电与热课件精品
合集下载
《电与热》ppt11
生活中，许多用电器接通电源后， 都伴有热现象发生。
电暖器
电热器
热水器
饮水机
电熨斗
电烤箱
热得快
上面这些生活中常用的电器 有什么共同的特性？
电流通过导体时电能转化成热能， 这个现象叫做电流的热效应。 电还有化学效应和磁效应等。
1.知识与技能
知道电流的热效应。 知道焦耳定律。 知道电热的利用和防治。
2.过程与方法
通过探究，知道电流的热效应与哪些因素有关。
3.情感态度与价值观
通过学习电热的利用和危害，学会辩证 地看待问题。 通过讨论和交流培养合作的态度和意识。
1.电流的热效应 2.焦耳定律 3.电热的利用和防止
1.电流的热效应
电热杯
电饭煲
实质: 电能转化为热能。
热水器
电炉丝通过导线接到电路里， 电炉丝和导线通过的电流相同。 为什么电炉丝热得发红，而导线 却几乎不发热？
电流通过导体时产生的热的多少跟什 么因素有关？
演示1
电阻比较小
煤油
电阻比较大
串联
通电一定 时间后,比较两 瓶中煤油的温 度变化。你看 到的现象说明 了什么？
实验条件：
等量 煤油，电流_____ 相同 ，时间_____ 相同 。 _____
实验现象： B瓶（镍铬合金丝）中温度上升的多。
实验结论：
2.电热器
定义：将电能转化为内能的装置。 原理：电流的热效应。 组成：发热体由电阻率大、 熔点高的合金制成。
1.下列电器中不属于电热器的是（ C ） A. 电烙铁 B. 电熨斗 C. 电剃刀 D. 电饭煲
2.下列情况中属于防止电热危害的是（ D ） A. 电视机背后有散热窗 B. 家用电器长时间停用，隔断时间应通电一 次 C. 家庭电路一般安装自动保护装置,当电流过 大时，切断电路 D. 大型爆破工作，用电热引爆炸药
电暖器
电热器
热水器
饮水机
电熨斗
电烤箱
热得快
上面这些生活中常用的电器 有什么共同的特性？
电流通过导体时电能转化成热能， 这个现象叫做电流的热效应。 电还有化学效应和磁效应等。
1.知识与技能
知道电流的热效应。 知道焦耳定律。 知道电热的利用和防治。
2.过程与方法
通过探究，知道电流的热效应与哪些因素有关。
3.情感态度与价值观
通过学习电热的利用和危害，学会辩证 地看待问题。 通过讨论和交流培养合作的态度和意识。
1.电流的热效应 2.焦耳定律 3.电热的利用和防止
1.电流的热效应
电热杯
电饭煲
实质: 电能转化为热能。
热水器
电炉丝通过导线接到电路里， 电炉丝和导线通过的电流相同。 为什么电炉丝热得发红，而导线 却几乎不发热？
电流通过导体时产生的热的多少跟什 么因素有关？
演示1
电阻比较小
煤油
电阻比较大
串联
通电一定 时间后,比较两 瓶中煤油的温 度变化。你看 到的现象说明 了什么？
实验条件：
等量 煤油，电流_____ 相同 ，时间_____ 相同 。 _____
实验现象： B瓶（镍铬合金丝）中温度上升的多。
实验结论：
2.电热器
定义：将电能转化为内能的装置。 原理：电流的热效应。 组成：发热体由电阻率大、 熔点高的合金制成。
1.下列电器中不属于电热器的是（ C ） A. 电烙铁 B. 电熨斗 C. 电剃刀 D. 电饭煲
2.下列情况中属于防止电热危害的是（ D ） A. 电视机背后有散热窗 B. 家用电器长时间停用，隔断时间应通电一 次 C. 家庭电路一般安装自动保护装置,当电流过 大时，切断电路 D. 大型爆破工作，用电热引爆炸药
初二物理下册《电与热》课件 新人教版
•与电阻的关系 •条件：•等量煤油，电流相同,时间相同
•现象：•B瓶中温度上升的多
•结论：•电流和通电时间相同时，电 阻越大，产生的热量越多。
•科学靠我们发现、探究、改进
•
•与 •电 •流 •的 •关
•探究实验 ：
•i
•t
•
•条件：•通电时间相同，电阻相同
•时 •间 •现象：•电流大时，温度上升多
•
•结论：•在通电时间一定、电阻相同
时，通过的电流越大，产生
的热量越多。
•结论：在电阻相同，通过电流相同 ，通电时间越长，产生热越多。
•科学靠我们发现、探究、改进
•
