第5单元提升练习
三年级下册语文试题 第五单元课外拓展阅读技巧专项提升(部编版,有答案)
三年级下册第五单元——主题阅读提升训练一、阅读文本，完成练习自私的大山一座山上，长满了茂密的树、碧绿的草，还有各色鲜艳的花，美丽极了。
人们都喜欢到这里游玩，一些走兽呀，鸟类呀，都在这里安了家。
可是，这座大山却越来越烦了，因为这些植被就像身上的虱子，把吸管伸进它的身体里；那些走兽呢，总是喜欢在它身上跳来跳去，一点也不安生，更可恶的是，它们还把粪便淋到它身上。
有一天，它终于恐无可恐了，奋力地挣扎了一下，想把这些缠人的东西甩干净。
它太需要安静了，才不喜欢成为人们观赏的玩偶呢！然而，就在它摇晃身体的时候一场大暴雨给它痛快快地洗了一次澡。
不一会儿，突然轰的一声，大山变成了泥石流，垮成了一摊平地。
“哦，原来这是一座没有筋骨的土堆啊！＂人们望着垮掉的大山，叹息着说。
1．写出下面词语的近义词。
奋力——（）美丽——（）观赏——（）2．大山为什么感到膩烦了？在文中用“ ＂画出来。
3．读完文章后，你想对大山说什么？___________________________________________________________________________ 4．上网了解一下，说说泥石流是怎样形成的，要怎样预防和避免泥石流。
___________________________________________________________________________二、阅读文本，完成练习我原是一棵小树我原是一棵小树。
在园丁的精心照料下，我沐浴着阳光和雨露，我生机勃勃。
一天天，一年年，年复一年，我变成了粗壮的大树。
长大了，我成了春的使者。
每年，春天来临的时候，我的身上萌发出一粒粒嫩绿的新芽。
渐渐地，小芽芽长成了翠色欲流的细叶，人们忍不住欣赏着、赞叹着我的美丽。
长大了，我有了遮荫的大伞。
夏天，稠密的绿叶盖满了我的枝丫，远远望去，就像是一把绿色的大伞。
人们快乐地在我的大伞下乘凉、玩耍。
我最喜欢金色的秋天。
稻子吐穗了，果子成熟了，枫叶染红了座座群山。
2020部编版语文六年级(下册)第五、六单元测试卷(有答案)
人教部编版六年级语文下册第五单元提升练习一、基础知识。
(40分)(一)读拼音,写词语。
(4分)奥运赛场上,被誉为“铿锵玫瑰”的中国女排发扬不怕xī shēnɡ( )、qièér bù shě( )的精神勇夺冠军,为中国军团的奖牌榜又新增添了一块沉甸甸的金牌。
(二)用“ ”给加点字选择正确的读音。
(4分)1.爸爸用图钉．(dìnɡdīnɡ)把年画钉．(dìnɡdīnɡ)在了墙上。
2.小明屏．(bǐnɡpínɡ)息凝神地盯着电视屏．(bǐnɡpínɡ)幕,他完全沉浸在精彩的动画节目里了。
(三)下面词语中,没有错别字的一组是( )。
(2分)A.洪亮清脆拒绝司空见惯B.花圃伟度测量无独有偶C.机遇灵感促使见危知著(四)下面词语中加点的字,解释错误的一项是( )。
(2分)A.走．马观花(奔跑)B.不以为然．(正确)C.赴汤．蹈火(热水)D.过犹不及．(及格)(五)根据要求,完成句子练习。
(24分)1.用关联词语把下面的两句话连接成一句话。
(4分)地球停止转动。
不会产生这种漩涡。
2.用自己的话说说下面句子的意思。
(8分)(1)一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
(2)两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”3.玛琪好奇地问:“人怎么能当老师呢?”(改为转述句)(4分)4.在下面句中的横线上,填入恰当的名言警句。
(8分)(1)我们要做一个品德高尚,对人类有贡献的人。
正如司马光所说的那样:“人固有一死, , 。
”面对困难和牺牲,要像于谦在《石灰吟》中所说的那样:“粉骨碎身浑不怕, 。
”(2)爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新, , 。
”老师鼓励我在学习上要做到“青,取之于而青于。
”(六)判断正误。
正确的画“ ”,错误的画“✕”。
(4分)1.《学弈》和《两小儿辩日》两篇古文都选自《列子·汤问》。
( )2.“孔子不能决也”中的“决”是“犹豫不决”的意思。
五年级下册语文试题-第五单元提升练习-西师大版(含答案)
2021年五年级下语文第五单元提升练习一、根据拼音写词语。
二、下列加点字的注音全对的一组是()。
A.树杈．(cà)残骸．(hé)大螯．(áo)B.厘．米(lí)毗．连(pí)嶙．峋(lín)C.煤炭．(tàn)自荐．(jiǎn)缺乏．(fá)D.埋藏．(zánɡ)整幢．(zuànɡ)屏．障(pín)三、给下列加点的字选择正确的解释。
窃:A.偷盗。
B.用不合法不合理的手段取得。
C.私自,暗中。
