糖果仙子舞曲
全国钢琴演奏考级作品集新编第二版第七级糖果仙子舞曲教学
全国钢琴演奏考级作品集新编第二版第七级糖果仙子舞曲
教学
摘要：
一、全国钢琴演奏考级作品集新编第二版第七级简介
1.作品集背景
2.第七级的难度和特点
二、糖果仙子舞曲教学
1.糖果仙子舞曲概述
2.糖果仙子舞曲教学重点
3.糖果仙子舞曲教学方法
4.糖果仙子舞曲教学实践
正文：
全国钢琴演奏考级作品集新编第二版第七级是针对钢琴学习者达到一定水平后，为提高演奏技巧和音乐素养而设置的一套考级教材。
该级别教材选取了具有一定难度和技巧要求的作品，旨在帮助学习者通过系统的训练，达到专业演奏水平。
糖果仙子舞曲是一首经典的钢琴曲，具有优美、轻快的旋律和丰富的表现力，适合用于第七级的教学。
在教学过程中，需要重点关注以下几个方面：
1.糖果仙子舞曲概述：介绍糖果仙子舞曲的背景和创作过程，让学生了解作品的风格和特点，更好地把握作品的意境。
2.糖果仙子舞曲教学重点：教师在教学过程中，应着重强调糖果仙子舞曲
的节奏、音色、动态等表现手法，以及旋律与和声的关系，帮助学生掌握这些技巧，提高演奏水平。
3.糖果仙子舞曲教学方法：采用多种教学方法，如讲解法、演示法、练习法等，让学生在听、看、练的过程中，全面掌握糖果仙子舞曲的演奏技巧。
4.糖果仙子舞曲教学实践：在学生掌握了一定的理论知识和技巧后，通过实践练习，让学生在弹奏糖果仙子舞曲的过程中，更好地表现作品的情感和意境。
人音版 二年级上册音乐 6 《糖果仙子舞曲》教案(表格式)
《糖果仙子舞曲》
教材
分析
《糖果仙子舞曲》选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》，《胡桃夹子》是世界上最优秀的芭蕾舞剧之一，它之所以能吸引千千万万的观众，一方面是由于它有华丽壮观的场面、诙谐有趣的表演，但更重要的原因是柴科夫斯基的音乐赋予舞剧以强烈的感染力。《糖果仙子舞曲》是G大调，2/4拍，开始由弦乐拨奏四小节引子。然后，钢片琴在提琴轻轻拨弦的伴奏下，奏出虚幻的第一主题。在中提琴演奏一串同音反复的、三连音的过渡之后，由单簧管、大管和圆号呈现第二主题，它比较抒情。随后，钢片琴演奏一段华彩。这时，A段再现，这一次钢片琴比原来提高八学生充分体验舞蹈的节奏特点与风格，享受合作表演和编创舞蹈动作带来的美感和愉悦感。
学习重点与难点分析
1．教学重点
（1）熟悉主题音乐并能哼唱旋律。
（2）明确作品的音乐特点。
2．教学难点
（1）音乐形象的把握。
（2）舞蹈动作的创编。
教学策略分析
教法：律动法、归纳法、情境创设法、评价法、游戏法、讲解法
学法：听辨选择法、模仿与自学、小组学习法
媒体选择与设计
课件、音响、白板
教学环节
教学活动
设计意图
教师活动
组织教学
师生问好。
双基练习
1．出示节奏型
2．请学生读出节奏
节奏练习为新课当中的节奏做铺垫
新课教学
一、故事导入
《胡桃夹子》故事导入，带入到神秘梦幻的梦境环境当中……
二、聆听A段
1.介绍钢片琴及其聆听音色。【第一次听A段】
（1）设问：你们听到什么奇特（比较有特点的）的声音？这个声音带给你给你一种什么样的感觉
三、聆听B段【第一遍B段】
1.聆听画图形谱
设问：你听到了谁在舞蹈？
《糖果仙子舞曲》教案