•焦耳定律：电流通过导体产生 的热量跟电流的二次方成正比， 跟导体的电阻成正比，跟通电时 间成正比。
• 焦耳
• (1818－1889)
•Q=I2Rt=(0.6)2×60×5×60J=6480J
•
三、电热的利用和防止
•1、电热的利用：电热水器、电饭锅、 电熨斗、电孵化器等等。 •2、电热的防止：电视机后盖的散热窗 、电脑主机里面的小电风扇等等。
• 源上．通电一定时间后，比较两瓶中煤油的温度变
• 化． (加热液体)
•３.把两烧瓶中密闭，中间插入带有水柱的细玻璃管, • 通观察管中水柱位置的变化来比较.（加热气体）
•
•科学靠我们发现、探究、改进
•
•接电源
•铜丝
•镍铬丝
•支 架
•科学靠我们发现、探究、改进 ---科学永无止境
•
•探究实验 •（控制变量法 转换法） ：
•电炉丝和导线通过的电流相同。 •为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？
•原因：导线电阻远小于电炉丝电阻，产生的热量少。
•现象：•B瓶中温度上升的多
•结论：•电流和通电时间相同时，电 阻越大，产生的热量越多。
•科学靠我们发现、探究、改进
•
•与 •电 •流 •的 •关
•探究实验 ：
•i
•t
•
•条件：•通电时间相同，电阻相同
•时 •间 •现象：•电流大时，温度上升多
•
•结论：•在通电时间一定、电阻相同
时，通过的电流越大，产生
的热量越多。
•结论：在电阻相同，通过电流相同 ，通电时间越长，产生热越多。
•科学靠我们发现、探究、改进
•
•焦耳定律：电流通过导体产生 的热量跟电流的二次方成正比， 跟导体的电阻成正比，跟通电时 间成正比。
• 焦耳
• (1818－1889)
•Q=I2Rt=(0.6)2×60×5×60J=6480J
•
三、电热的利用和防止
•1、电热的利用：电热水器、电饭锅、 电熨斗、电孵化器等等。 •2、电热的防止：电视机后盖的散热窗 、电脑主机里面的小电风扇等等。
• 源上．通电一定时间后，比较两瓶中煤油的温度变
• 化． (加热液体)
•３.把两烧瓶中密闭，中间插入带有水柱的细玻璃管, • 通观察管中水柱位置的变化来比较.（加热气体）
•
•科学靠我们发现、探究、改进
•
•接电源
•铜丝
•镍铬丝
•支 架
•科学靠我们发现、探究、改进 ---科学永无止境
•
•探究实验 •（控制变量法 转换法） ：
•电炉丝和导线通过的电流相同。 •为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？
•原因：导线电阻远小于电炉丝电阻，产生的热量少。
电与热公开课ppt 人教版
Q = I² R t
意义：
热量 电流 电阻 时间
单位：
J
A
Ω
S
公式的推导：
• 电流通过导体时，如果电能（电流做功） 全部转化为热，而没有同时转化 为其他形式的能量，那么，电流产生的 热量Q就等于消耗的电能W,即Q=W=UIt
• Q=W=UIt U=IR
Q = I²R t
1.一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上,
作 业
• 课本P51第1，2题。
小 结
• • • • • 电流的热效应 导体通电后产生的热量与那些因素有关 焦耳定律内容及公式 有关热量的计算 电热的利用与防止
再 见
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
饮水机
电熨斗
思考一下前面的这些用电器都有什么特 点？
一、电流的热效应
• 电流通过导体时电能转化为热，这 个现象叫做电流的热效应。
现象:
1、电炉丝和导线通过的电流相同。 2、为什么电炉丝热的发红，而导线 却几乎不发热？ 探究
问题: 电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？ 猜想：
与 电阻、电流、时间 有关
电流大时，温度上升多 结论：
在电阻相同，通电时间相同， 通电电流越大，产生热越多。
探究实验3：
条件： 通相同电流，电阻相同， 观察不同通电时间的现象 现象： 实验3
