第二章复习导学案
第二章《乘法公式与因式分解》复习导学案
第二章《乘法公式与因式分解》复习导学案洛城一中孟秀丽复习目标：1、熟记两个乘法公式、平方差公式与完全平方公式，并能运用公式进行计算。
2、理解因式分解的意义及其与整式乘法的关系，会熟练用提公因式法和公式法进行因式分解。
3、了解因式分解的一般步骤，在因式分解中，经历观察、探索和作出推断的过程，提高分析能力和解决问题的能力。
复习重点、难点：运用乘法公式进行计算和因式分解的方法与技巧。
复习过程：试一试计算：①2009×2011-20102②已知a=400,b=399求a2-2ab+b2一、回顾旧知（可以组内交流）1、本章中你学过哪两个乘法公式？请写出来⑴___________________________________________________ ⑵___________________________________________________2、什么是因式分解？整式乘法与因式分解有什么关系？3、本章学过哪两种因式分解的方法？二、自主学习课堂练习（千里之行，始于足下，相信你能行！）乘法公式部分1、下列各式能用平方差公式计算的是（）A、（x+2）（3x-2）B、(x+y)(-x-y)C、(x+1)(1+x)D、(3x+2y)(3x-2y)2、下列计算正确的是（）A、（m-n）2=m2-n2B、(3s-t)2=3s2–6st + t2C、(-2x-3y) 2 =4x2 +12xy + 9y2D、(n+r) 2 =n2+nr+r23、（_______）(5a +1) = 1 –25a24、计算（能用乘法公式的地方用公式）①（m+n）（m2+n2）（m-n）②4(x+1)(x-1)-(2x+3)2③(a-2b+3c)(a-2b-3c)小组交流：怎样的两个多项式相乘才能用平方差公式？完全平方公式中，乘积2倍前的符号如何确定?乘法公式口诀记忆：1、平方差要判断，分清a、b是关键，相同的项是___, 相反的项是____ ，___减去___把结果算.2、两数和或差的平方，展开式它共____ 项，首平方与尾平方，乘积二倍放中央。
人教A版数学必修二第二章第十五课时导学案第二章(复习课)
第二章 点、直线、平面之间的位置关系（复习课）学习目标1. 掌握空间点、直线、平面之间的位置关系；2. 理解并掌握直线、平面平行的判定及其性质；3. 理解并掌握直线、平面垂直的判定及其性质；4. 能准确使用空间几何的数学语言表述几何对象的位置关系，体验公理化思想，熟悉将空间问题转化平面问题以及线、面位置关系转化的思想.40~ P 74，找出疑惑之处） 复习1： 本章知识结构图复习2： 空间平行和垂直关系的转化二、新课导学※ 典型例题例1 如图15-1，AB P α=，CD P α=，,A D 与,B C 分别在平面α的两侧，AC Q α=，BD R α=， 求证：P 、Q 、R 三点共线.图15-1交例2 如图15-2，在三棱锥P-ABC中，AC=BC=2，∠ACB=90°，AP=BP=AB，PC⊥AC.⑴求证：PC⊥AB；⑵求直线BC与平面APB所成角的正弦值；⑶求二面角B-AP-C的正弦值；※动手试试练1. 证明：两两相交且不过同一点的三条直线必在同一平面内.练2. 如图15-3，平面,,αβγ两两相交，,,a b c 为三条交线，且a ∥b ，证明：a ∥c ，b ∥c .图15-3练 3. 如图15-4，在ABC ∆中，90B =°，AC =7.5，,D E 两点分别在,AB AC 上，使AD :DB =AE :EC =2,DE 3=，现将ABC ∆沿DE 折成直二角角，求： ⑴异面直线AD 与BC 所成角的大小； ⑵二面角A EC B --的正切值.图15-4三、总结提升※ 学习小结1. 点、线、面的位置关系；平行和垂直的证明；角度的求解；2. 各种定理的灵活运用，转化思想的运用.※ 知识拓展欧氏几何 古希腊数学家欧几里得在公元前300年完成了著作《几何原本》，共有十三卷，讲述了三角形全等条件、三角形边和角的大小关系、平行线理论、圆、内接和外切多边形、相似多边形理论、比例和算术的理论、立体几何知识，包含现代中学课程里初等几何的绝大部分内容，因此长期以来，人们都认为《几何原本》是两千多年来传播几何知识的标准教科书.