第十章社会服务评估
第十章 社会服务机构的公信力和公共关系管理

• (4)公共关系的对象除了服务对象、社会大众、
传媒等社会服务机构,外部人群外,还包括社会 服务机构内部人群,如员工、会员、志愿者、董 事会或委员会成员等。公共关系运用各种手法, 让他们深入了解机构的工作及最新动向,培育其 对机构的归属感。
• (二)社会服务机构开展公共关系的意义
法的修订进行游说工作,让机构在较有利 的情况下开展工作。
• (三)社会服务机构开展公共关系的方法 • 1、写新闻稿 • 2、开记者会 • 3、接受媒体采访 • 4、制作机构的刊物 • 5、公开演讲 • 6、筹备特别活动
• (1)公共关系工作可以让社会大众对社会
服务机构的工作、服务和活动有正确和深 入的认识。
• (2)公共系工作可以建立良好的形象和
关系,有助于机构在众多的申请争取资源 的机构中独树一帜,获得赞助机构和公众 的好感。
• (3)公共关系工作可以争取社会各界对机
构的使命、新计划或新观念的接受。
• (4)公共关系工作可以就政策的制定和立
• (一)公信力的展现——多元交待 • 1、财政交待 • 2、政治交待 • 3、专业交待 • 4、服务交待 • 5、行政交待
• (二)社会服务机构公信力的评估 • 1、资金的合理使用和运用 • 2、服务和活动与组织使命和宗旨保持一致 • 3、财务与信息的透明化 • 4、规范的治理结构
• (3)公共关系需要根据对象选择合适的沟通媒
第十章 社会服务机构的公信力和 公共关系管理
• 一、社会服务机构的公信力 • 什么是社会服务机构的公信力 • 公信力就是指社会服务机构获得政府,社会和公
众信任的能力。
• 社会服务机构必须通过评估向社会大众和资源赞
中级《社会工作综合能力》第10章社会工作研究

(四)马克思主义方法论 哲学层次上:强调经验事实先于理论而存在,知识来 源于实践;以历史的、发展的观点取代了静态分析; 知识发展也是辩证的。
研究方法上:强调经验性与实践性,整体观与历史观; 强调在占有大量资料的基础上进行深入分析与综合。
(五)方法论比较 1、实证主义方法强调社会现象的客观性和外部原 因,具有自然主义倾向,忽视“人”的因素及历史、 文化因素。反实证主义方法偏重于构成主观经验现 象的主观因素或内因,强调对人的行为应从其主观 因素方面去理解,否认客观认识的可能性。建构主 义不认为存在唯一的、不变的客观事实,认为事实 是研究者与被研究者的价值互动而达到的生成性理 解。马克思的方法论具有综合性。
▪ 【2012年真题】社会工作者老周正在撰写社区居 家养老服务项目的总结评估报告,准备提交给政 府部门。该报告应包括的内容有()
▪ A.理论依据与文献分析资料 ▪ B.实际执行过程与任务完成情况 ▪ C.实施效果与项目目标实现情况 ▪ D.此类项目实施的改进意见 ▪ E.研究范式、研究方法与研究过程
▪ B.国内外关于地震孤儿社会工作干预服务的主 要模式
▪ C.地震孤儿社会工作干预服务的状况和效果 ▪ D.介绍地震孤儿社会工作干预服务的主要方法
▪ C【解析】服务效果部分呼应工作目标,是 社会工作实务的核心追求,应该在 总结研
究报告中进行专门的、较详尽的说明。题 中,报告的核心内容应该是地震 孤儿社会 工作干预服务的状况和效果。
▪ B【解析】本题考查社会工作研究的方法论。实证主义方 法论认为社会和自然受同样原则支配,社会研究对象与自 然科学研究对象都是纯客观的,它们不依赖于研究者而独 立存在,事物本身存在着内外的、必然的、可重复的规律 。反实证主义方法论反对从自然科学中寻找可以运用于人 文科学和社会科学的方法,提出了从个人的主观动机或体 验中寻找认识社会的方法。建构主义方法论否认存在客观 事实,认为人们观察到的东西都是“人造的”,由此会形 成不同版本的“事实”。马克思主义方法论在研究方法上 ,强调研究过程的经验性和实践性,重视以历史事实与社 会事实说明社会规律。
