幼儿园中班体育：拾落叶
拾落叶中班教案5篇
拾落叶中班教案5篇拾落叶中班教案篇1教学目标：1.理解儿歌内容，知道秋天有许多树叶会飘落。
2.会朗诵儿歌，能用肢体动作表现秋天落叶飘落的自然美。
教学准备：1.配套磁带。
2.已带领幼儿去户外观察秋天落叶的情境。
教学重点与难点：会朗诵儿歌，能用肢体动作表现秋天落叶飘落的自然美。
教学方法与手段：经验迁移法、谈话法、提问法。
教学过程：开始部分谈话导入活动。
提问：小朋友们，现在是什么季节？秋天来到了，你看到了些什么？基本部分1.回忆已有经验，说说看落叶、捡落叶的情境。
（1）提问：秋天，你见过哪些颜色的树叶？这些树叶都是什么形状的？像什么？你知道这些都是什么树的树叶吗？（2）师：这些树叶都是怎么从树上落下来的？我们一起来学一学。
2.欣赏儿歌。
（1）教师有感情地朗诵儿歌。
师：秋天的落叶可真美，老师这里也有一首好听的儿歌写的就是秋天的落叶，我们一起来听一听。
（2）听儿歌录音，再次欣赏儿歌。
提问：你听到了什么？听了这首儿歌你有什么感觉？3.练习朗诵儿歌。
（1）教师念一句，幼儿跟着念一句。
（2）幼儿跟随教师有感情的念儿歌。
结束部分表演儿歌。
鼓励幼儿大胆为儿歌内容配动作，练习边念儿歌边创编动作。
教学反思：这是一首意境优美、短小精悍的儿歌，它生动的描绘了秋天树叶掉落的情景，但它过于抽象，对于幼儿来说不易理解。
因此根据语言纲要和小班幼儿的年龄特点，我制作了课件，通过课件与录音儿歌巧妙的结合帮助幼儿更好的理解儿歌。
在最后我请幼儿模仿落叶们的肢体形态慢慢飘落，孩子们很感兴趣，一起尝试用肢体语言来展示儿歌，让幼儿在动一动中进一步感受儿歌。
本次活动的不足之处是孩子们虽然对表现儿歌内容很感兴趣，但是真正对于儿歌内的一些优美的词汇还是理解不了。
拾落叶中班教案篇2活动目标：1.理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。
2.能参照原文进行联想，仿编。
用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。
活动准备：幼儿用书，投影。
活动过程：1.通过谈话，激发幼儿学习兴趣。
2024年幼儿园中班教案《拾落叶》
2024年幼儿园中班教案《拾落叶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的自然》，具体内容为第三章《秋天的足迹》中的第2节《拾落叶》。
本节课将带领学生走进秋天的自然环境，观察秋天的变化，通过捡拾落叶的活动，了解树叶的形状、颜色和特点。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的特点，知道秋天树叶会变色、掉落。
2. 培养学生观察、发现、表达自然界中美好事物的能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：观察秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色和特点。
难点：培养学生捡拾落叶的兴趣，提高观察、表达能力。
四、教具与学具准备教师准备：树叶标本、图片、教学课件、记录表、画笔、画纸等。
学生准备：小篮子、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生走出教室，来到户外，让学生观察秋天的景色，感受秋天的气息，引导学生发现树叶的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示树叶标本，引导学生观察树叶的形状、颜色和特点，讲解树叶在秋天的变化。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行捡拾落叶活动，每组捡到的落叶都要进行观察、记录，并尝试用画笔描绘。
4. 小结与展示（10分钟）教师组织学生进行小结，分享捡拾落叶的成果，让学生展示自己的画作。
5. 互动环节（10分钟）教师组织学生进行“树叶猜谜”游戏，提高学生对树叶的认知。
教师引导学生回顾本节课的内容，让学生谈谈自己对秋天的感受。
六、板书设计1. 《拾落叶》2. 内容：秋天的特点：树叶变色、掉落树叶的形状、颜色和特点捡拾落叶的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的树叶画，并描述画中的树叶特点。
2. 答案：学生作品，教师根据学生描述进行评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生捡拾落叶，观察树叶的变化，培养了学生的观察、表达和创新能力。
课后，教师可以鼓励学生在家里和父母一起进行类似的自然观察活动，记录下来，增强对大自然的热爱和保护意识。
2024年幼儿园中班教案《捡落叶》
