因式分解讲义
因式分解
知识点1：因式分解的定义
1．分解因式：把一个多项式化成几个_整式的乘的积，这种变形叫做分解因式，它与整式的乘法互为逆运算。
如：判断下列从左边到右边的变形是否为分解因式：
例如：
1．的公因式是
-aby
+_________
abx-
3ab
多项式9
6
2．多项式32232
a b c a b ab c
-+-分解因式时，应提取的公因式是（）
81624
A．2
2ab D．33
24a b c
-C．3
-B．3
4ab c
8ab
3. 342)()()(n m m n y n m x +++-+的公因式是__________
知识点3：用提公因式法分解因式
提公因式法分解因式：如果一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成几个因式的乘积，这种分解因式的方法叫做提公因式法。
例如：
用到平方差公式时）
如： 22188y x +-
练习：
1．多项式:aby abx ab 24186++-的一个因式是ab 6-,那么另一个因式是( )
y x A 431..+-- y x B 431..-+ C y x 431--- D..y x 431--
2.分解因式－5(y －x)3－10y(y －x)3
3. 公因式只相差符号的类型：
公因式相差符号的，要先确定取哪个因式为公因式，然后把另外的只相差符号的因式的负
(1
2A ．))(3(x x y +- B ．))(3(x x y -- C ．)1)(3(x y x +- D ．)1)(3(x y x --3．分解因式：
（1）)(()()(y x x y n y x m -=-+-________)
（2）－6(x －y)4－3y(y －x)5
知识点4公式法分解因式
． 公式法分解因式：如果把乘法公式反过来，那么就可以用来把某些多项式分解因式，这种分解因式的方法叫做公式法。
一、平方差公式分解因式法
平方差公式：两个数的平方差，等于这两个的和与这两个数的差的积。
即a 2-b 2=(a+b)(a-b)
3、整体的类型：
（1）22)(n n m -+ （2）22)32()(y x y x -++-
4、提公因式法和平方差公式结合运用的类型
(1)m 3—4m= ．(2)=-a a 3 ．
练习：将下列各式分解因式
（1）()22241x x -+ (2)100x 2－81y 2； (3)9(a －b)2－(x －y)2；
（4）5a a - （5）x x 93+- （6）)()(3n m n m ---
（7）3)2(4)2(y x y x ---
A ．—4
B ．4
C ．±8
D ．±4
2．若k x x +-692是关于x 的完全平方式，则k=
3.若49)3(22+-+x m x 是关于x 的完全平方式则m=__________
3、直接用完全平方公式分解因式的类型
(1)2816x x ++； (2)22
4129x xy y -+-； (3)224x xy y ++； (4)224493m mn n ++ 4、整体用完全平方式的类型
(1)(x －2)2＋12(x －2)＋36； （2） 2)()(69b a b a ++++
如:分解因式：
① 1072+-x x ② 3522--x x (3) a 2+6ab +5 b 2
(4) x 2+5x +6 (5) x 2-5x +6 (6) x 2-5x -6
练习：
(1) x 2+7x +12 (2) x 2-8x +12 (3) x 2-x -12 (4) x 2+4x -12
(5) y 2+23y +22 (6) x 2-8x -20 (7) x 2+9x y -36 y 2 (4) x 2+5x -6
知识点6、分组的方法分解因式 如(1) m m m 205443--+ (2)
144224-++-x y x 练习：
（1）222449c bc b a -+- （2）124323--+x x x （3）22962y y x x --+
（4）44922---y y x （5）4222-+-y xy xy
小结因式分解的常规方法和方法运用的程序，可用“一提二公三叉四分”这句话来概括。
“一提”是指首先考虑提取公因式；“二公”即然后考虑运用公式（两项用平方差公式三项的用完全和平方、差平方公式）；“三叉”就是二次三项式能否进行十字相乘法；“四分”是四项以上考虑分组分解法。
课后练习：
分解因式单元练习
一、选择题（每题4分，共40分）
1．下列从左到右的变形，其中是因式分解的是（ ）
（A ）()b a b a 222-=- （B ）()()1112-+=-m m m
（C ）()12122+-=+-x x x x （D ）()()()()112+-=+-b ab a b b a a
2．把多项式－8a 2b 3＋16a 2b 2c 2－24a 3bc 3分解因式，应提的公因式是( )，
（A ）－8a 2bc （B ） 2a 2b 2c 3 （C ）－4abc （D ） 24a 3b 3c 3
3．下列因式分解中，正确的是（ ）
（A ）()63632-=-m m m m （B ）()b ab a a ab b a +=++2
（C ）()2222y x y xy x --=-+- （D ）()2
22y x y x +=+ 4．下列多项式中，可以用平方差公式分解因式的是（ ）
（A ）42+a （B ）22-a （C ）42+-a （D ）42--a
5．把－6(x －y)3－3y(y －x)3分解因式，结果是( )．
