中职语文基础模块(高教版)下册第二单元第五课科学是美丽的教案
中职语文《科学是美丽的》PPT教案
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中职语文《科学是美丽的》
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Dr.Feng
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中职语文《科学是美丽的》
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Dr.Feng
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中职语文《科学是美丽的》
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中职语文《科学是美丽的》
在国际专业学术期刊上发表学术论
文四十多篇，近些年提倡发展科学文艺， 出版有《科学是美丽的——科学艺术与 人文思维》一书。
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中职语文《科学是美丽的》
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• 美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。 • 价值连城：形容物品十分贵重。 • 叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。
• 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放弃。比喻有恒心， 有毅力。
能还存在着其他的宇宙，
而这些宇宙是宇宙的可能
状态的一种反应，这些宇
宙可能其基本物理常数和
我们所认知的宇宙相同，
中职语文《科学是美丽的也》 可能不同。
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“云深不知处”
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中职语文《科学是美丽的》
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叶绿素 神秘美
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中职语文《科学是美丽的》
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活 力 美
பைடு நூலகம்
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嫦
娥
质疑科学美
奔
月
玉
吴
兔
刚
捣
伐
药
桂
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中职语文《科学是美丽的》
12
科学怎么会是 美丽的？？？
《科学是美丽的》教案
《科学是美丽的》教案一、教学目标：1. 让学生了解科学的定义和特点，认识到科学的美。
2. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高他们的科学素养。
3. 引导学生通过观察、思考、实践等方法，体验科学的美丽与魅力。
二、教学内容：1. 科学的定义与特点2. 科学的美在哪里3. 科学实验与观察4. 科学思维与创新5. 科学家故事分享三、教学方法：1. 讲授法：讲解科学的定义、特点和美丽之处。
2. 实验法：进行科学实验，让学生亲身体验科学的美丽。
3. 讨论法：分组讨论，分享科学家故事，引导学生思考。
4. 案例分析法：分析具体科学案例，让学生感受科学的力量。
四、教学准备：1. 课件：制作科学实验和图片的课件，展示科学的美。
2. 实验器材：准备相关的实验器材，进行科学实验。
3. 资料：收集科学家故事的相关资料，进行分享。
五、教学过程：1. 导入：通过展示美丽的科学实验现象，引发学生对科学的兴趣。
2. 讲解：讲解科学的定义、特点和美丽之处，让学生了解科学的重要性。
3. 实验：进行科学实验，让学生亲身体验科学的美丽。
4. 讨论：分组讨论，分享科学家故事，引导学生思考。
5. 总结：总结本节课的内容，强调科学的美和重要性。
6. 作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估：1. 观察学生在实验过程中的表现，了解他们对科学的兴趣和参与程度。
2. 学生作业：通过作业的完成情况，评估学生对课堂所学内容的理解和掌握程度。
3. 课堂讨论：评估学生在讨论中的表现，包括思考问题的深度和广度，以及表达和沟通能力。
七、扩展活动：1. 组织学生参观科学博物馆或实验室，让他们亲身体验科学的实践环境。