2024年幼儿园中班教案《捡落叶》一、教学目标1.了解落叶的特点和种类，培养幼儿对自然的观察力和兴趣。
2.通过捡落叶活动，锻炼幼儿的动手能力和团队协作精神。
3.培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和保护自然环境。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识不同种类的落叶，学会合作捡拾落叶。
2.教学难点：引导幼儿关注落叶的变化，培养环保意识。
三、教学准备1.教具准备：各种树叶、图片、篮子、画笔、颜料等。
2.环境准备：幼儿园操场或公园。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的户外运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2.教师引导幼儿观察周围环境，发现树叶的变化。
（二）主题活动1.教师带领幼儿观察落叶a.教师展示各种树叶，让幼儿说出它们的特点。
b.教师引导幼儿观察树叶的颜色、形状和大小。
c.教师讲解树叶为什么会落下，以及落叶的意义。
2.捡落叶活动a.教师将幼儿分成若干小组，每组一个篮子。
b.教师宣布比赛规则：在规定时间内，哪个小组捡到的落叶种类最多，即为获胜。
c.教师组织幼儿捡落叶，期间引导幼儿互相帮助，共同完成任务。
3.落叶创作a.教师将捡到的落叶分发给幼儿，让幼儿用落叶进行创作。
b.教师提供画笔、颜料等工具，引导幼儿发挥想象力，创作出属于自己的落叶作品。
c.教师鼓励幼儿分享自己的创作过程和作品，培养幼儿的表达能力。
4.环保教育a.教师引导幼儿讨论：为什么我们要保护环境，珍惜自然资源？b.教师讲解环保的重要性，教育幼儿从身边小事做起，如节约用水、用电，不乱扔垃圾等。
c.教师组织幼儿进行环保宣誓，强化环保意识。
2.教师鼓励幼儿表达自己在活动中的感受，培养幼儿的反思能力。
五、教学反思1.本次活动通过捡落叶、创作、环保教育等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，培养能力。
2.教师在活动中注重引导幼儿观察、思考和动手实践，提高了幼儿的参与度和兴趣。
3.活动中，教师关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在活动中获得成就感。
中班体育拾落叶教案
篇一：体育：拾落叶备课表班级：教师：第周星期篇二：中班科学活动《捡落叶》中班科学活动《捡落叶》中班科学活动《捡落叶》活动目标·亲近自然，产生关爱自然的情感·练习目测数群，尝试先目测一部分，再接着数完全部的方法进行8以内的数数重点难点·重点：学习目测一部分，接着数完全部的数数方法·难点：能较快地目测5以内的数群活动准备·经验准备：能目测简单数群·物质准备：学具：标有5、6、7、8点子卡片的布条若干，点子排列如图1；标有5、6、7、8朵花的纸袋若干，如图2。
场地：带幼儿到园内落叶较多的大树下活动过程一、练习按点子数捡落叶1．老师：“小树叶离开大树妈妈，落了一地，好美啊。
们来玩一个捡落叶的游戏吧。
(出示带点子卡片的布条)请小朋废看清卡片上有几个点子，就捡几片叶子，再用布条把叶子捆成一捆。
”2．幼儿自选点卡，目测卡片上的数群，听音乐捡落叶。
二、检查点卡和树叶的匹配情况讨论：你们怎么知道卡片上有几个点子的?你发现怎么数速度最快? (重点学习“接数”的方法，即先目测一部分，再接着数完全部的方法)三、再次练习按接着数的方法捡落叶鼓励幼儿多次取不同卡片，捡、捆扎树叶，比一比谁捡得又对又快。
四、给落叶装袋。
1．出示4只贴花纸袋，请幼儿给纸袋编号(如图2)。
2．请幼儿将刚才捆扎的树叶，放入与其对应数字的纸袋中。
延伸活动请孩子们把落叶带回教室，放在区角继续练习数数，也可进行手工粘贴等活动。
活动评析一、设计意图如何充分利用和发挥幼儿园现有环境中的有利因素及其潜在教育功能，让幼儿在环境中接受数教育，同时得到潜移默化的情感熏陶，从而产生亲近自然、关爱自然的情感是本活动的宗旨。
本次活动把课堂搬进了大自然，把随处可见的落叶这一自然物作为幼儿练习数数的工具，既节省了教师制作教具的时间，又巧妙地发挥了环境中事物的潜在教育功能。
通过捡落叶和数落叶的游戏情节，为幼儿创设了一次亲近自然的绝好机会，让幼儿在与环境的交互过程中既获取知识，又得到情感的熏陶。
中班健康课拾落叶教案
中班健康课拾落叶教案一、教学目标1.培养幼儿对大自然的兴趣和敬畏之心。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.引导幼儿认识不同类型的树叶，并了解落叶的成因。
二、教学准备1.树叶样本：各种不同类型的树叶样本。
2.收集工具：手套、篮子、塑料袋等。