（A ）－3(x －y)3(2＋y )
（B ） －(x －y)3(6－3y) （C ）3(x －y)3(y ＋2) （D ） 3(x －y)3(y －2)
6．下列各式变形正确的是（ ）
（A ）()b a b a --=-- （B ）()b a a b --=-
（C ）()()22b a b a +-=-- （D ）()()2
2b a a b --=- 7．下列各式中，能用完全平方公式分解因式的是( )．
（A ）4x 2－1 （B ）4x 2＋4x －1 （C ）x 2－xy ＋y 2 D ．x 2－x ＋12
8．因式分解4＋a 2－4a 正确的是( )．
（A ）(2－a)2 （B ）4(1－a)＋a 2 （C ） (2－a)(2－a) （D ） (2＋a)2
9．若942+-mx x 是完全平方式，则m 的值是（ ） （A ）3 （B ）4 （C ）12 （D ）±12 10．已知3-=+b a ，2=ab ，则()2
b a -的值是（ ）。
（A ）1 （B ）4 （C ）16 （D ）9
二、填空题（每题4分，共20分）
1．21042ab b a +分解因式时，应提取的公因式是 .
2．()m bm am =+；()-=--1x ；()-=+-a c b a .
3．多项式92-x 与962++x x 的公因式是 .
4．利用因式分解计算：=-22199201 .
5．如果a 2＋ma ＋121是一个完全平方式，那么m ＝________或_______。
三、解答题:
1．将下列各式因式分解:（每题5分，共40分）
(1) c ab ab abc 249714+--；
(2)a(x ＋y)＋(a －b)(x ＋y)； (3)100x 2－81y 2；
(4)9(a －b)2－(x －y)2；
(5)(x －2)2＋12(x －2)＋36； (6)()y x y x m +--2
（7）22312123xy y x x +- （8）()22
241x x -+
2.（满分10分）已知：a+b=3,x-y=1,求a 2+2ab+b 2-x+y 的值. 3．（满分10分）已知a －b ＝2005，ab ＝20082005 ，求a 2b －ab 2的值。
因式分解经典讲义(精)
第一章分解因式【知识要点】1 .分解因式(1)概念：把一个化成几个的形式，这种变形叫做把这个多项式分解因式。
(2 )注意：①分解因式的实质是一种恒等变形，但并非所有的整式都能因式分解。
②分解因式的结果中，每个因式必须是整式。
③分解因式要分解到不能再分解为止。
2•分解因式与整式乘法的关系整式乘法是_____________________________________________________ ___分解因式是_____________________________________________________ ___所以，分解因式和整式乘法为________ 系。
3•提公因式法分解因式(1 )公因式：几个多项式____________ 因式。
(2 )步骤：①先确定____________,②后____________________ 。
(3)注意：①当多项式的某项和公因式相同时，提公因式后该项变为1。
②当多项式的第一项的系数是负数时，通常先提出“”号。
4•运用公式法分解因式(1 )平方差公式：_____________________________(2 )完全平方公式：____________________________注：分解因式还有诸如十字相乘法、分组分解法等基本方法，做为补充讲解内容。
【考点分析】考点一：利用提公因式法分解因式及其应用【例1】分解因式：【随堂练习】1 .分解因式：,、小34“23小22（1） 2x y 10x y 2x y32(1) 4m 16m 26 m(2) 2x(y z) 3(y z)2(3)x(x y)(x y) x(x y)(4)(3a 4b)(7a 8b) (11a 12b)(7a 8b)号，再提公因式 2m ；（ 2）题的公因式为 y z ；(3) 题的公因式为 x(x y) ;答案：(1) 2m(2m 28 »m13)；(3)2xy(x y);【例:2】(1 ）已知x y 5, xy 6 ,(2 ?）已知ba 6,ab7,解析：(1) 题：2x2y 2 x y 22xy(x（2）题：a|2bab2a b(a答案：(1) 60(2)42（4）题的公因式为7a 8b 。
因式分解ppt讲义
整式乘法 整式乘法 因式分解
(5).2πR+ 2πr= 2π(R+r)
因式分解
下列代数式从左到右旳变形是因式分解吗？
（1） a2 a a(a 1)
Байду номын сангаас
是
（2）(a 3)(a 3) a2 9
不是
（3）4x2 4x 1 (2x 1)2
不是
（4）x2 3x 1 x(x 3) 1
（5） x2 1 x( x 1 ) x
阐明
• 本课是在学生学习了整式乘法旳基础上，研究对整 式旳一种变形即因式分解，是把一种多项式转化成 几种整式相乘旳形式，它与整式乘法是互逆变形旳 关系．
你能发觉这两组等式之间 旳联络和区别吗? 它们旳左 右两边有何特点？
a(a+1)=__a_2+_a_____
a2+a=( a ) ( a+1)
(a+b)(a-b)=__a_2_-_b_2____ a2 - b2= ( a+b) ( a-b )
a2-2ab+b2=(a-b)2
十字相乘法
要点: 一拆(拆常数项), 二乘(十字相乘),
三验(验证十字相乘后旳和是否等于一次项.
