细菌的启示.ppt
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济南版 生物 七年级 上册2.3.2《细菌》课件(共29张PPT)
四、细菌与人类的关系
有些人一提到细菌立刻就会想到细菌可以使人致病，认 为细菌是人类的“敌人”，你认同这种观点吗？
四、细菌与人类的关系
（一）有害的方面
1.夏天食物变质通常是细菌繁殖所致。
2.一些细菌能使人患病
3.使植物或动物患病，给人类造成经济上的损失。
四、细菌与人类的关系
（二）有益的方面
1.有些细菌能够帮助人体合成某些营养物 质、消化食物、抵御致病细菌的侵入。 2.部分细菌可以制成高效无毒的生物杀虫 剂。 3.用于食物发酵。 4.某些细菌产生抗生素。 5.净化污水、分解动植物遗体，净化环境。
争当小医生
你认为在外科手术器械消毒时，应该以能够杀
死（ D ）为球菌
知识应用
• 科学研究表明，细菌是生物圈中数量最多，分布最广的 的一类微生物。你能结合所学的知识说一说细菌的哪些 特点和它们的分布广泛有关吗
1.个体小，便于各种媒介携带 2.分裂生殖，繁殖速度快，数量多 3.有些细菌形成芽孢，芽孢小而轻，可随风飘落
保护 荚膜 6 运动 鞭毛 5
原核生物
基本结构
3 细胞质
4 遗传物质
遗传物质外没有核 膜包裹，也就没有 成形的细胞核
1 细胞壁 2 细胞膜
单细胞生物
牛刀小试
以下对细菌的描述错误的是（D） A.细菌的基本形态有杆状、球状、螺旋状 B.细菌极小，用肉眼难以看到 C.细菌没有成形的细胞核，是原核生物 D.细菌和植物都是多细胞生物
大家来找茬
归纳、总结
结构 生物
植物
细菌
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体
有
有
有
无
无
植物的营养方式：自养
光能 二氧化碳+水
志贺氏菌PPT课件
它具有侵袭力和毒素，能够引起 肠道感染，导致腹泻、腹痛等症
状。
志贺氏菌对环境的适应性较强， 能够在水中存活数周至数月，对 酸碱度、温度、湿度等环境因素
有一定的耐受范围。
发现历史
志贺氏菌的发现可以追溯到1884年， 当时日本细菌学家志贺直哉在东京大 学医学院分离出了这种细菌，并命名 为志贺氏菌。
随着抗生素的出现，志贺氏菌对一些 抗生素产生了耐药性，这使得防治细 菌性痢疾的工作变得更加困难。
水源保护
保护水源，避免污染，确保饮 用水安全。
环境卫生
保持家庭和环境清洁，定期清 理和消毒可能被污染的表面。
控制策略
及时隔离
对感染志贺氏菌的患者进行隔离，以防止疾 病传播。
接触者追踪
追踪与患者有过接触的人，进行必要的检查 和预防措施。
医疗治疗
及时诊断和治疗患者，减轻症状并预防并发 症。
加强监测
加强疾病监测，及时发现并控制疫情。
根据培养和血清学检测结果，结合临床表现和流行病学调查，综合判断是否为志贺 氏菌感染。
对于确诊的病例，应进一步了解其接触史，以追踪感染源和传播途径。
CHAPTER 04
志贺氏菌的预防与控制
预防措施
个人卫生
保持手部卫生，经常用肥皂和 水洗手，特别是在上厕所、更
换尿布或接触动物之后。
饮食安全
避免食用可能被污染的食物， 特别是未经烹煮的生食和未经 巴氏消毒的乳制品。
确保使用足够的药物剂量，以彻底清除体 内的志贺氏菌。
联合用药
疗程充足
在某些情况下，可能需要联合使用多种药 物来提高治疗效果。
遵循医生建议的治疗疗程，不要自行停药 或减量。
药物治疗与选择
抗生素
小学六年级科学上册课件《细菌
细菌的代谢与能量转换
分解代谢
细菌能够分解有机物获取 能量，如分解糖类物质产 生乳酸或乙醇。
合成代谢
细菌能够利用分解代谢产 生的能量合成自身所需的 物质，如蛋白质、核酸等 。
