培养自理自立能力祥解
如何培养孩子自理能力的好方法
如何培养孩子自理能力的好方法：1、父母要端正认识父母要充分认识到从小培养孩子自理、自立能力的重要性，让孩子及早学会独立，切不可等到孩子长大后才发现培养自理、自立能力的重要性。
2、使孩子树立生活自理意识孩子只有从思想上认识到自理能力的重要性和必要性，才能从行动上主动地配合父母的培养，也会使父母在培养孩子的自理、自立能力时不花费太多的精力和时间，而且还可以大大提高培养孩子自理、自立能力的效果。
3、树立孩子的自我服务意识让孩子知道自己的事情该自己做，这是为自己服务的，而不是帮爸爸妈妈做的。
比如孩子自己收拾房间了，不妨说真棒，能自己收拾房间啦！而不再说真棒，都能帮妈妈做家务啦！从而让孩子知道，他做的一切都是为自己做的。
4、循序渐进，慢慢养成自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，家长们可以安排一个进度表，来慢慢增多孩子的任务。
比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，做到不漏到外面，再慢慢学会用筷子、端汤等。
5、体验独立做事的成就感培养独立性和自理能力，父母不能急于求成。
我们需要通过一些力所能及的事，帮助孩子积累自信心，体验独立做事的成就感。
比如，我们可以利用外出旅行的机会，让孩子学会自己收拾行李。
收拾过程中，父母不需要动手，仅在一旁观察即可。
对于第一次收拾，父母可以告诉孩子一些方法和步骤。
6、父母要跟孩子一起“断奶”到了本该“断奶”的阶段，很多父母却舍不得孩子从自己身边分离。
与其说是孩子依赖父母，倒不如说是父母自己不愿意与孩子“断奶”。
陪孩子睡，自己才能睡得香；喂孩子吃，自己才能安下心；围着孩子转，自己才能不无聊。
父母需要明白，孩子不是自己的私有财产。
如果我们真的爱孩子，就让孩子走自己的路，不要试图去霸占他。
孩子是上帝派来的天使，我们只是有机会照顾而已。
所谓的“断奶”，其实需要父母对孩子“狠心”一点，少一些留恋和牵挂，给孩子多一份信任，相信他能处理好，能应对幼儿园的生活。
7、可以给孩子提供更多锻炼的机会比如，带孩子参加户外的烧烤活动，烤肉之前让孩子一起串肉，一起劳动，这些都可以让孩子在玩耍中学会独立做事情。
如何培养孩子自立能力？
如何培养孩子自立能力？1、激发孩子的斗志心在孩子独立完成一件事情后，父母应该有意识有针对性的表扬孩子，这样能激起孩子的昂扬斗志和自尊心，从而产生“别人能做的事情，我也能做到，别人不能做的事情，我也要想方设法完成”的信心。
2、帮助孩子克服懒惰家长要耐心引导孩子，化依赖为独立工作，对孩子的生活和学习提出明确具体的要求，逐步让孩子学会生存。
家长可以先让孩子自己做，比如自己洗衣服、收拾行李，让孩子学会正确做一些家务，比如打扫卫生、洗碗等，不仅可以培养孩子的独立性，也有助于培养他们的责任感和感激之情。
3、给孩子一段时间，让他自由支配在孩子很小的时候，就每天给孩子一段可以自由支配的时间。
孩子有时是玩，有时去读自己喜爱的一本书，有时是画画，当然，有时忙来忙去什么也没干成，但是孩子逐渐懂得了珍惜时间，学会了做计划。
4、学会放手在孩子还小的时候，他们的知识获取更多是通过经验获得的。
我们可以多让孩子做力所能及的事情来增长他的经验值。
很多事情只是孩子不习惯自己解决，不是没能力自己解决。
这时我们要克制住想要帮助孩子的冲动，父母过多帮助孩子，可能反而阻碍孩子的自然发展。
更好的做法是在旁边多观察一会儿，让孩子处于主动角色。
孩子自立能力差的原因：1、事无巨细地包办小孩所有一切中国大多数家长，他们爱小孩的方式就是事无巨细地为小孩包办好所有一切事务。
小孩从小到大都有一个保姆一样的家长在身边，将他照料得非常好。
所以小孩也因此而失去了动手的机会，小孩从小便不会自理，对家长特别依赖，长大后更无法独立自主。