x2 px q
x
a
x
b
x2+Px+q=(x+a)(x+b),其中p=a+b,q=ab
一般环节与注意点
1 一般环节: 先提公因式,再利用公式或十字相乘,后分组分 解,最终是重新整顿再分解.
注意： 1、要分解到不能再分为止，括号内合并同 类项后注意把数字因数提出来。
2、因式分解旳成果是连乘式。 3、因式分解旳成果里没有中括号。
因式分解讲义
因式分解1.因式分解定义：把一个多项式化成几个整式乘积的形式，这种变形叫因式分解。
即：多项式→几个整式的积例：111()333ax bx x a b +=+ 2.因式分解的方法：（1）提公因式法：①定义：如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提到括号外面，将多项式写成因式乘积的形式，这个变形就是提公因式法分解因式。
公因式：多项式的各项都含有的相同的因式。
公因式可以是一个数字或字母，也可以是一个单项式或多项式。
⎧⎪⎨⎪⎩系数——取各项系数的最大公约数字母——取各项都含有的字母指数——取相同字母的最低次幂例：333234221286a b c a b c a b c -+的公因式是 ．②提公因式的步骤第一步：找出公因式；第二步：提公因式并确定另一个因式，提公因式时，可用原多项式除以公因式，所得商即是提公因式后剩下的另一个因式。
注意：提取公因式后，对另一个因式要注意整理并化简，务必使因式最简。
多项式中第一项有负号的，要先提取符号。
例1：把2233121824a b ab a b --分解因式.例2：把多项式3(4)(4)x x x -+-分解因式.（2）运用公式法定义：把乘法公式反过来用，就可以用来把某些多项式分解因式，这种分解因式的方法叫做运用公式法。
2222233223322.()().2().()().()()a ab a b a b b ab b a bc a b a b a ab bd a b a b a ab b -=+-±+=±+=+-+-=-++逆用平方差公式：逆用完全平方公式：a 逆用立方和公式：（拓展）逆用立方差公式：（拓展） 注意：①公式中的字母可代表一个数、一个单项式或一个多项式。
②选择使用公式的方法：主要从项数上看，若多项式是二项式可考虑平方差公式；若多项式是三项式，可考虑完全平方公式。
例1：因式分解21449a a -+例2：因式分解222()()a a b c b c ++++（3）分组分解法（拓展）①将多项式分组后能提公因式进行因式分解；例：把多项式1ab a b -+-分解因式解：1ab a b -+-=()(1)ab a b -+-=(1)(1)(1)(1)a b b a b -+-=+-②将多项式分组后能运用公式进行因式分解.例：将多项式2221a ab b --+因式分解解：2221a ab b --+=222(2)1()1(1)(1)a ab b a b a b a b -+-=--=-+--（4）十字相乘法（形如2()()()x p q x pq x p x q +++=++形式的多项式，可以考虑运用此种方法）方法：常数项拆成两个因数p q 和，这两数的和p q +为一次项系数2()x p q x pq +++2()()()x p q x pq x p x q +++=++例：分解因式230x x -- 分解因式252100x x ++（5）拆、添项法将多项式中的某一项拆成两项或多项，或者在多项式中添上两个符号相反的项，使得便于用分组分解法进行分解因式。
因式分解讲义精讲
教育教学讲义
学员姓名：年级：学科教师：
上课时间：辅导科目：数学课时数：2
课题因式分解
教学目标讲解因式分解的三种方法 1 提取公因式法2用乘法公式因式分解3特殊的因式分解
教学内容
课前检测
知识梳理
6.1因式分解
谁能以最快速度求：当a=101，b=99时，a2－b2的值?