2. 开展科学主题的课外阅读活动，鼓励学生阅读科学书籍或文章，扩展知识面。
3. 举办科学知识竞赛或科学讲座，激发学生的学习热情和竞争意识。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平，是否需要进行调整。
2. 思考教学方法是否有效，是否需要尝试新的教学手段或策略。
高教版中职语文基础模块下册《科学是美丽的》课件
字词积累
旷（kuànɡ）世奇美 撰（zhuàn）文著书 瞩（zhǔ）目 奇瑰（ɡuī） 砌 （qì ） 纤（xiān）巧 陨（yǔn）石 炫耀 （xuàn yào ） 长啸（xiào）飞驰 凌（línɡ）驾 谙（ān） 雍（yōnɡ）容华贵 翩（piān）翩起舞 锲（qiè）而不舍 孜（zī）孜以求
整体感知
研读3-13段思考：作者为了阐明“科学是美丽的”，列举了哪些理由？陈述 了哪些事实？
1
列举的理由：天文物理是最美丽的，物理学是美丽的，数学也是非常美丽的。
陈述的事实：画家用中国面表现科学美，科学家威廉斯用诗歌、乐曲、舞蹈表现
2
科学美，现代雕塑家和画家表现了几何形体的视觉美，电子云、叶绿素、DNA、
○ 第2段正面立论：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。 强烈对比。
整体感知
科学之美，美不胜收，研读第3段，选择恰当的词语，填写在括号内。 神秘美 朦胧美 精致美 活力美
1. 还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具（ 朦胧美 ）？ 2. 还有什么比生命之源叶绿素中的 “绿色秘密”更具 （ 神秘美 ）？ 3. 还有什么比“生命之梯”DNA 回旋曲折的双螺旋更具（活力美 ）？ 4. 还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具（ 精致美 ）？
纳米等研究对象也是美丽的。
重点把握
论证方法：
○ 举例论证：威廉斯用写科学诗和科学歌舞表演的方式展示科学之 美；数学之美
○ 引用论证：威廉斯的科学诗《碳是女孩之最爱》《爱之力》《黑 洞之歌》《物质化女孩》
朗读鉴赏
《碳是女孩之最爱》告诉我们什么科普知识？
• 碳”本来是一种很常见的非金属元素。但在威廉斯 《碳是女孩之最爱》一诗中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ碳被照予了极高的地位，成 了女孩的至爱，富于人性化了。引用这首诗，让读者看到 了碳的实用价值及其对生命循环的重要性，于诗情画意之 中展示了科学美，让读者自然而然地领略到了科学美的魅 力。
2.1第五课《科学是美丽的》(中职语文)
作者认为：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收！
（三）第三部分 证明观点
1.第3自然段列举了哪些科学美的形态？
首先、威廉斯列举了宇宙的诞生、黑洞、多重宇宙空间、交响共鸣着的宇宙流四种天文物理学世界中的美。
碳是女孩之最爱
思考：这首科普小诗告诉我们什么科普知识？
①碳是钻石的构成元素；
②碳是生命之源，天外 来客；
③碳可以在大气中循环；
④碳是煤炭、石油的构成元素；
⑤现代社会离不开碳纳米管。
所以，“钻石是女孩之最爱”只会让女孩走向平庸，“碳是女孩之最爱”，则会让女孩步向崇高。展现了科学的内涵美。
朗读《爱之力》这首科普小诗并体会其意味。
科学研究是艰辛的，但顿悟、突破、发现、发明却是最高的享受，所以科学家锲而不舍，孜孜以求，虽辛苦却乐在其中。
这与开头的“深奥、艰难、枯燥”形成了鲜明对照。
4、写作特点
1.结构严谨，思路清晰。
2.主要采用了引证法、例证法进行论证，说服力强。
3.表达方式以叙述为主，夹叙夹议，极具感染力。
4.语言风格既讲究准确严密，又追求生动活泼。
语文（基础模块）
授课题目
《科学是美丽的》Байду номын сангаас
授课周别
第4周
授课课时
2课时
授课方法及手段
方法：1、朗读法 2、讨论法 3、比较法 4、启发法
手段：多媒体
教学目标
知识与能力目标：
1、了解作者，积累相关文学常识；
2、感受科学的美丽；
3、体会文章的艺术特色。
高教版中职语文(基础模块)下册全册教案(职高、职业中专、中专学校用)[word86页]
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高教版·中职语文教案（基础模块）下册目录第一单元 (1)一、合欢树 (1)二、善良 (3)三、人生的境界 (7)第二单元 (13)五、科学是美丽的 (13)六、南州六月荔枝丹 (14)七、飞向太空的航程 (17)第三单元 (19)九、边城 (19)十、林黛玉进贾府 (25)十二、林教头风雪山神庙 (33)第四单元 (36)十三、荷塘月色 (36)十四、世间最美的坟墓 (41)十五、画里阴晴 (45)第五单元 (50)十七、现代诗二首 (50)我爱这土地 (50)雨巷 (53)十八、雷雨 (57)十九、窦娥冤 (60)第六单元 (64)二十一、唐诗二首 (64)二十二、宋词二首 (70)念奴娇赤壁怀古 (70)雨霖铃 (74)二十三、师说 (79)第一单元一、合欢树教学目标：1．体会无私的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。