2、不信任小孩的选择能力觉得孩子选择的兴趣爱好并不能给她的未来有所帮助，所以忽视小孩的选择，自己给小孩选择了觉得对小孩未来有帮助的兴趣爱好。
由于家长不信任小孩的选择能力，小孩面临抉择时，家长都会帮小孩做好选择，小孩也因此而失去了独立自主的能力。
3、为小孩处理好所有他将面临的困难在有些家长看来，爱小孩不但要事无巨细地为小孩包办好一切，而且还要为小孩铺好通往未来的路。
家长怎样培养孩子的自理能力
家长怎样培养孩子的自理能力家长怎样培养孩子的自理能力过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。
即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。
下面和小编一起来看家长怎样培养孩子的自理能力，希望有所帮助！家长怎样培养孩子的自理能力 1NO.1让孩子树立自我服务意识自己处理自己的事，不光是一句口号，也不是让孩子掌握几种技能就可以了，它需要成为孩子的一种习惯，天天坚持。
因此，爸爸妈妈除了让他们体会到其中的快乐，愿意坚持以外，更要让他们知道自己的事应该自己做，不是帮爸爸妈妈做。
如果孩子自己收拾了房间，不妨说：“真棒，能自己收拾自己的房间了”，而尽量少说：“真棒，能帮妈妈做家务了”。
如果孩子撒娇，不愿意自己做的时候，也要坚持到底，让他明白他长大了，以前爸爸妈妈帮他做的事情现在该他自己做了。
NO.2提供机会，让孩子尽情体验能力是在过程中得到发展。
只有更多的参与，孩子才能发展他们的自理能力。
在生活中，很多事情都可以让3—6岁的孩子自己去做决策，比如进餐、选衣服、收拾房间等等。
在做中，孩子自己去思考、去体验，去成长。
爸爸妈妈可以成为幕后的把关者。
NO.3营造宽松氛围，耐心等待成长需要时间。
孩子们可能拿着筷子却夹不起饭菜；可能想穿衣服却找不到衣袖的入口；可能想下棋，却乱走一气。
不要要求孩子第一次就做得好，他们需要一定的时间。
当他尝试的时候，等着他，鼓励他。
相信孩子在爸爸妈妈的支持下会成长得很好。
NO.4极少成多，逐步成长要学会自己的事情自己做，对孩子来说并不是一件容易的事情。
他们需要学习的东西太多，难度也不一样。
爸爸妈妈可以帮他们安排一个进度表，一样一样地学，逐渐增多。
比如可以先学自己用勺吃饭，做到不洒出来；再学自己端饭、添饭，让孩子知道根据自己的需要添合适的量；接着是端汤、使用筷子……NO.5交给孩子必要的方法个人事务不是想做好就能做好的，它需要一定的方法和策略。
幼儿园家长如何帮助孩子养成生活自理能力
幼儿园家长如何帮助孩子养成生活自理能力幼儿园阶段是孩子生命中非常重要的阶段，这是孩子的探索和成长的基础。
在这个阶段，家长起到了非常重要的角色，他们可以通过教育和引导，帮助孩子养成各种好习惯和生活自理能力。
1. 培养孩子的自立意识自立意识是指孩子自觉地学习和自治的能力，在幼儿园这个年龄段，家长可以通过生活中的各种例子和言传身教的方式来培养孩子的自立意识。
例如，让孩子自己穿衣服、洗脸、刷牙、吃饭等日常生活的小事情，这些小事情看似微小，但是却培养了孩子自己做事情的能力。
2. 培养孩子的意志力意志力是指孩子自觉地坚持自己想做的事情，并克服困难和挑战的能力，这个能力也需要家长的引导和培养。
例如，给孩子制定简单的规则，并鼓励孩子自觉地遵守这些规则，让孩子学会承担责任、坚持目标，这样可以培养孩子的意志力和自控力。
3. 帮助孩子建立正确的习惯良好的习惯是养成自我管控能力的重要基础，可以帮助孩子自己控制自己的行为各方面，如及时完成作业、整理书桌、定时做家务等。
家长可以针对孩子的日常行为制定具有惯性的规则，例如每天起床后要刷牙、洗脸、整理床铺，或者每天定时完成一定量的自己的事情，如读书、写字、唱歌等等。
4. 给孩子创建一个有秩序的生活环境有一个有秩序有规律的环境对孩子的成长非常重要，这样可以让孩子更快地适应环境并有助于他们的自我控制和自我修复力。
