小学三年级描写老师的优秀作文
描写老师的作文（通用34篇）
描写老师的作文描写老师的作文（通用34篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的描写老师的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写老师的作文篇1丝丝雨弦，把我们班主任老师甜甜的酒窝儿，修饰得更迷人；缕缕花香，把我们班主任老师弯弯的月牙眉，修剪得更漂亮。
一丝丝细雨，牵着我的思绪，让迷人的水花儿，在我的眼前，把那一幕又重新播放了一遍。
那是一个雨天，我感觉自己的头沉沉的，可还是坚强的去上学了。
到班级时，我看见美丽的胡晓辉老师正组织学生给我们的教室美容。
胡老师亲自动手，高声指挥着，不一会儿，教室变成了清新的图画。
我看到老师的额头挂着大颗大颗的汗滴，粉嫩的嘴唇儿也微微抖动着。
看到我走进教室，胡老师用温暖的手抚摸着我的额头说：“小则慧，你是不是有些发烧？小脸儿红红的，先喝一杯温水吧。
”老师的微笑真让我好感动，暖暖的手，让我感到很舒服。
我在心里说：“我们的班主任老师，多好啊？我们太幸福了。
”上课铃声在校园上空飞过，我们开始上课了，课堂上，胡老师在认真地给我们讲课，讲台上放着她的几盒药，我知道，她在课前，才刚刚服过药。
老师的身体也不好，还在用知识的河水，滋润我们的生命小树，我们的老师多辛苦啊！上课不久，我感觉自己的腹部像翻江倒海似的，突然，早晨吃下去的东西，猛然冲出我的口腔，吐了一地。
在同学面前，我感觉又难受，又羞愧。
讲台上的胡老师，让同学们先做练习，她走到我的身边，用卫生纸细细地擦着我的小嘴儿，然后，让课代表到讲台上给老师的水杯里加了一点白糖，让我用糖水漱口。
我看着胡老师弯腰用拖布和毛巾把我的呕吐物收拾到垃圾桶，我的眼睛里含着大颗的热泪，心中说：“胡老师，你就是我的亲妈妈。
”老师给家长打完电话，背着我去校园卫生室。
伏在老师的背上，我的心里暖暖的，眼泪和空中的细雨一起落到了老师的后背上。
中小学描写我的老师作文(15篇)
描写我的老师作文(15篇)陶老师一我的家教趣数老师。
她和蔼可亲，她培养、开导我，是令我终生难忘的老师。
记得那一次，我急匆匆地走进教室，就在我坐到椅子的一瞬间，开始上课了。
我仔细地打量着陶老师，她戴着一副眼镜，目光柔和，眼镜下面有着一颗智慧的痣。
就在我观察的时候，老师已经把第一道例题讲完了，开始让我们自己做练习。
这下我可犯蒙了，脑子一片空白，不知所措，急得像热锅上的蚂蚁，心想，糟糕！这可怎么办呀？之间老师锐利的目光像扫描仪一样，观察着每一个同学。
突然，她的目光落在我的身上，好似看穿了我的心思。
只听老师那清脆的脚步声越来越近，我的心也越来越快，忐忑不安。
老师悦耳的声音响起来：“刘皓仁，你听懂了吗？〞我支支吾吾地说：“我，我…………〞老师语重心长地说：“以后不要开小差哦！〞随后老师不厌其烦对我轻声细语。
这时，一股暖流涌入额的心田。
老师娓娓动听的话语，真挚、柔和、悦耳，听起来像蜜一样的甜，像春天的花香令人陶醉，是您丰富了我的心灵，开发了我的智力，谢谢您一陶老师。
天上的星星多亮啊，听爷爷说，代表好人的星会亮些，我想我老师的星会是哪颗亮的呢？我六年级的数学老师姓郑，他中等身材，鼻子上架着一副眼镜，看起来满腹经纶的样子。
那时正好临近期末，同学们都在紧张的复习中度过。
“丁零~~〞又上课了，沈老师发下一张期末复习卷让我们做。
我认真答题，尽量防止我犯粗心的毛病。
大家做好试卷纷纷交给老师。
一眨眼到了下午，郑老师把我叫到办公室，让我看自己的试卷。
啊，作文离题，几十分就这样溜走了。
我以为沈老师一定会狠狠地批评我，我就乖乖地站在那准备挨批。
可是相反，郑老师并没有批评我，而是语重心长地对我说：“粗心并不是你的错，但是这样也不行啊，俗话说的好：精诚所志，金石为开。
你要好好地记住：只要有信心和坚决的信念，坚持到底，你就能成功，就能把坏毛病改掉。
这次老师就原谅你，下次要改正......〞听了老师对我的教导，我的眼泪不知不觉地涌了出来。
描写老师的三年级作文六篇大全
