初中历史：【辽宋夏金元时期】知识梳理
2025(部编版)历史七年级下册 第二单元知识梳理
第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化知识清单【时空坐标】【整体框架】【必考知识总结】【教材问题思考及课后活动】【时空坐标】【整体框架】【必考知识总结】第6课北宋的政治一、北宋的建立：960年，赵匡胤发动陈桥驿兵变，被拥立为皇帝，夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京，定位都城，史称北宋。
赵匡胤就是宋太祖。
二、宋太祖强化中央集权1.措施：（1）军事方面：①解除禁军将领的兵权（杯酒释兵权），控制军队；②控制对军队的调动；③经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专兵。
（2）行政方面：在中央，采取分化事权的办法，削弱相权；设立多重机构，分割宰相的军政、财权；在地方，派文臣担任知州，并且三年一换；设通判分化知州的权力。
（3）财政方面：设置转运使，把地方财税收归中央。
2.影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
二、重文轻武的政策1.目的：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。
2.措施：（1）宋太祖重用文臣掌握军政大权；（2）宋太宗采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵格局逐渐形成；（3）武将受到多重限制；（4）重视文教事业，改革和发展科举制。
①措施：大幅增加科举取士名额，提高进士地位。
②作用：营造浓厚的读书风气，促进整个社会文化素养的提高，造就宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
3.结果：宋朝重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的稳定。
（消极作用：宋朝重文轻武，导致国家军队战斗力削弱，政府行政效率下降，人民负担加重。
）第7课辽、西夏与北宋的并立一、契丹族与党项族1.辽：10世纪初、契丹族、耶律阿保机（辽太祖）、上京临潢府。
2.西夏：11世纪前期、党项族、元昊、兴庆府。
二、辽与北宋的和战1.背景：宋真宗时，宋辽爆发澶渊之战，寇准力主宋真宗亲征，宋军获胜。
2.澶渊之盟：（1）内容：辽宋议和，辽退兵，送给辽岁币。
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化-2020年七年级历史下册知识精要
第6课北宋的政治【内容标准】知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。
【知识结构】【知识梳理】一、宋太祖强化中央集权（一）北宋的建立：960年，赵匡胤在陈桥驿发动兵变，夺取后周政权，建立北宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋，赵匡胤就是宋太祖。
（二）宋太祖加强中央集权的措施1.军事：（1）解除禁军高级将领的兵权，牢牢地控制了军队。
（2）控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。
（3）经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。
2.行政：在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。
地方：（1）派文臣担任各地州县的长官；（2）为了防止知州的权力过大难以控制，实施三年一换的制度，频繁调动州县长官；（3）在各州府设置通判，以分知州的权力。
3.经济上：（1）取消地方节度使收税的权力，除各州留一部分用作的必要支出外，其余一切税收由中央掌控。
（2）在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。
（三）作用：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
二、重文轻武的政策（一）目的：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。
（二）措施：1.宋太祖有意重用文臣掌握军政大权，宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，文臣统兵的格局逐渐形成。
2.注重发展文教事业，改革和发展科举制。
