复旦暑期推出高中生科研“步青计划
学年复旦二附校第二学期工作计划
学年复旦二附校第二学期工作计划一、指导思想：依据国务院先后出台的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《上海市高中阶段学校招生录取改革实施办法》《上海市义务教育课后服务工作指南》《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》等文件精神，本学期将做实“全员导师制”工作，深入落实“五项管理”、“双减”、课后服务“5+2”工作。
围绕单元教学的研究与思考、深入推进课堂教学与学科教研力度，借助信息技术赋能传统教学，全面提高育人质量，确保教学质量稳步提升。
继续落实疫情防控，加强法制教育，创建安全文明校园。
积极推进“复旦二附校教育集团”诸项工作，传承复旦精神，实现互融共进。
二、各处室重点工作（一）德育处1、重视德育队伍建设，发挥教育者引路人作用（1）落实“五项管理”、“双减”、课后服务“5+2”工作。
（2）在“全员导师制”背景下进行“班级育人共同体”建设的实践研究，打造“温馨教室”。
（3）开展“集团班主任工作”主题式研讨活动。
2、抓实常规德育工作，培养学生良好行为习惯（4）结合午间劳动、大扫除等劳动要求，对学生进行劳动教育。
落实中学生每学年不少于20课时的志愿服务和公益劳动。
（5）规范班级管理，使学生文明行为习惯养成教育落到实处。
3、抓好主题教育活动，引导学生践行道德规范（6）利用校会班会、国旗下讲话，以重大节日、重大事件为抓手，组织开展系列主题教育活动。
（7）在新中招政策下，进一步完善“复旦二附校（初中）综合实践活动课程”实施方案，做好信息收集。
（8）开展传统文化教育实践系列活动，博物馆进校园活动、庆“六·一”文艺汇演等活动。
4、重视健康中心工作，促进学生全面健康发展（9）加强心理健康教育，健全学生心理危机干预网络。
（10）加强法制教育，开展多种场景的安全疏散演练，创建安全文明的校园。
5、做好中小学德育一体化课程建设（11）扎实推进“全员导师”制，践行“强国追梦铸魂育人”行动（二）教务处1、提升课后服务品质，落实“双减”制度（1）教务处统一安排“课后服务课表”，加强课后服务的管理，提升课后服务的质量。
一个“未来科学家”之梦——复旦-CEE夏令营纪实
对 此 ，陈伟新 表达 了 自己 的看 法 ：“ 中国的传统 教育制度 中存在许 多不利于高中科技创新人才成长的弊 病和误 区。例如 ，在教育观念上只重 视 向学生传授知识 ， 只关心成绩 ， 忽
略 了培养他们创新的意识和能力； 在
任何 费用。
主要 的 目的就是 探 索一条 上海 高 中
示 ，此次 夏令营 的举 办具 有 四个方 面的意义 。首先 ， 索优质 、 英学 探 精 生的标准 。 传统 教学 中 ， 学校基本 是 用考试 成绩 来衡 量学 生 的能力 ，这 样 选拔 出来 的学 生可 能会 是 “ 书呆 子” 。而夏令 营更注重 学生的实践 能
三是 ， 走进大学实验室 ， 接受大 学教授一对一辅导 。 个营员 由大学 每 教授一对 一进行辅导 ， 另外还配有助 教 ，帮助他们解决 一些基础的 问题 。 夏令 营还将通过 ＣＥ 邀 请美 国的知 Ｅ
研活动 。
畅 ，高中教育对 大学教育茫然 ， 大学 育能够 有效地 对 接 ，那 对培养 优 秀 教育对中学教 育漠然 ， 彼此没有什 么 的高 中科技创新 人才大 有益处 。 ”上 交流 和沟通 ， 中关心 的是如何提高 高 海市教委基教处副处长颜惠芬颇有 升学率 ， 而大学对高中的关注是如何 感触 。 世界一些 发达 国家 ， 在 大学教 招收到更 多的尖子生 。 育和 高 中教育 的关 系非 常密切 ，培 客观地说 ，当前 ， 应试教育依然 养一部 分优 秀 的高 中生 ，使其 在科 是制 约高 中和大学教 育衔接的瓶颈 。 技 领域 具有 非凡 的科研 能 力和创 新 “ 不管是高中教育还是大学教育 ， 都应 该关心 ‘ 人的发展 ’ 使 学生得到多元 ， 出贡献 ，这 是一 些发达 国家高 中教 育 的培养 目标。
上海市中学生科创课题案例
上海市中学生科创课题案例
1. 高温环境下的植物生长研究，一些中学生选择了在高温环境
下研究植物的生长情况。
他们通过控制温度、测量生长速度、观察
叶片形态等方式，探索植物在高温环境下的适应能力和生长机制。
这个课题对于研究气候变化对农作物产量的影响具有重要意义。
2. 基于人工智能的交通拥堵预测与优化，一些中学生利用人工