2．理解“合欢树”在文中的寓意。
教学重点:品味词句意蕴教学难点:“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义.课时安排：1课时授课方法：颂读法，归纳法，探讨法教具：多媒体教学过程一、导语：但丁说“世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。
”古往今来，关于母亲的故事、文章很多，大家熟悉的故事有孟母三迁、岳母刺字，文章有《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”母亲绵绵的爱化作了密密的针脚。
冰心在《繁星》中写道“母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里，我心中的风雨来了，我躲进母亲的怀里”可见，母亲还是儿女心灵的港湾，这一类的文章还有很多。
每个人笔下的母亲都不尽相同，因为发生的事情不一样，个人的体验不同。
今天，我们学习史铁生的《合欢树》，再一次感受伟大的母爱。
二、课文分析（一）通读课文，整体把握文意1、老师朗读第一段，指定一排学生依次朗读课文，熟悉文本，看作者写了人生中哪几个年龄段的哪些事情，以理清课文思路（出示课件）明确：年龄“我”母亲十岁作文获奖做裙子二十岁双腿残废做各种事情三十岁小说发表不在人世三十多岁聊起合欢树已死多年（看幻灯提问题）由这张幻灯片我们可以看到本文是以时间为线索。
高教版中职语文(基础模块)下册第5课《科学是美丽的》ppt课件2
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朗读《爱之力》这首科普小诗 并体会其意味。
•
威廉斯的这首小诗充
满着女性所特有的细腻感情，
在科学美中注入了浪漫情怀。
让我们体会到，科学不是冷冰
冰的，有了爱的科学会更加美
丽！
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活 力 美
DNA双螺旋
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纳米原子的纤巧结构
精致美
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钻石
女孩之最爱
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质疑科学美
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科学果真不美吗？
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作者在文中列举了哪些科学美的形态？
• 作者列举了朦胧美、神秘美、活力美、精致 美四种形态。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
科学是美丽的教案6篇
科学是美丽的教案6篇通过教案的编写，我们可以明确每节课的重点和难点，教案不仅是教学的工具，更是教师专业发展的重要组成部分，本店铺今天就为您带来了科学是美丽的教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
科学是美丽的教案篇1设计意图：动物是我们的好朋友，幼儿对小动物有很强的好奇心。
而蝴蝶在我们的生活中是非常熟悉的小昆虫，它的外观很美丽，因此幼儿非常感兴趣。
《纲要》中指出：我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。
正是追随孩子的兴趣点，我设计了此活动，活动中表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
重点：帮助幼儿了解蝴蝶的身体特征、种类、以及成长过程。
难点：蝴蝶的成长过程。
活动目标：1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。
2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。
3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。
活动准备：多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置蝴蝶展览区；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。
活动过程：一、教师带领幼儿参观蝴蝶展览。
幼儿自由欣赏，观察蝴蝶。