家长可以在幼儿园中，给孩子创造一个有规律、有序、舒适的家庭环境，如鼓励并规定孩子每天定时清扫自己的房间，规定一个固定的时间让孩子学习和游戏，通过这样有规律的生活，孩子将会有深刻的记忆和体验，并且形塑他们一生中的人生态度。
5. 让孩子参与家庭生活家长可以让孩子参与家庭生活，例如教孩子如何挑选并学习取购物；和孩子一起准备家庭聚餐；让孩子学习如何关心父母去联系亲人等等。
这样可以帮助孩子更好地理解和理解家庭的各个事务及家长的安排安排，并让他们有更多的理解、同情、感悟等等，变得更有爱心和热情。
自理自立
自理自立篇一、生活自理，简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。
同学们生活自理能力的形成，有助于培养自己的责任感、自信心以及处理问题的能力，对今后的生活也会产生深远的影响。
现在的大部分孩子，依赖性强，生活自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境。
所以，培养生活自理能力至关重要。
本节知识根据小学1～6年级学生的心理特点和认知规律，以学生操作性学习为主，强调耳、目、手、脑并用，同时用形象的作品激发学生技术学习兴趣。
旨在引导学生通过积极参与生活中的技能学习活动，培养自理能力，养成自理习惯，形成积极的生活态度，初步掌握一些劳动的基本技能，在自给自足的基础上帮助别人，善待父母家人。
适用学段：一、二年级我和书包交朋友教学目标：1、通过本课教学，要求学生将学习用品有条理地装进书包，掌握背书包的正确姿势。
2、培养学生自己的事情自己做的好习惯。
教学过程：１、导入新课同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。
身体短来耳朵长，各种知识肚中装。
上学我要把它背，放学我要它帮忙。
书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。
怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。
２、讲授新课：装书包（1）整理分类。
我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。
先将这些东西大体分为三类。
一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。
然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。
要让学生记住这一顺序，以便取放。
作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。
（2）装书包。
如何培养孩子的自理能力家庭教育的秘诀
如何培养孩子的自理能力家庭教育的秘诀在当今社会，培养孩子的自理能力已经成为家庭教育中至关重要的一部分。
自理能力不仅能够帮助孩子养成良好的生活习惯，还可以加强他们的独立性和责任感。
本文将介绍一些培养孩子自理能力的有效途径和家庭教育的秘诀。
一、鼓励孩子参与家务活动家务活动是培养孩子自理能力的最佳途径之一。
家长应该鼓励孩子参与到家庭的日常生活中，从小事做起。
例如，可以让孩子帮忙整理房间、洗碗、擦桌子等。
通过参与家务活动，孩子可以学会如何整理自己的物品，掌握日常生活技能，并培养他们的责任感和积极性。
二、给予孩子适当的自主权在培养孩子的自理能力时，家长应该给予孩子适当的自主权。
孩子们需要有机会独立决策和解决问题，这样才能培养他们的自信心和独立思考能力。
家长可以让孩子自己管理自己的时间表，鼓励他们独立完成作业，让他们自己做决定。
三、培养孩子的时间管理能力良好的时间管理能力对于培养孩子的自理能力至关重要。
