多一句表扬 少一句批评
幼儿园家长会家长代表发言稿
幼儿园家长会家长代表发言稿尊敬的各位领导、老师、家长朋友你们好!我是姜同学的妈妈，很荣幸能够在此发言，与大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到非常的高兴和激动。
首先，请允许我代表在座的家长们对辛勤’工作的老师们说声：“谢谢你们，你们辛苦了”。
说起家庭教育，我有许多做的不够好的地方，俗话说，父母是孩子的第一位老师，孩子的许多好习惯，好品质都需要由家长正确的引导和督促。
其实我也没多少成功的做法，在这里只是把我一些粗浅的认识和体会说出来供大家参考。
一、培养孩子的自觉性，养成好习惯我觉得有好习惯是人生中最重要的东西，记得有人说过：播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。
习惯决定了命运。
可见好习惯对孩子来说多么重要。
在家中，我注重培养孩子一些好的习惯，如玩完玩具把玩具放回原处、不在墙壁上乱写乱画、写完作业自己收拾好书包，到家后换下的鞋要放整齐等。
家长要孩子明白什么是对的，什么是错的。
什么时间该做作业，什么时间该玩。
所以从中班开始就要求他放学的第一件事是写作业，然后再看电视或玩，哪怕是周五也一样让他明白一个道理今天的事今天做完，不过好习惯不是一朝一夕形成的，要持之以恒日积月累。
二、让孩子当老师从他刚上幼儿园的时候，从幼儿园学的各种游戏，回来后都会表演给我们看，我就会跟他一起学，这样他就当了老师，他就会很开心，玩的也很开心，譬如最近在学校学的古诗，回家就提问我，我就背一句故意说下面的忘了，他就会一字不落的给我背完，有时候我故意把作者说错或把作者的年代颠倒，他都会批评我并及时的给改正错误。
孩子都很喜欢当老师的感觉，让他当上小老师他会很有成就感，这样他就会更加努力的去学习了。
三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，少指责人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。
我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。
尊重与理解演讲稿
尊重与理解演讲稿尊重与理解演讲稿1大千世界五彩缤纷，人的性格也多种多样，每天，同学们都会与父母。
同学。
老师。
家人甚至是陌生人发生一定的联系，如何与他人相处呢？这可是我们日常生活中的一件重要事情，要学会与他人相处，必须要善待他人。
善待他人包含的内容很多，其中有学会理解、尊重、宽容、关心、帮助他人等。
今天重点讨论一下理解，宽容他人，其它的平时老师讲得很多，这就不讲了。
1、理解是爱。
每个人都有自己的情感世界，都希望得到别人的理解，也希望理解别人，假如你真诚地理解别人，会意外地发现你得到的理解要比过去多得多，而只希望别人理解自己，而不会理解别人的人，永远不会如愿以偿。
因为理解是爱，爱是真诚而且是相互的。
但是，日常生活中，不理解的现象比比皆是，理解的分量是厚重的，孩子理解父母真心的爱，能给家庭带来无限的温馨和享不尽的天伦之乐，同学之间能相互理解，会给集体带来勃勃生机，增强集体的凝聚力，师生之间相互理解，就不存在代沟，可见理解是一个座桥梁，是填平人与人之间鸿沟的石土。
因而，在人际交往中，应学会理解，才能做到善待他人。
这里，我给大家讲两个真实的故事。
第一个：有个母亲惦记着儿子的生日，一下班，马上买了蛋糕就往家里赶，半路上，知行车碰了石头，蛋糕甩了，人也摔伤了。
儿子见不到蛋糕，大哭大闹，怪母亲在同学们面前丢他的脸。
母亲也哭了，为什么呢？大家想想。
第二个：有个中学生看到妈妈变老了，身体也差了，想到是为自己的成长付出的代价。
她想在即将到来的“三八“节送一份礼物给妈妈。
送什么呢？无意中，她翻开相册，看到妈妈年轻时美丽的动人的形象，她哭了，她悄悄地把相片拿去放大，又镶上一个漂亮的镜框，“三八“那天，她把镜框放在家里最显眼的地方。
妈妈回来一看就哭了，女儿扑进妈妈的怀抱，感到妈妈的泪是甜的。
两个妈妈都哭了，但个中的泪水那个是酸的，那个是甜的，同学们心中早已清楚，第二个故事道出了理解的真谛所在。
2、宽容。
宽容精神是做人必备的美德。
年度教师师德师风表现总结(13篇)
年度教师师德师风表现总结（精选13篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此十分有必须要写一份总结哦。
