幼儿园我的老师像妈妈教案
我的老师妈妈教案(三篇)
我的老师妈妈教案(三篇)我的教师妈妈教案篇一1、了解儿歌的含义，知道教师像妈妈一样很爱小朋友。
2、能跟着教师用一般话朗读儿歌。
3、体会妈妈和教师对小朋友的爱。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。
《世上只有妈妈好》歌曲；已有嬉戏阅历“小孩真爱玩”。
（一）播放歌曲《世上只有妈妈好》，引出儿歌1、引导语：“为什么说妈妈好？平常在家里，妈妈为我们做什么？”2、教师小结：妈妈帮忙宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩嬉戏。
3、提问：在幼儿园里谁帮忙宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩嬉戏呢？现在教师来念一首儿歌，儿歌的名字叫“我的教师像妈妈。
（二）引导幼儿学习儿歌《教师像妈妈》1、教师缓慢清楚地念出儿歌2、通过提问，帮忙幼儿理解儿歌问：“你听到儿歌里面说了什么？”3、引导幼儿跟读儿歌（三）师幼共同嬉戏引导语：你们喜爱教师吗？情愿亲亲（抱抱）教师吗？情愿和教师一起做嬉戏吗？那我们来玩一个嬉戏，名字叫“小孩真爱玩”。
（强调一遍嬉戏规章）4、小结：以后在幼儿园有什么困难可以请教师帮助，教师会像妈妈一样爱我们。
（四）延长活动：教师融入到幼儿的嬉戏中，与幼儿共同嬉戏。
我的教师妈妈教案篇二1、熟悉自己的教师，能有礼貌地向教师问好。
2、情愿亲近教师，感受和教师在一起的欢乐。
3、幼儿活动时遵守秩序的观念。
幼儿用书。
熟悉自己的教师。
能有礼貌地向教师问好。
1、教师自我介绍，引出活动。
·小朋友，你姓什么？你知道教师姓什么吗？（引导幼儿自由答复。
）·教师：我是×教师，我喜爱……也喜爱喝小朋友一起学习、嬉戏。
小朋友有什么问题都可以来找教师。
2、亲一亲、抱一抱。
3、做在嬉戏“皮球要来找朋友“，体验滚接球的动作要领。
·教师说“××小朋友好“，引导幼儿回应“×教师好“。
·教师：教师喜爱有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
幼儿园小班社会优秀教案《老师像妈妈》5篇
幼儿园小班社会优秀教案《老师像妈妈》幼儿园小班社会优秀教案《老师像妈妈》精选5篇（一）教学目标：1. 培养幼儿独立自理的能力。
2. 培养幼儿对老师的尊重和感恩之情。
3. 培养幼儿与老师共同维护良好的班级秩序和团结友爱的精神。
教学准备：1. 教具：画板、笔、纸、照片等。
2. 素材：《老师像妈妈》的儿歌，相关图片素材。
3. 预习：熟悉教学内容，准备好相关教学案例。
活动一：引入（5分钟）1. 老师播放《老师像妈妈》的儿歌，让幼儿们感受这首歌曲的内容。
2. 老师问幼儿：你们在歌曲中学到了什么？老师像妈妈有哪些表现呢？活动二：认知（10分钟）1. 老师展示一张老师和幼儿的合影照片，让幼儿们观察照片中的细节。
2. 老师问幼儿：你们觉得老师在照片中是怎样像妈妈的呢？3. 老师帮助幼儿们总结他们的回答并记录在画板上。
活动三：互动体验（15分钟）1. 老师和幼儿们分成小组，每组选出一名“妈妈”，其他幼儿们则扮演“老师”。
2. 幼儿们以角色扮演的方式，模拟日常生活中老师和幼儿的互动场景，展示老师像妈妈的表现。
3. 老师在教学过程中通过提问和引导，帮助幼儿们发现和认识老师像妈妈的行为特点。
活动四：小结（5分钟）1. 老师总结本节课的内容，强调老师像妈妈的重要性，并鼓励幼儿们要珍惜老师的辛勤付出。
2. 幼儿们在老师的帮助下，合作完成一幅画作，以表达对老师的感谢和祝福。
活动五：拓展（10分钟）1. 老师借助图片或故事，让幼儿们了解其他角色像妈妈一样关心、爱护他们的人，如奶奶、爸爸等。
2. 幼儿们通过口头表达或绘画作品，表达对其他像妈妈一样关心自己的人的感恩之情。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们能够更加深入地了解老师像妈妈的重要意义，体验和表达对老师的感恩之情。
同时，通过角色扮演和互动体验，幼儿们在充分参与的过程中，也培养了自主、合作和和谐的能力。
在拓展环节，幼儿们也对其他角色像妈妈一样关心自己的人有了更深的认识。
整体上说，本节教学活动满足了幼儿园小班社会优秀教案《老师像妈妈》的教学目标。
幼儿园语言活动教案《我的老师像妈妈》小班教师节主题教学反思
幼儿园语言活动教案《我的老师像妈妈》小班教师节主题
教学反思
在幼儿园中，语言活动是非常重要的主题活动之一，这次我以小班教师节主题为背景，设计了一节名为《我的老师像妈妈》的语言活动，目的是让孩子们学会通过语
言表达自己对老师的感激之情，并且同时通过这样的方式增强孩子们的语言表达能力。
首先，在规划教案时，我明确了本次活动的目的和重点，即让孩子们了解老师的重要性、学会表达敬爱之情、提高语言表达能力。
根据这些目的我决定采用互动交流