家长可以设定一个合理的作息时间表，并要求孩子按时完成各项任务。
同时，家长也可以教导孩子合理安排时间，尽量避免拖延和浪费时间。
这将有助于孩子培养自己的计划能力和时间观念。
四、教会孩子独自处理问题在孩子成长的过程中，家长应该逐渐教会他们独自处理问题。
当孩子遇到困难或者冲突时，家长可以耐心倾听他们的想法，并给予适当的引导。
然而，家长不应该代替孩子解决问题，而是引导他们找到解决问题的方法和思路。
这将帮助孩子培养解决问题的能力和独立思考的能力。
五、注重培养孩子的良好生活习惯良好的生活习惯是培养孩子自理能力的基础。
家长应该注重培养孩子的自律能力，例如让孩子养成定时刷牙、洗手、整理床铺的好习惯。
此外，还可以教导他们正确饮食、规律作息等方面的知识。
这些良好的生活习惯将使孩子养成良好的自理能力，并对他们的身心健康产生积极的影响。
六、建立良好的沟通和信任关系在培养孩子自理能力的过程中，良好的沟通和信任关系扮演着重要的角色。
家长应该与孩子保持良好的沟通，倾听他们的想法和问题，积极回应他们的需求，并与他们建立亲密、信任的关系。
生活自理能力训练
生活自理能力训练生活自理能力是指一个人独立完成日常生活所需的各项活动的能力。
对于每个人来说，掌握生活自理能力是至关重要的，它不仅能够提高个人的独立性和生活质量，还能为将来的发展奠定坚实的基础。
因此，生活自理能力的训练就显得尤为重要。
本文将探讨一些提高生活自理能力的方法和技巧。
一、培养日常生活习惯1.保持整洁卫生：定期整理自己的物品，保持卧室和家居的整洁，养成每天早晚刷牙洗脸的习惯，保持身体的清洁卫生。
2.培养良好的饮食习惯：学会自己做简单的饭菜，了解膳食均衡的原则，增加对营养价值的认识，并养成定时进餐的习惯。
3.规律作息：养成每天早起、早睡的习惯，合理安排时间，保证充足的睡眠，增强身体的抵抗力和自我管理能力。
二、学会自我照顾1.个人卫生：学会洗衣服、晾晒、熨烫衣物，保持衣物的整洁和卫生。
2.学会购物：学会根据自己的需要购买食物和生活用品，掌握基本的购物技巧和便捷支付方式。
3.学会理财：养成存钱的习惯，学会理财规划，控制开销，培养理性消费的观念。
三、加强社交交往1.学会与人沟通：提高与人交流的能力，表达自己的需求和想法，学会妥善处理人际关系。
2.参与社会活动：积极参加社区或学校组织的各种活动，与人合作，锻炼团队合作能力。
四、培养实用技能1.学会基本的急救知识：了解基本的急救措施，学会处理一些常见的紧急情况。
2.学习基本的家庭维修与装修技能：掌握简单的工具使用方法，了解家庭维修的基本知识。
3.学会使用家电和电脑：学会正确使用家电设备和电脑，能够解决一些常见问题。
五、增强问题解决能力1.培养独立思考：面对问题，要学会自己分析和解决，不要轻易依赖他人。
2.解决日常生活问题：学会处理家庭生活中的各种问题，培养独立解决困难的能力。
生活自理能力训练是一个渐进的过程，需要长期的坚持和努力。
通过以上的方法和技巧，我们可以逐渐提高自己的生活自理能力，培养良好的习惯和自我管理能力。
生活自理能力的提升将使我们更加独立自主，更好地适应社会生活的需求，为未来的发展打下坚实的基础。
幼儿园儿童自理能力培养
幼儿园儿童自理能力培养幼儿园儿童自理能力培养自理能力是指幼儿在日常生活中独立完成自己的基本生活行为能力，包括自我饮食、自我穿脱、自我洗漱、自我上厕所等。
培养幼儿的自理能力对于他们全面发展和适应社会生活具有重要意义。
因此，幼儿园在幼儿教育中应该注重培养幼儿的自理能力。
一、自理能力培养的重要性1. 培养独立性：通过培养自理能力，可以让幼儿从依赖家长或老师的状态中解脱出来，逐渐养成独立做事、解决问题的能力，为他们日后的学习和生活打下坚实的基础。
2. 增强自信心：当幼儿能够独立完成一项个人任务时，如自己穿脱衣服、采用正确的餐具吃饭等，会感到自己能力的增强，从而增强自信。
3. 培养协作精神：幼儿在学习自理能力的过程中，往往需要与同伴或者老师进行合作。