《糖果仙子舞曲》教案（欣赏课）一、教材分析《糖果仙子舞曲》是根据德国作家霍夫曼的童话故事《胡桃夹子洋娃娃和鼠王的故事》改编成，舞剧内容是：有一个叫克拉拉(又名玛丽）的小姑娘，在圣诞节前夕收到许多礼物，她特别喜欢其中一个胡桃夹子洋娃娃。
可是，克拉拉的哥哥和其他几个淘气的男孩子抢去弄坏了。
晚上，她躺在床上想啊、想啊！朦朦胧胧地进入了梦乡……她发现胡桃夹子洋娃娃变成一个漂亮英俊的王子，邀请她到“童话王国”去漫游仙境。
他们一起越过了“冬夭的森林”，来到五彩缤纷的“糖果世界”。
糖果仙子为欢迎他们的到来，表演了一段独舞，《糖果仙子舞曲》就是这段舞蹈的伴奏音乐。
在这首乐曲里，钢片琴奇妙的音响，增添了乐曲虚幻的色彩和仙魔的气氛。
这是钢片琴这种乐器首次运用在芭蕾音乐里。
舞曲是G大调，2/4拍，开始由弦乐拨奏四小节引子。
然后，钢片琴在提琴拨弦的伴奏下，奏出虚幻的第一主题：这时，低音单簧管用快速的下行音，引出低沉的持续音与之相呼应，并形成对比。
在中提琴演奏一串同音反复的、三连音的过渡之后，由单簧管、大管和圆号呈现第二主题，它比较抒情：随后，钢片琴演奏一段华彩。
这时，A段再现，这一次钢片琴比原来提高八度演奏，音色显得更加明亮。
最后，轻轻地结束全曲。
二、教学目标初步了解芭蕾舞剧，感受《糖果仙子舞曲》优美的情绪。
三、教学重难点教学重点对乐曲进行体验实践，听辨乐曲的情绪。
教学难点听辨不同乐器的音色特点。
四、教学过程（一）导入播放《糖果仙子舞曲》，学生听辨音乐的情绪（优美动听）（二）感受乐曲导语：《糖果仙子舞曲》是舞剧《胡桃夹子》中糖果仙子一个人的独舞，我们来了解一下《糖果仙子舞曲》的故事。
1．芭蕾舞剧《胡桃夹子》简介教师结合图片，简单讲述童话故事《胡桃夹子》以及芭蕾舞剧的特点。
2．再次欣赏乐曲《糖果仙子舞曲》，引导学生想象音乐表现的情景。
随音乐，再次聆听，感受乐曲中乐器的音色特点。
3. 认识并感受钢片琴的音色，介绍柴可夫斯基选用钢片琴的经过。
《糖果仙子舞曲》教案（通用3篇）
《糖果仙子舞曲》教案（通用3篇）《糖果仙子舞曲》篇1活动目标：1、引导幼儿在欣赏乐曲的过程中学习用游戏的方式和特定角色表演的方式来表现音乐的性质和结构。
2、通过聆听、表演童话色彩的音乐，增加幼儿的音乐想象能力，发展音乐创造思维。
活动准备：1、录音机、磁带。
2、仙女头饰一只。
3、小老鼠头饰，尾巴等等活动过程：一、开始部分师：在遥远的地方，有一个非常美丽的地方，那里就是仙女王国。
仙女王国里住着一个漂亮的糖果仙子，有一天，仙女王国里发生了一件很有趣的事情。
你们想知道吗?二、基本部分1、教师用生动、优美的语言讲述故事。
(故事附后)2、欣赏音乐，启发幼儿边听边想。
师：故事好听吗?今天我们还有一个音乐，这个音乐里就是讲了这么一个故事。
小朋友仔细地听一听，什么时候是小老鼠出现的音乐。
什么时候是他们遇到困难险阻的时候?什么时候是仙女出现的时候?什么时候是仙女和小老鼠一起游戏的音乐。
幼儿欣赏，教师适当提示，加深幼儿对音乐性质与结构的理解。
3、分段欣赏音乐，启发幼儿根据音乐的性质，用动作表现不同的角色。
1)A段：启发幼儿表现小老鼠集体出门寻找糖果仙女的情形。
2)B段小老鼠遇到高山，沼泽，树林等困难。
3)c段：启发幼儿表现小老鼠和仙女游戏时让定格的造型动作。
4)D段：天黑了，仙女要休息了，魔法消除，小老鼠们都恢复了自由。
4、教师扮演仙女，幼儿扮演小老鼠，完整游戏。