描写老师的三年级作文六篇大全范文一：我的小学老师老师是我们学生的指导者和启蒙者。
我有一个非常善良、温暖、负责任的老师，她教我们语文和数学。
她是我们班的班主任，她的名字是李老师。
李老师每天早上七点半就来到学校，为我们准备课程，等待我们进入教室。
她的课堂非常生动有趣，她经常用小故事引发我们的思考。
她还经常给我们分组，让我们互相交流学习。
我非常喜欢她的语文课，因为她的课让我感到很有趣。
李老师不仅在教学方面给与了我们帮助，她还非常关心我们的生活。
每当我们犯错误的时候，她总是有耐心地指出我们的错误并且帮我们纠正。
她还经常安排班级活动，让我们更好地了解彼此，增加友谊。
总之，我很幸运能够遇到这样一个好老师。
李老师是我们班级的珍宝，她已经成为我们心中永远的老师，永远的朋友。
重点：1. 描述老师的性格特点和教学方式2. 老师的关心和帮助3. 班级活动的描述用词分析:1. 生动有趣：形容词生动和有趣用法互补，给读者的感觉就是老师的语文课很有趣，并且让人们对开口说话产生了兴趣。
2. 珍宝：比喻性用语，用珍宝代替了老师，形象地表达出了作者对老师的看重。
3. 交流学习：通过交流学习提高彼此的学习效率，同时也有助于增加友谊。
范文二：老师，感谢您在我上小学的时候，我遇到了一位特别重要的老师。
她是我们的数学老师。
我的数学从来不好，每天在学校都感到很痛苦。
但这位老师不仅让我开始喜欢数学，而且让我成了班里最好的数学生之一。
我记得有一次我们考试，我考了六十分。
老师拿着我的试卷，就在我的桌子前停了下来。
她向我微笑着，说：“你考得很好，只差一点点。
”这很鼓励我，我知道她不会耍弄我。
她知道我很努力，所以，她给予了我鼓励。
半年之后，我在数学课程上拿了第一名，令我非常自豪，她让我变得自信满满。
我觉得，我已经可以做任何事情。
老师不仅培育了我的数学能力，她还培养了我的为他人服务的意愿。
我想成为像她一样的教师：聪明、慷慨、严谨并充满爱心。
谢谢老师，感恩老师！重点：1. 老师对学生及时的鼓励和帮助2. 通过采取措施培养学生的特长和兴趣3. 老师的形象对学生前途产生了影响用词分析:1. 考得很好，只差一点点：语气褒义，暗示着学生的成绩提高并且需要持续努力。
关于描写老师的作文（精选6篇）
描写老师的作文关于描写老师的作文（精选6篇）在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的关于描写老师的作文（精选6篇），欢迎大家分享。
描写老师的作文1我的班主任胡老师是一个严厉又不失风趣幽默的人，他的到了让我们班级发生了很大变化，原来的话痨和调皮捣蛋鬼都收敛了很多。
胡老师刚接手我们不久，我们便对这个高个子老师心生畏。
渐渐的，接近他时才发现他那不苟言笑的外表下其实有一颗温柔善良的心。
记得我有一次，我不小心从楼梯上摔了下来，崴伤了脚，胡老师得知这个消息后，他连忙来到我身边，亲切地摸了摸我的脸，说：“没事吧！怎么不小心一点？马上叫班上同学陪我去医务室看医生。
每当看到我一瘸一拐的走路时，总会亲切地问我：”怎么样，好点了吗？“那时我才发现，这个老师并没有大家想象中的那么严厉，反而很温柔。
咱们的胡老师不仅善解人意。
温柔体贴而且还很幽默呢。
还有一次上课，小夏同学居然打起了瞌睡，被眼观六路的胡老师发现了。
胡老师调侃道：哎呀呀，小夏，快起来给大家说说，周公给你说了什么悄悄话？”那个正在游神同学听到胡老师这一说，从睡梦中惊醒过来，还不知怎么回事呢！看着他这疑惑不解的样子，教室里立刻爆发出一阵阵地笑声。
人们都说，老师是我们人生的指路灯，照亮了人生的道路，指明我们前进的方向。
胡老师用自己的汗水与心血教育我们，让我们健康快乐成长。
谢谢你胡老师。
描写老师的作文2王老师是一名语文老师，她天天穿着一身运动服，每天都扎着一个可爱的小马尾。
她柳叶般的眉毛，水汪汪的一双大眼睛，樱桃般的小嘴，孕育了美丽的容貌。
为什么说王老师是故事大王呢？因为她情不自禁地就会讲起故事，比如：每天上语文课前，老师检查家庭作业，总有那么几个人不写家庭作业。
王老师会风趣地说：请各位大哥们下课来我办公室一趟。