的形式进行活动，因为这种形式有助于激发孩子们的参与性和表达欲望，在语言表达
中渗透一些玩乐性和趣味性，让孩子们在欢声笑语中学会表达自己的情感。
其次，在实施教案时，我通过多项实践方法激发了孩子们的参与性。
这些方法包括：1）故事时间：先给孩子们讲一个小故事，让他们了解老师的重要性；2）连词成句：通过联想游戏帮助孩子们学会表述教师的优点；3）自编小诗/歌曲：通过创作小
诗或歌曲的方式让孩子们更好地表达出对老师的感激之情。
最后，在活动结束后，我对这次教学进行了反思，发现教材讲解还不够详尽，导致一些孩子对老师与妈妈的相似之处还没有完全认识到；另一方面在面对一些孩子的
提问时，我没有明确地回答，导致孩子对老师理解上的模糊。
因此，在以后的教学中，我将在意识到这些不足之处的情况下改进自己的教学方法，更好地帮助幼儿理解和表
达自己的情感。
总之，这次教学过程虽然存在一些小瑕疵，但是孩子们的参与度与反馈都非常积极，他们在欢声笑语之中学会了表达自己的情感，在这样的过程中还获得了更高的自
信与自尊。
相信我的重视与调整，会在以后的教学中让孩子们更好地理解老师与妈妈
的相似之处，提高他们的理解力和语言表达能力。
幼儿园我的老师像妈妈教案
幼儿园我的老师像妈妈教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我的老师像妈妈”，涉及教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章第三节“我爱我的老师”。
详细内容包括：通过观察、讲述、讨论、游戏等形式，让幼儿认识和了解老师的辛勤付出，培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解老师的日常工作，感受老师的关爱与付出。
2. 培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感，提高幼儿的道德素养。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解老师的辛勤付出，培养尊敬老师、热爱老师的情感。
重点：观察、讲述、讨论、游戏等教学环节的设计与组织。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、音乐播放器等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲《我的老师像妈妈》引入主题，让幼儿感受老师的关爱。
2. 讲解：展示PPT，讲述老师的一天，让幼儿了解老师的辛勤付出。
3. 讨论：组织幼儿谈论自己在幼儿园里感受到的老师关爱的事例，引导幼儿尊敬和热爱老师。
4. 实践：分组进行观察，让幼儿发现老师的优点，学会关心和帮助老师。
5. 游戏：组织“老师辛苦了”的游戏，让幼儿体验当老师的辛苦与快乐。
7. 表达：让幼儿用绘画、手工等形式表达对老师的敬意和感激。
六、板书设计1. 大我的老师像妈妈2. 副尊敬老师，热爱老师3. 板书内容：（1）老师的一天（2）老师的关爱事例（3）尊敬和热爱老师七、作业设计1. 作业题目：我心中的老师答案：幼儿用自己的方式，如绘画、手工、写作等，表达对老师的敬意和感激。
2. 作业题目：老师辛苦了答案：幼儿回家后，为老师做一件小事，如送上一杯水、说一句关心的话等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和情感体验，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家长开放日，让家长了解幼儿园老师的辛勤付出。
（2）开展“我心中的老师”主题活动，让幼儿用各种形式表达对老师的敬意和感激。
幼儿园我的老师像妈妈教案
幼儿园我的老师像妈妈教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我的老师像妈妈》章节，详细内容包括：通过观察、讲述、体验，让幼儿了解老师在工作中的辛勤付出，感受老师的关爱，培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解老师在工作中的辛勤付出，感受老师的关爱。
2. 培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。
3. 提高幼儿的观察、表达和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解老师辛勤付出的意义，培养他们尊敬、热爱老师的情感。
重点：观察、讲述、体验老师在工作中的关爱。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、故事书、卡片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿观察教室里的老师，引导幼儿关注老师的辛勤付出。