二、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。
幼儿观看凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶等不同种类的蝴蝶。
三、教师讲述故事《好饿、好饿的毛毛虫》教师有感情的讲述故事，幼儿认真倾听。
四、教师出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。
1、虫卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶2、完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于完全变态。
五、了解蝴蝶的身体特征1、口器、脚、触角2、蝴蝶对人们的用处。
（传播花粉、观赏等）六、游戏：毛毛虫变蝴蝶幼儿大胆尝试用肢体语言表现蝴蝶的成长过程活动延伸：师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。
活动反思：由于本次活动的开展，充分的激发了幼儿的积极性、主动性。
活动中幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决。
《科学是美丽的》中职语文(基础模块)下册第5课【高教版】3
朗读并品味《黑洞之歌》
• 也许我们对这首诗还有着疑 惑，还没有读懂，但是我们真切 地感受到了威廉斯竭尽自己之所 能来传播她一生挚爱的科学的巨 大热情，这份热情让我们感动。 领悟了这份热情，我们就会向科 学又迈近了一步。
例二：
• 以数学之美为例，来论证科学之美。
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数学之美—— • 人体的曲线美
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数学之美——
雕塑家和画家的几何视 觉美
数学之美——
雕塑家和画家的几何视觉美
数学之美——
• 毕加索的怪异人像
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数学之美——
奇幻迷离的 “分形”图案
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1987年5月，李政 道教授亲自设计了这个 中国高等科学技术中心 成立后举行的第一次国 际学术研讨会的主题图 案。图中“格”字由李 政道书写，表示“格点” 或“测量”，含格物致 知之意，其背景是用于 研究格点规范理论的哥 伦比亚并行机的线路图。
高等教育出 版 社 高等教育电子音像出版社
艺
术
家
笔
下
是老师在上课时补充讲解的，如果不听讲很可能就会错过这些重点。
•
所以，上课的时间一定要专注于课堂，决不能打开别的习题集去学习，这样才是高效率的学习，才是提高成绩最快的方法。因此，困难也要先听课，那对你将来的自学一定会很有帮助，哪怕你只是记住了一些经常出现的术语，上课的内容好像马上就忘光
了，但等到你日后自己学习的时候，也能让你回想起很多内容。
作者在文中列举了哪些科学美的形态？
• 作者列举了朦胧美、神秘美、活力美、精致 美四种形态。
精选高教版中职语文(基础模块)下册第5课《科学是美丽的》ppt课件3
学
是 美
沈 致
丽远
的
科学是——
？
中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
科学家是——
白发怒张 皱纹满面
爱因斯坦
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科学真是美 丽 的吗？
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嫦
质疑科学美
娥 奔月
玉
吴
兔
刚
捣药
伐
桂
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
2019/8/27
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/8/27
最新中小学教学课件
1987年5月，李政 道教授亲自设计了这个 中国高等科学技术中心 成立后举行的第一次国 际学术研讨会的主题图 案。图中“格”字由李 政道书写，表示“格点” 或“测量”，含格物致 知之意，其背景是用于 研究格点规范理论的哥 伦比亚并行机的线路图。
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艺
术
家笔Leabharlann 下科学之美源于何处？
• 简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学美之源 泉。
• 这与开头的“深奥、艰难、枯燥”形成了鲜明对 照。
写作特点
• 主要采用了引证法、例证法。 • 以叙述为主，夹叙夹议。 • 语言准确、严密，而且生动、活泼，如设问句、
