找句子语病的七大诀窍(七大切入点)新课标 人教版
病句题的做题技巧
病句题的做题技巧
病句题是考试中常见的一种题型，主要考察学生对于汉语语法的掌握程度。
以下是解答病句题的一些技巧：
1. 检查句子的主干：确定主谓宾是否搭配得当。
2. 检查句子的修饰语：例如定语、状语是否合适，是否有多余或缺失的情况。
3. 检查句子中的关联词：如“虽然...但是...”、“不仅...而且...”等，确保它们使用正确。
4. 检查句子中的否定词：如“不”、“非”等，确定它们是否被正确使用。
5. 检查前后矛盾的词：如“几乎”与“完全”、“很少”与“众多”等，确保没有矛盾。
6. 检查代词的指代对象：确保代词指代的对象明确，没有歧义。
7. 检查长句子的结构：对于长句子，可以尝试将其拆分成短句，以便更好地理解其含义。
8. 注意标点符号：标点符号使用不当也可能导致句子有病句。
9. 积累常见的病句类型：例如“成分残缺”、“语序不当”等，并学习其识别和改正的方法。
10. 细致分析，保持冷静：面对病句题时，不要慌张，细致地分析每一个词
语和句子结构，逐步找出问题所在。
希望这些技巧能帮助你更好地解答病句题，提高正确率。
高考语文中判断病句辨析的十个切入点
高考语文中判断病句辨析的十个切入点辨析病句是语文高考试卷中的必考题，复习时应高度重视。
但病句类型多又很难识别，实是考试一大难题。
在备考中，经过多年实践，我发现只要抓住病句辨析的切入点，问题就可以迎刃而解。
切入点之一：句首由介宾短语引导，审视是否缺主语。
1、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
2、在全体官兵的共同努力下，终于排除了这十几个隐患，保卫了防洪大堤。
分析：句首介宾短语如“通过……”、“经过……”、“在…中（下）”“从…中”等，一般充当状语，表明原因、理由或时间或处所等，它后面没有主语时，就有可能是缺了主语了切入点二：宾语部分较长，可能缺宾语中心语。
1、随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
2、你们要尽量完成党交给你们的探听敌人的情况。
提示：在一个句子中，如果宾语部分比较长，要特别注意是否缺宾语中心语。
切入点之三：定语或状语较长，能否与中心语搭配，排序是否恰当。
例：我们要下大决心，花大力气，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。
分析：句中的“把我国的教育事业”作谓语“达到”的状语，“达到”不是表处置的动词，“把…事业”与“达到”不搭配，可将“把”改为“使”。
切入点之四：句中有双面词注意前后应一致。
1、能否做到一拼到底，是事业有成的重要条件。
2、对错误的行为不进行严厉的批判，是革命能不能成功的重要一环。
3、故宫的门票是否还要长，有关部门的回答是否定的。
切入点之五：句子是否定句或否定反问句，否定是否当。
1、难道否认我们的意见是不正确的吗？2、谁也不能否认鲁迅不是伟大的文学家。
3、为了防止这类事件不再发生，我们应该认真总结教训，提高认识，加强管理。
4、这位西方和平主义政客曾提出“遏制”战略的构想，运用非军事手段外的一切手段阻止前苏联扩张。
5、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌卧处必可挡风。
找句子语病的七大诀窍
找句子语病的七大诀窍一、看否定词一个句子，如果多次出现否定词，很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。
出现形式：1、多重否定造成表意不符。
2、否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反。
3、多重否定与反问连用造成表意不符。
常见否定副词：不、没有、否则、无、忌常见否定动词：防止、否认、禁止、切忌、杜绝、避免常见反问句式：难道、岂例： 1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理2、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。
3、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？4、凡事要依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。
5、他无时无刻不忘自己的职责，在假日里积累了许多资料。
6、李老大干活十分卖力气，村里的人没有一个不说他劳动不积极。
7、很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。
二、看两面词一些句子的病点往往就在两面词上，一个句子如果出现两面词，我们首先想到的是，该句可能犯“一面对两面”或“两面对一面”搭配不当的毛病。
常见的两面词有：能否、是否、有没有、好坏、成败、优劣例：1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专业人才。
2、机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。
3、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
4、他的病情今后怎样，主要是保持良好的心态，积极与医生配合。
5、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
6、明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来评判他们能力的大小。
7、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
(前半句有两面词“能否”，后半句只涉及到正面“构建和谐社会，促进经济可持续发展”，因此，前后搭配不当，为病句。
《抓标志辨语病-巧妙识别病句的七大绝招》课件
“拒绝”类动词
即禁止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、 难免、切忌等。这类词本身含有否定意义，用 在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法， 在句中又用否定词，就会造成语病。
如：一名韩国官员流露羁縻，有关成员国 已经达成一致意见，同意建立该项基金，以防 止1997年那样的金融危机不要再次产生。
3、另外要注意，“被”和“把”与 否定词“不”连用时否定词要在前。
2、句子是否定句或反问句，审视否定是 否恰当 .
