五数上8公顷和平方千米
北师大版数学五年级上册 第六单元 公顷、平方千米 课件(25张PPT)
100m
1公顷
100×100=10000（平方米 ）
100m
1公顷=10000m2
新知讲解
你能联系生活实际说说边长是100m的正方形到底有多大吗？
根据实际填一填：
400m跑道所围成的操场面积大约是（
）公顷。
1间教室的面积是50m2，2间教室的面积是（
）m2
，（
）间教室的面积是10000m2，也就是（
面积为1公顷的正方形边长为100米。 延长后菜地的边长为：100+100=200（米） 延长后菜地的面积为：200×200=40000（平方米） 40000平方米=4公顷； 增加的面积为：4－1=3（公顷）
答：菜地的面积增加1公顷。
课堂总结
通过今天的学习，你 有哪些收获？
我认识了两个新的单位 公顷与平方千米。
课堂练习
3.一块小麦试验田，平均每平方米收小麦800克，1公顷可收小麦多少千 克？
1公顷=10000平方米 800×10000=8000000（克） 8000000克=8000千克 答：1公顷可收小麦8000千克。
课堂练习
4.拓展应用：有一块占地1公顷的正方形菜地，如果它的边各延长100 米，那么菜地的面积增加多少公顷？
我还知道了公顷、平方千米与 米之间的进率。
板书设计
公顷、平方千米
1km2=1000000m2=100公顷
平方厘米 平方分米
平方米
公顷
平方千米
100
100
10000
100
1000000
作业布置
完成“练一练”第3~5题。
你们知道1km2有多 大吗？
新知讲解
1000m
1km2
1000m
五年级上册数学教案公顷、平方千米∣北师大版
五年级上册数学教案公顷、平方千米∣北师大版【教学目标】知识与技能明白平方米、公顷和平方千米之间的进率；应用公顷、平方千米运算土地面积。
过程与方法通过学习平方米、公顷与平方千米的进率，把握利用进率解决换算的方法；明白公顷和平方千米在实际中的应用。
情感态度与价值观通过对天安门广场和鸟的面积运算，向学生进行爱国主义教育．【教学重点】应用平方米、公顷与平方千米间的进率运算土地面积．。
【教学难点】建立土地面积单位的概念。
【教学方法】合作、探究、交流【课前预备】课件、学案【课时安排】1课时【教学过程】（一）观图激趣、设疑导入出示课件的第一张幻灯片。
师：国家体育场——鸟巢，位于北京奥林匹克公园中心区南部，占地面积204000平方米。
生：那个数字也太大了，读之前还要先数数数位，有没有方法把数字变小一些呢？师：学完今天这一节课就会解决那个问题。
板书：公顷、平方千米（二）探究新知1、出示课件的第三张幻灯片。
师：天安门广场的面积约是400000㎡，相当于40公顷。
测量和运算土地面积时，通常用公顷、平方千米作单位。
1公顷等于多少平方米呢？师：边长是100米的正方形的面积是1公顷，1公顷＝100×100＝100 00平方米。
同学间说一说：1公顷有多大。
学生以小组为单位交流。
学生以小组为单位汇报交流结果。
老师对学生汇报给予适当的评判。
老师课件出示答案。
生：400米跑道所围成的操场面积大约是1公顷。
生：1间教室的面积是50㎡，10000÷50＝200间，1公顷相当于200间教室的面积和。
师：下面我们一起来认识平方千米：边长是1000米的正方形的面积是1平方千米，也能够写作1k㎡.1k㎡＝1000×1000＝1000000平方米=100公顷。
也能够如此算：1km×1km=1k㎡。
同学间说一说：1k㎡有多大。
学生以小组为单位交流。
学生以小组为单位汇报交流结果。
老师对学生汇报给予适当的评判。
北师大版五年数学上册《第六单元公顷、平方千米》课堂实录