学前教育中的社会活动评估

学前教育中的社会活动评估学前教育阶段是孩子发展最关键的时期之一,其中社会活动评估在孩子的全面成长和发展中起着重要的作用。
社会活动评估不仅能够帮助教师了解孩子的社交能力和合作技能,还能够评估孩子对周围社会环境的适应能力。
在本文中,将探讨学前教育中的社会活动评估的重要性,评估的方法以及教师应如何利用评估结果来指导教学。
一、学前教育中的社会活动评估的重要性社会活动评估在学前教育中具有重要意义。
首先,它有助于了解孩子的社交能力和合作技能。
社会活动是孩子与他人互动的重要环境,评估孩子在社会活动中的表现可以协助教师了解孩子的交流能力、沟通技巧以及与他人合作的能力。
其次,社会活动评估能够评估孩子对周围社会环境的适应能力。
学前教育的目标之一是培养孩子良好的适应性,使他们能够适应不同的社交环境和社会规范。
通过评估社会活动中的表现,教师可以了解孩子是否能够积极融入社会集体,是否能够遵守规则和适应变化。
最后,社会活动评估也有助于评估孩子的情绪和行为问题。
有些孩子在社会活动中表现出较强的情绪反应或者行为问题,通过评估可以及早发现并给予适当的干预和支持,促进孩子的整体发展。
二、学前教育中的社会活动评估的方法在学前教育中,有多种方法可以用于评估孩子在社会活动中的表现。
以下是几种常用的评估方法:1. 观察法:教师可以通过观察孩子在社会活动中的行为举止、表情以及与他人的互动情况,来评估孩子的社交能力和合作技能。
观察可以进行日常课堂活动中,也可以通过特定的社会活动进行观察。
2. 访谈法:教师可以与孩子进行访谈,询问他们对于社会活动的感受、观点和交往方式。
通过访谈可以了解孩子对社交互动的理解和反思,从而评估他们的社交能力和情绪管理能力。
3. 群体评估法:可以通过小组讨论、游戏活动等方式进行群体评估。
在集体活动中,教师可以观察孩子在团队合作中的角色扮演、意见表达和决策能力等方面的表现来评估孩子的社会能力。
4. 评估工具:教师可以利用一些专业的评估工具来收集并记录孩子在社会活动中的表现。
社会保障学第十章社会福利

一、残疾人定义
因病伤造成身体缺损或生理功能障碍,在 心理适应和社会适应方面出现问题,影响 日常生活的人。
损害——失能——障碍
智力、肢体、听力、视力、语言
残疾人福利
二战后发展起来 到1982年第37届联大通过《关于残疾人
的世界行动纲领》,提出残疾人工作的目 标是“平等、参与、共享” 1992年第47届联大通过决议将每年的 12月3日定为“国际残疾人日”
开办福利企业安排就业、相关税费减免等。
消除隐患,确保安全,保障稳定,促 进发展 。20.1 0.220. 10.2F riday, October 02, 2020
人民消防人民办,办好消防为人民。 11:28: 5011: 28:50 11:28 10/2/ 2020 11:28:50 AM
做好安全工作,树立企业形象。20.1 0.211 :28:5 011:2 8Oct-2 02-Oc t-20
第三节 老年人福利
一、含义 国家或社会建立的专门面向老年人提供现金或服
务的福利,主要包含老年人的经济、身体、心理 和社会生活等方面。 老年人福利事业是伴随人口老龄化的到来迅速发 展起来的。 经济方面的需求和医疗、生活照料方面的需求共 同促使了老年人福利事业的发展。
二、老年人福利需求的方面
身体 经济 社会心理 参与社会生活 文化娱乐 居住环境