（三）影响：1.积极：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
2.消极：文臣掌兵，不熟悉军务，而将不专兵，兵无常帅，军队的战斗力减弱。
重文轻武逐渐形成了以士大夫为主的官僚集团，但由于政治机构重叠，相互牵制，官吏冗多，人浮于事，既导致政府办事效率下降，又增加了朝廷的财政支出。
【材料研读与课后活动答案】1、 P30《宋史·职官志》记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。
通判有哪些职权和作用？通判的职权涉及地方的一切行政与司法事务，知州发布的各项官文需要通判一起署名才能生效。
部编版七年级历史下册单元总结 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化单元总结思维导图知识要点一：北宋的政治【知识详解】一．宋太祖强化中央集权1、建立与统一:960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝，定都开封，史称北宋。
赵匡胤就是宋太祖。
北宋建立后，按照先南后北的统一政策，陆续消灭了五代十国割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。
2.强化中央集权措施:（1）军事:解除禁军将领的兵权，牢牢控制军队及其调动;调换军队将领，定期换防。
（2）中央:采取分化事权的办法，削弱相权。
宰相不止一人，副宰相若干，与宰相共同议政;设立多重机构，分割宰相军政、财政大权。
（3）地方:派文臣担任地方州县的长官;在各州府设置通判，分知州权利;取消节度使收税的权力，设置转运使，把地方财政收归中央。
二．重文轻武的政策1.目的:为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权，宋太宗也采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成;文官担任中央和地方要职，甚至主持军务，地位高于武将。
武将受到多方面牵制，严重束缚统军的指挥权。
2.宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。
大幅度增加科举取士名额，提升进士地位。
科举制的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围内营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
3.宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期上文请勿的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
【典例分析】史书记载:“始置诸州通判……故常与知州争权。
”其出现的朝代是( )A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝知识要点二：辽、西夏与北宋的并立【知识详解】一、契丹族与党项族1、10世纪初，契丹首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国(有时称契丹，有时称辽)，都城在上京(今内蒙古巴林左旗)。
阿保机就是辽太祖。
2、11世纪前期，党项首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆府(今宁夏银川)，史称西夏。
第11课《辽宋夏金元的经济、社会与文化》知识点总结
第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化知识点一、农业、手工业发展1.农业2、手工业知识点二、商业市镇的发展（1）商业贸易的发展①国内贸易：基层市场蓬勃涌现：为大众服务，城市坊市制被打破，形成晓市、夜市、草市特点：①一般出现于交通要道或城市边缘，基本定期交易；②地区差异较大；③内容丰富；影响：促进了城乡经济交流；部分草市演变为居民定居点、市镇，或者与市区逐步融合，促进了城市发展。
②边境贸易：官方设置榷场进行互市交易;民间贸易活跃。
③海外贸易：A、外贸税收成为宋元两朝国库的重要财源；B、丝织品、瓷器等，远销亚非许多国家和地区，输入中国的商品以香料、珠宝为主；C、主要外贸港口有广州、泉州、明州等。
D、设立专门机构——市舶司，进行管理E、路线：海上丝绸之路④纸币的出现：铜钱：商品流通规模的扩大，使得货币需求量剧增。
北宋钱币年铸造量最多时高出唐朝十多倍。