3.讲解工具：黑板、彩色粉笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•和幼儿进行互动问答，引导他们回顾上一堂课所学的内容。
•引入新课题：和幼儿分享昨天看到的一片树叶，询问他们知道树叶是怎么掉落的。
2. 学习（20分钟）•展示各种不同类型的树叶样本，让幼儿观察并感受树叶的形状、颜色和纹理。
•解释树叶掉落的原因：随着季节变化，气温变冷，树叶会逐渐脱水，失去养分，并且光合作用减少，最终掉落到地面上。
•引导幼儿讨论树叶的作用：吸收阳光、进行光合作用、供给树木养分等。
•引导幼儿观察周围的树木，找到掉落的树叶。
让他们带上手套，用篮子或塑料袋收集树叶。
•带领幼儿一起拾落叶，让他们体验到近距离接触自然的乐趣。
3. 总结（10分钟）•带领幼儿回顾今天学习的内容，询问他们有什么收获和体会。
•引导幼儿思考：树叶的颜色和形状有哪些不同？为什么树叶会落下来？•扩展话题：为什么树叶会变颜色？幼儿可以带一些变色的树叶来分享。
4. 温故知新（15分钟）•引导幼儿回忆和共享拾落叶的经历，让他们用口头表达或绘画的方式展示。
•引导幼儿进行小组活动，让他们合作完成一个关于树叶的手工制作，比如用彩纸剪出树叶的形状，并进行相互交流展示。
四、教学延伸•组织户外活动：安排一次户外拾落叶的活动，让幼儿亲身体验和实践所学的知识。
•阅读延伸：读一本关于树叶的图书，扩展幼儿的知识面和阅读兴趣。
五、教学评估•观察幼儿的参与度：看是否积极参与拾落叶的活动，表现出对大自然的兴趣和热情。
•听取幼儿的回答：观察幼儿回答问题的准确性和完整性。
六、教学反思通过这堂课，幼儿积极参与了拾落叶的活动，并学习了树叶的不同形状、颜色和纹理。
他们对树叶的掉落原因有了基本的了解，也进一步培养了他们对自然的兴趣和敬畏之心。
2024年中班教案拾落叶
2024年中班教案拾落叶一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“秋季的变化”章节，详细内容为“拾落叶”。
通过观察、体验、探索，使幼儿感知秋天的特征，了解树叶的变化，培养幼儿对自然的热爱。
二、教学目标1. 了解秋天的特征，知道树叶在秋天的变化。
2. 学会观察、描述树叶的形状、颜色和质地。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：树叶的观察描述。
教学重点：了解秋天的特征，学会观察、描述树叶。
四、教具与学具准备教师准备：树叶标本、图片、教学课件、拾树叶工具。
学生准备：画纸、彩笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外，观察周围的树木，引导幼儿发现树叶的变化，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶标本，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和质地。
（2）讲解秋天的特征，让幼儿知道树叶在秋天的变化。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种树叶，观察并描述其特征。
（2）邀请幼儿分享观察结果，教师进行点评。
4. 小组讨论（10分钟）5. 动手操作（10分钟）（1）带领幼儿拾树叶，每人收集510片树叶。
（2）回到教室，让幼儿用画纸、彩笔和画板，将拾到的树叶进行拼贴画。
（1）让幼儿展示自己的拼贴画，分享创作过程。
六、板书设计1. 拾落叶2. 内容：（1）秋天的特征（2）树叶的变化（3）观察、描述树叶七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树叶，并描述其特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、体验、探索，使幼儿了解了秋天的特征和树叶的变化，提高了幼儿的观察力和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外秋游活动，让幼儿在大自然中感受秋天的美，进一步了解树叶的变化。
同时，鼓励幼儿在家中与父母共同完成树叶拼贴画，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的明确4. 教学过程中的实践情景引入5. 动手操作的环节6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密联系幼儿的生活实际，将“拾落叶”这一活动融入秋天的主题中，使幼儿能够通过亲身体验，深刻理解秋天的特征。
幼儿园中班科学教案《捡落叶》
幼儿园中班科学教案《捡落叶》一、教学目标1、引导幼儿观察秋天的落叶，感受秋天的季节特征。