资源分配方式不同:
全民性 选择性
福利意识形态的不同:
反集体主义的社会福利模式 半集体主义的社会福利模式 费边社会主义的福利模式 马克思主义的福利模式
第二节 人的需要与社会福利
一、关于人的需要的理论 马斯洛的需要层次 恩格斯的需要层次 多亚尔和高夫的需要观点 生命周期与需要
二、社会福利制度与人的需要
社会学第十章 社会组织

社会组织的构成
二、社会组织的分类
(一)常见的组织分类 1.按照功能和目标进行分类(代表人物是T.帕森斯) 经济生产组织。例如,实业公司 政治目标组织。例如,政府机构和权力组织。 整合组织:这类组织主要涉及到调解和指导动机,为实 现社会制度的期望或促使社会各部分良好配合的组织。如 精神病院等。 模式维持组织:指那些具有“文化”、“教育”和“价 值承载”功能的组织。例如,教会和学校等。
(二)我国社会组织的分类 一是以产业为标准,分为三类组织: 第一产业组织:以自然为开采对象的产业组织形式,包 括农业、林业、牧业和渔业等。 第二产业组织:指以第一产业组织基础上形成的产业, 包括工业(制造业、电力、煤气)和建筑业。 第三产业组织:包括流通部门和服务部门两大类。 二是以机构编制为标准的分类 (1)国家机关编制的组织,包括国家权力、行政、司法 机关等组织,各级各类党派组织,全国政协及各地办事处, 人民团体等。 (2)国家事业编制组织,指为国家创造和改善生产条件、 促进社会福利、满足人们文化、卫生等需要,经费实行预算 拨款的国家事业机构。包括科、教、文、卫等公共事业组织, 农、林、水利和气象等生产性组织等。 (3)国家企业编制组织,指直接从事工农业生产、交通 运输和商业流通等活动、其产生的价值可用货币表现的相对 独立的经济实体,包括冶炼、农场、建筑业、铁路交通等
“霍桑实验”
霍桑工厂是一个制造电话交换机的工 厂,具有较完善的娱乐设施、医疗制度 和养老金制度,但工人们仍愤愤不平, 生产成绩很不理想。为找出原因,美国 国家研究委员会组织研究小组开展实验 研究。
心理学家梅奥
霍桑实验共分四阶段: 一、照明实验。当时关于生产效率的理论占统治地位 的是劳动医学的观点,认为工人生产效率与疲劳和单调感 等有关,于是当时的实验假设便是“提高照明度有助于减 少疲劳,使生产效率提高”。可是经过两年多实验发现, 照明度的改变对生产效率并无影响。具体结果是:当实验 组照明度增大时,实验组和控制组都增产;当实验组照明 度减弱时,两组依然都增产,甚至实验组的照明度减至 0.06烛光时,其产量亦无明显下降;直至照明减至如月光 一般、实在看不清时,产量才急剧降下来。
第十章 社会工作行政战略管理

第一节 战略管理概述
一、社会服务机构进行战略管理的过程
社会服务机构的战略管理通常包含这样几个主要过程:战略使命陈述——战略环境分析——战略 制定——战略的实施与控制。这个过程又可以细化为多个步骤,每一步均有不同的工作任务和要 求。
1.进入战略管理之前的准备工作包括:让管理阶层、关键利益者同意规划,“详尽的计划书”,获 得批准。全面叙述资源成立战略规划委员会或者规划特别小组来负责和推进规划工作
果(效能)分析
第二节 社会服务机构的战略环境分析
一、内部环境分析的方法
内部环境分析常用的方法有内部因素评价矩阵和行业标准比较法 (一)内部因素评价矩阵内部因素评价矩阵包含五个步骤: (1) 确定内部分析过程中的关键因素,并将其逐一列出; (2) 给每个列出的因素赋予权重,数值范围从0到1,其中0表示不重要,1表示非常重
第一节 战略管理概述
一、社会服务机构进行战略管理的必要性
对于社会服务机构来说,进行战略管理非常必要: 第一,战略管理的核心内容之一是明确机构的使命宗旨,对组织的发展方向和工作目标进行规划,