智能技术，分析城市交通数据，预测交通拥堵情况，并提出优化方案。
他们通过收集实时交通数据、建立预测模型、优化交通信号灯
等手段，希望能够有效减少交通拥堵，提高交通效率。
3. 可降解塑料的研发与应用，中学生们关注环境保护问题，选
择研究可降解塑料的开发与应用。
他们通过实验室合成材料、测试
降解性能、探索可降解塑料在包装、农业等领域的应用，旨在减少
传统塑料对环境造成的污染。
4. 智能健康监测系统的设计与开发，一些中学生关注健康问题，选择研究智能健康监测系统。
他们设计并开发了一套能够实时监测
身体健康指标（如心率、血压、体温等）的智能设备，并通过手机
应用实现数据的分析和提醒功能，帮助用户更好地管理自己的健康。
5. 环境污染治理技术研究，中学生们关注环境污染问题，选择研究环境污染治理技术。
他们通过实地调研、实验室研究等方式，探索减少大气污染、水污染、土壤污染等环境问题的解决方案，如研发新型净化装置、优化污水处理工艺等。
以上只是一些代表性的案例，实际上还有很多其他中学生科创课题案例，涵盖了物理、化学、生物、信息技术等多个领域。
这些科创课题案例不仅展示了中学生的创新能力和科学素养，也为解决社会问题和推动科技进步做出了积极贡献。
珠峰计划
基础学科拔尖学生培养试验计划（珠峰计划）“基础学科拔尖学生培养试验计划”简称“珠峰计划”，是国家为回应“钱学森之问”而推出的一项人才培养计划，旨在培养中国自己的学术大师。
该计划由教育部联合中组部、财政部于2009年启动。
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定原则的过程当中，教育部门对基础学科的拔尖创新人才培养做了筹备，已经选择清华、北大、复旦、浙大、南大、中科大等20所中国顶尖大学的数、理、化、信、生5个学科率先进行试点，力求在创新人才培养方面有所突破。
拔尖创新人才的培养是一项系统工程，需社会、家庭、学校等社会各界的大力支持，从而营造拔尖创新人才脱颖而出的良好氛围和政策机制。
实施国家“基础学科拔尖学生培养试验计划”（亦称“珠峰计划”），是教育部为回应“钱学森之问”，培育21世纪科坛“三钱”即钱学森，钱伟长，钱三强而出台的一项顶尖人才培养计划。
截至2011年，山东大学、北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学、中国科学技术大学、北京航空航天大学、南开大学、武汉大学、西安交通大学、厦门大学、哈尔滨工业大学、吉林大学、四川大学、中山大学、北京师范大学、兰州大学19所大学入选。
其中，首批试点“珠峰计划”的高校共有11所，分别为：北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、中国科技大学、南开大学、南京大学、上海交通大学、四川大学、吉林大学、西安交通大学。
该计划将首先从数学、物理、化学、生物、计算机等5个基础学科开始试验，每年动态选拔特别优秀的学生，配备一流师资，提供一流的学习条件，创新培养方式，构筑基础科学拔尖人才培养的专门通道，国家设立专项经费，主要用于聘请一流师资，包括聘用有关学科国外高水平教师、国内一流教师授课和担任导师；提供奖学金、国际交流、科研训练等经费；营造一流学术环境与氛围等，努力使受该计划支持的学生成长为相关基础科学领域的领军人物。
高校全国入选国家“珠峰计划”的20所高校包括：北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学、中国科学技术大学、北京航空航天大学、同济大学、南开大学、武汉大学、西安交通大学、厦门大学、哈尔滨工业大学、吉林大学、四川大学，山东大学、中山大学、北京师范大学、兰州大学。
人才培养
三、人才培养本专科生教育【概况】 2008年，学校本科生教育教学深化发展，招生改革、教学研究、教学管理、课程建设、专业建设、实践教学等各项工作取得新进展。
2008年，包括各院系领导和知名教授在内的强大队伍深入招生宣传一线，全面提升招生宣传水平，学校的高考录取分数在全国高校中企稳前三名。
以省级招办按招生计划数投档线统计，文科录取分数位于全国高校前三名的有23个省市（共27个省份有招生计划），理科录取分数位于全国高校前三名的有18个省市。
全年共录取本专科生3 244人，其中招收国家计划本科生3 044人（含统招本科2 255人、保送生235人、自主选拔录取生453人、新疆西藏民族生46人、武警国防生25人、港澳台生30人），高职生（护理学专业）200人。
