第一编 第一个十年文学概述

胡适（ 胡适（1891—1962） ）
（二）文学革命
1917年初发生的文学革命， 1917年初发生的文学革命，揭开了中 年初发生的文学革命 国文学全新的一页。 国文学全新的一页。 文学革命开始的重要标志与事件： 文学革命开始的重要标志与事件： 1917年 胡适发表《文学改良刍议》 1917年1ห้องสมุดไป่ตู้，胡适发表《文学改良刍议》 1917年 陈独秀发表《文学革命论》 1917年2月，陈独秀发表《文学革命论》
中国文学家、思想家、 中国文学家、思想家、 革命家和教育家。 革命家和教育家。原名周 树人，浙江绍兴人。 树人，浙江绍兴人。1918 年发表中国现代文学史上 第一篇白话小说《 第一篇白话小说《狂人日 记》，奠定了新文学运动 的基石。五四运动前后， 的基石。五四运动前后， 参加《新青年》杂志工作， 参加《新青年》杂志工作， 成为“五四” 成为“五四”新文化运动 的主将。 的主将。
李大钊(1889-1927) 李大钊
中国最早传播马克思主 义的先驱者、 义的先驱者、中国共产党 主要创始人之一。字守常， 主要创始人之一。字守常， 河北乐亭人。 河北乐亭人。和陈独秀等 创办《每周评论》 创办《每周评论》，积极 领导了五四运动。 领导了五四运动。
鲁迅（ 鲁迅（1881—1936） ）
毛泽东《新民主主义论》 毛泽东《新民主主义论》： “五四运动所进行的文化革命则是 彻底地反对封建文化的运动，自有 彻底地反对封建文化的运动， 中国历史以来， 中国历史以来，还没有过这样伟大 而彻底的文化革命。 而彻底的文化革命。冲决了旧文学 和文言的桎梏， 和文言的桎梏，宣告几千年历史的 古典文学时代的最终消退与新文学 的诞生。 的诞生。”
• 提倡民主，反对专制； 提倡民主，反对专制； • 提倡科学，反对愚昧； 提倡科学，反对愚昧； • 提倡新道德，反对旧道德； 提倡新道德，反对旧道德； • 提倡新文学，反对旧文学。 提倡新文学，反对旧文学。
（一）思想启蒙
关于“五四”新文化运动的性质， 关于“五四”新文化运动的性质， 有各种解释， 有各种解释，本质上讲是企求中国现 代化的思想启蒙运动。 代化的思想启蒙运动。旨归是启发国 人的现代文化精神， 人的现代文化精神，以塑造现代人和 现代文化性格。 现代文化性格。
（2）对文学革命的反思：
对语言缺乏深刻的认识， A．对语言缺乏深刻的认识，只强调语言是一种 思维表达的工具，而没有把它作为语言本身、 思维表达的工具，而没有把它作为语言本身、 存在的本身。 存在的本身。 二元对抗的僵化思维方式， B．二元对抗的僵化思维方式，缺乏一个宽容的 文化氛围。 文化氛围。 C．理论主张上的激进主义态度和创作感情上对 传统的依恋，形成尖锐的矛盾。 传统的依恋，形成尖锐的矛盾。
第一章 五四” “五四”新文化运动与文学革 命
第一节
文学革命的先声
• 翻译文学兴盛。 翻译文学兴盛。 • 诗界革命、小说界革命、文界革命带 诗界革命、小说界革命、 来文学观念的转变。 来文学观念的转变。 • 提倡“白话”。 提倡“白话”
第二节
新文化运动
新文化运动的基本内容： 新文化运动的基本内容：
• 文学革命带来了文学观念、文 文学革命带来了文学观念、 文学观念 学内容、文学语言与形式， 学内容、文学语言与形式，各 方面的全面革新与解放。 方面的全面革新与解放。 • 总之，这是一次空前伟大的彻 总之， 底的反封建旧文学的运动， 底的反封建旧文学的运动，一 次自觉的文学运动， 次自觉的文学运动，从理论主 张到创作实践， 张到创作实践，从内容到形式 的全面大革新， 的全面大革新，在中国历史上 开辟了一个文学新纪元。 开辟了一个文学新纪元。
新文化运动的主要阵地及四个代表人物： 新文化运动的主要阵地及四个代表人物：