属于《几何原本》内容的几何学，人们把它叫做欧几里得几何学，简称为欧氏几何.学习评价※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差A BCDEF※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分：1. 过平行六面体ABCD A B C D ''''-任意两条棱的中点作直线，其中与面DBB D ''平行的直线有（ ）.A.4条B.6条C.8条D.12条 2. 在正方体ABCD A B C D ''''-中，下列结论错误的是（ ）. A.BD ∥平面CB D '' B.AC '⊥平面CB D ''C.AC BD '⊥D.AD 与CB '所成的角为60° 3. 在四棱锥的四个侧面中，直角三角形最多可有（ ）. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 4. 两个不重合的平面有公共点，则公共点的个数是____________.5. 设直线l α⊂，过平面α外一点A 与l 、α都成30°角的直线有且只有________条.课后作业1. 如图15-5，矩形ABCD 和梯形BEFC 所在平面互相垂直，BE ∥CF ，∠BCF=∠CEF=︒90，AD=3，EF=2.⑴求证：AE ∥平面DCF ；⑵当AB 的长为何值时，二面角A EF C --的大小为︒60？图15-52. 如图15-6所示，在正方体中，求证： ⑴1B D ⊥平面11A C B ；⑵1B D 与平面11A C B 的交点H 是11A C B ∆的重心（三角形三条中线的交点）.图15-6。
高中化学人教版必修一高中化学第二章化学物质及其变化 单元复习 导学案(含答案)
优质资料---欢迎下载第二章《化学物质及其变化》复习导学案归纳与整理（共1课时）【复习目标】1．通过分析归纳、回顾梳理，进一步巩固化学反应及物质分类方法，加深对相关概念的理解与应用，熟练掌握用分离思想解决化学问题的思维模型。
2．通过讨论交流、归纳小结，进一步掌握常见分散系的组成特点、鉴别方法、分离提纯等，巩固胶体分散系的特性。
3．通过分析书写、归纳小结，进一步理解酸、碱、盐的定义，巩固其通性，熟练掌握离子反应方程式的书写、正误判断及常见离子的检验等。
4．通过典例剖析，归纳小结，进一步巩固氧化还原反应及氧化剂、还原剂等概念，熟练掌握各概念之间的关系，巩固氧化还原反应有关简单计算的基本方法，建立“守恒”思想解决化学计算问题的思维模型。
【复习重点】物质的分类、离子反应方程式书写及判断、氧化还原反应概念及应用。
【学习难点】离子方程式正误判断、氧化还原反应的有关计算。
【自主学习】1．掌握电解质和非电解质的概念、能熟练判断一种物质是否是电解质是认识电解质的性质、研究离子反应的前提。
以下有10种物质：①铜②稀硫酸③氯化氢④氨气⑤空气⑥二氧化碳⑦金属汞(俗称水银)⑧氯化钠⑨碳酸钙序号符合的条件物质的化学式或名称1 混合物2 电解质，但熔化状态下并不导电3 电解质，但难溶于水4 非电解质5 既不是电解质，也不是非电解质，但本身能导电序号符合的条件物质的化学式或名称1 混合物②稀硫酸，⑤空气2 电解质、但熔化状态下并不导电③HCl3 电解质，但难溶于水⑨CaCO34 非电解质④NH3，⑥CO25 既不是电解质，也不是非电①铜，②稀硫酸，解质，但本身能导电⑦金属汞【解析】10种物质中稀H2SO4和空气属于混合物，HCl溶于水电离出H＋和Cl－，能导电，但熔融状态下不存在自由移动的离子，不导电，故HCl属于电解质。
CaCO3是难溶性电解质。
而NH3、CO2的水溶液虽然能导电，但不是它们本身发生了电离，而是它们与水分别发生了反应生成了电解质H2CO3和NH3·H2O，故它们属于非电解质。
第二章光现象复习导学案
八年级物理第二章光现象复习导学案复习目标：1、知道光在均匀介质中沿直线传播。