通过与他人的互动，可以培养出团队意识和协作精神。
二、自理能力培养的方法1. 提供适当的环境和工具：幼儿园应当为幼儿提供适合他们自理的环境和工具。
例如，准备易于操作的衣服，如开扣子的衣服，有宝宝图案的衣服等，以鼓励幼儿自己穿衣服。
同时，提供合适的餐具和餐环境，让幼儿能够自己用勺子吃饭。
2. 制定规则和良好的习惯：幼儿园可以制定一些日常规则，如按时起床、洗漱、吃饭等，让幼儿养成良好的自理习惯。
同时，也需要为他们提供一个组织有序的环境，让幼儿能够体验到自己的行为对于整体的影响。
3. 引导和示范：幼儿园的老师应该引导幼儿学习自理能力，并给予示范。
例如，在幼儿学习自己穿脱衣服时，老师可以示范正确的穿脱方法，然后让幼儿自己动手操作。
在幼儿用餐时，老师可以给出正确的动作示范。
通过这样的引导和示范，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
4. 多次重复练习：幼儿学习自理能力需要反复的练习。
幼儿园可以设置专门的时间和环境，让幼儿有足够的时间和机会练习自己的自理能力。
并且，需要耐心地指导和纠正他们的错误，给予及时的鼓励和表扬，以增强他们的信心。
5. 营造积极的学习氛围：在幼儿园中，应该营造一个积极的学习氛围，鼓励幼儿自主学习和发展。
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在现实生活中，许多家长都非常重视孩子的智力 教育，望子成龙心切，却往往忽视了对孩子的自 理、自立能力的培养，父母什么家务事也不让孩 子干，甚至孩子吃饭、穿衣也由爸爸妈妈包办， 包括一些隔代教育的家庭现状，结果造成孩子对 爸爸妈妈、家庭、环境的过度依赖，有些学生连 基本的生活处理能力也没有，成为家庭中所谓的 “小皇帝”. 究其原因，主要是爸爸妈妈的过度 关心所致。事事为孩子包办，势必隔断了孩子同 周围环境的接触，其结果是，孩子们应当具有的 自我探索性活动都变成了爸爸妈妈精心照料下的 被支配性活动。如果孩子缺乏独立的尝试机会， 他们就会变得事事处处依赖爸爸妈妈，去获得每 一项新的经验。爸爸妈妈的一系列替代活动，使 孩子逐渐丧失了自我。
孩子的生活、学习中，处处靠爸爸妈妈的保护进 行选择，靠爸爸妈妈的力量去参加各种社会活动， 久而久之，孩子会丧失独立性和克服困难的意志 与能力。显而易见，这对孩子未来的发展极为不 利。”90后“在初中时期，大部分缺乏自理生活 的心理准备，自理能力不足，自信心不强。有些 学生只重视学习，不参加任何公益性的活。不管 家庭背景如何，在吃、穿、用上恣意攀比。学习 不够努力，与父母、老师沟通困难，这些问题往 往会直接影响学生性格的形成和未来的发展。因 此，加强培养学生的自理自立能力是很必要的。
课堂讨论
比较一下，同样是大学生，为什么这 名大学生要逃回家而刘默涵却能用自己的 力量为社会做贡献？
观点一：在现实生活中，父母过多的管束 和教育不利于培养我们的生活自理能力。 观点二：我们在培养生活自理能力的同时， 离不开父母和师长的管教。 你赞同哪个观点，为什么？
知识点拨
我们一方面要增强自立意识，提高自 理能力；一方面也要善于听取父母、老师 及他人的意见。
8.自觉锻炼身体，注意用眼卫生，读写姿势端正
9.自己整理学习用书、用具，保证需要 10.自己的衣物、书包等自己清洗
反思自我
你已经具备了哪些生活自理能力？这些 生活自理能力对你有什么影响？你还需要具 备哪些生活自理能力？
说一说如果不具备必要的生活自理能 力会产生怎样的结果？
走进社会
1、一个已经考上大学的学生，因 为妈妈不能再陪他到北京读书，在生 活中，他陷入了混乱。冬天里他不知 道该添衣服，甚至穿着拖鞋去天安门。 最终，这个可以攻克学业难题的优秀 学生，因为理不顺自己的生活，逃回 了家……还有一位大学生，竟然连煮 熟的鸡蛋都不知从哪里下口，退学后 不久，最终选择了自杀……