为机构行动提供纲领,避免机构在复杂的、变动不居的环境中迷失自我。 第二,战略管理会明确机构将向哪里去,机构的资源在哪,工作内容和项目范围是什么,使员工知
第四节 社会服务机构的战略实施
第一阶段:问题的认识和分析阶段 A分析问题 主要是对需要解决的社会问题进行分析。 B评估需求 在对问题进行分析之后,机构有必要对服务需求进行评估。需求评估工作需要界定处于危机的人口、
目标对象人口以及求助者或受影响的人口,其目的是确定真正需要服务的对象。 第二阶段:目标制定阶段 A界定总目标和影响性目标 根据需求评估制定要达到的总目标和影响性目标。其中影响性目标是社会工作干预所要达到的目标。
社会服务评估

4)APC理论 Accountability问责性 助组织树立社会信誉,
比较不同评估方式的优劣: 工作员本身进行评估工作:了解 低廉 偏向 外界的专业评估者:客观 权威 昂贵 工作员与外界的专业评估者组成的评估小组
第四节 社会服务方案实施的评估
一、社会服务方案的输出评估 期中输出评估
期终Байду номын сангаас出评估
二、社会服务方案的品质评估 可信度 及时性
服务品质的输出 服务对象的满意度
树立品牌
Performance绩效 提高组织效率和服务质量 Capacity组织能力 促进组织的持续发展
APC评估指标体系
(1)问责性评估指标
治理结构 资金的使用和运作 经营收入的比例 财务与信息的披露 劝募的信息 筹资行为 活动 与宗旨及使命一致性 综合财务报告 组织成员 不得分红原则
(2) 绩效评估指标: 项目的适当性(实施的项目是否与组织使命一致;与
第十章 社会服务评估
彭善民 副教授 上海师范大学社会学系
评估的概述 评估的过程 组织的评估 方案的评估
第一节 社会服务评估的概述
评估涵义? 广义:评估主体对评估客体的价值大小或高低
评价判断预测等活动,是人们认识和把握某些 事物或活动的价值的行为 狭义:在一定的时限内,尽可能系统的有目的 的对实施过程中或已完成的项目、计划或政策 的设计、实施和结果的相关性、效果、效率、 影响和持续性进行判定和评价
参与式评估遵循原则:是一个灵活的学习过程; 是一个分享的过程;是寻求多样化尊重差异的 过程;是一个协助的过程。
投资项目社会效益评估

区间合理布局,并促进国家扶贫项目的实现。贫困地区收益分配指标分两
步计算:一是计算贫困地区收入分配系数(Di): 式中:G ——项目评估时全国人均国民收入 G —— 项目评估时项目地人均国民收入
Di
G G
m
m ——国家规定的扶贫参数,一般在1—1.5之间。
二是计算贫困地区收入分配效益(BD)
n
BD CI CO Di (1 iS ) t
t 1
t
3.国内外分配效果
国内分配指数 项目国民净增值 100%
项目国内净增值
国内净增值 国民净增值 汇出国外付款 国外分配指数 项目汇出国外付款 100%
项目国内净增值
汇出国外付款 国外贷款利息国外贷款利润 外籍人员工资 其他国外付款
第三节 社会效益评估指标及计算
一、就业效果评估指标及计算
就业效果就是一个投资项目为社会提供的就业机会,一般是以单位投 资所创造的就业人数来表示,或者按创造每个就业机会所需投资的多少来 衡量。就业效果有总就业效果,直接就业效果和间接就业效果三种。总就 业效果是直接就业效果和间接就业效果的总和。具体计算如下:
第十章 投资项目社会效益评估
主要内容:投资项目社会评估综述,外部效果和相关效益 分析,社会效益评估指标计算。
识记:项目社会评估与社会价格的含义,外部效果和相关 效益的概念,就业效果、分配效果、生态环境的概念。