利用光的直线传播解释物理现象。
识记光在真空中的传播速度。
2、利用光的反射定律进行作图。
掌握平面镜成像及其应用。
掌握光的折射现象和光的折射定律。
基础回顾：一、光的传播1、能够发光的物体叫_______，可分为_________光源，如：太阳、荧火虫等；和________光源，如：电灯、蜡烛等。
2、光在_________ 沿直线传播，例如：_______、_______、________、_________等。
3、光在真空中的传播速度为_______m/s，在其他介质中传播的速度都比在真空中的速度______，光在水中传播的速度为真空中光速的_______；光在玻璃中传播的速度为真空中光速的________。
二、光的反射1、光在传播的过程中遇到________时，被反射回来的现象，叫光的________；过入射点垂直于反射面的直线叫_________线；入射光线与法线的夹角叫________；反射光线与法线的夹角叫_________。
我们能看见本还发光的物体是因为物体的______ __进入我们的眼睛。
2、在反射现象中，反射光线、入射光线、法线在______ _内；反射光线、入射光线分居________两侧；反射角_______入射角；在反射现象中光路是__________的。
3、平行光射到光滑物体表面被反射后仍为_________，这样的反射叫_________；若平行光射到粗糙的物体时，则反射光将________反射，使我们能从________看到本身不发光的物体，这样的反射叫__________。
三、平面镜成像1、平面镜所成的像与物体大小_________，像与物体到镜面的距离________，像与物体连线与镜面_________，平面镜所成的像是______，身高1.7m的人站在平面镜前1.5m处，则像高____m，像与物体间的距离是_____m。
2-2第二章复习导学案
主备人： 审核： 包科领导： 年级组长： 使用时间：第二章变化率与导数（复习）【学习目标】1、理解函数平均变化率和瞬时变化率的概念，会求给定函数在某个区间上的变化率。
2、理解导数的概念及其几何意义，求函数的导数。
3、理解函数平均变化率和瞬时变化率的概念，会求给定函数在某个区间上的变化率。
4、理解导数的概念及其几何意义，求函数的导数。
【重点、难点】 重点：函数的求导难点：复合函数的导数【使用说明与学法指导】1、根据学习目标，自学课本内容，限时独立完成导学案；2、用红笔勾画出疑难点，提交小组讨论； 【自主探究】 1导数对一般的函数)(x f y =来说，在自变量x 从0x 变到1x 的过程中，记01x x x -=∆，)()(01x f x f y -=∆它的平均变化率为_________________当0→∆x 时，如果平均变化率趋于一个固定的值，那么这个值就是函数)(x f y =在0x 点的_______________,称瞬时变化率为函数)(x f y =在0x 点的_____________.记作___________________________________________. 1、2、 求导法则若函数)(x f 、)(x g 有导数，则[]_______________)()(='±x g x f 若函数)(x f 、)(x g 有导数，则[]_______________)()(='x g x f若函数)(x f 、)(x g 有导数，0)(≠x g 则_______________)()(='⎥⎦⎤⎢⎣⎡x g x f4、复合函数的导数如果函数)(x f 、)(x u 有导数,那么_____='xy【合作探究】1、求曲线221y x =+在()1,3P -处的切线方程.2、求过点)3,1(-P 且与曲线y x 22=相切的直线方程.3、过原点作曲线x y e =的切线，求切线方程.4、若()03f x '=-，求()()0003lim h f x h f x h h→+--.【巩固提高】1求正弦曲线sin y x =上切线斜率等于12的点的坐标.2求函数lg y x =在点()1,0处的切线方程.3．已知函数f (x )的导函数()f x '的图象如右图所示， 那么函数f (x )的图象最有可能的是( )4、设()0sin f x x =，()()10f x f x '=，()()21f x f x '=， ，()()1n n f x f x +'=，n ∈N ，则f 2011(x)=（ ）A ．sin xB ．sin x -C ．cos xD ．cos x -A BCD。