能量转换
细菌通过氧化磷酸化等方 式将分解代谢产生的化学 能转换为ATP等高能分子 形式。
03
细菌与人类生活
细菌在自然界中的作用
通过学习《细菌》这一课，学 生可以了解细菌的特点、功能 和作用，从而增强对生命科学 的兴趣和好奇心。
教师可以通过引导学生进行探 究性学习、实验操作等方式， 培养学生的科学探究能力和实 践能力。
学习《细菌》这一课可以帮助 学生树立正确的科学观念和思 维方式，提高科学素养和综合 素质。
THANKS
感谢观看
分类特征
学习根据细菌的形态、染色反应、生化特性等特征进行分类 的方法，了解常见细菌的分类归属。
05
结论与展望
总结细菌的特点与重要性
细菌是微小的生命体，广泛存在于自然环境和生物体内，对生态系统和人类生活产 生重要影响。
细菌具有多种形态和特性，如球形、杆形、螺旋形等，具有不同的生理特征和功能 。
细菌在自然界中发挥着分解作用，参与物质循环，同时也有益于人类，如发酵、制 药等领域的应用。
巴斯德与细菌学的创立
法国科学家巴斯德通过实验证明了细 菌的存在，并提出了细菌与疾病之间 的关系，开创了细菌学的研究。Leabharlann 细菌的种类与分布细菌的种类
细菌种类繁多，目前已知的细菌 有上千种，根据形态、染色等特 点可分为球菌、杆菌、螺形菌等
。
细菌的分布
细菌广泛分布于自然环境中，包括 土壤、水、空气等，同时也在人体 和动物体内存在。
新人教版八年级上册初中生物 第二节 细菌 教学课件
第二十五页，共二十八页。
教材习题
3.细菌分布广泛与它们的哪些特点有关?
答案：细菌分布广泛一是与它靠分裂生殖有关;二是与利用芽孢 度过不良环境有关。在环境干燥、温度较低时,细菌的细胞壁增厚形 成芽孢。芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力。芽 孢小而轻,可以四处飘散,当芽孢落在适宜环境中,又能萌发为细菌,
第十六页，共二十八页。
新课讲解
3.细菌在自然界中分布广泛的原因
(1)细菌个体微小，极易被各种媒介携带。 (2)细菌进行分裂生殖，繁殖的速度非常快，在短时间内 就可以产生大量的个体。 (3)有些细菌在生长发育的后期形成芽孢，对不良环境有较 强的抵抗能力。芽孢小而轻，可以随风飘散，落在适宜的环 境中又能萌发成细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。
叶绿体 细胞核
液泡 细胞质
细胞膜 细胞核 细胞质
动物细胞
第十一页，共二十八页。
新课讲解
有细胞壁、细胞膜、细胞质
细菌的结构
(单细胞)
有些细菌有荚膜、鞭毛 没有成形的细胞核、叶绿体
第十二页，共二十八页。
新课讲解
细菌的营养方式
细菌的营养方式是自养和异养。 一些细菌只需要二氧化碳作为它们的碳源，通过光合作用从光中 获取能量的，称为光合自养生物。那些依靠氧化化合物中获取能 量的，称为化能自养生物。另外一些细菌依靠有机物形式的碳作为碳源， 称为异养生物。
第六页，共二十八页。
新课讲解
典例分析
例 如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，此实验的结论是( ) D
A.细菌繁殖需要漫长的时间
B.细菌由营养丰富的肉汤产生
C.细菌由肉汤中原有的细菌产生 D.使肉汤腐败的细菌来自空气
解析：巴斯德将肉汤装进一个烧瓶里，并在火上将瓶颈拉成弯曲的长颈，再加热煮 沸，杀灭其中的细菌，空气中的细菌被弯曲的瓶颈阻挡而不能进入肉汤，所以一 年后瓶中的肉汤仍没有腐败。将瓶颈打断后，肉汤很快腐败。巴斯德的实验证明 了使肉汤腐败的细菌不是从肉汤中自然产生的，而是来自空气。
教材习题
3.细菌分布广泛与它们的哪些特点有关?