（2）邀请幼儿分享观察到的老师关爱同学的事例。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示老师在工作中的图片，引导幼儿观察、讲述。
（2）教师讲述故事《我的老师像妈妈》，让幼儿体验老师的关爱。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论：你最喜欢哪位老师？为什么？（2）每组选一名代表进行分享，其他幼儿倾听、学习。
4. 课堂互动（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“老师辛苦了”的表演活动，让幼儿体验老师的工作。
（2）邀请家长参与活动，共同感受老师的辛勤付出。
（2）幼儿分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 大我的老师像妈妈2. 副了解老师的辛勤付出，感受老师的关爱3. 内容：观察老师的工作讲述老师的关爱体验老师的辛苦尊敬、热爱老师七、作业设计1. 作业题目：我的老师像妈妈答案：略2. 作业要求：画一幅关于老师的画，表达对老师的尊敬和热爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对老师辛勤付出的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“我心中的老师”主题活动，提高幼儿的审美和表达能力。
幼儿园中班音乐游戏教案《我的老师像妈妈》
幼儿园中班音乐游戏教案《我的老师像妈妈》
【活动目标】
①喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首《我的老师像妈妈》。
②理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师。
【活动重点】学唱歌曲，节奏准确。
【活动难点】理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。
【活动准备】歌曲《我的老师像妈妈》。
【活动过程】
一、歌曲欣赏，自然导入
教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。
由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。
二、了解歌曲内容，识记歌词。
①教师再次示范唱，幼儿仔细听(让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容)
②教师与幼儿问答，熟记歌曲内容
师：小朋友刚刚听到老师唱了什么吗?
幼：老师像妈妈
师：小朋友热爱老师吗?
幼：热爱
师：老师会教我们什么呢?
幼：讲故事、写字、画画......
③再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆
三、学唱歌曲
一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。
四、集体唱(可进行比赛、分组的形式唱)
游戏可以让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子掌握节奏。
活动结束表演唱(请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说“老师，我爱您!”)。
幼儿园中班艺术教案《我的老师像妈妈》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班艺术教案《我的老师像妈妈》(四篇)
目录
幼儿园中班艺术教案《我的老师像妈妈》一幼儿园中班艺术教案《爱我你就抱抱我》含反思二
幼儿园大班教案《我像小鸟》三
幼儿园大班教案《我的小学》四
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幼儿园中班艺术教案《我的老师像妈妈》
一
中班艺术教案《我的老师像妈妈》适用于中班的艺术主题教学活动当中，让幼儿能跟着老师用普通话朗诵儿歌，了解儿歌的含义，知道老师像妈妈一样很爱小朋友，体会妈妈和老师对小朋友的爱，快来看看幼儿园中班艺术《我的老师像妈妈》教案吧。
一、活动目标：
1.了解儿歌的含义，知道老师像妈妈一样很爱小朋友。
2.能跟着老师用普通话朗诵儿歌。
3.体会妈妈和老师对小朋友的爱。
4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
二、活动准备：
《世上只有妈妈好》歌曲；已有游戏经验“小孩真爱玩”。
三、活动过程：
（一）播放歌曲《世上只有妈妈好》，引出儿歌
1.引导语：“为什么说妈妈好？平时在家里，妈妈为我们做什么？”
2.教师小结：妈妈帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏......