纸币：【背景】由于铜钱本身价值低下，民间又有许多铜钱被囤积或销毁重铸器皿，所以铜钱流通量不足，无法满足商业贸易发展的需要，出现“钱荒”。
【概况】北宋诞生了世界上最早的纸币，称为“交子”。
交子与宋朝后来发行的其他纸币（会子），都是作为辅币，与铜钱兼行。
【影响】积极：越发成熟，推动商品经济发展；消极：易引发通货膨胀，造成财政危机。
⑤城市发展：集镇的发展：工商业者经营及定居的集镇发展起来，有些镇由于地理位置重要以及常住人口的增长，成为一级行政机构所在地影响：吸引了越来越多的手工业者和商人，他们在集镇上开办作坊和商铺，促进了市场的繁荣城市：知识点三、经济重心南移2．影响：南方经济发展带动了文化的进步。
(1)北宋时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显，后来朝廷被迫对北方地区的考生单独分配录取名额。
(2)自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区知识点四、社会的变化表现：A、门第观念淡化：①科举制度原则上面向全社会开放，更加强调公平竞争。
②出身平民家庭的士人进入政坛，给政治增添了活力。
新人教版七年级历史下册教材知识点总结第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化
新⼈教版七年级历史下册教材知识点总结第⼆单元辽宋夏⾦元时期民族关系发展和社会变化新⼈教版七年级历史下册教材知识点总结第⼆单元辽宋夏⾦元时期:民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治【知识框架】北宋的政治宋太祖强化中央集权重⽂轻武的政策【重点梳理】1.宋太祖强化中央集权北宋建⽴和统⼀(1)建⽴:960年,后周⼤将赵匡胤在陈桥驿发动兵变,他的部下拥⽴他当皇帝。
他随即回师夺取后周政权,改国号为宋,以开封为东京,作为都城,史称北宋(2)统⼀:宋太祖和他的后继者依照先南后北的统⼀⽅针,陆续消灭了南⽅割据政权,结束了中原和南⽅的分裂割据局⾯加强中央集权 (1)措施:①军事:解除禁军将领的兵权,牢牢地控制了军队。
控制对军队的调动,使禁军将领有握兵之重⽽⽆发兵之权。
经常调换军队将领,定期换防,割断将领与⼠兵和地⽅的联系,使兵不识将,将不专兵。
②政治:在中央,采取分化事权的办法,削弱相权。
在地⽅,派⽂⾂担任各地州县的长官;实施三年⼀换的制度,频繁调动州县长官;在各州府设置通判,以分知州的权⼒。
③财政:取消节度使收税的权⼒,除各州留⼀部分⽤作地⽅的必要⽀出外,其余⼀切税收由中央掌控。
在地⽅设置转运使,把地⽅财赋收归中央(2)作⽤:把中央集权强化到前所未有的程度,皇权⼤⼤加强2.重⽂轻武的政策响变政移的情况发⽣,有利于政权的稳固和社会的安定【知识延伸】北宋加强中央集权的利与弊。
(1)利:加强了中央集权,有利于消除分裂割据,维护统⼀;有利于社会经济的发展;符合历史发展的趋势和⼈民的愿望。
(2)弊:守内虚外,边防⼒量削弱,军队⼈数增加,军队开⽀⽇益膨胀。
官僚机构臃肿庞⼤,⼈浮于事,效率低下。
地⽅经费减少,不能调动地⽅积极性。
第7课辽、西夏与北宋的并⽴【知识框架】辽、西夏与北宋的并⽴契丹族与党项族辽与北宋的和战西夏与北宋的关系【重点梳理】1.契丹族与党项族契丹族10世纪初,契丹族⾸领耶律阿保机统⼀契丹各部,建⽴政权,都城在上京临潢府。
七年级历史第二单元知识梳理
七年级历史第二单元知识梳理“辽宋夏金元时期的民族关系”主题由统编版初中历史教材七年级下册第二单元中的第7课“辽、西夏与北宋的并立”、第8课“金与南宋的对峙”与第10课“蒙古族的兴起与元朝的建立”构成。
第二单元讲述的是辽宋夏金元的历史，起于960年，止于1368年，是我国从多民族政权并立走向国家统一的历史时期。
这一时期我国历史发展呈现出民族交融的特点，主要表现在少数民族政权封建化，各民族政治、经济、文化交流日益密切等方面。
选取这三节课能够很连贯地展现出周边民族相继崛起到建立政权的时序变化，也能清晰地呈现出各政权与宋朝之间的关系，体会民族交融的过程。
（内容详见表1）表格可以看出，“辽宋夏金元时期的民族关系”可以分成四个民族政权（契丹族、党项族、女真族、蒙古族）的建立及民族与宋朝的关系两部分。
单纯以文字的方式来叙述历史发展的过程、势力的分布等内容是非常单薄的，教师应当合理利用《北宋形势图（1111年）》《金、南宋、西夏形势图（1142年）》两幅图片，引入时空观念，再现这一时期的历史全貌。
其一，在知识的学习方面，了解契丹族、党项族、女真族和蒙古族的崛起及建立及灭亡，能在具体的时空条件下思考辽宋夏金元时期民族关系的特征。