句子中出现了“不”“没 有”“否”“不能”
“否则”等否定词或反问句中有否定 词
时，同学们就要考虑是否由于多次出
（1）奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登 顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无 不毫不例外地感受到了心灵的震撼。 （2）由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂 不止一家没丢过上万份商标。 （3）谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子 的关爱，但结果也许适得其反。
❖1、概数前面不能加“至少”“最 多”“最高”“最低”“超过” “大约”一类词。
例如：消费者一旦被认定受到经营 者的精神损害，经营者将支付至少 五万元以上的精神赔偿。
2、“降低”“减少”“缩小”等表 示降落的词语不能加倍数。
第二航站楼交付使用后，设备可 到达国际先进水平，旅客过安检通道 的时间，将从目前的10分钟缩短至１ 分钟，缩短了10倍。
（１）在交融与冲突并存的文化环境中，能否用 东方雕塑语言来表达个性精神，恰恰是中国当代 雕塑所欠缺的。 （２）教育在综合国力的形成中处于基础地位， 国力的强弱越来越多地取决于劳动者素养的提高， 取决于各类人才培养的质量与数量。 （3）一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在 他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外 语必须到达四级以上。
辨析病句的方法和技巧
辨析病句的方法和技巧一、抓住词语标志找语病1、否定词（1）“拒绝”类动词。
防止、阻止、避免、幸免、难免等等。
如：为了防止不在发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。
（2）多重否定。
注意不要误用三重否定。
如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。
（3）被动句、把字句的否定。
否定词应放在“把”、“被”后面。
如：我们把老虎没打死。
（4）反问句。
肯定形式的反问表示否定的内容，否定形式的反问表示肯定的内容。
如：难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？2、并列短语（1）短语语序是否不当。
如：a.学生、领导、老师都参加了开学典礼。
b.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
（2）短语之间是否存在种属关系。
如：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
（3）并列短语的语法行至是否相同。
如：讨论是一种亲切、智慧、民主的做法。
（4）并列短语中的每一个词语与相关成分搭配是否恰当。
如：a.这位建筑师的出色工作和独特设计已被有关单位采用并受到国外的关注。
b.周总理对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切。
3、正反意义的词是否、成败、优劣、好坏、能否等。
要注意前后句对应承接是否恰当。
如：有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。
4、代词句子中有代词时，可考虑代词是否指代不明。
如：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要量就用在这方面。
5、关联词（1）关联词的位置前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。
如：a.小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌。
b.有些炎症，西药中药都能治。
不但中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本低。
（2）关联词的搭配如：a.只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。
b.尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却像千斤重的砝码。
（3）关联词残缺如：他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。
快速找出语病的七大诀窍课件
四、看介词及其短语
n 1、缺少主语 n 2、介词使用不当
五、看并列短语
n 1、主谓、动宾搭配不当 n 2、并列成分出现交叉 n 3、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ种关系不合逻辑
六、看数量短语
n 1、净数(增加了)和底数(增加到)混 用
n 2、数量减少用倍数 n 3、约数表示重复或前后矛盾 n 4、数量短语产生歧义 n 5、数量短语位置不当
七、看代词、助词
n 1、代词指代不明产生歧义。 n 2、助词使用不合理、漏用，使句意不明
(常见助词“的” 、“了”)
举例
n 1、我与你认识的时候，还是个十来岁的 少年，纯真无暇，充满幻想。
n 2、由北京人民艺术剧院复排的大型历史 话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场 上演，日前正在紧张的排练之中。
一、看否定词
1、多重否定不当 2、多重否定与反问句连用不当
举例
n 1、为了防止事故不再发生 n 2、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌
睡前不可饮食，三忌卧处不可当风。 n 3、谁又能否认现在就不需要学习雷锋了
呢？
举例
n 1、电子业能否迅速发展，关键在于要加 速训练并造就一批专门人才。
n 2、他的病情今后怎样，主要是保持良好 的心态，积极与医生配合。
n 3、一位海洋生物学家说，大量泄漏石油 步步逼近墨西哥湾海岸线，会对当地渔 业产生巨大影响。
三、看关联词
n 1、关联词搭配不当 n 2、关联词位置不当 n 3、强加关联词 n 4、分句句序不当
举例
n 1、无论干部和群众，都必须遵守制度。 n 2、不管气候条件和地理环境都极端不利 n 3、不但他喜欢京剧，而且喜欢黄梅戏。 n 4、他因为对学科有所偏爱，所以对数学
语文病句如何快速判断？10个方法帮到你
语文病句如何快速判断？10个方法帮到你一、句中有多重限定或修饰成分，可考虑是否语序不当或赘余例1：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
句中的多重状语语序不当，正确的语序应该是：“昨天，许多老师在休息室里都热情地同他交谈。
”或“许多老师昨天……”例2：参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。
句中“万一”与“若”重复，属赘余。
（2003年高考题）二、句中有并列成分，当考虑它们同其他成分是否搭配或照应，它们是否存在从属关系或交叉关系例1：今年春节期间，这个市的消防车、三千多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。
句中并列主语中“消防车”同动词谓语“放弃休假”“坚持”不搭配。
例2：许多穿裙子的妇女和青年正在那里拍照。
句中的定语“穿裙子的”和中心语“青年”不搭配：“青年”和“妇女”词义有交叉，不能并列。
例3：文件对经济领域中一些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
句中的“从理论上和政策上”与“详细的规定和深刻的说明”照应错位，应将后者的语序打个颠倒，方可照应。
例4：采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。
“情歌”与“民歌”互有包容，二者是交叉关系，不能并列。
三、句中出现选择性判断词语，考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病，但须注意，有些句子“症状”明显，但并没有语病，辨识要小心，谨防掉入命题者的陷阱例1：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命用的大事，也是教育战线的根本任务。
谓语部分只有一面：“是根本任务”，而主语部分却说了两面：“能不能”，主谓不搭配。
例2：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
“高低”是两面，“增长”是一面，但由于储蓄额的高和低都是增长，所以并不存在两面与一面不搭配的语病。
四、否定、多重否定或否定加反问，应考虑句意是否明确例1：睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
病句辨析的切入点
病句辨析的切入点病句辨析的切入点是解决病句的源头。
病句辨析切入点有哪些呢?下面是店铺整理的病句辨析切入点，欢迎阅读病句辨析的切入点1切入点之一：句首由介宾短语引导，审视是否缺主语。
1、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
2、在全体官兵的共同努力下，终于排除了这十几个隐患，保卫了防洪大堤。
分析：句首介宾短语如“通过……”、“经过……”、“在…中(下)”“从…中”等，一般充当状语，表明原因、理由或时间或处所等，它后面没有主语时，就有可能是缺了主语了切入点二：宾语部分较长，可能缺宾语中心语。
1、随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
2、你们要尽量完成党交给你们的探听敌人的情况。
提示：在一个句子中，如果宾语部分比较长，要特别注意是否缺宾语中心语。
切入点之三：定语或状语较长，能否与中心语搭配，排序是否恰当。
例：我们要下大决心，花大力气，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。
分析：句中的“把我国的教育事业”作谓语“达到”的状语，“达到”不是表处置的动词，“把…事业”与“达到”不搭配，可将“把”改为“使”。
切入点之四：句中有双面词注意前后应一致。
1、能否做到一拼到底，是事业有成的重要条件。
2、对错误的行为不进行严厉的批判，是革命能不能成功的重要一环。
3、故宫的门票是否还要长，有关部门的回答是否定的。
切入点之五：句子是否定句或否定反问句，否定是否当。
1、难道否认我们的意见是不正确的吗?2、谁也不能否认鲁迅不是伟大的文学家。
3、为了防止这类事件不再发生，我们应该认真总结教训，提高认识，加强管理。
切入点之六：句中有表数量或程度的词语，审视它是否与其它词语矛盾1、经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。
切入点之七：感觉句子特别别扭，审视是否句式杂糅。
1、人的成长发展,关键在于人生观起作用。
2、止咳去痰片，他的主要成分是由远志、桔梗等配制而成。
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找句子语病的七大诀窍(七大切入点)冯展一、看否定词一个句子，如果多次出现否定词，很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。
出现形式：1、多重否定造成表意不符。
2、否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反。