再看看其他同学，早已笑得眼泪都要快流出来了。
课堂上，王老师说话如同连珠炮似的，永远也讲不完，就算三天三夜可能也讲不完吧！在课堂上，我们难免会遇到不会做的题，王老师会通过讲一些鼓励类的故事，促使我们大胆发言，不要因害怕说错，而不敢回答问题。
描写我的老师作文【荐】
描写我的老师作文描写我的老师作文【荐】在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的描写我的老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写我的老师作文1林老师梳着一头乌黑的短发，长着一副娇小的身材，一米五左右的个子，走在校园我一眼就看到了她，瞧，那个走路精神说起话来笑咪咪的，就是她了。
林老师是我刚入丁桥小学的老师，那时候的我们都是一群自由惯了的小调皮。
我们告别了幼儿园来到了学校，老师则像园丁一样把我们的不良习惯一点一点的纠正过来。
她是一个善于观察学生心思的人，有一天，我和妈妈来到了她的办公室。
我一眼就看到了办公桌上的那个肯德基台历，我的眼睛死死地盯着那个台历看。
林老师笑嘻嘻地拿起台历并对我说：“喜欢吗？喜欢的话送给你好了。
”其实我是在想，这个日历怎么跟我家的一模一样，难道这是我的日历。
原来我进入办公室后的一举一动都没有逃过她的眼睛。
让我喜欢她的原因，不仅是她的善解人意，还有她的善良。
放学了，妈妈由于工作的地点离学校远，公交车又堵车，不能按时来学校接我。
于是，焦急的妈妈打电话给林老师。
接到妈妈打来的电话，林老师放下电话就在学院里四处寻找，总算在休闲吧里找到了我，便对我说：“你妈妈现在还没有到，你到办公室等她好吗？”我来到了她的办公室，林老师便拿出一罐旺仔牛奶和一袋饼干，温柔的对我说：“丁江鹏，你一定饿了吃掉它吧！说完就把食物给我递了过来，说实话我真的已经很饿了，大口大口的享受起了这美食。
此刻的她又像妈妈一样关心着我，爱护着我。
看着她忙碌的身影，我感动的无法形容。
不仅仅是这次，平时她也会想方设法的来鼓励我们，今天给表现好的发块糖，明天给表现好的发只铅笔，看到我们点滴的进步，她也开心的笑了。
临近考试了，林老师根据自己的经验为我们打印出很多的复习资料，供我们复习。
还有些跟不上进度的同学怎么办哪！她二话不说，下班了把他们带到办公室进行一对一的辅导。
描写老师的小学作文五篇
【导语】⽼师⼜作教师、师长、导师等，是⼀种职业，古已有之，指传授学⽣知识的⼈员，有各种教育类型（如语⽂、数学等），以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】描写⽼师的⼩学作⽂ 我的⾳乐⽼师姓成，是来学校实习的⽼师。
她浓密的⿊发下隐藏着⼀张鹅蛋⼩脸，⼀双⽔汪汪的⼤眼睛总是含满了笑意，如同天上的星星般⼀闪⼀闪。
⼀张樱桃⼩嘴，常常向上扬成⼀个可爱的⽉⽛形弧度。
她第⼀次给我们上课就给我留下了深刻的印象，使我久久不能忘怀…… 那天是星期五，我们有⼀节⾳乐课。
⼤家上⾳乐课⼀般都很随便，打打闹闹，毫不在乎⽼师的训斥。
我们排着歪歪扭扭的队，⼀路吵着来到了⾳乐室。
进了⾳乐室，我们发现不是以前的张⽼师了，马上就开始喧闹起来。
我们都是在故意喊叫，为的就是给新⽼师⼀个下马威。
可是新⽼师看着我们吵闹，却不像其它⽼师那样⼤声呵斥我们，⽽是坐在了琴凳上。
我⼼⾥嘀咕：这⽼师可真奇怪，不管我们坐在琴凳上要⼲什么。
？真不知道她葫芦⾥卖的什么药。
只见她双⼿放在琴键上，轻轻⼀抚琴，⼀串清澈如⽔的⾳符就从她指尖飞出。
那是⼀⾸舒缓的秦应⽉，如同⾼⼭流⽔般清澈，⼜似仙⼥在翩翩起舞。
我们全都听得如痴如醉，吵闹声也渐渐⼩了下去。
⼀曲终了，教室⾥爆发出⼀阵雷鸣般的掌声。
这时，她微笑着站了起来：“⼤家好，我姓成，是你们的新⽼师，你们也可以叫我⼩成姐姐。
希望在⽇后的学习中，我们可以⼀起快乐⽣活，共同成长。
”教室⾥再⼀次响起了热烈的掌声。
成⽼师的性格风趣幽默，课堂⽓氛⼗分活跃。
我们都喜欢上她的课，上课不仅开⼼，⽽且还学到了知识。
成⽼师上课的⽅法别具⼀格，⼗分⽣动。