另招收插班生31人。
在深入调研的基础上，学校对本科教学培养方案进行调整，新方案体现了学校近年来推进通识教育的最新成果。
全校课程总量持续增长，2008年开课2 791种、4 700门次，比去年分别增长11.6%、4.6%。
学校在精品课程、教学团队、特色专业建设点、人才培养模式创新实验区等项目的建设上都取得好成绩。
本科教学“质量工程”建设成果丰硕：9门课程被评为国家精品课程，至此，学校共有28门课程被评为国家级精品课程；8门课程被评为上海市精品课程；生物学基础和主干课程、哲学专业基础课程、西方经济学、儿科学等4个教学团队入选国家级教学团队；物理学、哲学、基础医学等3个专业被教育部、财政部批准为2008年度高等学校特色专业建设点；化学实验教学中心入选国家级实验教学示范中心；软件学院“国际化创新型软件人才培养模式实验区”入选教育部2008年人才培养模式创新实验区建设项目；《中国文学批评史新编（第二版）》等7种教材被评为教育部“精品教材”。
此外，乔守怡教授被评为第四届全国高等学校教学名师，梅岩艾等5位教授当选上海市教学名师。
全校共有本科专业70个。
增设核技术本科专业。
高中生暑假计划范文7篇
高中生暑假计划范文7篇高中生暑假计划范文 (1) 漫长的暑假已经来临，有的孩子认为放假了就轻松了，于是就彻底的把书本放下了。
其实不然，暑假时期，正是丰富学生课外阅读的时候，所以，在暑假中，要培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，多读书，读好书，读整本书。
以下几点中学生暑假读书计划仅供参考：一：浓厚的阅读兴趣。
孔子曾说：“知己者不如好之者，好之者不如乐之者。
”意思就是说，读书的时候一定要有感觉，即先有读书的兴趣，然后才去读书。
对于孩子阅读兴趣的培养，不是一朝一夕的事情，作为家长，可以充当孩子的“发酵粉”。
比如：作为家长，首先要了解一下孩子感兴趣的阅读范围，是科学知识，还是文学知识，这个内容家长一定要清楚，以便抽出时间陪学生到书店来选择所需的书籍，以充实完善孩子的假期阅读。
二：选择性的阅读。
对于孩子感兴趣的阅读书籍，他们的阅读会越来越广泛，越来越充实。
然而，不能说，孩子不感兴趣，就完全不阅读这方面的书籍。
这是一个不对的思想。
作为家长来说，协助孩子完成假期的阅读，是一项艰巨而坚持的事情，一定要作为做实，这样对于孩子阅读方面的发展，会起到事半功倍的效果。
对于孩子感兴趣的阅读书籍，家长可以让孩子自主选择来阅读，除此外，家长要根据学生下学期的学习内容，来选择一些针对性强的学习类的阅读书籍。
一方面充实课外阅读，另一方面有针对性的阅读知识性的书籍，一举两得，作为家长和学生，何乐而不为?三：长期坚持阅读。
一朝一夕，三天打鱼，两天晒网，只凭一时的兴趣进行的阅读，是不能从阅读中得到实实在在的实惠的。
阅读，尤其是长期的阅读，可以得到诸多的好处：增长知识，扩大视野，丰富课外生活，尤其深远的长久的好处，是需要学生在今后的学习和生活中切身体验出来的。
阅读是一扇窗，是一条路，是一种生活方式。
通过长期的阅读，你的气质会与众不同的。
四：正确的阅读方法。
一个正确的阅读方法可以让你节省很多时间，学到很多知识，一个正确的阅读方法，可以让你获益匪浅，终生受益。
复旦大学附属中学
复旦大学附属中学复旦大学附属中学是上海市教委直属的，受上海市教委和复旦大学双重领导的寄宿制市实验性示范性中学。
学校创办于1950年，前身是华东人民革命大学附设工农速成中学，1953年起改属复旦大学领导，之后曾改名为"复旦大学附设工农速成中学"（1953年）."劳动中学"（1957年）、"复旦大学工农预科"（1958年），1962年定名为"复旦大学附属中学"，并被评定为市级重点中学。
目录学校简介师资力量办学条件办学特色学习氛围办学理念荣誉称号历任校长学校简介复旦大学附属中学（简称复旦附中），是上海市首批“上海市实验性示范性高中”之一，是一所受上海市教委和复旦大学双重领导的寄宿制高级中学。
学校创办于1950年，前身是华东人民革命大学附设工农速成中学，1953年起改属复旦大学领导，之后曾改名为“复旦大学附设工农速成中学”（1953年），“劳动中学”（1957年）、“复旦大学工农预科”（1958年），1962年定名为“复旦大学附属中学”。
校园占地约82亩，各类建筑49000平方米，绿化面积21000平方米。
学校现有高中3个年级，包括海外学生共40多个班级，在校生1500余名。