3、多重否定与反问连用造成表意不符。
常见否定副词：不、没有、否则、无、忌常见否定动词：防止、否认、禁止、切忌、杜绝、避免常见否定形容词：常见反问句式：难道、岂例：1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
（1993）2、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。
（1994）3、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（1998）4、凡事要依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。
5、他无时无刻不忘自己的职责，在假日里积累了许多资料。
6、李老大干活十分卖力气，村里的人没有一个不说他劳动不积极。
7、很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，不关部门对此作了相关提示。
（05江苏卷6）二、看两面词一些句子的病点往往就在两面词上，一个句子如果出现两面词，我们首先想到的是，该句可能犯“一面对两面”或“两面对一面”搭配不当的毛病。
常见的两面词有：能否、是否、有没有、好坏、成败、优劣例：1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专业人才（1993）2、机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。
（1995上海卷）3、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
（1996）4、他的病情今后怎样，主要是保持良好的心态，积极与医生配合。
5、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
6、明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来评判他们能力的大小。
（05年广东卷4）7、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
（05全国Ⅰ3C）(前半句有两面词“能否”，后半句只涉及到正面“构建和谐社会，促进经济可持续发展”，因此，前后搭配不当，为病句。
)8、当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
（05浙江卷5C）(最后一个分句的前半部分有两面词“与否”，后半部分只涉及正面“国家富强”，因此，前后搭配不当，为病句。
)9、学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
（2005年山东卷第6题D项）(前半句有两面词“抓不抓”，后半句只涉及到正面“后继有人”，因此，前后搭配不当，为病句。
)10.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
（2004年全国卷IV第6题A项）(前半部分有两面词“好坏”“优劣”“高低”，后半部分只涉及正面“地区经济健康发展”，因此，前后搭配不当，为病句。
)11.艺术作品语言的好坏，不在于它用了一堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用的是地方。
（2004年福建卷第5题C项）(前半部分有两面词“好坏”，后半部分只涉及正面，“词语用的是地方”，因此，前后搭配不当，为病句。
)12.要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。
(例中的“好坏”是两面词，与仅表一面意思的“重要条件”不搭配，因此是病句。
)但是，一个句子中前半句（或后半句〕有两面词，后半句（或前半句）没有两面词与之照应，全是病句吗？这还要做具体的分析。
▲特殊情况1、对于能不能既提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。
2、庄拉抬股价成功以后，能否顺利派发，抛出手中筹码，至为关键，这需要对时机的把握和各种技巧的配合。
3、人才的成长发展需要机会，能否提供机会和利用机会，对人才的发展至关重要，这就提醒我们必须关注人才建设中的机会成本。
4.储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
（1997年全国卷第6题C项）(例中后半部分虽然没有两面词，但“对国家流动资金的增长有重要的作用”可这样理解：储蓄额高国家流动资金增长的多，储蓄额低国家流动资金增长的少，都是有重要的作用。
因此是正确的句子。
)5.居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。
(前半句有两面词“好坏”，后半句虽然没有两面词，但“心情”一词，可作正反理解，因为心情有好有坏，因此能与前半句的两面词“好坏”措配，表述正确。
)9.是否解放思想，关系到改革开放的进程。
(例中后半句虽然没有两面词，但“改革开放的进程”可作正反理解。
因为进程有快有慢，解放思想，进程就快，反之就慢。
因此是正确的句子。
)10.有无灵感思维，取决于知识积累的状况。
(例10后半句“知识积累的状况”，本身就包含多少、深浅等一正一反的内容，当然可与前面的两面词“有无”相搭配，因此也是正确的句子。
)所以，综合上面的两种情况，我们可以得到这样一个启示：一个句子中，若出现两面词，如“能否”“是否”“与否”“好坏”“抓不抓”“高低”“快慢”等，要仔细分析，不能一律视为病句。
有两种情形：1.前半句（或后半句）有两面词，后半句（或前半句）只涉及到一面，且不能作正反理解的为病句；2.前半句（或后半句）有两面词，后半句（或前半句）虽没有两面词，但后半句（或前半句）的动宾搭配或作为宾语的名词性短语可作正反理解的，则为正确的句子。