有⼀次，我们唱的是冼星海写的《游击军》。
这⾸乐曲有⼤量的切分⾳，我们总是掌握不了。
就在⼤家学得快没有耐⼼时，成⽼师灵机⼀动，给我们讲起了故事背景：“那个时候，我军被敌⼈包围，四⾯⼋⽅都有敌⼈的埋伏军。
在那时，⾛路时能⼤摇⼤摆的吗？只有机警快速地⾏⾛，才能避免被敌⼈发现。
所以作者在这⾥⽤了⼤量的切分⾳，为的就是表现这种感觉，⽽切分⾳这种时紧时慢节奏，最能表现它的机警感。
我的老师作文二百字有神态动作语言描写
我的老师作文二百字有神态动作语言描写全文共7篇示例，供读者参考我的老师作文二百字有神态动作语言描写篇1瞧，这位个子矮矮的，戴着一副眼镜，小眼睛，小鼻子，但是确实很有气质的老师，这就是我的语文老师刘老师。
刘老师知识渊博，教学经验非常的丰富。
上起课来总是那么的深动，活泼有趣，让我们全班的气氛都非常的好。
我们尤其喜欢她的作文课。
他的作文课总是那么的有趣，引人入胜，让我们一步一步的在不知不觉中就喜欢上了作文也了解了写作文的技巧与奥秘。
令我印象最深刻的是刘老师的那一节《我眼中的春天》。
那是一节他准备了很久的课。
在课前，刘老师给我们布置了一个任务，让我们一起合作来画春天。
老师准备好了，柳条，桃花，小鸟，太阳，小女孩等剪贴画，我们每说一个他就帮我们粘上去。
不一会儿，我们就合作完成了一幅春景图。
紧接着，老师让我们用一些词语来形容每一个景物。
例如：嫩嫩的小草，青青的小草，睡醒的小草等一系列形容词。
然后老师又让我们连词成句。
句子完成之后，老师就让我们根据图画上的信息来构成一副完整的段落。
老师指着什么，我们就要说什么，把春景图上的每一个细节都描绘得非常的完整。
老师在不知不觉中便交会了我们如何进行描绘春天。
因为这节课我明白了，我们写作文要加入自己的情感，要联合生活实际，由词到句，再到段落，这样有层次的写作文。
还应该由远及近，由上到下的顺序写。
又是一节作文课，这节课刚开始，刘老师便和我们聊起天来。
他问我们最爱看什么电视剧。
于是班级里叽叽喳喳的，就像炸开了锅一样。
然后他又问我们，我们是否想成为那些电视剧的主角呢？答案肯定是肯定的。
她又问我们为什么想变成主角。
那些主角身上又具有什么优良品质？我们也一一作答。
苗苗说她想变成糖果大王。
因为糖果大王可以制造很多的糖果。
把世界变成糖果世界。
老师问她为什么想这样做？她说，因为吃了糖果，人们心情就会变好。
因为心情好，所以做事就更加的有效率。
老师夸她说的非常好，因为糖果大王做了帮助人们的事情。
小学三年级描写老师的作文（五篇）
【导语】老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一。
也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。
以下是整理的《小学三年级描写老师的作文（五篇）》相关资料，希望帮助到您。
小学三年级描写老师的作文篇一我们的班主任郁老师，有一双明亮又美丽的大眼睛，好像会说话似的。
有一次背诗，在家里我背得非常流利，可上课时我心里一急，就背不出来了。
老师用鼓励的目光看着我，她的眼睛好像对我说：“不要紧张，想不出来再想想。
”我想啊想，终于想了出来。
我在掌声中看见了老师微笑的眼神，她好像在对我说：“隆隆，你真棒！”还有一次，我带了一本小人书去学校看，上课时我把它放到抽屉里，偷偷翻开第一页。
我头一抬，忽然看见老师的眼睛朝我瞪了一下，好象在说：“上课的时候要集中注意力，不能开小差。
”我赶紧把书又放回了书包里。
我们的郁老师，我非常喜欢她。
她的眼睛会说话，她眼睛说的每一句话，我都能听懂。
一想起她的眼睛，我就会想到要做个好孩子，她会让我更上一层楼。
我们的郁老师真是一位好老师。
小学三年级描写老师的作文篇二张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。
开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又将继续带我们，我高兴极了！记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜铺街小学读书。