第二章复习导学案
主备人：审核：包科领导：年级组长：使用时间：第二章随机变量及其分布（复习）【学习目标】1．掌握离散型随机变量及其分布列；2．会求离散型随机变量的期望和方差；3．掌握正态分布的随机变量X的概率分布．【重点、难点】1．掌握离散型随机变量及其分布列；2．会求离散型随机变量的期望和方差；3．掌握正态分布的随机变量X的概率分布．【使用说明与学法指导】1、根据学习目标，自学课本内容，限时独立完成导学案；2、用红笔勾画出疑难点，提交小组讨论；3、带※为选做题;【自主探究】1．离散型随机变量及其分布列①离散型随机变量；②分布列；③两点分布；④二项分布．超几何分布。
2．离散型随机变量的期望和方差①离散型随机变量的期望及性质；②离散型随机变量的方差及性质；③二项分布的期望和方差．3．正态分布①正态密度曲线；①正态分布中的三个概率．4.思想方法：——————————————————————————————————【合作探究】1、袋中有5个大小相同的小球，其中1个白球和4个黑球，每次从中任取一球，每次取出的黑球不再放回去，直到取出白球为止．求取球次数 的期望和方差．2、已知每门大炮射击一次击中目标的概率是3.0，那么要多少门这样的大炮同时对某一目95？标射击一次，才能使目标被击中的概率超过%3、某商场要根据天气预报来决定国庆节是在商场内还是在商场外展开促销活动．统计资料表明，每年国庆商场内的促销活动可获得经济效益2万元；商场外的促销活动如果不遇到有雨天气可获得经济效益10万元，如果遇到有雨天气则带来经济损失4万元，9月30日气象台预报国庆节当地的降水概率是40%，商场应该选择哪种促销方式？4、一批电池用于手电筒的寿命是均值为35.6小时、标准差为4.4小时的正态分布．随机从这批电池中任意取一节电池装在电筒中，问这节电池可持续使用不小于40.0小时的概率是多少?【巩固提高】1.离散型随机变量的概率分布列如下：则A ．0.1 B ．0.2 C ．0.5 D ．0.672．设服从二项分布),(p n B 的随机变量ξ的期望和方差分别是15和445，则p n ,的值分别是( ) ．A ．41,50B ．41,60C ．43,50D ． 43,60A ．21 B ．0 C ．2 D ． 随p 的变化而变化 4．连续抛掷两枚骰子，所得点数之差是一个随机变量ξ，则=≤≤-)44(ξP ． 5．正态总体)94,0(N ，则数据落在)32,(-∞内的概率是 ．。
八年级数学上册第二章复习自学案导学案
第二章 勾股定理与平方根【学习目标】1、回顾勾股定理及其逆定理，利用勾股定理解决生活中的实际问题；2、平方根及立方根，能说出一个近似数的精确度或有几个有效数字，能按照要求用四舍五入的方法取一个数的近似数，会进行实数的有关计算。
【学习重点、难点】勾股定理及其应用，平方根及立方根【自主过程】1、无理数： 叫做无理数。
2、无理数的类型：①无限不循环小数（有些是有规律但不循环）如 等；②含π的数，如 等；③开方开不尽的数的方根，如 等。
3、实数的定义： 统称为实数。
4、实数的分类：5、每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反之，数轴上的每一个点表示一个实数， 与 是一一对应的。
6、在实数范围内，相反数、绝对值、倒数的意义与有理数范围内的意义完全相同。
7、有效数字的定义及取法：对一个近似数，从 起，到 止，所有的数字都称为这个近似数的有效数字。
8、如果 等于a ，那么这个数叫做的a ,也称为二次方根。
9、一个正数a 的平方根，记作 。