复旦附中始终秉承复旦“博学而笃志，切问而近思”的校训，素以教风学风严谨踏实、学生基础厚实闻名。
近年来，在继承发扬传统特色的同时，对“基础”的内涵重新研究确定，将教育学生立志报国、持续发展、学会做人、学会关心，正确认识自己，敢于超越自己等，作为“基础”的重要内容。
复旦附中决心遵循“一切为了学生健康成长”的方针，为学生自主发展和终身可持续发展，创设良好条件，决心坚持和发扬求真务实、勇于革新的办学传统，进一步深化教育改革，建设国内一流、国际闻名的现代学校。
经过全校师生员工的努力奋斗，复旦附中已成为蜚声中外的名牌学校。
市内外兄弟学校前来观摩交流者络绎不绝，学校还与美、英、德、日、澳、新加坡等国和港澳台地区的中等和高等学校有广泛的联系。
复旦发展动态
复旦发展动态（第10期）重庆复旦中学督导室发展规划处2013年9月25日编者按：“百闻不如一见。
”本期《动态》实录了复旦人7—9月的工作慨况。
重庆高温，今年更甚。
在暑期中，在开学前，在九月里，复旦人忙碌着，全力以赴，方方面面，有序井然。
“不经一事，不长一智”，你在想，他在干，大家想，齐心干。
“夯实基础，突出特色，打造品牌，优质发展”，复旦梦想，催人奋进，众志成城，圆梦复旦。
【学年新气象】我校隆重举行2013-2014年度（上期）开学典礼区领导莅临会议唐点权致辞文波讲话2013年9月1日，我校开学典礼在竹园校区隆重举行。
区人大常委会副主任曾君岳、区政协副主席戴启常、区委宣传部常务副部长兼文明办主任陈英、区政府办公室副主任刁涛、区委教育工委书记沈成林、区教委主任唐点权、区教委纪工委书记夏晶升、区教委副主任卢永军、区政府教育督导室副主任杨勇应邀出席了开学典礼。
区教委主任唐点权发表了热情洋溢的致辞。
他说：一场秋雨一场凉，告别了炎热的酷暑，我们迎来凉爽的金秋，也迎来一个新的学期，可谓是读书正当时。
今天，我非常高兴来参加复旦中学以“遵德守礼，圆梦复旦”为主题的开学典礼。
首先，我谨代表区委教育工委、区教委向孩子们致以亲切的问候！向为教育事业辛苦耕耘的老师们致以崇高的敬意！近年来，渝中教育按照区委、区政府的要求和部署，紧扣“都市功能核心区”战略定位，围绕打造“西部领先的教育名区、全国一流教育强区”的目标，坚持“1234”的教育发展思路，加强师德师风建设，始终坚持立德树人，全面实施素质教育，着力提高教育教学质量，加快推进教育均衡化、优质化、特色化、信息化、国际化进程，为全区产业转型升级、国家服务业综合改革试点提供了人才保障和智力支撑。
复旦中学是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚、教育质量优良的市级重点中学。
一直以来，学校紧紧围绕区教委的总体部署，并结合实际，开拓创新，实现了学校科学发展、内涵发展、特色发展，在教学质量、队伍建设、课程改革、道德礼仪等方面发挥了市级重点中学的示范、引领和辐射作用。
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复旦暑期推出高中生科研“步青计划”
【高校招生】
复旦大学近日对外宣布，将面向部分中学全面推出以复旦老校长苏步青命名的“步青”高中生科研见习计划试点。
今年暑假，复旦大学将以学术研究夏令营的形式，邀请约60名学有余力的优秀高中生走进复旦，在资深教授的指导下于7月4日至7月29日就某一课题进行科学研究。
据介绍，推出“步青计划”旨在充分利用复旦的师资力量和科研资源，培养优秀高中学生的科学兴趣与研究精神。
每一个参与该计划的高中生都将进入到实验室或课题组参与一项科学研究，复旦将免费为他们提供科研和学习保障以及与研究生相同的住宿条件。
据悉，暑假期间，每一名参加“步青计划”的中学生将每周参加2-4次专题讲座、1次专题研讨会、并根据需要经常与导师单独交流。
每名导师还将作一次面向全部夏令营学生的学术讲座，内容为专题研究领域的发展历程、研究典范及未来展望。
在夏令营中，中学生将独立完成课题研究计划设计、调整、研究开展和研究报告写作整个的过程，导师会为每位学生出具一份鉴定意见，作为“步青计划”学校出具的唯一正式评价。
目前，“步青计划”已经开始接受高中学生申请，根据高中生自己选择的学科，复旦大学教务处将在6月中旬统一安排学生参加面试，并确定最终进入“步青计划”夏令营的学生名单。
值得一提的是，与国内其他“985”高校类似的夏令营或冬
令营不同，复旦“步青计划”作为全国首家以纯学术为目的而举办的高中生互动项目，并不将参与者的表现与高考加分或者自主招生直接挂钩。
(责任编辑：卜范龙)。