3.提问：在幼儿园里谁帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏呢？现在老师来念一首儿歌，儿歌的名字叫“我的老师像妈妈。
（二）引导幼儿学习儿歌《老师像妈妈》
1.老师缓慢清晰地念出儿歌
2 / 2。
老师像妈妈幼儿园语言教案
老师像妈妈幼儿园语言教案一、教学目标1.帮助幼儿正确使用语言，提升说话能力。
2.提高幼儿的听力和理解能力。
3.促进幼儿对自己和他人的认知和情感发展。
二、教学内容1. 常用语言表达方式1.问候和道别：早上好、晚安、再见等。
2.简单的自我介绍：我叫XXX，我几岁了，我喜欢XXX等。
3.日常用语：请、谢谢、对不起等。
2. 幼儿读物1.绘本故事：《熊出没》、《小狗钱钱》、《青蛙和蟾蜍》等。
2.儿歌、诗歌：《小兔子乖乖》、《捉迷藏》、《咕咕鸟》等。
三、教学方法1.情境教学：通过幼儿熟悉的情境进行语言的教学，例如：幼儿园里常见的活动、场景等。
2.游戏教学：通过游戏形式激发幼儿学习语言的兴趣和动力。
3.讨论和交流：通过幼儿园小组讨论、故事分享等形式促进幼儿的语言交流和思维发展。
四、教学步骤1. 开篇1.师生问候：老师和孩子们互相问候，营造愉悦的学习氛围。
2.导入话题：老师巧妙引入本节课的主题——学习常用语言表达方式。
2. 情境教学1.老师引导幼儿通过情境，如进入教室、吃饭、睡觉等场景，学习常用语言表达方式。
2.幼儿逐步学会问候和道别、简单自我介绍、请、谢谢、对不起等语言。
3. 游戏教学1.老师以游戏的形式，让幼儿加深对语言的理解和运用能力。
2.例如，可播放儿歌、调皮的模仿、角色扮演等。
4. 讨论和交流1.老师组织幼儿进行小组讨论和分享。
2.通过幼儿的交流和分享，促进幼儿对自己和他人的认知和情感发展。
5. 结束1.老师和幼儿再次互相问候，感受到本节课的愉悦氛围。
2.老师检查幼儿的学习成果，并进行反馈和鼓励。
五、教学评价1.老师可以通过幼儿的实际表现情况来评价教学效果，例如每日观察幼儿的语言使用情况等。
2.老师要注意评价的客观性和公正性，避免对某个幼儿过多关注或偏见。
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幼儿园我的老师像妈妈教案
篇一
活动目的：
1.认识并熟悉自己班的老师，乐意与老师交往。
2.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
活动准备：
儿歌录音，木偶熊猫、小兔、小鸭和小猫。
活动过程：
1．桌面操作木偶引入，引导幼儿欣赏木偶剧：熊猫老师像妈妈。
2.组织幼儿讨论：“为什么熊猫老师像妈妈呢？”帮助幼儿理解儿歌内容。
3．播放儿歌录音《老师像妈妈》，引导幼儿认真倾听，
说说儿歌里说了些什么？
4．幼儿学习儿歌，鼓励幼儿大胆地朗诵。
5．游戏“开火车”，老师带全班幼儿开“火车”边念儿歌边游戏。
6．自由结束活动。
活动反思：
儿歌是小班幼儿喜欢的语言活动形式之一，针对刚入园的孩子，我选择了本首儿歌，该儿歌朗朗上口，且帮助小朋友进一步熟悉老师，将对家人的依恋转移到老师的身上，活动结束后，幼儿基本可掌握本首儿歌，且能较有韵律地念出。
分析本次活动的成功之处有以下几点：
1.儿歌易于幼儿接受，儿歌内容简单容易理解。
同时针对小班幼儿直观印象的特点，我以木偶剧引入，并将儿歌简单融入木偶剧中，通过木偶表演让幼儿初步熟悉儿歌内容，本次活动做好铺垫。
2.学习形式多样化。
通过木偶剧表演、儿歌录音、集体学习、开火车等形式，让幼儿在不断变换学习方式熟悉儿歌，
在自然而然的环境下习得儿歌。
3.教师的语言有一定的感染力，尽管本首儿歌仅仅有四句，但教师始终以富有感染力朗诵儿歌，因此幼儿在朗诵时，均能较有韵律地仿念儿歌。
篇二
【活动目标】
①喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首《我的老师像妈妈》。
②理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师。
【活动重点】学唱歌曲，节奏准确。
【活动难点】理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。
【活动准备】歌曲《我的老师像妈妈》。
【活动过程】
一、歌曲欣赏，自然导入
教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。
由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。
二、了解歌曲内容，识记歌词。
①教师再次示范唱，(教案出自：屈老师教案网)幼儿仔细听(让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容)
②教师与幼儿问答，熟记歌曲内容
师：小朋友刚刚听到老师唱了什么吗?
幼：老师像妈妈
师：小朋友热爱老师吗?
幼：热爱
师：老师会教我们什么呢?
幼：讲故事、写字、画画……
③再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆
三、学唱歌曲
一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。
四、集体唱(可进行比赛、分组的形式唱)
游戏可以让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐，(教案出自：屈老师教案网)在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子掌握节奏。
活动结束表演唱(请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说“老师，我爱您!”)
【幼儿园我的老师像妈妈教案】。