D.谦辞,指自己。
1.罗奥听了姐姐的话,在旁边捂嘴窃．笑。
()2.如果看到小偷行窃．,我们应立即制止。
()3.小华在哥哥面前装腔作势地说:“窃．以为你的做法是正确的。
”引得哥哥大笑。
()四、下列句子用了什么说明方法?选一选。
A.作比较B.列数据C.打比方D.分类别E.举例子1.老五叫泥炭,在物质变化的历史中,它比煤年轻,还不大成熟。
()om]2.燃料是工业的粮食,没有燃料机器就不能开动,工业生产就要停顿。
()3.在燃料的家庭里,有各色各样的人物,依据它们不同的性格,可以分为固体燃料、液体燃料和气体燃料。
()4.一根茎粗2厘米的藤条,种植两年,墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米。
()5.不同的花卉总是在不同的季节盛开,春兰、夏荷、秋菊、冬梅是人们所熟知的。
()五、根据课文内容填空。
1.《送你一片绿荫》一文采用的手法,以的自述绘声绘色地为我们介绍了爬山虎的、,以及与人类生活的关系,使我们对植物有了更加深入地理解,从而激发了人们对的热爱。
2.许多实验表明,生物的昼夜节律并不是直接由引起的,而是。
3.《燃料的家庭》一文介绍了、、这三种燃料。
其中气体燃料包括。
4.《采访周博士手记》是以的形式,向我们介绍了的经过,告诉我们要讲究喝水,喝出,喝出。
5.霜重见晴天,。
六、阅读理解。
自然界的时钟公鸡报晓,是人们所熟知的,其实,留心看看大自然里的生物活动,你会发现,自然界是一座奇妙的活时钟。
第5单元第2章第3节《社会行为》提升练习
《社会行为》提升练习一、选择题1.生物圈中的动物具有许多复杂的行为,其中具有社会行为的一组是( )①蚂蚁②蜜蜂③青蛙④蝴蝶⑤猴⑥象A.①②⑤⑥B.②③⑤⑥C.①④⑤⑥D.①②④⑤2.用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了( )A.取食行为B.学习行为C.迁徙行为D.昆虫之间的通讯3.下列关于有社会行为的动物的说法,不正确的是( )A.动物都是营群体生活的B.群体内部往往形成一定组织、分工、等级C.动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用D.蚂蚁靠气味通讯4.下列属于动物间通讯的是( )①兔子逃跑时竖起尾巴②鸟类发现敌害逃跑时发出鸣叫声③蚂蚁外出时用分泌物来标记路线④动物筑巢A.①②④B.①④C.①③④D.①②③1.为了探究蚂蚁的取食行为，小强用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展了探究活动，活动步骤是：①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时；③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头，依次放入槽内四个角落；④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连续10次．所得数据的平均值如下表．请分析：处理馒头的材料蜂蜜醋药水盐水◆选择题◆简答题◆（1）小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁，这种研究动物行为的方法是______法；后来的探究活动，改变了蚂蚁原有的生活环境，则是属于______法．（2）进行探究活动前，小强提出的问题是：蚂蚁______？（3）步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1只，是为了避免______性；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等，这样做是为了保证除了变量之外，其余条件都______；步骤④连续记录10次数据再取平均值，可以减少实验的误差．（4）分析表格数据可知，蚂蚁喜欢吃用______泡过的馒头．（5）蚂蚁的取食行为从获得方式看属于______行为，这种行为是由______决定的．参考答案选择题1.【答案】A【解析】蚂蚁的群体中有蚁后、雄蚁、工蚁,需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存,具有社会行为;猴和象的群体内有等级次序和分工,有首领负责指挥、协调内部成员之间的关系,其他成员必须服从首领,具有社会行为;蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂,需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存,具有社会行为;青蛙和蝴蝶没有明确的分工、没有形成一定的组织,因此不具有社会行为。