三、看关联词有些复句的病点，往往出现在关联词上。
常见病因：1、搭配不当，2、错用关联词语，3、位置不当，4、强加关联词。
1、搭配不当例：无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。
（1992年）（“无论”表无条件的关联词语，后面不带并列性的词“和”“与”“及”只能带选择性的词组“还是”“或”“或者”）2、错用关联词语例：（1）不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登了顶峰。
（1993年）（两分句间是转折关系，“不管”改“尽管”或“虽然”）（2）其实，细究起来，“华夏汉民族文化”这一概念，本身就有一个动态发展的过程，而并列是一个封闭的稳定的范畴。
（2000年春季卷）（并非＝并非是）（3）这个结论即使很有依据，但是如果不能说明地球上的无数生物怎样经历变异而达到它们的相当完善的构造，相互适应，因而难以令人满意。
（“即使”表假设，“因而”表因果，两者混为一谈句式杂糅）3、位置不当例（1）不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。
（2）最近，巴以局势尽管出现缓和的迹象，但有关各方表示要真正实现美国提出的中东和平路线图计划仍将十分艰难。
4、强加关联词例：因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。
（因为来自北方，思想就陈旧？二者之间没有因果联系）四、看虚词（主要是看介词及其短语）错用形式：1、成分残缺（缺主语、缺宾语、缺中心词）、2、句式杂糅、3、误用介词、4、主宾颠倒5、漏用介词1、成分残缺（缺主语、缺宾语、缺中心词）例：（1）经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
（删“经过”或“才使”）（2）那种不顾林区客观实际，片面强调粮食生产，到头来只是得不偿失。
（缺少中心词，改“……生产”后加“的做法”，或删“那种”）（3）对于这种浪费人才的现象，为什么至今没有引起有关部门的重视呢？（删“对于”）（4）在气温突然下降的时候，往往会使哮喘病患者的病情加重。
（删“在……的时候”）（5）这种将企业各方的权利义务用合同、章程等方式加以明确，对于职业行使民主管理权利无疑是一种基本保障。
（在“……明确”后加“的制度”）（6）老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越足年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。
”（05年湖北卷5B）（在“……热血”后加“的人”）（7）在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
（删“在……中”）（8）从我懂事时起，就有两个最大的愿望。
（05辽宁卷23）（“从我”改“我从”）2、句式杂糅例：《消费者权益保护法》深受广大消费者看书欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
（1999年）（A“深受……欢迎”B“为……所欢迎”）3、误用介词例：（1）他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
（1997年）（“在……中”表时间或空间，“从……中”表来源或由来）（2）3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。
第二天，世界各大报纸关于这一震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
（“关于”表示关涉，本句是对象，应改为“对于”）4、主宾颠倒例：在那时，改革开放对于我们是很陌生的。
（“……对于我们来说……”或“我们对于改革开放……”）5、漏用介词。
应该使用介词的地方没有使用介词，使句意不清，句子不通。
例：我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬七度零分，东经一百七十一度三十三分为中心，半径七十海里圆形海域内的公海上，发射运载火箭。
（“以……为中心”）五、看并列短语表示并列短语的标志：1、词：“和、及、与、以及”，2、标点：顿号常见错误有：1、搭配不当，2、不合逻辑，3、成分残缺，4、有歧义，5、语序不当1、搭配不当。
并列短语中的某一个体与相应的词语搭配不当。
例：（1）这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
（1993年）（“培养”“失足青年”搭配不当）（2）他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
（“安排”与“问题”搭配不当）（3）有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
（1996年）（“事件”与“批评教育”搭配不当）（4）近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
（“加快”与“规模”搭配不当）（5）在印度软件工程师培训公司的协助下，青岛软件开发区培养、建设、储备了一批职业化人才和管理人才。
（“建设”与“人才”搭配不当）（6）心理学家的研究表明，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的能力和水平。
（“培养”与“水平”搭配不当）（7）每当回忆起和他朝夕相处的那段日子，他那循循善诱的教导和那么和蔼可亲的音容笑貌，又浮现在我的眼前。
（“教导”与“浮现”搭配不当）（8）在精湛的舞台灯光与背景音乐的烘托下，演员们绘声绘色的表演，使台下数千观众如痴如醉。