课堂实录：北师大版五年级数学上册《公顷和平方千米》一、课堂导入（5分钟）教师：同学们，我们平时生活中经常听到面积这个词，比如房子的面积、农田的面积等等。
今天我们要学习两个新的面积单位——公顷和平方千米。
谁知道公顷和平方千米是什么意思呢？学生甲：我知道，1公顷等于10000平方米，1平方千米等于100公顷。
教师：很好，甲同学对公顷和平方千米有了一定的了解。
那我们现在就来做一个游戏，看看大家对于公顷和平方千米的概念是否掌握清楚。
游戏：面积单位换算大挑战。
二、课堂讲解（20分钟）1. 公顷和平方千米的概念（5分钟）教师：公顷和平方千米是两个较大的面积单位，一般用于计量大面积的土地。
比如，我们国家的国土面积就是以平方千米为单位的。
今天，我们要学习如何进行公顷和平方千米的换算。
2. 面积单位换算（10分钟）教师：同学们，我们来进行面积单位换算的练习。
请看大屏幕，我会出示一些题目，请大家积极思考并回答。
题目1：1公顷等于多少平方米？题目2：1平方千米等于多少公顷？题目3：1平方千米等于多少平方米？学生乙：1公顷等于10000平方米，1平方千米等于100公顷，1平方千米等于1000000平方米。
教师：乙同学回答得很准确。
下面我们继续解答其他题目。
3. 实际应用（5分钟）教师：同学们，现在我们来解决一些实际问题，看看公顷和平方千米在实际生活中是如何应用的。
题目4：一块农田的面积是8公顷，请问这块农田的面积是多少平方千米？题目5：一块公园的面积是1.5平方千米，请问这块公园的面积是多少公顷？学生丙：题目4的答案是0.08平方千米，题目5的答案是150公顷。
教师：丙同学解答得很好。
通过这些实际问题，我们可以看到公顷和平方千米在生活中的重要性。
三、课堂练习（15分钟）教师：下面我们来进行课堂练习，请大家认真完成以下题目。
1. 选择题：（1）1公顷等于（）平方米。
A. 10000B. 100000C. 1000000D. 10000000（2）1平方千米等于（）公顷。
五年级上册数学教案-公顷、平方千米北师大版
五年级上册数学教案公顷、平方千米北师大版今天我要为大家带来五年级上册数学教案公顷、平方千米。
我要给大家介绍我们今天要学习的教材内容。
一、教学内容我们今天的学习内容是北师大版五年级上册第117页的“公顷、平方千米”。
在这一课中，我们将学习公顷和平方千米的定义，以及它们之间的换算关系。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解公顷和平方千米的含义，掌握它们之间的换算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握公顷和平方千米之间的换算关系，以及能够运用这些知识解决实际问题。
难点在于让学生理解公顷和平方千米的实际含义，以及换算方法的运用。
四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解今天的学习内容，我准备了一些实际的地图，以及一些有关公顷和平方千米的图片。
同时，我还会使用PPT 来展示一些相关的例题和练习。
五、教学过程1. 导入：我会先给大家展示一些实际的地图，让学生们观察并说出地图上标注的面积单位是什么。
通过这个导入，让学生们对公顷和平方千米有一个初步的认识。
3. 例题讲解：然后，我会用PPT展示一些有关的例题，并进行讲解。
我会让学生们一起跟着我一起解答，以加深他们对换算方法的理解。
4. 随堂练习：在讲解完例题后，我会给出一些随堂练习题，让学生们独立解答。
我会及时给予他们反馈和指导，以确保他们对换算方法的掌握。