其二，在能力的培养方面，通过搜集和交流资料，了解契丹族、党项族、女真族及蒙古族的发展历史，说一说辽宋夏金元时期出现的英雄人物，并讲一讲他们的事迹。
识读《北宋形势图（1111年）》及《金、南宋、西夏对峙图（1142年）》，了解辽、西夏、金、宋的并立在时间与空间上的呈现。
小组合作绘制历史地图小报，总结辽宋夏金元时期我国周边少数民族与中原政权的关系演变，从而加深对中国统一多民族国家的认识。
其三，在价值观的培养方面，认识到漫长的历史进程中，我国各民族人民密切交往、相互依存，共同推动了国家的发展和社会的进步，增强民族自信心和自豪感。
其中，总结辽宋夏金元时期我国周边少数民族与中原政权的关系演变能够帮助学生从唯物史观的角度理解人类社会发展的基本规律；识读形势图、搜集史料体现出史料实证的核心素养；绘制历史地图小报帮助学生构建时空观念；通过讲述英雄人物事迹培养学生历史解释的能力；通过辽宋夏金元时期的民族交融加深学生对中国统一多民族国家的认识，培养学生的家国情怀。
【历史知识点】辽宋夏金元时代特征
【历史知识点】辽宋夏金元时代特征
民族政权的并立和民族融合是辽、宋、夏、金、元的时代特征。
各民族政权之间既有
战争又有议和，但“和”是主流。
内迁的少数民族与汉族逐渐融合，形成新的民族。
(1)政治上：①由政权并立到逐步统一。
先是五代十国的分裂割据，后是两宋政权与辽、夏、金、蒙古政权的并立，最后归于元朝统一。
②中央集权加强。
宋太祖采取分散中
央与地方权利的方法，把军权、行政权和财权收归中央，加强中央集权。
(2)经济上：①封建经济继续发展。
农业取得重大成就，手工业生产规模与技术进一
步发展，商品经济活跃，对外贸易频繁，封建经济高度繁荣。
②封建生产方式向边疆地区
扩展，辽、夏、金的民族经济有一定发展。
③南方经济超过北方，经济重心已经南移。
(3)民族关系：①民族政权并立。
②和平是民族关系的主流，民族融合是历史发展的
总趋势。
(4)对外关系：海外贸易发达，对外贸易由传统陆路为主转到以海路为主。
(5)科技文化：①科技文化成就突出，全面繁荣，影响深远。
这一时期科学技术继续
处于世界领先地位，大大推进了世界文明的进程;自然科学、社会科学各个领域全面繁荣，取得辉煌成就。
②汉族和少数民族文化相互交融。
③科技文化的发展打上了鲜明的时代烙印。
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历史 专题辽宋夏金元时期
辽宋夏金元时期（907——1368）
【阶段特征】：民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展
并逐步趋向统一②元朝实现大统一，中央集权制度进一步加强。
统一多民族国家得到进一步巩固。
②商品经济高度发展，
空前繁荣③海外贸易繁荣④封建生产方式向边疆地区扩展，少数民族封建化进程加速。
主流，边民内迁，互市贸易。
④元朝大一统，推动民族融合出现新高潮（民族迁移 回族形成）。
。
1宋、辽、西夏、金政权并立
2北宋、辽、西夏民族关系（战、和）
3南宋金民族关系
★民族关系
1促进民族融合的因素：①民族迁徙（五胡内迁和北人南迁；契丹、女真南迁）。
②开明的民族政策（唐太宗）③少数民族统治者的改革（孝文帝改革、元世祖改制）③民族间的友好交往。
④民族间的战争。
2民族融合的影响：有利于各族经济文化的交流，有利于统一的多民族国家的巩固和发展。
3元代民族融合文化趋同的认识。
①民族融合是我国古代民族关系的主流，各民族相互学习，相互影响，促进了民族融合，社会发展和进步。
各民族应团结平等、友好交往、共同发展。
②元的统一促进了民族的交往融合。
③中华民族的历史是各族人民共同创造的，在相互学习中，先进的汉族文化是学习的核心，这种文化趋同是元朝民族分化政策不能阻挡的，是与政治的统一局面相适应的。
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初中历史：【辽宋夏金元时期】知识梳理政权更迭示意图金灭辽——金灭北宋——蒙古灭西夏、灭金——元灭南宋第6课北宋的政治一、北宋的的建立1、960年，赵匡胤通过陈桥兵变夺取后周政权，建立北宋，以开封（称为东京）为都城，赵匡胤就是宋太祖。
（陈桥驿兵变和“黄袍加身”）二、宋太祖加强中央集权的措施（一）措施1、军事上：①解除禁军将领的兵权；②控制对军队的调动，统调分离；③将领定期换防。
（杯酒释兵权）2、政治上：⑴在中央，采取分化事权的办法，削弱相权；⑵在地方，①派文臣担任各地州县长官，并实行三年一换的制度；②设通判分知州权力。
3、经济上：①取消节度使收税的权力；②设置转运使，把地方财税收归中央。
（二）措施的影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