人教部编小学语文六年级上册第5五单元测试提升练习试卷(含答案)
人教部编小学语文六年级上册第5五单元测试提升练习试卷（含答案）知识·能力·运用（共40分）一、看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。
（4分）1.选字填空。
（6分）【瀑爆】（）发（）布【铜筒】（）镜炮（）【嚷镶】（）嵌叫（）【袖油】汽（）领（）【讯迅】通（）（）速【酱浆】泥（）（）油2.照样子，写词语。
（8分）（1）AABB式词语：窸窸窣窣、（2）部首相同表示植物的词：苔藓、3.把下列词语补充完整，再选词填空。
（4分）理（）气（）一尘不（）眉飞色（）小心（）（）（1）他做错了事情，还地说是别人的错。
（2）明明地给大家讲他去故宫游玩的见闻。
三、选择正确答案的序号填写在括号里。
（8分）1.下列词语中加点字读音完全相同的是（）。
A.积累．劳累．B.蔓．草蔓．延C.明晃晃．．晃．动 D.店铺．铺．满2.下面词语填入句中最恰的一组是（）。
（1）他再三（）老师准许他参加这次的夏令营。
（2）我不（）财富，我只希望家人平安。
（3）张连长（）把最艰巨的任务交给他们连。
（4）遇到敌人，要和他斗智斗勇，（）是没有用的。
（5）琳琳再三（）妈妈给她买那件红色的连衣裙。
A.乞求哀求请求央求恳求B.哀求恳求乞求请求央求C.恳求乞求请求哀求央求D.请求央求恳求哀求乞求3.下列句子中没有语病的一句是（）。
A.我喜欢雨，无论什么季节的雨，我就喜欢。
B.有一段时间我正在做有关电池的实验，想要确立存在我心中已久的疑问。
C.我心里十分地很难过，真的，我的良心受伤了。
D.夏天，万物皆在跳跃地长，蹿着高地长。
4.在白露那个时候种麦太早，寒露那个时候种麦太晚，秋分这个时候种麦子正好。
如果用一句谚语来形容这样的现象，最恰当的是（）。
A.白露早，寒露迟，秋分种麦正当时B.六月六，看谷秀C.夏天不热，五谷不结D.人怕老来穷，禾怕寒露风四、根据所学知识完成练习。
（10分）1.选出下列句子中省略号的作用。
（4分）①表示语气的断续，延续；②表示说话时断断续续；③表示语言中断；④表示列举同类事物和序数词语的省略；⑤表示重复词语的省略。
人教版四年级语文上册第五单元提升练习题答案
第五单元提升练习
一、1.堡垒雕刻宫殿智慧气魄建筑崇高柱子
2.jīfǎnɡdīshènɡ
3.清爽碧煌清风明月近水远山云满地半帘花影高低影烟淡烟浓四面荷花半城湖
4. 陡峭的文物
珍贵的山岭
修筑决心
暗下长城
5.(1)一条长龙(2)一个大玉盘
二、1.(1)站、踏、扶被长城的雄伟气魄所震撼,民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生(2)无数无限的感慨长城之长“一万三千多里”长城的建成是多么不容易对古代劳动人民的无限赞美之情
2.(1)最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
香山公园里潺潺的流水也很动人。
再看,路旁的花坛里,花儿展开笑脸,争芳斗艳。
(2)形状颜色声音(3)山、红叶、溪水、花
三、略。
新人教部编版四年级语文上册第5单元提升练习附参考答案
第五单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、读拼音,写词语。
(8分)fēng zheng()hūhuàn()tuōfú() sàng qì()wúnài()yáchǐ() yǎn hù()fādāi()二、给加点字选择正确的读音。
(6分)憧．憬(chōng cōng)田埂．(gěn gěng)歇．息(xiēqiē)拯．救(zhěng zěng)嘶．哑(sīshī)庞．大(páng báng)三、我会选字填空。
(3分)稍捎梢()微树()()走拔拨()草()动挺()幼幻梦()()想()儿四、选词填空。
(5分)愿望希望失望1.我们精心做着,心中充满了无限憧憬和()。
2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我()。
3.他通过自己的不懈努力,终于实现了()。
猛烈热烈4.风()地摇撼着路旁的白杨树。
5.会场响起了()的掌声。
五、把词语补充完整,再填写在适当的位置。
(8分)垂()丧()大惊()()()呼()唤无可()()1.表示情绪低落的词语:2.写出类似含有数字的词语。
六、句子加工厂。
(7分)1.按要求完成句子练习。
一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
句子把比作。
仿写句子,先写动作,再写比喻句。
2.我们向那房子跑去,持续寻找我们的“幸福鸟”……(修改病句)3.“一种强大的力量使它飞了下来。
”这句话中“强大的力量”指的是()。