六、板书设计在黑板上，我会写出公顷和平方千米之间的换算关系，以及一些关键的定义和公式，以便学生们随时查阅和复习。
七、作业设计1. 请同学们运用所学知识，计算一下自己家的面积是多少公顷或平方千米。
答案：根据实际情况进行计算。
2. 请同学们找一些关于公顷和平方千米的图片，并结合图片解释一下公顷和平方千米的含义。
答案：根据实际情况进行解答。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我觉得学生们对公顷和平方千米有了更深入的理解，并能运用所学知识解决实际问题。
但在教学过程中，我发现有些学生对于换算方法的掌握还不够熟练，需要在课后加强练习。
北师大版五年级数学上册 (公顷、平方千米)组合图形的面积 教学课件
课堂练习
单位转换
602000 m2 ＝（ 60.2 ）公顷 50030 m2 =（ 5.003 ）公顷 4.09公顷＝（40900 ）m2 43．04公顷＝（430400 ）m2 40210公顷=（ 402.1 ）平方千米 63027公顷=（ 630.27 ）平方千米 4.506平方千米＝（ 450.6 ）公顷=（4056000）m2 4.08平方千米＝（ 408）公顷=（ 4080000 ）m2
1平方千米=100公顷
4800000 m2=（ 4.8
）km2
本课小结
公顷、平方千米
边长是100m的正方形土地，它的面积是1公顷。
“平方千米”是比“公顷”还大的面积单位，计算较大 的土地面积一般用“平方千米”作单位。
1公顷=10000 m2
1km2=1000000m2
填一填 30000m2＝（ 3 ）公顷 6km2＝（ 600 ）公顷 0.64km2＝（ 640000）m2 4800000m2＝（ 4.8 ）km2
填一填。
3000 m2=（ 0.3 ）公顷 1公顷=10000m2
0.64 km2=（ 640000 ）m2 1平方千米=1000000m2
6 km2=（ 600 ）公顷
相邻两个单位之间的进率
1m2=100dm2
1dm2=100cm2
1m2=100dm2=10000cm2
1km2有多大？
天安门广场的面积是40 公顷，1km2比两个天安门 广场的占地面积还要大。
一个足球场的面积 不到一公顷，要140个足 球场才大约是1km2。
单位换算 我们刚刚学过了公顷、平 方千米的知识，那么1平方 千米又等于多少公顷呢？
五年级数学第八单元公顷和平方千米
五年级数学第八单元公顷和平方千米一，在括号里填上合适的单位。
1，一片果园的面积约是3.5（）2，一件仓库的面积约是80（）3，一片防风林的面积约是20（）4，学校站地面积约是1.5（）5，天安门广场的面积约是40（）6，一间教室的面积是54（）二，填空。
1，边长是1000米的正方形土地，面积是（）平方米，合（）公顷，也就是（）平方千米。
2，我国领土的面积大约是960万（），海南省的面积大约是3.4万（）。
3，一个舞蹈教室的面积约是80（），一台计算机屏幕的面积大约是780（）.4，1公顷＝（）平方米80000平方米＝（）公顷5，7200平方米＝（）公顷4.01公顷＝（）平方米6，6公顷＝（）平方米0.9平方千米＝（）公顷7，0.84平方千米＝（）平方米＝（）公顷8，7000000平方米＝（）公顷＝（）平方千米9，460公顷＝（）平方千米10，300公顷＝（）平方米＝（）平方千米三，思维拓展。
1，一个平行四边形果园的面积是0.08平方千米。