领会:项目社会评估的目标和标准,西方项目社会价格的 思想假设,项目社会评估的意义。外部效果的表现形式和可能的 计算,项目相关投资与相关效益的分析。项目就业效果的计算, 分配效果指标的依据和计算,生态环境指标的体系和计算,项目 技术推广和技术外衣效应分析,项目社会效益综合分析说明。
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•第十章社会服务评估•一、社会服务评估的含义•社会服务评估是指用科学的方法来测量、分析、评价社会服务机构的组织运作及社会服务方案的设计、实施和效果的过程和工具,目的在于提升社会服务的效率、效益和品质。
•二、社会服务评估的类型•(一)正式评估和非正式评估(从评估组织活动形式的角度)•正式评估指事先制定完整的评估方案,并严格按规定的程序和内容执行,并由确定的评估者进行的评估.它在社会服务评估中占据主导地位,其结论是考察社会组织或社会服务方案的主要依据.•非正式评估指对评估者,评估形式,评估内容没有严格规定,对评估的最后结论也不作严格的要求,人们根据自己掌握的情况对社会服务做出鉴定的评估.•(二)内部评估和外部评估•从评估者的身份来区别可以分为内部评估和外部评估。
•内部评估是指方案执行单位的成员所从事的评估工作。
根据宾姆的看法,每一项社会福利计划或方案执行之前,都应该先由执行方案的单位内部的人员来做评估工作,这种评估的优点是评估人员对于执行方案的组织结构以及所要评估的计划方案有更详细、更准确的了解,同时也有助于以后继续进行研究和评估工作。
•外部评估,是指由机构以外的专家对社会福利计划或方案进行的评估工作。
这种评估的优点是比较容易保持评估工作的客观性,可以有一套评估的标准,这些标准可以对机构行政组织的基本结构进行监督,尤其是当社会福利机构组织内存在广泛而激烈的冲突时,外来者可以更客观地保持中立的地位,更有效的执行评估工作。
•(三)事前评估,执行评估和事后评估•这是从评估在社会服务过程中所处的阶段来划分的,有的又名预评估,过程评估和结果评估•事前评估是在服务计划形成之后、执行之前进行的一种带有预测性质的评估,目的是评估计划的合理性。
事前评估的内容包含三方面:对服务实施对象发展趋势的预测,可行性的评估,对服务效果进行预先评估.•执行评估就是对在执行过程中的社会服务实施情况的评估,即具体分析社会服务在实际执行过程中的情况,目的是检查执行环节是否能够顺利达成目标。
.•事后评估是社会服务执行完成后对服务效果的评估,它在政策执行完成以后发生,是最主要的一种评估方式.目的是检查服务是否达到目标、解决问题的程度和影响程度,为下一次服务提供经验和研究资料。
•(四)努力评估、影响评估,效率评估和成果评估•根据评估内容的不同所作的分类•影响评估主要是针对社会服务方案对整个社区所产生的影响而进行的评估。
内容包括服务方案是否获得了预期的结果,服务对社会环境是否产生了干预作用,以及服务是否还产生了意想不到的效果等。
•努力评估是针对达成服务目标的质和量所进行的评估工作。
他关注正在运行的服务方案,通过提供基本描述资料,包括服务使用率、求助的人口统计特征和人员配备模式等,用来检讨服务方案的优先次序,制定预算并进行员工分配。
•效率评估是对达成服务目标的资源成本进行的评估,尤其关注为扩大成果而必须投入资源的比例。
•成果评估是指对服务所产生的有效的结果,成果,收益等进行评价和估计,即是对服务实践的客观结果进行分析,评价和认定.•三、评估理论•(一)三E评估理论•(二)三D评估理论•(三)顾客满意度评估理论•(四)APC评估理论•民间组织问责(Accountability)•绩效(Performance)•组织能力(Capacity)•(一)“三E”评估理论•所谓“三E”,即指经济(Economy)、效率(Efficiency)与效果(Effectiveness)。