概念．像这样，把一个多项式化成几个整式的积的形式叫因式分解，有时，也把这一过程叫分解因式．
①左边是多项式，右边是整式；②右边是整式的乘积的形式．
1．填空(整式乘法，因式分解)
2．这两种运算是什么关系?(互逆)
图示表示：。
因式分解提高讲义
第二章因式分解能力提高讲义分解因式知识要点要点1 分解因式的定义：把一个多项式化成几个整式积的形式，它的对象为一个多项式，分解因式的结果是整式的积的形式，即结果为单项式乘以多项式或多项式乘以多项式的形式。
★说明：(1) 分解的对象是多项式，结果要以乘积的形式出现；(2) 每个因式必须是整式，且每个因式的次数必须低于原来多项式的次数；(3) 分解因式要彻底，直到不能再分解为止。
要点2 分解因式与整式的乘法关系如果把整式的乘法看作一个变形过程，那么多项式的分解因式就是它的逆过程，反之亦然。
这种逆过程一方面说明了两者之间的密切联系，另一方面又说明了两者之间的根本区别。
易错易混点(1) 将整式乘法与分解因式混淆；(2) 分解因式不彻底；(3) 分解的结果不是整式的乘积的形式。
提公因式法、公式法知识要点※要点1 公因式的概念及确定(1) 多项式各项都含有的相同因式，叫做这个多项式的公因式。
(2) 确定公因式的数字因数，当各项系数是整数时，各项系数的最大公约数就是公因式的系数；确定公因式的字母及其指数。
公因式的字母应是各项都含有的字母，其指数取最低的。
※要点2 提公因式法如果一个多项式各项都有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式，这种分解因式的方法就是提公因式法。
★说明：(1)当公因式是多因式时，要注意变形过程中符号的变化；(2) 提公因式时要提“全”、提“净”；(3) 提公因式分解因式时不要漏项。
※要点3 运用公式法无名公式：(x＋a)(x＋b)＝x2＋(a＋b) x＋ab，→反过来就得到一个分解因式的变形x2＋(a＋b) x＋ab＝(x＋a)(x＋b)平方差公式：(a＋b)(a－b)＝a2－b2→反过来就得到一个分解因式的变形a2－b2＝(a＋b)(a－b).完全平方公式：把(a±b)2＝a2±2ab＋b2→反过来就得到一个分解因式的变形a2±2ab＋b2＝(a±b)2.★说明：(1) 理解掌握平方差公式、完全平方公式的形式和特点；(2)上面两个公式中的字母a，b,既可以是单项式，也可以是多项式；(3)在分解因式时，若有公因式，先提取公因式，提出公因式后，若剩余的多项式是两项式，就考虑用平方差，若剩余的多项式是三项式，就考虑用完全平方公式，如果不能用公式，则将多项式变形，然后再分解，即“一提、二套、三分组，遇到二次三项式，要用十字相乘法”。
因式分解讲义(适合0基础的)
因式分解知识网络详解：因式分解的基本方法：1、提公因式法——如果多项式的各项有公因式，首先把它提出来。
2、运用公式法——把乘法公式反过来用，常用的公式有下列五个：平方差公式()()22a b a b a b -=+-； 完全平方公式()2222a ab b a b ±+=±； 3、分组分解法——适当分组使能提取公因式或运用公式。
要灵活运用“补、凑、拆、分”等技巧。
4、十字相乘法——))(()(2b x a x ab x b a x ++=+++ 【课前回顾】1．下列从左到右的变形，其中是因式分解的是（ ）（A ）()b a b a 222-=-（B ）()()1112-+=-m m m（C ）()12122+-=+-x x x x （D ）()()()()112+-=+-b ab a b b a a2．把多项式－8a 2b 3＋16a 2b 2c 2－24a 3bc 3分解因式，应提的公因式是()，（A ）－8a 2bc （B ）2a 2b 2c 3（C ）－4abc （D ）24a 3b 3c 33．下列因式分解中，正确的是（）（A ）()63632-=-m m m m （B ）()b ab a a ab b a +=++2（C ）()2222y x y xy x --=-+-（D ）()222y x y x +=+4．下列多项式中，可以用平方差公式分解因式的是（）（A ）42+a （B ）22-a （C ）42+-a （D ）42--a5．下列各式中，能用完全平方公式分解因式的是()．（A ）4x 2－1（B ）4x 2＋4x －1（C ）x 2－xy ＋y 2D ．x 2－x ＋6．若942+-mx x 是完全平方式，则m 的值是（）（A ）3（B ）4（C ）12（D ）±12 经典例题讲解：提公因式法：提公因式法是因式分解的最基本也是最常用的方法。