2、培养幼儿的观察力和动手能力，通过捡落叶的活动，增强幼儿对自然的认知。
3、激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿爱护环境的意识。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识不同种类的落叶，了解落叶的形状、颜色和大小的差异。
（2）引导幼儿通过观察和比较，发现秋天落叶的特点。
2、难点（1）如何启发幼儿用恰当的语言描述落叶的特征。
（2）培养幼儿在活动中爱护环境，不乱扔落叶的良好习惯。
三、教学准备1、提前选择一个有较多落叶的场地，如公园或校园的小树林。
2、为每个幼儿准备一个小篮子或小袋子。
3、准备一些放大镜，供幼儿观察落叶的细节。
四、教学过程1、导入活动（1）在活动开始前，教师可以通过提问的方式引起幼儿的兴趣，如：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？”引导幼儿回答是秋天。
（2）接着，教师再问：“那秋天有什么变化呢？”让幼儿自由发言，可能会提到天气变凉、衣服穿得多了、水果成熟了等等。
（3）然后，教师引出主题：“今天我们要去一个特别的地方，那里有秋天送给我们的礼物，我们一起去找找吧！”2、户外捡落叶（1）带领幼儿来到事先选定的场地，让幼儿自由地在地上捡落叶。
（2）提醒幼儿要轻轻地捡，不要伤害到树木和花草。
（3）鼓励幼儿多捡一些不同形状、颜色和大小的落叶，放进自己的小篮子或袋子里。
3、观察落叶（1）回到教室后，让幼儿把捡到的落叶放在桌子上，引导幼儿仔细观察。
（2）教师可以提问：“小朋友们，你们看看这些落叶都有什么不一样呀？”（3）给幼儿发放放大镜，让他们更仔细地观察落叶的纹理和边缘。
（4）鼓励幼儿用自己的语言描述落叶的特征，如颜色有黄色、红色、棕色；形状有圆形、扇形、心形；大小有的大有的小等等。
4、分类活动（1）让幼儿根据落叶的颜色、形状或大小进行分类。
（2）教师可以先示范一种分类方法，比如按照颜色分类，把黄色的落叶放在一起，红色的放在一起。
中班活动教案：拾落叶
一、活动名称：中班活动教案——拾落叶二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解落叶的现象，知道季节变化对环境的影响。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的好奇心、探索欲望和热爱环境的情感。
三、活动准备：1. 物质准备：篮子、塑料袋、夹子等收集工具；落叶、树枝等自然物品；画纸、彩笔等绘画材料。
2. 环境准备：宽敞的草地或公园，有落叶的树木。
四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿散步，引导幼儿观察地上的落叶，引发幼儿对落叶的好奇心。
2. 探索：教师引导幼儿拾起落叶，观察落叶的颜色、形状，讨论落叶为什么会从树上掉下来。
3. 实践：幼儿分组拾落叶，将拾到的落叶放入篮子或塑料袋中。
4. 创意：教师引导幼儿用拾到的落叶进行创意绘画，如拼出图形、画出故事等。
5. 总结：教师组织幼儿分享自己的收获和感受，引导幼儿认识到季节变化对环境的影响。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树木，记录落叶的变化。
2. 环境教育：教师继续开展关于环境保护的主题活动，让幼儿更加关注自然环境。
3. 艺术创作：教师引导幼儿利用其他自然物品进行创作，如用树叶制作贴画等。
六、活动实施：1. 活动时间：选择一个晴朗的下午，确保有足够的自然光线和适宜的气温。
2. 活动地点：选择一个树木较多，落叶丰富的公园或者学校附近的绿地。
3. 活动准备：前一天，教师与幼儿一起准备收集落叶的工具，并讨论次日的活动安排。
4. 活动流程：a. 教师带领幼儿步行到活动地点，途中讲解如何安全地拾取落叶。
b. 到达活动地点后，教师强调安全注意事项，并分配收集工具。
c. 教师发出开始信号，幼儿开始拾取落叶。
d. 拾取一段时间后，教师组织休息，让幼儿分享自己的发现和体验。
e. 休息后，继续拾取落叶，直到规定的结束时间。
f. 回到教室，教师与幼儿一起回顾活动过程，讨论落叶的特点和季节变化。
拾落叶中班教案8篇
拾落叶中班教案8篇拾落叶中班教案篇1秋天的落叶活动重点：对音乐活动感兴趣，能够动起来参与到活动中去，感受和体验音乐的快乐。
活动难点：通过对音乐的倾听，从而运用语言及身体的动作去表现音乐，培养幼儿的想象力、创造力。
活动简介：这是一节音乐活动，是通过艺术教育来激发幼儿兴趣，发展幼儿。
艺术教育激发兴趣的目的是将浅层兴趣引申，并提高到有一定深度的动机水平，把儿童原有的兴致导向内化，将表面的热情化为主动从事艺术活动的推动力，使之成为积极主动的参加者。