反问句就有10多句。
高等教育出 版 社 高等教育电子音像出版社
朗读并品味《黑洞之歌》
• 也许我们对这首诗还有着疑 惑，还没有读懂，但是我们真切 地感受到了威廉斯竭尽自己之所 能来传播她一生挚爱的科学的巨 大热情，这份热情让我们感动。 领悟了这份热情，我们就会向科 学又迈近了一步。
科学是美丽的教案
科学是美丽的第一课时教学目标：（1）知识目标：通过研读课文，感受中心论点的论证方法。
（2）能力目标:了解课文的结构，理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。
（3）情感目标：引导学生感受科学之美，转变对科学的认识，激发探索科学奥秘的兴趣。
教材分析：（1）教学重点：整体感知全文，体会科学之美。
（2）教学难点:1．学习科技文的论证方法。
2．理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。
教学设想：通过对科学美形态的初步了解，激发学生对科学的兴趣。
教具：多媒体教法：阅读法、合作讨论法、自主学习法教学过程：一、导入新课展示目标图片导入：科学是——？明确：深奥的枯燥的抽象的单调的科学家是——？明确：白发怒张皱纹满面质疑科学美教学目标（1）知识目标：通过研读课文，感受中心论点的论证方法。
（2）能力目标:了解课文的结构，理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。
（3）情感目标：引导学生感受科学之美，转变对科学的认识，激发探索科学奥秘的兴趣。
教材分析：（1）教学重点：整体感知全文，体会科学之美。
（2）教学难点:1．学习科技文的论证方法。
2．理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。
二、设疑激探自主学习1、朗读课文，找出文中生字词。
明确：枯燥zào 皱纹zhòu 频频 pín 撰文zhuàn螺旋luó纤巧 xiān 谚语 yàn 不谙ān翩翩起舞piān 锲而不舍 qiè载歌载舞zài美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。
价值连城：形容物品十分贵重。
叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点。
锲而不舍：雕刻一件东西，一直雕刻下去不放弃，比喻有恒心，有毅力。
2、了解作者。
明确：沈致远，1929年11月出生，江苏溧阳人，旅美物理学家，科普作家。
在微波技术、微波应用及高温超导应用等领域中有多项发明，并获有多项美国专利。
著有作品《微波技术》、《高温超导微波电路》、《体验美国》、《科学是美丽的——科学艺术与人文思维》3、找出作者在文中例举的科学美形态。
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中职语文基础模块（高教版）下册第二单元第五课科学是
美丽的教案
五、科学是美丽的
教学目标:
1、在整体理解文本的基础上，品读关键的词语、句子，领会其含义 ;
2、通过训练点拨，提高学生对具体语境中的词、句的理解、辨析和解题能力;
3、掌握理解句子含义的方法，并能准确表述。
教学重点:指导学生通过品读关键词、句，完整深入地领会它们的含义; 教学难点:掌握理解句子含义的方法，并提高表述的完整性与规范化; 教学课时:一课时教学过程:
一、导入
一提到科学，我们就会觉得深奥、难懂、枯燥，一讲到从事这一行的科学家我们也总觉得他们是高高在上、遥不可及的，事实真的是这样吗,今天有位科普作家——沈致远将会告诉你:科学是美丽的。
二、课文分析
1.通读全文，字词疏通
2.划分结构层次
第一部分(1-2)提出论点“科学是旷世奇美、美不胜收”的。
第二部分(3-10)以威廉斯的科学歌舞表演论证科学之美。
)探讨科学美之源泉:简单、深刻、普遍三位一体。
第三部分(11-14
3.总结全文思路:提出观点----阐述理由-----得出结论
4.重点部分探讨:为说明科学是美丽的，作者列举了那些理由，陈述了那些事实, ——三部分理由:天文物理学、物理学、数学
事实:画家用中国画表现科学美
科学家威廉斯用诗歌、乐曲、舞蹈
现代派雕塑家和画家表现了几何形体的视觉美
电子云、叶绿素、DNA、纳米等研究对象也是美丽的
全文主要运用了举例论证的论证方法(课堂重点)
5.重点语句的理解
A.第一自然段的手法和作用--------先抑后扬引起读者兴趣
B.第二段开头问句------设问句作用上强调，模拟读者语气，为下面正面立论做铺垫
C.第三段中运用的句式------排比反问句式
D.结尾的叹号和问号作用------感叹号加强反问力度;问号与读者对话、交流，既表现作者的自信，有不失对读者的尊重。
三、写作特色
1.思路清晰
2.观点明确，理由充分(例证)、祥略得当
3.表达方式:以叙述为主、夹叙嘉议
4.语言风格:既准确、严密，有活泼、生动
1
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