（一）自理自立的含义
自理自立就是靠自己的劳动生活,不依 赖别人，也就是自己的事情自己干 。
【案例】
美国前总统卡特的独 生女儿艾米，年仅14 岁时，在暑假中决定 去打工，允当服务员， 美国前总统里根的儿 子失业后，没有向总 主要任务是跑腿、送 统父亲伸手，而是一 公文、干杂活，周薪 边找工作，一边靠领 17.5美元。 救济金度日，表现了 一种自强自立的精神。
2、有位学生考上了浙江某大学，父母 把她送到大学，帮她登记报到，买好饭菜 票，在宿舍帮他挂好蚊帐，铺好被子，整 理好柜子。临走时，父母千叮嘱，万交代， 孩子拉着妈妈的手哭了。傍晚，她要去澡 堂洗澡了……将会发生什么事情呢？ 她进了澡堂正要洗澡发现洗涤用品和 换洗的衣服没带，这些东西平时都是妈妈 为她准备的。她站在澡堂里，既不知该如 何擦干身体，又不知该如何继续洗澡下去。 只好在澡堂里嚎啕大哭……
一、自理自立的现状
感动中国2006候选人 刘默涵——北大爱心女孩
刘默涵，北大03级历史系本科生， 2005年，创立“默涵助学金”， 以办知识讲座的方式筹款，至 2006年已经发放了三次，共资助 64位贫困学子，当年暑假，她组 织了在北大就读的全国各地高考 状元，先后在无极县、唐山市、 邯郸市和石家庄通过状元讲课的 方式，为河北的贫困学生筹措助 学金。
问题探究
说说刘默涵为什么能走上“用贫 困救助贫困”之路？
知识点拨
学会生活自理是提高生存能力、竞 争能力和自我发展能力的基础。
自我检测
中学生个பைடு நூலகம்生活自理要求
1.生活有规律，按时作息 2.学会料理个人生活，衣物等摆放有序
自我评价
3.自己的房间自己布置，并保持整洁
4.讲究个人卫生 5.不依赖父母，自己上下学并能注意安全 6.自觉复习功课，独立完成作业 7.具有一般的购物知识
有一位父亲领着四岁半的的儿子去游玩， 遇到一个土坑，儿子非要下去玩，当儿 子玩得高兴时，爸爸躲到不远处的地方， 不让儿子看见。儿子玩够了，要上来， 开始喊爸爸。爸爸却一声不吭，装作没 听见。儿子开始直呼其名，他还是不理。
于是，儿子连哭带骂：“坏爸爸， 大坏蛋！呜呜 ……” 可叫喊骂哭还不见爸 爸露面，儿子只好自己开始想办法，他发 现土坑里有一个小阶梯，便手脚并用地爬 出了土坑。当他发现爸爸就在不远处蹲着， 便惊喜地扑上去，高兴地举着小拳头自豪 地说：“我是自己爬上来的！没有爸爸， 我自己也能爬上来！” 这位爸爸多聪明啊，他用自己的有意 回避，使儿子在体验中培养了自立和自强 意识！
活“ 小 皇 帝 ” 的 暑 期 生
今 天 学 校 做 卫 生
新 生
这样的事情在你身上或 你周围的同学身上发生过吗？ 还有没有其他类似的现象？ 这些现象说明现在的青少年 身上存在着什么问题？
二、自理自立
21世纪是知识经济时代，是科学 技术、精神文明高度发展的时代， 也是人类自身竞争最为激烈的时 代。一个孩子长大以后，要在这 个时代中生存、发展，获得成功， 而不被时代所淘汰，就必须从小 培养他们的自理、自立能力。
有一天，他把孩子抱上一张桌子，鼓励 他跳下来，孩子以为有爸爸的保护，就放心 地往下跳。谁知往下跳的时候，爸爸却走开 了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起来。 这时，老洛克菲勒语重心长地对儿子说： “孩子，不要哭了，以后要记住，凡事要靠 自己，不要指望别人，有时连爸爸也是靠不 住的！从现在就开始学会自立吧！”
芬兰总理的女儿在瑞 典上学，由于瑞典物 价比芬兰高，父亲给 她的费用只够她日常 所需的2／3，她便在 业余时间到饭馆洗餐 具，以补不足。
南斯拉夫已故总统铁 托的几千米沙，19岁 离家奋斗，从不利用 他父亲的影响谋取好 处。他从普通工人做 起，靠自己的奋斗， 后来当上了石油公司 的总经理。
美国石油大亨老洛克菲勒是这 样教育孩子的：