答案：细菌分布广泛一是与它靠分裂生殖有关;二是与利用芽孢 度过不良环境有关。在环境干燥、温度较低时,细菌的细胞壁增厚形 成芽孢。芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力。芽 孢小而轻,可以四处飘散,当芽孢落在适宜环境中,又能萌发为细菌,
第十六页，共二十八页。
新课讲解
3.细菌在自然界中分布广泛的原因
(1)细菌个体微小，极易被各种媒介携带。 (2)细菌进行分裂生殖，繁殖的速度非常快，在短时间内 就可以产生大量的个体。 (3)有些细菌在生长发育的后期形成芽孢，对不良环境有较 强的抵抗能力。芽孢小而轻，可以随风飘散，落在适宜的环 境中又能萌发成细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。
叶绿体 细胞核
液泡 细胞质
细胞膜 细胞核 细胞质
动物细胞
第十一页，共二十八页。
新课讲解
有细胞壁、细胞膜、细胞质
细菌的结构
(单细胞)
有些细菌有荚膜、鞭毛 没有成形的细胞核、叶绿体
第十二页，共二十八页。
新课讲解
细菌的营养方式
细菌的营养方式是自养和异养。 一些细菌只需要二氧化碳作为它们的碳源，通过光合作用从光中 获取能量的，称为光合自养生物。那些依靠氧化化合物中获取能 量的，称为化能自养生物。另外一些细菌依靠有机物形式的碳作为碳源， 称为异养生物。
第六页，共二十八页。
新课讲解
典例分析
例 如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，此实验的结论是( ) D
A.细菌繁殖需要漫长的时间
B.细菌由营养丰富的肉汤产生
C.细菌由肉汤中原有的细菌产生 D.使肉汤腐败的细菌来自空气
解析：巴斯德将肉汤装进一个烧瓶里，并在火上将瓶颈拉成弯曲的长颈，再加热煮 沸，杀灭其中的细菌，空气中的细菌被弯曲的瓶颈阻挡而不能进入肉汤，所以一 年后瓶中的肉汤仍没有腐败。将瓶颈打断后，肉汤很快腐败。巴斯德的实验证明 了使肉汤腐败的细菌不是从肉汤中自然产生的，而是来自空气。
2.3.2 细菌课件(共26张PPT)2024-2025学年七年级人教版生物上册
电镜下头发上看到的细菌 针头上的细菌
细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大。 只有高倍镜或电镜才能观察到细菌的形态。
探究新知
电镜下细菌的三种形态
球状
杆状
螺旋状
探究新知
葡萄球菌 金黄葡萄球菌
球 状
肺炎球菌
肺炎链球菌
探究新知
杆
大肠杆菌
状
炭疽杆菌
枯草杆菌 乳酸杆菌
探究新知
霍 乱 弧 菌
细菌的生殖速度是相当快的 。
探究新知
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按 每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小 时后你手上的细菌的数目是多少？ 这对你搞好个 人卫生有什么启示？
100×28 = 25600
探究新知
探究新知
芽孢：不是细菌的生殖细胞，是细菌的休眠体 个体缩小、细胞壁增厚形成的 对不良环境有较强抵抗的能力
探究新知
❖ 细菌、真菌与食品的制作 曲霉：淀粉→葡萄糖 酵母菌：葡萄糖→酒精和二氧化碳 (馒头、面包) 乳酸菌：葡萄糖→乳酸(酸奶、泡菜) 醋：醋酸菌 酱：多种霉菌
探究新知
利用转基因技术， 让大肠杆菌生产胰岛素
课堂小结
个体微小 单细胞 球形、杆形、 螺旋形
分 裂 生 殖
生 殖 方 式
多数是朋友
探究新知
细菌的哪些特点与它们分布广泛有关？
细菌个体微小，极易被各种媒介携带；分裂生殖， 繁殖速度快；有些细菌在一定条件下会形成芽孢。 芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻， 可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为 细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。
探究新知
细菌与人类的关系