三、结束部分幼儿自由游戏，并结束活动。
活动延伸：1、在音乐区提供游戏音乐和游戏所需的头饰、魔棒，鼓励幼儿结伴活动。
2、在户外活动或音乐游戏时可继续指导幼儿做游戏，进一步加深幼儿对乐曲的理解。
故事：在一个小山凹里，住着几只小老鼠，小老鼠听说在遥远的地方有着一个仙女王国，王国里面住这一个美女的糖果仙子。
他们特别想认识这位美女的仙子。
于是，他们决定一起去寻找这位美丽的糖果仙子。
瞧。
他们出发了!第一队小老鼠走了，第二队小老鼠紧跟其后，第三队小老鼠也出发了。
他们在仙女王国的入口处停了下来。
人音版音乐二上第6课《糖果仙子舞曲》ppt课件
你们知道糖果仙子给克拉拉跳的什么舞吗？咱们一起去舞会看一看，你们要仔细看，这个舞蹈演员脚上的动作和我们常见的舞蹈有什么不一样？
小结：
《糖果仙子舞曲》选自于芭蕾舞剧《胡桃夹子》 钢片琴—音色清脆、明亮，事： 很久很久以前，有一个叫克拉拉的小女孩，在 圣诞之夜收到了一个胡桃夹子形状的洋娃娃，她非常喜欢。可是，她的哥哥和几个淘气的男孩把洋娃娃抢走了，又把它弄坏了。克拉拉非常伤心。晚上，她抱着受了伤的洋娃娃朦朦胧胧地睡着了，梦里她发现鼠王带着鼠兵袭击洋娃娃，受了伤的洋娃娃带着玩具兵拼命的抵抗着鼠王，可是洋娃娃不是鼠王的对手，眼看就支持不住了，在这危险的时候，克拉拉拿起一只拖鞋向鼠王扔去，把鼠王砸死了，救下了胡桃夹子洋娃娃，这时胡桃夹子洋娃娃忽然变成一个英俊的王子，他感谢克拉拉救了他，要带着她到童话王国去做客，他们一起穿过了“冬天的森林”，来到了五彩缤纷的“糖果王国”，糖果仙子为了欢迎他们的到来，表演了一段优美的舞蹈，大家一起来听一听 。。。
大家再仔细听一次，在这段音乐中作曲家用了一种非常独特的乐器，你知道是什么乐器吗？
钢 片 琴
钢片琴
《糖果仙子舞曲》结构分为三部分： 第一部分 钢片琴奏出了清脆、梦幻般的主题 第二部分 加入单簧管低沉的声音使气气氛更 加 热烈 第三部分 欢快的气氛，表现了糖果仙子对克拉拉 的热情欢迎
辽海版小学二年级音乐上册(简谱)糖果仙子舞曲_课件1
三、剧情பைடு நூலகம்介
圣诞节，女孩玛丽得 到一只胡桃夹子。夜晚， 她梦见这胡桃夹子变成了 一位王子，领着她的一群 玩具同老鼠兵作战。后来 又把她带到果酱山，受到 糖果仙子的欢迎，享受了 一次玩具、舞蹈和盛宴的 快乐。
四 结构
第一章
小序曲
儿童进行曲 糖果仙子舞曲 特列帕克舞曲 阿拉伯舞曲 中国舞曲 芦笛舞曲
《 胡 桃 夹 子 组 曲 》
第二章
第三章
花之圆舞曲
《糖果仙子舞曲》
《糖果仙人舞曲》是《胡桃夹子》 第二幕的插曲，是不太慢的行板，糖 果仙子用钢片琴表示 水滴“从喷泉中 溅出”，音色清晰纯净 。
主要乐器
圆号 单簧管
• 钢片琴：
击奏体鸣乐器，用 于管弦乐队和管乐队的 打击乐器，音色清晰纯 净。
《糖果仙子舞曲》是一部 有再现的单三部曲式 曲式结构: A+B+A
糖果仙子舞曲
你 想 认 识 柴 科 夫 斯 基 吗 ？
你 看 过 芭 蕾 舞 剧 吗 ？
你 喜 欢 跳 舞 吗 ？
一作者介绍
柴可夫斯基，十九世纪
伟大的俄罗斯作曲家、音乐 教育家，被誉为伟大的俄罗 斯音乐大师。 • 主要作品：幻想曲《罗 米欧与朱丽叶》《暴风雨》 《哈姆雷特》；歌剧《黑桃 皇后》《约兰塔》《意大利 随想曲》； 舞剧《天鹅湖》 《睡美人》《胡桃夹子》等 等.