它的理论依据就是乘法分配律例：22x y xy -()()p x y q y x ---()()x a b y a b +-+变式练习：1．多项式6a 3b 2－3a 2b 2－21a 2b 3分解因式时，应提取的公因式是()A.3a 2bB.3ab 2C.3a 3b 2D.3a 2b 22．如果()222332x y mx x n -+=--，那么（）A ．m=6，n=yB ．m=-6，n=yC ．m=6，n=-yD ．m=-6，n=-y3．()()222m a m a -+-，分解因式等于（）A ．()()22a m m --B ．()()21m a m --C ．()()21m a m -+D ．以上答案都不能4．下面各式中，分解因式正确的是()A.12xyz －9x 2.y 2=3xyz(4－3xy)B.3a 2y －3ay+6y=3y(a 2－a+2)C.－x 2+xy －xz=－x(x 2+y －z)D.a 2b+5ab －b=b(a 2+5a)5．若a+b=7,ab=10,则22ab b a +的值应是（）A ．7B ．10C ．70D ．176.因式分解1．6x 3－8x 2－4x2．x 2y(x －y)+2xy(y －x)3.()()x m ab m x a +-+4.()()()x x x --+-212运用公式法：把我们学过的几个乘法公式反过来写就变成了因式分解的形式： 平方差：)b a )(b a (b a 22-+=-完全平方：222)b a (b 2ab a ±=+±立方和：)b ab a )(b a (b a 2233+-+=+立方差：)b ab a )(b a (b a 2233++-=- 例1.把下列各式分解因式：（1）x 2－4y 2（2）22331b a +- （3）22)2()2(y x y x +--(4)442-+-x x例2．（1）已知2=+b a ，利用分解因式，求代数式222121b ab a ++的值 （2）已知0136422=+--+b a b a ，求b a +。
因式分解-讲义
因式分解(一)-一般方法多项式的因式分解是代数式恒等变形的基本形式之一，它被广泛地应用于初等数学之中，是我们解决许多数学问题的有力工具．因式分解方法灵活，技巧性强，学习这些方法与技巧，不仅是掌握因式分解内容所必需的，而且对于培养学生的解题技能，发展学生的思维能力，都有着十分独特的作用．初中数学教材中主要介绍了提取公因式法、运用公式法、分组分解法和十字相乘法．本讲及下一讲在中学数学教材基础上，对因式分解的方法、技巧和应用作进一步的介绍．1．运用公式法在整式的乘、除中，我们学过若干个乘法公式，现将其反向使用，即为因式分解中常用的公式，例如：(1)a2-b2=(a+b)(a-b)；(2)a2±2ab+b2=(a±b)2；(3)a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2)；(4)a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2)．下面再补充几个常用的公式：(5)a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca=(a+b+c)2；(6)a3+b3+c3-3abc=(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-bc-ca)；(7)a n-b n=(a-b)(a n-1+a n-2b+a n-3b2+…+ab n-2+b n-1)其中n为正整数；(8)a n+b n=(a+b)(a n-1-a n-2b+a n-3b2-…+ab n-2-b n-1)，其中n为偶数；(9)a n+b n=(a+b)(a n-1-a n-2b+a n-3b2-…-ab n-2+b n-1)，其中n为奇数．运用公式法分解因式时，要根据多项式的特点，根据字母、系数、指数、符号等正确恰当地选择公式．例1 分解因式：(1)-2x5n-1y n+4x3n-1y n+2-2x n-1y n+4；(2)x3-8y3-z3-6xyz；(3)a2+b2+c2-2bc+2ca-2ab；(4)a7-a5b2+a2b5-b7．例2 分解因式：a3+b3+c3-3abc．例3 分解因式：x15+x14+x13+…+x2+x+1．2．拆项、添项法因式分解是多项式乘法的逆运算．在多项式乘法运算时，整理、化简常将几个同类项合并为一项，或将两个仅符号相反的同类项相互抵消为零．在对某些多项式分解因式时，需要恢复那些被合并或相互抵消的项，即把多项式中的某一项拆成两项或多项，或者在多项式中添上两个仅符合相反的项，前者称为拆项，后者称为添项．