•经济是指以最低可能的成本供应与采购维持既定服务品质的公共服务。
它关心的是投入的数量,而不关注其产出与服务品质。
•效率是指投入与产出之比例。
效率指标通常包括服务水准的提供、活动的执行、每项服务的单位成本等。
•效果则是指公共服务实现目标的程度。
效果指标通常只关心目标或结果。
•(二)三D评估理论•所谓“三D”是指诊断(Diagnosis)、设计(Design)与发展(Development)。
诊断是指非营利组织或项目的管理者能够正确识别组织或项目所面临的新的管理问题,能够考虑到主要的相关利益群体的需求与利益。
设计是指组织或项目管理者能够通过适当的策略解决这些问题,能够设计解决这些问题所需要的恰当的结构与战略。
发展是指一种解决组织或项目实施过程中所遇到问题的能力,以及相应的作为学习过程的管理变革或创新。
•“三D”评估理论的优势在于它特别注重通过评估提升非营利组织自身的能力建设,通过评估帮助非营利组织不断学习与完善。
然而,这一评估理论的局限在于它难以定量,更多是定性方面评估,难以在不同组织之间进行比较。
由于难以比较,因此也无法根据评估的结果实施奖罚。
•(三)顾客满意度评估理论•所谓顾客满意度是指顾客感受到的服务质量达到其期望值的程度。
它包括了解顾客的需求,并能迅速、准确地回应服务对象的需要;充分具备提供服务所需的知识与技能;热心接受顾客的要求;服务态度谦虚、有礼;能够倾听顾客的不同意见;非营利组织及其工作人员(包括志愿者)值得信赖;能够尊重顾客的隐私;被服务对象有畅通的投诉渠道等等。
•(四)APC评估理论•问责(Accountability)、绩效(Performance)和组织能力(Capacity)的全方位评估,简称为“APC”评估理论•这一理论同样适用于政府、公营机构等公共组织•问责是指非营利组织(也可以指政府等公共组织,以下同)对其使用的公共资源的流向及其使用效果的社会交代。
通常,非营利组织问责性评估包括对非营利组织的治理结构;非营利组织的活动是否与组织的宗旨一致;组织的有关信息是否进行了必要的、准确的披露;非营利组织的财务是否透明等方面。
问责性评估是确保非营利组织诚信的一种制度安排,它的功能在于帮助非营利组织树立社会公信度。
•绩效评估是对非营利组织的适当性、效率、效果、顾客满意度、社会影响及其持续性的评估。
绩效评估的功能在于通过评估提高非营利组织的效率、促进组织服务品质的提高。
•组织能力评估是对非营利组织基本资源、组织内部的管理能力、组织外部的公共关系与动员资源的能力和组织自我评估与学习的能力评估。
组织能力评估的功能在于促进非营利组织自我生存与发展能力的提高、促进非营利组织达成组织使命。
•四、评估指标体系•(一)基于APC评估理论的指标体系•(二)国家民间组织管理局“评估课题组”制定的指标体系•国家民间组织管理局“中国民间组织评估体系课题组”在大量调研的基础上,根据民政登记社团、民非和基金会的特点,特定了一套评估框架与指标体系。
这套评估框架包括四个方面的内容:•第一,民间组织的基本条件;•第二,民间组织管理和能力建设;•第三,民间组织的业务活动;•第四,民间组织的社会影响。
•(三)社会服务组织的评估指标体系(王思斌)•1、社会服务的责信评估•责信就是对社会负责和对社会的一种交待,具体是指社会服务组织对其使用的公共资源的流向及其使用效果的社会交代。