A.老麻雀对小麻雀的爱B.老麻雀比猎狗强大C.老麻雀胆子很大七、课文回顾。
(10分)1.《风筝》一文中,风筝在古时候叫作“”,这样叫的原因是。
2.《麻雀》主要讲了的故事,赞扬了。
3.写出《小木船》这篇习作的起因、经过和结果。
八、口语交流台。
(5分)小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太累,来帮忙完成作业。
你觉得家长的这种做法是爱的表现吗?为什么?九、课内阅读。
(5分)我们去放风筝。
教科版五年级语文上册提升练习题及答案
第五单元提升练习一、读拼音,写词语。
yóu zhōng() xiùjué()míhuò() jǐn shèn()jǔsàng() qīng tíng() shēnào() hǎi yù() 二、多音字组词。
载{zà i()zà i()泊{bó()pó()圈{quà n()juà n()模{mó()mú()三、把下列词语补充完整,再完成练习。
如( )添翼( )飞凤舞( )狗不如( )死狐悲( )急跳墙亡( )补牢九( )一毛杀鸡儆( )( )到成功( )犬不宁画( )添足( )目寸光按十二生肖顺序排列所填汉字:四、写出句子中加点词的反义词。
1.驯导员很高兴,用手拍了拍黑子的脖子以示嘉奖．．。
( )2.奥斯卡悲哀．．地叫了几声。
( )3.罗伯特把奥斯卡的尸体和偶鸽维娜的尸体模型放进一只精致．．的木盒里。
( )4.军犬训练队的几个驯导员想出了一个特殊．．的办法。
( )五、按要求写句子。
1. 6位军人在奥斯卡和维娜的墓前庄严地立了一块石碑。
(缩句)2.鸣声是语言。
(把句子写得更具体)3.自己对它那样好,它怎么会不吃不喝呢? (改为陈述句)4.这则寓言对我很感兴趣。
(修改病句)六、填空。
1.把歇后语补充完整。
(1)千里送鹅毛——?(2)老虎驾车——?2.现在人们常用“伯乐”来比喻,“千里马”指,现在用来比喻。
《伯乐相马》这则寓言告诉我们。
七、语文实践。
小明的爸爸爱打鸟。
今天,他又背上了猎枪准备出门。
如果你是小明,你会怎样说服爸爸不要再打鸟?八、阅读短文,完成练习。
1.课内阅读。
军犬黑子(节选)黑子一下子挣脱了驯导员的搂抱,急速向营区外跑去。
此后,它再也没有回来。
黑子的出走,让人们认识到:哪怕是条狗,也是有尊严的。
我听了这个故事以后,陷入了沉思……(1)黑子为什么出走后再也没有回来呢?(2)想一想:作者会沉思些什么呢?2.课外阅读。
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第五单元提升练习（附参考答案）
时间:90分钟满分:100分
学校：班级：姓名：得分:
一、读拼音,写词语。
(8分)
fēng zheng( ) hū huàn( ) tuō fú( ) sàng qì( ) wú nài( ) yá chǐ( ) yǎn hù( ) fā dāi( )
二、给加点字选择正确的读音。
(6分)
憧．憬(chōng cōng) 田埂．(gěn gěng)
歇．息(xiēqiē) 拯．救(zhěng zěng)
嘶．哑(sīshī) 庞．大(páng báng)
三、我会选字填空。
(3分)
稍捎梢
( )微树( ) ( )走
拔拨
( )草 ( )动挺( )
幼幻
梦( ) ( )想 ( )儿
四、选词填空。
(5分)
愿望希望失望
1.我们精心做着,心中充满了无限憧憬和( )。
2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我( )。
3.他通过自己的不懈努力,终于实现了( )。
猛烈热烈
4.风( )地摇撼着路旁的白杨树。
5.会场响起了( )的掌声。
五、把词语补充完整,再填写在适当的位置。
(8分)
垂( )丧( ) 大惊( )( )
( )呼( )唤无可( )( )
1.表示情绪低落的词语:
2.写出类似含有数字的词语。
六、句子加工厂。
(7分)
1.按要求完成句子练习。
一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
句子把
比作。
仿写句子,先写动作,再写比喻句。
2.我们向那房子跑去,持续寻找我们的“幸福鸟”……(修改病句)
3.“一种强大的力量使它飞了下来。
”这句话中“强大的力量”指的是( )。
A.老麻雀对小麻雀的爱
B.老麻雀比猎狗强大
C.老麻雀胆子很大
七、课文回顾。
(10分)
1.《风筝》一文中,风筝在古时候叫作“”,这样叫的原因是。
2.《麻雀》主要讲了
的故事,赞扬了。
3.写出《小木船》这篇习作的起因、经过和结果。
八、口语交流台。
(5分)
小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太
累,来帮忙完成作业。
你觉得家长的这种做法
是爱的表现吗?为什么?