人教版二年级音乐上册 糖果仙子舞曲(课件)
老师，我发现这 段音乐加入了许 多的重音，音乐 的气氛相比A主题 音乐更加紧张。
跟着糖果仙子一起来施魔法吧！
引子 A主题 B主题
这段音乐你们熟悉吗?
引子
老师，我发现了， 音色听起来更加
明亮了！
A主题
B主题
再现 A主题
糖果仙子舞曲的四个部分
引子 A主题 B主题 再现A主题
更能体会作曲家创作作 品时的情绪，更能深入 的理解音乐的美！
糖果仙子舞曲
仔细观察芭蕾舞者的动作特点
仔细观察芭蕾舞者的动作特点
动作轻盈 身体挺拔 也被称为足尖舞
糖果仙子跳了几种舞步？
两种舞步
跳跃舞步 旋转舞步
糖果仙子一共旋转了几圈呢？
糖果仙子 一共旋转 六圈
你还听到了什么？
我发现糖果仙子 跳舞之前有不一 样的音乐出现！
引子
A主题
请聆听这段乐
这段音乐给你带来怎样的感受？ 和A主题音乐有什么不同吗？
完整聆听《糖果仙子舞曲》
引子 A主题 B主题 再现A主题
希望同学们能向芭蕾舞者学习！ 不怕苦，勇于战胜困难！
谢谢观看
人音版二年级上册糖果仙子舞曲教案
板书设计
① 乐理知识：
- 全音符、二分音符、四分音符等音符的基本概念和书写方式
- 2/4拍、3/4拍、4/4拍等节拍的概念
- 简单的节奏图形，如二等分节奏、三等分节奏等
3. 乐曲分析：
（1）结构：学习乐曲的基本结构，如序曲、主题、副题、尾声等。
（2）主题：分析乐曲的主题旋律，理解主题的变化和发展。
（3）和声：学习简单的和声知识，如三和弦、七和弦等，并能够识别和声进行。
4. 演奏技巧：
（1）手指：学习正确的握笔姿势和指法，培养良好的手指灵活性和独立性。
（2）手腕：学习手腕的放松和正确运动，掌握手腕的力度控制。
6. 互动工具：准备一套音乐教学软件或应用程序，如音乐游戏、节奏练习软件等，以便学生在课堂上进行互动学习和游戏。
7. 评价工具：准备学生作品展示板，用于展示学生在课堂上的创作成果。准备评价表格或评分标准，用于对学生的音乐表现和创作能力进行评价。
8. 备课资料：收集和整理与《糖果仙子舞曲》相关的教学资源和教案，以便于教师在备课过程中的参考和借鉴。
3. 音乐文化：通过介绍糖果仙子的童话背景，使学生了解和体验不同文化背景下音乐的表现形式，拓宽学生的音乐文化视野，增强对音乐文化的理解和尊重。
学习者分析
1. 学生已经掌握了的相关知识：在学习本节课之前，学生已经对人音版二年级上册的教材内容有了一定的了解，包括简单的乐理知识、节奏和音符的认识。同时，学生在生活中对童话故事和音乐有一定的接触和认知，能够理解糖果仙子的形象，并能够通过动作和声音表达自己的情感。
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芭蕾舞剧
之
06级3班
教学目标
• 了解芭蕾舞剧及其艺术结构特点 • 了解芭蕾舞剧《胡桃夹子》创作 背景及其结构