如果每棵苹果树占地8平方米，每棵苹果树能收苹果20千克，这个果园能收苹果多少千克？2，2022年奥运会的主体育场——国家体育场南北长330米，东西宽280米，占地多少公顷？2，一台压路机的作业宽度是2米，每小时前进5千米，这台压路机4小时可压路面多少平方米？合多少公顷？3，一个占地0.25公顷的三角形苗圃，高是100米，底是多少米？4，一块三角形的水稻田，底是400米，高是300米，一共收水稻30吨，平均每公顷收水稻多少吨？5，某高速公路路基全长320千米，宽约50米，这条高速公路占地多少公顷？合多少平方千米？。
2023年北师大版五年级数学上册第3课时 公顷、平方千米
这比两个天安门 广场的面积还大。
我们都学过哪些面积单位？
我们学过平方厘米、
平方分米……
它们之间有什
么关系呢？
平方厘米 平方分米 平方米
公 顷 平方千米
×100 ×100 ×10000 ×100
归 纳 小结
公顷是测量和计算土地面积的常用单位， 边长是100m的正方形土地的面积是1公顷，即 1公顷=10000m2。
3.在横线上填上合适的面积单位（m2、公顷、km2）。
圆明园占地面积 奥林匹克森林 约350 公顷 。 公园占地面积
约6.8 km2 。
故宫占地面积约 720000 m2பைடு நூலகம்。
4.填一填。
30000m2＝（ 3 ）公顷
6km2＝（ 600 ）公顷
你填对了吗？
0.64km2＝（ 640000 ）m2
1.到学校的操场上实际走一走，与同伴交流1公顷 有多大。
估一估，我们的操 场有1公顷吗？
2.右图是某博物馆的一块介绍牌。读一读，你觉得
牌子上介绍的内容对吗？与同伴说一说你的理由。
老虎生活在亚洲，号称“兽中之 王”，东北虎是虎中体型最大的。 世界上的几种老虎都已成为濒危 珍稀物种。1983年初在东北地区 进行的航行调查表明，在7000平 方米的山林中仅发现两只老虎， 因此东北虎被列为一级保护动物。
6.实践活动。
⑴调查我国的陆地国土面积
约是多少平方千米。你能从
地图上知道我国哪个省、市
或自治区的面积最大吗？
⑵想办法测量学校操场的面
积，大约是多少平方米？合
多少公顷？
我国的陆地国土面积约960万平方千 米，新疆维吾尔自治区面积最大。
苏教版数学五年级上册《公顷、平方千米的认识》课件
1平方千米=1000000平方米
1公顷=10000平方米 1平方千米=1ห้องสมุดไป่ตู้0公顷
单位换算 21平方千米=( 2100)公顷 450000平方米=( 45 )公顷 180000平方米=( 18 )公顷 9公顷=(90000 )平方米 31平方分米=(3100 )平方厘米 70000公顷=( 700 )平方千米
小结： 把以平方米作单位的数 量改成以公顷做单位的数时， 可以把原来的数去掉4个0。
填空
6 公顷＝（ 60000 7 ）平方米
70000平方米＝（
）公顷
在“＿”上填“ ＞”、“＜ ” 、 “＝”。
8公顷＿＿7500平方米 ＝ 50000平方米＿＿5公顷 ＜ 300平方米＿＿0.3公顷 ＝ 6800平方米 ＿＿0.68公顷
苏教版五年级数学上册
本节课我们来学习公顷和平方千米，同学 们要知道常用的土地面积单位——公顷、 平方千米，学会测量土地面积，知道1公顷 有多大。掌握土地面积单位间的进率和单 位换算。
一张邮票的面积约6.8（ 平方厘米
课桌面的面积约24 （ 平方分米 ）
教室地面的面积约54（平方米 ）
边长100米的正方形土 地,面积是1公顷。
贺龙体育馆占地面积大约是 110000平方米，建筑面积 大约是15600平方米。
学校附近有块平行四边形的地，底约 为150米，高约为100米，这块地的面 积大概是多少平方米？有1公顷吗？ 150×100＝15000（平方米）
15000平方米＝1.5公顷＞1公顷 答：这块地的面积大概是15000 平方米，有1公顷。
100×100＝10000(公顷)
1公顷有多 大?