与 通 电 时 间 的 关 系
通电时间长的温度上升的多 结论：
在电阻相同，通过电流相同， 通电时间越长，产生热越多。
实验结论：
1、在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大， 产生的热量越多。 （I与t相同，R越大，Q越多） 2、在通电时间、电阻相同的情况下，电流 越大，产生的热量越多。 （ R与t相同，I越大，Q越多） 3、在电阻、电流相同的情况下，通电时间越长， 产生的热量越多。 （ R与I相同，t越大，Q越多）
电与热专题教育课件
1、利用电热旳有： 电炉、电烫斗、电烙铁、电饭锅、 电烤箱等。
2、预防电热旳有：
电视机、计算机、电脑、电动机等
作业
• 课本P51第1，2，3，4题。
小结
• 电流具有什么效应 • 导体通电后产生旳热量与那些原因有关 • 焦耳定律内容及公式 • 有关热量旳计算 • 电热旳利用与预防旳分别有哪些
习题：1、某电热器接在220V旳电源上， 它旳电阻是55欧，通电10分钟产生多少 热量？ 解：
笔记：焦耳定律
公式： Q = I ² R t
意义： 热量 电流 电阻 时间
单位：
JA Ω S
笔记：Q=I2Rt与W=IUt旳区别
1、在纯电阻电路中，这两个公式是通用旳。
即： W=Q 把电能只转化为热能
2、在非纯电阻电路中， W=IUt 公式求得旳是 总消耗旳电能； Q=I2Rt 公式求得旳是在总电能中 部分转发为热能旳能量
上周六，小刚同学旳爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要 看电视。当爸爸回来时看到他在仔细写作业，电视机也没打开， 很快乐。 可是 ，后来发觉小刚说了谎。
用手一摸电视机后盖
生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。
1
笔记：一、电流旳热效应：
• 电流经过导体时电能转化为热，这 个现象叫做电流旳热效应。
I = U/R = 220V/55Ω=4 A
Q=I2Rt =（4A）2×55Ω×600S = 528000J
• 习题2：为何电炉丝经过铜导线接到电路中， 炉丝热得发红，铜导线却不怎么热？
解析：因为电炉与铜导线串联，经 过电炉与铜导线旳电流一定大小相 等，通电时间也相等。但铜导线旳 电阻远不大于电炉丝旳电阻，根据
焦耳
• 焦耳（1818～1889） Joule,James Prescott ， 英国物理学家。1818 年 12月24日生于曼彻 斯特附近旳索尔福德， 1889年10月11日卒于塞 尔。
2、预防电热旳有：
电视机、计算机、电脑、电动机等
作业
• 课本P51第1，2，3，4题。
小结
• 电流具有什么效应 • 导体通电后产生旳热量与那些原因有关 • 焦耳定律内容及公式 • 有关热量旳计算 • 电热旳利用与预防旳分别有哪些
习题：1、某电热器接在220V旳电源上， 它旳电阻是55欧，通电10分钟产生多少 热量？ 解：
笔记：焦耳定律
公式： Q = I ² R t
意义： 热量 电流 电阻 时间
单位：
JA Ω S
笔记：Q=I2Rt与W=IUt旳区别
1、在纯电阻电路中，这两个公式是通用旳。
即： W=Q 把电能只转化为热能
2、在非纯电阻电路中， W=IUt 公式求得旳是 总消耗旳电能； Q=I2Rt 公式求得旳是在总电能中 部分转发为热能旳能量
上周六，小刚同学旳爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要 看电视。当爸爸回来时看到他在仔细写作业，电视机也没打开， 很快乐。 可是 ，后来发觉小刚说了谎。
用手一摸电视机后盖
生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。
1
笔记：一、电流旳热效应：
• 电流经过导体时电能转化为热，这 个现象叫做电流旳热效应。
I = U/R = 220V/55Ω=4 A
Q=I2Rt =（4A）2×55Ω×600S = 528000J