平方根的性质：； ； ；10、算术平方根：正数a 有两个平方根,其中 ,叫a 的算术平方根.11、算术平方根的性质：⑴0；0a ≥。
⑵)0()(2≥=a a a ⑶=2a ，12、如果一个数的立方等于a ，那么这个数就叫做a 的 ，也称为三次方根。
即如果a x =3,那么x 就叫做a 的 。
记为 ，读作“三次根号a ”. 立方根的性质：； ； ；13、勾股定理：神秘的数组(勾股定理的逆定理)：满足a 2＋b 2＝c 2的三个正整数a 、b 、c 叫做勾股数.如果三角形的三边长a 、b 、c 满足 ，那么这个三角形是 .【达标反馈】112227，0.2020020002（每两个2之间0的个数逐次加1），3π，0.89-中，无理数有 ．2、1的相反数是 ，的绝对值是 ．3、⑴如果9=x ，那么x ＝________；如果92=x ，那么=x ________．（2）若4a +1的平方根是±5，则a = 。
SX-7-038、第二章整式的加减复习课导学案
二、合作交流
1、找出下列代数式中的单项式、多项式和整式。
4xy， ， ，x2+x+ ，0， ，m，―2.01×105
2、指出下列单项式的系数、次数：ab，―x2， xy5， 。
3、指出多项式a3―a2b―ab2+b3―1是几次几项式，最高次项、常数项各是什么？
4、化简，并将结果按x的降幂排列：
10．某学生由于看错了运算符号，把一个整式减去多项式 误认为是加上这个多项式，结果得出的答案是 ，求原题的正确答案。
教
与
学
反
思
你有什么收获？
教学反思：本章《整式的加减》是人教版七年级数学上册第二章的内容，属于“代数学”，是《数学课程标准》中“数与代数”领域的重要内容。从《数学课程标准》看，关于式的研究主要研究整式、分式和二次根式等内容。关于整式，主要研究整式的加、减、乘、除四种运算。而整式的四种运算在本套建材中分两章安排，本章是整式运算的第一章，主要研究整式的基础知识和整式的加减运算；而整式的乘除运算则安排在八年级上册第十五章《整式的乘除及因式分解》中。本章是下一章学习一元一次方程的直接基础，也是今后继续学习整式的乘除、因式分解、方程等的重要基础。
3．计算： x-2(1-2x+x2)+3(-2+3x-x2)
4.已知ab=3,a+b=4，求3ab－[2a - (2ab-2b)+3]的值。
5、已知：(x+2)2+|y+1|=0,求5xy2－2x2y－[3xy2－(4xy2－2x2y)]的值。
6．有这样一道题：“当 时，求多项式 的值.”有一位同学指出，题目中给出的条件 与 是多余的，他的说法有道理吗？请加以说明。
人教版八年级物理上册第2章《声现象》复习导学案
人教版八年级物理上册第2章《声现象》复习导学案1. 基本概念回顾1.1 声音的产生•声音是由物体振动产生的。
•声音需要声源、传播介质和接收器。
•声源是产生声音的物体。
•传播介质是声音传播的媒介，可以是固体、液体或气体。
•接收器是接收声音的物体。
1.2 声音的传播•声音通过分子间的碰撞传播。
•在固体中传播最快，在气体中传播最慢。
2. 声音的特性2.1 声音的强度•声音的强度是指声音的大小。
•声音的强度与声源的振幅有关。
2.2 音调与频率•音调是指声音的高低。
•音调与频率密切相关，频率越高，音调越高。
•单位是赫兹（Hz）。
2.3 声音的音量•声音的音量是指声音的大小。
•音量与声音的强度有关。
2.4 回声•回声是指声音遇到障碍物反射回来的现象。
•回声的产生需要有声源、障碍物和接收器。
3. 声音的利用与保护3.1 声音的利用•声音的利用在我们的生活中非常广泛，如广播、电话、音乐等。
•声音还可以用于声纳、超声波等技术。
3.2 噪声与对策•噪声是指给人们带来不适的声音。
•噪声对人体健康有害，应采取相应的对策来保护听力。
4. 思考题1.请列举声音的三要素是什么？2.声音在固体、液体和气体中传播速度的大小顺序是怎样的？3.音调与频率有什么关系？声音频率越高或越低对应的音调是高音还是低音？4.什么是回声？回声产生的必要条件是什么？5.声音的利用有哪些方面？你还能举例说明声音的利用吗？6.噪声对人体有什么影响？如何保护听力？5. 作业请同学们完成教材第2章的课后习题，巩固对声音和声现象的理解。