• 对人类来说,大多数的细菌是有益的。例如:制酸牛奶要用乳 酸菌,制醋要用醋酸菌。根瘤菌是与豆科植物共生的细菌,它 能产生氮肥,就像化工厂一样,对农业和自然界都很重要。也 有一些细菌对人类不利,给我们的生活带来一些麻烦。例如: 腐生细菌可使食物腐败,一些致病菌可使人得病。但我们掌 握了细菌的有关知识,就可以控制细菌的活动,减少或避免细 菌给我们带来的麻烦。用物理、化学方法灭菌,在食品工业、 在医疗保健等方面都很重要。
细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大。 只有高倍镜或电镜才能观察到细菌的形态。
探究新知
电镜下细菌的三种形态
球状
杆状
螺旋状
探究新知
葡萄球菌 金黄葡萄球菌
球 状
肺炎球菌
肺炎链球菌
探究新知
杆
大肠杆菌
状
炭疽杆菌
枯草杆菌 乳酸杆菌
探究新知
霍 乱 弧 菌
细菌的生殖速度是相当快的 。
探究新知
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按 每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小 时后你手上的细菌的数目是多少？ 这对你搞好个 人卫生有什么启示？
100×28 = 25600
探究新知
探究新知
芽孢：不是细菌的生殖细胞，是细菌的休眠体 个体缩小、细胞壁增厚形成的 对不良环境有较强抵抗的能力
探究新知
❖ 细菌、真菌与食品的制作 曲霉：淀粉→葡萄糖 酵母菌：葡萄糖→酒精和二氧化碳 (馒头、面包) 乳酸菌：葡萄糖→乳酸(酸奶、泡菜) 醋：醋酸菌 酱：多种霉菌
探究新知
利用转基因技术， 让大肠杆菌生产胰岛素
课堂小结
个体微小 单细胞 球形、杆形、 螺旋形
分 裂 生 殖
生 殖 方 式
多数是朋友
探究新知
细菌的哪些特点与它们分布广泛有关？
细菌个体微小，极易被各种媒介携带；分裂生殖， 繁殖速度快；有些细菌在一定条件下会形成芽孢。 芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻， 可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为 细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。
探究新知
细菌与人类的关系
• 对人类来说,大多数的细菌是有益的。例如:制酸牛奶要用乳 酸菌,制醋要用醋酸菌。根瘤菌是与豆科植物共生的细菌,它 能产生氮肥,就像化工厂一样,对农业和自然界都很重要。也 有一些细菌对人类不利,给我们的生活带来一些麻烦。例如: 腐生细菌可使食物腐败,一些致病菌可使人得病。但我们掌 握了细菌的有关知识,就可以控制细菌的活动,减少或避免细 菌给我们带来的麻烦。用物理、化学方法灭菌,在食品工业、 在医疗保健等方面都很重要。
第三课 细菌的启示
1932至1945年，日军731部 队对中国的细菌战为中华民族留 下了深深的伤痛。日军731部队 残忍地对中国平民的健康人体用 鼠疫、伤寒、霍乱、炭疽等细菌 和毒气进行活人实验和惨无人道 的活体解剖，先后有120多万名 中国平民惨死。
炭疽（jū）细菌感染导致腿部溃烂
炭疽细菌感染导致腿部溃烂
炭疽细菌感染导致腿部溃烂
侵华日军731部队遗址
细
菌
大肠杆菌
肺炎球菌
皮肤上的细菌
第二单元 当代视线
郑也夫
教学目标
1、识记并理解文中的字词 2、了解细菌的性质特征以及人 类进步观的挑战 3、学习本文机智趣味的口头表 达，认识口语交际的特点
时代背景： 2003年，一种SARS病毒， “非典”使许多人失去性命，全 国人民陷入恐慌。
1、何特点？举例说明。
语言表达特点 举例说明
1、大量的通俗口语表达。 2、使用听众熟悉的，典雅贴切 的书面词汇。 3、由于简短、明快、风趣、设 问、感叹，使其充满对话、交 流的语气。
本文是一篇说明文，试举 例说明本文运用了哪些说明方 法？
列数字；作比较；举例子； 打比方；分类别。
认识作者
郑也夫，1950年生，当代学者， 现为中国人民大学社会学系教授，博 士生导师。主要著作有《西方社会学 史》、《走出囚徒困境》、《代价 论》、《信任论》。本文是作者2003 年5月12日“非典”期间在中国人民 大学的一次精彩的演讲。
说明文
说明文是以说明为主要表 达方式的一种文体，或介绍 事物的状态、性质、功能； 或阐明事理，目的是给人以 知识。
主题：