• 习题2：为何电炉丝经过铜导线接到电路中， 炉丝热得发红，铜导线却不怎么热？
解析：因为电炉与铜导线串联，经 过电炉与铜导线旳电流一定大小相 等，通电时间也相等。但铜导线旳 电阻远不大于电炉丝旳电阻，根据
焦耳
• 焦耳（1818～1889） Joule,James Prescott ， 英国物理学家。1818 年 12月24日生于曼彻 斯特附近旳索尔福德， 1889年10月11日卒于塞 尔。
电与热ppt13 人教版优质课件优质课件
焦耳定律：
电流通过导体产生的热量跟 电流的平方成正比，跟导体的电 阻成正比，跟通电时间成正比， 这个规律叫焦耳定律。
即：Q=I²Rt
做导学稿有关内容（前半部分）
我们学习了焦耳定律，怎样回 答刚才的问题？
电炉丝和导线通过的 电流相同。为什么电 炉丝热的发红，而导 线却几乎不发热？
原因：导线电阻远 小于电炉丝电阻， 产生的热量少。
使用这些电器时，热量是哪里来的？
郝王庄镇第二中学
上周六，小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不 要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机
也没打开，很高兴，可是用__手__一___摸__电__视__机___后__盖_____ 后
就发现，小明刚看过电视。
生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热 现象产生，这种现象叫做 电流的热效应。
焦耳定律的理论推导
1、电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为
热，而没有同时转化为其他形式的能量，那么，
电流产生的热量Q就等于消耗的电能W。比如电
饭锅、电烤箱、电炉子、电灯、电褥子、饮水
机……（纯电阻电路）
即：Q
=
W
=
Pt
=
UIt
=
_U_2
R
t
=
I2Rt
2、消耗电能没有全部转化为热的（电动机）：
电吹风、电风扇、洗衣机……这种情况下必须
例：一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上，在 5min内共产生多少热量？
已知：R=60Ω U=36V t=5min
求：Q
解：通过电阻丝的电流为：I= _U_
R
=
36V 60Ω
=0.6A
产生的热量为：Q=I2Rt =(0.6A)2×60Ω×5×60s
初中物理《电与热》(共16张)ppt7
三、电热的利用和防止
1、电热的利用：电热水器、电饭锅、 电熨斗、电孵化器等等。
2、电热的防止：电视机后盖的散热窗、 电脑主机里面的小电风扇等等。
练一练
1、导体的电阻为5 Ω ，通过它的 电流为2A，在1秒内，导体上电能 转化为多少J的热？
2、标有“220V 800W”的电炉，接 在220V的电源上后，通过电炉的电 流为多少？通电1小时，电炉上有 多少J的电能转化为热？
3、有A、B两根电阻丝，电阻分别为 RA=3Ω，RB=2 Ω ， 并联后接入电压 为6V的电源上，这两根电阻丝上产生 热时的总功率为多少？
4、有A、B两根电阻丝，电阻分别 为RA=3 Ω ，RB=2 Ω ，串联后接入 电压为6V的电源上，这两根电阻丝 上产生热时的总功率为多少？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
电与热课件
现象:
电炉丝和导线串联通过的 电流相同。为什么电炉丝 热的发红，而导线却几乎 不发热？
问题: 电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？ 猜想： 与 电阻、电流、通电时间 有关
二、探究：导体通电后产生的热量与哪些因素有关
讨论1.当一个物理量被猜测与多个因素有关，应用 什么 方法去研究？ 答:控制变量法 讨论2.用什么方法和器材去观察那些不可见的物理量？ 像这种利用物理量产生的效应来观察不可见的物 理量的方法叫做转换法
生活是物理的源泉. 探索是物理的生命线.