拆项、添项的目的是使多项式能用分组分解法进行因式分解．例4 分解因式：x3-9x+8．例5 分解因式：(1)x9+x6+x3-3；(2)(m2-1)(n2-1)+4mn；(3)(x+1)4+(x2-1)2+(x-1)4；(4)a3b-ab3+a2+b2+1．3．换元法换元法指的是将一个较复杂的代数式中的某一部分看作一个整体，并用一个新的字母替代这个整体来运算，从而使运算过程简明清晰．例6 分解因式：(x2+x+1)(x2+x+2)-12．例7 分解因式：(x2+3x+2)(4x2+8x+3)-90．例8 分解因式：(x2+4x+8)2+3x(x2+4x+8)+2x2．例9分解因式：6x4+7x3-36x2-7x+6．例10 分解因式：(x2+xy+y2)-4xy(x2+y2)．1．(2)x10+x5-2；(4)(x5+x4+x3+x2+x+1)2-x5．2．(1)x3+3x2-4；(2)x4-11x2y2+y2；(3)x3+9x2+26x+24；(4)x4-12x+323．3．(1)(2x2-3x+1)2-22x2+33x-1；(2)x4+7x3+14x2+7x+1；(3)(x+y)3+2xy(1-x-y)-1；(4)(x+3)(x2-1)(x+5)-20．4、(1)x2-3xy-10y2+x+9y-2= ；(2)x2-y2+5x+3y+4= ；(3)xy+y2+x-y-2= ；(4)6x2-7xy-3y2-xz+7yz-2z2= ;(5)2x2-7xy-22y2-5x+35y-3= .因式分解(二)--求根法分解因式我们把形如a n x n+a n-1x n-1+…+a1x+a0(n为非负整数)的代数式称为关于x的一元多项式，并用f(x)，g(x)，…等记号表示，如f(x)=x2-3x+2，g(x)=x5+x2+6，…，当x=a时，多项式f(x)的值用f(a)表示．如对上面的多项式f(x)f(1)=12-3×1+2=0；f(-2)=(-2)2-3×(-2)+2=12．若f(a)=0，则称a为多项式f(x)的一个根．定理1(因式定理) 若a是一元多项式f(x)的根，即f(a)=0成立，则多项式f(x)有一个因式x-a．根据因式定理，找出一元多项式f(x)的一次因式的关键是求多项式f(x)的根．对于任意多项式f(x)，要求出它的根是没有一般方法的，然而当多项式f(x)的系数都是整数时，即整系数多项式时，经常用下面的定理来判定它是否有有理根．定理2的根，则必有p是a0的约数，q是a n的约数．特别地，当a0=1时，整系数多项式f(x)的整数根均为a n的约数．我们根据上述定理，用求多项式的根来确定多项式的一次因式，从而对多项式进行因式分解．例1 分解因式：x3-4x2+6x-4．例2 分解因式：9x4-3x3+7x2-3x-2．练习二1．用双十字相乘法分解因式：(1)x2-8xy+15y2+2x-4y-3；(2)x2-xy+2x+y-3；(3)3x2-11xy+6y2-xz-4yz-2z2．2．用求根法分解因式：(1)x3+x2-10x-6；(2)x4+3x3-3x2-12x-4；(3)4x4+4x3-9x2-x+2．3．用待定系数法分解因式：(1)2x2+3xy-9y2+14x-3y+20；(2)x4+5x3+15x-9．。
因式分解讲义
到底，应把后三项结合在一起，再应用完全平方公式和平方差公式。
例 2．分解因式： x2 y2 x y ____________
解： x2 y2 x y (x2 y2 ) (x y)
(x y)(x y) (x y) (x y)(x y 1) 说明：前两项符合平方差公式，把后两项结合，看成整体提取公因式。
6 / 12
ac bd 0 原式 0
说明：首先要充分利用已知条件 a2 b2 1，c2 d 2 1 中的 1（任何数乘以 1，其值不变），其次利用 分解因式将式子变形成含有 ac+bd 因式乘积的形式，由 ac+bd=0 可算出结果。
例 3. 分解因式： x3 2x 3 分析：此题无法用常规思路分解，需拆添项。观察多项式发现当 x=1 时，它的值为 0，这就意味着
形后再把条件带入，从而简化计算过程。
例 2. 已知 a b c 0，a 3 b3 c3 0 ，
求证： a5 b5 c5 0 证明： a 3 b3 c3 3abc (a b c)(a 2 b2 c2 ab bc ca) 把 a b c 0，a3 b3 c3 0 代入上式， 可得 abc 0 ，即 a 0或 b 0或 c 0 若 a 0，则b c ， a5 b5 c5 0 若 b 0或 c 0 ，同理也有 a5 b5 c5 0 说明：利用补充公式确定 a，b，c 的值，命题得证。
初中数学因式分解讲义