1公顷=( 10000 )平方米
佛山“岭南明珠”体育馆，占 地约260000平方米 260000平方米 ＝( 26 )公顷
北师大版五年级数学上册典型例题系列之第六单元公顷和平方千米(解析版)
五年级数学上册典型例题系列之第六单元公顷和平方千米（解析版）本专题是第六单元公顷和平方千米。
本部分内容考察公顷和平方千米单位的认识、进率转换以及相关的实际应用，其中与公顷和平方千米有关的实际应用内容，建议将其作为本章的重点内容进行讲解，一共划分为七个考点，欢迎使用。
【考点一】认识公顷和平方千米。
【方法点拨】1.公顷（hm2 ）。
（1）边长为100米的正方形的面积是1公顷。
（2）1公顷=10000平方米。
（3）一般测量土地、森林等的面积用公顷作单位，公顷是一个面积单位。
2.平方千米（km2）。
（1）边长为1000米的正方形的面积是1平方千米。
（2）1平方千米=100公顷=1000000平方米（3）一般测量国家、省份、市区、岛屿等的面积用平方千米。
【典型例题】文水县滨河文化生态园工程是2018年美丽乡村建设项目，公园部分占地面积为10( )，其中景观面积为3万平方米。
该工程建成后，给广大居民提供了一个集中性娱乐休闲的场所。
（填合适的单位）解析：公顷【对应练习1】在（）里填上合适的单位。
学校主席台的面积大约是40( )；一棵小树的高大约是3( )；6个苹果大约重1( )；一个信封的面积大约是240( )；颐和园的面积大约是290( )。
解析：平方米；米；千克；平方厘米；公顷【对应练习2】在括号里填上合适的单位名称。
四川省土地面积居全国第五位，约486000( )；学校操场的占地面积约是2( )；我国对旗杆高度有统一规定，广场旗杆一般高度为18～29.8( )。
解析：平方千米；公顷；米【对应练习3】在括号里填上合适的面积单位。
“火神山”医院的占地面积约3( )；一个篮球场的面积是420( )；四川盆地是我国四大盆地之一，面积约为26万( )。
解析：公顷；平方米；平方千米【考点二】面积单位换算。
【方法点拨】1.平方千米、公顷、平方米之间的转换关系：1公顷=10000平方米1平方千米=1000000平方米1平方千米=100公顷。
北师大版小学五年级数学上册《公顷和平方千米》教学设计
《组合图形的面积》单元教学设计教学目标设计学习评价设计教学策略设计《公顷平方千米》课时教学设计教学目标设计教学策略设计学习评价设计【主要内容】1.调查我们锦田小学的占地面积大约是多少平方米？记录下来。
2.了解你自己家面积有多大？在你的住宅小区走一圈，调查所住的小区面积有多大？超过还是不到1万平方米。
3.自学课本92页，试着解决下列问题：1公顷到底有多大？公顷和平方米之间有怎样的关系？【评价反馈】1、 通过收集课前习案，教师及时了解学生预习情况，及时监督保证每个学生在课前不落队2、 分析学生调查准性与预期的有多大出入，从侧面看出学生对于哪些知识掌握比较扎实，对哪些概念的理解有困难，在后期可方便教师进行重点突破。
【主要内容】 1. 单位换算我最棒。
6平方千米=( )公顷 30万平方米=( )公顷 0.64平方千米=( )平方米480万平方米=( )公顷=( )平方千米 完成后请同学们和同学进行交流。
2.一个足球场，长110米，宽90米，它的面积是多少平方米？一平方千米大约相当于多少个这样的足球场？3.在括号里填上合适的单位。
（略）【评价反馈】1、小组交流练习结果、进行评价，收集疑问、分歧意见。
2、全班交流、解疑，教师适时给予鼓励、指导和评价。
【主要内容】开发商小区简介：本小区环境优雅，景色宜人，是绿色花园示范小区，占地面积12公顷，其中儿童游乐场，老人健身房，网球场，道路等公共设施，占地2.4公顷，绿化面积达5公顷......淘气在他们的小区里走了一圈，发现该小区共建了住宅楼70栋，淘气估计了一下，每栋楼长约80 米，宽约10米，请帮他们算一算房屋开发商的广告是否真实?【评价反馈】1、老师收查了解批改评价；2、小组内互查汇报评价。