你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编精心整理的年度教师师德师风表现总结（精选13篇），欢迎大家分享。
年度教师师德师风表现总结1为强化师德、铸造师魂。
20xx年秋季开学后，我校教师进行了三天的认真学习、讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。
建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。
在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作。
一、抓认识。
以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。
在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。
在提高认识的基础上，我们制定了《碑垭中学师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。
该方案对教师从正面提出了要求。
又从反面划出了禁区。
始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。
我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。
对学生采取问卷调查，随机调查。
二、抓领导。
以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。
制度落实。
活动经费落实。
全体教师参与，以德治校。
学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。
事事处处给教职工做榜样。
保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。
初三班级家长会优秀学生家长三分钟简短发言稿五篇
初三班级家长会优秀学生家长三分钟简短发言稿五篇作为家长对孩子的学习情况都很关心，家长会就是一个与老师面对面交流的最好方法，家长会上不仅可以了解自己孩子的学习情况，还可以与其他家长交流一下经验，一起来看看吧!下面小编为大家献上初三班级家长会优秀学生家长三分钟简短发言稿五篇，希望对同学们有所帮助。
下面就和小编一起来看看吧!初三班级家长会优秀学生家长三分钟简短发言稿一尊敬的各位老师、各位家长，大家下午好!我是七年级(一班)邓雨的家长，非常感谢学校、感谢各位老师给了我们家长一个沟通和交流的机会。
首先向辛勤耕耘在七年级的全体老师们致以衷心的感谢!今天，有机会在这里与大家共同讨论孩子的教育问题，感到非常荣幸，同时也感到非常不安。
因为我知道，与在座的各位家长相比，在教育孩子方面我还存在不少差距，与其它优秀的孩子相比，我的孩子还存在很多不足之处。
我今天要和大家交流的，是自己在教育孩子方面一些粗浅的做法和感受。
第一、多对孩子进行正向教育和引导孩子的成长需要良好的环境，进入行中学习我们就为孩子创造了一个良好的求学环境，行中是一个教学制度严谨、教学方法灵活、老师敬业充满爱心的学校。
孩子需要老师的辛勤培育，还需要家长的正确引导。
我们都希望自己的孩子积极向上努力学习，作为家长应该以身作则，做一个积极向上的人，让我们的孩子佩服自己，在孩子心目中树立良好形象，这样对孩子的教育才有说服力。
同时对社会上的正向信息有意无意经常给孩子讲讲，在大人的引导向，孩子也经常把他在学校的点滴进步将给我们听，并且我能感觉到孩子在努力让自己做得更好。
我们都希望孩子是积极向上充满阳光的，让孩子接受阳光教育，孩子会更加阳光。
第二、重视孩子的心理健康初中阶段是孩子的人生观，价值观形成的时期，这个时期的孩子他们观察社会，观察父母，观察同学，会有很多的困惑：对社会现象的困惑、学习上的困惑、与同学交往的困惑，这些困惑如果不解决，会影响孩子的健康成长。
我们家长就要多和孩子沟通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃饭的时间跟孩子交流，边吃饭边让他讲讲学校里的事情，遇到问题及时进行疏导。
教育随笔——多鼓励少批评
教育随笔——多鼓励少批评
对于幼儿园的孩子来说，爱玩是他们的天性，对于活动不认真或接受能力差的幼儿，我们教师的态度是批评多，鼓励少，不能让孩子感受到一种被关爱的情感。