数学学科辅导讲义a 1a 2c 2c 1a 1c 2 + a 2c 1在二次三项式2(0)ax bx c a ++≠中，如果二次项系数a 可以分解成两个因数之积，即12a a a =⨯，常数项c 可以分解成两个因数之积，即12c c c =⨯，把1a ，2a ，1c ，2c 排列如下：按斜线交叉相乘，再相加，得到1221a c a c +，若它正好等于二次三项式2ax bx c ++的一次项系数b ，即1221a c a c b +=，那么二次三项式就可以分解为两个因式11a x c +与22a x c +之积，即21122()()ax bx c a x c a x c ++=++．四．分组分解法分组分解方法比较灵活，其关键在于分组要适当，它的分组原则是：①分组后能直接提取公因式；②分组后能直接运用公式。
五．换元法将一个较复杂的代数式中的某一部分看作一个整体，用一个新字母替代它，从而简化运算过程，分解后要注意将字母还原．例如，4223x x --，设2x y =，则原式223y y =--()()31y y =-+，最后再换回来就是()()2222331y y x x =--=-+．六．拆、添项（选讲）将多项式中的某一项拆成两项或多项，或者在多项式中添上两个符号相反的项，使得便于用分组分解法进行分解因式．例如：()()()()2244222224444222222x x x x x x x x x x +=++-=+-=+++-．典型例题题型一：提取公因式例1、 3322222491421a bc a b c ab c +-在分解因式时，应提取的公因式是（ ） A ． 27abcB ． 227ab cC ． 2227a b cD ． 337a bc例2、 若实数a 、b 满足a+b=5，a 2b+ab 2=-10，则ab 的值是（ ） A ． -2B ． 2C ． -50D ． 50变式1、分解因式：（1）324x x y - （2）324(1)2(1)q p p -+-（3）22x y xy - （4）22x xy -(5)(2x ＋y)(2x －y)＋(2x ＋y) 2题型二：公式法例1、若多项式x 2+mx+4能用完全平方公式分解因式，则m 的值可以是（ ） A ． 4B ． -4C ． ±2D ． ±4变式1、分解因式：（1）48610369b x c y - （2）22(2)(2)x y x y +--（3）8881x y - （4）()()223223a b a b +-+（5）16x 4-1 （6）x 2+4x-9y 2+4（7）x 2-4xy+4y 2+6xz-12yz+9z 2题型三：十字相乘例1、把下列多项式因式分解（1）21232x x ++ （2）2109x x ++ （3）2568x x +- （4）26525x x --变式1、（1）2532x x -- （2）2310x x -- （3）22273x xy y -+ （4）22675x xy y --题型四：分组分解法典型例题1、把下列多项式因式分解（1）23442x x x -+- （2）24263a ab a b +++ （3）2244a b a b -+-（4）22944a ab b --- （5）2221693025m a ab b -+- （6）22194m n mn -++变式1、把下列多项式因式分解（1）224484a b a b ab +-+- （2）222xy xz y yz z --+- （3）题型三 换元法典型例题1、分解因式：（1） （2）题型四 拆项填项法典型例题、分解因式：()()224341256x x x x -+--+2(3)5(3)14p p ----441x+随堂检测1.多项式4x2﹣4与多项式x2﹣2x+1的公因式是（）A．x﹣1B．x+1C．x2﹣1D．（x﹣1）2 2. 如图中的四边形均为矩形，根据图形，写出一个正确的等式_________．3.分解因式：（1）2249a b-（2）24162516a y b-+4．分解因式：(1)9x2－(2x－y)2；(2)(2x＋y)2－(x－2y)2；(3) 9(a＋b)2－16(a－b)2；(4) 9(3a＋2b)2－25(a－2b)2．5．分解因式：(1)x4－16；(2)(a＋b)4－(a－b)4．32265 x x x +--42471 x x-+6．利用因式分解计算：(1)492－512；(2)22201120122010-．7、在计算（x ＋y ）（x －2y ）－my （nx －y ）（m 、n 均为常数）的值时，把x 、y 的值代入计算，粗心的小晨和小红把y 的值看错了，但结果都等于9．细心的小敏把正确的x 、y 的值代入计算，结果恰好也是9．