教学过程设计【谈话引新】1、同学们请你们回忆一下，我们学过的面积单位有哪些？2、还记他们之间的进率吗？平方米和平方分米之间的进率是？平方分米和平方米之间的进率是？3、谁能帮我比划一下1平方厘米有多大？哦，就像我们指甲盖那么大，对不对？那一平方分米呢？大概跟我们的一个手掌那么大对不对？一平方米呢，谁能比划有多大？诶，我今天带来了1平方米，是这么大吗？跟你比的一样吗？4、我们身边处处有数学的信息，现在我们来看一下(出示)，谁能为他们选择一个合适的面积单位。
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第八单元：公顷和平方千米教学分析：1．要准确把握公顷和平方千米的不同教学要求。
根据学生已有的生活经验和实际认知水平，教材对公顷和平方千米的认识分别安排了不同的学习活动，体现了不同的教学要求。
对于公顷，教材不仅让学生认识其含义，而且还让学生通过观察、计算、推理和想像等活动，体会1公顷的实际大小；对于平方千米，则重点让学生认识其含义，并探索平方千米与平方米、公顷之间的进率，学会进行简单的换算。
教学时，要通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。
如，通过观察一个面积接近1公顷的操场或足球场的大小，直接感知1公顷的大小；通过观察100平方米正方形的大小，并通过推算和想像间接感知1公顷的大小；通过在具体情境中选择合适的土地面积单位，进一步丰富感知，并逐步明晰1公顷实际大小的表象。
至于平方千米，只要通过相关的图片（视频资料）和例子让学生体会到平方千米是测量和计算大面积土地的常用单位就可以了。
2．要把认识概念和探索相关单位之间的进率结合起来。
教学例1时，可以先让学生欣赏教材中的四幅图片，读一读图中的文字说明，发现这里使用的面积单位都是公顷，从而认识到“测量和计算土地面积，常用公顷作单位”。
在此基础上，告诉学生：边长100米的正方形土地，面积是1公顷，引导学生思考：1公顷等于多少平方米？教学例2时，也可以先让学生欣赏教材中的四幅图片，读一读图中的文字说明，发现这里使用的面积单位都是平方千米，从而认识到“测量和计算大面积的土地，通常用平方千米作单位”。
在此基础上，可以让学生根据对已经学过的面积单位的认识，猜一猜1平方千米可能是边长多少米的正方形的面积，接着揭示边长1000米的正方形土地的面积是1平方千米。
由此，引导学生推算平方千米和平方米、公顷之间的进率。
在交流1平方千米等于多少公顷时，可以启发学生进行如下的简单推理：因为1平方千米＝1000000平方米，而10000平方米＝1公顷，所以1平方千米＝100公顷。
3．要具体指导看图估计面积的方法，以增强学生对面积大小的实际判断能力。
练习十四的第5题可以引导学生先把题中山西、湖南、云南等三个省的地图适当分一分，再通过与江苏省地图的比较作出估计。
估计海南省的面积时，则可以先把江苏省的地图分一分，看其大约有多少个海南省那么大，再作出估计。
练习十四最后的“你知道吗”，可以先让学生结合阅读文字说明自主估计图中每个大洲和每个大洋的大小，并组织相应的交流。
在此基础上，呈现各大洲和各大洋面积的数据，让学生对照数据，检验自己的估计，并说说估计的体会。
4．帮助学生适时回忆并整理学过的面积单位。
练习十四的第6题，可以先让学生比划或描述学过的各个面积单位的大小，再要求他们按从小到大的顺序把这些面积单位排列起来。
在此基础上，说说相邻面积单位之间的进率，突出：除公顷和平方米之间的进率是10000之外，其余相邻两个面积单位之间的进率都是100。
练习十四的第7题，要让学生联系第6题的活动过程，并结合自身的生活经验，先想像这些物体表面或占地面积的大小，再根据给出的数据选择合适的单位名称，以进一步强化对有关面积单位的整体认识。