这样，孩子们积极性会降低，以后也就更赶不上其他孩子了。
以前排队做操时我总会对孩子说要认真地听老师的口令、看老师的手势。
可是每次都会有幼儿对不齐，随意站队，纠正一个孩子还会有第二个、第三个……孩子们总是觉得老师在批评别人的时候和自己没有关系，于是同样的错误还在不停地被孩子们重复，而我也只是把焦点放在不认真站队做操乱跑乱跳的孩子上，而忽略了孩子们的感受与表情。
在一次排队做操时，我表扬了几个做得认真的幼儿。
忽然发现得到表扬的小朋友们脸上带着笑，而且站队做操更加整齐认真了。
于是我又试着多表扬了几个孩子，明显感觉到得到表扬的孩子们眼睛都在紧紧地看着我，认真地做着动作。
而没有得到表扬的孩子们也开始努力地表现着，争取让老师看到自己，得到表扬。
于是我时不时地表扬孩子，不只是表扬那些做得好的，有些走神的孩子我也会表扬他，用表扬来提醒，真的比批评的效果要好很多。
得到表扬后，做得好的小朋友更加努力，稍有偷懒、走神的小朋友会更加认真，要努力地“对得起”得到的表扬。
其实不管孩子表现怎样，他们都是纯真的，不懂得受约束。
所以我们应该给孩子们更多的爱和关注，让孩子对教师有一种爱，这样才可以和孩子相处的更好。
潜质生转化
转化潜质生具体措施:一，在实际工作中努力做到五多五少.(多点表扬少点批评，多点信任少点视，多点关怀少点挖苦,多点耐心少点暴躁,多点技巧少点说教)二,以情动人,使学生挣脱自卑，树立自尊与自信.三，激发爱好,提高学习成绩.四，发挥集体力量,形成强大旳教育优势.五,抓紧课堂40分钟时间，精讲多练．设计问题带针对性，做到以优带潜质同步走.六．布置作业有针对性,潜质生只需完毕基本作业.七.每周对潜质生进生进行一次学习状况检查,根据个人状况加以辅导．八．开展"一帮一"互助活动.辅导优生具体措施：１,设计一定难度旳题目,在开展思维过程中,培养学生具有一种很超旳内部动力.(如每天上午,小黑板上均有一道与教学同步旳难道,鼓励他们做２,严格规定，响鼓更需重槌敲．3树立楷模,评每周"智慧星"．4．组织学生向报刊杂志投稿,开展个人竞争,每月作小结,每学期作答卷状况(一）．掌握较好旳是：积累运用中旳选择一组带点字旳对旳读音、选择一组有错别字旳词语、把词语补充完整、填上恰当旳词语、写一句爱惜时间旳格言和写《咏柳》中旳诗句，按课文内容填空等。
这些考题侧重于考察学生旳识记能力，学生记得牢,得分自然也高。
阅读短文中根据内容填空，找出文中表达颜色旳词语等得分率比较高。
用带点旳关联词语“……不仅……还……”造句,学生写出旳句子内容丰富,合理。
如:“她不仅学习好，还爱协助别人。
”“伞不仅能遮雨，还能挡太阳。
”“我旳妈妈不仅美丽,还很孝顺。
”等等。
（二）.失分多旳重要是如下内容：１、看拼音写词语中易写错别字，如“仿佛”写成“仿拂”、“既然”写成“即然”“计然”,有旳学生拼读不认真，如“赞歌”写成“唱歌”，“既然”写成“虽然”“居然”等２、照样子把陈述句改为反问句。
如:“不劳动,连棵花也养不活，这是真理。
”应改为“不劳动，连棵花也养不活,难道这不是真理吗？”相称一部分学生做错，错例有:“难道不劳动，连棵花也养不活,这是真理吗？”“不劳动，连棵花也养不活,这是能不真理吗?”“不劳动，连棵花也养不活,这真不是真理啊!”等等。
家长心得体会简单(精品10篇)
家长心得体会简单(精品10篇)家长心得体会简单篇1孩子是我们的未来,是我们的希望，让孩子带着美好得憧憬，步入小学课堂。
怎样让孩子快速地适应小学生活，怎样让孩子拥有一个好的开端，怎样让孩子茁壮健康的成长，怎样让孩子拥有优异的成绩，这一系列的问题或多或少地困扰着每位家长。
我参加了4次家长会，二小的名师们精辟独到的见解以及生动盎然的实例，有的让我深有感触，有的让我大受启发，有的让我学到了精彩的教育方法，作为家长，我要摆正自己的位置，既要当好孩子的第一任老师，又要成为孩子的亲密伙伴和朋友，当好孩子的引路人。
现将学习心得总结如下：一、以上是我的个人之见，假如能够对大家有一点点启发，那么，我会感到幸福的。
“一切为了孩子，为了孩子的一切”，让我们共同努力吧!是我明智的选择。
孩子要上小学了，上哪所学校?这是我们家长们常问的问题，经过了解，我们最终选择了二小并非常幸运的被选中，经4次家长会对学校的情况更进一步的了解;以及孩子这两个月的成长、进步.让我更加确信自己的选择是对的，孩子在这样的环境下有这样优秀的老师们,信心倍增，我放心。
二、提高自我素质做新时代家长。
作为----的家长，我和她妈妈都是教师，深知一个孩子的教育、成长、成才。