三、实行重文轻武的政策1、目的（原因）：防止唐末以来武将专权的弊端重现。
2、措施：A、采取抑制武将、提升文官地位政策，形成文臣统兵的格局。
B、注重发展文教事业，改革和发展科举制。
3、影响：A、扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况，有利于政权稳固和社会稳定。
B、造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
C、（消极作用）宋朝重文轻武，导致国家军队战斗力削弱，政府行政效率下降，人民负担加重。
第7课辽、西夏与北宋的并立第8课金与南宋的对峙宋朝的时代特点：政治上：多民族政权并存经济上：经济重心南移（南宋完成）一、两宋时期各族政权比较表：多民族政权并存的时代第一个阶段：辽、西夏和北宋的并立时期第二个阶段：金与南宋的对峙时期各政权关系特点：“战”与“和”二、重要事件：1、宋辽和战──澶渊之盟宋真宗统治时，寇准力主宋真宗亲征，澶州之战宋军击退辽军。
战后双方订立盟约，史称为“澶渊之盟”。
内容：辽宋议和，辽军撤回，宋给辽岁币。
意义：此后辽宋之间保持着和平局面。
2、宋夏和议内容：元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
意义：此后宋夏贸易兴旺。
3、岳飞抗金：（1）抗金成果：郾城大捷（2）岳飞遇害：宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。
4、南宋金对峙——宋金和议宋金和议内容：（1）南宋向金称臣，并给金岁币；（2）双方以淮水至大散关一线划定分界线意义：宋金对峙局面形成。
第9课宋代经济的发展一、经济重心的南移1、经济重心南移的过程：①东汉后期开始，江南社会经济逐步得到开发②从唐朝中期开始，我国的经济重心开始南移；③到南宋最后完成南移。
（“国家根本,仰给东南”说明经济重心的南移）2、江南地区的开发和经济中心南移的原因：①北人南迁，带来了劳动力和先进的技术、生产工具（最主要的原因）。
②江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。
③南方优越的自然地理条件。
④南北方人民的共同努力。
⑤南方统治者大多重视发展经济。
3、江南地区开发的影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。
4、经济中心南移的启示：①要重视生产技术和生产工具的革新，重视科技的发展。
②要采取积极发展经济的政策③要保持安定团结的局面。
④要重视劳动者素质的提高。
二、宋朝经济发展的表现第10课蒙古族的兴起与元朝的建立一、成吉思汗统一蒙古1、统一：1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，被尊称为成吉思汗。
二、蒙古灭西夏与金1、灭夏：金朝拒绝援助西夏，1227年，成吉思汗率领军队灭西夏。
2、灭金：①蒙古与南宋结盟夹击金朝，1234年，蒙古灭金。
②影响：金灭亡后，南宋与蒙古直接对峙的局面形成。
三、元朝的建立与统一1、建立：1260年，忽必烈继承汗位；1271年，忽必烈改国号为元，1272年定都大都（今北京）。
2、统治：①忽必烈接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。
②依照中原王朝的统治方法，设立各种机构。
3、统一：①1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。
（抗元名将陆秀夫、文天祥）②1279年，元朝完成了全国的统一。
4、意义：结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
（从分裂割据到大统一的朝代：秦朝、西晋、隋朝、元朝）第11课元朝的统治一、元朝的疆域和民族交融1、特点：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
2、疆域：北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。
元朝的版图是我国历史上最大的。
3、民族融合——形成新民族(回族)。
影响：元朝境内大规模人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。
二、行省制度（1）背景：元朝建立后，忽必烈确立了君主专制的中央集权制度。
（2）内容1、在中央①由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；②设枢密院负责全国的军事事务；③设御史台负责监察事务。
