分析作答。
第一，“遍告其故侣，请于新安贾曰：‘今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢’”，由文中这些话可以看出，马伶第二次竞演与第一次竞演有着相同的主办方、相同的竞演者和演出内容、基本相同的观众，这些内容不必重复写。
第二，第一次兑演的结果是“盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣”；第二次兑演的结果是“既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声，匍匐前称弟子”，可见，本文写第二次竞演，要表现的重点是取胜原因，不是取胜过程。
【点睛】文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。
对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则要单音节词变为双音节词，即“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
平时训练时注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺，建议翻译时打草稿。
参考译文：马伶是金陵戏班子里的演员。
金陵是明朝的留都，国家设置的百官还都在这里，而又处在太平盛世，人们容易寻欢作乐。
那些男男女女探访桃叶渡，游览雨花台，脚踩脚多得数不清。
戏班因技艺高超而出名的，大约有几十个，而其中最著名的有两个：一个叫兴化部，一个叫华林部。
一天，新安的商人会合这两个戏班子，办了一个大堂会，广泛邀请了金陵城里的贵客文人和那些艳丽的妇人、娴静文雅的才女，这些人全都会集在一起。
兴化部被安排在场子的东面，华林部安排在场子的西面。
两边的场中都演出《鸣风记》，这场戏演出的就是人们称为椒山先生的故事。
等演到一半时，双方的演唱都符合节拍，讲究音律，曲调的高低快慢，变化很多，都称得上很好。
当演到两位相国争论是否收复河套的情景，西面戏台扮宰相严嵩的演员，是李伶，东面戏台则是马伶。
坐着的客人就看着西面的戏台赞叹，有的人还大声呼喊叫人拿酒来，有的人移动座位更加靠近西面的戏台，头不再转向东面。
演出继续进行不多久，东面的戏台已不能再演下去了。
询问其中的缘故，原来马伶因自己的演技比不上李伶而感到耻辱，已经卸妆逃走了。
马伶是金陵城里善于演唱的演员。
他走了以后，兴化部又不肯立即替换他，竟然就停止演出，从此在金陵只有华林部独自著名。
走后将近三年，马伶又回来了，告知他昔日演戏的所有伙伴，并向那新安商人请求说：“希望今天能为我开一次宴会，再招来上次那些宾客，我愿意与华林部一起再演一次《鸣风记》，敬献一日的欢乐。
”演出开始后不久，又演到争论是否收复河套，马伶再次扮相国严嵩登场演出。
李伶忽然失声惊叫，匍匐上前，对着马伶自称弟子。
在这一天，兴化部的名声于是大大地超过了华林部。
当天晚上，华林部的人来拜访马伶，说：“您虽是当今十分优秀的演员，可本来是不可能超过李伶的。
李伶扮演严相国已好到了极点，您又是从哪儿学来的演技而超过李伶了呢?”马伶说：“的确是这样，现在天下的演员不可能超过李伶，而李伶当时又不肯把演技传授给我。
我听说当今的相国昆山顾秉谦，是严相国一类的人。
我跑到京城，请求在他门下做了三年差役。
每天在朝房里侍奉他，观察他的行为举止，细听他的讲话，时间长了就掌握了他的特点，这就是我求师的方法。
”华林部的人一起向马伶罗列而拜，然后离开。
马伶，名锦，字云将，他的祖先是西域人。