教学目标：⒈使学生知道常用的土地面积单位公顷、平方千米；通过观察、计算、推理和想象等活动，体会1公顷的实际大小，发现平方米、公顷和平方千米之间的进率，会进行简单的单位间的换算。
⒉使学生能借助计算器，结合平面图形面积公式和有关面积单位换算的知识，估计或计算相关的土地面积。
⒊使学生积极参与学习活动，体会数学与生活的联系，培养与他人合作的意识和能力。
教学重点、难点：⒈知道常用的土地面积单位公顷、平方千米；⒉进行简单的单位间的换算及计算相关的土地面积教学课时：2课时（1）公顷的认识教学时间：年月日教学目标：1、知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。
2、能借助计算器，应用平面图形的面积计算公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。
3、通过积极参与观察、推算、分析的过程，培养学生主动参与数学活动的意识，提高与同伴合作交流的能力，在学习中获得快乐的情感体验。
教学重点：建立1公顷有多大的空间观念，公顷与平方米之间简单的单位换算。
教学难点：熟练掌握公顷和平方米这间的单位换算，并会做相关的题目。
教学方法：自主探究，练习教学准备：PPT及相关练习教学过程：一、复习面积单位：1、板书“面积”，问：面积指的是什么？（物体表面的大小或图形的大小。
）面积与周长有什么不同？（面积是指的“面”的大小，周长指的是边的长短。
）分别举例：书封面的面积和黑板面的面积。
2、指出：面积有大有小，所以需要不同的面积单位。
已学过的面积单位（从大到小）：平方米、平方分米、平方厘米问：1平方米是多大？（要求学生分别从两方面考虑：边长是1米的正方形面积就是1平方米；教室地面上的大方块约是1平方米）继续同法复习1平方分米、1平方厘米复习进率：1003、估一估：教室地面面积大约是多少平方米？一坨一坨地量，估得长约8米，宽约6米算一算：8×6≈50平方米（提醒：结果要合乎实际，还要方便计算。
）二、认识公顷：1、通过预习，大家已经知道今天要学新的面积单位：公顷说说你知道1公顷有多大？（边长是100米的正方形面积；10000平方米）根据第一句话算一算：100×100=10000平方米提醒：以前学习的三个面积单位进率是100，现在新学的公顷和平方米的进率是10000；公顷可以用字母“ha”表示2、猜一猜：我们的操场面积有1公顷么？为什么？（操场的长100米多一点，宽大约只有50米，100×50=5000平方米，大约是半公顷。
）板书调查的操场面积：4575平方米4575平方米=（）公顷你是怎么想的？（小数点向左移动4位）继续猜：整个学校的占地满1公顷么？你是怎么想的？（只要学生说出的想法合理就行。
）满2公顷么？为什么？板书调查好的数据：13970平方米问：13970平方米=（）公顷你是怎么想的？3、说说你对公顷的认识。
（是一个很大的面积单位）我们学校的面积只有1公顷多一点，如果用平方米做单位，很精确，但数较大，不方便。
所以在描述一些地方的时候可以用公顷为单位，这样更清楚。
4、读例1的4张图。
也可请知道有关情况的同学坐一些简单的介绍。
5、读书：边长100米的正方形土地，面积是1公顷你有什么发现？（以前的面积没专指“土地”，为什么这里要强调“土地”呢？）说明公顷是个大单位，除了土地之外，没有什么东西的面积可以用它作单位。
三、巩固练习：1、试一试，读题后学生列式计算。
指导学生用简便方法计算。
2、练一练，（1）算出足球场的面积，指导乘11的简便算法；指导规范的答题格式。
（2）用刚才算的“50平方米”，算一算，大约多少个这样的教室地面的面积是1公顷。
注意“0”的个数。
3、练习十四。
（1）读题后了解这两个信息，并换算。
指出：在整数范围里，平方米换算成公顷就是去掉末尾的4个0，公顷换算成平方米的时候只要在末尾加上4个0；注意进率是10000。