“五四”运动前 五四” 五四 各地的先进分子， 后，各地的先进分子， 包括许多先进青年， 包括许多先进青年，组 织革命团体， 织革命团体，出版进步 刊物，宣传新思想， 刊物，宣传新思想，传 播马克思主义， 播马克思主义，多方探 索救国救民的道路。 索救国救民的道路。 新青年》 《新青年》是在青年中 最有影响的刊物之一。 最有影响的刊物之一。
陈独秀(1879—1942) 陈独秀
陈独秀，字仲甫， 陈独秀，字仲甫，安徽怀 今属安庆市) 1915年 宁(今属安庆市)人。1915年 创办《新青年》杂志， 创办《新青年》杂志，举起 民主与科学的旗帜。1916年 民主与科学的旗帜。1916年 任北京大学教授。1918年和 任北京大学教授。1918年和 李大钊创办《每周评论》 李大钊创办《每周评论》， 提倡新文化， 提倡新文化，宣传马克思主 义，是五四新文化运动的主 要领导人之一， 要领导人之一，也是中国共 产党早期的主要领导人。 产党早期的主要领导人。
“把人作为人本身”的人文主义命题。 把人作为人本身”的人文主义命题。 把人作为人本身
人文主义（humanism） 人文主义（humanism）是指社会价 值取向倾向于对人的个性的关怀， 值取向倾向于对人的个性的关怀，注重 强调维护人性尊严，提倡宽容， 强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴 力，主张自由平等和自我价值体现的一 种哲学思潮与世界观。 种哲学思潮与世界观。
胡适，字适之，安徽绩溪人。 胡适，字适之，安徽绩溪人。现 代学者，历史学家、文学家， 代学者，历史学家、文学家，哲学 胡适早年在上海求学， 家。胡适早年在上海求学，受到梁 启超、严复思想的较大影响。1910 启超、严复思想的较大影响。 年赴美后先入康乃尔大学农学院， 年赴美后先入康乃尔大学农学院， 后转文学院哲学。1915年入哥伦比 后转文学院哲学。1915年入哥伦比 亚大学研究院，师从哲学家杜威， 亚大学研究院，师从哲学家杜威， 接受了杜威的实用主义哲学， 接受了杜威的实用主义哲学，并一 生服膺。1917年毕业并获得哲学博 生服膺。1917年毕业并获得哲学博 士学位，回国任北京大学教授， 士学位，回国任北京大学教授，加 新青年》编辑部， 入《新青年》编辑部，撰文反对封 建主义，宣传个性自由、 建主义，宣传个性自由、民主和科 积极提倡“文学改良” 学，积极提倡“文学改良”和白话 文学，成为当时新文化运动的重要 文学， 人物。 人物。
3．对文学革命的评价 ．
文学革命是我国历史上前所未有的 伟大而彻底的文学革新运动， 伟大而彻底的文学革新运动，它带来了 文学全面的革新和解放。 文学全面的革新和解放。文学革命以其 鲜明的个性标界出两个泾渭分明的文学 时期，标志着古典文学的终结， 时期，标志着古典文学的终结，中国现 代文学的开始， 代文学的开始，意味着新的文学历史进 程的不可逆转， 程的不可逆转，中国文学从此步入文学 现代化的历程。 现代化的历程。
1．文学革命的内容： ．文学革命的内容：
• 反对文言文，提倡白话文； 反对文言文，提倡白话文； • 反对旧文学，提倡新文学。 反对旧文学，提倡新文学。
（1）活的文学 ）活的文学——白话文运动 白话文运动
• 倡导者胡适 倡导者胡适 1920年 1920年，在白话取代僵化了的文 言已成为不争的事实的情况下， 言已成为不争的事实的情况下，北洋教 育部终于承认白话为“国语” 育部终于承认白话为“国语”，通令国 民学校采用，白话文运动取得彻底胜利。 民学校采用，白话文运动取得彻底胜利。
（2）人的文学 ）
周作人的 人的文学》 周作人的《人的文学》、《平民的文学》。 平民的文学》 “五四”文学提倡： 五四”文学提倡：
人道主义倾向 平民主义意识 现实主义精神
2．文学论争 ．
文学革命过程中的三大论争： 文学革命过程中的三大论争：
• 1919年初与林纾为代表的“国粹派”的论 1919年初与林纾为代表的“国粹派” 年初与林纾为代表的 争 • 1922年与“学衡派”的论争 1922年与“学衡派” 年与 • 1925年与“甲寅派”的论争 1925年与“甲寅派” 年与