为了探个究竟，她又把y 的值随机地换成了2006，结果竟然还是9．根据以上情况，请你求出m 、n 和x 的值.8观察：2325331⨯=⨯+⨯2426442⨯=⨯+⨯填空：=⨯+⨯7553___________ =⨯+⨯8664___________ ...用含有n 的代数式表示你的猜想：___________________________ 请说明猜想的正确性：课后练习作业1、如图，从边长为（a ＋4）cm 的正方形纸片中剪去一个边长为()1a +cm 的正方形(0)a >，剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形（不重叠无缝隙），则矩形的面积为（ ） A ．22(25)cm a a +；B ．2(315)cm a +；C ．2(69)cm a + ；D ．2(615)cm a +作业2、下列运算正确的是 （ ） A. 22222)(n mn m n m ++=--B. 12)1(422++=+a a a C.()2222b ab a b a ++=+-D.221200420032005-=⨯。
因式分解讲义
因式分解知识与技能目标：1、使学生了解因式分解的意义。
2、知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系。
过程与方法目标：1、通过观察，发现分解因式与整式乘法的关系。
2、培养学生的观察能力和语言概括能力。
情感态度与价值观目标：1、通过观察，推导分解因式与整式乘法的关系。
2、让学生了解事物间的因果联系重点1、理解因式分解的意义；2、识别分解因式与整式乘法的关系．教学过程1、通过学过的公式，引入新课计算(a＋b)(a－b)＝a2－b2．这是大家学过的平方差公式，我们是在整式乘法中学习的．从式子(a＋b)(a－b)＝a2－b2中看，由等号左边可以推出等号右边，那么从等号右边能否推出等号左边呢？即a2－b2＝(a＋b)(a－b)是否成立呢？a2－b2＝(a＋b)(a－b)是成立的，那么如何去推导呢？这就是我们即将学习的内容：因式分解的问题．学生提出问题：老师，这个要学的内容就是换个形式来写多项式，具体有什么用途啊？回答：这部分内容是一个基础型的内容，因式分解学好了之后在后面我们还要学到一元二次方程，因式分解在一元二次方程就会用的很频繁，方便我们来求解一元二次方程。
它在数学求根作图方面有很广泛的应用。
2、讲授新课1．讨论993－99能被100整除吗？你是怎样想的？与同伴交流．93－99能被100整除．因为993－99＝99×992－99＝99×(992－1)＝99×9800＝99×98×100，其中有一个因数为100，所以993－99能被100整除．993－99还能被哪些正整数整除？（99，98，980，990，9702）从上面的推导过程看，等号左边是一个数，而等号右边是变成了几个数的积的形式．2．议一议你能尝试把a3－a化成n个整式的乘积的形式吗？与同伴交流．大家可以观察a3－a与993－99这两个代数式．a3－a＝a(a2－1)＝a(a－1)(a＋1)3．做一做（1）计算下列各式：①(m＋4)(m－4)＝__________；②(y－3)2＝__________；③3x(x－1)＝__________；④m(a＋b＋c)＝__________；⑤a(a＋1)(a－1)＝__________．（2）根据上面的算式填空：①3x2－3x＝( )( )；②m2－16＝( )( )；③ma＋mb＋mc＝( )( )；④y2－6y＋9＝( )2．⑤a3－a＝( )( )．能分析一下两个题中的形式变换吗？在（1）中我们知道从左边推右边是整式乘法；在（2）中由多项式推出整式乘积的形式是因式分解．把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式分解因式．4．想一想由a(a＋1)(a－1)得到a3－a的变形是什么运算？由a3－a得到a(a＋1)(a－1)的变形与这种运算有什么不同？你还能举一些类似的例子加以说明吗？总结一下：联系：等式（1）和（2）是同一个多项式的两种不同表现形式．区别：等式（1）是把几个整式的积化成一个多项式的形式，是乘法运算．所以，因式分解与整式乘法是相反方向的变形．5．例题下列各式从左到右的变形，哪些是因式分解？（1）4a(a＋2b)＝4a2＋8ab；（2）6ax－3ax2＝3ax(2－x)；（3）a2－4＝(a＋2)(a－2)；（4）x2－3x＋2＝x(x－3)＋2．接下来，我们具体来了解一下因式分解常见的第一种方法：提公因式法：知识与技能目标：1、让学生了解多项式公因式的意义。