（2）学生独立填写，指名交流。
（3）作业：第3、4题强调几个面积公式：长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形4、讲评预习作业。
当堂目标检测：2公顷=（）平方米50000平方米=（）公顷50公顷=（）平方米100000000平方米=（）公顷教后反思：（2）平方千米的认识教学时间：年月日教学目标：1、知道常用的土地面积单位平方千米；通过猜想和推算，知道1平方千米=1000000平方米=100公顷，会进行简单的单位换算。
2、能借助计算器，应用平面图形的面积计算公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。
3、在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作的能力，在学习中获得快乐的情感体验。
教学重点：认识1平方千米；发现平方千米与平方米、公顷之间的进率，会进行简单的单位换算教学难点：认识1平方千米；发现平方千米与平方米、公顷之间的进率，会进行简单的单位换算教学方法：讲解，练习教学准备：PPT及相关练习教学过程：一、复习：说说已经学过的几个面积单位，注意从大到小地说。
老师板书成：公顷（红笔写）、平方米、平方分米、平方厘米问：公顷很特别，说说它有哪些特别之处？（其它的面积单位都有“平方”两字，它没有；公顷是其中最大的面积单位，用于土地面积；其它的面积单位进率都是100，而它和平方米之间的进率是10000……）说说1公顷指的是多大的面积？（要学生熟练地说出：边长100米的正方形土地面积。
）二、学习新知：1、这节课我们要学习一个更大的面积单位，是什么？板书：平方千米知道1平方千米是多大么？（边长是1千米的正方形土地面积）回忆“1千米”的长度：选两个熟悉的相距1千米的地方，体会相距1千米是较远的距离。
算一算：1000×1000=1000000平方米=100公顷联系实际想一想它的实际大小：约200个操场的面积大小……体会：平方千米是一个最大的面积单位，它一般用于一个城市、省、国家等很大的面积。
2、学习例2：读书上的例2，了解“平方千米”所用的地方。
3、补充：中国的国土面积大约是960万平方千米，这个面积包括了领土、内海、领海等。
我们太仓的面积：800.906平方千米，其中陆地面积538.466平方千米，我们城厢镇面积：185.01平方千米指出：我们太仓是一个县级市，面积大约有近千平方千米。
4、完整的面积单位进率：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米只有公顷和平方米之间的进率是10000，其他的相邻面积单位间的进率都是100三、巩固练习：1、试一试：学生独立列式解答，注意书写格式、进率换算。
2、练一练：（1）算一算，注意末尾0的个数。
再换算。
（2）单位换算，指名说说换算的方法，比较圆明园的面积大小。
（3）学生独立完成，并交流换算方法。
3、练习十四的部分练习：（1）以江苏省地图为参照，估一估其他各省的面积。
如可以先从山西省地图中描画出和江苏省差不多大的部分，再估计剩余部分的面积。
估计完后，老师报出确切的数据，检验学生的估算能力。
山西省15.63万平方千米，湖南省21.18万平方千米，云南省39.4万平方千米，海南省3.4万平方千米（2）边说边比画出1平方厘米、1平方分米、1平方米，1公顷、1平方千米说进率：100平方厘米=1平方分米，100平方分米=1平方米10000平方米=1公顷，100公顷=1平方千米（3）在括号里填上合适的面积单位：计算机屏幕：问“为什么不是780平方分米？”计算机房：一般房间的面积用“平方米”香港面积：太仓的面积有800多平方千米，香港比太仓大，应该也是“平方千米”；一个城市、甚至更大的地方面积都要用“平方千米”。