初中数学 必修二 第二章完整全部教案及导学案经典练习
初中数学必修二第二章完整全部教案及导学案经典练习第一节有理数的认识与运算教学目标- 了解有理数的定义和性质- 掌握有理数的四则运算规则- 能够灵活运用有理数进行计算和解决实际问题教学内容1. 有理数的定义和分类2. 有理数的相反数和绝对值3. 有理数的加法和减法运算规则4. 有理数的乘法和除法运算规则教学步骤步骤一：导入新知- 导引学生回顾整数的概念和运算规则，并与有理数进行对比，引出有理数的定义。
步骤二：研究有理数的定义和分类1. 回顾整数的概念，引入有理数的概念。
2. 解释有理数的定义，并将有理数分为正有理数、负有理数和零。
3. 通过例题和练，让学生熟悉有理数的分类和表示方法。
步骤三：研究有理数的相反数和绝对值1. 介绍相反数的概念，并进行示例演示。
2. 引入绝对值的概念，解释绝对值的定义和性质。
3. 通过练，巩固学生对相反数和绝对值的理解和运用。
步骤四：研究有理数的加法和减法运算规则1. 介绍有理数的加法规则，包括同号相加、异号相减等。
2. 解释减法的运算规则，并进行示例演示。
3. 通过练，让学生掌握有理数的加法和减法运算技巧。
步骤五：研究有理数的乘法和除法运算规则1. 介绍有理数的乘法规则，包括同号得正、异号得负等。
2. 解释除法的运算规则，并进行示例演示。
3. 通过练，让学生熟练掌握有理数的乘法和除法运算方法。
步骤六：巩固与拓展- 综合运用有理数的四则运算规则，解决实际问题。
- 设计一些经典练题，检验学生对有理数的掌握程度。
导学案经典练1. 用【填入正确的符号：>, <, =】比较以下有理数的大小：- 3/4 ____ 5/8- -1.2 ____ -1.25- -5/6 ____ -4/52. 计算下列有理数的和或差：- 5.2 + (-3.7)- 2/3 - 1/43. 计算下列有理数的积或商：- 2.5 * (-0.4)- -3/4 ÷ 2/5资源准备- 教材《初中数学必修二》第二章相关内容- 板书工具、投影仪等教学评估- 在课堂上通过学生的回答、练和解题等方式进行教学评价。
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第二章“被子植物的一生”复习导学案
复习目标
1、种子萌发的条件及探究实验、萌发的过程
2、测定发芽率的方法
3、幼根不断生长的原因及枝条的发育
4、植株生长需要的营养物质及各种无机盐的作用。
复习任务一：自主复习课本P22-28，完成下列问题
1、知识梳理
2
号瓶为对照组， 号瓶为实验组。
上述4个瓶子可以形成3组对照实验： 号瓶为一组对照实验，变量为 ； 号瓶为一组对照实验，变量为 ； 号瓶为一组对照实验，变量为 。
3、测定种子的发芽率的方法是 ，发芽率的计算公式 。
发育，突破种皮，形成。
伸长， 胚芽发育成和。
吸水 环境条件 （外界条件） 萌发的 条件
种
子的萌发
萌发的过程 中的营养物质转运给、、。
自身条件
复习任务二：自主复习课本P30-35，完成下列问题
1、知识梳理
2、探究要生长最快的部位，要选 的幼根，通过实验可以看出根生长最快的部位是 ，伸长区的细胞来自 ，成熟区的细胞来自 。
3、枝条是由 发育来的，枝条由幼嫩的 组成。
4、右图为木本植物的茎，请写出各结构的名称：
① ② ③ ④ ⑤
木本植物茎不断加粗的原因
5、植株生长需要的营养物质包括 、 和 根
向下生长，从土壤中吸收 ，茎向上长出绿叶，通过 制造 ，肥料的作用主要是给植物提供 。
植物生长需要的无机盐主要是含 的无机盐，此外，植物还需要其他种类的无机盐，例如缺少含 的无机盐，油菜就会只开花而不结果。
巩固练习
1、粮仓中存放了十年的小麦种子，虽然给予适宜的条件，一般也不能萌发，其原因是： 植株的生长 芽的发育 幼叶 芽轴 枝条
茎的增粗 木本植物茎的结构（从外向内）：、、、
茎的增粗
、含、含的无机盐 营养物质 根尖的结