整个活动旨在通过艺术教育培养幼儿的审美能力，体验审美愉悦，幼儿的愉悦包括感受美、发现美以及创造性地表现美。
感受美是启迪和深化幼儿对美的感受能力，这次活动结合季节特征，贴近幼儿的生活，引导幼儿欣赏音乐《秋天的落叶》，音乐以轻柔、恬静为主，旋律优美，通过肢体语言深化对秋天意境美的感受。
发现美是通过艺术活动发现美，幼儿发现的美多半是自发的而缺自觉性。
我在活动中培养幼儿通过学习自觉的发现美的能力，发现“一叶知秋”的现象创造性的表现贯穿活动始终。
新纲要指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方法，分享他们创造的快乐。
在整个活动中都是坚持“启发引导”幼儿，而不会否定幼儿的想象，鼓励幼儿大胆表现。
幼儿快乐的表现都是值得我也真诚、喜悦的心去发现、去接纳、去欣赏、更需要引导他们不断的创新。
幼儿也通过自己的创作体现了自我的价值，而老师的接纳、赞许和分享是对他们最大鼓舞，这些赋予了儿童满足感和成就感。
传统的幼儿艺术教育通过模仿掌握技能技巧，不需要幼儿开动脑筋，只要求他们亦步亦趋的按照教师的动作做，强调技能技巧和标准化要求的偏向，而这次活动以坚持幼儿创造为主，在活动中我尝试溶入“奥尔夫教学”理念，从最基本的走路、拍手、拍肩等动作中培养音乐的节奏。
在简单的生活体验中树立幼儿的自信心和对艺术活动的热情。
中班综合教案：捡落叶
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的特征，了解树叶的生长变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识秋天的特征，了解树叶的生长变化。
难点：培养幼儿观察、比较、分类的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：树叶、落叶、篮子等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 主题活动（10分钟）：（1）教师向幼儿介绍秋天的特征，如天气变凉、树叶变黄等。
（2）带领幼儿观察树叶的生长变化，让他们亲手触摸树叶，感受树叶的不同质地。
（3）组织幼儿进行捡落叶活动，让他们将捡到的落叶放入篮子中。
五、作业：1. 家长协助幼儿将捡到的落叶带回家里，让他们观察落叶的变化。
2. 家长引导幼儿用树叶进行创意制作，如拼贴画、手工制品等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对秋天特征和树叶生长变化的认识。
3. 关注幼儿在作业中的表现，了解他们是否能将所学知识应用到实际生活中。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据他们的兴趣和需求调整教学内容和方法。
教师要注重与幼儿的互动，引导他们主动参与活动，提高他们的观察能力和思维能力。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生活动，让他们用画笔记录下秋天的景象。
2. 邀请家长参与活动，共同带领幼儿探索大自然的奥秘。
3. 开展秋季主题的诗歌朗诵会，让幼儿感受秋天的美好。
九、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在捡落叶过程中受伤。
2. 关注幼儿的个体差异，给予他们个性化的指导和支持。
3. 教育幼儿爱护大自然，不要随意损坏植物。
通过本节课的学习，幼儿对秋天的特征和树叶的生长变化有了更深入的认识，他们在观察、比较、分类方面的能力也得到了提高。
幼儿们感受到了大自然的美好，培养了热爱大自然的情感。
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幼教课堂设计
中班体育：拾落叶
教师：***
日期：***
XX幼儿园
活动目标：
1、引导幼儿进行200米走跑交替练习。
2、发展幼儿走、跑、钻等能力。
3、培养耐心及意志力。
活动准备：
1、场地布置。
2、铃鼓，拱门二个，独木桥二个，小树叶若干，呼拉圈六个。
活动过程：
一．准备活动：幼儿听信号变速走和变速跑。
1、老师拍铃鼓，鼓声慢，幼儿走得慢；鼓声快，幼儿走得快，交替进行。
2、老师拍铃鼓，鼓声慢，幼儿跑得慢；鼓声快，幼儿跑得快，交替进行。
二．基本活动。
1、介绍游戏情节，引导幼儿玩走跑交替的游戏。
教师：秋天到了，树叶宝宝都落了，我们把小树叶捡起来，送回树妈妈脚下好吗？你们看（指引幼儿看场地），树叶都聚在圆形呼拉圈里面，我们跑到第一个圆圈里捡一片树叶，再跑到第二个圆圈里捡一片树叶，最后再转身往回跑到第一个圆圈里捡一片树叶，积齐三片树叶后跑到大树下放进筐子里。
2、请个别幼儿示范玩一次，教师提醒幼儿在跑道上要跑起。