通过有关病毒，寄生的科学 知识的生动介绍，告诉人们对待 社会生活中的寄生行为，不要过 于激动烦恼，要以坚持不懈，持 之以恒的态度，心平气和的与这 些病毒寄生行为作漫长的斗争。
炭疽（jū）细菌感染导致腿部溃烂
炭疽细菌感染导致腿部溃烂
炭疽细菌感染导致腿部溃烂
侵华日军731部队遗址
细
菌
大肠杆菌
肺炎球菌
皮肤上的细菌
第二单元 当代视线
郑也夫
教学目标
1、识记并理解文中的字词 2、了解细菌的性质特征以及人 类进步观的挑战 3、学习本文机智趣味的口头表 达，认识口语交际的特点
时代背景： 2003年，一种SARS病毒， “非典”使许多人失去性命，全 国人民陷入恐慌。
1、何特点？举例说明。
语言表达特点 举例说明
1、大量的通俗口语表达。 2、使用听众熟悉的，典雅贴切 的书面词汇。 3、由于简短、明快、风趣、设 问、感叹，使其充满对话、交 流的语气。
本文是一篇说明文，试举 例说明本文运用了哪些说明方 法？
列数字；作比较；举例子； 打比方；分类别。
认识作者
郑也夫，1950年生，当代学者， 现为中国人民大学社会学系教授，博 士生导师。主要著作有《西方社会学 史》、《走出囚徒困境》、《代价 论》、《信任论》。本文是作者2003 年5月12日“非典”期间在中国人民 大学的一次精彩的演讲。
说明文
说明文是以说明为主要表 达方式的一种文体，或介绍 事物的状态、性质、功能； 或阐明事理，目的是给人以 知识。
主题：
通过有关病毒，寄生的科学 知识的生动介绍，告诉人们对待 社会生活中的寄生行为，不要过 于激动烦恼，要以坚持不懈，持 之以恒的态度，心平气和的与这 些病毒寄生行为作漫长的斗争。
人教版生物七年级上册2.3.2《细菌》(课件)(共28张PPT)
情境导入
喜马拉雅旱獭憨态可掬、惹人喜 爱，许多游客想方设法去接近它们。 然 疫而的大，细气旱菌污獭。染身上却可能携带可引起鼠
想一想：接近旱獭的行为有哪些 风险？
无保护性地接触旱獭，旱獭身上携带的细菌可能传播到人 体，引起鼠疫的传播。
学习目标
1.细菌的形态结构有什么特点？ 2.细菌是怎样繁殖的？ 3.细菌与人类的关系是怎样的？
巴斯德(L.Pasteur)
新课释疑
思维训练 作出假设，验证假设
请推测，巴斯德作出的假设是什么?这个实验能够验证他 的假设吗?
假设：腐败物质中的微生物是来自空气中的微生物。 烧瓶有一个弯曲的长管与外界空气相通。瓶内的溶液加热 至沸点，冷却后，空气可以重新进入，但因为有向下弯曲的长 管，空气中的尘埃和微生物不能与溶液接触，使溶液保持无菌 状态，溶液可以较长时间不腐败。如果瓶颈破裂，溶液就会很 快腐败变质，并有大量的微生物出现。实验得到了令人信服的 结论：腐败物质中的微生物是来自空气中的微生物。
颜色。 2.细菌、真菌培养的一般方法是：①配制_培__养__基__，最常用的制 作材料是_琼__脂__；②高温灭菌，目的是_杀__灭__培__养__皿__和__培__养__基__上__ _原__有__的__细__菌__、__真__菌__，排除它们对实验结果的干扰。③冷却、接 种（冷却的目的是_防__止__高__温__杀__死__接__种__的__细__菌__或__真__菌_）。④恒温 培养，可在恒温的_恒__温__箱__中培养，也可在室内温暖的地方培养。 3. 细菌和真菌的生存需要_水__分__、__适__宜__的__温__度__、__有__机__物__等____。
新课释疑
二、细菌与人类的关系
人体的肠道中也生活着很多细菌，大部分属于正常菌群。有些 细菌还能够合成维生素。
小学六年级科学上册《生物的启示》课件(1)
食、竞争等关系，以及人
可持续性。
成一个完整的生态系统。
类活动对生态系统造成的
影响。
生物的启示
了解生命的奥秘和多 样性
通过研究生物及其相互作用， 可以更好地了解生命的奥秘和 多样性。
保护生物多样性和环 境
生物多样性是我们生存的基础， 保护生物多样性和环境应当成 为我们每个人的责任。
生物科技带来了许多 创新和发展
黄大年
黄大年是中国科学家，对生物制药和生物工程技 术的研发作出了杰出贡献。
居里夫人
居里夫人是一位杰出的物理学家，对镭的研究为 理解原子核结构和发展医学诊断和治疗方面的具 有卓越贡献。
冯·诺伊曼
冯·诺伊曼是一位多领域的卓越科学家，对现代 计算机、数值分析和操作研究等领域都有重大的 贡献。
小学六年级科学上册《生 物的启示》课件(1)