构和生长
幼根 生长 要靠 要靠
根尖结构
A种皮太厚 B种子仍处于休眠期 C 种子已过寿命期而死亡 D种子受抑制不能萌发2、农民在早春播种后，往往用地膜覆盖，这样能够促进早出苗，其原因主要是：
A增加氧气 B提高温度 C增加光照 D提高光合作用
3将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右分别播种，甲组种在肥沃的土壤湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是
A、乙组先发芽
B、甲组先发芽
C、都不发芽 D同时发芽
4我们吃的豆芽菜中的白嫩细长的部分，主要是由种子的哪一部分发育而来的
A胚芽 B胚轴 C胚根 D子叶
5玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是胚乳里的营养物质（）
A、被胚根吸收掉
B、被胚吸收发育成幼苗
C、转移到幼苗的幼叶上
D、被土壤中的其他植物吸收
6、1千克绿豆可以生出10千克豆芽菜。
在此过程中，种子中各物质的含量变化是
A、有机物减少，水分增多
B、有机物增多，水分增多
C、有机物增多，水分减少
D、有机物减少，水分减少
7播种时要挑选粒大而饱满的种子，这是因为这样的种子
A便于机器播种 B播种时取用方便 C含大量供胚发育的营养成分 D省水省肥
8.小明和同学在探究根的什么部位生长最快的实验过程中，对记录数据的处理应是（）
A.计算几组数据的平均值为实验结果
B.以最大数字为实验结果
C. 以最小数字为实验结果
D.去掉一个最大数，最小数，取中间的数为实验结果
9.无土栽培时所用的营养液是指（）
A.不用土壤，只用水
B.不用土壤，只要无机盐
C.不用土壤，将水和无机盐配成一定比例的营养液
D.不用土壤，根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定比例配成营养液
10.一条根能不断地伸长，是由于（）
A.根冠不断地增加新细胞，分生区也不断地增加新细胞
B.根冠不断地增加新细胞，伸长区也不断地伸长
C.伸长区的细胞不断地伸长，成熟区形成了大量的根毛
D.分生区的细胞不断地分裂，增加新细胞，伸长区的细胞迅速地伸长
11、植物的主干是由哪一部分发育成的（）
A.种子中的子叶
B.种子中的胚芽
C.侧枝上的芽
D.种子中的胚轴
12、吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠
课堂检测
1、如图为菜豆种子的结构，请据图回答问题。
⑴对种子起保护作用的是[ ]______。
（2）种子萌发时，最先突破种皮发育成根的
是[ ] _________。
（3）种子萌发后，发育成茎和叶[ ] _________。
（4）为种子萌发提供营养的是[ ] _________。
（5）综上所述，[ ] _________实际上是幼小的植物体。
2.下图是李伟同学设计的探究种子萌发的外界条件实验。
他任意找了六粒菜豆种子，进行了如图所示的操作。
并将甲放在20℃左右的房间内，乙放在冰箱的冷藏室内。
请据图分析回答：
(1)几天后，最有可能萌发的只有_________号种
子，因为只有它才具备种子萌发的所有外界条件
____________________________________。
假如它
也未萌发，请认真分析未萌发的原因是
___________________________。
(2)5号种子不能萌发的原因是_________。
(3)农民在适宜季节播种时，为使苗全苗壮，从种
子自身条件来看应采取的措施是__________________；从外界条件来看，要保证___________________________
3.下图是根尖部分细胞图，据图回答问题。
A B C D
（1）根毛是由图中所示细胞的一部分而形成。
（2）C细胞的结构特点是。
（3）植物所需水分和无机盐主要是有图中的所示细胞吸收。
（4）完成分化，已成熟的细胞是（填细胞），根能长长的原因是和。