九、课内阅读。
(5分)
我们去放风筝。
一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。
牵线人飞快地跑起来。
风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着。
我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。
村里人看见了,说:“放得这么高!”
1.这段话的中心句是什么?在文中用“”画出来。
(2分)
2.找出描写“我们”放风筝的动作的词。
(1分)
3.从这段话中可以看出“我们”放风筝时的心情是的。
(2分)
十、课外阅读。
(13分)
抬起头来做人
那一年,那个小男孩,不过八九岁。
一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。
”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。
妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。
”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。
当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。
况且,
学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭
背景非富则贵。
我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的
500块还要多。
你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对
学校最大的贡献了。
”
第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当
老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
自此
以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次,
他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运,就在这第
一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一
无二的价值。
1.联系上下文,理解词语。
(2分)
(1)量力而为:
(2)自卑:
2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,
你认为他这样想对吗?为什么?(2分)
3.妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
”
这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?(3分)
4.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还
是抬起头来。
小男孩为什么能做到不自卑呢?(3分)
5.学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多
少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。
(3分)
十一、习作。
(30分)
一个人做错了事并不可怕,可怕的是不能正确认识错误而一错再错。
生活中,我们每个人都有犯错误的时候,请你想一想,你曾经做错过什么,自己是怎样对待和处理的,结果怎么样。
要求题目自拟,400字左右。
附：
参考答案
一、风筝呼唤托福丧气无奈牙齿掩护发呆
二、chōng gěng xiēzhěng sīpáng
三、稍梢捎拔拨拔幻幻幼
四、1.希望 2.失望 3.愿望 4.猛烈 5.热烈
五、头气失色千万奈何 1.垂头丧气 2.千依百顺千锤百炼千刀万剐
六、1.老麻雀飞下来的样子石头一片片落叶从树上落下来,像一只只蝴蝶翩翩起舞。
2.我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”…… 3.A
七、1.纸鸢古代的风筝主要是模仿鸢的形状做的,因是用纸做成的所以就叫纸鸢
2.“我”打猎回来的路上,猎狗在地上发现了一只小麻雀,老麻雀保护小麻雀,猎狗愣住了伟大的母爱
3.起因:我不小心摔坏了陈明的小木船。
经过:我们的友谊破裂了,后来陈明送给我一只小木船,我们两个的友谊恢复了。
结果:我看到小木船就想起陈明。
八、示例:这不是爱的表现。
家长是孩子的第一任老师,家长的言传身教直接影响着下一代,爱孩子但不能溺爱,不但不能帮孩子去完成作业,还应适当地让孩子干些力所能及的家务,把孩子培养成独立、勤劳、专注的孩子。
九、1.我们去放风筝。
2.托牵跑 3.快活
十、1.(1)根据自己的实际能力来做事或出力。
(2)自己感觉不
如人,过低地估计了自己。
2.示例:他这样想不对。
捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,不像做功课那样要做到最好,应量力而行。
3.因为小男孩的家庭并不富有,捐出5块钱,已经可以代表自己的心意了。
我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定。
4.因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。
5.示例:尽力就行,捐的意义应在于此。
十一、提示:习作的时候要想一想事情的起因、经过和结果,然后按照事情发展的顺序写下来。