•(1)社会服务的多元交待特质•a财政交待•b政治交代•c专业交待•d服务交待•e行政交待•(2)社会服务组织责信评估的内容•a服务和活动与组织使命和宗旨的一致性•b规范的治理结构•c资金的合理使用和运作•d财务与信息的透明程度•2、社会服务机构的使命和战略规划评估•社会服务机构的使命和战略规划评估的主要目的是明确组织的发展方向和发展战略,以此来证明组织存在的价值,增强组织的凝聚力、吸引更多人才,使命和战略规划评估属于组织的自我评估,一般由组织内部管理者和员工参与实施,有时也会聘请外部专家参与。
•(1)社会服务机构的使命评估•(2)社会服务机构的战略规划评估•战略规划是社会服务机构通过对外部环境、内部环境、威胁与挑战、优势和机会的综合分析而制定出的长期性规划。
•这种评估方法主要由三部分组成:•提前控制•执行战略•执行战略评估主要是对机构实际服务目标和预期达到目标之间产生的实际离差的原因进行分析,充分考虑环境因素变化的影响,并提出相应的对策。
•战略监督•战略监督的目的是通过对机构内部和外部环境的密切监视,找出可能出现的对机构战略进程产生影响的重要事件和发展趋势。
这些事件和趋势可能对机构战略构成威胁,也可能为机构未来发展提供机会。
•3、社会服务组织的能力评估•社会服务组织的能力评估一般分为两种:一种是通过外部的评估机制引导社会服务机构加强组织能力的投资和建设。
二是通过内部评估机制增强组织自身的能力。
•(1)组织质量的评估•组织质量的评估内容包括:•权力结构。
•组织制度建设•人员素质•设施及信息管理系统•(2)组织行为的评估•组织行为指的是组织实现目标的一系列活动,它是社会服务组织评估工作的核心。
•组织行为的评估包括以下几方面•是否有共同的价值观•管理技能如何•领导艺术•动员资源的能力•公共关系(四)社会服务方案实施评估的指标体系(王思斌)•1、社会服务方案的输出评估•社会服务方案的输出评估主要掌握的是系统所生产服务的种类与数量资料。
•一般将方案输出的评估主要聚焦于期中输出和最终输出,•期中输出是指最终输出的产生过程中所消耗的产品和服务,•可使用不同的单位测量服务量:•a阶段或接触的单位,如“次”;•b物质单位,如餐饭、衣服、现金等;•c时间单位,如分钟、小时、日、周或月•最终输出是指社会服务方案的最终结果,•最终输出评估关注的是“完成服务量”的测量,强调为服务对象提供一个完整的服务•服务完成单位的确定大致有两种方法:•标准化方法(书P192)•个案计划方法(书P192)•2、社会服务方案的品质评估•社会服务方案的质量评估的理念来自于企业管理,尤其是吸收了“以消费者为中心”提供产品或服务的思想。
但社会服务方案除了要向服务对象负责外,还要接受捐款人、社会大众等利益相关人的仲裁。
社会服务品质包括多方面的内容。
•社会服务方案品质评估测量方法主要由两个:•一是服务品质的输出,即通过机构的资料记录,重点评价服务的可信度和及时性,二是服务对象的满意度,即通过对服务对象满意度的调查,让服务对象评价服务的品质,•3、社会服务方案的成果评估•社会服务方案的成果评估关注的是方案的结果或成就。
关注的是服务对服务对象的影响,以及对服务对象生活质量的改变。
因此成果评估也被定义为是以服务对象生活质量的改变来评估社会服务方案的结果、影响和成就。
•成果评估的目的是为了掌握服务对象希望达到的生活质量是什么,以及期望改变或去掉的生活质量是什么。
•五、评估方法•(一)文献法•是任何一种评估都要采用的方法,也是成本最低的一种评估方法。
在民间组织的评估中,很多情况下需要民间组织进行举证,证明组织达到了评估标准。
这就需要民间组织在日常的工作中建立完备的文献档案资料,包括文字性资料、照片、音像等资料。
•而评估机构在检查时,只要根据记录中的资料,检查文献档案资料是否齐全,是否可信便可以。