2、在地方：①把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中书省；②设置了10个行省，行省下设路、府、州、县。
（3）影响：行省制度在历史上影响深远。
我国省级行政区划从元朝开始。
（4）比较：战国时期建立县制，秦朝时建立郡县制，元朝时设立行省制。
三、元朝对边疆地区的管辖(因地制宜)1、①东南地区，设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
②西北地区，设北庭都元帅府等管理西域军政事务。
2、对西藏的管辖（1）设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏军民事务。
（2）意义：从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
3、①比较：公元前60年，西汉政府设置西域都护，管辖西域事务。
②影响：标志着新疆地区成为我国不可分割的一部分。
第12课宋元时期的都市和文化一、繁华的都市生活1、著名大都市：北宋的开封、南宋的临安、元朝的大都，都是当时世界上著名的大都市。
2、繁华都市生活原因：城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大3、表现：二、宋词1、兴起发展：词在唐朝时已经出现，经五代到两宋，成为宋代主要的文学形式之一。
2、定义和特点：词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱。
3、内容：开始多描写女性伤离怨别的心境或花前月下的景色，到宋代变化较大，风格多样，内容广泛。
4、代表—豪放派：苏轼、辛弃疾。
婉约派：李清照（1）苏轼：北宋文学家，词风豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起，收到引人入胜、激发情感的艺术效果。
（豪放派）（2）李清照：两宋时期女词人，词风委婉、细腻、清秀。
以北宋灭亡为界，前期描写真挚的夫妇情感，后期反映战乱带来的灾难，抒写深沉的忧患情怀。
（婉约派）（3）辛弃疾：南宋人，词风豪放，具有报国情怀，①使词境变得更为雄奇阔大，②抒情、写景、叙事、议论，气势磅礴，震撼人心，进一步提高了词的社会功能和在文学史上的地位。
（豪放派）三、元曲1、组成：包括散曲、杂剧和南戏等，是一种综合性的艺术。
2、关汉卿：元代最优秀的杂剧作家，代表作是悲剧《窦娥冤》。
3、元曲四大家：关汉卿、马致远、郑光祖、白朴四、司马光和《资治通鉴》1、概况：北宋史学家，政治家司马光主持编写的《资治通鉴》是一部编年体通史巨著，叙述了从战国到五代1300多年的历史，纵贯16个朝代。
2、目的：“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴戒来加强统治。
3、地位：《资治通鉴》与《史记》并列为中国史学不朽巨著，司马光与司马迁被称为“史学两司马”。
(西汉司马迁，著有纪传体通史《史记》，记录从黄帝到汉武帝时期的历史)。
第13课宋元时期的科技与中外交通三、发达的中外交通1、概述：宋代由于航海技术进步，南方的海上贸易频繁，海路交通发达。
元朝建立后，开创了中外交通的新局面。
2、表现陆路：①陆上丝绸之路在宋元时期成为通往西方的交通要道，宋代驿站发达；②元代修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站，向西通往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家。
海路：（1）条件：①宋元时期造船和航海技术有较大发展。
②政府鼓励外贸。
（2）航线：①宋代形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。
②元朝时，海上交通范围有更大拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。
（3）海外贸易：①宋元时，中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量商船定期往返。
②宋代时与中国贸易关系的国家和地区有五六十个，元代时达到140多个。
3、作用：①陆路和海陆交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。
②中国的创造发明传入欧亚各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。
西方的药物、天文历法、数学等也传到中国。