因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时要注意安全。
”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。
记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。
我这时却很害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。
可不巧，老师却偏偏点了我。
我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线……”还没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“不许笑！我相信她能背出来。
”张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看着张老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。
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小学三年级描写老师的优秀作文
【篇一】小学三年级描写老师的优秀作文
在这三年里，我认识的老师有很多，使我印象最深，启蒙我的老师——金老师。
金老师上课很有趣，它有两种很特别的魔法，一个是“牢记咒”还有一个是“提示咒”。
记得有一次，金老师给我们上语文课时，大家正听着津津有味，可是不知怎么的金老师突然停了下来，我们一看，原来有一个同学在做小动作，大家都发现老师眼睛不停地看着他，就等于老师在发“提示咒”了，唯独那个同学没有发现，到下课后，那个同学就被金老师叫去批评了一顿。
还有一次就是在品德课上，老师在教我们背诵课文的方法。
先把课文读三遍，然后再一段一段地背，最后再把课文读几遍，就能把整篇课文背下了，这就是老师教我们的“牢记咒”。
我永远也忘不了，这三年来教育我，关心我，让我走进知识的源泉的老师，因为他让我懂了许多道理。
【篇二】小学三年级描写老师的优秀作文
黄老师既是我的语文老师又是我的班主任，她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛，但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。
她不但了解我的学习情况，而且深知我的性格，我很敬佩她，爱戴她。
现在就让我来告诉你们一个发生在我和黄老师之间的故事吧：
记得二年级的时候，我的语文成绩非常好，当然，这和
教我语文的黄老师有密不可分的关系。
她首先改革课堂教学，决不让我们当上“听书的呆子”。
她带领着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。
我想：这样要比把知识硬灌给我们好。
如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗？我们怎样做未来的主人？那怎么能酿出芳香的佳蜜呢？
她让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。
让学生懂得书是知识的源泉。
她要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。
她让我们边读边思考，摘抄优美词句段。
有一天，当组长把作业本发下来的时候，我打开一看，里面画几个了红色的修改符号。
我看了看作业本里的。
修改符号，又看了看黄老师，我顿时发现黄老师的头上脸上爬出了两三条皱纹。
我看了黄老师那坚定的目光，情不自禁地流下了感动的眼泪，心中无比激动。
“谢谢您，黄老师！是您给予我们知识的乐趣，走离那枯燥无味的书面，是您与我们说要追寻那一个人生目标，您无私地把一生知识火把贡献了。