解： __ = 36V =0.6A 通过电阻丝的电流为： I= U R 60Ω 电流产生的热量为： Q=I2Rt=(0.6A)2×60Ω×5×60s=6480J
想一想，谁还有其它解法？
四：电热的利用与防止
电 水 壶
散热设计
散热窗
电烤仪的散热窗
小 结
• 电流的热效应 • 导体通电后产生的热量与那些因素有 关 • 焦耳定律内容及公式 • 电热的利用与防止
第八章
电功率
上周六，小刚同学的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，
不要看电视。当爸爸回来时看到他在认真写作业，电
视机也没打开，很高兴. 可是 ，后来发现小刚说了谎。
谁知道他的爸爸是如何判定的？
思考下面的用电器工作时有什么共同特点？ 电热壶
热水器
电烤箱 电饭锅
一、电流的热效应
• 电流通过导体时电能转化为热，这 个现象叫做电流的热效应。
3、实验活动设计：
①②③
焦耳
焦耳（James Prescott Joule，1818-1889），英国物 理学家。一生致力于实验研究。 用近40年的时间做400多次实验， 研究热和功的关系。根据所测 量电流通过电阻放出的热量， 提出焦耳定律。他的研究为能 量守恒定律的建立奠定了基础。 为了纪念他对科学发展的功绩， 能量和功的单位被命名为“焦 耳”。
《电与热》教学课件11 人教版
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
动手动脑学物理
。 1 .Q I2 R (t2 A )2 2 6s 04J 80
。 2 .Q W P 4 t W 5 6 0s 0 27J00
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
动手动脑学物理
。 1 .Q I2 R (t2 A )2 2 6s 04J 80
。 2 .Q W P 4 t W 5 6 0s 0 27J00
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电流产生的热量为：
Q=I2Rt=(0.6)2×60×5×60J =6480J
为什么电炉丝热的发红，而
与电炉连接的导线却几乎不发热？
串联 分析：电炉与导线＿＿连接在电路里， 电流 电炉工作时，电炉丝与导线的＿＿和＿ 通电时间 电阻 ＿＿＿一样，但导线的＿＿＿远小于电 焦耳定律Q＝I2Rt 炉丝，由＿＿＿＿＿＿＿＿＿可知，电 流通过电炉产生的热量要多得多。因此 电炉丝热的发红而 导线几乎不发热。
通过本课我学会
1、电流的热效应 了_____________
2、焦耳定律 （Q = I² R t _____________ ）
怎样才能使两个不同的电阻有相等的电流和通电时间？
将它们串联
R甲
R乙
2、实验活动设计：
①②③
焦耳定律：电流通过导体产生的热量 跟电流的二次方成正比，与导体电阻成正 比，与通电时间成正比。
公式：Q = I ² R t 焦耳定律 考考你： 热量 电流 电阻 时间 物理量： 单位： J A Ω S
1.某导体的电阻是2Ω，通过2A的电
焦耳定律的理论推导:
电流通过导体时，如果消耗电能全部转化 为热，而没有同时转化为其他形式的能量，那 么，电流产生的热量Q就等于消耗的电能W。
即: Q ＝W ＝Pt＝UI· t＝IR· I2Rt It＝
2、一根60Ω的电阻丝接在36V的电源
上, 在5min内共产生多少热量？
解： __ = 36V =0.6A 通过电阻丝的电流为： I= U R 60Ω
电流的热效应： 电流通过导体时电 能转化成热。
问题：为什么电炉丝热的发红，而连接的导线却几乎不发热？
二、探究：电流的热效应与什么因素有关
[猜想与假设]
1、可能与电阻有关 2、可能与电流有关 3、可能与通制不变的物理量： 相同的电流和通电时间 应变化的物理量：电阻
流时，10s产生多少热量？
考考你：
1.某导体的电阻是2Ω，通过2A的电流
时，10s产生多少热量？
已知： I=2A R= 2Ω t=10s 求：Q 解： 电流产生的热量为： Q=I2Rt =(2A)2× 2Ω ×10s =80J 答：电流产生的热量为80J 。
思考:
电流通过电炉时的发热状况与通过
电视机时的一样吗?
人教版物理八年级第八章第四节
上周六，我们学校小伟同学的妈妈出门前嘱咐他好好写作 业，不要看电视。妈妈回来时看到他在认真写作业，电视机也 没打开，很高兴。 刚看过电视。 可是 用手一摸电视机后盖 就发现，小伟
生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。
电流通过用电器,伴随有热现象产生
你知道下面用电器的热是从哪里来的吗？