• 了解《糖果仙子舞曲》的曲式结 构
教学重点
• 芭蕾舞剧的艺术结构特点 • 《胡桃夹子组曲》的结构 • 《糖果仙子舞曲》的曲式 结构
教学方法：讲授法
教学工具：多媒体
芭蕾舞剧
一 定义
三剧情简介
圣诞节，女孩玛丽得到一 只胡桃夹子。夜晚，她梦 见这胡桃夹子变成了一位 王子，领着她的一群玩具 同老鼠兵作战。后来又把 她带到果酱山，受到糖果 仙子的欢迎，享受了一次 玩具、舞蹈和盛宴的快乐。
四 结构
第一章
小序曲
儿童进行曲 糖果仙子舞曲 特列帕克舞曲 阿拉伯舞曲 中国舞曲 芦笛舞曲
《 胡 桃 夹 子 组 曲 》
开始由弦乐拨奏，四小节引子，然 后钢琴在提琴拨弦的伴奏下，奏出 虚幻的第一主题(A)。
1=G 四二拍
0 17 17 ｜ 56 55 5 ｜ 44 4 44 4 ｜3646 30 ｜
在中提琴演奏一段同音反复；三连 音的过度后，由单簧管和大管，圆 号显现第二主题(B)，他比较抒情。
45 67 ｜ 16 52 ｜5·1 ｜ 4
第二章
第三章
花之桃夹子》 第二幕的插曲，是不太慢的行板，糖 果仙子用钢片琴表示 水滴“从喷泉中 溅出”，音色清晰纯净 。
主要乐器
圆号 单簧管
• 钢片琴：
击奏体鸣乐器，用 于管弦乐队和管乐队的 打击乐器，音色清晰纯 净。
《糖果仙子舞曲》是一部有 再现的单三部曲式 曲式结构: A+B+A
《胡桃夹子》简介
一作者介绍
柴可夫斯基，十九世纪
伟大的俄罗斯作曲家、音乐 教育家，被誉为伟大的俄罗 斯音乐大师。 • 主要作品：幻想曲《罗米欧 与朱丽叶》 《暴风雨》《哈 姆雷特》 • 歌剧《黑桃皇后》 《约兰塔》 《意大利随想曲》 • 舞剧《天鹅湖》《睡 美人》《胡 桃夹子》 等等.
二创作背景
• 两幕三场梦幻芭蕾舞剧，作于 1892年。剧本是彼季帕根据恩 斯特· 霍夫曼的童话《胡桃夹子 和鼠王》及大仲马的改编本写 成的。作者从舞剧中选了八首 曲子作为《胡桃夹子组曲》， 首演获得了巨大的成功。 这部 作品是柴科夫斯基三部芭蕾舞 剧代表作品之一。
随后钢琴演奏一段华彩。这时，A 段再现（A），这时钢琴比原来提 高八度演奏，音乐显得更加明亮， 最后，轻轻结束全曲。
0 16 1 7 5 6 55 5
44 4 44 4
3646
3
课后小结
通过本节课的学习，使同学们了 解到芭蕾舞剧的艺术特点、《胡桃夹 子》的结构、《糖果仙子舞曲》的曲 式结构。
芭蕾舞剧是由舞蹈演员身着剧 装在音乐伴奏下表演的戏剧
二 芭蕾舞剧的艺术结构特点
• 芭蕾舞剧是综合音乐、美术、舞蹈于 同一舞台空间的戏剧艺术形式
• 芭蕾舞剧的舞台表演是由哑剧和舞蹈 两大部分构成的。
三 芭蕾舞剧经典剧目
三
• 《天鹅湖》《睡美人》、 《胡桃夹子》《吉赛 尔 》《海盗》等 • 中国的芭蕾舞剧有 《红色娘子军》、《白 毛女》等