苍茫的大海托起每一颗小小的心，是您把光茫照射给我们！”
老师啊老师，那洁白的粉笔之魂，点缀出了丁梨花般的诗意！我愿为您——我的老师献上一束充满惬意的康乃馨，向您——亲爱的老师，敬礼！【篇三】小学三年级描写老师的优秀作文
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。
”当我读到这句诗我就会想起我最敬爱的老师，她用自己辛勤的汗水教会了
我们许许多多的知识。
尚老师长着一双黑葡萄般的眼睛，扎着一个马尾辫，虽然年纪大了，可是一点都不老。
当我们遇到困难的时候，她总是支持我们，也非常爱我们。
有一次，我们班的同学郭天佑在走廊里滑冰，一不小心，头撞到了墙上，顿时，右眉毛上流满了鲜血。
尚老师看见了，连忙跑到郭天佑身边，仔细的看了看郭天佑的伤口。
把郭天佑送到了医务室，帮郭天佑包扎伤口。
等到郭天佑止血的时候，老师才松了一口气，又把郭天佑的爸爸叫来，让他带郭天佑到医院去检查检查有没有出现什么问题，送走郭天佑之后，尚老师还给我们讲了一些安全知识，告诉我们以后不要像郭天佑一样在走廊内滑冰，那样会很危险，不仅身体受到了伤害，还影响了学习。
老师像园丁，我们是花朵，我们在老师的培育下茁壮成长，老师，我爱您！【篇四】小学三年级描写老师的优秀作文
李老师的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副金边眼镜，眼镜后面是一双亮晶晶的眼睛，有时很严厉，有时又很温柔。
一笑起来就露出两个深深的酒窝，还有一张能说会道的嘴巴。
我最喜欢听她说话了，她好像什么都知道，她说的每一句都让我感到那么神奇，让我明白了许多书本上没有的知识。
老师总喜欢穿黑上衣白裤子，细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，真好听！她的手细细长长的，老师就是用它，在黑板上给我们写下了很多很多的知识。
老师，我真希望你能一直教我！【篇五】小学三年级描
写老师的优秀作文
陈老师是我的语文老师，也是我们的班主任。
陈老师，苗条的身材，长着乌黑的头发，有一双会说话的眼睛。
她常常用一些简单易懂的故事，告诉我们应该怎样学习。
有一次，上作文课，很多同学遇到写不来的字，就问陈老师该怎么写。
陈老师给我们讲写不来的字要查字典，就讲了一个笑话：
从前有个人，他很懒写不起的字就用一个圆圈表示。
有一次，这个人要给他的舅舅写信，他是这样写的“亲爱的老舅”，“舅”字写不来，就画个圆圈表示，“听说你生了病”，“病”字写不来又画个圆圈来表示，“你要好好养病”，“病”字上次就写不来，又打圆圈，“千万不要随便下床”，“床”字写不来又打个圆圈表示。
他舅舅收到信，读了之后，哭也不是，笑也不是，信是这样的：
“亲爱的老蛋，听说你生了蛋，你要好好养蛋，千万不要随便下蛋。
”大家哄堂大笑，有的笑得前仆后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼泪都流出来了。
陈老师，我喜欢您给我们上课！【篇六】小学三年级描写老师的优秀作文
我们有位老师，她对好的事会奖励，对不好的事会批评。
我们的英语老师叫邱老师，我们很喜欢上她的课，因为上她的课，不仅学到了知识，而且还会很快乐。
有时表现好
还会得到她的糖果之类的什么东西。
比如有一次，邱老师布置了4样订正，还说及时订正好的同学还有一些小惊喜哦。
听了这话，我就埋头苦干起来，当我抬起头时看见还有很多同学在订正，于是我赶忙把订正作业交给了邱老师，并且通过了。
邱老师说不错，那我就把我的小惊喜给你吧，于是邱老师拿出一小包糖地给了我，我高兴地拆开包装纸吃了起来。
说我们的英语老师邱老师的脸是六月的天气一点也不假。
比如有一次，邱老师在讲英语的重点题目应该怎么写，可虽然邱老师讲地很大声，可下面的人比她更大声，因为那些人都在讲这道题该怎么做，或者说自己会做等之类的语言，这时邱老师大发雷霆了，刚刚的脸还晴空万里，瞬间变成了雷电交加。
最后大雨倾盆下了下来。
“雨”停了之后大家安静了许多。
这时，邱老师的脸又晴空万里了。
我们的邱老师就是这样奖罚分明。