绝不是全靠学校的教育就能达到的，家庭教育也起着一定的作用。
家长的素养孩子看在眼里记在心上，比如举个例开学了学校开展了每日训练其中有一项是跳绳-----从开始不会跳到后来每分钟100多个难免有骄傲的情绪，说话的语气听的出。
有次叫他妈计时我和她比赛我跳了147不间断。
数学计时计算也是我也和她比我用了1分钟当然比她快多了。
通过这种方式她骄傲的情绪收敛的多。
三、如何指导孩子学习怎样指导孩子学习，通过第三次家长会的学习，让我学到了一些好方法，例如：1、在生活中识字;2、摘抄好的词句;3、培养口语交际能力，认真倾听孩子的说话;4、在写作上提倡每天写一句完整的话语表达一个意思;5、注重课外阅读，养成良好的阅读习惯，让她感觉“书是甜的”。
优秀班主任经验交流的发言稿3篇
优秀班主任经验交流的发言稿3篇篇一：优秀班主任经验交流会发言稿篇一这么多年的教育越来越清楚成绩要好，不研究教材不行，不研究学生不行，不研究教室不行，不研究考试问题不行。
一、研究教材研究教材要能从薄到厚。
教材的短短一句话或几句话，一副表面的画，都蕴涵着教室的教学目标、教学方法和教学重点。
教师应该努力研究，从教材中发掘上述因素。
例如，三年级数学五卷第四页的教材资料：例2明亮的书桌有多长下面是一幅画。
图中4名孩子的2名用尺子量桌子的长度，旁边配有他们的话。
下图画了尺，从0到10标记了1分米。
这些资料可以充分展示教育分米时的教育目标。
让学生在测量过程中认识到发生分米的必要性。
掌握1分米、分米、厘米的关系。
教学方法如下：通过deskmate合作测量书桌的长度，体验以厘米为单位测量的不便，然后结合自学，这样学生就能知道1分米是什么，观察后，认识到分米和厘米之间的关系，用手理解1分米长度的大致长度，设置1分米形状。
教学重点是认识1分米，确立1分米表象，掌握分米、厘米的关系。
这种概念上的知识要让学生真正理解，以便学生真正学好。
操纵、探索、体验。
但是在教学过程中，我经常为了节省时间和节省时间，这项工作不让学生操作，要探索的不让学生探索，不让学生经历要经历的事情，不让学生经历我，我总是不理解，让他们记住就行了。
（约翰肯尼迪）(但事实证明，这种方法是不正确的。
学生数学学习中的不少错误源于对概念的理解和体验的不足。
所以我们要努力研究教材，正确处理教材，创造性地使用教材。
研究教材是备课、准备好课的前提，也是最重要的。
教材不能吃得好，再好的方法也不能教得好，要做更多更大的事，花更多的精力和时间来纠正。
二、研究学生首先，上课前在课堂上抛出各题后，要对学生的反应做出准确的预测。
这个问题学生能解决吗？如何解决呢？解决不了怎么办？这几个问题是决定一节课成败的关键。
充分理解和准确掌握学生，教室就能血流成河。
否则教室会遇到困难。
教师只有充分理解学生，才能进行全面的预设，在课堂上，教师和学生能够呼吸，有效地互动。
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多一句表扬少一句批评
班级管理是一项综合性很强的工作，班主任是班级管理的主要组织者和引导者，对班级管理的好坏起着重要作用。
因此班主任在管理班级的过程中必须要有耐心，有恒心，有艺术，多看看学生的闪光点，多一句表扬，少一句批评，实行赏识教育。
李天慧（化名），是我班一位女学生。
刚进七年级的时候，她活波好动，经常违纪，成绩特别差，又不愿学习，在班级里属于学困生。
任课老师也经常反映她课堂上好违纪。
我找她谈话，她洋洋不睬。
接下来，学习还是老样子，没有什么进步，期末考试情况更糟糕。
有一次，外语单词默写，20个词只写对了两个，我真的有点无语了。
我再次找她谈话，向她说明学习的重要性，父母对她的期望，同时指出她是班级里少有的比较聪明的学生。
如果像这样下去，岂不可惜了。
这一次，她有点动摇，但又充满了疑惑。
她说：“我还能赶得上吗？”我说：“你一定能！成功不分先后。
”那之后，我又不失时机地在班里公开表扬她，她开始勤奋学习了，记得那已是七年级下学期的事了。
功夫不负有心人，八年级期中考试，她成绩有了很大的提高，已达到中等成绩。
行为规范方面也有了很大的进步，纪律也遵守了，见人也懂礼貌了，她自己也很快乐。
现在进入了九年级，她已是班级里的上等成绩。
就连下课也在学，不愿去玩，真是“脱胎换骨”了。
中学生，个个都是可塑之材，都很可爱。
只不过有的学生自觉性差。
因此，作为班主任和老师不要放弃任何一个学生。
要多发现他们
的闪光点，“批评尽量不提名，表扬一定要公开”，实行赏识教育，这样的教育才会充满智慧。