通过学习《生物的启示》，我们可以了解生命的多样性、生态系统的相互作 用，更好地保护环境。
生物的基本特征
细胞是生物的基本单位
所有生物都由一个或多个细胞组成，可以根据细 胞的结构和功能将生物分类。
生物具有遗传信息传递的能力
生物可以通过基因传递遗传信息，维持物种的延 续。
通过改良生物，研究新药、育 种优良品种等，生物科技也给 人类带来了许多创新和发展。
生物，美丽和神秘的世界
五彩斑斓的蝴蝶
绚丽多彩的珊瑚礁
机智灵巧的狐狸
微生物，隐藏在我们身边的生命
1
微生物包括生物的一大部分
微生物（包括细菌、病毒、真菌等）是
生活与微生物密不可分
2
生物界的一大部分，也是生态系统中最 为关键的元素之一。>
微生物对我们的生产生活有着深远的影
响，除了造成疾病，还有益的方面，如
微课细菌的启示(四步分析法分析说明文方法及表达作用)
作比较：具体鲜明地说明……
列数字：准确具体地说明…… 打比方：形象生动地说明…… 分类别：条理清楚地说明…… 下定义：科学准确地说明…… 画图表：直观形象地说明……
一般位于：运用 说明方法的句子 前； 说明段的 首句。
引资料：充实有力地说明……
说明方法
列数字 作比较
作用：作者运用列数字、作比较的说明方法， 具体准确的说明细菌是生物界当之无愧的元老。
另一类(种)是…… 3.举例子：例如、又如、比如、再如、如 4.打比方：像、是、当作、好像（就是比喻） 5.作比较：而、比……和……（两种东西比） 6.列数字：数词，概数、确数 7.引资料：引号 8.画图表: 表格、图形
说明方法的作用
＋ ＋ 说明方法 关键词
具体内容
举例子：具体明白地说明…… 说明对象+特征
关键词
说明对象
特征
说明方法
列数字 作比较
作用：作者运用列数字、作比较的说明方法， 具体准确的说明细菌繁殖速度极快。
关键词
说明对象 特征
说明方法
打比方
作用：作者运用打比方的说明方法，把“鸽子”比作“动物 园”，生动形象地的说明“差不多所有的动物都被寄生着” 这个科学事实，语言生动，比喻奇妙。
关键词
启示
——四步分析法辨析说明方法及其作用
说明文是以说明为主要表达方式的 一种文体，或介绍事物的状态、性质、 功能；或阐明事理，目的是给人以知 识。
常见的说明方法包括哪几种？
下定义、列数字、作比较、举例子、 打比方、分类别、画图表、引资料 。
说明方法的常见标志词：
1.下定义：……是……、这就是……、叫…… 2.分类别：有几类（种）:一类(种)是……
步 分
【生物】细菌课件-2024--2025学年人教版生物七年级上册
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的 繁殖速度若按每30分繁殖一代计算，在 没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情 况下，4小时后你手上的细菌数目是多 少？这对你搞好个人卫生有什么启示？
100×28= 25600个
细菌与人类的关系 1、发酵制作食品
醋酸菌酿醋
乳酸菌制酸奶、泡菜 棒状杆菌生产味精
细菌与人类的关系 2、生产转基因药物
细菌
细菌的形态
细菌的个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态。
电镜下头发上看 到的细菌
针头上的细菌
高倍显微镜
电子显微镜
细菌的形态
➢ 根据细菌外部形态的不同，大致可以分为三类：
球菌
金黄色葡萄球菌 放大16000倍
杆菌
大肠杆菌 放大4455倍
螺旋菌
空肠弯曲菌 放大3400倍
细菌的形态 • 你认为细菌属于单细胞生物还是多细胞生物？为什么？
课堂练习
1.大豆等豆科植物的根部会形成根瘤,根瘤中生活着能将空气中的氮转化为 含氮物质的根瘤菌,含氮物质可供大豆利用,大豆则为根瘤菌提供营养物 质。据此判断下列说法是否正确。
(1)用显微镜可以观察根瘤菌的结构。( √ ) ((23))根根瘤瘤菌菌使与大大豆豆形细成胞根最瘤主,要导的致区大别豆是患根病瘤。菌(没×有)细胞壁。(× )
细菌的结构
➢ 特殊结构：
⑤ 荚膜
（保护作用，通常与 细菌的致病性有关）
⑥ 鞭毛
（有助于细菌在液体 中游动）
[对比]细菌细胞和动植物细胞的异同点。
细胞壁
基本结构 细胞膜 细胞质
细胞核特殊结构来自植物有有
有
有
叶绿体、液泡
动物
无
有